IX. ORGANIZACIÓN DE US UNIDADES DIDÁCTICAS: SISTEMA DE DIRECCIÓN.

SUSPENSIÓN Y FRENOS DEL AUTOMÓVIL (3SR0)

COMPONENTES: Formación Ocupacional Modular / Tecnología de Base.

TRIME HILO SITUACIÓN SIGNIFICATIVA TÍTULO DE LA TIPO DE UNIDAD COMPETENCIAS CAPACIDADES COMPETENCIAS CAMPOS TEMÁTICOS PRODUCTO/N"
STRE CONDUCTO UNIDAD DIDÁCTICA ESPECIFICAS SDCIOEMOCIONALE DE SESIONES
R DIDÁCTICA S
Por la exposición permanente de Elaboran croquis y/o 1.- Entorno productivo N° DE SESIONES = 13
plano Necesidades de los proyectos:
lexploración de oportunidades.

nuestras estudiantes a situaciones de

peligra, na salo por la ubicación en GESTIÚNDE Planifica/ Realiza II.- Diseño del bien o servicio
PROCESOS. Diagramas de Trebejo Cooperativo.
zonas vulnerables sino por la
naturaleza de la especialidad de fuerza Diseño del plano
motriz, durante el desarrollo de los operaciones y procesas III.- Planificación
Proceso productivo: procesa. Diagrama da
procesas productivos en la (O.D.P.)
construcción del módulo de circuito de luces, Formula presupuesto
lo utilizan en sus vehículos en Analiza / organiza
Almacenamiento empaque
sus hogares en el comercio. Perseverancia. operaciones de procesos
instituciones educativos .sociales, la El presupuesto: de la empresa y
construcción del proyecto constituyen Opera personal
en una fuente generadoras Realizaran la EJECUCIÓN DE Almacenamiento
PRE VENCÍ Oe emprendimiento. construcción de PRDCESDS máquinas y IV-Produccidn
un módulo equipos
1 IU.TL.I114I
1 de circuito de UNIDAD DE Utiliza Autorregulación de
ONDE luces de TRABAJO.
RIESGOS. Para desarrollar las competencias del Área estacionemien to Instrumento de medición las emociones. Operaciones de trabaja: de los componentes del sistema
Realiza
los estudiantes diseñaran, y peligre ler de dirección, suspensión y frenos.
Procesos de fabricación.
construirán y realizaran proceso de pasa. Elementas básicos y sistema eléctrico

venta de un módulo del circuito de luces de (operaciones de trabajo) Unidad de medida Circuito de
estacionamiento y peligro ler luces de
pase; los estudiantes aplicarán las normas identifica / aplica Adaptacidn al cambio. Instrumentos de medición: regla calibrador estacionamient o y
uso de las normas de
de seguridad e higiene peligro ler
industrial, previniendo de esta manera los CDMPRENS. Y seguridad e Higiene Tolerancia. V-Trazado de piezas planas pase
Realiza dibujos de taller Trazado
riesgos que se presenten. APLICACIÓN DE
Normas de seguridad Industrial
TECNOLDG. aplicando normalización de
Vi-Dibujo técnico
DE BASE líneas, escala y
Normalización de líneas. Proyección
proyección ¡sométrica
¡sométrica y oblicua
 En la actualidad existen estudias que Identifica Trabaja Cooperativo. 1.- Entorno productivo
Proveedor de materia Actividades productivas de una empresa de fuerza motriz
prima
Realiza Procesos
técnica del producto
demuestran que el desempeño GESTIÓN DE II.- Diseña del bien a servicio
Procesos técnicos del producto
académico de los estudiantes no son
extraordinarios controlando algunas
variables como: socioeconómicos, PROCESOS. Planifica los proyectos Perseverancia. IIL- Planificación
culturales, etc. pese a que existen recursos productivos Planificación de la producción Procesos básicos de la
modernos como TICs. Los estudiantes Organiza comercialización Da bienes: promoción, publicidad y
utilizarán de modo eficiente dichas Proceso básico de ventas. Evaluación del proyecta
IV-Produccidn
herramientas en el proceso productivo. comercialización
Interpretación y/o lectura de dibujo de taller con
Para desarrollar las competencias del Interpreta
especificaciones técnicas básicas yelO.D.P
Área en los que los estudiantes
diseñaran, construirán y realizaran

