CULTURA Y ETICA UNIVERSITARIA

Todos los DH reconocidos intencionalmente están

interrelacionados y se refuerzan mutuamente. Según su
estado de desarrollo, en algunas sociedades la mayoría
CONCEPTO DERECHOS HUMANOS de los ciudadanos pueden dar por sentados
determinados derechos. Hay estrecha relación entre DH
y democracia.

Son inherentes a las persona, se
afirman frente al poder público y este
es quien los tutela mediante:
El respeto y garantía de los derechos
civiles y políticos, económicos,
sociales y colectivos.
Limites legítimos a los DH
CLASIFICACIÓN
CIVILES : a la vida, libertad,
seguridad, igualdad, asilo,
Consecuencias de la inherencia nacionalidad, casarse y tener
familia.
PRIMERA
POLÍTICOS: Elegir a las
GENERACIÓN
 Estado de Derecho autoridades, ocupar cargos
 Universalidad públicos, solicitar información a
 Tras nacionalidad las autoridades, participar en la
 Irreversibilidad fuerza pública y controlarla,
Derechos Civiles modificar la forma de gobierno.
 Progresividad
y Políticos

SEGUNDA
GENERACIÓN
 Limitaciones ordinarias  Alcance
a los DH Derecho al trabajo,
 Forma defensa del trabajo, la
Derechos Sociales, salud, la educación, la
Económicos y cultura, seguridad,
 Las limitaciones  Estricta necesidad culturales tiempo.
a los DH bajo  proporcionalidad
Estados de excepción  Temporalidad
 Respeto a la esencia TERCERA
de los DH GENERACIÓN
A la autodeterminación o plena
 Publicidad soberanía política de los
pueblos, al ambiente sano o a
disponer libre y
Derechos de
responsablemente de los
Solidaridad
recursos naturales, al desarrollo
propio, a escoger su propia vida
y cultura, a la paz.

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Las normas internacionales admiten la restricción del DERECHOS HUMANOS La democracia: DH y democracia
ejercicio de determinados derechos por motivos como: son interdependientes y se
el orden público, los valores morales, la seguridad Y su refuerzan recíprocamente.
nacional y el respeto de los derechos ajenos; sin relación
Otras con:
embargo no pueden limitarse ni suprimirse, el derecho limitaciones Defensa practica
de vivir libre de tortura y de discriminación, libertad de
pensamiento.
Los Derechos civiles y políticos y democracia: Los
derechos civiles y políticos son esenciales para la
Suspensión en caso de emergencia: Las normas aplicación del doble principio democrático de control
internacionales sobre DH admiten la suspensión Las normas internacionales ofrecen popular e igualdad política en el sistema de toma de
temporal de las garantías de determinados derechos algunas directrices; por ejemplo: decisión colectiva, además, esos derechos y
civiles y políticos, cuando “corra peligro la vida de la  Cada individuo tiene la libertades fijan un limite a la acción colectiva y están
nación”, cuando se presentan conflictos políticos o posibilidad de interponer relacionados con el sistema democrático.
étnicos internos que han degenerado en actos violentos recurso cuando considere
o terroristas, se otorgan poderes adicionales a las que sus derechos estan
fuerzas de seguridad y es posible hacer una detención siendo violados. Derechos sociales y económicos con la
sin juicio  Invocar los tratados democracia: En la pirámide democrática, los
nacionales sobre DH derechos fundamentales relativos al empleo,
suscritos por sus gobiernos. vivienda, alimentación, nivel de vida,
Una democracia puede excluir legítimamente a alguien
 Solicitar ayuda a sus educación y otras necesidades constituyen
de la ciudadanía: El Estado tiene el derecho de
representantes elegidos los cimientos de la sociedad civil.
determinar quién puede ser ciudadano y cómo se democráticamente para
adquieren los derechos de ciudadanía; por otra parte el obtener justicia y respeto a
Estado tiene el deber de reconocer la existencia de las sus derechos.
minorías y proteger su identidad especifica, y crear
 Los medios de comunicación ¿?
condiciones para la defensa de esa identidad; debido a también pueden cumplir la
que estas minorías tiene plenos derechos función de vigilar la defensa
democráticos. de los DH, como un
instrumento de mediación.
 La mejor defensa de la
democracia es la creencia en
sus principios y fines.

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En la idea de que la influencia del gobierno debe Negativamente SOCIEDAD DEMOCRATICA O CIVIL
limitarse a fin de que éste no controle todas las Puede entenderse
actividades sociales, no penetre en todas las de dos formas:
esferas de la vida y no inhiba toda la iniciativa Positivamente
social y todo ámbito individual. ELEMENTOS

En la idea de que haya muchos centros
independientes de organización autónoma en la
sociedad a través de los cuales la gente pueda
buscar colectivamente la solución a sus propios
problemas, que puedan servir de conducto para la
opinión popular, de presión sobre el gobierno y de
protección contra sus extralimitaciones
 Economía de marcado.
 Existencia de medios de comunicación independientes
 Medios de control de todos los aspectos de la política gubernamental
independientes de Estado
 Densa red de asociaciones de voluntarios en todos los ámbitos de la vida
social, a través de las cuales la gente se ocupe de sus propios asuntos. Otras
condiciones

 La democratización del lugar de trabajo debiera ser de alta prioridad para quienes buscan una sociedad auténticamente democrática.
 Las empresas privadas deben funcionar dentro de un marco que imponga una reglamentación jurídica y una protección del medio ambiente.
 La propiedad privada puede considerarse una institución central de la sociedad civil y una protección de la libertad política, esto no significa, que se deba proscribir
toda injerencia del Estado en los derechos a la propiedad privada.
 Cuanto mayores son las desigualdades económicas en una sociedad, más difícil resulta tener una igualdad política efectiva, la acumulación de riqueza influye de
forma importante en la vida política.
 En una economía de mercado es inevitable y justificable cierto grado de desigualdad económica.
 Las posibilidades de que se mantenga la democracia sin volver a caer en una forma autoritaria de gobierno son mayores cuanto más desarrollado económicamente
está un país.
 Una alfabetización y una educación generalizadas producen un electorado más maduro e informado.
 Una religión rígidamente jerarquizada, en que los creyentes aceptan sin discusión las verdades que les son dispensadas desde arriba, será menos propicia al espíritu
democrático que una en que las cuestiones de la fe son objeto de animado debate e interpretación entre los fieles.
 Cuanto más estrecho sea el vinculo entre Estado y religión, menos probable será que quienes pertenecen a una fe distinta sean tratados en pie de igualdad con los
demás ciudadanos, o que se autorice la expresión publica de la disensión religiosa.
 La mejor manera de propiciar la tolerancia y la aceptación de la diversidad de religiones o de creencias es no otorgado a ninguna de ellas una posición privilegiada
dentro del Estado.
 Si no existe entre las personas determinado territorio, cierto sentido de identidad política común, resulta difícil mantener instituciones libres.
 La familia tiene importancia publica por el papel positivo que puede desempeñar al contribuir al desarrollo de los futuros ciudadanos.
 La escuela desempeña un papel fundamental en la transmisión de las culturas y tradiciones de una sociedad, efectúa la evaluación critica de dichas culturas.
 La educación democrática no solo consiste en la adquisición de saberes, también deberá de considerar e l debatir temas de actualidad, exponiendo argumentos y
escuchar las opiniones de los demás, tomar decisiones colectivos.
 El funcionamiento de las instituciones democráticas contribuye a desarrollar una cultura democrática
 Las artes pueden ser un medio para las ideas y las practicas democráticas, expresión de los problemas contemporáneos y la representación de si misma de una
sociedad.

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