Guía

Historia de
México

1.- ¿Cuáles eran los límites de Mesoamérica?

 Al norte, río Panúco, en Tamaulipas hasta el río Sinaloa siguiendo los ríos Moctezuma, Tula, Lerma
y Santiago. Al sur atraviesa Honduras Y Nicaragua.
2.- Explica como se produjo el cambio de nómadas a Sedentarios y qué fue lo que impulsó este
cambio?
 El descubrimiento de la agricultura
3.- ¿Cuáles son la principales civilizaciones prehispánicas que inician con la práctica de la
agricultura?
 Olmeca, Maya, teotihuacana, Zapoteca, Mixteca, tolteca, Mexica y Tarasca.
4.- ¿Cuáles fueron los rasgos comunes de los pueblos Mesoamericanos?
 El cultivo del maíz, la religión politeísta, el uso del calendario y grandes progresos en arquitectura,
matemáticas y astronomía.
5.-¿Cuál fue considerada como la cultura madre?
 La Olmeca
6.-¿En donde se estableció?
 En Veracruz y Tabasco en 1500 a. C.
7.- ¿Qué significa Olmeca?
 habitante del país del hule
8.- Principales centros
 “Tres Zapotes”, “San Lorenzo”, “La venta”
9.-Principales características
 Fueron los primeros en construir grandes templos y pirámides; Fueron los primeros en emplear la
piedra en la arquitectura y escultura.
10.- ¿En dónde floreció la cultura maya?
 Tabasco, Chiapas, Yucatán.

11.- Principales cultivos

 Maíz, fríjol, algodón, camote, Yuca, cacao.
12.-Principales características
 Domesticaron al pavo, fabricaron finos objetos de cerámica, las semillas de cacao y las campanillas
de cobre se utilizaban como unidades de cambio.
13.-¿En dónde se desarrollo la cultura Teotihuacana?
 En los valles de México y Puebla.
14.-¿Qué significa Teotihuacan?
 Lugar donde nacen los Dioses.
15.- Pirámides importantes
 “El Sol”, “La Luna”, “El templo de Quetzalcóatl”
16.-Principales características
 Fue la primera cultura desarrollada, Teotihuacan fue un centro político, militar, comercial y
religioso.
17.- ¿En dónde se desarrollo la cultura Zapoteca?
 En la región central de Oaxaca.
18.-¿Cómo se formaron los Zapotecas?
 Grupos de ascendencia maya se fusionaron con grupos procedentes del Golfo de México.
19.-Principales características
 Desarrollaron formas de escritura
20.- ¿Dónde se desarrollaron los Mixtecas?
 Valle de Oaxaca
21.- Principales características
 Sucedieron a los Zapotecas como cultura dominante en el valle de Oaxaca, fundaron varios señoríos;
Fabricaron deslumbrantes ornamentos con metales preciosos.
22.- ¿En dónde se establecieron los Toltecas?
 Cercanías de río Tula
23.-¿Qué quiere decir Tolteca?
 Maestro de arquitectura
24.- Principales características
 fueron guerreros nómadas, Fueron descendientes de los Chichimecas.
25.- ¿En dónde se establecieron los Mexicas?
 en una pequeña isla del lago de Texcoco, donde encontraron un águila sobre un Nopal devorando
una serpiente.
26.- principales características
 Fueron el último gran imperio de mesoamérica.
*Horizontes culturales
27.-¿De qué forma se clasificaron los horizontes históricos?
 Horizonte preclásico: de 200 a.C/ a 200 d.C.
 Horizonte clásico: de 200 /a 900
 Horizonte Posclásico: de 900 /a 1521
28.-¿A qué se refiere el término horizonte cultural?
 designa un periodo de la historia de un lugar durante el cual predomina forma de vida, creencias,
etc similares.
* La conquista y la organización
*Primeros viajes y establecimientos
 29.-¿En qué año Colón llegó a el continente Americano?
 En 1492
30.-¿Cuáles fueron los primeros territorios de América conquistados y colonizados?
 La Española (Santo Domingo9, cuba y otras islas antillanas.
31.-¿Quién organizó expediciones al territorio mexicano y era gobernador de Cuba?
 Diego Velásquez.
32.- ¿Quién realizó la primera, hacia donde y en qué año?
 A principios del siglo XVI, Francisco Hernández de Córdoba. Recorrió las costas de la península de
Yucatán y descubrió varias poblaciones.
