03 Et Capacitacion - Rev 01

EXPEDIENTE TÉCNICO DE OBRA
“CREACIÓN DEL SERVICIO DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL EN LA COMUNIDAD CAMPESINA DE

CHACAMARCA, DISTRITO DE SAMAN – AZÁNGARO – PUNO”
Municipalidad Distrital de Saman 443

INDICE GENERAL
03. CAPACITACIÓN ............................................................................ 445

03.01. ACCIONES PRELIMINARES ....................................................... 445
03.01.01. ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN ................................................ 445
03.01.02. EDUCACIÓN PARA LA HIGIENE Y LA SALUD................................... 446
03.02. ACCIONES DEL DURANTE ........................................................ 446
03.02.01 CAPACITACION ALA JASS ........................................................ 446
03.02.01.01 ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN ................................................ 446
03.02.01.02 ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN ............................................. 449
03.02.01.03 EDUCACIÓN PARA LA HIGIENE Y LA SALUD................................... 454
03.03. ACCIONES DEL DESPÚES ........................................................ 455
03.03.01 EDUCACION SANITARIA ALA POBLACION ........................................ 455
03.03.01.01 ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN ................................................ 455
03.03.01.02 ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN ............................................. 456
03.03.01.03 EDUCACIÓN PARA LA HIGIENE Y SALUD ...................................... 456

03. CAPACITACIÓN A LA JASS Y EDUCACION SANITARIA A LA POBLACION

03.01. ACCIONES PRELIMINARES
03.01.01. ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN
03.01.01.01 ELABORACIÓN DE LÍNEA DE BASE
Esta partida comprende las acciones que el Residente Social tiene a cargo, el residente
social deberá coordinar con el jefe del Establecimiento de Salud ubicado en la
comunidad, en caso de que la comunidad no cuente con uno, la coordinación deberá
realizarse con el Establecimiento de Salud más cercano o que tenga a cargo dentro de su
jurisdicción a la comunidad beneficiaria, en este caso con el Puesto de Salud
Chacamarca, se deberá realizar los trabajos de análisis coproparasitológico, análisis de
hemoglobina para descarte de anemia y control antropométrico (peso/talla) y/o nutricional,
teniendo en cuenta aspectos importantes como: i). Los análisis serán realizados
prioritariamente a niños menores de 5 años; ii). Dar las indicaciones con anterioridad a los
usuarios de las condiciones previas a la toma de muestra. Para el análisis
coproparasitológico la muestra deberá ser traída en el envase estéril distribuido
mínimamente 1 día antes de la recolección de la muestra, las heces deben ser
recolectadas de preferencia directamente en el frasco y tamaño de una aceituna. La
muestra de heces no debe tener una recolección mayor a 2 horas, puesto que la lectura
de la muestra no debe ser mayor a 5 horas. Descarte de anemia, se requerirá de la
colaboración del personal de salud y el padre o madre de familia. Control antropométrico,
prever tallímetro o cinta métrica y balanza, las mediciones se deben realizar mínimamente
con dos personas capacitadas para la medición; iii). Establecer fecha, lugar y hora de
toma de muestra, que deberá ser concertado con los usuarios y comunicado con
anticipación a los asistentes; iv). La entrega de resultados debe tener una fecha límite que
no debe exceder a un mes después de la toma de muestras, puesto que los resultados
deben ser informados en el informe mensual correspondiente al siguiente mes como
máximo, pudiendo ser informado en el mismo que se reporta la toma de muestras; v). Y
otras indicaciones que sugiera el personal de salud.
Asimismo, se deberá realizar el reempadronamiento general de los usuarios participantes

en el proyecto, este debe ser realizado en una lista donde mínimamente deben figurar los
nombres y apellidos, DNI, firma y/o huella digital de cada usuario. El residente social
coordinará con el residente técnico para el reempadronamiento para realizarlo
conjuntamente con el replanteo.
Se deberá obtener una copia de los resultados de los análisis de coproparasitológico,

descarte de anemia, antropométrico y/o nutricional, censo poblacional y fichas llenadas
del CAP (Capacidades, Actitud y Prácticas).

