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Universidad Nacional de Juliaca
Centro Preuniversitario
www.cepre.unaj.red
INGENIERIAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA
Centro Preuniversitario 2018-I
HABILIDAD LÓGICO
MATEMÁTICO
Coordinador:
Lic. Efraín Apaza Ticona
Docentes:
Lic. Silvio Sánchez Condori
Ing. Jesús Arias Escobar
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UNIDAD I Cosiste en mover cerillos, dados, monedas,
para obtener un resultado pedido, ya sean
RAZONAMIENTO LÓGICO gráficos u operaciones matemáticas.
A) Situaciones Lógicas. (Lumbreras 2016)
Es desarrollar el pensamiento creativo y la
capacidad lógico – analítica para la solución de
situaciones planteadas. PROBLEMAS RESUELTOS
Estrategia a seguir:
Ejemplo 1.
Juan tiene 50 cerdos en su granja, y se le
murieron todos menos 10. ¿Cuántos cerdos le
(Lumbreras 2016) quedaron?
Resolución:
I. Razonamiento Lógico Deductivo Análisis y procedimiento: Como solo pregunta
Utiliza los datos brindados para deducir una por los que QUEDARON y no específica si
conclusión lógica. vivos o muertos, entonces le quedaron los vivos
y los muertos. Por lo tanto le quedaron 50
II. Relaciones Familiares. cerdos.
Son las relaciones de parentesco que tiene
una persona con su familia: abuelo, padre, Ejemplo 2.
hijo nieto, hermano, esposo, etc. Paul se encuentra con Lucia y le dice, “creo
Además, aquí se recomienda hacer un conocerla”. Lucia le responde “quizás porque
esquema con las personas que intervienen en su madre fue la única hija de mi madre”. ¿Qué
el problema, empezando de atrás hacia relación tiene Lucia con Paul?
adelante. (Povis 2006). Resolución:
Análisis y procedimiento: Del enunciado se ve
III. Relación de Tiempo. que:
La relación de tiempo hace en mención a
aquellos problemas donde se busca medir la
variación temporal por medio de los días,
meses o años. (Lumbreras 2016)
Además, para resolver se considera el
siguiente criterio: Por lo tanto, Lucia es la madre de Paúl
Ejemplo 3.
Si el ayer del anteayer de mañana es jueves.
¿Qué día será el pasado mañana del mañana
IV. Certezas, Máximos y Mínimos. de anteayer?
Para resolver este tipo de problemas, por lo Resolución:
común hay que ponerse en el peor de los casos Análisis y procedimiento: Utilizando el
(situación más crítica o no deseable). (Povis criterio:
2006) Ayer del anteayer de mañana < > Jueves
1 2 1
V. Orden de Información.
2 < >Jueves
Se caracteriza por presentar problemas con
datos desordenados, pero que contienen toda Si -2 es Jueves, entonces Hoy = Sábado.
la información, para que puedan ser Luego.
ordenados adecuadamente mediante Sabado + pasado mañana del mañana de anteayer
diagramas, datos proporcionales, tablas de 2 1 2
doble entrada, relación de mayor y menor Sabado+ 1 = Domingo
que, etc,…
Los ordenamientos pueden ser: Lineal y
circular Ejemplo 4.
(Rodo 2013) Pepito tiene una caja de carritos para jugar, si
tiene 8 carritos blancos, 5 azules y 10 verdes.
Situaciones Lógicas recreativas. (Cerillos, ¿Cuántos carritos se tendrán que extraer al
dados, dominós, etc.) azar para tener la certeza de haber extraído
un carrito azul?
HABILIDAD LOGICO MATEMATICO Te preparamos para los retos….

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Ciclo 2018 - I HABILIDAD LOGICO MATEMÁTICO
Resolución: 2. ¿Cuántas monedas del mismo
Análisis y procedimiento: El peor de los casos tamaño a las mostradas se pueden
seria extraer los 8 blancos y los 10 verdes, pero
la siguiente será necesariamente azul
colocar, como máximo, alrededor y
 N°carritos 
tangencialmente a dichas
 extraidos   8  10  1  19 monedas?
  blanco verde azul
necesario
Ejemplo 5.
Cinco amigos, rindieron un examen de
matemáticas y la nota más alta fue de 18, si
se sabe que:
I. Antonio obtuvo la mitad de nota que A) 12 B) 13 C) 14
Martín. D) 15 E) 16
II. Pedro obtuvo el promedio de las notas de
Doroteo y Martín.
III. Oscar obtuvo tanto como Doroteo, pero el 3. Indique la secuencia correcta de
triple de nota que Antonio. verdadero (V) o falso (F) respecto a
¿Cuál es la diferencia entre las notas que las siguientes proposiciones:
obtuvieron Pedro y Antonio? I. Con 3 cerillos se puede formar el
Resolución:
cuatro.
Análisis y procedimiento:
II. Según el grafico, se debe mover

un cerillo, como mínimo, para
formar un cuadrado.
Máxima nota: 6k  18  k  3
Por lo tanto,
Pedro – Antonio  5k  2k  3k  9
Ejemplo 6.
Cuantos palitos se deben mover para obtener III. Según el grafico, se aumenta 3
una figura de sólo 3 cuadrados.
cerillos, como mínimo, para
formar 4 triángulos equiláteros.
Resolución:
Análisis y procedimiento: Para obtener 3
cuadrados movemos 3 palitos como se indica
en la siguiente figura A) FVV B) FVF C) VVV
D) VFF E) VVF
4. Según el grafico, ¿Cuántos cerillos

Por lo tanto, se mueve mínimo 3 palitos
se deben mover como mínimo para
que se verifique la igualdad?
PROBLEMAS
PROBLEMAS PROPUESTOS
PROPUESTOS
1. ¿Cuántas monedas se necesitan,

como mínimo, para formar un A) 1 B) 2 C) 3
cuadrado con 4 monedas? D) 4 E) 5
A) 12 B) 10 C) 8
D) 6 E) 16

4
5. Si el dado común mostrado gira A) 24 B) 26 C) 20
sobre la orilla del tablero D) 22 E) 28
apoyándose sobre una arista y sin
deslizarse hasta llegar a la cerilla 8. El grafico muestra un cuadrado
sombreada ¿Cuál es la cantidad de mágico multiplicativo. Halle la
puntos que aparecerá en su cara suma de cifras de X
superior, cuando ocupe dicha
carilla?
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12
A) 6 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 9. Si el pasado mañana de hoy es el
antes de ayer del día miércoles,
6. Jaimito coloco 3 dados normales ¿Qué día fue anteayer?
sobre una mesa no transparente A) Miércoles
como muestra en la figura, B) Jueves
¿Cuántos puntos en total no son C) Viernes
visibles para Jaimito? D) Sábado
E) Martes
10. Siendo miércoles el mañana del

anteayer del ayer del pasado
mañana de ayer del día que
precede al día posterior del día que
subsigue al día que antecede del
día de ayer, ¿Qué día será el antes
de anteayer del mañana de dentro
A) 13 B) 14 C) 15 de 4 días?
D) 16 E) 17 A) Sábado
B) Domingo
7. Distribuya los nueve primeros C) Lunes
números impares en las casillas D) Jueves
mostradas, uno por casilla, tal que E) Viernes
la suma de los números ubicados
en tres casillas coloniales sea la 11. Revisando mi árbol genealógico,
misma. Calcule la diferencia hasta la generación de todos mis
positiva de dicha suma constante y bisabuelos. ¿Cuántos abuelos y
el menor número que se abuelas, como máximo se pueden
encontraría en una de las cuatro encontrar?
esquinas.
A) 8 B) 10 C) 12
D) 14 E) 16

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12. Bella y Linda son hermanas y a 16. Nelson y Fredy nacieron el mismo
Bestia le agrada bella. Entonces, día y el mismo año. Wilson es
¿podría Bestia casarse con Bella, menor que Fredy; Silvio es menor
quien es una mujer muy atractiva que Wilson, pero Efraín es mayor
y hermana de su viuda? que Nelson. Por lo tanto el menor
A) Sí, porque es una mujer muy de ellos es:
atractiva A) Nelson
B) Sí, porque es su cuñada B) Fredy
C) Si, si así lo desea C) Wilson
D) Depende que haya atracción D) Silvio
entre ambos E) Efraín
E) No
17. En una hilera de 4 casa, viven las
13. La hermana de Rosita es la siguientes familias: los Mamani
hermana de mi hermana gemela, viven al lado de los Quispe, pero no
¿Qué es respecto a mí, el abuelo del al lado de los Condori. Si los
hijo de Rosita? Condori no viven al lado de los
A) Padre Ccacca. ¿Quiénes son los vecinos
B) Tío inmediatos de los Ccacca?
C) Abuelo A) Mamani
D) Bisabuelo B) Condori
E) Hermano C) Quispe
D) Mamani y Quispe
14. Yo me llamo Gatorade, mi E) Condori y Mamani
hermano José y la esposa de mi
hermano es María. Si yo tengo solo 18. Del total de mazo de cartas
un hermano, ¿Qué parentesco (incluye los jokers) ¿Cuántas
tiene conmigo la hija del hijo del cartas debo extraer como mínimo
hermano del suegro de María? para que salga con seguridad dos
A) Prima cartas de tréboles?
B) Sobrina A) 40 B) 41 C) 42
C) Tía D) 43 E) 44
D) Hermana
E) Resobrina 19. En una caja se tiene bolas
enumeradas con números
15. Badany es denunciado por consecutivos desde el 1 hasta (2X).
maltratar a la suegra de la mujer ¿Cuántas bolas como mínimo se
de su hermano, ¿Qué parentesco deben extraer al azar para tener la
familiar tiene esta persona con certeza de que entre las 2
Badany? extracciones existan 2 cuya
A) Es su hija numeración sea la de 2 números
B) Es su hermana primos?
C) Es su tía A) X B) X+3 C) X+1
D) Es su abuela D) 5X-10 E) X2
E) Es su mamá

6
20. ¿Qué número falta? 23. Si mañana fuera como ayer, el hoy
2 ( 6 )1 estaría tan distanciado del lunes
como el hoy del domingo. ¿Qué día
3 (10 ) 4
es el ayer del día que sigue al
5(8 ) 2 pasado mañana del anteayer del
3( )3 posterior día a hoy?
A) Jueves
B) Viernes
A) 3 B) 6 C) 8
C) Sábado
D) 7 E) 4
D) Domingo
E) Lunes
21. El quinto y el último día de un
determinado mes fueron domingo
24. Pedro le dice a Juan: “sumando las
y miércoles, respectivamente;
fechas del último sábado del mes
¿Qué día de la semana es el 16 de
pasado con la del primer lunes del
julio de ese año?
próximo mes obtenemos 37 días”.
A) Sábado
Suponiendo que este año no es
B) Domingo
bisiesto, ¿Qué día caerá el 18 del
C) Lunes
presente mes?
D) Martes
A) Lunes
E) Miércoles
B) Martes
C) Miércoles
22. Seis súper héroes se ubican
D) Jueves
alrededor de una mesa circular:
E) Viernes
Batman no está sentado al lado de
la Mujer Maravilla ni de
Súperman. Mujer Maravilla no SITUACIONES LÓGICO
Cortes, Pastillas y Estacas.
está al lado de Batichica ni del
Se resume en la siguiente tabla:
Hombre Araña, Linterna Verde N° de Cortes N° de Estacas
esta junto y a la derecha de la Línea LT L
Mujer Maravilla; Hombre Araña Abiert #Cortes   1 # Estacas  T  1
LU LU
no está sentado al lado de a
Batichica ni de Súperman. ¿Quién Línea LT L
está sentado a la izquierda del Cerrad #Cortes  # Estacas  T
LU LU
súper héroe que está sentado a la a
izquierda de Batichica? Donde:
A) Mujer Maravilla LT : Longitud Total
B) Linterna Verde LU : Longitud Unitaria
C) Superman Para el caso de pastillas se considera:
D) Hombre Araña Tiempo Total
# Pastillas  1
E) Batman Tiempo de toma
PROBLEMAS RESUELTOS
Ejemplo 1.
Se tiene un terreno de forma triangular,
cuyos lados miden 15, 20 y 25 m. ¿Cuántas
estacas son necesarias para cercarlo si se

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colocan cada 5 m y debe haber una estaca en 2. Un leñador cortar un tronco de
cada vértice? árbol de 800 cm de largo. Si cobra
Resolución:
Análisis y procedimiento: Gráficamente
S/.2,50 por cada corte que hace y
los realiza cada un metro, ¿Cuánto
cobrara por cortar todo el tronco de
árbol?
A) 7 B) 8 C) 17
D) 17,5 E) 18,5
25  20  15
Entonces: # Estacas   12
5 3. ¿Cuántos cortes deben darse a un
Ejemplo 2. aro de cinco decímetros de longitud
El doctor ha recetado a su paciente tomar una para tener pedazos de medio
pastilla cada 6 horas durante una semana decímetro de longitud?
¿cuántas pastillas deberá tomar en total? A) 10 B) 8 C) 9
Resolución:
D) 11 E) 12
Análisis y procedimiento: Se sabe que:
Tiempo Total
# Pastillas  1 4. Se tiene un ula ula de 8
Tiempo de toma  metros
Entonces de radio ¿Cuántos cortes se debe
1 semana realizar para tener pedazos de 400
# Pastillas  1 cm de longitud?
6 horas
A) 4 B) 5 C) 6
7dias  24h
 1 D) 7 E) 3
6h
 29 horas
5. Un alambre se corta en “t” partes,
y a cada parte se le da “s” cortes,
Ejemplo 3. entonces cada parte queda
Un comerciante tiene un pedazo de tela de 60 dividido en “x” partes totales.
metros de longitud que quiere corar en trozos
de 2m; si necesita 5 segundos para hacer cada
Halle x
corte. ¿Cuánto tiempo tarda en cortar toda la A) t.s B) (t+s) C) (s+1)t
pieza? D) (t+1)s E) (s+1)
Resolución:
Análisis y procedimiento: Se sabe que para n 6. Un sastre tiene una tela de 100
cortes se necesita “n-1” cortes, luego:
metros de lago y 2 metros de
60m
# cortes   1  30  1  29 ancho, si divide la tela en partes
2m
Por lo tanto, el tiempo que tarda será: iguales utilizando 9 cortes,
Tiempo  25(9)  145 seg . ¿Cuánto mide cada trozo de corte?
A) 10 B) 9 C) 68
D) 11 E) 12
7. Un herrero tiene una plancha de
1. ¿Cuántas esquinas tendrá una metal de forma rectangular de 60
mesa hexagonal que ha sido metros de largo y 4 metros de
cortada en tres de sus esquinas? ancho. ¿Cuántos días se demorara
A) 9 B) 6 C) 8 el herrero para obtener planchas
D) 7 E) 10 de metal de 4 metros de largo y 3
metros de ancho?
A) 4 B) 5 C) 6
D) 7 E) 3

8
8. ¿Cuántos postes se puede colocar a
lo largo de una avenida que tiene 8 13. ¿Cuántas estacas se necesitarán
hectómetros de longitud si los para cercar un terreno cuya forma
postes se colocan cada un es de un triángulo equilátero de
decámetro? área igual a 10 300 m2, si las
A) 80 B) 81 C) 82 estacas se colocan cada 400 cm?
D) 83 E) 84 A) 10 B) 15 C) 18
D) 20 E) 24
9. Para cercar un terreno cuyo
perímetro es x 2  2 x  15 se 14. ¿cuántas pastillas tomara un
necesita ( x  1) estacas. Halle la enfermo durante 2 semanas y 2
separación entre las estacas. días que está en cama, si toma una
cada 4 horas y empezó a tomarlas
A) x  1 B) x  5 C) x  3 apenas empezó su reposo hasta
D) x  3 E) x  5 que culmino?
A) 60 B) 84 C) 36
10. Se ha formado un pentágono D) 97 E) 100
regular; donde en cada lado se ha
sembrado 10 árboles, ¿Cuántos 15. ¿Cuántas pastillas tomara dos
arboles hay en total si en cada enfermos durante dos semanas
vértice hay un árbol? que estarán en cuidados intensivos
A) 40 B) 45 C) 50 de un hospital; si toma dos
D) 55 E) 60 pastillas cada 6 horas desde el
comienzo hasta el final?
11. Se desea cercar un terreno de A) 57 B) 114 C) 228
forma cuadrada de 12 metros de D) 144 E) 456
lado y para ello se dispone de
estacas de 2 metros de altura que 16. Juan espera a su enamorada en
serán colocadas cada 4 metros una esquina poco transitada y con
(debe considerarse una estaca en poca iluminación, mientras espera
cada esquina) ¿Cuántas estacas se observa que cada 20 minutos pasa
necesitaran? un ómnibus. Si apenas llego pasó
A) 24 B) 36 C) 12 uno y está parado durante 6 horas.
D) 44 E) 48 ¿Cuántos ómnibus logro ver?
A) 16 B) 17 C) 18
12. Rosita tiene rosas y las desea D) 19 E) 20
sembrar en un terreno de forma
rectangular de 280 m por 120 m; 17. María tiene que tomar 2 pastillas
tal que la distancia a lo largo entre cada 8 horas. ¿Cuántas pastillas
rosa y rosa sea 4 m de largo y a lo tomara desde el domingo a las 7:00
ancho 2 m; pero le faltaría cuatro am. Hasta las 7:00 am. del lunes
docenas y media de rosas. dela próxima semana?
¿Cuántas rosas tiene Rosita? A) 25 B) 50 C) 55
A) 212 B) 206 C) 224 D) 60 E) 70
D) 200 E) 144