33.-¿Quién realizó la segunda, hacia donde y en qué año?
 en 1518; Juan de Grijalva; exploró la costa del golfo de México, desde Yucatán hasta el norte de
Veracruz. Y se enteró de la existencia de los aztecas y mexicas.
34.-¿Qué sucedió en 1519?
 se llevó acabo una tercera expedición, esta vez encabezada por Hernán Cortés. Prosiguió el viaje
bordeando la península de Yucatán hasta llegar a Tabasco, donde se enfrentó a los indígenas
35.- ¿Qué le dieron los nativos a Cortés como muestra de sumisión?
 Les regalaron 20 mujeres entre las cuales se encontraba Malitzin, después bautizada Doña Marina y
conocida como la Malinche.
36.-¿Qué papel jugó la Malinche?
 Se convirtió en interpreté, informante y consejera de Hernán Cortés.
*Factores sociales y políticos que facilitaron la Conquista
37.-¿Cuáles fueron estos factores?
 la rivalidad entre los pueblos mesoamericanos, la lucha por el poder entre los mexicas.
38.-¿Cuál fue uno de los principales sostenes de la economía mexicana y porqué¡
 la guerra pues la empleaban como medio para apoderarse del tributo de los pueblos conquistados.
39.-¿por quienes fueron derrotados los mexicas?
 por una coalición de pueblos indígenas, organizada y encabezada por los conquistadores españoles
y dirigida por Cortés y sus oficiales.
40.-¿Qué debilitó a los mexicas?
 la división de los círculos dirigentes mexicas, así como el fervor religiosas, es decir, las creencias
acerca de la naturaleza divina de los europeos.
*Las etapas históricas de la organización política
41.-¿cuál fue el primer gobierno de Nueva España?
 El de Hernán Cortés. El jefe de las fuerzas españolas ejerció el poder de manera absoluta durante la
conquista, repartió las primeras encomiendas entre sus soldados, y organizó el control de los
colonizadores sobre la población indígena.
*El gobierno de Nueva España a partir de 1786
42.-¿Cuáles fueron las reformas que hizo el rey Carlos III para recuperar el poder?
 Se estableció el sistema de intendencias, que dividió el territorio en 12 jurisdicciones, gobernadas
por un intendente; se crearon subdelegaciones que abolieron las alcaldías mayores y los
corregimientos; disminuyó el poder de los criollos en la Real Audiencia y se incorporaron a ella
españoles peninsulares adeptos a la Corona Española.}
43.-¿Qué sucedió en 1767?
 Se ordenó la expulsión de la Compañía de Jesús del territorio de Nueva España.
44.-¿Qué era la Compañía de Jesús?
 Era la congregación religiosa más próspera y poderosa del virreinato.
45.-¿Qué desembocó el movimiento de 1810?
 Las reformas políticas modificaron la composición de los grupos de poder tradicionales,
introdujeron cambios en la organización de la Colonia y aumentaron la oposición de los criollos,
desplazados por el nuevo régimen. Este descontentó se generalizó entre otros sectores de la
sociedad y desembocó en movimiento de Independencia.
*Régimen Colonial
46.-¿Cuáles fueron las 2 conquistas?
 Una fue por la fuerza y la otra fue la espiritual.
*Régimen de propiedad
47.-Leyes de partida
 Tierras que por el simple hecho de ser conquistadores les pertenecían.
48.-Bulas de Alejandro
 Tratado en el cual España y Portugal se repartían las tierras descubiertas.
49.-Tratado de Tordesillas
 El mismo tratado nada mas que está vez autorizado por el Papa Julio II 1506
50.-Real Patrimonio
 De todas las tierras conquistadas el poder absoluto era de los reyes Españoles.
*Primeras Asignaciones de Tierra
51.-Peonía
 Se les daba a los soldados que acompañaban a Hernán Cortés
52.-Merced Real
 Tierra baldía, se le daba a un soldado con la condición de que la hiciera productiva.
53.-Recurso de Composición
 Eran invadidas sin permiso por un Conquistador, tenían que pagar un impuesto a la Corona.
54.-Fanega de Sabiduría
 Tierras destinadas al cultivo de maíz y granos, construcción de molinos y almacenes de granos.
*Propiedad Comunal
55.- Fundo Legal
 600 varas medidas después de la iglesia (tierras de la iglesia)
56.- El Legido
 Una legua después de las 600 Varas de la iglesia utilizada para el pastoreo.