DESEM proceso de venta de un MODULO DE Realizaran la Planos utilizando reglas Operaciones de trabajo: de las maquinas básicas
PENO CIRCUITO DE LUCES DE construcción normalizados Taladro de mesa
ACADÉ ESTACINAMIENTD Y PELIGRO 2D0 de un módulo Unidad de medida
II MICO Y PASE DE UN AUTOMÓVIL que de circuito de UNIDAD DE Opera lectura del calibrador en sistema Ingles -Métrica

USDER utilizaran en sus hogares para el luces de TRABAJO. máquinas y equipos - Autorregulación de
CÍENTE DE conocimiento previo de los circuitos de estacionamien EJECUCIÓN DE Utiliza las emociones. Trazado de piezas planas N" DE SESIONES =
luces de sus automóviles en el to y peligro Graneteado: clase
LASTICS. PROCESOS.
comercio, instituciones educativos. 2do pase Instrumentos de medición Espacia de trabajo 13
sociales, y al mismo tiempo cuidar el medio COMPRENS. Y Realiza Adaptación al cambio. V-Gestión empresarial
ambiente utilizando los APLICACIÓN DE Procesos de fabricación La empresa: definición, clases de empresas, sector
procedimientos adecuados. TECNOLOGÍA DE (operaciones de trabajo) formal e informal.
Para mejorar sus logros de BASE Identifica Ideas de negocios: formas de generación de ideas de
aprendizaje. Reconoce el taller de negocios, oportunidades de negocia, Factores que influyen
trabajo. para iniciar una empresa. Marketing: estudio de mercado
Formula ideas de negocios (procedimientos, instrumentos), análisis de mercado, perfil
y planes de mercadeo. del cliente, estrategia de mercado: producto, precio, plaza
y promoción(2 SESIONES)
 El desarrollo del proceso productivo del GESTIÚNDE Identifica 1.- Entorna productiva N° DE SESIONES
sistema de suspensión, direcciún PROCESOS. Proveedor de materia prima Recursos y materia prima para la producción Materiales: =13
y frenas del automóvil pese que tenga y Materiales aceros barras y perfiles, material Sintética Evalúa
resultados en cuanto a productividad no Evalúa ll.-Contrnl de calidad:
es suficiente para garantizar la La calidad del producto en procesos básicos Características balance económica
empleabilidad por la escasa salud proceso y terminado Los Herramienta de corte Conceptuaba .partes .afilado
emocional por lo que los estudiantes con balances económicos Trabajo Cooperativo. Brocas
el apoyo docente practicarán estrategias Selecciona
de desarrollo de competencias
emocionales

elaborando y aplicando los acuerdos Tipos de herramientas de

corte Perseverancia. Operaciones de trabajo: de las maquines básicas
de convivencias y normas de
Opera esmeril de mesa Unidad de medida
seguridad industrial.
Máquinas y equipas
En el desarrollo de las competencias
donde los estudiantes diseñaran,

construirán y realizaran un proceso de Realizaran la Utiliza Autorregulación de conversiones

SALUD venta del módulo de circuito de luces construcción Instrumentos de medición las emociones.
III SOCIO antiniebla del automóvil le será de de módulo de UNIDAD DE lll-Recursos tecnológicos
EMOCIONA utilidad a la población en general como luces TRABAJO. Identifica y aplica Energías utilizadas en la producción: tipas
L uso de servicio por parte de los antiniebla del principios de Energía, y de (Eléctrica, eólica. hidráulica, solar) ahorro de

estudiantes y fomentar la alegría y paz en automóvil. EJECUCIÓN DE los mecanismos para energía.
los hogares constituyendo una fuente PROCESOS. transmitir movimiento Efectos de la corriente eléctrica: luz, calor y
generadora de emprendimiento Identifica y analiza los movimiento.
principias de salud Mecanismos de transmisión y transformación
laboral, técnicas de Adaptación al cambia. IV-Formación y orientación laboral (salud

COMPRENSIÓN Y primeros auxilias y los Tolerancia. laboral)

APLICACIÓN DE compromisos y convenios Accidentes de trabajo: factores, medidas de
TECNOLOGÍAS internacionales referentes Prevención y protección. Seguridad industrial.
a la conservación del Primeros auxilios: técnicas. Casos prácticas
medio ambiente
 ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS: SISTEMA DE TRANSMISIÓN DEL AUTOMÓVIL (4"ta)

COMPONENTES: Formación Ocupacional Modular / Tecnología de Base.

