Universidad Autónoma de Puebla

Universidad de Sevilla

Diagnóstico Neuropsicológico
de la Afasia Puebla - Sevilla

Luis Quintanar Rojas, Yulia Solovieva y José León-Carrión  2002

Luis Quintanar Rojas, Yulia Solovieva y José León-Carrión Diagnóstico Neuropsicológico de la Afasia Puebla – Sevilla

Aplicó Fecha

Nombre: Sexo:
Fecha de nacimiento: Edad: Escolaridad: Lateralidad:
Ocupación:
Diagnóstico presuntivo:

I. FACTOR MELODÍA CINÉTICA

1) Comprensión de oraciones (género y número)

OBSERVACIONES: ORACIONES DIBUJOS DIBUJO CERCANO DIBUJO OTRO

LEJANO

La ejecutiva está hablando por El ejecutivo está hablando (Jóvenes

teléfono por teléfono divirtiéndose)
Género La niña está de paseo en la El niño está jugando en la (Señor de
playa playa gabardina)
La arquitecta está revisando El arquitecto está revisando (Japonesa)
los planos los planos
El cuadro adorna la pared Los cuadros adornan la (Escritorio y
Número pared silla)
Los osos están jugando en el El oso está jugando en el (Cabrita)
agua agua

2) Repetición de series de sílabas

LO – SO – LO RE – NE – RE TI – PI – TI

PA – DA – PA LU – GU – LU

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3) Repetición de pares de palabras

PALABRAS EJECUCIÓN
TROPA – POTRO
PATA – TAPA
TAPÓN – PATÓN
CIMA – MISA
CAMARÓN – MACARRÓN

4) Elaboración de oraciones simples

DIBUJOS EJECUCIÓN

La niña está esquiando

El niño juega en la playa

La estudiante ve en el microscopio

La niña juega con la nana

La señora trabaja en la tienda

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II. FACTOR CINESTÉSICO

1) Discriminación de sonidos

OBSERVACIONES: CONSONANTES CERCANAS POR PUNTO Y MODO DE ARTICULACIÓN

GRAFEMA CERCANO LEJANO OTRO

L N F
P M Y
J K T
S R G
Y CH RR

2) Comprensión de palabras
OBSERVACIONES: PALABRAS DIBUJO DIBUJO CERCANO DIBUJO LEJANO OTRO

Con sonidos Mata (P) Bata Nido

cercanos por Gato (M) Pato Árbol
punto y modo Trenza (M) Prensa Reloj
de articulación Postal (M) Costal Bolsa
Salero (M) Balero Mantel

3) Repetición de sílabas por punto y modo de articulación

LA – NA PO - MO CHI - YI

RE - SE JU - KU

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4) Repetición de palabras por punto y modo de articulación

DIBUJOS EJECUCIÓN
PALETA – MALETA
POSTAL – COSTAL
COLCHA – CONCHA
CIMA – LIMA
CASA – TAZA

III. FACTOR FONEMÁTICO

1) Discriminación de sonidos

OBSERVACIONES: CONSONANTES OPOSICIONALES (OIDO FONEMÁTICO)

GRAFEMA OPOSICIONAL LEJANO OTRO

T D F
P B S
G K L
N Ñ G
V F R

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2) Comprensión de palabras

OBSERVACIONES: PALABRAS DIBUJOS DIBUJO CERCANO DIBUJO LEJANO OTRO

Pantera Bandera Fogata

Con sonidos Coro Corro Bebe
oposicionales Gama Cama Refrigerador
Perra Pera Libro
Bala Pala Clavija

3) Repetición de sílabas por oposición fonemática

TA – DA PO - BO GU - KU

ÑE - NE RU - RRU

4) Repetición de pares de palabras por oposición fonemática

PALABRAS EJECUCIÓN
DUNA – TUNA
GAMA – CAMA
BESO – PESO
DOÑA – DONA
FINO – VINO

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IV. FACTOR SÍNTESIS SIMULTÁNEAS ESPACIALES

1) Comprensión de órdenes

a) Dibuje un cuadrado dentro de un círculo

b) Dibuje un triángulo debajo de un círculo

c) Coloque el libro sobre el cuaderno y el lápiz debajo del libro

d) Señale el libro con el lápiz

e) Coloque el lápiz sobre el cuaderno

2) Comprensión de oraciones comparativas y temporales

OBSERVACIONES: ORACIONES DIBUJOS DIBUJO CERCANO DIBUJO OTRO

LEJANO

La niña es más baja que el niño El niño es más bajo que la (playa)
niña
Comparativas El florero tiene menos flores El florero tiene más flores (Candelabro)
naranjas que blancas naranjas que blancas

La secretaria habla por teléfono La secretaria habla por (Obrero en

mientras escribe el recado teléfono sin escribir el recado taller)
Temporales El señor Rojas juega golf El señor Rojas y su hermano (Señorita)
mientras su hermano lo espera juegan golf
en el carro
La artista guarda las pinturas La artista guarda las pinturas (Agricultor y
antes de concluir su cuadro después de concluido su tractor)
cuadro

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3) Comprensión de oraciones pasivas y genitivas

OBSERVACIONES: ORACIONES DIBUJOS DIBUJO CERCANO DIBUJO OTRO

LEJANO

El niño es empujado por la niña Nadie empuja al niño (Atletas)

Pasivas La pelota de beisbol es lanzada El niño está recibiendo ña (Ciclista)
con fuerza por el niño pelota de beisbol con su
mano
El hijo del padre recibe un regalo El padre del hijo recibe un (Asno y niño)
Genitivas regalo
La alumna de la maestra escribe La maestra de la alumna (Bomberos)
en el pizarrón escribe en el pizarrón
El jefe del empleado mide la El empleado del jefe mide la (Carreola)
pared pared

