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Yolanda Mercader
Joaquín Jiménez
Noé Santos
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el sistema modular en la globalización: movilidad, vinculación y servicio a la sociedad
Es decir, se han incorporado las nuevas tendencias del cine actual, mediante
la inclusión de nuevas teorías cinematográficas, así como los aportes del análisis
cinematográfico y de la realización mediante posproducción digital de la imagen,
el sonido y la edición.
El módulo de cinematografía y procesos culturales ha tratado de actualizarse
al sistema modular buscando que el alumno asuma posiciones sobre las alterna-
tivas que se presentan, mientras que el profesor asume una posición que ayude
a la reflexión y al debate por medio de la construcción del conocimiento, de esta
forma los profesores y alumnos se retroalimentan del sistema modular a partir de
sus prácticas cotidianas.
Conscientes de que la labor educativa implica un proceso permanente de
aprendizaje y que el profesor debe tener además de su experiencia y conocimien-
tos, las herramientas que le permitan favorecer el sistema modular, por medio del
desarrollo de material didáctico que apoye los contenidos del módulo siempre
desde una perspectiva de intercambio interdisciplinario, de tal forma que se man-
26 tenga la información básica y a la vez permita desarrollar los temas de acuerdo
con la experiencia personal del docente, facilitando así el desarrollo de la ense-
ñanza y la investigación.
El cine dentro del sistema modular tiene como uno de sus objetivos el que el
alumno logre integrar una visión global del contexto de la cinematografía, que a
la vez reconozcan y sean capaces de evaluar e interpretar todo tipo de mensa-
jes fílmicos sin importar su país de origen, su estilo o la época en que haya sido
producido, para lo cual se trata de aplicar las teorías y metodologías del análisis
cinematográfico a casos concretos.
lidades y esto permitía que la película abriera una confrontación del tema desde
muchas perspectivas, enriqueciendo así la formación del estudiantado.
El análisis de las películas no sólo permite conocer una obra concreta de la
cinematografía sino que les dio la posibilidad de entender la información que se
manejaba en la historia relatada, así como la influencia social y su impacto para la
comprensión de su vida cotidiana ampliando así sus capacidades intelectuales.
Consideraciones finales
agente activo para el cambio social. Por ello la enseñanza del cine en la UAM-Xochi-
milco se ajusta a la concepción modernizante de la educación haciéndose impres-
cindible activar los canales necesarios para promover y difundir los resultados de
investigación sobre cine para hacer visibles los avances, aportaciones y resultados
que se están realizando tanto por los alumnos como por el cuerpo docente, pro-
mover mecanismos para mejorar y propiciar una red de intercambio académico e
información con otras instituciones nacionales e internacionales, para convocar
la realización de eventos, ciclo de exhibición, producciones, y publicación de todo
tipo de manifestaciones cinematográficas.
Podemos afirmar que el sistema modular sigue siendo un proyecto vigente
que permite a la Universidad seguir siendo una institución crítica y actuante.
Bibliografía