FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

BLOQUE IV
Competencias que se Contenidos Ámbito
favorecen
Apego a la legalidad y sentido Derechos y responsabilidades de la ciudadanía Aula
de justicia. En qué asuntos de interés público pueden involucrarse los ciudadanos.
Comprensión y aprecio por la De qué manera nuestras leyes respaldan la acción de la ciudadanía en la vida del país. Qué
democracia. responsabilidades y derechos tienen los ciudadanos.
Cómo nos preparamos para participar como ciudadanos responsables.
Por qué es importante que la ciudadanía se informe para tomar decisiones colectivas
Lección Derechos y responsabilidades de la ciudadanía.
Aprendizajes esperados Ejerce los derechos y las responsabilidades que le corresponde como integrante de una colectividad.
Propósitos generales de la Conozcan los principios fundamentales de los derechos humanos, los valores para la democracia y el respeto a las leyes para
asignatura favorecer su capacidad de formular juicios éticos, así como la toma de decisiones y la participación responsable a partir de la
reflexión y el análisis crítico de su persona, así como del mundo en que viven.
Adquieran elementos de una cultura política democrática, por medio de la participación activa en asuntos de interés colectivo,
para la construcción de formas de vida incluyentes, equitativas, interculturales y solidarias que enriquezcan su sentido de
pertenencia a su comunidad, a su país y a la humanidad.
Enfoque Construcción de la identidad personal y de las competencias emocionales y sociales, asumiendo posturas y compromisos
éticos vinculados con su desarrollo personal y social, teniendo como marco de referencia los derechos humanos y la cultura
política democrática.
Secuencia de actividades
INICIO: Observarán, leerán y analizarán la infografía de las pág. 85 A 93 donde se muestran algunos derechos y obligaciones de los ciudadanos de acuerdo a
la Constitución Política de México, así como los derechos de las niñas y niños para la colectividad, ¿qué observan?, ¿de qué se trata?
DESARROLLO: Elaborarán una lista en su cuaderno de los derechos y obligaciones que tienen en su casa. De acuerdo a la infografía contestar la pág. 96.
Además iniciar un plan para ejercer derechos y obligaciones como miembros de la comunidad. Deben identificar algún asunto de interés común en el que
puedan participar en la escuela: problemas de disciplina, de basura, de acoso, la tiendita escolar, la puntualidad, el respeto a los símbolos patrios, etc.
Revisarán su plan y pasarán en limpio para ser entregado como participación. Daré aplicación al plan que se elaboró.
CIERRE: Escribirán lo que aprendieron en la pág. 129, así también en el anecdotario al final del libro.
Recursos didácticos Evaluación y evidencias Adecuaciones y
observaciones
Hojas blancas, cartulina o Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
papel bond. Preguntas de reflexión oral o escritas.
Colores. Investigaciones realizadas.
Plumones. Lista de derechos y obligaciones.
Plan para ejercer derechos y obligaciones.