Descripción de la función de las articulaciones como rotores y pivotes

¿Qué es una articulación?

Es la unión que hay entre dos o más huesos. Su utilidad es la de proporcionar al cuerpo
flexibilidad y elasticidad a través de movimientos mecánicos.

La ciencia que estudia las articulaciones es la artrología.

Clasificación según su estructura

Uniaxiales (de un solo eje)

 Articulaciones de bisagra, gínglimo o troclear: son articulaciones que sólo permiten el

movimiento en el eje perlateral y sólo pueden realizar movimientos de flexión y extensión.
Un ejemplo es el codo o la rodilla.
 Articulaciones en pivote, trocoides o trochus: están moldeadas con forma de pivote y
sólo realizan movimientos en el eje longitudinales. Los movimientos de rotación que
pueden hacer son lateral y medial. Un ejemplo: la articulación en pivote del cuello.

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Biaxiales (dos ejes)

 Articulaciones planas, deslizantes o artrodias: sus superficies articulares son planas y

sólo permiten el movimiento de desplazamiento. Por ejemplo: la articulación
acromioclavicular.
 Articulaciones en silla de montar selar o de encaje recíproco: reciben este nombre
porque tienen forma de silla de montar, un ejemplo: la articulación que hay entre el primer
metacarpiano y el hueso del carpo.
 Articulaciones condiloideas o elipsoidale: se encuentra entre dos huesos que unidos de
forma irregular o un hueso en cóncavo o convexo. Por ejemplo: la articulación
temporomaxilar.
Multiaxiales (movimientos en tres o más ejes)

 Articulaciones esféricas o enartrosis: tienen forma de bola o receptáculo y se pueden

mover en cualquier dirección, por ejemplo: el hombro.

Articulaciones Fibrosas

También llamadas inmóviles o sinartrosis. Están unidas al hueso a través de un tejido fibroso y
dependiendo de la cantidad de tejido, el movimiento será mayor o menor.

Ejemplos: las del sacro o las de la pelvis.

Hay tres tipos: sindesmosis (semiinmóviles), suturas (están principalmente en el cráneo y son
planas, dentadas o escamosas) y esquindilesis (está entre el vómer y la cresta esfenoide).

Descripción de la importancia de utilizar el método científico

Como ya se analizado anteriormente este método científico es de vital

importancia para la ciencia en general, porque ha sido la responsable directa de todos los avances
que se han producido en todos los campos científicos y que por ende han influido sobre
nuestra sociedad.

gracias a sus componentes estructurales y a lo que busca en si este método ha dado los pasos
necesarios paraque grupos de científicos dedicados a su materia vayan descubriendo y detectando
fallas en teorías predecesoras a las suyas.

la investigación es el proceso sistemático organizado o dirigido que tiene como objeto

fundamental la búsqueda de procedimientos válidos y confiables sobre hechos y fenómenos
del hombre y del universo.

la investigación por el propósito es aquella que establece la intención de lo que se pretende

realizar con los resultadosde la investigación. se divide en básica y aplicada.

la investigación básica se caracteriza porque busca el conocimiento en si, en la determinación de

generalizaciones universales, realizando teorías científicas, sistemáticas, y coherentes que se
refieren a un área del saber humano.

Ejemplo: leyes de la electricidad, de la contabilidad.

la investigación aplicada es el trabajo científico que busca obtener conocimientos e informar sobre
hechos o fenómenos para aplicarlos en el enriquecimiento de la ciencia y la solución de
los problemas humanos.

ejemplo: investigar los fenómenos que producen inflación para resolver los aumentos saláriales;
investigar las causas por que lo desertan los estudiantes para aplicar soluciones.

Descripción de las etapas de desarrollo de la química

Etapa 1

La química nace con el fuego, en la prehistoria. Esta es una transformación de la materia. Lo único que
se pensaba en esa época era sobrevivir

Etapa2

Esta etapa se da en la época de los griegos. Son los primeros que tienen un registro de las
investigaciones. El rasgo más típico del pensamiento griego es el sentido de la totalidad de las cosas y
tenían una firme creencia en la razón. Los griegos creían que el universo obedecía a una ley.

En principio los griegos toman al agua como principal componente. Luego surgió, en la Grecia antigua,
se planteaban dos posiciones diferentes sobre la composición de la materia. Se cuestionaba si la
materia estaba compuesta por una única sustancia o si estaba compuesta por muchas. Otro punto de
discusión si la materia era continua, infinitamente divisible, o si era discontinua, con un límite de
división.

Para los griegos continuistas no existía el vacío y no aceptaban que la materia este compuesta por
átomos.

En esta época surgió Aristóteles, sus ideas de tomaron como verdades.

Etapa 3

En esta etapa nace la Alquimia. La Alquimia mezcla el ansia de conocimiento y de riqueza, la

transformación y la búsqueda de la receta para obtener oro. El conocimiento era predominante de raíz
mística. El alquimista exploraba métodos y registraba sus experiencias.

El pensamiento y el estudio de dela naturaleza comenzaron a desarrollarse en forma individual y la

comunicación esta limitada a pequeños grupos.
El alquimista medieval trabajaba muchas veces para un hombre de fortuna.

La alquimia le dejo técnicas a la química tales como fusión, calcinación, disolución, filtración,
sublimación, y destilación. La química se diferencia de alquimia por la validación y la transmisión del
conocimiento.

Etapa 4

A partir del siglo XIII se comienza a percibir una necesidad de organización del conocimiento. A
mediados del siglo XV hubo una revolución técnica, económica y científica. Las nuevas condiciones
económicas favorecieron a la ciencia experimental. En el siglo XVII el desarrollo científico adquirió
autonomía y motor propio y sus consecuencias tecnológicas contribuyeron decisivamente a la
transformación técnica, social y económica que fue la Revolución Industrial. A consecuencia de esto el
conocimiento es revalorizado y apropiado por un sector más amplio de la sociedad.

Partes del hardware

La tarjeta madre La RAM (memoria de acceso aleatorio)

La ROM (memoria de sólo lectura),

El microprocesador

La tarjeta gráfica o tarjeta de vídeo

 El monitor

La tarjeta de sonido

Mouse

La tarjeta de red

Teclado

Las unidades de disco

 Partes del software

Elementos de la interface Lápiz (sketch - Dibujo)

Barra de Menú Para utilizar el lápiz

Área de trabajo Pincel (Colouring tool – Herramienta de

coloración

Herramientas
Para utilizar la herramienta pincel