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18. Un enfermo toma 3 pastillas cada BIBLIOGRAFIA.
5 horas y otro toma 2 pastillas  Oscar Acevedo Castillo, Razonamiento
Matemático, Editorial Lumbreras
cada 8 horas, si empezaron  Povis Vega Adolfo, Razonamiento
tomando juntos. ¿Cuántas habrán Matemático, Editorial Moshera
tomado en total los dos hasta el  Portilla Gaspar Américo,
momento en que vuelvan a tomar Razonamiento Matemático, Editorial
los dos simultáneamente por Rodo
 Arroyo Castillo Christian,
primera vez? Razonamiento Matemático, Editorial
A) 27 B) 12 C) 32 Lumbreras
D) 39 E) 40  Paiva Ramos Mario, Razonamiento
Matemático, Editorial Delta
19. Enfermia tomo una pastilla y  Goñi Galarza Juan, Razonamiento
Matemático, Editorial Ingeniería
media de tipo A cada 8 horas y  Lewis Soñibur Lenin, Razonamiento
media pastilla de tipo B cada 6 Matemático, Editorial Moshera
horas, hasta que la diferencia del  Jose De La Fuente Caballero,
número de pastillas tomadas sea Razonamiento Matemático, Ediciones
once. ¿Cuánto tiempo duro el Cuzcano
 Alfonso Cueva Cevillano,
tratamiento? Razonamiento Matemático, Editorial
A) 2dias B) 3dias C) 4dias editores Importadores SA.
D) 5dias E) 6dias
20. Alrededor de un terreno circular,

se siembran arboles cada  metros;
luego cada árbol se ata mediante una
cuerda de r metros a otro árbol
ubicado en el centro del terreno. Si
se emplean en total 1800 metros de
cuerda, determine el valor de r
A) 80 B) 60 C) 40
D) 90 E) 30
21. A un alambre de 156 cm. Se le

hacen tantos cortes como longitud
tiene cada parte. ¿Cuántas partes
iguales se consigue?
A) 13 B) 15 C) 14
D) 18 E) 12
22. ¿Cuántas estacas se necesitarán

para cercar un terreno cuya forma
es de un hexágono regular de área
igual a 54 3 m2, si las estacas se
colocan cada 2 metros?
A) 20 B) 18 C) 36
D) 12 E) 24

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HABILIDAD VERBAL
Coordinador:
Lic. Nelson Coila Torres
Docentes:
11
UNIDAD I Prefijos: Elemento significativo
que colocado al inicio de la palabra,
LA ETIMOLOGÍA forma un término derivado.
CONCEPTO Ejemplos:
Las palabras están formadas
propiamente por raíces y sus
derivadas; y también en gran número Zoológico Cuadrúpedo
por afijos (prefijos y sufijos) los cuales Oculista Bisnieto
tienen gran importancia para la
comprensión de diversas palabras. Sufijos: Elemento significativo que
colocado al final de la palabra, forma
A. Raíz una palabra derivada.
Es el elemento más simple y puro de Ejemplos:
cada palabra.
Carnívoro Arqueología
Ejemplo 1:
Discoteca Suicida
ASTERISCO
Los afijos pueden ser clasificados
ASTEROIDE como griegos y latinos de acuerdo a su
origen.
En ambas palabras la raíz es ASTER Observa y conoce los prefijos griegos

que significa ESTRELLA. y latinos más usuales:
Ejemplo 2: ACTIVIDAD N° 01
DEAMBULAR APAREAR LAS RAICES GRIEGAS

Y LATINAS CON SU
AMBULANTE CORRESPONDIENTE
En este ejemplo la raíz es AMBULAR SIGNIFICADO
que significa CAMINAR.
Las raíces pueden ser 1. Aden o adeno ( ) vena
clasificadas en griegas y latinas
dependiendo de su origen. 2. Ana ( ) anciano
B. Afijo 3. Aniso ( ) sueño
Letra o sílaba que se antepone 4. Bléfaro ( ) temor

o pospone a algunas voces (palabras) 5. Cario ( ) racimo
para añadir algo a su significado.
6. Ciano ( ) lengua
Se clasifican en prefijos y
sufijos, según su posición. 7. Cisto ( ) desnudo
8. Entero ( ) erótico
HABILIDAD VERBAL Te preparamos para los retos….

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Ciclo 2018 - I HABILIDAD VERBAL
9. Eritro ( ) reproductor 37. Narco ( ) útero
femenino en flores
38. Odor ( ) ligero
10. Eros ( ) intestino
39. Oleo ( ) reblandecimiento
11. Estafilo ( ) núcleo
40. Oligo ( ) igual
12. Estenosis ( ) leche.
41. Omo ( ) todo
13. Flebo ( ) glandula
42. Onco ( ) plano
14. Fobia ( ) párpado
43. Onico ( ) enfermedad
15. Gala ( ) estrechez
44. Oo u Ovo ( ) pelo
patológica de un orificio o conducto.
45. Oro ( ) pus
16. Gero ( ) ausencia, pérdida
46. Orqui ( ) niño
17. Gimno ( ) vejiga
47. Orto ( ) formación natural
18. Gineceo ( ) rojo
48. Osis ( ) tórax o mama
19. Gloso ( ) azul
49. Oto ( ) al lado, más allá
20. Hipno ( ) desigual
50. Palu ( ) formación artificial
21. Hipo ( ) hongo
51. Pan ( ) hombro
22. Histero ( ) estupor
52. Para ( ) oído
23. Homo ( ) poco
53. Patía ( ) uña
24. Leuco ( ) odio
54. Pecto ( ) degeneración
25. Levis ( ) olor
55. Pedo ( ) testículo
26. Levo ( ) mes
56.Pili ( ) ovario
27. Malacia ( ) aceite
57. Pio ( )
28. Masto ( ) muerte
montaña
29. Melano ( ) memoria
58. Plasia ( ) correcto
30. Meno ( ) izquierda
59. Plastia ( ) pantano
31. Meso ( ) transformación
60. Plati ( ) cáncer
32. Meta ( ) medio
61. Plejia ( ) lejos
33. Mico ( ) deficiencia
62. Poyesis ( ) orina
34. Miso ( ) blanco
63. Procto ( ) sueño
35. Mnemos ( ) negro
64. Prurito ( ) orina
36. Mors ( ) mama
65. Puer ( ) veloz
HABILIDAD LOGICO VERBAL Te preparamos para los retos….

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66. Queilo ( ) ajeno ACTIVIDAD N° 02
67. Querato ( ) veneno ENCUENTRA DIEZ PALABRAS
CON PREFIJO EN LA SIGUIENTE
68. Rub ( ) heces
SOPA DE LETRAS
69. Sanitas ( ) monstruo
70. Sens ( ) relativo al
U L T R A T U M B A
acto sexual
O N R C N A N I I B
71. Septi ( ) pelo
R A I F T E I N S D
72. Soma ( )
engrosamiento O L M M I G M I N O
73. Somni ( ) ano V A E I E H E B I J
74. Stercur ( ) rojo I S S J R M M A E I
75. Tana o tanato ( ) nutrición N E T K Ñ O B R T F
76. Taqui ( ) niño M T R S R P R R O E
77. Tele o telo ( ) O N E N M L E K E R
parálisis
L A M R O N A R A P
78. Terato ( ) salud
79. Toxo ( ) cuero
_________________
80. Trico ( ) infección ____________________
81. Trofo ( ) muerte
82. Tuber ( ) cuerpo _________________
83. Uria ( ) formación ____________________
84. Uro ( ) picor

85. Venereo ( ) sentido _________________
____________________
86. Xeno ( ) labio
_________________
____________________
_________________
____________________

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ACTIVIDAD N° 03 N° RAIZ
(LATINA) SIGNIFICADO
IDENTIFIQUE EL SIGNIFICADO
DE LAS SIGUIENTES RAÍCES 1 BIOS
2 BIBLION
N° RAIZ 3 BARYS
(GRIEGA) SIGNIFICADO
4 FACIO-
1 BONUS FACTUM
2 BENE 5 CINIS
3 LABOR 6 ACER
4 BUCCA 7 NUNCIUS
5 LIBER 8 CENTUM
6 CAPUT 9 CENTRUM
7 RUBER 10 GENUS-
GENERIS
8 BELLUM
11 LONGUS
9 KEFALE
12 GELU
10 KYSTIS
13 GERO-
11 GENOS
GESTUM
12 GIMNOS
14 LEGO-
13 LOGOS LECTUM
14 ERGON 15 VENTUS
15 ALGOS 16 VOLARE
16 GYNEE 17 VOCARE
17 GEO 18 VORARE
18 ANTROPOS 19 NOVUS
19 TEOS 20 VITRUM
20 CAVUS 21 VAGARE
21 PULVIS

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ACTIVIDAD N° 04 B) Carácter genético.
MARQUE LA ALTERNATIVA C) Condiciones genéticas favorables.
CORRECTA
D) Perfeccionamiento de la raza.
1. MISOGINIA
E) Ciencia que estudia los genes.
A) Misa ofrecida exclusivamente a
mujeres.
5. PEDOFILIA
B) Tendencia al sufrimiento.
A) Tendencia a la flatulencia.
C) Repudio a la mujer.
B) Atracción enfermiza hacia los
D) Aberración genética.
niños.
E) Origen de la mujer.
C) Protección para los niños.
D) Propensión a educar a los demás.
2. MUSICOTERAPIA
E) Homosexualidad.
A) Curación de un músculo.
B) Composición musical.
6. HEMISFERIO
C) Música relajante.
A) Globo terráqueo.
D) Música en un hospital.
B) Línea que divide una cosa en dos.
E) Curación a través de la música.
C) Esfera que presenta divisiones.
D) Mitad de la superficie de la esfera
3. ANTROPOCENTRISMO terrestre.
A) Tendencia a considerar al hombre E) Territorio de un continente.
como centro.
B) Conjunto de habitantes de una
7. CALIGRAFÍA
ciudad.
A) Corrección de errores ortográficos.
C) Tendencia a poblar las capitales
de un país.
B) Cuaderno donde se practica la
D) Condición de ciudadano del
escritura.
mundo.
C) Aprendizaje de la escritura.
E) Ciencia que estudia las
comunidades primitivas. D) Arte de escribir con letra bella.
E) Costumbre de escribir con letra
corrida.
4. EUGENESIA
A) Origen de una raza.

16
8. VEROSIMILITUD 12. PATÓGENO
A) Semejanza con la mujer. A) Que tiene un pie grande.
B) Semejanza con la verdad. B) Que tiene hongo en los pies.
C) Apariencia de inteligencia. C) Que origina enfermedad.
D) Apariencia de Felicidad. D) Que padece una enfermedad.
E) Confianza en una información. E) Que tiene problemas genéticos.
9. OMNÍVORO 13. POLIANDRIA

A) Que tiene mucho poder. A) Conjunto de varones.
B) Que come de todo. B) Matrimonio con varios hombres.
C) Que es capaz de devorar. C) Enfermedad genética en el varón.
D) Que todo lo ve. D) Distintas apariencias en los
varones.
E) Que come vegetales.
E) Sistema de gobierno en sociedades
10. NIHILISMO
machistas.
A) Actitud de rebelarse contra la
sociedad.
14. ORTODOXIA
B) Doctrina de los que reniegan de
Dios. A) Corrección de los dientes.
C) Corriente artística de la B) Rectitud de conducta.
antigüedad.
C) Firmeza para tomar una decisión.
D) Doctrina que promueve el placer.
D) De acuerdo con la doctrina.
E) Doctrina que propone la negación
E) Conformidad con lo acordado.
de todo principio.
15. CEFALALGIA
11. EGOLATRÍA
A) Propiedad de tener varias cabezas.
A) Adoración de ídolos.
B) Adoración a varios dioses.
B) Dolor de cabeza.
C) Atracción que se provoca en otros.
C) Parte superior de la cabeza.
D) Adoración a sí mismo.
D) Enfermedad crónica.
E) Acto de herejía.
E) Tumor cerebral.

17
16. ETNOLOGÍA 20. La ETIOLOGIA es la ciencia que
estudia:
A) Ciencia que estudia la sociedad.
A) A Dios B) Las causas
B) Disciplina que trata sobre las
diversas lenguas. C) Las costumbres D) Lo infinito
C) Ciencia que estudia las causas de E) Los ritos
las enfermedades.
D) Ciencia que estudia causas de
21. La aversión a los ESPACIOS
costumbres y tradiciones de los
ABIERTOS es:
pueblos.
A) Acrofobia B) Acluofobia
E) Disciplina que trata sobre la
conducta de los animales. C) Agorafobia D)
Ailurofobia
E) Alectrofobia
17. El instrumento que mide
ÁNGULOS es:
A) Anemómetro B) 22. La obtención del poder por medio
Espirómetro C) Goniómetro de un GOLPE DE ESTADO se
expresa con la palabra:
D) Odómetro E)
Areómetro A) Autocracia B)
Dictadura
C) Eucracia D) Factocracia
18. La palabra que expresa el
deposito para ARMAS es:
E) Autarquía
A) Gliptoteca B)
Hemeroteca C) Oploteca
D) Pinacoteca E) 23. El padre que mata a SU HIJO,
Giptoteca específicamente comete un:
A) Asesinato B) Delito
19. La palabra que expresa la C) Filicidio D) Homicidio
privación del CONOCIMIENTO es:
A) Amenorrea B) Amnesia E) Fraticida
C) Apepsia
D) Atimia E) Apatía
24. La HOMOSEXUALIDAD
MASCULINA, es una desviación
sexual denominada:
A) Fetichismo B) Sodomía

18
C) Travestismo D) 29. La PAIDOLOGIA es la ciencia
Voyerismo relativa a la :
E) Narcisismo A) Infancia B) Locura
C) Mujer D) Vejez
25. La sustancia que se utiliza para
matar HONGOS se denomina: E) Ancianidad
A) Fungicida B)
Germicida
30. La ciencia que trata de la
C) Hongicida D) clasificación de las PLANTAS es la:
Insecticida
A) Botánica B) Fitologia
E) Vermicida
C) Taxidermia D)
Taxonomia
26. El ser que se alimenta de E) Hidrología
HUEVOS se denomina:
ACTIVIDAD N° 05
A) Apívoro B) Huevófago
Relacione las siguientes palabras con
sus respectivos significados.
C) Oófago D) Ovíparo
a. Dificultad que se presenta en el
parto.
E) Omnívoro
( ) antipirético
b. Punto más cercano al sol.
27. La alternativa que expresa dolor
( ) hipertrofia
a la MANO es:
c. Medicamento que baja la fiebre.
A) Artralgia B) Dactialgia
( ) distocia
C) Mialgia D) Quiralgia d. Parálisis de la mitad del cuerpo.
( ) perihelio
E) Ulalgia
e. Parte de la geología que estudia los
28. La palabra que expresa terremotos.
inflamación a los OJOS es:
( ) acrópolis
A) Conjuntivitis B) Glositis
f. Mamífero con cuernos cercanos a la
nariz.
C) Oftalmitis D) Otitis
( ) polémica
g. Examinación(análisis) de los
E) Gingivitis
tejidos de un ser vivo

19
( ) paleología ( ) Arquetipo
h. Dolor a lo largo del espinazo. s. Ciencia que trata de la
conservación, cultivo y explotación de
( ) taxidemia
los montes.
i. Arte de atacar o defender una
( ) Hipocresía
plaza.
t. De forma de árbol
( ) biopsia
( ) Cacodemo
j. Arte de disecar animales muertos
(hecho con cierto orden) u. Herir con arpón
( ) Raquialgia ( ) Dasonomia
k. Ciudad muy alta w. Profundidad grande, imponente y
peligrosa.
( ) rinoceronte
( ) Arcaísmo
l. Tratado dela historia primitiva del
lenguaje.
( ) sismología ACTIVIDAD N° 06
ll. Frase o palabra anticuada IDENTIFICA EN EL PUPILETRAS
PALABRAS CON LAS RAICES
( ) arponar
PROPUESTAS Y UBÍCALAS EN
m. Modelo original. LOS ESPACIOS.
( ) dolicocéfalo S A L T E R C A D O B
n. Luchar contra la extinción. I U N E O A N M C A I
( ) Eunuco G D G R D N I G A R O
ñ. De cabeza larga N I Z N I I T A R T T
( ) Abismo I C X I I Ñ A G D F E
o. De doble carácter. Que finge F I T N T F D S I G C
( ) Calipedia I O E X A A I B O E N
p. Genio del mal. C N M A E T E C P Z I
( ) Dendriforme A D E N T I S T A X C
q. Arte quimérico de procrear hijos N A T F S B M Y T D A
bellos
T S E R L O I K I D O
( ) Agonizar
E G O L A T R A A E G
r. Hombre castrado que custodia
serrallos.