03.01.02. EDUCACIÓN PARA LA HIGIENE Y LA SALUD

03.01.02.01 PLAN DE TRABAJO ARTICULADO (COMUNIDAD, SALUD Y EDUCACIÓN)
Esta partida tiene como propósito definir las acciones educativas a ejecutar en forma
conjunta, durante la intervención del Proyecto, a nivel de Consejo Directivo de la JASS,
familia, comunidad y Centro Educativo.
Las sugerencias para la ejecución de esta partida adecuadamente son: i). El plan de
trabajo tiene una duración de un año, se sustenta básicamente en las acciones a cumplir
en la comunidad, familia y Centro Educativo, con participación de los actores del
Proyecto, pudiendo incorporarse otras acciones de educación para la higiene de interés
del equipo y comunidad, en base a la realidad local; ii). Coordinar con el Consejo
Directivo de la JASS, Centro Educativo, Establecimiento de Salud y Municipalidad para su
elaboración; iii). Para su elaboración, puede utilizarse la estructura: sugerida conductas
de riesgo, objetivos, para contribuir a su reversión, indicadores, actividades conjuntas,
cronograma, responsables del cumplimiento de cada una de las actividades, así como el
seguimiento a la ejecución.
El Pla de Trabajo implica un trabajo conjunto a nivel de la comunidad, Centro de Salud e

Instituciones Educativas, y se validará con la firma del presidente de la comunidad,
responsable del Centro de Salud y Director de las Instituciones Educativas.
03.02. ACCIONES DEL DURANTE

03.02.01 CAPACITACION ALA JASS
03.02.01.01 ACCIONES DE PROMOCIÓN
03.02.01.01.01 TALLER DE IMPORTANCIA DEL AGUA PARA LA VIDA Y SALUD
Es uno de los talleres fundamentales en Saneamiento Ambiental Básico Rural donde el
Residente Social debe incidir, su propósito es lograr que los usuarios/as reconozcan la
importancia del agua, la valoren, como un bien económico y social, agotable, la cuiden y
utilicen para la satisfacción de sus necesidades de alimentación e higiene, y como un
medio para el mejoramiento de la higiene y cuidado de la salud.
Las sugerencias para la ejecución de esta partida adecuadamente son: i). Planificar la
actividad educativa; ii). Recoger los saberes previos de los usuarios/as. Es importante
incidir en la importancia del tratamiento del agua para el consumo: hervido, uso de lejía,
cloración del sistema, así como en la práctica demostrativa (almacenamiento del agua,
cuidado del servicio domiciliario); iii). Desarrollar las ideas fuerzas y nuevos aprendizajes
en base a los saberes previos; iv). Práctica demostrativa; v). Evaluar el aprendizaje de los
participantes; vi). Motivar a los participantes a formular su compromiso en relación al
cuidado y uso del agua.
Para finalizar con esta partida se deberá suscribir un Acta del Taller, copia de cuaderno
social, panel fotográfico y material utilizado.