57.-Los Propios
 Sus habitantes trabajaron como esclavos para pagar los gastos de la iglesia.
58.- Tierras de repartimiento
 Eran exclusivamente para el cultivo.
59.-Parcelas de Usufructo individual
 Cambaban de dueño solo por Herencia
*Problema Agrario
60.- ¿Por qué se dio el problema agrario?
 Pss había muchas tierras sin trabajar como las de la iglesia.
*Trabajo
61.-Trabajo Indígena-Esclavo
 Los indígenas con deudas o mal portados eran reducidos a Esclavos y está fue una nueva clase social.
62.- Cuatequil
 Grupo de personas que se repartían las jornadas de trabajo. En la minería, haciendas, etc.
63.- Trabajo ajournal.
 Se intentó que por todo trabajo realizado se tuvieran jornadas y pago por jornada. Esto movilizó la
economía de España.
64.- Trabajo en la Industria
 Hasta en la industria había clases sociales y un criollo nunca podía ser = a un Español.
*Minería
65.-¿Por qué fue el trabajo más importante?
 Pues en México había metales y piedras preciosas por todos lados y la Corona Española quiso
explotar bien México.
66.-Menciona algunas instituciones exclusivas de la minería.
 El banco de minería, El tribunal de minería, Las ordenanzas de minería y el colegio de Minería.
67.-¿Cuáles fueron los 3 grandes distritos en que se dividió la minería?
 *1°.-estaba integrado por las minas de Taxco, Tlalpujahua, Sultepec, Zumpango del Pío y Espíritu
Santo.
 *2.- Pachuca y Atotonilco.
 *3.-Zacatecas y Guanajuato
68.- ¿Cuál fue la mina que daba la mayor producción de Plata?
 La Valenciana en Guanajuato.
*Agricultura
69.-Trabajo de obraje
 talleres parecidos a las cárceles donde laboraban indios, negros y castas condenados por algún
delito o deudas.
70.- Latifundismo eclesiástico
 El fundo legal.
71.-Mayorazgo
 Derecho de Propiedad de Tierra; se le daba únicamente al hijo mayor.
72.- Ausentismo
 Beneficios para el cuidador de las Tierras.
* Atraso tecnológico en el campo
73.- Positos
 instituciones controladas por los ayuntamientos que almacenaban grandes cantidades de granos
para prevenir la escasez de cereales y venderlos a la población en épocas difíciles.
74.- ¿Qué prestaban los positos?
 eran instituciones de crédito pero no prestaban dinero, prestaban semillas, el interés era de 1%.La
mitad de la producción era para pagar la deuda
75.-Crédito eclesiástico
 La iglesia prestaba dinero y especies siempre y cuando dejaran como garantía la hipoteca de sus
propiedades.
*Fuentes de ingreso
76.-El quinto real
 1504 separaban una 5° parte de la producción minera para beneficio del Tesoro Real.
77.-Derecho de amonedación.
 Se les daba a los mineros por la acuñación de la moneda.
78.-Los estancos
 Monopolios del estado sobre determinados productos como el mercurio, la pólvora y el tabaco.
79.- Alcabala o Impuesto de venta
 1571 /1877
80.- Recursos de composición
 regularizaba las tierras adquiridas de manera indebida.
81.- Almojarifazgo
 Impuesto aduanal.
82.- El papel sellado.
 Correos, lotería, venta de oficios y la media a anata.
83.- Tributo
 Carga personal impuesta a los Indios.
*Las raíces de la independencia
84.- ¿Cuál fue la principal arma utilizada por los criollos?
 El nacionalismo
85.- ¿Cuál fue la principal inconformidad de los criollos?
 La iglesia y la forma de gobierno
86.- ¿De qué forma los criollos apoyaron la religión?
 Promovieron el culto a la virgen de Guadalupe
87.-¿Cuáles fueron los símbolos de la identidad Novo hispana?
 Surgieron por medio del culto católico y de los trabajos de varios científicos y escritores.
88.-¿Cuáles fueron las aportaciones culturales de los criollos?
 Participaron en la renovación de la ciencia y la cultura; adoptaron y difundieron las ideas de los
pensadores ilustrados, fueron reconocidos como líderes políticos.
89.-Explica ampliamente y con tus palabras el significado del Guadalupanismo
 Como empezaron a aparecer las imágenes de la virgen de Guadalupe, se empezaron a alzar altares
en honor a ella. La imagen de la virgen constituyó el recurso por el cual los criollos renegaron su
origen español, se desligaron de España y empezaron a identificarse con la tierra donde nacieron.
