BIOLOGÍA
-Es el estudio científico de la vida.
-Estudia la evolución, función, crecimiento,
estructura, relaciones con el
medio que tienen los seres vivos.
-El estudio de la vida se extiende desde la escala
microscópica de las moléculas y las células que
constituyen los organismos hasta la escala global del
planeta vivo en su totalidad.
-La biología moderna es tan importante como
inspiradora. Los avances en la investigación de
genética y biología molecular están transformando la
medicina y la agricultura. La biología molecular está
brindando nuevas herramientas para campos tan
diversos como la antropología y la criminología. Las
neurociencias y la biología evolutiva están dando
nueva forma a la psicología y a la sociología. Los
nuevos modelos de la ecología contribuyen a que las
sociedades evalúen aspectos ambientales, como, por
ejemplo, las causas y las consecuencias biológicas
del calentamiento global. Éstos son apenas unos
pocos ejemplos del modo en que la biología participa
en la trama de nuestra cultura más que nunca.
Jamás existió una época mejor para explorar la vida.
ORIGEN DE LA VIDA
El origen de la vida ha tenido en todas las
civilizaciones una explicación cuyo denominador
común era la intervención divina. La ciencia, sin
embargo, ante esta gran pregunta necesitaba buscar
causas, reglas o mecanismos que dieran a ese hecho
una justificación constatable.
La generación espontánea de la vida fue una teoría
autorizada y desautorizada consecutivamente en
varias ocasiones entre 1668 y 1862, año éste último
en que que se disipó la incógnita (Teorías
evolucionistas). En 1668 el médico italiano Francesco
Redi demostró que las larvas de mosca de las carnes
en descomposición se producían a causa de puestas
previas, y no espontáneamente por la propia carne. La
generación espontánea quedaba en parte
desautorizada (no exenta de polémica) a pesar del
arraigo que esa teoría tenía en la historia de la
biología.
En la actualidad, la base de referencia de la teoría
evolutiva del origen de la vida, se debe al bioquímico
soviético Alexandr Ivánovich Oparin, aunque el
BIOLOGIA SEMANA 1
británico John Burdon Sanderson Haldane sostuvo
una idea similar. Oparin postuló en 1924 que las
moléculas orgánicas habían podido evolucionar
reuniéndose para formar sistemas que fueron
haciéndose cada vez más complejos, quedando
sometidos a las leyes de la evolución. Según esta
teoría, los océanos contenían en sus orígenes gran
cantidad de compuestos orgánicos disueltos. En un
proceso que requirió mucho tiempo, esas moléculas
se fueron agrupando en otras mayores y éstas a su
vez en complejos temporales. Alguno de esos
complejos se convirtió en un protobionte tras adquirir
una serie de propiedades, por las cuales podía
aislarse e introducir en su interior ciertas moléculas
que le rodeaban y liberar otras. Las funciones
metabólicas, la reproducción y el crecimiento habrían
aparecido después de que el protobionte adquiriera la
capacidad de absorber e incorporar las moléculas a su
estructura, para finalmente conseguir separar
porciones de sí mismo con iguales características.
NIVELES DE ORGANIZACIÓN BIOLÓGICA
-Biosfera: Comprende todos los ambientes de la
tierra que están habitados por los seres vivos. La
biosfera incluye la mayor parte de las regiones
terrestres; la mayor parte del agua, como los
océanos, los lagos y los ríos; y la atmósfera hasta
una altura de varios kilómetros.
-Ecosistema: Un ecosistema comprende todos los
seres vivos en un área particular, junto con todos los
componentes inertes del medio ambiente con los que
la vida interactúa, como el suelo, el agua, los gases
de la atmósfera y la luz. Todos los ecosistemas de la
Tierra combinados constituyen la biosfera.
-Comunidades: El conjunto de organismos que
habitan un ecosistema particular se denomina
comunidad biológica. La comunidad en nuestro
ecosistema del bosque comprende muchas clases de
árboles y otras plantas, una diversidad de animales,
setas y hongos, y una enorme cantidad de diversos
microorganismos como las bacterias, que son formas
vivientes tan pequeñas que no pueden verse sin un
microscopio. Cada una de estas formas de vida se
denomina especie.
-Poblaciones: Una población comprende a todos los
individuos de las especies que viven dentro de los
limites de un área específica.
-Organismos: Los seres vivos individuales se
denominan organismos (rana, ardilla, perro, mosca,
microorganismos).
1 Docente: JOSE AZAÑERO VALLEJOS
