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10/11/2017 Compromiso político, empatía y realismo neoliberal en "Carne y arena" de Alejandro González Iñárritu y en "Tell Me How it Ends" de Valeria

ia Luiselli — Ca…

Compromio político, empatía 
realimo neolieral en "Carne 
arena" de Alejandro González
Iñárritu  en "Tell Me How it
nd" de Valeria Luielli
Irmgard mmelhainz

Pulicado el 2017-11-05  Compartir    Tweet

"Por ien que e diga lo que e ha vito, lo vito no reide jamá en lo que e dice,  por
ien que e quiera hacer ver, por medio de imágene, de metáfora, de comparacione, lo
que e etá diciendo, el lugar en el que ella replandecen no e el que depliega la vita,
ino el que de nen la uceione de la intaxi".

Michel Foucault, La palara  la coa, p. 19.  traducción de la Cecilia Frot

 
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
eta we.
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10/11/2017 Compromiso político, empatía y realismo neoliberal en "Carne y arena" de Alejandro González Iñárritu y en "Tell Me How it Ends" de Valeria Luiselli — Ca…

uan ontag planteó en ore la fotografía (1977) que la experiencia de nitoria de la
Modernidad e “la cultura del epectador” (pectatorhip), lo que implica contemplar en
tercera perona la catátrofe  la tragedia que lo otro viven en otro lugar. A  nale de lo
año eenta ontag haía realizado un ‘tour’ a Vietnam dede la impatía política   en
lo noventa otro dede la olidaridad humanitaria a arajevo. Cai tre década depué
de ore la fotografía, ontag retoma en Ante el dolor de lo demá la cuetión  amplía
la implicacione ética  política de dicha cultura del epectador. Conclue que aunque
el dolor de lo otro no coquillea, iempre no mantenemo a una ditancia egura de él.
Podemo ver el dolor, pero no lo entimo. La viione del dolor no la proporciona un
mercado gloal de imágene de catátrofe cua proliferación ontag explica
equiparándola al deeo de ver imágene de cuerpo denudo  exualizado. ¿igni ca
eto que hemo perdido la capacidad de conmoverno, de indignarno? ¿ ué ocurre
cuando experimentamo el ufrimiento en tercera perona? ¿Camiamo al ver eta
imágene? ¿ poile movilizar a lo epectadore a travé de la indignación que cauen
la imágene de violencia? 

n un liro pulicado el año paado, la politóloga Anita Chari etalece, a travé de una
relectura de Adorno  Lukác, que la patología central de la ociedad capitalita e una
forma de ujetividad rei cada (1). ta forma de ujetividad e, egún Chari, una
potura de viión epectacularizada, in compromio  pot-política, que lo individuo
aumimo con repecto al mundo  en relación con nuetra propia práctica  háito.
n  eta patología, la economía exite como un ámito que e en apariencia
independiente de la actividad humana; por lo tanto, la ujetividad, en u alienación, e
incapaz de ver hata qué punto etá involucrada en lo proceo capitalita,
fomentándoe entonce la incapacidad de comprender la forma de dominación en el
contexto de la totalidad de la realidad ocial. Chari plantea, aí pue, la “cultura de la
epectador” que ontag en u día de nió, como algo fundamentalmente alienante  que
caua una ceguera que impide ver lo proceo capitalita de lo cuale todo omo
cómplice  que on la caua directa o indirecta del dolor de lo demá,  que la imágene
que circulan en el régimen enile plaman. n tanto patología, la alienación decrita
por Chari ni deja lugar para la empatía, ni para vilumrar la actuale relacione de
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
poder, al tiempo que divide al mundo entre “lo mierale de la pantalla”  lo
eta we.
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epectadore viviendo en enclave de privilegio. 
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n diálogo con ontag, la teórica Ariella Azoula propuo en u liro  e ocial
Contract of Photograph (2) plantear la imágene de violencia como un contrato ocial
que no exhorta a hacerno reponale de lo que e encuentra en el campo enile. La
fotografía tiene egún Azoula el potencial de refundar un epacio para la acción
política. Coniderarla como un epacio politizado puede ervir como antídoto al hecho
de que eamo uno epectadore deeniilizado de la pornografía del deatre  de la
catátrofe (3). Ampliando tamién la dicuión planteada por ontag, Lelie Jamion
conigue llegar en u colección de enao ( e mpath xam, 2014) a una  na mezcla
entre la anécdota peronal  el análii de lo lugare contemporáneo de la empatía:
¿para qué irve? ¿hacia dónde no lleva? ¿qué ocurre cuando entimo el dolor de lo
otro? A ae de utilizar la experiencia peronal para decriir cómo no relacionamo
con el ufrimiento de otra perona, Jamion parte de un aorto, de u operación de
corazón,  de haer ido aaltada  golpeada. Aimimo cuenta u experiencia en
calidad de voluntaria para actuar como i etuviee enferma ante etudiante de medicina
en práctica,  tamién u viita a una convención de convaleciente de una enfermedad
no reconocida por la medicina occidental  que, por lo tanto, o cialmente no on
coniderado enfermo. Jamion intenta de eta manera hacer que etallen la frontera
fíica  emocionale entre o  lo otro  aí indagar en la implicacione que tiene
poder cruzar de un lado a otro. ¿Cuál e el precio que pagamo por aorer el
ufrimiento de otro? ¿Tiene ello algún valor o e fútil hacerlo?