La veneración por la virgen se convirtió en un factor de unidad nacional.
90.-¿En qué consistieron las prohibiciones y restricciones que obstaculizaron el progreso
económico de la Nueva España?
 El progresó económico de Nueva España fue obstaculizado por las restricciones y prohibiciones que
le imponía al corona española. Esta utilizaba todos sus recursos para vender sus mercancías en sus
colonias e impedir que Nueva España comerciara libremente.
91.- Explica quienes pertenecían al grupo privilegiado y a que se dedicaban.
 Eran los peninsulares, ellos poseían la riqueza, ejercían el poder político y ocupaban los principales
cargos del gobierno, la iglesia y el ejército.
92.- Explica cuales fueron los 2 grupos sociales que iniciaron la lucha política y porque
-Fueron los criollos contra los peninsulares. Los criollos querían arrebatar el dominio político a
los peninsulares.
93.- Explica como fue la situación laboral de las castas y los esclavos.
 Las castas eran víctimas de discriminación social y racialmente constituían la población trabajadora
de las ciudades, minas y transportes. Los esclavos carecían de derechos fueron utilizados como de
mano de obra.
94.- ¿De qué forma influyeron las ideas de la ilustración y la creación de la enciclopedia en el
movimiento de independencia?
 porque les dio ideas a sus seguidores de cómo tenía que ser la forma de gobernar para que realmente
fuese justa.
95.- Explica los principios políticos de la revolución francesa
 Libertad, igualdad y fraternidad.
96.- Explica la consecuencias de la independencia de las 13 colonias norteamericanas.
 El naciente estado adoptó el régimen republicano de gobierno, basado en la división de poderes.
97.-Explica en que consistieron las tendencias anti-españolas.
 se reunían en secreto los seguidores de las ideas de la ilustración para discutir la forma en que
gobernaban y hacían todo los españoles.
*La guerra de Independencia
98.- ¿Cuáles eran las intendencias de los conspiradores?
 Pretendían destruir a las autoridades del virreinato y nombrar una junta que gobernara Nueva
España en nombre de Fernando VII.
99.- ¿Quiénes formaban parte de la conspiración?
 Miguel Hidalgo, Ignacio Allende y Juan Aldama, entre otros.
100.- ¿Qué acontecimientos se presentaron la madrugada del 16 de septiembre?
 En ese mes y año en Querétaro fueron descubiertos los conspiradores y estos al verse descubiertos
se levantaron en armas el 16 de septiembre.
101.- ¿Qué sector de la población se unió a las fuerzas de Hidalgo?
 Los campesinos, trabajadores de las minas, castas y otros.
102.- Explica las principales causas del movimiento de independencia
- *El acaparamiento, por parte de los españoles peninsulares de los cargos de mayor jerarquía.
*La aspiración de los criollos de desplazar a los españoles del poder político.
*Las prohibiciones establecidas por la corona española que dificultaban el progreso económico
de Nueva España.
*La discriminación social y la explotación de que eran víctimas.
*El deseo de establecer un gobierno independiente y democrático.
103.-¿Qué función cumplió el “Pípila”?
 Preparó un mecapal y aseguró la losa sobre su espalda; poco a poco avanzó en dirección de la puerta
de la fortaleza, protegido por el fuego y las piedras que los insurgentes lanzaban contra la alhóndiga.
Cuando logró acercarse a la puerta, le prendió fuego y facilito la entrada a ala Alhóndiga de
Granaditas.
 104.- Elaborar línea de tiempo con todas las etapas del movimiento de independencia.
1776.-independencia de las 13 colonias inglesas en América.
1789.-inicio de la revolución francesa.
1808.-invasión de Napoleón Bonaparte a España.
1810.-inicio de guerra de independencia mexicana.
1811.-Derrota de los insurgentes en el puente de las cruces.
1812.-Continuación de la lucha de independencia por José María Morelos.
1813.-Inauguración del congreso de Chilpancingo.
1814.-Promulgación de la constitución de Apatzingán.
1815.-Fusilamiento de Morelos.
1817.- Francisco Javier Mina llega a México para colaborar en la lucha.
1818.-La insurgencia continúa como guerra de guerrillas.
1820.- Vicente Guerrero permanece en pie de lucha.
1820.-Revolución liberal en España Encabezada por Rafael Riego.