20
 SIGNUM  ¡No seas tan ________________!
______________________ Es horade que te olvides el
_________ “_____________del hijo único”
 BIO  Estaba_____________. La
______________________ temperatura en la ciudad era
_________ sumamente baja.
 EGO  Miraba el periódico
______________________ _____________en sus
_________ pensamientos.
 AUDIRE  En ese pueblo se práctica
______________________ la______________ era
_________ supervisada por los curacas.
 ALTER  Su hijo recibió la
______________________ medalla____________ con la
_________ que lo condecoraron después
de su muerte.
 CARDIA
______________________  La _________________de los
_________ herederos fue corroborada por
los notarios.
 DENTIS
______________________  Esos temas serán tratados de
_________ forma ____________por los
nuevos profesores
ACTIVIDAD N° 07
 El descubrimiento
COMPLETA LOS SIGUIENTES
________________trajo mucha
TEXTOS UTILIZANDO LOS
gloria
TÉRMINOS DEL RECUADRO
ACTIVIDAD N° 08
MARQUE LA ALTERNATIVA
ABSORTO EXPLICAR
CORRECTA
PÓSTUMA
TRANSVERSAL SUCESIÓN 1. AGLUO

HUMUS
A) tiempo B) claridad C) cantidad
ABÚLICO HIPOTÉRMICO
D) oscuridad E) hombre
SÍNDROME MONOGAMIA
ANTROPOLOGICO
 No pudo________________en la
2. AGRA
clase sobre el ___________ , a
pesar que sabía que este A) contra B) fuerza C) violación
último era lo que la tierra
D) agricultura E) campo
necesitaba

21
3. ARISTO D) deporte E) pueblo
A) gobierno B) lejos C)
inflamación
10. ICTER
D) mejor E) antigüedad
A) alimento B) estómago C) pez
D) pulmón E) amarillo
4. BRADI
A) pequeño B) lucha C)
11. AGLUO
articulación
A) tiempo B) claridad C) cantidad
D) lento E) fondo
D) oscuridad E) hombre
5. CERAUNO
12. AGRA
A) rayo B) presión C)
belleza A) contra B) fuerza C) violación
D) carrera E) lejos D) agricultura E) campo
13. ARISTO
6. DEONTO A) gobierno B) lejos
C) inflamación
A) imagen B) moral C)
origen D) mejor E) antigüedad
D) movimiento E)camino
14. PTERIGIO
7. EDAFO A) ala B) vagina C)
aleta
A) dedos B) años
C) suelo D) digestión E) de nuevo
D) ojos E) calle
15. BRADI
8. FUNGI A) pequeño B) lucha
C) articulación
A) estómago B) mariposa C) insecto
D) lento E) fondo
D) hongos E) intestino
16. TIMO
9. GIMNO
A) honor B) espada C)
A) valor B) desnudo C)
amarillo
causa

22
D) azul E) señal A) Enofilia B) Halofilia C)
Heliofilia
D) Xenofilia E) Talosofía
17. RABDO
A) castigo B) vara
C) hierro 23. La ciencia que estudia la
SANGRE es:
D) visible E) inclinado
A) Anemia B) Citología C)
Citoplasma
18. ZIMA
D) Hematología E) Artragia
A) herida B) levadura C)
alimenticio
24. La persona que siente rechazo al
D) elevado E) espada
TRABAJO, sufre de:
A) Agorafobia B)
19. KATAGELO Androfobia C) Ergasiofobia
A) caminante B) azúcar D) Lisofobia E) Lupofobia

C) ridículo
D) naturaleza E)
25. La palabra que expresa pasión
mentiroso
por la TRISTEZA es:
A) Iconomanía B)
20. XIFO Lipemania C) Queromanía
A) espada B) clima D) Tanatomania E)

C) madera Lalomanía
D) obstáculo E) antigüedad
26. El seccionamiento de una VENA
se denomina:
21. La curación por medio de los
RAYOS SOLARES es: A) Cistectomania B)
Flebotomía C) Herida
A) Fototerapia B)
Helioterapia C) Talasoterapia D) Tricotomia E)
Hematomanía
D) Termoterapia E)
Piroterapia
27. A la falta de buena DIGESTIÓN
se denomina:
22. El ser que siente inclinación por
la SAL, sufre de: A) Acolia B) Anuria C)
Atonía

23
D) Apepsia E) Adipsia 33. El instrumento que mide la
distancia recorrida se llama:
A) tensiómetro B) taxímetro C)
28. La alternativa que expresa el
barómetro
depósito de PLUMAS es:
D) odómetro E) amperímetro
A) Quiroteca B) Pteroteca C)
Planoteca
D) Xiloteca E) Ludoteca 34. Relacione las locuciones latinas
con los significados
29. El que mata a su esposa es un:
correspondientes.
A) Viricida B) Matricida C)
Magnicida a. De facto ( ) A propósito
D) Homicida E) Uxoricida b. Superávit ( )
Carrera de vida
c. A priori ( ) De lo anterior
30. El rechazo a los TRUENOS se
conoce como: d. currículum vítae ( ) Por
cabeza
A) Brontofobia B) Querofobia
C) Fotofobia e. Ad hoc ( ) De hecho
D) Aclufobia E) Uxoricida f. In fraganti ( ) Por
ejemplo
g. In vitro ( ) En el acto
31.La curación por medio del AIRE
mismo
caliente se denomina:
h. Per cápita ( ) Voz del
A) Termoterapia B)
pueblo
Radioterapia
i. Verbi gratia ( ) Saldo a
C) Aerotermoterapia D)
favor
Piroterapia
h. Vox pópuli ( ) En el
E) Ergoterapia
vidrio
32. La ciencia que se encarga del

35. Relacione correctamente los
estudio de los reptiles es la:
siguientes étimos con sus
A) Angiología B) Anfibología significados correspondientes.
C) Hierología
1. Étimo Significado
D) Herpetología E) Petrología
I. Pan a. morada
II. Cali b. raza
III. Eco c. belleza

24
IV. Etno d. totalidad E) Id, IIa, IIIc, IVb
A) Ib, IIa, IIId, IVc B) Ia, IId, IIIc,
IVb
BIBLIOGRAFIA
C) Id, IIc, IIIb, IVa D) Id, IIc, IIIa,
 SAN MARCOS ( 2010)
IVb
COMPENDIO DE
E) Ic, IId, IIIb, IVa RAZONAMIENTO VERBAL
Editorial San Marcos. Lima.
 Álvarez Penales, Francisco.
36. Relacione correctamente los
Arqui Genios. Editorial Bruño
Lima, Perú, 2010.
significados correspondientes.
 Esquivel, B. (2007).
Étimo Significado
Razonamiento Verbal, Edit.
I. Foto a. recto Colecciones Jóvic. Lima –
Perú.
II. Orto b. nombre
 Octavio Boza Choquehuanca
III. Gen c. origen
(2010) RAZONAMIENTO
IV. Nomen d. luz VERBAL Ediciones C G A.
Lima
A) Ia, IId, IIIc, IVb B) Id, IIIa, IIc,
IVb  Santos F. Ludeña Segovia.
RAZONAMIENTO VERBAL
C) Ib, IIc, IIIa, IVd D) Id, IIa, IIIc,
Ediciones INDEPENDENCIA.
IVb
Arequipa
E) Id, IIb, IIIa, IVc
 Tito, J. (2015). Habilidad
Verbal. S/edit. Juliaca – Perú.
37. Relacione correctamente los  compendio colegios trilce 2012
significados correspondientes.
Étimo Significado
I. Aero a. debajo de
II. Endo b. pequeño
III. Hipo c. dentro
IV. Micro d. aire
A) Ib, IIa, IIId, IVc B) Id, IIc, IIIb,
IVa
C) Ib, IIa, IIIc, IVd D) Id, IIc, IIIa,
IVb

25
.
ARITMÈTICA
TEORIA DE CONJUNTOS
Coordinador: Lic. Angel J. Calsin C.

Docente:
Lic. Beltran Caza Ch.
Aritmética 1
Te preparamos para los retos….
Lic. Angel J. Calsin C
26
Ciclo 2018 - I Aritmètica
UNIDAD N° 01 También se dice A es subcunjunto de B
Curso: Aritmètica Conjuntos iguales: Dos conjuntos A y B son

iguales cuando tienen los mismos elementos, es decir:
TEORIA DE CONJUNTOS A = B ⇐⇒ A ⊂ B ∧ B ⊂ A
¿Qué es un conjunto?
Conjunto potencia P (A): Está formado por to-
Un conjunto es una colección o agrupación de ob-
dos los subconjuntos que tiene A, se le denota con
jetos bien definidos (llamados elementos) pueden ser
“P (A)” y tiene 2n elementos, donde “n” es el número
abstractos y / o concretos. Todo conjunto se puede
de elementos de A.
determinar por:
1. Por extensión: Resulta cuando se nombra CLASES O TIPOS DE CONJUNTOS

explicitamente a cada uno de los elementos que • Conjunto universal o referencial:
conforman el conjunto. Dados dos o mas conjuntos, se llama conjunto
Ejemplo: universal o referencial de ellos, a otro conjunto
que contiene a los conjuntos dados
A = {2; 3; 5; 7} Usualmente el conjunto universal se rep-
resenta gráficamente por un rectángulo y
2. Por comprensión: Resulta cuando se da a
simbólicamente por U
conocer una caracterı́stica común a todos los
elementos que forman un conjunto. • Conjunto vació: Es aquel conjunto que no
Ejemplo: tiene elemento alguno, se representa por φ o
por { } y se define como:
A = {x/x es un nùmero primo menor que 11}
φ = {x/x 6= x}
RELACIÓN DE PERTENENCIA (∈)
Un elemento pertenece a un conjunto cuando • Conjunto finito: Un conjunto A es finito
forma parte de dicho conjunto . La pertenencia cuando es vacio o cuando se puede contar a
(∈) es un vinculo que va de elemento al con- todos sus elementos y llegar ası́ hasta un ul-
junto al cual pertenece, mas no entre elementos timo elemento
o conjuntos.
A = {a1 ; a2 ; a3 ; ...; an }
(Elemento) ∈ (conjunto) Luego se define el número de elementos o cardi-

nal de un conjunto finito como el número n de
elementos no repetidos que posee. card(A) =
Ejemplo: n
A = {4; {5}; {4; 5}; 6}
De las proposiciones: • Conjunto unitario: Llamado también sin-
•4 ∈ A •5 ∈
/A glentón, caracterizado por poseer un solo ele-
•φ ∈
/A •{5} ∈ A mento.
RELACIÓN DE INCLUSIÓN (⊂) • Conjunto infinito: Cuando no es finito.
El conjunto A esta incluido en B, cuando todos
OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS
los elementos de A son también elementos de B. La
inclusión (⊂) se da entre conjuntos. • Unión de conjuntos:
A ⊂ B ⇐⇒ ∀x ∈ A → x ∈ B A ∪ B = {x/x ∈ A ∨ x ∈ B}
1
Aritmética
Lic. Angel J. Calsin C. 27
• Intersección de conjuntos: • A∪A=A

• A∩A=A
A ∩ B = {x/x ∈ A ∧ x ∈ B}
• A4A = A
2. ASOCIATIVA:
• Diferencia de conjuntos:
• A ∪ (B ∪ C) = (A ∪ B) ∪ C
A − B = {x/x ∈ A ∧ x ∈
/ B} • A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∩ C
• A 4 (B 4 C) = (A 4 B) 4 C
3. CONMUTATIVA:
• Complemento:
• A∩B =B∩A
Ap = {x/x ∈ U ∧ x ∈
/ A} • A∪B =B∪A
• A4B =B4A
• Diferencia simétrica: 4. DISTRIBUTIVA:
A4B = {x/x ∈ A ∪ B ∧ x ∈
/ A ∩ B} • A ∪ (B ∩ C) = (A ∪ B) ∩ (A ∪ C)
• A ∩ (B ∪ C) = (A ∩ B) ∪ (A ∩ C)
Interpretación de algunas regiones som- 5. DE LA INCLUSIÓN:

breadas 

 A∪B =B

A ∩ B =A
• Si: A ⊂ B ⇒


 A−B =φ
A4B =B−A

6. ELEMENTO NEUTRO:
• A∪φ=A
• A∩φ=φ
• A∪U =U
• A∩U =A
7. DE LA DIFERENCIA:
• A − B = A ∩ Bp
Diagrama de Carrol • A − B = B p − Ap
RELACIONES CON CARDINALES 8. DE LA EXCLUSIÓN:
• Card(A ∪ B) = Card(A) + Card(B) − Card(A ∩ B) • Si: A y B son disjuntos
• Card(A − B) = Card(A) − Card(A ∩ B) 
A ∩ B = φ

LEYES Y PROPIEDADES DE ALGEBRA ⇒ A−B =A

DE CONJUNTOS 
A4B =A∪B
1. REFLEXIVA: 9. DEL COMPLEMENTO:
2
Aritmética
• (Ap )p = A A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
• A ∪ Ap = U
• A ∩ Ap = φ 4 Si: A ∩ B 6= ∅ y ademàs:
• φ =U
p
n [P (A ∪ B)] = 256
• Up = φ n(A) − n(B) = 1
10. LEYES DE MORGAN: n (A ∩ B) = 3
Hallar: n(B)
• (A ∩ B)p = Ap ∪ B p
A) 3 B) 5 C) 7
• (A ∪ B)p = Ap ∩ B p
D) 8 E) 6
11. DE ABSORCIÓN:
5 Si: C = {2; 6; 12; 20; ...; 110}
• A ∩ (A ∪ B) = A
halle el nùmero de subconjuntos propios de C
• A ∪ (A ∩ B) = A
A) 1023 B) 1024 C) 1025
• A ∩ (Ap ∪ B) = A ∩ B D) 2047 E) 15
• A ∪ (Ap ∩ B) = A ∪ B
6 En una población: 50% toma leche, el 40%
come carne, ademas solo los que comen carne
EJERCICIOS
o solo los que toman leche son el 54% . ¿Cual
1 Dado el conjunto A : es el porcentaje (%) de los que no toman leche
A = {3; {8} ; 4; {2; 5}} ni comen carne?
A) 28 B) 25 C) 61
Indicar el valor de verdad de cada proposiciòn:
D) 32 E) 4
I. 3 ∈ A IV. 2 ∈ A
II. {8} ∈ A V. {4} ∈
/A 7 En una reuniòn hay 40 personas, de las cuales
III. 6 ∈
/A VI. 2 ∈ {5} 24 personas bailan, 10 mujeres cantan, 8 per-
y dar como respuesta el numero de proposi- sonas no cantan ni bailan y 7 mujeres cantan y
ciones verdaderas. bailan. Halle la cantidad de varones que can-
A) 1 B) 2 C) 3 tan, pero no bailan.
D) 4 E) 5 A) 7 B) 5 C) 6
D) 3 E) 4
2 Hallar el numero de elementos del siguiente
conjunto: 8 De un grupo de estudiantes del CEPREUNAJ,
31 visitaron los Urus, 29 Sillustani , 34 Chu-
x/ (3x + 1) ∈ Z+ ; x < 2
√
A= cuito, 38 solo un lugar , 22 exactamente dos
lugares.
A) 6 B) 2 C) 3 Si todos los estudiantes visitaron al-menos un
D) 4 E) 5 lugar ¿Cuantos visitaron los 3 lugares y cuan-
tos eran en total?
3 Si A = {4; 5; {∅; 2} ; 8} A) 4 y 64 B) 5 y 64 C) 6 y 67
¿Cuantas de las siguientes proposiciones son D) 3 y 68 E) 4 y 15
verdaderas?
I. 4 ⊂ A IV. {∅; 2} ∈ A 9 Si A tiene 16 subconjuntos, B tiene 8 subcon-
II. 5 ∈ A V. {5; 8} ∈ A juntos y A ∪ B tiene 32 subconjuntos. ¿Cuan-
III. ∅ ∈ A tos subconjuntos propios tiene A ∩ B?
3
Aritmética
A) 0 B) 2 C) 8 A = {a2 + 1; 3a − 1} y
D) 3 E) 4
B = {4b + c; b − 2c + 18}
10 De un grupo de 41 jovenes 15 no estudian ni son unitarios, calcule el mayor valor de a+b+c

trabajan, 28 no estudian y 25 no trabajan. A) 6 B) 7 C) 8
¿Cuantos solamente estudian? D) 9 E) 10
A) 7 B) 10 C) 8
16 Simplificar:
D) 9 E) 11
0
[(A0 ∪ B) ∩ (B 0 ∪ A)] ∪ (A ∩ B)
11 En un salon de clases:
3 1 A) B B) A C) A ∪ B
de los alumnos usan reloj , de los alumnos
5 3 D) A ∩ B E) A0
2
solo usa anteojos y los usan anteojos y reloj
5 17 Dados los conjuntos A y B, se cumple que
¿Que fracciòn de los alumnos no usan anteojos
ni reloj? • n(A) − n(B) = 2
A)
3
B)
2
C)
1 • n [P (A)] + n [P (B)] = 640
25 25 15 • n [P (A ∩ B)] = 32
4 1
D) E)
25 5 Calcule n (A ∪ B)
12 Dados los conjuntos A y B, se cumple que A) 16 B) 15 C) 10
D) 12 E) 11
n(A ∪ B) = 12
n(A − B c ) = 6 18 Dados los conjuntos:
n(A) − n(B) = 2 A = {x + 1/x ∈ Z; 1 < x < 6}
nx o
Calcule n [P (A4B)] B= ∈ Z/x ∈ A
3
A) 8 B) 16 C) 32
Hallar n(A) + n(B)
D) 64 E) 128
A) 8 B) 6 C) 15
13 Si el conjunto A tiene 128 subconjuntos y el D) 12 E) 10
conjunto B tiene 15 subconjuntos propios; hal-
lar el valor de 5 n(A) + 3 n(B) 19 Si el conjunto A tiene 2 elementos mas que
B y a su vez 48 subconjuntos mas que dicho
A) 35 B) 12 C) 20 conjunto. Hallar el cardinal de A
D) 21 E) 47
A) 8 B) 6 C) 7
D) 5 E) 4
14 De un grupo de 210 turistas, se observò que a
10 personas no le gusta la comida peruana, a 20 Utilizando leyes de conjuntos, simplifique la
20 personas no les gusta la comida china y a
siguiente expresiòn:
5 no les gusta ninguna de las dos. ¿A cuantas
personas le gusta ambas comidas?
A) 185 B) 175 C) 190 {(A − B) ∩ (A ∪ C)c }∩{(Ac − B) ∪ (Ac ∩ B)c }
D) 195 E) 180
A) ∅ B) A − B C) C c
15 Si los conjuntos D) (A ∩ C) − B E) (A ∩ B)c
4
Aritmética
21 En un aula del CEPREUNAJ donde estudian Calcule la suma de los cardinales de A y B