THIME TÍTULO DÉLA TIPD DE PRODUCTO

STRE HILO SITUACIÓN SIGNIFICATIVA UNIDAD UNIDAD COMPETENCIAS CAPACIDADES COMPETENCIAS SDCIDEMOCIONALES CAMPOS TEMÁTICOS /N°DE
CONDUCTOR DIDÁCTICA DIDÁCTICA ESPECÍFICAS SESIONES
Par la exposición permanente de nuestros GESTIÚN DE Realiza proceso de estudio de -mercado Trabajo Cooperativa. 1.- Entorno productivo
Perseverancia,
estudiantes a situaciones de peligra, no solo por la PROCESOS. para la producción bienes Necesidades de los proyectos: Exploración
ubicación en zonas vulnerables sino por la Elabora tareas operaciones en su de oportunidades.
naturaleza de la especialidad de FUERZA MOTRIZ, proyecto II.- Diseño del bien o servicio
durante el desarrollo de los procesos productivos en Elaboran croquis y/o plano (DOP) para la elaboración de sus proyectos
la fabricación de CABALLETE PARA VEHICULDS Realiza presupuesto Opera (operaciones) etapas del proceso
que es requerido por la población de Identifica reconoce la
productivo: el proceso Diseño del plano
la especialidad en general como uso de soporte III.- Planificación
para el chasis del vehículo automotriz. El presupuesto: de la empresa y personal

La construcción del proyecto constituye en REALÍZALA EJECUCIÓN DE importancia del sistema de IV-Producciún NDDE
PREVENCIÓN una fuente generadoras de UNIDAD DE PROCESOS transmisión del automóvil. SESIDNES13
i CDNSTRUCCi
DE RIESGOS. emprendimiento. DNDE TRABAJO Autorregulación de las Identifica y reconoce el estudio del
CABALLETES Opera emociones. sistema de transmisión del automóvil CABALLETE
Para desarrollar las competencias del Área PARA El sistema de transmisión con partes .clases SPARA
los estudiantes diseñaran, construirán y VEHÍCULOS diferentes operaciones de Accesorios: normales .especiales VEHÍCULOS
realizaran proceso de venta del CABALLETA trabajo
PARA AUTOMÓVILES; los estudiantes COMPREKS. Y Realiza V.-Operaciones de trabajo en el taller
aplicarán las normas de seguridad e higiene APLICACIÚNDE Sistema de medición Identifica, diagnostica, repara,
industrial, previniendo de esta manera los riesqos TECNDIOG. DE convencional soluciona problemas del sistema de
que se presenten. BASE Identifica /Reconoce / aplica transmisión.
uso de las normas de seguridad e Adaptación al cambio. Vl.-Sistema de Medición
Higiene convencional:
Unidad de medida Seguridad Industrial:
Normas -Convivencias

Tolerancia
 El desarrollo del proceso productivo GESTIÓN DE Identifica ofertas de la formación Proceso productivo: proceso. N°DE
Operaciones de trabaja: del múdulo de PROCESOS. profesional en el Perd diagrama de operaciones de SESIONES
circuito de luces direccionales del Realiza procesos = 13
automdvil. Diagramas de operaciones y Planificación de la producción
Pese que tenga resultados en cuanto a procesos (D.O.P.) Planifica los Almacenamiento
productividad no es suficiente para proyectos productivos balance económico
Organiza Trabaja Cooperativo. Producción
garantizar la empleabilidad por la escasa
Almacenamiento, empaque

salud emocional por lo que los estudiantes Perseverancia. Circuito eléctrico de luces
con el apoyo docente practicarán direccionales. tipos de cables.
estrategias de desarrolla de competencias EJECUCIÓN DE Evalúa Autorregulación de las componentes eléctricos
emocionales elaborando y aplicando los PRDCESDS Los balances económicos Conversiones de mm a pulgada
acuerdos de convivencias y normas de Identifica/reconoce. La Espacio de trabajo
seguridad industrial. Realiza la UNIDAD DE preparación acondicionamiento emociones. Organigrama
III SALUD SOCIO construcción TRABAJO del taller de trabajo.
EMOCIONAL En el desarrollo de las competencias donde de un máduio de Realiza 3- Gestión empresarial