03.02.01.01.02 TALLER DE IMPORTANCIA DE LA ADECUADA ELIMINACIÓN DE EXCRETAS

Esta partida comprende el desarrollo de un taller, cuyo propósito es sensibilizar a los
usuarios/as para tomar decisiones y construyan sus servicios de letrinas a nivel
domiciliario, sepan cómo utilizarlos y mantenerlos limpios, como un medio de prevención
de las enfermedades y protección del medio ambiente.
Las sugerencias para la ejecución de esta partida adecuadamente son: i). Planificar el
taller; ii). A través de una dinámica, recoge los saberes previos de los usuarios/as y en
base a ellos desarrolla las ideas claves o nuevos aprendizajes. Es importante incidir en la
importancia de contar con servicios de letrinas o baños siendo necesario usarlos,
cuidarlos y mantenerlos limpios a fin que cumplan con su finalidad mantener limpio el
medio ambiente, y prevenir enfermedades; iii). Demostrar en forma práctica el
procedimiento para el uso y mantenimiento de las letrinas o baños; iv). Evaluar el
aprendizaje de los participantes; v). Motivar a los usuarios para que planteen sus
compromisos en relación al uso, y mantenimiento de las letrinas o baños.
03.02.01.01.03 TALLER DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES LIGADAS AL SANEAMIENTO
Al contar la vivienda con servicio de agua, letrinas o baños, la familia dispone de los
medios para la práctica de la higiene personal y ambiental, de este modo podrá prevenir
las enfermedades sobre todo aquellas ligadas a saneamiento, el propósito de este taller
es reflexionar con los usuarios/as sobre las principales enfermedades ligadas a
saneamiento para que ellos tomen la decisión para implementar medidas para su
prevención.
taller; ii). Recoger los saberes previos de los participantes, puede efectuarse a través de
un sociodrama, lluvia de ideas u otra dinámica que conozcas y manejes; iii). Identificar las
principales enfermedades ligadas a saneamiento que conoce la familia. A partir de la
experiencia de los participantes, analizar las causas que la originan, como se reconocen
es decir los principales síntomas y signos y formas de tratamiento; iv). Señalar y precisar
las medidas de prevención de estas enfermedades; v). Dar a conocer que una de las
principales medidas preventivas son los hábitos de higiene, y dentro de ellos la higiene
personal, especialmente el lavado de manos y la higiene ambiental;
03.02.01.01.04 TALLER DE HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL EN EL HOGAR Y EN LA

COMUNIDAD
La ejecución de esta partida se complementa con el anterior taller, ya que, los hábitos de
higiene tienen una relación estrecha con las enfermedades ligadas al Saneamiento, el
propósito de este taller, está orientado a lograr en la población el mejoramiento, adopción

y/o cambio de hábitos de higiene a nivel personal, ambiental y en torno a los alimentos.
Por ello, la promoción inicia su trabajo analizando los problemas a nivel de la comunidad,
algunos de ellos vinculados a los inadecuados hábitos de higiene constituyéndose en
riesgos para la presencia de enfermedades y por ende al deterioro de la salud, es así
que, el residente social debe incidir bastante en este tema para cambiar los hábitos de
convivencia a través de la higiene personal.
taller; ii). Recoger los saberes previos de los participantes, puede efectuarse a través de
un sociodrama, lluvia de ideas u otra dinámica que conozcas y manejes; iii). Identificar los
principales hábitos de higiene que la población tiene; iv). Acompañar a la población para
la autoconciencia y toma de decisiones orientada a la reversión de las conductas de
riesgo relacionadas a los inadecuados hábitos de higiene, mediante procesos de
sensibilización, motivación y movilización para la apropiación y uso adecuado de servicios
de saneamiento básico; v). Dar a conocer que una de las principales medidas preventivas
son los hábitos de higiene, y dentro de ellos la higiene personal, especialmente el lavado
de manos y la higiene ambiental; vi). Pedir a 02 de los participantes que demuestren
como se lavan las manos, analizar en forma conjunta como lo hizo. Para luego hacer la
demostración de la forma correcta de lavarse las manos y los momentos de su
realización; vii). Evaluar el aprendizaje de los participantes; viii). Concluir con el
compromiso de los participantes en relación al lavado de manos a nivel personal y de
enseñar a los miembros de la familia a hacerlo, este compromiso puede manifestarse en
forma escrita, con dibujo u otra forma que creas conveniente.
03.02.01.01.05 TALLER DE DISPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS Y RECICLAJE DE