Ante el dilema que plantea ontag, eta autora ucan en particular replantear la
función de la fotografía  explorar la empatía en primera perona en la era del
individualimo extremo, ee delicado campo en el que, ante la gloal crii humanitaria,
prolifera la pornografía de la catátrofe. to e materializa mediante una variedad de
herramienta con la que la aproximación al dolor de lo demá epera movilizar a lo
epectadore, le dice la verdad al poder  uca que algo camie. Una de eta
herramienta e la “ojetividad”, un técnica de dicuro que para tranmitir “verdade”
elimina la mediación. La ojetividad e el dicuro de lo medio de comunicación.
limina la “función-autor”, dado que una viión ojetiva nunca e exprea en primera
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
eta we.
perona pueto que encarna un punto de vita “neutro”. La ojetividad elimina aimimo
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10/11/2017 Compromiso político, empatía y realismo neoliberal en "Carne y arena" de Alejandro González Iñárritu y en "Tell Me How it Ends" de Valeria Luiselli — Ca…

la auto-re exividad en ara de la crediilidad  de la inmediatez. l dicuro de la
ojetividad uca dar tetimonio dando eñale de “haer etado allí”  a rmando que
“la coa halan por í ola”. A vece, la ojetividad enmacara el dicuro de la “no-
ideología” de la violación de lo derecho humano (que egún vario autore, e la
ideología propia del capitalimo neolieral). 

Un ejemplo actual de pornografía de catátrofe que uca proporcionar efecto de
‘verdad’ mediante el recuro a la ojetividad e Carne  Arena (Virtualmente preente,
fíicamente inviile), la intalación en realidad virtual del cineata Alejandro González
Iñárritu en colaoración con el cinefotógrafo mmanuel Luezki en el Centro Cultural
Univeritario Tlatelolco. La expoición e ha motrado en Canne, en el LACMA (Lo
Ángele)  en la Fundación Prada (Milán),  tiene como ojetivo enfrentar al epectador
con la experiencia de lo migrante que cruzan el deierto de México para llegar a tado
Unido a travé de una erie de dipoitivo como una pantalla de 360º, un vior de
realidad virtual, el vídeo  entrevita con lo migrante. Ofrecen, en u conjunto, efecto
de realidad dede una ojetividad aoluta: la tecnología ‘hala’. Pero má allá de la
eliminación de la mediación (a travé de una egunda voz, o de la  cción), la intalación
uca colocar literalmente al epectador en el deierto de manera que viva la experiencia
del cruce junto a lo migrante. La intalación uca, etá claro, ampliar el lenguaje
cinematográ co del documental de catátrofe: con la ala del paiaje deértico en 360º
quiere motrar el “fuera de campo”  extender la perpectiva del púlico mediante el
recuro de interpelarlo a travé de la inmediatez que rinda la realidad virtual,
rindándole la momentánea fantaía de er vita nuda, o vida no llorale. A propóito de
u proecto, González Iñárritu declaró:

Nunca lo conceí como repueta o proecto político [ino como] una ora que
halara de una crii humana a nivel mundial […]. Tiene el poder de tranportarte al
deierto de onora para que viva en carne propia la tragedia. [u ojetivo e] que lo
vean en Wahington quiene hacen la política internacionale en tado Unido
(4).
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
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La paión por el detalle en la experiencia extrema que ofrece la intalación uca generar
compaión en el epectador al oligarle a vivir en u propia carne la penuria de lo
migrante. La creencia de que la realidad má vívida e la experiencia que rinda la
tecnología,  que ello puede er emancipatorio  traer camio ocial, re eja la alienación
profunda de la ociedad capitalita. e podría recrear en realidad virtual una violación,
¿pero ello haría que diminuera la violencia de género? l prolema con la intalación
de González Iñárritu e que la experiencia  enacione carecen de valor de revelación;
u fuerza reide en una etéril ( enacionalita) pueta en ecena que pierde fuerza en lo
efímero de la enación del epectador. La intalación reponde claramente a la nueva
organización de lo aparato ideológico; en ella la movilización afectiva (que no e lo
mimo que con-mover), la ojetividad, el aer experto  la tecnocracia e igualan con el
poder intelectual para tranmitir “verdade”. ¿Cómo producir entido in eliminar la
contingencia?

Para movilizar la empatía  denormalizar la tragedia, uan ontag aoga por la
ecritura  Lelie Jamion por la ujetivación. n Tell Me How It nd: An a in
Fort  uetion, un liro que tamién aorda la crii de migración de mexicano 
centroamericano a tado Unido, Valeria Luielli parte de u experiencia como
traductora de niño migrante que ucan el etatu de refugiado para decriir el itema
de migración de tado Unido. Paralelamente intenta eclarecer el origen de la crii
migratoria  ademá denuncia la complicidad de lo mexicano  del goierno mexicano
con el de .UU. al hacerle má peligroa la traveía a lo migrante. olo en 2014 e
entregaron 68.000 niño a la Policía Fronteriza etadounidene. Por eo ajo el goierno
de arack Oama e creó la política de Acción Diferida para lo Llegado en la Infancia,
que implica que a partir de que lo niño on lierado de la famoa “IC oxe”,
donde paan hata do emana en condicione humillante  fíicamente peligroa ante
de er entregado a u familiare, e le dan veintiún día para encontrar un aogado 
armar un cao para pedir ailo, de lo contrario on deportado por un juez en preencia o
   A C  R C A   M Á U I NA    D    V I  I Ó N   C R Í T I C A   &   R  V I  W 
en auencia. Luielli explica que eta política e la repueta má fría poile del goierno
de tado Unido ante el éxodo de niño centroamericano  etá ligada al léxico con el
cual e denomina al prolema: un niño refugiado indocumentado e un “inmigrante
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
ilegal”. Lo prolema que ella mimo tuvo con el ervicio de migración para otener la
eta we.
De acuerdo | Má información
Green Card llevaron a Luielli a traajar como intérprete para la corte de Nueva York, 
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aí tradujo al epañol la cuarenta pregunta del cuetionario para ingrear en el itema
de migración,  al inglé la repueta de lo niño. Dependiendo de la repueta que
Luielli lograa onacarle a lo niño incrementaan o diminuían u poiilidade de
quedare en tado Unido. La clave etaa en que lo niño exprearan una narración
de violencia extrema, de perecución directa  peligro de muerte que permitiera contruir
un cao contundente para que un aogado e intereara en procear u demanda de ailo
ante lo ervicio de Ciudadanía  Migración de tado Unido. l enao etá dividido
en cinco parte (Frontera / Corte / Hogar / Comunidad / Coda)  e etructura a partir
de la pregunta de la entrevita de admiión, pero tratando de ampliar la etrecha viión
de la corte que e deriva de la cuarenta repueta. La narrativa etá puntuada por la
petición que  recurrentemente plantea la hija de cinco año de la autora: “Tell me how it
end, mama”. La impoiilidad de darle una repueta concreta  eperanzadora a la niña,
imaginar a la madre en el momento de ilencio que e toma para procear u frutración,
dolor e incertidumre ante la ituación de lo niño migrante  aí poder articular una
repueta convincente  honeta para la niña, no tranmite impotencia, deeperación, 
no pone delante de la urgencia del prolema. entimo u nudo en la garganta.