circuitos de
los estudiantes diseñaran, construirán y luces Sistema de medición Gestión de personal:
realizaran un MODULO DE CIRCUITO DE direccionales del Planificación de los recursos circuitos de
LUCES DIRECCIONALES DEL AUTOMÓVIL será de vehículo humanos luces
utilidad a la población en general como uso de convencional Realiza Reclutamiento y selección dirección
herramientas del taller mecánico Evaluación del desempeño
adecuado para trabajos delicados por su CDMPRENS. Y Reconocimiento del taller Identifica Gestión financiera y cantable: ales del
/Organiza/
tamaño y características llama mucho la APLICACIÓN DE analiza los procesos básicos de la Financiamiento para la empresa-La vehículo
atención para su adquisición constituyendo una TECNOLOG. DE gestión de personal, la gestión rentabilidad en los negocio-Ios
fuente generadora de emprendimiento BASE financiera Utiliza/ identifica / emplea registros cantable Análisis de estados
Sistemas eléctricos del financieros Elementas de protección
automóvil.
Adaptación al cambio.

Tolerancia
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS: CAJA DE CAMBIOS MECÁNICA Y AUTOMÁTICA (5«to)

COMPONENTES: Formación Ocupacional Modular / Tecnología de Base

TRIMEST HILO SITUACIÓN SIGNIFICATIVA TÍTULO DE TIPO DE CDMPETENC CAPACIDADES COMPETENCIAS CAMPOSTEMÁTICOS PRODUC
RE CONDUCTOR LA UNIDAD UNIDAD LAS SOCIOEMOCIONALES TO/N°
DIDÁCTICA DIDÁCTICA ESPECÍFICA DE
S SESIONE
S
Por la exposición permanente de nuestras estudiantes a Realízala GESTIÓN DE Realiza proceso de estudio de Entorno productivo
situaciones de peligro, no solo por la ubicación en PROCESOS. mercado para la producción Necesidades de •
zonas vulnerables sino por la naturaleza de la bienes los proyectos;
especialidad de fuerza motriz, durante el desarrollo de los Elaboran croquis y/o plano Exploración
procesos productivos en la fabricación de meza Planifica / Realiza de oportunidades.
portátil para taller de trabaja. Meza que es requerido por Diagramas de operaciones y Planificación
niños adultos, lo utilizan en sus diversos proyectos en la Trabajo Cooperativo. Proceso productivo: proceso.
procesos (D.O.P.) Formula
especialidad., instituciones educativos .sociales, la presupuesto diagrama de operaciones de
construcción del proyecto constituyen en una fuente Analiza / organiza procesos
Almacena miento empaque El presupuesta : de la
empresa y personal
Almacenamiento
Producción

Perseverancia.
generadoras de emprendimiento. construccid EJECUCIÓN Opera Operaciones de trabajo: de
PREVENCIÚ n de una DE Máquinas y equipas las maquinas básicas
PROCESOS Utiliza
1 NDE
RIESGOS
Para desarrollar las competencias del Área los
estudiantes diseñaran, construirán y
meza Unidad de
trabajo COMPRENS. Instrumentos de medición
Autorregulación da las Maquina de soldar (por arco N°DE
portátil emociones. eléctrico)maquinas básicas SESIONE
Y Realiza
realizaran proceso de venta de una meza portátil; los para al Unidad de medida S = I3
APLICACIÓN Procesos de fabricación,
estudiantes aplicarán las normas de seguridad e higiene taller de Instrumentos de medición:
DE (operaciones de trabajo)
industrial, previniendo de esta manera los riesgos trabaja. regla, calibrador
identifica / aplica
que se presenten. TECNDLOG.
usa de las normas de Trazado de piezas planas
DE BASE Adaptación al cambio.
seguridad e Higiene Trazado
Realiza dibujos de taller Normas de seguridad
aplicando normalización de Industrial Dibujo técnico
líneas, escala y proyección Normalización de líneas. Escala
¡sométrica Proyección ¡sométrica y
oblicua
Tolerancia
 En la actualidad existen estudios que demuestran que el GESTIÚNDE Identifica Evaluacidn del proyecto
Proveedor de materia prima Producción
desempeño académico de los estudiantes no son PROCESOS.
REALIZA Procesos técnico del Interpretación y/o lectura de
extraordinarios controlando algunas variables como:
producto dibujo de taller con
socioeconómicos, culturales, etc. pese a que existen
Planifica los proyectos especificaciones técnicas
productivos básicas yelD.Q.P
Organiza Operaciones de trabaja: de las
Trabajo Cooperativo. maquinas básicas
Taladra de mesa Unidad de
medida Lectura del calibrador'
en sistema Ingles -Métrico