PLÁSTICOS
Es otro de los temas de mucha importancia en el Saneamiento Ambiental Básico Rural.
Su propósito es sensibilizar a los usuarios sobre la importancia de la limpieza del hogar y
de la comunidad y tomar decisiones para construir el microrelleno sanitario domiciliario, y
que lo utilicen como un medio de prevención de las enfermedades y protección del medio
ambiente.
Taller; ii). Recoger los saberes previos de los participantes a través de alguna dinámica
que conozcas y manejes; iii). Reflexionar en forma conjunta a partir de los conocimientos
y experiencia de los participantes, precisando la importancia de tener limpia la vivienda y
comunidad. Se levanta la necesidad de disponer un lugar para echar la basura, como
medio para prevenir las enfermedades; iv). Precisar las especificaciones técnicas
correspondientes para la construcción del microrelleno; v). Desarrollar el taller de reciclaje
de plásticos y su utilización en la elaboración de juguetes, cojines, porta cubiertos, etc.;
vi). Evaluar el aprendizaje de los participantes; vii). Concluir la actividad con el
compromiso de los participantes de construir el microrelleno sanitario en la vivienda.

03.02.01.02 ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN

03.02.01.02.01 TALLER DE ADMINISTRACIÓN Y CONTABILIDAD
El propósito de este taller es contribuir al desarrollo de las capacidades de la JASS para
la gestión transparente de los servicios de saneamiento básico, especialmente como
llevar en forma ordenada la documentación, cuentas.
taller, Aprendamos a Administrar, llevar nuestras cuentas, manejar y controlar el almacén,
para la preparación de la matriz; ii). Recoger los conocimientos previos de los
participantes acerca de lo que significa administración, contabilidad; iii). Desarrollar las
ideas fuerza a partir de los conocimientos y experiencia de los participantes, dar a
conocer sobre la responsabilidad de la administración, las funciones principales del
Consejo Directivo de la JASS vinculadas a la administración, contabilidad, importancia de
contar con los libros de cajas y actas al día y como calcular la cuota familiar que posibilite
el mantenimiento de los servicios después de la obra y post intervención del Proyecto,
explicando de manera clara y precisa los costos para la cloración y desinfección de los
sistemas y gastos de reposición de los servicios; iv). Realizar la práctica, del llenado de
recibo de ingreso y egreso, así como de las facturas, boletas, el manejo del libro de caja,
apertura del mismo y balance; v). Realizar la práctica del manejo de archivo documentario
y para qué sirve; vi). Evaluar el aprendizaje de los participantes en el Taller. Este permitirá
al Consejo Directivo de la JASS contar con los elementos necesarios para comenzar la
administración y control del ingreso y salida de materiales durante la construcción de los
servicios; vii). Recomendar a la comunidad asigne un local para el almacén donde se
depositará las herramientas, materiales de construcción, educativos y otros; viii). Utilizar
el cuaderno de almacén para el control del movimiento de los bienes. Este será llevado
por el almacenero de la comunidad, a quien se dará las pautas necesarias para su
manejo, como registrar el ingreso y egreso de materiales, herramientas u otros, como
utilizar los Kardex.
social, panel fotográfico y material utilizado, C.D. JASS cuenta con libro de caja, recibo de
ingresos egresos, se deberá establecer la cuota familiar.

03.02.01.02.02 TALLER DE PARTES DEL SISTEMA Y MANEJO DE ALMACEN

El propósito de este taller es que el Consejo Directivo de la JASS conozca cada parte
componente del sistema de agua base para su operación y mantenimiento posterior.
taller, Partes del Sistema; ii). Recoger los saberes previos de los participantes acerca de
lo que conocen sobre las partes de un sistema de agua; iii). Desarrollar las ideas claves a
partir de los conocimientos y experiencia de los participantes, dando a conocer las partes
del sistema que permita posteriormente administrar, operar y mantener los servicios
después de la obra y post intervención del Proyecto; iv). Utilizar un rotafolio “partes del
sistema” que ayuda a explicar las especificaciones técnicas de las estructuras a
construirse y materiales que deben ser empleados en su ejecución; v). Efectuar el trabajo
práctico, para lo cual se recorrerá el sistema con la participación de todos los asistentes al
taller con la finalidad de ver objetivamente y reconocer “in situ” las partes del sistema
aprendido en el taller; vi). Evaluar el aprendizaje de los participantes en el taller.
social, panel fotográfico y material utilizado, JASS cuenta con kardex, inventario.