Luielli localiza en u enao el origen de la crii de lo niño migrante en la poreza 
violencia en Centroamérica, que etán ligada a la pandilla de la Mara alvatrucha
(M-13)  arrio 18. La autora reigue la genealogía del prolema hata la guerrilla
centroamericana de lo ochenta del paado iglo, in omitir el papel que en ella jugó
tado Unido. Tamién retrocede hata la oleada de refugiado que llegó a Lo Ángele
en ea década  la deportacione maiva poteriore, en lo noventa, cuando mucho de
lo migrante a eran pandillero. Luielli declara: “ e whole thing i a me, a puzzle
impoile to piece together uing common ene and logic” (5). A u vez, denuncia el
Programa Frontera ur, la política en México de colaoración con tado Unido para
frenar la migración centroamericana en lo etado colindante con Centroamérica 
deportar indocumentado capturado en el paí. Luielli decrie lo peligro del viaje
que hacen lo niño para reunire con u familiare en tado Unido, que
proalemente e endeudaron para que coote lo guiaran hata la frontera. Al llegar,
no cuenta Luielli, lo niño e dan cuenta de que nunca dejaron Tegucigalpa,  que
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
Hemptead (una ciudad del tado de Nueva York) e una extenión de la mima. to e
eta we.
De acuerdo | Má información
dee a que la pandilla e han convertido en un ejército trannacional con célula por
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10/11/2017 Compromiso político, empatía y realismo neoliberal en "Carne y arena" de Alejandro González Iñárritu y en "Tell Me How it Ends" de Valeria Luiselli — Ca…

todo tado Unido que acoan   preionan a lo recién llegado, como ucedía en caa,
para que e unan a la anda. Hemptead pertenece, egún la autora, al mapa de la
violencia relacionada con el trá co de droga, el mimo en que tamién etá Tegucigalpa
(6). Finalmente, para Luielli, la actitud de la autoridade etadounidene con repecto
a lo niño migrante no e iempre del todo negativa, pero en general “etá aada en
malentendido o en una ignorancia voluntaria” (7). egún ella e urgente poner ore la
mea la caua del éxodo,  a la vez exprea el ruego de que tado Unido  México e
reponailicen de la devatación del tejido ocial en Hondura, l alvador 
Guatemala. Hacia el  nal del liro no enteramo de que lo alumno de la autora,
inpirado por ella, han creado una organización etudiantil política para contriuir con
u granito de arena al etalecimiento de un programa que permita la rápida integración
de lo niño refugiado: la TIIA o Teenage Immigrant Integration Aociation. Luielli
conclue: “While the tor continue, the onl thing to do i to tell it over and over
again a it develop, ifurcate, knot around itelf.” It mut e told, ecrie (8).

n una entrevita Luielli incriió la úqueda político-literaria de u enao en el eno
de lo deate en América Latina ore el compromio  la producción literaria. n lo
eenta, dentro del contexto de la militancia ideológica, lo deate etético  literario
e aimilaron a lo grande tema de lo deate ociopolítico. La pregunta que e
plantearon fueron: ¿qué hacer con la ideología comunita como horizonte político en
relación con la narración literaria? ¿puede la literatura -o el autor- contriuir a camiar el
mundo? ¿de qué manera? n ee deate e efectuó la contrapoición entre el comunimo,
como guía moral del ecritor,  u propia conciencia, al plantear la neceidad de
ditinguir entre la viión de la realidad  ltrada por la ideología de izquierda  la
invetigación empírica o peronal. Luielli declaró:

[…] entré en el dilema infértil (todo onanimo e infértil) entre la utilidad de la
cción  el deer del novelita frente a u circuntancia política. l único deer
del novelita e ecriir mu ien. Y e difícil ecriir mu ien i quiere coneguir
un efecto político, una reacción ocial, o i cree que una novela va a er útil  va a
camiar o mejorar algo. Por upueto que una novela puede camiar mucha coa,
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
eta we.
lector por lector, mente por mente, pero ecriir dede la creencia que uno dee o
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puede hacer eo, e pura arrogancia  vanidad intelectual. La novela ecrita dede
la altura tan deuicada de ea clae de arrogancia on iempre infumale…(9)