50 alumnos entre varones y mujeres se observò A) 12 B) 10 C) 9
lo siguiente: D) 8 E) 7
• 8 mujeres tienen 15 años
24 En una encuesta realizada a 100 trabajadores
• 20 mujeres no tienen 15 años
de una fábrica se obtuvo la siguiente infor-
• 19 mujeres no tienen 16 años mación:
• 6 varones no tiene 15 ni 16 años Todos los varones tenian mas de 20 años, 25
¿Cuantos varones tienen 15 o 16 años? de las mujeres eran casadas, mientras que 15
de los trabajadores casados tenian mas de 20
A) 12 B) 14 C) 16
años y 10 de las mujeres casadas tenian mas de
D) 18 E) 10
20 años. Si hay 60 que tienen mas de 20 años
, hallar la diferencia entre el numero de traba-
22 Si A y B son conjuntos iguales
jadores con menos de 20 años y el numero de
A = {32; x2 + 3} mujeres solteras con menos de 20 años.
B = {7; 2y } A) 15 B) 16 C) 51
donde x e y son enteros positivos, calcule D) 18 E) 42
n (D), donde

5n − 2

25 A un matrimonio asistieron 150 personas, el
+
D= ∈Z x≤n≤y nùmero de varones es el doble del nùmero de
3
mujeres. De los varones 23 no usan reloj pero si
A) 4 B) 5 C) 6 tienen terno y 42 tienen reloj. De las mujeres;
D) 7 E) 8 los que no usan minifalda son tantas como los
varones que no usan terno ni reloj y 8 tiene
23 Dados los conjuntos minifalda y reloj. ¿Cuàntas mujeres usan mini-
A = {x es par/6 ≤ x < 15} falda pero no reloj?

x+1 A) 6 B) 7 C) 8
B= ∈ N/2 ≤ x ≤ 13
3 D) 9 E) 5
5
Aritmética
ALGEBRA
Coordinador:
Lic. Enrique Jotadelo Mamani
Docentes:
32
UNIDAD I Ejemplo:
TEORIA DE EXPONENTES 𝟐𝟑 = 𝟐. 𝟐. 𝟐 = 𝟖 𝟐𝟏 = 𝟐
1. POTENCIACIÓN
Es la operación matemática que tiene por 3. ∀𝑎 ∈ 𝑅 − {0} ∧ 𝑛 ∈ 𝑍 + 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒:
objetivo encontrar una expresión llamada 1
𝑎−𝑛 =
𝑎𝑛
potencia, conociendo previamente otras dos
expresiones denominadas base (b) y Ejemplo:
exponente (n). 1 1
3−2 =
2
=
3 9
𝑏 = 𝑏𝑎𝑠𝑒 ; 𝑏∈𝑅
𝑏𝑛 = 𝑝 𝑛 = 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒; 𝑛 ∈ 𝑍
TEOREMAS
𝑝 = 𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 ; 𝑝 ∈ 𝑅 a) Producto de potencias de bases
iguales.
Ejemplo:
∀𝒂 ∈ 𝑹 ∧ 𝑚, 𝑛 ∈ 𝑍
72 = 49
Aquí se observa lo siguiente: 𝑎𝑚 . 𝑎𝑛 = 𝑎𝑚+𝑛
7: representa a la base
Ejemplo:
2: representa al exponente
49: representa a la potencia 𝑥 2 . 𝑥 6 = 𝑥 2+6 = 𝑥 8
2. TEORÍA DE EXPONENTES
b) División de potencias de bases
La teoría de exponentes es un conjunto de
iguales.
definiciones y teoremas que permiten un
∀𝑎 ∈ 𝑅 − {0} ∧ 𝑚, 𝑛 ∈ 𝑍 +
manejo adecuado y el desarrollo de las
operaciones de potenciación y radicación 𝑎𝑚
= 𝑎𝑚−𝑛
𝑎𝑛
DEFINICIONES
1. ∀ 𝑎 ∈ 𝑅 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒:
Ejemplo:
𝑥7
𝑎0 = 1 = 𝑥 7−4 = 𝑥 3
𝑥4
c) Potencia de un Producto.
EJEMPLO.
∀𝒂 ∧ 𝒃 ∈ 𝑹 ∧ 𝑛 ∈ 𝑍
 40 = 1
 (−8)0 = 1 (𝑎. 𝑏)𝑛 = 𝑎𝑛 . 𝑏 𝑛
2. ∀𝑎 ∈ 𝑅, 𝑛 ∈ 𝑍 + 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒:
Ejemplo:
𝑎 ; 𝑛=1
𝑎𝑛 = 𝑎. 𝑎. 𝑎 … 𝑎 ; 𝑛 ≥ 2 (2𝑥)3 = 23 . 𝑥 3 = 8𝑥 3
"n" 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑒𝑠
d) Potencia de un cociente
ALGEBRA Te preparamos para los retos….

Lic. Enrique Jotadelo
33
Ciclo 2018 - I ALGEBRA
∀𝒂 ∧ 𝒃 ∈ 𝑹 𝒕𝒂𝒍𝒆𝒔 𝒒𝒖𝒆
𝒎
𝒏
√𝒂𝒎 = 𝒂 𝒏
𝒃 ≠ 𝟎, 𝑛 ∈ 𝑍
𝑎 𝑛 𝑎𝑛 TEOREMAS
( ) = 𝑛
𝑏 𝑏
𝑛 𝑛
a) ∀ √𝑎, √𝑏 ∈ 𝑅
𝑛 𝑛 𝑛
Ejemplo: √𝑎 . √𝑏 = √𝑎𝑏
𝑦 2 𝑦2 𝑦2 𝑛 𝑛
( ) = 2= b) ∀ √𝑎, √𝑏 ∈ 𝑅 𝑡𝑎𝑙 𝑞𝑢𝑒 𝑏 ≠ 0
7 7 49
𝑛
√𝑎 𝑛 𝑎
𝑛 = √
e) Potencia negativa de un cociente √𝑏 𝑏
∀𝐚 ∧ 𝐛 ∈ 𝐑; 𝐭𝐚𝐥𝐞𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐚 ∧ b son

𝑛
≠ 0, n ∈ Z c) ∀ √𝑎 ∈ 𝑅 ∧ 𝑚𝜖𝑅
= √𝑎𝑏
𝑛
𝑎 −𝑛 𝑏 𝑏𝑛 𝑚 𝑛 𝑚𝑛
( ) = = √ √𝑎 = √𝑎
𝑏 𝑎 𝑎𝑛
Propiedades
3. RADICACIÓN
Es la operación matemática inversa a la 𝒏 𝒏
𝒏 = 𝒏√𝑎𝑏
𝒂) √𝒙 √𝒙 √𝒙 … √𝒙 = 𝒙
𝒎𝒏−𝟏
𝒎𝒏
potenciación cuyo objetivo es encontrar una
expresión llamada raíz (b), conociendo
"𝒎" 𝒓𝒂𝒅𝒊𝒄𝒂𝒍𝒆𝒔
previamente otras dos expresiones
denominadas radicando (a) e índice (n). 𝒏 𝒏
𝒃) √𝒙 √𝒙 √𝒙 … =
𝒏 𝒏−𝟏
√𝒙
𝑏 = 𝑟𝑎í𝑧 ; 𝑏∈𝑅
𝑛
𝑛 = í𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 ; 𝑛 ∈ 𝑍+
√𝑎 = 𝑏 𝑎 = 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 ; 𝑎 ∈ 𝑅
𝒏 𝒏
⬚ = 𝑠𝑖𝑔𝑛𝑜 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑐𝑎𝑙
𝒄) √𝒙 ÷ √𝒙 ÷ √𝒙 … =
𝒏 𝒏+𝟏
√𝒙
Ejemplo: 4. INTRODUCCIÓN A LAS

3
En √64 = 4, 𝑠𝑒 𝑜𝑏𝑠𝑒𝑟𝑣𝑎: 3 es el ECUACIONES
índice, 64 es el radicando y 4 es la raíz. TRASCENDENTES

DEFINICIONES Es aquella ecuación donde al menos
a) ∀𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅 ∧ 𝑛 ∈ 𝑍 + 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒: uno de sus miembros no es una expresión

algebraica, así pues tenemos:
𝒏 𝒏
√𝒂 = 𝒃 ↔ 𝒂 = 𝒃
a) Formando parte de algún exponente.
3
Ejemplo: √8 = 2 ↔ 8 = 23 𝟒𝒙−𝟐 = 𝟔𝟒
b) Como base y exponente a la vez

b) ∀𝑎 ∈ 𝑅 ∧ 𝑚, 𝑛 ∈ 𝑍 + 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒:

34
𝒙𝒙 = 𝟗 𝑎−𝑏
√4𝑎 +
𝑎−𝑏
√4𝑏
𝐻= 𝑎−𝑏
c) Afectada por algún operador √2𝑎+𝑏
𝒕𝒂𝒏(𝟐𝒙) = 𝟏 a) 5/4 b) 5/8 c)2 d) 1 e) 5/2
4.1. ECUACIONES
5. Halle “x” de:
EXPONENCIALES
4𝑥+1 = 48 − 22𝑥+3
Es la ecuación trascendente que presenta 𝑎) 1 𝑏)2 𝑐)3 𝑑)4 𝑒)5
a su incógnita formando parte de algún
exponente.
6. Reducir
Ejemplo: 3𝑥−1 − 3𝑥 + 3𝑥+1
𝑀=
𝟐 −𝟏 3𝑥−3
𝟓𝒙 = 𝟐𝟓
𝑎) 54 𝑏)45 𝑐)63 𝑑)1 𝑒)7
7. Reducir
𝑛 64𝑛 + 162𝑛
EJERCICIOS PROPUESTOS 𝑀= √
8𝑛 + 32𝑛
1. Simplifique:
𝑎) 8 𝑏)2 𝑐)4 𝑑)16 𝑒)64
𝑛 90𝑛+1
√
9𝑛+2 + 32𝑛+2
8. Si 𝑥 𝑥 = 2. 𝐻𝑎𝑙𝑙𝑒 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑑𝑒
10 b) 9 c) 9n d)10n e) 1 𝑇= 𝑥𝑥
2𝑥+1
2. Simplifique: 𝑎) 25 𝑏)26 𝑐)22 𝑑)216 𝑒)24

5𝑥+4 −5𝑥+2 3𝑦+5 −3𝑦+3
𝑎−𝑏 3𝑛𝑎+𝑏 + 4𝑛2𝑎 9. Si 𝐴 = 𝑦 𝐵=
√ 5𝑥 3𝑦
4𝑛𝑎+𝑏 + 3𝑛2𝑏 𝐴
Halle : 𝑆 = 36 (𝐵)
1
a) 𝑛 b) n c)1 d) 𝑛2 e) √𝑛 100
𝑎) 10 𝑏)100 𝑐) 𝑑)216 𝑒)600
+
36
3. Si 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ 𝑍 , 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑞𝑢𝑒:
10. Si 𝑘 = 𝑒 𝑚 , el valor de:
𝑎+𝑏+𝑐 (12𝑎+𝑏 )(18𝑏+𝑐 )(36𝑎+𝑐 )
𝐸= √ 𝑚2
(22𝑎+𝑏+𝑐 )(3𝑎+2𝑐+𝑏 ) 𝑚
𝑚−1
𝐸 = √𝑘 𝑚 . √𝑘 𝑚2 . √𝑘 𝑚 𝑒𝑠:
a) 4 b) 9 c)16 d) 25 e)36
𝑎) 𝑒 𝑏)𝑒 2 𝑐)𝑒 3 𝑑)𝑒 4 𝑒)1
4. ) Calcule el valor de:
105 .65 .24
11. Simplificar 𝑀 = 482 .154 .43
𝑎) 5 𝑏)2 𝑐)2,5 𝑑)3,5 𝑒)4,5

35
𝑥−1 √2
12. De:√2 . 4𝑥 = 82−𝑥 . a) √2 b) 2√2 c) 4√2 d) 2 e) √2
El valor de “11x” es:
𝑎) 13 𝑏)26 𝑐)24 𝑑)12 𝑒)1 3 2𝑥−1
19) Halle el valor de E=(4)
52𝑎−2
13. Si 100𝑎−1 = 2−4, halle: 𝑎2 + 𝑎 + 1 2𝑥 2𝑥
Si: 163 = 84
𝑎) 10 𝑏)11 𝑐)12 𝑑)13 𝑒)21
a) 2 b) 1 c)0 d) 3 e) 5
14. Simplifique: 𝑚
20) Si 𝑚𝑛 = 𝑛𝑛 = 16; ℎ𝑎𝑙𝑙𝑒 𝑅 = √𝑛
3 4
𝑥+3
𝑥 a) √2 b) 2√2 c) 4√2 d) 2 e) √2
M= √4 .162
8.2𝑥
𝑎) 1 𝑏)2 𝑐)3 𝑑)4 𝑒)9 EXPRESIONES ALGEBRAICAS
15. Calcule “x” en:

1. DEFINICIÓN.- Es el conjunto de
𝑎 𝑥 𝑎 + 5𝑎 1 números y letras relacionados entre sí por
√ =
80𝑎 + 𝑥 𝑎 4 los operadores matemáticos de la adición,
sustracción, multiplicación, división,
a) 10 b)20 c) 12 d)16 e) 22
potenciación y/o radicación.
Por ejemplo:
 4𝑥 2 𝑦 + 9𝑥𝑦 5 − 5
3𝑥𝑦+ 4𝑥 3 𝑦−𝑥𝑦
 3𝑥𝑦 5 +6𝑥3 𝑦
16. Si No son expresiones algebraicas:
𝑛+2 3𝑛+2 )  5𝑥 ; 𝑠𝑒𝑛𝑥; 𝑙𝑜𝑔𝑎 𝑥

36 + 9(2 +2
Son expresiones trascendentes.
= 4(3𝑛 + 6𝑛 + 24𝑛 )
2. TÉRMINO ALGEBRAICO.- Es
𝐻𝑎𝑙𝑙𝑒: 2𝑛 − 5
aquella expresión algebraica en la cual no
a) 0 b)1 c) -1 d)2 e) -2
existen operaciones de adición y
𝑥 12 6
17. 𝑆𝑖 ∶ 𝑥 = √2 sustracción.
Todo término algebraico presenta tres
Calcule: 𝑃 = 𝑥 24 + 𝑥12 + 1
partes: coeficiente, parte literal y
a) 7 b) 6 c)12 d) 30 e) 36 exponente.
18). Hallar “x” de:

2
(𝑥−√2)
𝑥 = √2 + √2

36
Se denomina así a toda expresión algebraica
racional entera. Cuando posee un término se
denomina monomio, con dos términos
binomio, con tres términos trinomio, etc.
3. CLASIFICACIÓN DE LAS FORMA GENERAL DE UN

EXPRESIONES ALGEBRAICAS POLINOMIO
3.1. EXPRESIÓN ALGEBRAICA P(x)  a0 xn+a1 x n –1+a2 x n –2+....+an.