03.02.01.02.03 TALLER DE GASFITERIA Y REPARACIONES

El propósito de este taller es habilitar a la JASS para efectuar la reparación del sistema de
modo que se mantenga operativo durante su vida útil. Es necesario que los miembros del
Consejo Directivo de la JASS, desarrollen capacidades para realizar en forma adecuada y
eficiente las reparaciones, cuando se presenten desperfectos en el sistema. Luego de la
capacitación, los integrantes del Consejo Directivo de JASS, reconocen los materiales,
herramientas, accesorios PVC y otros; así como refuerzan conocimientos sobre la forma
de realizar reparaciones en las diferentes partes del sistema.
desarrollo del taller, “Aprendamos gasfitería y cómo reparar nuestro sistema de agua”; ii).
Recoger los saberes previos de los participantes acerca de lo que conocen sobre
gasfitería y reparación de un sistema de agua; iii). Desarrollar las ideas, fuerza a partir de
los conocimientos y experiencia de los participantes, dando a conocer como reparar las
diferentes partes de los sistemas, instalación correcta de tuberías, los procedimientos
para las reparaciones, cambio de accesorios y válvulas cuando fallan; iv). Demostrar
cómo debe ser el relleno y compactación de las zanjas, cómo realizar la limpieza de cada
una de las partes del sistema de agua y la frecuencia de operación y mantenimiento; v).
Dar a conocer finalmente, los cuidados adicionales importantes para prevenir el deterioro
y fallas de los componentes del sistema de agua; vi). Efectuar la práctica en obra, con la
participación de todos los asistentes al taller con la finalidad de ver objetivamente y
aplicar lo aprendido en la teoría; vii). Trabajar más con mujeres, puesto que ellas son las
que permanecen más en casa, por tanto requieren mayor preparación para solucionar
problemas que se presenten; viii). Evaluar el aprendizaje de los participantes.

03.02.01.02.04 TALLER DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE AGUA Y BAÑOS

Cuando las viviendas cuentan con los servicios de agua y saneamiento tienen mayor
valor y costo que antes. Esta situación compromete a cada una de las familias usuarias a
cuidar y utilizar bien estos servicios, de modo que sirvan para la práctica de hábitos de
higiene y mejores estilos de vida en la población.
El Consejo Directivo de la JASS, tiene la responsabilidad de apoyar y acompañar a las
familias usuarias en el proceso de cuidar, utilizar, mantener los servicios y practicar la
higiene a nivel personal y familiar, para mejorar las condiciones de salud y calidad de vida
en la población.
El propósito de este taller es habilitar a la JASS para operar y mantener los servicios de
saneamiento. Para realizar este taller, la obra debe tener por lo menos un avance físico
del 80 a 90%.
taller, “Aprendamos a operar y mantener nuestro sistema de agua por bombeo, y sin
planta de tratamiento” y “Conozcamos las partes, cómo usar y mantener el módulo
sanitario con arrastre hidráulico”; ii). Recoger los saberes previos de los participantes
acerca de lo que conocen sobre cómo operar y mantener los servicios de saneamiento;
iii). Desarrollar las ideas claves a partir de los conocimientos y experiencia de los
participantes, dando a conocer cómo funcionan las diferentes partes del sistema de agua,
letrinas y módulo sanitario, así como los procedimientos para su operación y
mantenimiento, iv). Realizar la parte práctica en obra, para hacer la limpieza, y verificar el
funcionamiento de cada uno de los componentes del sistema de agua, letrinas y módulo
sanitario; v). Evaluar el aprendizaje de los participantes.