recursos modernos como TIGs. Los estudiantes

utilizarán de modo eficiente dichas herramientas en el EJECUCIÓN Procesa básica de TECDLDGIA
REALIZA Perseverancia.
proceso productivo. Para desarrollar las competencias del comercialización Caja de cambios mecánica,
Área en los que los estudiantes diseñaran, construirán y
RANLA Interpreta definición, tipos, partes,
realizaran procesa de venta de una CDNSTR Planos utilizando reglas
características. fallas,
MESA PORTÁTIL PARA TALLER DE TRABAJO. UCIDN DE engranajes.

II DESEMPEÑO UNA Unidad de DE Autorregulación de las Caja de cambias automática, N°DE

ACADÉMICO trabajo PRDCESDS emociones. definición, tipos, partes, SESIONE
YUSO
MEZA normalizados
características. fallas,
EFECENTE PDRTATI engranes, mantenimientos.
DELASHCS Máquinas y equipos S = I3
LPARA Opera
Utiliza
Que es requerido por niños adultos, lo utilizan en sus Gestidn empresarial
hogares en el comercio, instituciones educativos. TALLER La empresa: definición,
clases de empresas, sector
sociales, como apoyo de la computadora (equipa Instrumentos de medición
DE formal e informal.
completo) ahorrando espacios ya que podrá ser TRABAJO Realiza Ideas de negocios: formas de
Procesos de fabricación
utilizado en poco espacio y así Para mejorar sus logros de generación de ideas
aprendizaje.
(operaciones de trabajo Adaptación al cambio. De negocios, oportunidades de
negocio, factores que
CDMPRENS. Identifica influyen para iniciar una
Reconocimiento del taller
Y empresa.
APLICACIÓN
DE Marketing: estudio de
TECNDLOG. mercado (procedimientos.
DE BASE Formula ideas de negocios y instrumentos), análisis de
planes de mercadeo. mercado, perfil del cliente.
estrategia de mercado:
Tolerancia producto, precio, plaza y
promación(2 SESIONES)
 ( (

El desarrollo del proceso productivo OPERACIONES GESTIÓN DE Identifica Trabajo Cooperativo. Entorno productivo
DE TRABAJO: DE LAS CAJAS DE CAMBIOS PROCESOS. Proveedor de materia prima y Recursos y materia prima para
MECÁNICAS Y AUTOMÁTICAS DEL AUTOMÓVIL Pese Materiales las producciones
que tenga resultados en cuanto a productividad no es Evalúa materiales: aceros barras y
suficiente para garantizar la empleabilidad por la La calidad del producto en perfiles, material Sintético
proceso y terminado Los Evalúa
balances económicas Control de calidad:
Opera
procesos básicos
Máquinas y equipos
Características
balance econúmico

escasa salud emocional por lo que los estudiantes con Perseverancia. Herramienta de corte
el apoyo docente practicarán estrategias de Conceptualiza .partes .afilado
desarrolla de competencias emocionales elaborando y Utliza Bracas
Instrumentos de medición
aplicando los acuerdos de convivencias y normas de
seguridad industrial. EJECUCIÓN Recursos tecnoldgicos
Energías utilizadas en la caja
DE
CONSTRUCC PROCESOS de cambios automática: tipos N°DE

III SALUD
SDCID
ION DE UN
MODULO OE
Unidad de Identifica y aplica principias de
energía y de los
Autorregulación
emociones.
de las (etílica, hidráulica.) Tipos de caja
de cambias automáticas,
SESIONE
trabajo S = I3
EMOCIONAL CIRCUITO DE mecanismos para transmitir característica, partes, fallas,
LUCES DE movimiento diagnósticos.
EMERGENCI A Identifica y analiza los Caja de cambios mecánicas,
principias de salud laboral, definición, partes, tipas,
técnicas de primeras auxilias y características, fallas.
En el desarrolla de las competencias donde los las compromisos y convenios Mecanismos de transmisión y
estudiantes diseñaran, construirán y realizaran un internacionales transformación
proceso de venta DE UN MODULE DE CIRCUITO DE LUCES
DE EMERGENCIA DEL AUTDMDVIL que le será de utilidad Adaptación al cambio. Formación y orientación

a la población en general como uso de enseñanza y COMPRENS. referentes a la conservación del Tolerancia laboral (salud laboral)
fomentar la alegría y paz en los hogares constituyendo una Y medio ambiente Accidentes de trabajo:
fuente generadora de emprendimiento. APLICACIÓN factores, medidas de
DE Prevención y protección.
TECNDLDG. Seguridad Industrial. Primeros
DE BASE auxilios: técnicas. Casos
prácticos
■I
IX. ORGANIZACIÚN DE US UNIDADES DIDÁCTICAS: MECÁNICA DE BANCO (t°RO) - (2°D0) (