RACIONAL
Donde:
Es aquella expresión donde sus variables
se encuentran afectadas sólo por  a0 ,a1 , a2, ....,an son coeficientes.
exponentes enteros y se subdividen en:  a0 = coeficiente principal
a. EXPRESIÓN RACIONAL  an = término independiente de x.
ENTERA.- Si todas sus variables se PROPIEDADES
encuentran en el numerador
1. La suma de los coeficientes del
afectadas sólo por exponentes
polinomio P(x) se obtiene
naturales.
reemplazando x por la unidad.
𝑃(𝑥) = 4𝑥 + 8𝑥 2 + 9
b. EXPRESIÓN RACIONAL ∑ 𝑐𝑜𝑒𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑃(𝑥) = 𝑃(1)
FRACCIONARIA.- Si al observar al 2. El término independiente de x en el
menos un variable en el polinomio P(x) se obtiene
denominador, ésta presenta reemplazando x por cero.
exponente entero positivo. 𝑇𝐼 𝑑𝑒 𝑃(𝑥) = 𝑃(0)
9
𝑃(𝑥) = 4 + 8𝑥 2 +
𝑥
5. GRADO DE POLINOMIOS
3.2. EXPRESIÓN ALGEBRAICA Es la categoría que se asigna a un

IRRACIONAL polinomio; depende de los exponentes de
Es aquella expresión donde existe al menos sus variables.
una variable afectada de signo radical o 5.1. Grado relativo de un monomio.
exponente fraccionario. (G.R.M). Está dado por el exponente de
9 la letra referida a dicho monomio.
𝑃(𝑥, 𝑦) = 4𝑥𝑦 + 8𝑥 3/4 +
𝑥𝑦
Ejemplo:
4. POLINOMIO

37
Determinar los grados relativos del está dado por el término que tiene mayor
siguiente monomio: grado absoluto.
M =6𝑥 2 𝑧 3 𝑦 5 Ejemplo:
Determinar el grado absoluto del siguiente
SOLUCIÓN polinomio:
Grado relativo con respecto a x es igual a 2 M =2𝑥 3 𝑧 9 𝑦 6 − 10 𝑥 4 𝑧 8 𝑦 5 + 2𝑥 8 𝑧 9 𝑦 7
Grado relativo con respecto a y es igual a 5 Solución
Grado relativo con respecto a z es igual a 3 𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝑑𝑒 2𝑥 3 𝑧 9 𝑦 6 𝑒𝑠 18
5.2. Grado relativo de un polinomio. {𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝑑𝑒 10 𝑥 4 𝑧 8 𝑦 5 𝑒𝑠 17
𝑔𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝑑𝑒 2𝑥 8 𝑧 9 𝑦 7 𝑒𝑠 24
(G.R.P) Está dado por el término de mayor
RESPUESTA: El grado absoluto del
exponente de la letra referida en dicho
polinomio P es 24
polinomio.
6. POLINOMIOS ESPECIALES
Ejemplo:
Determinar los grados relativos del siguiente 6.1. POLINOMIO ORDENADO:
polinomio: Con respecto a una letra, es aquel que se
2 3 8 4 5
𝑃(𝑥, 𝑦, 𝑧) = 5𝑥 𝑦𝑧 − 9𝑦 𝑥 𝑧 caracteriza porque los valores de los
3 4 2
+ 6𝑥 𝑦 𝑧 exponentes de la letra considerada van
Solución aumentando o disminuyendo, según que la
𝐺𝑅 𝑐𝑜𝑛 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑎 𝑥 𝑒𝑠 4 (𝑝𝑜𝑟 𝑠𝑒𝑟 𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒)
ordenación sea ascendente o descendente
{ 𝐺𝑅 𝑐𝑜𝑛 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑎 𝑦 𝑒𝑠 8 (𝑝𝑜𝑟 𝑠𝑒𝑟 𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒)
(creciente o
𝐺𝑅 𝑐𝑜𝑛 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑎 𝑧 𝑒𝑠 5 (𝑝𝑜𝑟 𝑠𝑒𝑟 𝑒𝑙 𝑚𝑎𝑦𝑜𝑟 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒) decreciente).
EJEMPLO
5.3. Grado Absoluto de un monomio.
(G.A.M). El grado absoluto de un monomio 𝑷(𝒙, 𝒚) = 𝟓𝒙𝟕 𝒚 − 𝟗𝒙𝟒 𝒚𝟒 + 𝟏𝟎𝒙𝟐 𝒚𝟖
está dado por la suma de los exponentes de
P es ordenado con respecto a “x” en forma
todas sus letras.
descendente y es ordenado con respecto a “y”
Ejemplo:
en forma ascendente.
Determinar el grado absoluto del siguiente
6.2. POLINOMIO COMPLETO
monomio:
M =2𝑥 3 𝑧 9 𝑦 6 Con respecto a una letra, es aquel que
Solución se caracteriza porque todos los exponentes de
G.A.M. = 3+9+6=18 la letra considerada existen, desde el mayor
5.4. Grado Absoluto de un polinomio. hasta el cero inclusive; denominando este
(G.A.P). El grado absoluto de un polinomio último, “término independiente” del

polinomio con respecto a esa letra.

38
Ejemplo: 6.4. TERMINOS SEMEJANTES
Sea el polinomio Son aquellos que tienen igual parte literal,
𝑃(𝑥, 𝑦) = 4𝑥 4 + 8𝑥 3 𝑦 + 𝑥 2 𝑦 2 + 3𝑥𝑦 3 afectada por los mismos exponentes, sin
+ 𝑦4 interesar los coeficientes.
P(x, y) es un polinomio completo con Ejemplo:
respecto a “x” y su término independiente Los términos:
con respecto a “x” es 𝑦 4 . También es 2𝑥 4 𝑦, 4𝑥 4 𝑦 , −8𝑥 4 𝑦
completo con respecto a “y” y su término son semejantes.
independiente con respecto a “y” es 4𝑥 4 . 6.5. POLINOMIOS IDENTICOS
PROPIEDADES DE UN POLINOMIO Son aquellos que se caracterizan porque sus
COMPLETO términos semejantes tienen iguales
1) Si es de grado “n” el grado del polinomio coeficientes.
(G.P), el número de términos (T.P), es igual Ejemplo:
al G.P. más uno. Es decir: Hallar a y b en la identidad:
# T.P. = G.P. + 1 2𝑎𝑥 2 + 15𝑦 2 ≡ 12𝑥 2 + 3𝑏𝑦 2

2) El grado del polinomio completo es igual Solución:
al número de términos menos uno. Como es identidad se cumple que:
G.P. = # T.P. - 1 2a = 12 ⇒ a = 6
3) La diferencia de grados relativos de dos 15 = 3b ⇒ b = 5
términos consecutivos es igual a la unidad:
G.R.t(x + 1) - G.R.t(x) = 1 6.6. POLINOMIOS
4) El término independiente contiene a la IDENTICAMENTE NULOS
variable con exponente cero. Son aquellos que se caracterizan porque
todos sus coeficientes son idénticos a cero.
Ejemplo:
6.3. POLINOMIO HOMOGENEO Si el polinomio:
Es aquel polinomio que se caracteriza P(x) = 𝑎𝑥 3 + 𝑏𝑥 2 + 𝑐𝑥 + 𝑑
por que todos sus términos tienen igual grado es idénticamente nulo, quiere decir que:
𝑎 = 𝑏 = 𝑐 = 𝑑 = 0
absoluto (G.A.)
EJEMPLO
Sea 𝑃(𝑥, 𝑦) = 4𝑥 3 𝑦 − 3𝑥𝑦 3 + 5𝑥 2 𝑦 2 EJERCICIOS PROPUESTOS
𝑇𝐼 𝑇 𝐼𝐼 𝑇 𝐼𝐼𝐼
1. Dado el monomio
En este polinomio se verifica que:
𝐺. 𝐴 𝑑𝑒𝑙 𝑇 𝐼 = 𝐺. 𝐴 𝑑𝑒𝑙 𝑇𝐼𝐼 = 𝐺. 𝐴 𝑑𝑒𝑙 𝑇 𝐼𝐼𝐼 𝑃(𝑥, 𝑦) = 4𝑚𝑛 𝑥 2𝑚+3𝑛 𝑦 5𝑛−𝑚
=4
Si:𝐺𝐴(𝑃) = 10 ∧ 𝐺𝑅(𝑥) = 7

39
Halle su coeficiente Es completo y ordenado en forma
decreciente
a) 5 b)64 c)16 d)8 e)2
a) 8 b) 2 c) 6 d) 10 e) 4
2. Dado el polinomio:
7. Calcule: (2𝑚 − 3𝑝 + 5𝑏)para que el
P(x, y)=7𝑥 2 𝑦 𝑚+3 + 4𝑥 5 𝑦 𝑚−4 + 3𝑥 4 𝑦 𝑚+5 +
polinomio
𝑥 6 𝑦 𝑚−2
Si : 𝐺𝑅(𝑥) + 𝐺𝑅(𝑦) + 𝐺𝐴 = 32 𝑃(𝑥) = 7𝑥 𝑚−18 + √3𝑥 𝑚−𝑝+15

+ 2𝑥 𝑏−𝑝+16
Entonces el valor de “m” es.
Sea completo y ordenado en forma
a) 4 b)5 c)6 d)7 e)8
decreciente
3. Si el polinomio:
a) 32 b) 26 c) 28 d)14 e)12
𝑏 𝑎
𝑅(𝑥; 𝑦; 𝑧) = 𝑥 𝑎 + 𝑥 7 𝑦 𝑏 + 𝑥 20 𝑧12 8. Sea el polinomio:
Es homogéneo. Calcule: (𝑎 − 𝑏)2 𝑃(𝑥) = (2𝑥 − 1)𝑛 + 𝑛𝑥
a) 16 b) 9 c) 5 d) 3 e) 1 Con “n” impar, si la suma de sus coeficientes
4. Si el polinomio 𝑃(𝑥; 𝑦) es idénticamente aumentando en el duplo de su término
nulo. Halle: ab independiente resulta 16, entonces “n” es:
𝑃(𝑥; 𝑦) = (𝑎 + 𝑏)𝑥 3 𝑦 + 2𝑥 4 𝑦 5 − 18𝑥 3 𝑦 a) 15 b) 19 c) 17 d) 21 e) 13

+ (𝑏 − 𝑎)𝑥 4 𝑦 5
9. Si el polinomio es de segundo grado, halle
a) 10 b) 20 c) 40 d) 60 e) 80 “n” de:
[(𝑥 𝑛−2 )3 . 𝑥 2𝑛−3 ]2 4

𝑃(𝑥) = .𝑥
[(𝑥 𝑛 )2 . 𝑥 4 ]2
5. Halle “a + b” , si :
𝑎) 7 𝑏)5 𝑐)4 𝑑)3 𝑒)1
1
𝑃(𝑥) = 𝑥 5 + 𝑥 𝑏+1 + 𝑥 𝑎−8 + 𝑥 2 + 𝑥 + 4 10. Si : 𝑃(𝑥) = 𝑥 − 𝑥 , ℎ𝑎𝑙𝑙𝑒: 𝑃(√2 − 1)
es ordenado y completo
𝑎) − 2 𝑏)
a) 3 b) 11 c) 14 d) 16 e) 18 −1 𝑐)0 𝑑)1 𝑒)2
𝜆+1
6. Halle: 𝑚 − 𝑛 + 𝑝; si se sabe que el 11Si: 𝑃 (𝜆−1) = 𝜆, halle:
polinomio: P(11).P(9).P(7).P(5).P(3)
𝑄(𝑥) = 𝑥 𝑚−10 + 𝑥 𝑚−𝑛+5 + 𝑥 𝑝+6−𝑛 𝑎) 12 𝑏)14 𝑐)10 𝑑)4 𝑒)6

40
12. . Calcule : n-m si 18. Dado el siguiente polinomio homogéneo:
𝑃(𝑥; 𝑦) = 𝑥 3𝑚+2𝑛−5 . 𝑦 𝑚−𝑛+4 𝑃(𝑥; 𝑦) = 5𝑥 𝑎 𝑦 𝑏 + 7𝑥 𝑏 𝑦 𝑐 + 12𝑥 𝑐 𝑦 𝑎

+ 𝑥13 𝑦 7
+ 𝑥 3𝑚+2𝑛−1 . 𝑦 𝑚−𝑛+2
Halle: a+b+c
Tiene GA(P)=28 y GR(y)=2
𝑎) 20 𝑏)30 𝑐)40 𝑑)50 𝑒)60
𝑎) 1 𝑏)2 𝑐)3 𝑑)4 𝑒)5 19. Si los polinomios
𝑃(𝑥) = 𝑎(𝑥 − 2)3 + 𝑏(𝑥 − 2)2

13. Calcule el coeficiente del monomio: + 𝑐(𝑥 − 2) + 𝑑
𝑚+𝑛 𝑄(𝑥) = 𝑥(𝑥 + 1)(𝑥 + 2)

𝑀(𝑥; 𝑦) = . 𝑥 3𝑚+2𝑛 . 𝑦 5𝑚−𝑛
𝑚−𝑛
𝑏+𝑐
Son idénticos. Calcule el valor: (𝑎+𝑑)
𝑎) − 2 𝑏)2 𝑐)
−3 𝑑)3 𝑒)1
a) 2/5 b) 3/5 c) 4/5 d) 7/5 e) 9/5
14. Si el grado de la expresión reducida
𝑛 20. Si:
equivalente a 𝑀(𝑥; 𝑦) = 𝑥 3 √𝑥 8 es uno;
𝑃(𝑥) = 𝑎(𝑥 + 2)(𝑥 − 1) + (𝑥 + 𝑏)(𝑥 + 1)
halle el grado de: + 3𝑥 + 𝑐
𝑃(𝑥) = 𝑥 2 + 𝑥 8 + 𝑥18 + 𝑥 32 + ⋯ Es un polinomio idénticamente nulo, halle:

𝑛 𝑡é𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑎−𝑏
𝑀= √𝑐 − 𝑏
𝑎) 50 𝑏)72 𝑐)98 𝑑)128 𝑒)162
𝑎) 1
𝑓(𝑎) 3
15. Si : 𝑓(𝑥 + 2) = 𝑥 2 − 1, ℎ𝑎𝑙𝑙𝑒: 𝑓(𝑎)−𝑓(1) /2 𝑏)2 𝑐) √2 𝑑)√2 𝑒)2√2
𝑎) 𝑎 − 1 𝑏)𝑎 𝑐)0 𝑑)1 𝑒)2

/𝑎
16. Al efectuar:
𝑃(𝑥) = (𝑥 𝑛 + 𝑥 𝑛−1 + 1)𝑛 . (𝑥 𝑛−1 + 𝑥 𝑛−2
+ 2)𝑛−1
se obtiene un polinomio de grado 41. Calcule
“n”.
𝑎) 2 𝑏)1 𝑐)3 𝑑)5 𝑒)4
17. Calcule “n” en :
𝑃(𝑥) = (𝑥 + 1)2 . (𝑥 + 𝑛)3 . (𝑥 + 3)2 + 𝑥
+1
Si su término independiente es 73.
𝑎) 3 𝑏)1 𝑐)2 𝑑)4 𝑒) − 3

41
GEOMETRÍA
Coordinador:
Lic. Silvio Ubaldo Sanchez Condori
Docentes:
42
UNIDAD I ÁNGULO
A
Vertice
GEOMETRÍA
SEGMENTOS O  Lados
El segmento AB de la figura adjunta, se
denota: AB o BA . Los puntos A y B son B
los extremos.
Notación: AOB ; AOB ; O
Elementos:
Vértice: O
PUNTO MEDIO DE UN SEGMENTO
Lados: OA , OB
m AOB : 
Bisectriz:
Notación: “ M ” punto medio AB . A
AM  MB
O  bisectriz
SEGMENTOS CONGRUENTES: 
Dos segmentos son congruentes si tienen la M
misma longitud. Donde AB  CD nos
B
señala que AB y CD , son congruentes. La
notación aquí mostrada indica que Bisectriz: OM
AB  CD. m BOM  m MOA  
CLASIFICACIÓN
A. POR SU MEDIDA:
OPERACIONES CON SEGMENTOS: 1. Ángulo Nulo:
Adición:
  0
AB  BC  CD  AD 2. Ángulos Convexos: 0º  
 180º
También: AC  CD  AD Ángulo Agudo
AB  BD  AD
Sustracción:
AC – AB  BC
También:
AC – BC  AB
0º    180º
Ángulo Recto
  90º
GEOMETRÍA Te preparamos para los retos….

Lic. Silvio U. Sanchez C.
43
Ángulo Obtuso 2. Ángulos Opuestos por el Vértice:
 
90º    180º
3. Ángulos Adyacentes:
3. Ángulo Llano:
  180º
4. Ángulo Cóncavo:
C. POR SU RELACIÓN:
1. Ángulos Complementarios:
Dos ángulos son complementarios, si
la suma de sus medidas es 90º.
C   90º  
180º    360º
Complemento de 
5. Ángulo de una vuelta: 2. Ángulos Suplementarios:
Dos ángulos son suplementarios, si la
suma de sus medidas es 180º.
S   180º  
  360º Suplemento de 
B. POR SU POSICIÓN:
1. Ángulos Consecutivos:

44
ÁNGULOS ENTRE RECTAS
PARALELAS Se cumple:
        
Si: L1 / /L2 es intersecada por la transversal
Si: L1 / / L2
L .
L1

 
L1 
 

L2
  Se cumple:
L2       360
 
L Si: L1 / / L2
Ángulos Alternos (iguales)
a) Internos:   ;     L1
b) Externos:    ;    
Ángulos correspondientes (iguales)

  ;    ;    

Ángulos conjugados (suplementarios) x 
a) Internos:     180;     180 L2
b) Externos:     180;     180 Se cumple:
          180
PROPIEDADES PARTICULARES: x      
Si: L1 / / L2
 L1

L2
Se cumple: x  
En general: ( L1 / / L2 )
 L1






L2

45
PROBLEMAS PROPUESTOS Problema 05
En una recta se ubican los puntos
Problema 01 consecutivos A, B , C y D tal que
consecutivos A, B , C , D y E tales que AB AD
AD  24, AC  16 y 
AC  12, BE  22, CE  15 y BC CD
.Calcula BC .
AD  20 . Calcule AB .
A) 2 B) 3 C) 4
A) 1 B) 2 C) 3
D) 5 E) 1
D) 5 E) 6
Problema 06
Problema 02
En una línea recta se ubican los puntos
consecutivos A, B , C y D tal que
A, B , C , D , E , y F en ese orden si
M , N , P y Q son puntos medios de
BE
AB  EF  y AB, CD, MB y CN respectivamente.
3
AC  BC  CD  CD  DE  DF  24, Si 4(BC )  AB  CD  4, halle PQ .
Calcule BE .
A) 6 B) 7 C) 8 A) 2 B) 3 C) 4
D) 9 E) 10 D) 5 E) 1
Problema 03 Problema 07
Se tiene los puntos colineales y En una recta se ubican los puntos
consecutivos P , Q , R y S tales que R consecutivos A, B, C , D y E
(AD  BE ) tal que
es punto medio de QS .
AC  BC  CD  CE  18 . Si
Calcule PR, si
2
numéricamente (AD )(BE )  80, halle
(QS ) AD  BE .
(PQ )(PS )   225.
4
A) 2 B) 3 C) 4
A) 13 B) 15 C) 30 D) 2, 5 E) 3, 5
D) 16 E) 14
Problema 08
Problema 04 Sean los puntos colineales y consecutivos
En un recta se ubican los puntos A, B , C , D y E tal que
consecutivos A, B y C . Si M es punto
AB  CD  3(BC ) y DE  AB . Si
medio de BC y (AB )  (AC )  40 ,
2 2
luego se ubica el punto medio de BE ,
calcule (AM )  (BM ) .
2 2
M , donde MD  2 y AE  16 , calcule
MC .
A) 13 B) 15 C) 20
D) 16 E) 40 A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6