03.02.01.02.05 TALLER DE CLORACIÓN Y DESINFECCIÓN

La desinfección y cloración son procedimientos fundamentales en el abastecimiento de
agua de calidad para el consumo humano, es decir, agua libre de elementos dañinos a la
salud, así se evitarán las enfermedades ligadas al saneamiento.
El propósito de este taller es habilitar al Consejo Directivo de la JASS para efectuar la
cloración y desinfección del sistema de agua con la frecuencia y procedimientos
correctos.
taller, “Aprendamos a desinfectar y clorar nuestro sistema de agua”; ii). Recoger los
saberes previos de los participantes sobre el tema de cloración y desinfección; iii).
Desarrollar las ideas claves a partir de los conocimientos y experiencia de los
participantes, dando a conocer la importancia de la cloración y desinfección de los
sistemas, y los procedimientos para su realización, como hacer la limpieza de cada una
de las partes del sistema, la frecuencia de la cloración y desinfección, forma correcta de
efectuarla, uso y cuidado del cloro, tiempo necesario para la desinfección de acuerdo a
las normas establecidas; iv). Realizar la práctica en obra, con la participación de todos los
asistentes al taller con la finalidad de ver objetivamente y aplicar lo aprendido en la teoría;
v). Garantizar el aprendizaje del Consejo Directivo de la JASS con la aplicación práctica.
Los participantes aprenderán la forma correcta de colocar el cloro en el hipoclorador, a
dosificar la cantidad de cloro necesario, así como el procedimiento de la desinfección y
cloración del sistema y uso del comparador de cloro residual en el agua; vi). Evaluar el
aprendizaje de los participantes.
Cabe recalcar que, dentro de las acciones de planificación se debe tomar en cuenta que
se debe conocer el sistema para calcular la cantidad de cloro que deben utilizar los
usuarios para la desinfección de cada parte del sistema, por lo que es necesario

coordinar con el ingeniero residente para que facilite la información de las medidas de
todas las partes del sistema para poder aplicar la fórmula y obtener las cantidades
adecuadas que se deben emplear, antes de realizar el taller.
03.02.01.03 EDUCACIÓN PARA LA HIGIENE Y LA SALUD

03.02.01.03.01 CONSTITUCIÓN Y FUNCIONAMIENTO DEL COMITÉ DE HIGIENE
El propósito de esta actividad es que los niños/as participen en la gestión de los servicios
de saneamiento a nivel del Centro Educativo y apoyen en el seguimiento de la práctica de
la higiene personal y ambiental.
Las sugerencias para la ejecución de esta partida adecuadamente son: i). Constituir en
cada aula el Comité de Salud e Higiene, integrado por tres niños/as presidente,
secretario, vocal responsabilidad del Profesor/a; ii). Verificar las prácticas de higiene a
nivel personal especialmente uñas recortadas, ropa limpia, lavado de las manos de los
niños/as, uso y mantenimiento adecuado de los servicios de agua, letrinas o baños y
micro relleno sanitario, responsabilidad del Comité de Salud e Higiene; iii). Coordinar,
organizar y desarrollar campañas de salud e higiene, responsabilidad del Consejo
Directivo de la JASS, Director y profesores del centro educativo, personal de
establecimiento de salud y promotor/a Institucional.
Para finalizar con esta partida se deberá suscribir un Acta de Constitución de Comité de
Higiene reconocido por la Dirección u otro dispositivo para la funcionabilidad del Comité
de higiene.

03.02.01.03.02 VERIFICACIÓN DE LOS HÁBITOS DE HIGIENE DE LOS NIÑOS/NIÑAS

Esta partida contempla la realización de una actividad, que tiene como propósito resaltar
la importancia de la higiene para la salud de los niños.
Generar un espacio para el reforzamiento y motivación masiva para la práctica de la
higiene, uso adecuado de los servicios.
Las sugerencias para la ejecución de esta partida adecuadamente son: i). Coordinar con
el responsable de la OTSABA para la fecha de la organización y ejecución de la actividad;
ii). Verificar los hábitos de higiene de los niños con el apoyo del Consejo Directivo de la
JASS en las coordinaciones con la OTSABA, Centro Educativo y Establecimiento de
Salud para la realización de esta actividad; iii). Realizar la campaña en el Centro
Educativo y Comunidad las mismas fechas, a fin de optimizar recursos y obtener mejores
resultados en la sensibilización de la importancia de la salud e higiene.
Para finalizar con esta partida se deberá tener en cuenta el SID escolar, CAP, y panel
fotográfico.
03.03. ACCIONES DEL DESPÚES