COMPONENTES: Iniciación laboral/ Tecnología de base

TRI HILO SITUACIÓN TITULO TIPO DE COMPETEN CAPACIDADES CDMPETENCI CAMPOS TEMÁTICOS PRODU
MES CDNDU SIGNIFICATIVA DÉLA UNIDAD CÍAS AS CTO/N
UNIDAD
TRE CTDR DIDACT ESPECIFIC SOCIOEMOCI "DE
ICA AS ONALES SESIÓN
ES
Los niños, adolescentes y adultos le es Realiza procesos de estudios Trabajo Actividades productivas (bienes) en los talleres de
de utilidad la bandeja de trabajo de mercado para la producción de bienes fuerza motriz en el entorno local y regional.
sencillos, en la opción ocupacional de
fuerza matriz.
Organiza y ejecuta procesas de diseño,

de uso doméstico por su tamaña y GESTIÓN DE planificación y comercialización Introducción al diseño.

características hace la función de nnnnrnn de
bienes de proyecta elaborado en talleres Diseña su proyecto.
PRDYEC
un elemento que nos ayuda a TDDE PROCESO de y ajuste. Diagrama de operaciones y procesos (DDP) para la
"LA
eliminar la contaminación ambiental en APREN Especificaciones técnicas y dibujos de Cooperativo. elaboración de su proyecto. BANDE
Presupuesto para la producción de un bien.
el taller de trabajo, la fabricación
y/o elaboración de la bandeja de Confecci DIIZAJE taller de banco y ajuste. El taller: organización, tipos, normas de seguridad. JA DE
PREVEN trabajo se constituye en una fuente unamos EJECUCIÓN Realiza procesos básicas de control de Perseveranc ia Dibujo de taller desarrolla de un croquis y/o plana de su TRABA
generadoras de emprendimiento. calidad. proyecto.
CIÚN Para desarrollar las competencias la DE JO"
herramie PROCESO
I del área los estudiantes diseñaran. nta "LA Interpreta - elabora croquis Herramientas manuales:
i
DE Illa Lrt y
RIESGO S construirán y realizaran proceso de especificaciones técnicas para Autarregula Herramientas de ajuste
venta de la herramienta de la BANDEJA la elaboración de un proyecta sencillo. Herramienta de corte.
bandeja de trabajo.
citín de las Herramientas de trazo.
DE na ni*
Asimismo se sensibiliza y fomenta TRABAJO emociones.
COMPRENSI Selecciona materiales e insumos para la Instrumentas de medición:
producción de proyectos Regla metálica.
ONY Diseño:, elementas básicas de diseño: punto, línea.
la importancia del uso correcto de UNIDAD APUCACIÚN sencillos
considerando las Adaptación N°DE
materiales e insumos especificaciones técnicas.
DE DE SESIÓN
no
contaminantes al medio ambiente APREN al cambio plano, textura. ES = 13
MI WUIIIUIUI
para mitigar prevención de riesgo DIZAJE TECNOLOGI A Realiza tareas y operaciones
durante el desarrollo de los proceso de con herramientas manuales, instrumentos
Tolerancia.
productivo y maquinas herramientas para
la producción de proyectos
sencillos, considerando las normas de
seguridad industrial y accidentes.
Diferencia los campos de aplicación
empresarial, los procesas generales y los
elementas básicas del diseña.
 SEGUNDO TRIMESTRE