n reumen, para Luielli la política de la ecritura reide no en pretender camiar el
mundo porque ería arrogante, a que “ecriir dede la altura deuicada” reulta en
literatura “infumale”. La autora localiza el poder que poee la ecritura para movilizar al
lector en la propia calidad de la ecritura. Pero al mimo tiempo e contradice cuando
rechaza el dilema de la utilidad de la ecritura cali cándola de maturación. De ete
modo Luielli toma una “no-potura” aada en la denuncia de la inmoralidad de la
ituación a travé de un recuento de hecho comproale que carga de emocionalidad 
hace paar por el  ltro de u propia hitoria. n la mima entrevita declara que alió de
un atoramiento en la ecritura del texto iguiendo el conejo de “tranformar capital
emocional en capital político” (10). Y ea tranformación, para Luielli, e una cuetión
relacionada con la forma de la ecritura. l enao etá exquiitamente elaorado a partir
de la cuarenta pregunta del cuetionario de migración; etá alpicado de frae
eductora, anécdota exótica (un viaje al ur de lo tado Unido), del charm de u
hija de cinco año, de ennui hípter: “ e da Trump won the election, when I  nall
gathered enough will-power to get out of ed…” (11). Lo que nunca cuetiona Luielli e
el contenido mimo de u texto; como Viridiana, e orprende de la di cultade que
tiene en que lo niño migrante a lo que auda impaticen con ella. l dicuro de Tell
Me How it nd e la moral de etar en lo correcto. Con u no-potura, Luielli evade el
cuetionamiento de u propia tendencia política  del lugar dede el que ecrie. l texto
e, en u falta aoluta de re exividad, anti-moderno. Aimimo recurre a lo lugare
comune (lo dieminado en lo medio maivo de comunicación) para explicar la
génei de la crii de lo migrante etaleciendo que “lo que hace el goierno de tado
Unido etá mal; lo que hace la ociedad civil etá ien”. n ningún momento aparecen
en u texto la palara ‘racimo’, ‘colonia’, ‘capitalimo’, ‘neolieralimo’o ‘depojo’.
Luielli acua al goierno mexicano de hacer má peligroa la traveía de lo migrante in
decir ‘limpieza ocial’, ‘polacione redundante’, ‘violencia de tado’. Pero eto e dee a
que etá atrapada en el laerinto legal de lo niño migrante , como tal, dicho laerinto
produce “no-evento”, que on herramienta inviile de racimo  de violencia de
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
tado cuo ojetivo e goernar de facto a la polacione redundante como “no-
eta we.
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ciudadano”, jutamente llevándolo a ituacione como el del laerinto legal para pedir
ailo.

n u narrativa, en vez de golpear el etupor alienado del ujeto neolieral, Luielli
ucume, junto con González Iñárritu  la miríada de ora viuale  textuale de
pornografía de la catátrofe, a la tentación de interpelar al epectador a nivel afectivo.
lla mima lo dice: cuando pretende, mediante la frae initente de la niña: “tell me how
it end, mama”, tranformar en capital político el capital emocional de u ordalía con lo
ervicio etadounidene de migración. Y a que el lenguaje no puede dehacere de u
función repreentativa,  el enao carece  agrantemente de un análii convincente de la
ituación de lo niño migrante, no preenta la rutalidad de lo hecho (la violencia en
Centroamérica, la política de Oama, la complicidad de México) como la verdad de la
ituación. ¿Y qué ha de la verdad del racimo? ¿ ué de la verdad del racimo de lo
otro? ¿ ué de la actual diviión del mundo en clae? Hacer que etalle la ditancia entre
“hecho”  “verdad” e el lugar común de lo medio maivo de comunicación; la
“verdad” e una forma de ver lo hecho. La autora alega tener “claridad”, pero el texto
dice poco ore la hitoria de la migración de latino a tado Unido  de la
intermitente oleada de deportacione; no dice nada ore la crii de lo refugiado en
el contexto gloal. Tal como la enuncia, u verdad e má ofeniva que eclarecedora, má
alienada (en el entido de Anita Chari) que empática. 