46
Problema 09 A) 15º B) 20º C) 25º
Sobre una línea recta se ubican los puntos D) 30º E) 45º
consecutivos A, B , C y D , tal que
Problema 14
a b e d
   y La suma entre el suplemento y el
AC CD AB BD complemento de un ángulo es igual a
(BD )(CD )  (AC  BD )(AD ). calcule 210º y la diferencia entre el suplemento
e. y el complemento del mismo ángulo es
igual a 90º . Halle la medida de dicho
A) 1 B) 2 C) 3 ángulo.
D) 1, 5 E) 2, 5
A) 15º B) 20º C) 25º
Problema 10 D) 30º E) 35º
En un recta se ubican los puntos
consecutivos A, B , O y C tal que O es Problema 15
Si m // n , halle x .
punto medio de BC . Si
1 1 AO
  , calcula
OC AC (OB )2  2(AO )
BC .
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
Problema 11
Se tiene los ángulos consecutivos AOB,
BOC y COD tal que m AOD  150º
A) 6º B) 33º C) 11º
. Calcule la m  BOC , si
D) 12º E) 15º
m AOC  m BOD  200º .
A) 60º B) 30º C) 40º Problema 16
D) 25º E) 50º Sean los ángulos consecutivos
AOB, BOC , COD y DOA tal que
Problema 12
Se tiene dos ángulos consecutivos AOC m AOC  3m AOB,
y COB , tal que m  COD  2m  BOC ,
m AOB  m AOC  70º . Calcula la m DOA  2m COD .
medida del ángulo formado por las Halle m BOC .
bisectrices de los ángulos AOC y AOB
. A) 60º B) 50º C) 48º
A) 60º B) 30º C) 45º D) 40º E) 30º
D) 50º E) 35º
Si al mayor de dos ángulos Si a la medida de un ángulo le
complementarios se le quita 20º para disminuimos su cuarta parte más la mitad
agregarle al otro; ambos se igualan, de su complemento, resulta un tercio de
calcule el menor de dichos ángulos. la diferencia entre el complemento y el

47
suplemento de la medida del mismo Problema 21
ángulo. Halle la medida de dicho ángulo.
En la figura, L1 // L2 y   150 . Halle
A) 6º B) 8º C) 9º el mayor valor entero de m BCD .
D) 10º E) 12º
Problema 18
Sean los ángulos consecutivos
AOB, BOC , COD y DOE tal que los
rayos OB, OC y OD son bisectrices de
los ángulos AOC , AOD y AOE
respectivamente.
Si
2m AOB  3mBOC  4m COD 
m AOE  210º , halle m AOB .
A) 10º B) 12º C) 13º A) 54º B) 58º C) 44º

D) 14º E) 15º D) 39º E) 59º
Sean los ángulos consecutivos AOB y En la figura: OA // PQ . Calcule el
BOC tal que OA y OC son rayos menor valor entero de x .
opuestos y m AOB  m BOC . Si
OM , ON , OF y OP son bisectrices de
los ángulos AOB, BOC , AON
y MOC respectivamente, halle
mFOP.
A) 50º B) 55º C) 45º

D) 40º E) 48º
Problema 20
El doble del complemento de la medida
de un ángulo, más la quinceava parte de A) 35º B) 36º C) 37º
la medida del ángulo, equivale a lo que le D) 45º E) 46º
falta al complemento de la mitad de la
medida del mismo ángulo para ser igual a Problema 23
5 Se tiene los ángulos consecutivos AOB,
los del suplemento del ángulo. Halle la BOC y COD , tal que:
6
medida de dicho ángulo. m BOD  3(m AOB )  60º y
m COD  3(m AOC ). Calcule
A) 75º B) 80º C) 73º m BOC .
D) 72º E) 82º
A) 15º B) 20º C) 25º
D) 30º E) 45º

48
Problema 24
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
En la figura, L1 // L2 . Si el ángulo
Alva, F. (2004). Geometría plana. Edit.
ABC es agudo, calcule el máximo valor San Marcos. Lima – Perú.
entero de x . Aucallanchi, C. (2017). Geometría. Edit.
Yeshua. Lima – Perú.
AFINED. (2008). Geometría una visión
a la planimetría. Edit. Lumbreras. Lima –
Perú.
AFINED. (2008). Geometría una visión
a la estereometría. Edit. Lumbreras.
Lima – Perú.
Caballero, L. (2000). Problemas de
Geometría y como resolverlos. Edit.
Racso. Lima – Perú.
Espinoza, R. (2016). Geometría Esencial.
Edit. Lumbreras. Lima – Perú.
A) 44º B) 46º C) 60º Salvador, V. (2013). Geometría. Edit.
D) 30º E) 45º San Marcos. Lima – Perú.
Venitez, W. (2013). Geometría plana y
Problema 25 del espacio. Edit. Rodo. Lima – Perú.
RUBIÑOS. (2012). Geometría 2012.
2 Edit. Rubiños. Lima – Perú.
Los del complemento de un ángulo,
3 CEPRE SAN MARCOS. (2015).
3 Compendio-Semana 04. Lima – Perú.
más los del suplemento del mismo
5
ángulo exceden en 1 0º al suplemento
del complemento del ángulo. Halle la
medida de dicho ángulo.
A) 35º B) 28º C) 30º

D) 32º E) 40º

49
TRIGONOMETRÍA: UNIDAD 1 5. Los ángulos inetriores de un triángulo miden

40g y 75°. Calcule el valor del otro ángulo.
SISTEMAS DE MEDICIÓN ANGULAR A) 67° B) 68° C) 69°
D) 70° E) 72°
1. Del gráco siguiente:
6. Calcular:
π
rad
45° +
β E= 12
50g − 33°
α A) 4 B) 5 C) 2
θ
D) π E) 8
7. Simplicar:
80g + 8°
S=
indicar cuál(es) de las proposiciones son verda- π
deras (V) o falsas (F): rad
18
a) α = θ A) 7 B) 8 C) 4
D) 12 E) 2
b ) α + β = 180°
c) θ es positivo y α es negativo. 8. Sabiendo que un ángulo se
expresa como
g
(7n + 1)° y también como (8n) . ¾Cuál es su
A) VVF B) VFV C) FFV medida radial?
D) VFF E) FFF π π π
A) rad B) rad C) rad
3 4 5
2. Del gráco, halle el valor de x si OC es bisectriz. π π
D) rad E) rad
6 9
C
A B 9. Se tiene:
π
rad = (5x + 15)g
10
(5x-3) (9-6x) Calcule x.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
O
10. Si:
π 0
A) 2 B) 4 C) 6 rad = a2°b0
8
D) 12 E) 18
Halle el valor de:
3. Si se cumple:
b+a
0 0 00 M=
2°62 63 = Q°Q Q b−a
Calcule Q2 . A) 1 B) 2 C) 5
A) 1 B) 4 C) 9 D) 4 E) 6
D) 16 E) 25
11. El número de grados sexagesimales de un
4. Calcule el valor de: ángulo mas el triple de su número de grados
π centesimales es 78, calcule su número de

rad radianes.
P = 2 π π π
180° A) rad B) rad C) rad
20 14 8
A) 1/2 B) 1/4 C) 1/6 π
D) 1/3 E) 1 D) π rad E) rad
10
Trigonometría 1 Te preparamos para los retos….
Ciclo 2018 - I 50
12. Determine si es verdadero o falso las siguientes 17. Determine la medida de un ángulo en radianes
proposiciones: sabiendo que:
s s
πrad = 180 SR CR
g g
+ =2
El complemento de 30 es 70 . 20π 8π
24° 2° π π π
= A) rad B) rad C) rad
36g 3g 6 8 4
Los ángulos interiores de un triángulo su- π π
D) rad E) rad
man πrad. 5 10
1° > 1g . 18. Reducir la expresión:
A) VFVFV B) VVFVF C) FVFFV π 2 (2C + S)(2C − S)

D) VVVVF E) FVVVF P =
400R2
13. Hallar la medida de un ángulo expresado en ra- A) 310 B) 309 C) 303
dianes, si se cumple que: D) 296 E) 285
C −S =4 19. Reducir la expresión:
π π (C 2 − S 2 ) π 2
A) π rad B) rad C) rad U=
2 5 760R2
π π
D) rad E) rad A) 10 B) 40 C) 80
6 3 D) 100 E) 120
14. Determine la medida del ángulo en el sistema
20. Simplicar:
sexagesimal, si se cumple:
s
2S − 9 C + 4 π C2 − S2
= E=
3 2 R 19
A) 30° B) 36° C) 45° A) 20 B) 50 C) 90
D) 48° E) 54° D) 10 E) 12
15. Calcular el número de radianes de un ángulo 21. Reducir la expresión:

que cumple:
E = (2R + π)(10S−9C)
8R
3S − 2C + = 37 A) 0 B) 1 C) 9
π D) π E) 4
π π π 22. Si: a° y bg son ángulos complementarios que es-

2 4 8 tán en relación de 2 a 3, calcule:
π √
D) π rad E) rad
3 M= a+b+4
16. Calcular la medida de un ángulo expresado en A) 8 B) 9 C) 10
radianes si: ( D) 11 E) 12
S = 5x − 7
C = 3x + 5 π
23. Se sabe que la suma de dos ángulos es rad y
3
π π π su diferencia es 4°. calcule el menor ángulo en
A) rad B) rad C) rad sexagesimales.
20 15 18
π A) 22° B) 24° C) 26°
D) π rad E) rad D) 28° E) 30°
10
Ciclo 2018 - I 51
24. A partir del gráco, calcule: α − θ.
A) 400° B) 360° C) 180°

D) 470° E) 450°
25. En el gráco, AB = BC . Calcule θ + x − α.
B
a rad
A
q C
3x -10g
A) 72° B) -37° C) 103°

D) -53° E) 105°
26. Calcular el número de radianes de un ángulo,

tal que:
s
√ S3 C
C+ 2
+ 9C − S =
(C − S) C −S
S y C lo convencional para dicho ángulo.

π π π
64 72 100
π π
D) rad E) rad
128 200

Ciclo 2018 - I 52
FÍSICA
Docentes:
FREDY ORDOÑEZ YANA
EDWIN HUAYHUA HUAMANI
53
UNIDAD I Según el Sistema Internacional de
Unidades las magnitudes
ANALISIS DIMENSIONAL fundamentales son:
Es el estudio de las relaciones que
guardan entre sí todas las Magnitud física Ecuación
Unidad
magnitudes físicas. fundamental dimensional
MAGNITUD.- Para la Física, una Longitud m L

magnitud es aquella susceptible de
Masa kg M
ser medida.
MEDIR.- Medir es comparar dos Tiempo s T
magnitudes de la misma especie
Temperatura K 
donde una de ellas se toma como
unidad de medida. Intensidad de
A I
corriente
CLASIFICACIÓN DE LAS
Intensidad
MAGNITUDES FÍSICAS cd J
luminosa
A. De acuerdo a su origen: Cantidad de
mol N
 Magnitudes Fundamentales: Sustancia
Son aquellas magnitudes que
se toman como patrones y se
escogen convencionalmente FORMULAS DIMENSIONALES
para definir las demás BASICAS
magnitudes.
 Magnitudes Derivadas: Son
 [Área] = L2
aquellas que están expresadas
en función de las magnitudes  [Volumen] = L3
fundamentales.  [Velocidad] = LT-1
B. De acuerdo a su naturaleza:
 Magnitudes Escalares: Son  [Aceleración] = LT-2
aquellas magnitudes que para  [Fuerza] = LMT-2
estar bien definidas basta
 [Trabajo] = L2MT-2
conocer únicamente su valor
numérico. Ejemplo: área,  [Energía] = L2MT-2
densidad, energía, etc.  [Potencia] = L2MT-3
 Magnitudes Vectoriales: Son 3 -1
aquellas que para su  [Caudal] = L T
definición se requiere a parte  [Densidad] = L-3M
de su valor, una dirección.
Ejemplo: velocidad, fuerza,  [Gravedad] = LT-2
aceleración, etc.  [Peso] = LMT
-2
 [Peso Específico] = L MT
-2 -2

54
Ciclo 2018 - I FISICA
 [Presión] = L-1MT-2 LM + LM = LM
 [Torque] = L MT
2 -2
2º La dimensión de cualquier
 2 -2 número que no sea exponente es
[Calor] = L MT
igual a 1.
 [Periodo] = T
Ej. [53°] = 1
 [Frecuencia] = T -1
[π] = 1
 [Velocidad Angular] = T -1
[Cos α] =1
 [Aceleración Angular] = T-2
[17] = 1
 [Impulso] = LMT
-1
3º Principio de Homogeneidad
 [Carga Eléctrica] = TI
(Fourier): En toda ecuación física
 [Int. de Carga Eléctrica] = LMT-3I-1 correcta los términos que la forman
 [Potencial Eléctrico] = L2MT-3I-1
son dimensionalmente iguales.
 [Capacidad Calorífica] = L2MT-2θ-1 Ej. A=B+C+D–E

 [Iluminación] = L-2 J Se cumple: [A]= [B] = [C] = [D]=
 [Capacidad Eléctrica] = L-2M-1T4I2 [E]
 [Cantidad de Movimiento] = LMT
-1
Ej. A = B – CD + E/F
Se cumple: [A]=[B] = [CD] = [E/F]
ECUACION DIMENSIONAL
Igualdad matemática, que sirven
para relacionar las magnitudes PROBLEMAS RESUELTOS
derivadas en función de las
fundamentales. Problema: 1 La energía potencial
elástica en función de la elongación ( x
El símbolo empleado para 1
representar una ecuación ) de un muelle se calcula con: E  kx 2
2
dimensional son corchetes que
.
encierran a una magnitud, por
Halle  k 
ejemplo:
A) MT
[ P ] Se lee ecuación dimensional de B) MT-2
P ó dimensión de P C) M0T-1
REGLAS: D) M-1T2
E) 1
1º La Suma o Resta de Magnitudes
iguales; da como resultado la misma Solución:
magnitud. Considerando las ecuaciones
dimensionales de energía y elongación
Ej. M+M+M=M
 E   ML2T 2 y  x  L

55
 A VA  r 3 senz 
Calculemos la ecuación dimensional de E
4 sz log 40
k
Dónde: r : radio, s : superficie.
 E   
1 2 1
kx      k  x  A) L
2
2  2 B) ML
C) 1
ML2T 2   k  L2 D) TL
 k   MT 2 E) 0
Solución:
Consideremos las ecuaciones
Problema: 2 En la siguiente ecuación dimensionales siguientes;
   r   L ,  s   L2  z   1, entonces
Kx
Ksen  F  log x  10 wA  y
homogénea:  , la ecuación dimensional de E es:
 r   L3  L
3
donde F : fuerza, w : velocidad angular.  

E 
Halle  A  s  z  L2
A) L2M0T
B) LMT
C) LMT-1
D) 1 PROBLEMAS PROPUESTOS
E) 0
Solución: 1. Las ecuaciones dimensionales

De la ecuación homogénea se observa de la potencia mecánica y la
 Kx  cantidad de movimiento son:
que   1, por ser un exponente
 wA 
A) ML2T-3 ; MLT
y considerando  k    F   MLT 2 , B) ML2T-3 ; MLT-1
 w  T 1 y  x  1 en la ecuación C) ML2T-1 ; MLT-1
dimensional del exponente D) MLT-3 ; MLT-2
MLT 2 (1) E) ML2T-1 ; MLT-2
1
T 1  A
2. Si la ecuación dada:
 A  MLT 1
dN sen30  P
Es dimensionalmente correcta
Problema: 3 Dada la homogeneidad de calcule las dimensiones de N.
la ecuación, determine  E  Considere:
D: Densidad
P: Presión

56
A) L-4T-4 C) MLT-2
B) L2T-2 D) ML2T-2
C) LT4 E) ML2T
D) L4T-4
E) L-4T4 6. Hallar [x] si la expresión es
correcta:
3. Energía cinética viene dada por 2𝜋𝑊
𝑋=
1 x y √𝑄𝑚
EC  m v
2 si : W = velocidad; Q = calor y
m = masa
Determine x+y, siendo m: masa
y v: rapidez. A) LT-2
B) M-1
A) 2 C) MLT-2
B) 4 D) ML-1T-2
C) 5 E) ML2T-3
D) 3
E) 1 7. Calcule el valor de:
xyxy en la siguiente expresión
4. En la ecuación homogénea: dimensionalmente correcta
A+x=y
si: A = área, determine la d  20 a x t y
dimensión de [x/y] Donde:
d: distancia
A) 1 a: aceleración
B) L2 t: tiempo
C) L
D) L3 A) 1
E) L-2 B) 2
C) 3
5. Dada la siguiente expresión D) 4
homogénea, determinar [x] E) 5
Donde:
V=velocidad; a= aceleración; 8. En la siguiente ecuación física
t = tiempo y m = masa
E  Av 2  BP
𝑎𝑥𝑡 2
𝑉=𝜋√
3(𝑚 + 𝑦)
Donde
E: energía, v: velocidad y
A) MLT P: presión, calcule [A / B]
B) MLT-1