TRI HILO SITUACIÓN TITULO TIPO DE COMPETEN CAPACIDADES COMPETENCI CAMPOS TEMÁTICOS PRDDU
MES CONDU SIGNIFICATIVA DÉLA UNIDAD CÍAS AS CTO/N
TRE CTOR UNIDAD DIDACT ESPECIFIC SOCIOEMOCI "DE
ICA AS ONALES SESIÓN
ES
II DESEM Los niños, adolescentes y adultos le es Confecci PROYEC GESTIÓN DE Realiza procesos de estudios Trabajo Recursos naturales potenciales para la actividad "FUENT
de utilidad dándoseles diversos usos
TODE PROCESO de mercado para la producción de bienes Cooperativa. productiva del entorno local y regional.
PENO como. Medidor de energía en el uso de
onamos sencillas, en la opción ocupacional de Necesidades y problemas en la producción de
EDE
APREN EJECUCIÓN Perseveranc ia
ACADÉ sus celulares y otros tanto en casa una fuerza matriz. productos del área de fuerza motriz en el entorno CDRRIE
como oficinas. DIIZAJE DE PROCESO Organiza y ejecuta procesos de diseño, Autorreguia local y regional.
MICO Y "FUENTE NTE
Se constituye en una UNIDAD CDMPRENSI planificación y comercialización cidn de las Especificación técnica para productos de
USO fuente generadora de
DE de bienes de proyecto elaborado en talleres la
CONTIN
DE ONY emociones.
EFICIEN emprendimiento. Para desarrollar las CORRIEN de y ajuste. especialidad de fuerza matriz. UA"
competencias del área los
APREN APLICACIÓN Especificaciones técnicas y dibujos de Adaptación al Proceso básico de la comercialización del producto:
TE DE TE N°DE
estudiantes diseñaran, construirán y DIZAJE DE taller de banco y ajuste. cambia. promoción, publicidad y venta.
US realizaran proceso de venta de la
CONTINU TECNOLOGI Realiza procesos básicos de control de Control de calidad: procesas básicos. SESIÓN
Tolerancia.
TICS fuente de corriente continua. A" A calidad. Producción del bien: materiales: metales no metales y ES = 13
Asimismo se sensibiliza y fomenta EL Interpreta - elabora croquis sintéticos.
DESEMPEÑO ACADÉMICO la y especificaciones técnicas para Herramientas manuales:
importancia del uso correcto del la elaboración de un proyecto sencillo. Herramienta de trazo
tiempo de estudio través de un Selecciona materiales e insumos para la Herramienta de percusión.
itinerario durante el desarrollo de producción de proyectos Maquinas herramienta: Por arco eléctrico. Taladro
los proceso de productivo sencillos considerando las de meza.
especificaciones técnicas. Instrumentos y materiales de dibujo.
Realiza tareas y operaciones Técnicas de dibuja a mano alzada y con instrumentos.
con herramientas manuales, instrumentos Dibujo geométrico: líneas. Boceto y el croquis.
y maquinas herramientas para
la producción de proyectos
sencillos, considerando las normas de
seguridad industrial y accidentes.
Diferencia los campos de aplicación
empresarial, los procesos generales y los
elementos básicos del diseño.
 (

TERCER TRIMESTRE

TRI HILO SITUACIÓN TITULO TIPO DE COMPETEN CAPACIDADES CDMPETENCI CAMPOS TEMÁTICOS PRODU
MES CÜNDU SIGNIFICATIVA DÉLA UNIDAD CÍAS AS CTO/N
UNIDAD
TRE CTOR DIDACT ESPECIFIC SaCIOEMOCI °DE
ICA AS ONALES SESIÓN
ES
III DESEM Los niños, adolescentes y adultos le es SALUD PROYEC GESTIÓN DE Realiza procesas de estudios Trabaja Actividades productivas (bienes) en las talleres de "ARCO
PERO
de utilidad la herramienta de corte
TODE PRDCESO de mercado para la producción de bienes Cooperativo. fuerza matriz en el entorno local y regional.
DE
de uso doméstico como "EL ARCO
SOCIO sencillos, en la opción ocupacional de Introducción al diseño..
APREN EJECUCIÓN Perseverarle ia
ACADÉ DE CIERRA" por su tamaño y EMOCIÓN fuerza motriz. Diseña su proyecta. CIERRA
características, hace la función de un DIIZAJE DE PROCESO Organiza y ejecuta procesos de diseño, Autorregula Diagrama de operaciones y procesos (DOP) para la »
MICO Y AL
elemento de corte muy UNIDAD CDMPRENSI planificación y comercialización cidn de las elaboración de su proyecto. N°DE
USD importante en el taller de trabajo, en de bienes de proyecto elaborada en talleres Presupuesta para la producción de un bien.
DE DNY emociones. SESIÓN
EFICIEN trabajo de albañiiería y de y ajuste. El taller: organización, tipos, normas de seguridad.
como martillo, la fabricación
APREN APLICACIÓN Realiza procesas básicos de control de Adaptación al Dibujo de taller desarrollo de un croquis y/o plano de su ES = 13
TE DE DIZAJE
y/o elaboración del arco de DE calidad. cambio. proyecto.
LAS cierra constituye en una TECNOLOGI Selecciona materiales e insumos para la Herramientas manuales: Herramientas de ajuste
Tolerancia.
TICS fuente generadoras de A producción de proyectos Herramienta de corte. Herramientas de trazo.
emprendimiento. sencillos considerando las Instrumentos de medición: Regla metálica.
Para desarrollar las competencias especificaciones técnicas. Diseña: elementos básicas de diseño: punto, línea,
del área los estudiantes diseñaran, Realiza tareas y operaciones plano, textura.
construirán y realizaran proceso de con herramientas manuales, instrumentos El dibujo de la observación. Aproximación al diseño de un
venta de la herramienta de corte EL y maquinas herramientas para objeto de uso cotidiano.
ARCO DE CIERRA. la producción de proyectos
Asimismo se sensibiliza y fomenta la sencillas, considerando las normas de
importancia del apoyo socio seguridad industrial y accidentes.
emocional y el soporte emocional Diferencia los campas de aplicación
durante el desarrollo de los proceso de empresarial, los procesos generales y los
productivo practicando las elementos básicas del diseño.
normas de convivencias y seguridad
industrial
 (