 Centro Preuniversitario “THALES”
-Órganos y sistemas orgánicos: Una hoja de arce
es un ejemplo de órgano, una parte del cuerpo
consta de dos o más tejidos. Los tallos y las raíces
son los otros órganos principales de las plantas. Los
órganos están organizados en sistemas o aparatos,
los cuales comprende un equipo de órganos que
colaboran en una función especifica.
-Tejidos: Las células se organizan en tejidos:
epitelial, conectivo, nervioso, muscular. En plantas se
hablaría del parénquima.
-Células: La célula es la unidad fundamental de la
estructura y de la función de los seres vivos. Algunos
organismos, como las amebas y la mayor parte de
las bacterias, son unicelulares. Otros organismos,
como las plantas y los animales, son multicelulares.
En lugar de una sola célula que realiza todas las
funciones de la vida, un organismo multicelular tiene
una división del trabajo entre células especializadas.
El cuerpo humano consta de billones de células
microscópicas de varias clases diferentes, como las
células musculares y las células nerviosas, que están
organizadas en diferentes tejidos especializados. Por
ejemplo, el tejido muscular está formado por
fascículos de células musculares.
-Orgánulos: Las mitocondrias son ejemplo de
orgánulos, que son los diferentes componentes
funciones que constituyen las células.
-Moléculas: Una molécula es una estructura química
que consta de dos o más unidades químicas
denominadas átomos. Por ejemplo, la clorofila es la
molécula pigmentaria que hace que sea verde una
hoja.
DISCIPLINAS DE LA BIOLOGÍA
-Bacteriología: es la rama de la microbiología
especializada en las bacterias.
-Biofísica: estudia los procesos físicos que subyacen
a los procesos biológicos.
-Biogeografía: ciencia que estudia la distribución de
los seres vivos en el espacio.
-Bioinformática: es la aplicación de tecnologías
computacionales a la gestión y análisis de datos
biológicos.
-Biología evolutiva: estudia los cambios biológicos de
los seres vivos y el ascendiente o descendiente
común de los seres vivos.
-Bioquímica: estudia la composición y reacciones
químicas de los seres vivos.
-Micología: Ciencia o rama de la botánica que estudia
los hongos.
-Morfología: estudia la estructura y forma de los seres
vivos.
-Oncología: estudia todo lo relacionado con el cáncer.
-Ontogenia: estudia el origen y generación de los
seres vivos.
BIOLOGIA Docente: Fernando
-2- C
erna Espinoza .
I.E GLORIOSA 329)
-Parasitología: Ciencia y rama de la biología que
estudia los parásitos y el parasitismo.
-Patología: ciencia que estudia las enfermedades y
los agentes patógenos.
-Sinecología: estudia las relaciones entre las
comunidades y entre los ecosistemas.
-Sociobiología: estudia la base biológica de las
relaciones sociales entre animales.
-Taxonomía: Rama de la biología que se ocupa de la
clasificación de los seres vivos.
LOS CONCEPTOS DE LA QUÍMICA EXPLICAN
LAS PROPIEDADES DE LAS MOLÉCULAS
BIOLÓGICAS
Los átomos interactúan entre si mediante enlaces
químicos. Estos enlaces incluyen los enlaces
covalentes que determinan la estructura de las
moléculas así como una variedad de enlaces no
covalentes de gran importancia en la biología.
Enlaces covalentes: Los enlaces más fuertes que
están presentes en los compuestos bioquímicos son
los enlaces covalentes, consiste en un par de
electrones que se comparten entre átomos
adyacentes. Dada que su energía es relativamente
alta, se debe gastar una cantidad considerable de
energía para romper los enlaces covalentes. Se
puede compartir más de un par de electrones entre
dos átomos para formar un enlace covalente múltiple .
Enlaces no covalentes: Los enlaces no covalentes
son más débiles que los covalentes pero resultan
esenciales para los procesos bioquímicos, tales
como la formación del doble helicoide. Los cuatro
tipos fundamentales de enlaces no covalntes son las
interacciónes electroestáticas, los puentes de
hidrógeno, las interacciones de van der Waals y las
interacciones hidrofóbicas. Se diferencian en la
geometría, la fuerza y la especificidad. Además, a
cada tipo de enlace le afecta de forma muy distinta la
presencia del agua.
1)Interacciones electrostáticas: Un grupo cargado
de una molécula puede atraer a otro grupo con carga
opuesta de otra molécula.
2)Puentes de hidrogeno: Estas interacciones son
fundamentalmente electrostáticas. Los puentes de
hidrógeno son los responsables de la formación de
Docente: JOSE AZAÑERO VALLEJOS
 Centro Preuniversitario “THALES” I.E GLORIOSA 329)