l punto de partida para entender la crii migratoria ería comprender lo que de ne a la
política contemporánea: la opoición entre el neolieralimo (o gloalización)  el
nacionalimo de derecha. Por u parte, la génei de la crii e el colonialimo en u
verión neolieral, umando iglo de detrucción de la forma tradicionale de vida de
amplio ectore de la polación no del todo “modernizado”. ta polacione
redundante etán depojada de la hailidade  lo háito que heredaron, ufren
dearraigo, depojo  trauma inter-generacional. ¿ ué hacer? Ha que partir de que la
gloalización tiene do cara, la de lo refugiado pore  la de la élite privilegiada, in
olvidar que la olidaridad internacionalita -cae recordar que e luchó junto con la
guerrilla ocialita centroamericana- ha ido utituida por la competencia de todo
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
eta we.
contra todo. La narrativa que Luielli logra degranar del tetimonio querado de cada
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niño migrante compiten entre í,  al mimo tiempo con ella mima, por coneguir la
ciudadanía etadounidene. La ciudadanía la otiene el “má fuerte” a que el “éxito
migratorio” depende del hecho de que el itema favorece claramente cierto tipo
humano, de identidad cultural, de modo de vida aado en el éxito económico. n otra
palara, dentro del marco de la competencia gloal por hacere con la ciudadanía, la
identidade de lo niño migrante centroamericano no on tan deeale como la de
Luielli. n el cao de lo niño, u narrativa compiten deventajoamente en la
poiilidad que tienen de ajutare al marco legal del itema de migración de tado
Unido. Al oviar tale punto, la no-potura de Luielli e a nca en un (neo)lieralimo
ideológico que predica el reconocimiento del otro, la defena de u derecho humano,
la incluión  la diveridad. in emargo, eta forma de “olidaridad” no e horizontal
ino vertical  produce facimo. egún Walter enjamin, cuando lo intelectuale
comprometido intentan integrare en la fuerza proletaria, e convierten en miemro
de un etrato ituado entre la clae, e ignoran la poición que ocupan en el proceo de
producción. De acuerdo con enjamin, eta poición “entre” e impoile, porque lo
intelectuale comprometido corren el riego de convertire en enefactore o en
patrono ideológico, caendo en la trampa de la logocracia (12). Luielli cae en el
patronazgo ideológico que enjamin denuncia al curir con u voz privilegiada la ordalía
de lo niño migrante.

Pero tal vez el prolema no reida en la voz de Luielli ino en lo “pot-ideológico” de
nuetra era. Al encarnar el entido común del lire mercado, la pot-ideología ha aierto
una recha entre la potura política  la acción política. No e que la izquierda eté
ooleta en cuanto a la manera en que critica la forma contemporánea del poder, que
haa fracaado en plantear organizacione política alternativa.  que la “no-ideología”
neolieral  orece en la diociación entre crítica, geto imólico  exitencia cotidiana.
Por ejemplo, e puede denunciar la hamruna en África, pero tomar café udané en
taruck; exprear olidaridad con lo paletino, pero comer en “Merkava”, el
retaurante en la Condea que irve comida paletina ajo el nomre del Panzer iraelí; ir
a una proteta contra la violencia en el paí pero explotar a lo empleado domético;
tomar a lo niño de la calle como ujeto de arte, pero darle la epalda a un mendigo;
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
etar en contra de la eclavitud, pero comprar ropa manufacturada por eclavo en el
eta we.
De acuerdo | Má información
urete de África; etc. 
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10/11/2017 Compromiso político, empatía y realismo neoliberal en "Carne y arena" de Alejandro González Iñárritu y en "Tell Me How it Ends" de Valeria Luiselli — Ca…