En la actualidad existen estudios que GESTIÓN DE Realiza dibujos de taller en: Proyección ortogonal,- NDDE
proyección ortogonal isométrico, Isamétrico SESIONES =
demuestran que el desempeña académico de ios PROCESOS.
Identifica
estudiantes no son extraordinarios controlando Acatado 13
Empresas, talleres de fuerza motriz de
algunas variables como: socioeconómicos, Actividades productivas de una
la localidad concepta de profesión
culturales, etc. empresa de fuerza motriz
Disefla/Realiza/Elabora Procesos
Pese a que existen recursos modernos Trabaja Cooperativo. Concepto de profesión
técnico del producto Procesos técnicas del producto
Analiza / organiza Procesas básicas de la
Procesa básico de
comercialización de bienes:
promoción, publicidad y ventas.
"Evaluación del proyecto" Control de
calidad: procesos básicos Características

Perseverancia.

como TICs. Los estudiantes utilizarán de comercialización la promoción y

II DESEMPEÑO modo eficiente dichas herramientas en el REALIZA LA UNIDAD DE EJECUCIÓN DE publicidad de sus productos Autorregulación de las Operaciones de trabajo en el taller CABALLETE
ACADÉMICO Y proceso productivo. TRABAJO PROCESOS Evalúa emociones. Inspecciona. Diagnostica. Repara Clasifica SPARA
CONSTRUCCI
USO EFICIENTE Para desarrollar las competencias del Área La calidad del producto en Sistema de Medición
DELASTICS. ONDE
proceso y terminado
CABALLETES
PARA
VEHÍCULOS
en los que los estudiantes diseñaran. Opera convencional:
construirán y realizaran procesa de venta de un COMPRENS. Y La máquina herramienta, arco de Lectura del calibrado en los dos sistemas: VEHÍCULOS
CABALLETE PARA VEHÍCULOS que le será APLICACIÓN DE cierra, amoladora máquina de soldar métrico e inglés Espacio de trabajo
de utilidad a la población de la especialidad de TECNOLDB. DE con diferentes operaciones de trabajo Organización empresarial
fuerza matriz en general como uso soporte para BASE Realiza Reconocimiento del taller Recursos tecnológicos
el chasis del vehículo y reparar el Identifica y aplica principias El sistema de transmisión, definición.
sistema de transmisión constituyendo básicas de reparación del sistema de clasificación, tipos, caracteriscas.
una fuente generadora de emprendimiento transmisión del vehículo. partes, fallas más comunes.
Utiliza/ identifica / emplea Adaptación al cambia.
Para mejorar sus logros de aprendizaje. El eje cardan, tipos, características.
fallas más comunes.
Las crucetas, tipos, características.

Maquina de soldar por arco partes, diferencias.

Máquina de soldar por arco eléctrico
posición de soldadura
Tolerancia
Oferta de formación profesionales en
el Perú