03.03.01 EDUCACION SANITARIA ALA POBLACION
03.03.01.01 ACTIVIDADES DE PROMOCIÓN
03.03.01.01.01 SEGUIMIENTO Y APLICACIÓN DEL SID Y REFORZAMIENTO DE PROMOCIÓN
El propósito de esta actividad es apoyar a la JASS para el cumplimiento de su rol,
verificación del uso de los servicios y el mejoramiento de los hábitos de higiene personal y
ambiental de las familias.
el Consejo Directivo de la JASS y elaborar en forma conjunta el cronograma del
seguimiento a las familias y aplicación del SID; ii). Acompañar al Consejo Directivo de la
JASS y realizar en forma conjunta las visitas domiciliarias para la verificación de la
práctica de hábitos de higiene, uso adecuado de los servicios e higiene de la vivienda,
disposición adecuada de residuos sólidos. De este modo, se está contribuyendo a la
sostenibilidad; iii). Visitar mensualmente a las familias, y observar las variables que se
encuentran contenidas en el instrumento del SID; iv). Revisar en forma conjunta,
promotor/a y Consejo Directivo de la JASS la información recogida en el desarrollo del
trabajo, identificar familias con problemas para apoyarlas en el mejoramiento de los
hábitos de higiene.
Los resultados de la partida se deben verificar en las Fichas de Seguimiento Intra

Domiciliario (SID).

03.03.01.02 ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN

03.03.01.02.01 TALLER DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
Este taller tiene como propósito desarrollar capacidades en los usuarios para participar en
forma activa y comprometida en la gestión del saneamiento a nivel comunal y distrital.
Las sugerencias para la ejecución de esta partida adecuadamente son: i). En este taller
es importante que participe el responsable de saneamiento de la Municipalidad.
Asimismo, es necesario iniciar la reflexión en el análisis sobre nuestros deberes y
derechos. Profundizar el análisis, reflexionando cual es el nivel de participación
ciudadana, es decir cómo nos involucramos en la toma de decisiones y en la solución de
los problemas que afectan a nuestra comunidad, distrito, provincia, así como nuestros
derechos de participación y control otorgados por ley.
Los resultados de la partida se deben verificar en la Acta de taller suscrita en asamblea

comunal, copia del cuaderno social, panel fotográfico y material utilizado.
03.03.01.02.02 TALLER DE GESTIÓN DE RIESGOS Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS

Este taller nos permitirá poder identificar la vulnerabilidad y las zonas de riesgo de
nuestra Microcuenca siendo un instrumento la gestión de desastres, es decir, la
preparación frente a los peligros y respuesta en caso que se produzca una
reconstrucción. Completar la información del mapa de riesgos comunitarios, conformar el
comité de defensa Civil comunal.
el responsable de saneamiento de la Municipalidad para el desarrollo del taller; ii).
Elaborar y desarrollar la matriz de capacitación para el desarrollo del Taller; iii). Analizar
con el Consejo Directivo de la JASS y la comunidad la importancia de la Microcuenca y
Gestión de Desastres; iv). Apoyar al Consejo Directivo de la JASS en la implementación
de los compromisos respecto a la gestión de desastres; v). Completar la información del
mapa de riesgos comunitarios, conformar el Comité de Defensa Civil Comunal.
Los resultados de la partida se deben verificar en la Acta de taller suscrita en asamblea

comunal, copia del cuaderno social, panel fotográfico y material utilizado, mapa de riesgo
de la comunidad.
03.03.01.03 EDUCACIÓN PARA LA HIGIENE Y SALUD