La diociación entre crítica, potura  vida cotidiana que caracteriza a nuetra era, que
piena que e “pot-ideológica”, permite que Luielli no re exione acerca de u propia
poición en el eno de la relacione capitalita de producción  de poder. Pero u voz
tamién etá contruida para denunciar in denunciar, de enunciar hecho como
verdade in revelar. Y eto le evita convertire en una voz incómoda. n la línea de la
mima amivalencia política de falo enfant terrile, en una deafortunada entrada para
l Paí del 17 de ferero de ete año, Luielli dedeñó la actuale forma de feminimo
aada en la lucha de lo 1960  1980. Para ella, la recuperación de lo feminimo de
antaño implica etar “atorado en una epecie de déja vu ociopolítico…”  alir a marchar
por lo derecho reproductivo, el puhat Project, halar de intereccionalimo, leer a
uan ontag, Roa Park  Hannah Arendt, tomar una potura feminita, el “aurrido
derecho a alir a la calle con cartulina”… le “provoca otezo”. Al artículo le iguieron
un omardeo de comentario crítico, troleo  revindicacione de ontag, Park 
Arendt. n u calculada provocación laé, Luielli conclue con u deeo de un  “nuevo
feminimo” que venga del epacio exterior, pot-ideológico, “material, micrométrico,
lunar  colorado” (13). La declaración de Luielli e tan provocadora como pretencioa 
vacía; in emargo, re eja la eniilidad hípter que dedeña la utilidad de la propia
ecritura, capitaliza la emocionalidad para vehicular un menaje “político”, pero a la vez
rechaza el deate entre literatura  política como mero onanimo. l prolema etria en
que ora como la de Luielli o González Iñárritu, junto con lo medio maivo de
comunicación, diujan un horizonte de legiilidad en común,  aí delinean el arco de lo
que e puede hacer  decir, qué poicione pueden adoptare legítimamente  qué
accione pueden er o no comprometida. te horizonte de legiilidad e una cuetión
de relacione de poder  tiene que ver con la articulación de la frontera política de un
dicuro. De ete modo, la diviione ociale e convierten en cuetión de límite,
creando un “adentro” con ciudadano del mundo conternado  un “afuera” con
víctima ufriente. tá claro que la atalla del feminimo de egunda ola no etán
ganada,  que el verdadero feminimo, como argumenta ara Ahmed, e caracteriza por
er killjo: a nadie le guta cuando planteamo el prolema de la localización del eximo
o del racimo. Hacere feminita implica un proceo de reconocimiento de aquello con lo
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
que no encaramo  no e puede reducir a una erie de hecho deligado de lo proceo
eta we.
De acuerdo | Má información
del capitalimo  del racimo. er feminita e exitir en un mundo ditinto, e etar fuera
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10/11/2017 Compromiso político, empatía y realismo neoliberal en "Carne y arena" de Alejandro González Iñárritu y en "Tell Me How it Ends" de Valeria Luiselli — Ca…

de incronía con lo demá , al etar fuera, algo e arruina. Cuando halamo
nomrando coa como “racimo”, algo e hace pedazo (14). Pero má vale mantener el
tatu quo a como dé lugar. No vaa a er.

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(1) Anita Chari, A Political conom of the ene: Neolieralim, Rei cation,
Critique, (Nueva York: Columia Univerit Pre), 2015.

(2) New York: Zone, 2009.

(3) Ver tamién  oma Keenan, “Moilizing hame,” outh Atlantic  uarterl 103,


no. 2-3 (primavera-verano 2004), pp. 435-449.(4) e puede ver el infomercial de la
intalación en: http://www.gatopardo.com/portafolio/arte/carne--arena-tlatelolco/

(5) Valeria Luielli, Tell Me How It nd: An a in Fort  uetion (Minneapoli:
Co ee Houe Pre, 2017), p. 46.

(6) Luielli, p. 83.

(7) Luielli, p. 84.

(8) Luielli, pp. 96, 97.

(9) ntrevita con Valeria Luielli por duardo Raaa (Diciemre 1, 2016) diponile
n cumplimiento del Real Decreto-le 13/2012, olicitamo u permio para otener dato etadítico de u navegación aí como en el uo de comentario en
en red: http://reportep.mx/entrevita-con-valeria-luielli-eduardo-raaa
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(10) ntrevita con Valeria Luielli por duardo Raaa (Diciemre 1, 2016) diponile
en red: http://reportep.mx/entrevita-con-valeria-luielli-eduardo-raaa

(11) Luielli, p. 103.

(12) Ver: “ e Author a Producer” New Le  review vol. 1, no. 62 ( Jul-Augut 1970),


83-19.

(13) Valeria Luielli, “Nuevo Feminimo” L Paí, 13 de ferero de 2017, diponile en
red: http://elpai.com/elpai/2017/02/12/opinion/1486916548_132338.html

(14) ara Ahmed, Living a Feminit Life (Durham and London: Duke Univerit Pre,
2017)

Crítica & Review
ección dedicada al análii de la práctica imólica. Cada
domingo e pulica un texto dede la conideración crítica a la
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