4) Elaboración de oraciones (espaciales y causalidad)

ORACIONES EJECUCIÓN
El muchacho sostiene la pelota de basquetbol sobre su cabeza

La señora embarazada va detrás de la muchacha y el muchacho

La muchacha está sentada junto a la barda

La niña está llorando porque se golpeó la pierna

El auto está parado porque está descompuesto

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V. FACTOR CORRESPONDENCIA OBJETAL

1) Comprensión de palabras semánticamente y por imagen objetal

OBSERVACIONES: PALABRAS DIBUJOS DIBUJO CERCANO DIBUJO LEJANO OTRO

Cercanas Oreja Ojo Mochila

semánticamente Guitarra Trompeta Escalera
Encendedor Cerillo Conejo
Por imagen objetal Gallina Pato Camello
Taza Vaso Plancha

2) Comprensión de palabras (verduras y animales)

OBSERVACIONES: PALABRAS DIBUJO DIBUJO CERCANO DIBUJO LEJANO OTRO

Verduras Champiñones Ajo Cebolla

Coliflor Brócoli Cebolla
Animales Hipopótamo Cerdo Llama
Rinoceronte Elefante Cebra
Cisne Gaviota Koala

3) Denominación de dibujos por cercanía semántica y por imagen objetal

DIBUJOS EJECUCIÓN
PINZAS – CLAVO
MESA – SILLA
CAMISA – SUÉTER
PERSIANA – CORTINA
PUERTA – VENTANA

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4) Denominación de objetos (verduras y animales)

DIBUJOS EJECUCIÓN
ALCACHOFA – COLIFLOR
ESPÁRRAGOS – CHÍCHAROS
RÁBANO – TOMATE
FLAMINGO – PAVO
BÚFALO – TORO

VI. FACTOR MEMORIA VERBAL OPERATIVA

1) Comprensión de oraciones largas

OBSERVACIONES: ORACIONES DIBUJO CERCANO DIBUJO OTRO

LEJANO

La bailarina está arrodillada con una rosa La bailarina está parada con una (Zapatillas)
en la mano rosa en la mano
El muchacho se prepara para entrar al El muchacho se prepara para salir (Zócalo)
mar con su tabla del mar
La pequeña niña tiene un helado en su La pequeña niña sostiene una taza (Abuelo)
mano en su mano
El señor vende pescado fresco en la El señor vende carne en la plaza (Juego
plaza mecánico)
Los empleados hablan de negocios en la Los dos empleados revisan un (Leñador)
oficina documento en la oficina

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2) Comprensión de verbos cercanos semánticamente

OBSERVACIONES: VERBOS DIBUJO CERCANO DIBUJO LEJANO OTRO

gatear caminar abrazar

morder beber servir
silbar soplar cantar
exprimir regar llover
taladrar clavar Serruchar

3) Repetición de oraciones largas

ORACIONES EJECUCIÓN
La pequeña niña sostiene un vaso de
leche en su mano
El pintor guarda los pinceles después de
terminar su cuadro
Los jóvenes juegan a la pelota en el
patio de la casa del vecino
Los empleados preparan los documentos
para llevarlos al archivo
El arquitecto está revisando los planos
de las casas en construcción

4) Denominación de verbos cercanos semánticamente

OBSERVACIONES: DIBUJOS EJECUCIÓN

Escribir Pintar
Manejar Montar /cabalgar
Bailar Tocar
Nadar Remar
Abrazar Arrullar/cargar

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VII. FACTOR DINÁMICO

1) Relato (¿qué hizo el día de ayer?)

1.
2.
3.
4.
5.

2) Comprensión de un texto (moraleja)

TEXTO PREGUNTAS

Un hombre rico y codicioso invirtió toda su fortuna en oro y mandó hacer 1. ¿Qué es lo que nos enseña este texto?
una piedra de oro para poder apreciarla. Para que nadie más pudiera
verla, decidió esconderla en un patio abandonado, cavó un pozo y
enterró la piedra. Todos los días iba a ver su tesoro, pasaba grandes
momentos contemplando su riqueza y pensando que era muy poderoso
por tener algo que nadie más tenía. Una tarde, un joven observó al 2. Dígame de qué se trata el texto.
hombre rico mientras contemplaba su tesoro, esperó a que se fuera,
desenterró la piedra de oro y se la llevó. Al día siguiente cuando regresó
el hombre rico y encontró su escondite vacío, se dio cuenta que alguien
se había llevado su piedra y se puso a llorar y a arrancarse los cabellos. 3. ¿Qué opina del consejo que se da en el texto?
Un hombre sabio lo vio lamentarse y después de conocer el motivo, le
dijo: “No te desesperes así, porque al fin y al cabo aunque tenías oro, no
lo usabas verdaderamente. Agarra esta piedra, escóndela donde estaba
el oro y piensa que es oro, la piedra servirá para ti como si fuera el oro 4. Dígame cuáles son los personajes de la historia.
mismo, pues según yo veo, cuando lo tenías no utilizabas para nada esa
riqueza”.

5. ¿Qué le dijo el sabio al hombre rico?

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3) Series inversas

a) Números (Cuente del 17 al 4)

b) Días de la semana (Empiece con el domingo)

c) Meses del año (Empiece con agosto):

d) Estaciones del año (Empiece con invierno):

e) Alfabeto (Empiece con la “L”):

4) Elaboración de oraciones complejas (cuadros temáticos)

DIBUJOS EJECUCIÓN
El niño juega con su juguete y la niña lee el libro
El abuelo está comiendo fruta y el niño está viendo la televisión
La bibliotecaria recibe un libro y la estudiante busca una revista
La taza se cayó y se rompió
La enferma está acostada en la cama

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