03.03.01.03.01 DIFUSIÓN MENSAJES EDUCATIVOS SOBRE SANEAMIENTO (PROGRAMA
RADIAL)
Esta actividad tiene como propósito reforzar los contenidos impartidos en los talleres de
promoción, así como sensibilizar a las familias para la práctica de los hábitos de higiene,
uso de los servicios de saneamiento.
Las sugerencias para la ejecución de esta partida adecuadamente son: i). Realizar la
emisión de los mensajes educativos durante la espera para el trabajo programado en la
comunidad, pudiendo utilizarse los materiales que dispone la comunidad como

megáfonos u otros; ii). Dialogar con los usuarios/as sobre los mensajes emitidos a fin de
recoger sus apreciaciones y reforzar el contenido.
Los resultados de la partida se deben verificar a través de comprobantes de pago y

grabación de mensajes radiales de SABA contrato o spots desde la municipalidad u otro
similar.

03 Et Capacitacion - Rev 01

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EXPEDIENTE TÉCNICO DE OBRA

“CREACIÓN DEL SERVICIO DE SANEAMIENTO BÁSICO INTEGRAL EN LA COMUNIDAD CAMPESINA DE

Municipalidad Distrital de Saman 443

03. CAPACITACIÓN ............................................................................ 445

Municipalidad Distrital de Saman 444

03. CAPACITACIÓN A LA JASS Y EDUCACION SANITARIA A LA POBLACION

Asimismo, se deberá realizar el reempadronamiento general de los usuarios participantes

Se deberá obtener una copia de los resultados de los análisis de coproparasitológico,

Municipalidad Distrital de Saman 445

03.01.02. EDUCACIÓN PARA LA HIGIENE Y LA SALUD

El Pla de Trabajo implica un trabajo conjunto a nivel de la comunidad, Centro de Salud e

03.02. ACCIONES DEL DURANTE

Municipalidad Distrital de Saman 446

03.02.01.01.02 TALLER DE IMPORTANCIA DE LA ADECUADA ELIMINACIÓN DE EXCRETAS

03.02.01.01.03 TALLER DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES LIGADAS AL SANEAMIENTO

03.02.01.01.04 TALLER DE HÁBITOS DE HIGIENE PERSONAL EN EL HOGAR Y EN LA

Municipalidad Distrital de Saman 447

03.02.01.01.05 TALLER DE DISPOSICIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS Y RECICLAJE DE

Municipalidad Distrital de Saman 448

03.02.01.02 ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN

Municipalidad Distrital de Saman 449

03.02.01.02.02 TALLER DE PARTES DEL SISTEMA Y MANEJO DE ALMACEN

Municipalidad Distrital de Saman 450

03.02.01.02.03 TALLER DE GASFITERIA Y REPARACIONES

Municipalidad Distrital de Saman 451

03.02.01.02.04 TALLER DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE AGUA Y BAÑOS

Municipalidad Distrital de Saman 452

03.02.01.02.05 TALLER DE CLORACIÓN Y DESINFECCIÓN

Municipalidad Distrital de Saman 453

03.02.01.03 EDUCACIÓN PARA LA HIGIENE Y LA SALUD

Municipalidad Distrital de Saman 454

03.02.01.03.02 VERIFICACIÓN DE LOS HÁBITOS DE HIGIENE DE LOS NIÑOS/NIÑAS

03.03. ACCIONES DEL DESPÚES

Los resultados de la partida se deben verificar en las Fichas de Seguimiento Intra

Municipalidad Distrital de Saman 455

03.03.01.02 ACTIVIDADES DE CAPACITACIÓN

Los resultados de la partida se deben verificar en la Acta de taller suscrita en asamblea

03.03.01.02.02 TALLER DE GESTIÓN DE RIESGOS Y ATENCIÓN DE EMERGENCIAS

Los resultados de la partida se deben verificar en la Acta de taller suscrita en asamblea

03.03.01.03 EDUCACIÓN PARA LA HIGIENE Y SALUD

Municipalidad Distrital de Saman 456

Los resultados de la partida se deben verificar a través de comprobantes de pago y

Municipalidad Distrital de Saman 457

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