1821.-febrero.- proclamación del Plan de Iguala.
1821.-Agosto.- Tratado de córdoba.
1821.- Septiembre.- firma del acta de independencia.
1822.-Agustín de Iturbide es proclamado emperador de México.
1823.- Centroamérica se separa de México.
1824.-Se promulga la constitución de los Estados Unidos Mexicanos.
*La guerra d independencia
*El pensamiento político de Hidalgo.
105.-¿Qué impulsó Hidalgo?
 la formación de un gobierno independiente y abogó por la convocatoria de un congreso cuyas leyes
contribuyeran a desterrar la pobreza.
106.- ¿Qué importancia tuvo el periódico “El despertador Americano”?
 En el se difundían las noticias sobre el movimiento armado y las disposiciones de sus dirigentes.
*Las ideas de Morelos sobre la organización de la sociedad y la nación
107.- ¿Qué decretos presentó Morelos en octubre de 1813?
 “ Debe tenerse como enemigos a todos los ricos, nobles y empleados de primer orden, y apenas se
ocupe una población, se les deberá despojar de sus bienes para repartirlos por mitad entre los
vecinos del pueblo y la caja Militar… En el reparto se procurará que nadie se enriquezca y que todos
queden socorridos.
108.-¿Qué propuso Morelos en su documento “Sentimientos de la Nación?
 * La abolición de la esclavitud.
 * La supresión de los tributos y de los impuestos.
 * La moderación de la opulencia y de la indigencia.
 * La defensa de los intereses de los desposeídos.
 * El reconocimiento de la religión católica como religión del estado mexicano.
*Las propuestas de la constitución de Apatzingán
109.-¿Cuál fue la primera constitución y cuándo se aprobó?
 la de Apatzingán en Octubre de 1814.
110.-¿Cuáles son los aspectos más relevantes de está constitución?
 la igualdad para todos los nacidos en Nueva España, el reconocimiento de la soberanía popular y la
organización del país en una república central.
*La consumación de la independencia
*El programa político del Plan de Iguala
111.-¿Cuáles son los puntos principales del plan?
 La absoluta independencia de México.
 La adopción de la religión católica romana como religión de Estado.
 La instauración de la monarquía constitucional como forma de gobierno.
 La conservación de los privilegios del clero y ejército.
 La formación del ejército trigarante.
 *Los principios de la constitución de 1824
112.-¿Qué estableció la ley suprema?
 Que México se constituía como República representativa, popular y federal, y contaría con 3
poderes: legislativo, ejecutivo y judicial.
*Diferencias entre centralistas y federalistas
113.-¿Cuándo empezó a manifestarse la confrontación?
 En 1823, después de que Iturbide abdicó al trono del Primer Imperio mexicano.
114.-¿Qué produjo la división de los masones?
 La instauración de la república Federal.
115.-¿Qué querían los centralistas y qué los federalistas?
 *Centralistas proclamaban que un gobierno central, dotado de autoridad para controlar todo el país,
promovería el orden y la integridad de la nación.
 *federalistas aseguraban que el régimen federal aseguraba una mejor distribución del poder y de
las funciones de gobierno entre la federación y los estados, y una mayor libertad para atender a los
problemas de cada entidad.
*La guerra de 1847 y las pérdidas territoriales
* Las tendencias expansionistas de Estados Unidos de América
116.-¿Cuáles fueron los primeros territorios de los que se apoderó EUA?
 Entre 1803 y 1848, Louisiana, Florida Occidental, Texas, Nuevo México, California, Arizona y Oregon.
117.-¿En qué se basó el expansionismo estadounidense?
 En la Doctrina Monroe
118.-¿Cuál era la idea central de está doctrina?
 Estados Unidos de América es “ el pueblo elegido por la Providencia” para apoderarse del continente
americano, es decir, para cumplir la misión de cultivar y aprovechar esas tierra en beneficio propio.
*La separación de Texas
119.-¿Qué establecían “Las siete leyes” en su primer artículo?
 “La forma de gobierno será la república Central”.
120.-¿Qué acordaron los representantes texanos en la reunión de 1835?
 organizar un ejército para oponerse al centralismo y defender el federalismo. También acordaron
formar un gobierno propio, independiente del de Coahuila.
121.- ¿Cuál era el propósito de toso esto?
 Separarse de la República Mexicana.
122.-¿En qué fecha se Texas se constituyó como república libre e independiente?
 el 1° de marzo de 1836
123.- ¿Qué sucedió en san Jacinto Texas?
