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DOSSIÊ DO PROFESSOR PALAVRAS 6

OUTROS MATERIAIS DE APOIO

Gu
Guião de exploração do PowerPoint de leitura integral da obra Rosa, Minha Irmã Rosa

Edição consultada: Edição consultada: Alice Vieira, Rosa, Minha Irmã Rosa, Caminho,
Alfragide, 2012. ISBN: 978-972-2-10033-5.

Este recurso inclui questões sobre a obra Rosa, Minha Irma Rosa, de Alice Vieira.
A apresentação multimédia está estruturada em três momentos: pré-leitura (slides 1 a
4), leitura (slides 5 a 8) e pós-leitura (slides 9 e 10).

Descritores de desempenho

18.1 Ler textos da literatura para crianças e jovens, da tradição popular, e adaptações de
clássicos.
18.6 Fazer inferências.
18.8 Manifestar‐se em relação a aspetos da linguagem que conferem a um texto qualidade
literária (por exemplo, vocabulário, conotações, estrutura).
18.11 Responder, de forma completa, a questões sobre os textos.
19.1 Identificar os contextos a que o texto se reporta, designadamente os diferentes
contextos históricos e a representação de mundos imaginários.
20.3 Expressar, oralmente ou por escrito, ideias, sentimentos e pontos de vista provocados
pela leitura do texto literário.

Propostas de exploração

Slide 1 – Identificação da obra e do autor.


Slide 2 – Organização do trabalho a realizar e fornecimento de informação aos alunos.
Descrição dos elementos representados na capa. Antecipação de conteúdos, a partir da
ilustração e do título da obra. Revisão de alguns elementos da narrativa: personagens,
contexto espacial, contexto temporal e ação.
Slide 3 – Identificação da autora e descoberta dos pontos mais importantes da sua vida, a
partir da recolha e registo de informações sobre a sua biografia.
Slide 4 – Observação dos elementos paratextuais incluídos na capa, contracapa e lombada
do livro.
Sugestão: comparação das diferentes edições da obra.
Slide 5 – Caracterização da casa da tia Magda e dos sentimentos que esta personagem
desperta na personagem principal.
Sugestão: caracterizar psicologicamente a tia Magda e identificar os sentimentos que esta
desperta na personagem principal.
Slide 6 – Identificação dos locais visitados por Mariana nas suas viagens imaginárias
(págs. 82-85). Verificação da leitura, através da resposta a uma questão sobre um outro
país “visitado” pela Mariana numa das suas viagens imaginárias. Sugestão dos possíveis
motivos que levariam a Mariana a fazer essas viagens.

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Slide 7 – Identificação das personagens.


Sugestão: elaborar o retrato físico e psicológico da personagem principal.
Slide 8 – Identificação dos sentimentos expressos pela personagem principal em relação à
irmã recém-nascida. Análise da evolução desses sentimentos no decurso da ação.
Slide 9 – Preenchimento de um crucigrama, permitindo consolidar as principais linhas de
leitura da obra.
Slide 10 – Elaboração de dois acrósticos.
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