57
A) ML-3 7A log 20°= 2x1/2+5y2sen30°
B) ML2
C) MLT4 A) L ; L4
D) ML-3T B) L-4 ; L
E) ML-4 C) L ; L-4
D) L4 ; L
9. Dada la siguiente ecuación E) L-4 ; L-4
dimensionalmente correcta
1 2 12. Determine la ecuación
A P xv
2 dimensional de la constante de
coulomb K si se sabe que esta ley
Donde P: presión y v: velocidad, se encuentra expresada como:
determine las unidades de x en el
S. I. q1.q2
FK
d2
A) kg/m3 Donde F es la fuerza
B) kg/m2 electrostática, d es la distancia y
C) kg q1 y q2 son cantidades de carga.
D) kg.s
E) kg.s/m A) ML3T-4 I -2
B) MLT-2 I
10. Si la ecuación C) ML2T-2 I
1 D) ML3TI-2
x  a  bt  ct 2 E) MLTI
2
Es dimensionalmente correcta, 13. Dada la siguiente ecuación
calcule  ab 
1
 c  mv 2
S  2
x: distancia y t: tiempo 3
kT
2
A) T Determine las dimensiones de k
B) LT-2 si S es adimensional; m: masa; v:
C) LT-1 rapidez; T: tiempo
D) L-1T
E) LT A) MLT2Ɵ
B) ML2T-2 Ɵ -1
11. Si A representa el área, C) ML2T2 Ɵ
¿cuáles serán las dimensiones de D) ML2T2 Ɵ -2
x e y, respectivamente? E) ML-1T2 Ɵ

58
14. Determine cuál será la A) 1

expresión dimensional de una B) 2
cantidad física cuyas unidades se C) 3
expresan en Joule por kilogramo D) 4
Kelvin. E) 5
A) L2T-2 Ɵ -1 17. La presión (P) que ejerce un

B) M2L2T-2 Ɵ fluido en movimiento puede
C) M2L2T-2 Ɵ -1 hallarse en cierto caso particular
D) L2T-2 Ɵ por
 k
E) L-2T2 Ɵ x  at  
P  mv  s
15. La teoría nos indica que Donde m: masa; t: tiempo; s:

cuando un cuerpo se mueve con área; a: aceleración.
una velocidad cercana a la luz, su
Determine las unidades de k.
energía está dada por la siguiente
𝑚
ecuación A)
𝑠
𝑚2
B)
E p 2c 2  m xc y 𝑠
C) m3.s
𝑚3
Si p es la cantidad de movimiento D)
𝑠
lineal y m es la masa del cuerpo, E) m.s
¿cuál debe ser el valor de x + y
para que la ecuación sea 18. La energía por unidad de
dimensionalmente correcta? volumen que transporta una
onda que se propaga en una
A) 0,5 varilla está determinada por la
B) 1 ecuación
C) 2
1 x y z
D) 6   w A
E) 4 2
Donde ρ es la densidad, w es la
16. Si la expresión frecuencia angular de oscilación
a y A es la amplitud.
m Determine el valor de 2x+y+ z.
w   2  t bvc
t  A) 2
Es dimensionalmente correcta B) 6
(m: masa, t: tiempo, v: velocidad C) 10
y W: trabajo), calcule a+b+c. D) – 4
E) – 8

59
ANALISIS VECTORIAL El vector A, también puede
representarse en función a estos
Vector vectores unitarios, así:
Es un segmento de recta orientado que
sirve para representar a las magnitudes 𝐴 = (𝐴𝑥 , 𝐴𝑦 ) = 𝐴𝑥 𝑖̂ + 𝐴𝑦 𝑗̂
físicas vectoriales Vectores en el espacio
Vectores en el plano Si se tiene un vector en tres
𝑌 dimensiones como el que se muestra,
podemos expresarlo en función de tres
𝐴 vectores componentes, que son las
𝐴𝑦 proyecciones de este vector sobre cada
𝐴
eje coordenado.
𝜃
𝑂 𝐴𝑥 𝑋 Z
⃗ : Vector A
𝑨
𝑨 = |𝑨⃗⃗ |: Módulo del vector A 
A
Componentes rectangulares 


Y
𝐴𝑥 = 𝐴𝑐𝑜𝑠𝜃
𝐴𝑦 = 𝐴𝑠𝑒𝑛𝜃
Entonces:
X
𝐴 = (𝐴𝑥 , 𝐴𝑦 ) = (𝐴𝑐𝑜𝑠𝜃, 𝐴𝑠𝑒𝑛𝜃)
Las proyecciones sobre los ejes X, Y, Z
Módulo del 𝐴:
del vector 𝐴 son 𝐴𝑥 , 𝐴𝑦 , 𝐴𝑧
respectivamente.
𝐴 = |𝐴| = √𝐴𝑥 2 + 𝐴𝑦 2
Siendo 𝐴 = (𝐴𝑥 , 𝐴𝑦 , 𝐴𝑧 )
𝐴𝑦
Dirección del vector: 𝑡𝑔𝜃 = 𝐴
𝑥 Donde:
Vector unitario.- Es aquel vector cuyo 𝐴𝑥 = 𝐴𝑐𝑜𝑠𝛾
módulo es la unidad y tiene por misión
𝐴𝑥 = 𝐴𝑐𝑜𝑠𝛼
indicar la dirección y sentido de un
determinado vector. 𝐴𝑥 = 𝐴𝑐𝑜𝑠𝛽 (Llamados cosenos
directores)
𝐴
𝜇𝐴 = 𝐴̂ = Por tanto el modulo del vector 𝐴 es:
𝐴
𝜇𝐴 : Unitario del vector A
𝐴 = √𝐴𝑥 2 + 𝐴𝑦 2 + 𝐴𝑧 2
𝐴 = 𝐴𝜇𝐴 = 𝐴𝐴̂
Operaciones con vectores
Vectores unitarios rectangulares
a) Suma:
𝑖̂ = (1,0)
−𝑖̂ = (−1,0) ⃗ = (1, 6, 0)
Sea 𝐴 = (3, 4, 6) y 𝐵
𝑗̂ = (0,1) Entonces:
−𝑗̂ = (0, −1)
⃗R = ⃗A + ⃗B = (3, 4, 6) + (1, 6, 0)
= (4, 10, 6)

60
Métodos gráficos para sumar vectores: ⃗ = (−2, 4, 6) − (1, −1, 3) = (−3, 5, 3)
𝐷
 Método del paralelogramo: Representación gráfica para restar
vectores:
𝑅⃗ = 𝐴 + 𝐵
⃗ ⃗
𝐵
⃗
𝐵
⃗ =𝐴−𝐵
𝐷 ⃗
𝑅
𝜃 𝜃
𝑂
𝐴 𝐴
Módulo del vector resultante (R):
⃗ −𝑩
𝑫 = |𝑨 ⃗⃗ | = √𝑨𝟐 + 𝑩𝟐 − 𝟐𝑨𝑩𝒄𝒐𝒔𝜽
⃗ + ⃗𝑩
𝑹 = |𝑨 ⃗ | = √𝑨𝟐 + 𝑩𝟐 + 𝟐𝑨𝑩𝒄𝒐𝒔𝜽
Ley de senos: Es muy usual cuando
se conocen los ángulos internos y por
 Método del triángulo: lo menos el módulo de uno de los
vectores. En el triángulo vectorial
𝑅⃗ = 𝐴 + 𝐵
⃗ ⃗
𝐵 mostrado se cumple que:
𝛼 𝐶
𝐵
𝐴
 Método del polígono:
𝜃 𝛽
⃗
𝐷 𝐶 𝑂 𝐴
𝐴 𝐵 𝐶
= =
𝐸⃗ ⃗
𝐵 𝑠𝑒𝑛𝛼 𝑠𝑒𝑛𝛽 𝑠𝑒𝑛𝜃
𝑂 𝐴
c) Producto escalar o producto punto:
𝑅⃗ = 𝐴 + 𝐵
⃗ +𝐶+𝐷
⃗ + 𝐸⃗
Llamada también producto interior,
𝐶 cuyo resultado es un escalar, se
𝐸⃗ define así:
⃗
𝐷 ⃗ = 𝐴 ∙ 𝐵𝑐𝑜𝑠𝜃
𝐴∙𝐵
𝑅⃗
⃗
𝐵 Siendo 𝜃 el angulo entre los vectores
𝐴y𝐵 ⃗.
𝑂
𝐴
Si: 𝐴 = (𝐴𝑥 , 𝐴𝑦 , 𝐴𝑧 ) y
𝑅⃗ = 0 ⃗ = (𝐵𝑥 , 𝐵𝑦 , 𝐵𝑧 ), el producto
𝐵
b) Resta: escalar también se puede expresar
⃗ = (1, −1, 3) así:
Sea 𝐴 = (−2, 4, 6) y 𝐵
𝐴∙𝐵⃗ = (𝐴𝑥 , 𝐴𝑦 , 𝐴𝑧 ) ∙ (𝐵𝑥 , 𝐵𝑦 , 𝐵𝑧 )
Entonces:
⃗ = 𝐴𝑥 ∙ 𝐵𝑥 + 𝐴𝑦 ∙ 𝐵𝑦 + 𝐴𝑧 ∙ 𝐵𝑧
𝐴∙𝐵
⃗ = 𝐴 + (−𝐵
𝐷 ⃗)=𝐴−𝐵
⃗

61
22. En el sistema de vectores
PROBLEMAS PROPUESTOS mostrado, determine el módulo
del vector resultante, si el lado de
19. Sabiendo que 𝐴⃑ = (5; 6) y 𝐵 ⃗⃑ =
cada cuadradito es de 1 unidad.
(4; 6), halle el módulo 𝐴⃑ + 𝐵
⃗⃑
a) √5
A) 9 u b) 2√5
B) 12 u
c) √3
C) 15 u
d) 2√3
D) 20 u
e) √7
E) 25 u
20. Sabiendo que 𝐴⃑ = (4; 6) y 𝐵 ⃗⃑ = 23. Sabiendo que la cuadrícula

(2; 1), halle el módulo del vector mostrada es de 1 cm de lado,
determine el vector resultante.
1  
A  3B Y
2 a) 2𝑖̂
b) -2𝑖̂
A) 4 u c) 4𝑗̂
B) 6 u d) -4𝑗̂
C) 10 u e) 2𝑖̂ + 4𝑗̂
D) 12 u
X
E) 15 u 24. Dos vectores tienen una
resultante máxima cuyo módulo
21. Para los vectores mostrados es 14 u y una resultante mínima
|𝐴⃑| = 8 𝑢, |𝐵
⃗⃑| = 10 𝑢 𝑦 |𝐶⃑| = 6 𝑢 cuyo módulo es 2u. Determine el
Halle el módulo de 𝑅⃗⃑; módulo de la resultante de los
Si 𝑅⃗⃑ = 2 𝐴⃑ − 3 𝐵
⃗⃑ + 4𝐶⃑ vectores cuando son
perpendiculares entre sí.
𝐴⃑ ⃗⃑
𝐵 𝐶⃑
a) 12 u
b) 14 u
A) 26 u
c) 20 u
B) 28 u
d) 10 u
C) 32 u
e) 15 u
D) 38 u
E) 42 u 25. Dos vectores son
proporcionales a 8 y 6. Si la
resultante mínima es 20 u, halle

62
el módulo de la resultante a) b√3

b
máxima. b) 2b√3 150º
c) b 3b√3
60º
A) 14 u d) 0
B) 28 u e) b√2
C) 35 u b
D) 70 u 29. Determine el módulo de

E) 140 u A  B , sabiendo que:
a) 1
b) 3 A=5
26. La figura mostrada es un c) 5 B=3
hexágono regular de lado 6 u. d) 7
Determine la magnitud del e) 2
vector resultante. 85° 25°
B C 30. Hallar el módulo del vector

A) 24 resultante. Y
B) 8 a) 112 30
C) 12 A D b) 80
50
D) 6√3
c) 16 2
E) 12√3 28º 46º
X
F
E d) 25
e) 30
9º
27. Hallar la resultante del
sistema de vectores mostrados. 32
Si:
A  10u 31. Determinar la magnitud del
A C
B  20u vector resultante del siguiente
sistema de vectores, si: | A |=10 y
60° |B |= 2√2 .
B
D
A. 3√2
E
a) 25 u B. 6√2
b) 25√3 u C. 5√2
c) 20√7 u D. 8√2
d) 10√3 u E. 7√2
e) 15√2 u
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
 Asociación fondo de investigadores y

28. En la siguiente figura se editores. (2015). Física. Edit. Lumbreras
editores. Lima – Perú.
muestra un conjunto de vectores.
 Tarazona,E. (2006) “Analisis Dimensional
Determine la magnitud del y Vectorial” Editorial Cuzcano Lima Peru.
vector resultante.  Custodio,A. (2010). Física preuniversitaria.
Edit. IMPECUS. Lima – Perú.

63
QUÍMICA
Coordinador:
Ing. Wilson Calsin Berrios
Docente:
Lic. Percy A. Arias Escobar
64
1.5.- Bioquímica: Estudia a las

UNIDAD N° 01: substancias que forman parte de los
MATERIA Y ENERGIA organismos vivos (metabolismos
celulares).
1.- ¿Qué estudia la química?
Sin embargo, debido al desarrollo tan
La Química se conoce como la ciencia
grande que ha tenido la química en los
que analiza la composición, las
siglos XIX y XX, ha sido necesario
propiedades y la estructura de los
ampliar el número de ramas, entre las
diferentes tipos de materia, así como los
que se encuentran: la electroquímica, la
cambios que experimenta y la energía
química nuclear, la petroquímica, la
asociada a ellos. Los cambios químicos y
radioquímica, la nanotecnología, la
la energía que producen son tan
biotecnología y otras más.
importantes que han encontrado
aplicación en diversos campos
2.- MATERIA
profesionales como la ingeniería (aceros
Es toda realidad objetiva que constituye
inoxidables, pinturas), la arquitectura
el universo; tiene masa y extensión y su
(ladrillos, vidrios), en medicina (vacunas,
existencia es independiente de nuestros
sueros, antibióticos), en la agricultura
sentidos. Ejemplo: Agua, sal de mesa,
(fertilizantes e insecticidas). Algunos
aire, alcohol, azúcar, etc.
ejemplos de estas ciencias son:
2.1.- Elemento o Sustancia Simple:
1.1.- Química Inorgánica: Estudio de
Es la materia conformada por átomos del
los elementos químicos y sus
mismo tipo.
compuestos, excepto el carbono (química
Ejemplo: Na, C, S, Sal, Ag, H2, O2
de los minerales)
1.2.- Química Orgánica: Estudia los
2.2.- Compuesto o Sustancia
compuestos del carbono (derivados de
Compuesta: Es la materia conformada
seres vivos y del petróleo).
por átomos de diferentes elementos.
1.3.- Química Analítica: Tiene como
Ejemplo: H2O, NaCl, H2SO4, etc
fin la identificación (análisis cualitativo),
separación y determinación cuantitativa
2.3.- Mezcla Homogénea o
(análisis cualitativo) de la composición de
Solución: Es la unión de dos o más
las diferentes substancias.
sustancias puras, las cuales conforman
1.4.- Fisicoquímica: Estudia,
una sola fase.
fundamentalmente, la estructura de la
Ejemplo: Agua salada (H2O + NaCl),
materia, los cambios energéticos, las
bronce (Cu + Sn), aire (N2, O2, H2, CO2,
leyes, los principios y teorías que explican
etc)
las transformaciones de una forma de
materia a otra.
QUÍMICA Te preparamos para los retos….

Lic. Percy A. Arias Escobar 65
2.4.- Mezcla Heterogénea NOTAS:
Es la unión de dos o más estancias puras  FA = Fuerza de atracción
las cuales conforman varias fases. intermolecular.
Ejemplo: Agua + cocoa, humo, arena +  FR = Fuerza de repulsión
sal de mesa, etc intermolecular.
 Las fases sólida, líquida y gaseosa
3.- FASES DE LA MATERIA son las más comunes a
3.1.- SOLIDA condiciones ambientales y por lo
 Volumen y forma definidos. tanto de mayor importancia.
 Las partículas sólo experimentan
movimiento vibratorio. 3.4.- PLASMA
 Son incompresibles. Es el estado de la materia más abundante
del universo, existe a temperaturas
mayores de 104 °C formado por una
FA>FR mezcla de cationes y electrones, se
Fierro (Fe) encuentra en una estrella viva (sol),
supernova, pulsar.
3.2.- LIQUIDA
 Volumen definido y forma
variable.
 Las partículas experimentan
movimientos vibratorios y de
traslación.
 Son incompresibles.
104 °C≤T≤2x107 °C
FA=FR 3.5.- Condensado de Bose - Einstein

Es el quinto estado de la materia a una
Agua líquida (H2O) temperatura muy baja en la cual los
sólidos adoptan su mejor cristalización y
3.3.- GASEOSA la impureza tiende a ser nula, en él la
 Tiene volumen y forma variable. sustancia estará en su estado más puro.
 Las partículas tienen mayor
separación que en los líquidos
debido a la FR predominante, y
experimentan un movimiento
caótico.
 Los gases tienen alta
comprensibilidad.
FR > FA
Oxigeno gaseoso (O2)

Fuente: química today

4.- CAMBIOS DE FASE El gas propano (C3H8) es un combustible
La materia por efecto de variación de porque reacciona con el O2 del aire,
temperatura y presión puede cambiar de mientras que el dióxido de carbono (CO2)
fase. no es combustible.
6.- ENERGÍA
Es la otra forma de existencia en el
universo, además es capaz de realizar un
trabajo.
Se plantea la equivalencia siguiente:

Relación: Materia -Energía (Einstein)
E = mc2
E: Energía liberada o absorvida.
m: Masa que se convierte en energía ó
energía que se convierte en masa.
c: Velocidad de la luz en el vacío.
5.- PROPIEDADES DE LA
MATERIA E = Joule = Kgm2/s2
5.1.- Propiedades físicas c = 3x108m/s
Son aquellas propiedades que se
manifiestan sin alterar la estructura o E = Ergios = gcm2/s2
composición de la sustancia. Pueden ser: c = 3x1010cm/s
5.2.- Propiedades Extensivas Ecuación de conservación de masa

m0
Cuando la magnitud de dicha propiedad mf =
depende de la cantidad de sustancia √1 − v2
2
presente. c
Ejemplo: Masa, volumen, etc.
5.3.- Propiedades Intensivas

Cuando la magnitud de dicha propiedad
es independiente de la cantidad de
sustancia presente.
Ejemplo: Densidad, temperatura, color,
dureza, etc.
5.4.- Propiedades Químicas

Son aquellas propiedades que se
manifiestan alterando la estructura o
composición de la sustancia por acción
de otra(s) o de un agente energético. Las
propiedades químicas están referidos
fundamentalmente a la reactividad
química de las sustancias.
Ejemplo: El hierro (Fe) se oxida con el
oxígeno (O2) del aire, mientras que el oro
(Au) no se oxida.