 Santa Anna fue derrotado y capturado por las tropas de Houston. A cambio de su vida, firmó los
tratados de Velasco,
124.-¿Qué se comprometió a hacer Santa Anna con la firma de los tratados de Velasco?
 - Se comprometió a reconocer la independencia de Texas y trasladar sus tropas a la Ribera sur del
río bravo.
*La anexión de Texas a Estados Unidos y la Guerra de 1847
125.-¿En qué año se aprobó la anexión de Texas a EUA?
 En 1845
126.-¿Cómo se apoderó EUA de otra parte del territorio Mexicano?
 Se negó a reconocer los límites originales señalados por el río Nueces, y recorrió la frontera hasta el
río Bravo.
127.- ¿Con qué propósito a fines de 1845 el representante del gobierno estadounidense se
trasladó a nuestro país?
 negociar la reanudación de relaciones diplomáticas, la aceptación de independencia de Texas y la
compra de Nuevo México y la Alta California.
128.-¿Qué presidente y porqué mando a sus tropas a invadir México sin previa declaración de
guerra?
 James k. Polk, por el rechazo del gobierno mexicano.
 *Los tratados de Guadalupe Hidalgo
*la venta de La Mesilla
129.-¿Cuándo fue firmado el tratado de Guadalupe Hidalgo y que hizo?
 El 2 de febrero de 1848, puso fin a la Guerra entre EUA y México.
130.-¿Qué estableció ese tratado?
 Que Estados Unidos ocuparía los territorios de Texas, Nuevo México, Alta California y la parte norte
de Tamaulipas, Coahuila y Sonora; La frontera de México sería el río Bravo.
131.-¿Qué superficie perdió México?
 2.4 millones de kilómetros cuadrados, más de la mitad de su territorio, en virtud del Tratado de
Guadalupe Hidalgo.
 Antonio López de Santa Anna vendió el territorio de La Mesilla (109 574 Km2 ) por 10 millones de
pesos de los cuales EUA sólo acepto pagar siete. De este modo entre 1846 y 1853 como consecuencia
de la guerra entre México y EUA, y la venta de La Mesilla, Nuestro país perdió más de 2 millones de
kilómetros cuadrados de territorio.
*Los conflictos entre mexicanos: Liberales y Conservadores.
*Diferencias entre liberales y conservadores en relación con la organización política del país, la
igualdad ante la ley, la propiedad y las libertades individuales
132.-¿Qué es el federalismo?
-Es una doctrina que defiende que las personas se organicen para mejorar la forma de vida.
133.-Define que es el centralismo:
-Es una doctrina que quiere que las decisiones las tome el centro administrativo del país
134.-¿Qué tipo de gobierno deseaban instalar los liberales?
-Una República Federal
135.-¿Qué tipo de gobierno querían los conservadores?
-Una República Centralista
136.-¿Qué ventajas otorgaba el federalismo?
-Las facultades y libertad para resolver sus asuntos
137.-¿Qué ventajas otorgaba el centralismo?
-Ellos promoverían el orden y la estabilidad
138.- Elabora un cuadro sinóptico donde especifiques los cambios sociales que cada partido
pretendía llevar acabo.
*Liberales: - igualdad de derechos y obligaciones
- fraccionarían las tierras a favor del bien común
*Conservadores: -defendían los privilegios de la iglesia, el ejercito y el
clero.
-protección de la industria nacional
-medidas que combatían la importancia de las
Mercancías.
139.-Labor mas destacable de José María Luís Mora:
-las ideas políticas que se presentan en 1832.
140.-Labor mas destacable de Lucas Alaman:
-impulso al país por medio de la minería, el banco de avio y la instalación de industrias textiles
141.-Personajes y motivos de la Revolución de Ayutla:
-Juan Álvarez y otros militares en 1854, analizaron la situación
Política
142.-¿Por qué y cuales fueron las reformas previas a la constitución de 1857?
-ley La fragua
-ley lerdo
-ley de registro civil
-ley iglesias
TODAS APROVADAS POR JUAREZ
143.- Explica el contenido de la ley La fragua:-todos pueden expresar sus opiniones e
imprimirlas sin censura
144.-Explica el contenido de la ley lerdo:-todas las fincas que hoy tienen como propietarios las
corporaciones civiles o eclesiásticas; se adjudicaran, por el valor correspondiente a la renta que
pagan.