los pares de bases específicos de la doble hélice del CUESTIONARIO:

DNA. En un puente de hidrógeno, el átomo de
hidrógeno está parcialmente compartido entre dos
1.-¿Cuál es el tipo de enlace que comparte
átomos relativamente electronegativos, tales como el
nitrógeno y el oxígeno. El donador o dador del enlace electrones y necesita una gran energía para
de hidrógeno es el grupo que incluye tanto el átomo separarse?
al que el hidrogeno está más estrechamente unido
a) Van der Waals
como el propio átomo de hidrógeno, mientras que el
aceptor del enlace de hidrógeno es el átomo menos b)Elctrostática
estrechamente unido al átomo de hidrogeno. c)Covalente
d)Puente de hidrógeno.

2.-Lon hongos es estudiado por…,las células

cancerígenas…, los procesos físicos de la célula
por la…
a) Biología evolutiva-Bioquímica-Micología.
3)Interacciones de van der Waals: La base de las b)Morfología-Oncología-taxonomia.
interraciones de van der Waals, está en que la
c)Micología-Oncología-Biofísica.
distribución de la carga electrónica alrededor de un
átomo cambia con el tiempo. En un momento dado, d)Patología-sinecología-sociobología.
la distribución de carga no es perfectamente
simétrica. Esta asimetría transitoria en la carga
3.- El conjunto de organismos que habitan un
electrónica alrededor de un átomo actúa a través de
las interacciones electrostáticas, para incluir una ecosistema particular se denomina:
asimetría complementaria en la distribución a)Comunidad biológica.
electrónica alrededor de sus átomos vecinos. La b)Individuos.
atracción resultante entres dos átomos aumenta a
medida que se acercan, hasta que su separación c)Sistema abiótico.
coincide con la distancia de contacto de van der d)Familia biológica
Waals. A distancias menores predominan las e)Biosfera.
intensas fuerzas repulsivas, por que las nubes
electrónicas más externas se solapan.
4.- Es la unidad fundamental de la estructura y de
la función de los seres vivos.
a)El cerebro
b)La célula
c)Los tejidos
d)El ADN

5.-¿Qué estudia la biología?

a)Evolución
b)Función
c)Crecimiento
d)Estructura
e)todos

BIOLOGIA Docente: Fernando

-3- C Docente: JOSE AZAÑERO VALLEJOS
erna Espinoza .
 Centro Preuniversitario “THALES” I.E GLORIOSA 329)

6.-Cual de los siguientes enunciados es falso:

a) Los enlaces no covalentes son más débiles que
los covalentes.
b) Se puede compartir más de un par de electrones
entre dos átomos para formar un enlace covalente
múltiple.
c) La base de las interraciones de van der Waals,
está en que la distribución de la carga electrónica
alrededor de un átomo no cambia con el tiempo.
d) Los puentes de hidrógeno son los responsables de
la formación de los pares de bases específicos de la
doble hélice del DNA.

7) Oparin postuló en 1924 que las moléculas

……… habían podido ………… reuniéndose para
formar sistemas que fueron haciéndose cada vez
más complejos, quedando sometidos a las leyes
de la evolución. Según esta teoría, los océanos
contenían en sus orígenes gran cantidad de
compuestos orgánicos ………….

a) Inorgánicas-estabilizarse-disueltos
b) De hidrocarburos- adaptarse-disueltos
c) Orgánicas-evolucionar-disueltos
d) Orgánicas-mantenerse-sólidos

8.- ¿Qué funciones aparecieron luego del

protobionte)
a) Metabólicas
b) Reproducción
c)Crecimiento
d)Todos.

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-4- C Docente: JOSE AZAÑERO VALLEJOS
erna Espinoza .