PROBLEMAS RESUELTOS 3.- De las siguientes materiales:

I. Agua
MATERIA II. Grafito (C)
1.- El estado de la materia cuyas III. Vidrio
características son: forma y volumen IV. Alcohol medicinal
definido es. Indique, ¿cuál es elemento, compuesto o
A) Sólido mezcla respectivamente?
B) Plasmático A) C, E, M, C
C) Líquido B) C, E, M, E
D) Gaseoso C) C, E, M, M
E) Coloidal D) M, E, M, C
E) M, M, M, C
SOLUCION
El estado sólido se caracteriza por tener SOLUCION
forma y volumen definido, en este las La sustancia se dividida en dos sustancias
partículas solo presentan estado simples (o elemento) como H2, Au, O2; y
vibratoria, además de ser en sustancia compuesta o compuesto
incompresibles, las fuerzas de cohesión (tienen proporciones definidas): H2O,
son mayores a las fuerzas de repulsión HNO3,
Rpta: A I. Agua: H2O: Compuesto
II. Grafito (C): Elemento
2.- En el interior de los volcanes y de las III. Vidrio: Mezcla (Homogénea)
estrellas la materia se encuentra en El vidrio no es un cristal sino un fluido
estado: con una muy alta viscosidad, compuesto
A) Sólido por una mezcla de óxidos metálicos en la
B) Líquido cual los átomos que la constituyen, se han
C) Coloidal encadenado por medio del calor para
D) Plasmático formar un sistema rígido reticular
E) Gaseoso aleatorio en el que cada átomo de Silicio
está unido a cuatro átomos de Oxígeno y
SOLUCION estos a otros átomos de Silicio con
El estado plasmático es el estado más átomos de Calcio y Sodio distribuidos en
abundante en el universo existe a la red molecular.
temperaturas mayores a los 104°C, se IV. Alcohol medicinal: Mezcla
hallan en las estrellas, los pulsar, el (Homogénea)
interior de los volcanes. Alcohol etílico: 78.125mL
Rpta: D Excipientes c.s.p.100mL
C) C, E, M, M
Rpta: C

ENERGIA
PRACTICA DIRIGIDA
4.- En un proceso de fisión nuclear se
utilizó 0,5 kg de Plutonio - 239,
observándose una liberación de 90 TJ de MATERIA
energía. ¿Qué porcentaje de la masa
inicial no se convirtió en energía?
A) 92,5 1.- Señale la proposición que no
B) 82,5 corresponde a la materia.
C) 5,2 A) Se puede percibir con los sentidos
D) 99,8 B) Se encuentra en constante
E) 95,2 movimiento
C) Sufre transformaciones
SOLUCION D) Está en continuo movimiento
Paso i) Hallando la masa correspondiente E) Es una realidad subjetiva.
a la energía liberada:
Sabemos que: E = mc2, despejando: 2.- Respecto a las siguientes sustancias,
indique aquella que es simple.
E
m = c2 ; reemplazando datos tenemos: A) H2S
B) O3
C) CaCO3
9𝑥10𝑥102
m= = 10−3 = 0,001Kg D) KSCN
9x1016 E) SeCl2
Paso ii) Usamos regla de tres simple:
3.- (CEPREUNAJ 2017 - I) En la lista
de compras de un laboratorio figuran:
Si: 0,5 → 100%
- Agua - Ozono - Latón
Entonces: 0,001 → X
- AlK(SO4) - H2SO4
¿Cuántas sustancias simples,
Operando: X = 0,2%; lo que indica que
compuestas, y mezclas se mencionan en
no reacciona el 99.8%; porque ambos
la lista?
tiene que sumar el 100%
A) 1, 1, 3
Rpta: D
B) 1, 2, 2
C) 1, 3, 1
5.- En la detonación de una bomba
D) 2, 1, 2
atómica, se observa que de 1 kg de
E) 3, 1, 1
uranio - 235, el 10% se convierte en
energía. Determine, ¿cuántos joules de
4.- De acuerdo a la clasificación de la
energía se han producido?
materia, indique la relación incorrecta.
A) 70 TJ
A) oro: elemento
B) 500 TJ
B) cloruro de sodio: compuesto
C) 9 PJ
C) dióxido de carbono: compuesto
D) 5 GJ
D) gasolina: mezcla heterogénea
E) 40 GJ
E) mayonesa: mezcla heterogénea
SOLUCION
E = mc2 = (0,1Kg)(3x10m/s)2
E = 9x1015J = 9 Peta Joule = 9PJ
Rpta: C

5.- (CEPREUNAJ 2017 - III) ¿Cuál de Identifique si las propiedades subrayadas
los siguientes fenómenos no corresponde corresponden a propiedades extensivas
a una transformación química? (e) o propiedades intensivas (i), según el
I. Corrosión de un clavo orden presentado:
II. Digestión de los alimentos A) e, e, e
III. Evaporación del agua B) e, e, i
IV. Fermentación de la chicha C) e, i, e
V. Combustión de la madera D) i, i, e
A) I y III
E) e, i, i.
B) I y II
C) II y III
9.- (CEPREUNAJ 2017 - II) Se tiene
D) III
un recipiente cerrado donde se
E) II
encuentran volúmenes iguales de agua y
aceite, llenando todo el recipiente, y en el
6.- Marca la proposición incorrecta:
fondo del recipiente se observamos dos
A) La evaporación es un fenómeno de
pequeñas esferas de bronce; caracteriza
superficie
el sistema formado.
B) La ebullición se da a cualquier
A) Sistema trifásico cuaternario
temperatura.
B) Sistema difásico terciario
C) La licuefacción de un gas se puede
C) Sistema pentafácico binario
lograr al incrementar notablemente la
D) Sistema tetrafasico unitario
presión
E) Sistema monofásico terciario
D) El oro e más dúctil que el hierro
E) La dureza es una propiedad específica
10.- Indique la relación incorrecta de
de la materia
sustancia: atomicidad.
A) FeCO3: 5
7.- En un recipiente cerrado se tiene a
B) C4H12: 16
medio llenar alcohol y un cubo de hielo.
C) MgSO4: 3
Sin considerar las paredes del recipiente:
D) C2H5OH: 9
I. El sistema es difásico.
E) Ca3N2: 5
II. El sistema es unifásico.
III. El sistema es trifásico.
11.- Señale el compuesto ternario
IV. El sistema es binario.
hexatómico.
Es (son) correcta (s):
A) C2H4
A) Sólo I
B) S6
B) Sólo II
C) NaClO
C) Sólo III
D) K2CrO4
D) I y II
E) H2SO3
E) III y IV.
8.- Un analista químico de la UNAJ

recibió una muestra de agua y registró la
siguiente información:
I. Volumen: 1 galón.
II. Densidad: 1,001 g/cm3
III. Color: amarillo tenue.

12.- Determine cuáles de los siguientes 15.- Si vertimos un poco de sal común
fenómenos son físicos (F) o químicos (Q). (NaCl) a 50 ml de agua y agitamos hasta
I. freír un filete de pescado que todo se disuelva, luego vertimos 30
II. moler granos de café ml de aceite de oliva de manera
III. quemar virutas de madera cuidadosa, entonces marque verdadero o
IV. arrugar un pedazo de papel falso según corresponda.
A) FFQQ I. Al final se observan dos fases.
B) FQFQ II. La fase inferior es una mezcla
C) QFQF homogénea.
D) FQQF III. La sustancia que forma la fase
E) QQFF superior tiene menor densidad.
IV. El agua se dispersa en el aceite.
13.- Si vertimos una porción de cloruro A) VVFV
de sodio (NaCl) a 100 ml de agua y B) FVVV
agitamos hasta que se disuelva todo, C) VVFF
luego añadimos 30 ml de aceite vegetal
D) VVVF.
de manera cuidadosa. Entonces
E) FVVF
podemos determinar la veracidad (V) o
falsedad (F) de las siguientes
16.- El aluminio al ser dejado a la
proposiciones:
intemperie se transforma en Al2O3 y luego
I. Al final se observan dos fases.
esta sustancia se funde a 2072 ºC. Señale
II. La fase inferior es una mezcla el orden de los fenómenos que se
homogénea. presentan
III. La sustancia que forma la fase A) físico - físico
superior tiene menor densidad. B) químico - físico
IV. El agua se dispersa en el aceite. C) físico - químico
A) VVFV D) químico - químico
B) FVVV E) nuclear - físico
C) VVFF
D) VVVF ENERGÍA
E) FVFV
17.- En cierta reacción de fusión nuclear
14.- A continuación se enuncian
se observa que a partir de una muestra de
propiedades de una sustancia:
1 Kg de Uranio, el 10% se convierte en
Densidad, área, punto de ebullición,
energía. Determine cuántos ergios se han
calor absorbido por los cuerpos, calor
producido.
liberado en la condensación del vapor de
A) 6𝑥1022
agua, energía cinética, maleabilidad,
ductibilidad. ¿Cuántas propiedades son B) 3𝑥1022
extensivas? C) 9𝑥1022.
A) 5 D) 8𝑥1022
B) 4 E) 7𝑥1022
C) 3
D) 2.
E) 1

18.- ¿Cuál será la masa remanente en 22.- La desintegración de una porción de
mg. de la sustancia al final de la reacción masa origina 45x1019 ergios de energía.
si 8mg. de la sustancia se somete a una Si se conoce que la masa inicial fue de 5
reacción nuclear donde se liberan gramos. ¿Qué porcentaje pasó a ser
40,5x1010joule de energía? energía pura?
A) 3, 5 mg. A) 5 %
B) 4, 5 mg B) 10%
C) 5, 5 mg C) 15%
D) 6, 5 mg D) 20%
E) 7, 5 mg.
E) 30%
19.- Calcular la masa final si en una
23.- Determinar la velocidad que deberá
explosión nuclear se liberan 5,4 x
alcanzar un cuerpo para que su masa se
1021ergios de energía, considerando que
incremente en un 25%
se recogen 2,5 gramos de masa residual.
A) 2, 3 x 105 km/s
A) 6,2 g
B) 7,5 g B) 1, 8 x 105 km/s
C) 8,5 g. C) 3, 2 x 105 km/s
D) 10,5 g D) 1, 2 x 105 km/s
E) 11,9 g E) N.A.
20.- (CEPREUNAJ 2017 - I) Se coloca

2 Kg de un material radioactivo ¿Cuántos
Joules de energía se desprende si la 24.- En una explosión nuclear se liberan
reacción fue al 100%? 2,7 x 1021 ergios de energía. Si se recogen
A) 9x1022 3 g de sustancia residual. Determinar la
B) 9x1016 masa inicial.
C) 9x1020 A) 2g
D) 18x1016 B) 4g
E) 18x1020 C) 6g
D) 8g
21.- (CEPREUNAJ 2017 - III) Si 2000 E) 10g
g de una partícula se transforma
completamente en energía se obtendrá: 25.- En una explosión nuclear de 3 g de
A) 18x1016 J masa se liberan 1,8 x 1021 ergios de
B) 1,8x1016 J energía. ¿Qué masa no se transformó en
C) 18x1018 J energía?
D) 1,8x1018 J A) 1g
E) 6x1018 J B) 2g
C) 3g
D) 4g
E) 5g

26.- Sometemos a una explosión 1 g de 30.- La desintegración de una porción de
masa y observamos la emisión de masa da lugar a la liberación de 45x1019
18x1011 J de energía. Indique qué ergios de energía. Si la masa inicial fue de
porcentaje de masa no se transformó en 5 g ¿Qué porcentaje no pasó a ser
energía. energía?
A) 100 A) 90
B) 99 B) 25
C) 98 C) 35
D) 97 D) 20
E) 96 E) 80
27.- En un reactor nuclear se usó una

muestra de plutonio – 239. Luego de una
reacción el 85% queda sin
desmaterializarse. Si la energía producida
es de 5,4 x 1022 ergios. Calcular la masa
de la muestra.
A) 100 g.
B) 200 g.
C) 300 g.
D) 400 g.
E) 600 g.
28.- Determinar cuántas lámparas de mil

watts podrán alimentarse durante un siglo
con la energía de un gramo de sustancia
radiactiva.
A) 100.
B) 68
C) 46
D) 28
E) 16
29.- La masa de un cuerpo “Q” en reposo

es 1,6 Kg. ¿A cuántos Joule equivale el
aumento que experimenta su masa
cuando se mueve a 3/5 de la velocidad
de la luz?
A) 3,6x1015
B) 3,6x1016
C) 3,6x1014
D) 3,6x1017
E) 36

BIBLIOGRAFIA
1.- Archivo de exámenes del
CEPREUNAJ: 2017 – I, 2017 – II, 2017 –
III
2.- Cartolin Rodriguez, W. (2015).

Química. Editorial San Marcos. Lima.
3.- Ciclo anual UNI (2017). Química.

Academia Cesar Vallejo. Lumbreras
Editores. Lima.
4.- Ciclo anual (2017). Química.

Academia Aduni. Lumbreras Editores.
Lima.
5.- Jara Benites, C. & Cueva Garcia, R.

(2001). Química. Racso Editores. Lima.
6.- Química Tomo 1(2010). Análisis de
Principios y Aplicaciones. Lumbreras
Editores. Lima

75
www.cepre.unaj.red

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Universidad Nacional de Juliaca

HABILIDAD LOGICO MATEMATICO Te preparamos para los retos….

II. Según el grafico, se debe mover

4. Según el grafico, ¿Cuántos cerillos

1. ¿Cuántas monedas se necesitan,

HABILIDAD LOGICO MATEMATICO Te preparamos para los retos….

10. Siendo miércoles el mañana del

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20. Alrededor de un terreno circular,

21. A un alambre de 156 cm. Se le

22. ¿Cuántas estacas se necesitarán

HABILIDAD LOGICO MATEMATICO Te preparamos para los retos….

En ambas palabras la raíz es ASTER Observa y conoce los prefijos griegos

DEAMBULAR APAREAR LAS RAICES GRIEGAS

B. Afijo 3. Aniso ( ) sueño

Letra o sílaba que se antepone 4. Bléfaro ( ) temor

HABILIDAD VERBAL Te preparamos para los retos….

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84. Uro ( ) picor

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9. OMNÍVORO 13. POLIANDRIA

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TRANSVERSAL SUCESIÓN 1. AGLUO

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A) caminante B) azúcar D) Lisofobia E) Lupofobia

A) espada B) clima D) Tanatomania E)

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32. La ciencia que se encarga del

HABILIDAD VERBAL Te preparamos para los retos….

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Coordinador: Lic. Angel J. Calsin C.

UNIDAD N° 01 También se dice A es subcunjunto de B

Curso: Aritmètica Conjuntos iguales: Dos conjuntos A y B son

1. Por extensión: Resulta cuando se nombra CLASES O TIPOS DE CONJUNTOS

(Elemento) ∈ (conjunto) Luego se define el número de elementos o cardi-

• Intersección de conjuntos: • A∪A=A

Interpretación de algunas regiones som- 5. DE LA INCLUSIÓN:

1. REFLEXIVA: 9. DEL COMPLEMENTO:

10 De un grupo de 41 jovenes 15 no estudian ni son unitarios, calcule el mayor valor de a+b+c

21 En un aula del CEPREUNAJ donde estudian Calcule la suma de los cardinales de A y B

ALGEBRA Te preparamos para los retos….

∀𝐚 ∧ 𝐛 ∈ 𝐑; 𝐭𝐚𝐥𝐞𝐬 𝐪𝐮𝐞 𝐚 ∧ b son

Ejemplo: 4. INTRODUCCIÓN A LAS

índice, 64 es el radicando y 4 es la raíz. TRASCENDENTES

a) ∀𝑎, 𝑏 ∈ 𝑅 ∧ 𝑛 ∈ 𝑍 + 𝑠𝑒 𝑐𝑢𝑚𝑝𝑙𝑒: uno de sus miembros no es una expresión

b) Como base y exponente a la vez

ALGEBRA Te preparamos para los retos….

𝒕𝒂𝒏(𝟐𝒙) = 𝟏 a) 5/4 b) 5/8 c)2 d) 1 e) 5/2

2. Simplifique: 𝑎) 25 𝑏)26 𝑐)22 𝑑)216 𝑒)24

𝑎) 5 𝑏)2 𝑐)2,5 𝑑)3,5 𝑒)4,5

ALGEBRA Te preparamos para los retos….

𝑎) 1 𝑏)2 𝑐)3 𝑑)4 𝑒)9 EXPRESIONES ALGEBRAICAS

15. Calcule “x” en:

25. En el gráco, AB = BC . Calcule θ + x − α.