Professional Documents
Culture Documents
Revista de Psicologia
COMPORTAMENTO DE CRIANÇAS COM
Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012
TREINAMENTO DE PAIS
Uma revisão da literatura
ABSTRACT
1. INTRODUÇÃO
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
Fernanda Mendes Caleiro, Rodrigo Sinnott Silva 131
A técnica ainda está sendo estudada por investigadores clínicos com o objetivo
de aprimorá-la. O modelo é uma tentativa de reconhecer e incorporar ao tratamento a
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
132 Técnicas de modificação do comportamento de crianças com treinamento de pais: uma revisão da literatura
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
Fernanda Mendes Caleiro, Rodrigo Sinnott Silva 133
dos reforçadores, tanto naturais (ambiente) quanto fornecidos pelos pais (educadores)
(CABALLO, 1996).
Destaca-se o reforço positivo. Esse pode ser definido como qualquer evento que
aumente a probabilidade de emissão de determinada classe de respostas. O reforçamento
positivo frequentemente produz reações reflexas e respondentes as quais comumente
chamamos de “prazer”, “bem estar”, “alegria”, “satisfação”, entre outras (SKINNER,
1975). Já os comportamentos reforçados negativamente referem-se a quaisquer
comportamentos que tem sua probabilidade de emissão aumentada devido à retirada,
atenuação ou atraso de estímulos denominados aversivos (CATANIA, 1999).
Em relação a pais e filhos, Weber (2005) afirma que estilos parentais altamente
punitivos e exigentes estão correlacionados na literatura da área com problemas
comportamentais das crianças.
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
134 Técnicas de modificação do comportamento de crianças com treinamento de pais: uma revisão da literatura
5. MÉTODOS
#Portal da CAPES
#Procurar Bases
#Lista completa
Em cada periódico foi realizada uma pesquisa a partir de edições lançadas desde
o ano de 2002. Na base de dados PEPSIC e INDEXPSI utilizou-se o mesmo procedimento:
pesquisa pela lista alfabética dos periódicos e pesquisa de todo os estudos publicados entre
os anos de 2002 e 2011. Os bancos de teses e dissertações das universidades nacionais
foram acessados conforme a disposição no site do portal da CAPES.
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
Fernanda Mendes Caleiro, Rodrigo Sinnott Silva 135
6. RESULTADOS
Segundo Del Prette e Del Prette (1999), a infância é um período crítico para a
aprendizagem de habilidades sociais à medida que se fornecem instruções específicas
para a aquisição de repertórios comportamentais. Falhas nesse período social podem
ocorrer devido a vários fatores como, dificuldade nas relações entre pais e filhos, pais
agressivos, pais pouco empáticos fornecendo modelos inadequados de interações, práticas
educativas que favorecem dependência e obediência e não proporcionam iniciativas de
comportamentos sociais da criança. O quadro 1 apresenta os estudos que representam a
maior parcela dos trabalhos da literatura nacional em treinamento de pais. Estes
focalizaram, entre outros fatores, na melhoria no relacionamento entre pais e filhos.
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
136 Técnicas de modificação do comportamento de crianças com treinamento de pais: uma revisão da literatura
continuação Quadro 1
Grupo de mães de baixa renda, utilizando-se
Obteve maior frequência na interação
de vídeos, dinâmicas de grupo, treino de role-
Rios (2006) mães-filho e maior eficácia nas
play, técnicas de relaxamento, tarefas de casa
relações parentais
e métodos de autocontrole
22 mães e 13 pais, por meio de treino de HSE
Cia et al.
e psicoeducação para maximizar o Resultados positivos
(2006)
desenvolvimento infantil
Lambertucci;
Treinamento de pais em grupo com role-play,
Carvalho Melhora significativa
vídeo e psicoeducação
(2008)
Coelho; Murta Aumento de comportamentos
Treinamento de pais com checklist
(2007) desejáveis através de práticas positivas
Bolsoni-Silva; Um dos grupos possuía problemas de
A aprendizagem dos grupos foi
Prette; Oishi comportamento o outro grupo possuía
diferente.
(2003) crianças com comportamentos adequados
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
Fernanda Mendes Caleiro, Rodrigo Sinnott Silva 137
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
138 Técnicas de modificação do comportamento de crianças com treinamento de pais: uma revisão da literatura
7. DISCUSSÃO
Cabe ressaltar, que a maioria dos estudos foi realizada com grupos pequenos,
impondo assim, limitações no que se refere à generalização dos resultados. Além disso,
poucos deles fizeram uso de grupo-controle para estabelecer um parâmetro mais
confiável de efetividade, recorrendo somente ao uso de linhas de base (avaliação da
emissão de comportamento antes de depois da aplicação do procedimento).
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
Fernanda Mendes Caleiro, Rodrigo Sinnott Silva 139
REFERÊNCIAS
BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini. Intervenção em grupo para pais: descrição de
procedimento. Temas psicol., Ribeirão Preto, v. 15, n. 2, dez. 2007. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-389X2007000200007&lng=pt
&nrm=iso>. Acesso em: 03 jun. 2011.
BOLSONI-SILVA, A.T.; DEL PRETTE, A.; OISHI, J. Habilidades sociais de pais e problemas de
comportamento de filhos, Psicologia Argumento, Jundiaí-SP, ano V, n.9, 2003.
BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini et al. Avaliação de um programa de intervenção de
habilidades sociais educativas parentais: um estudo-piloto. Psicol. cienc. prof., Brasília, v.28,
n.1, mar. 2008. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932008000100003&lng=pt
&nrm=iso>. Acesso em: 01 maio 2011.
BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini; MARTURANO, Edna Maria. Práticas educativas e
problemas de comportamento: uma análise à luz das habilidades sociais. Estud. psicol. (Natal),
Natal, v.7, n.2, jul. 2002. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-294X2002000200004&lng=en
&nrm=iso>. Acesso em: 16 maio 2011. doi: 10.1590/S1413-294X2002000200004.
BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini; SILVEIRA, Fabiane Ferraz; MARTURANO, Edna Maria.
Promovendo habilidades sociais educativas parentais na prevenção de problemas de
comportamento. Rev. bras.ter. comport. cogn., São Paulo, v. 10, n. 2, dez. 2008. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-
55452008000200002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 15 maio 2011.
BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini; SILVEIRA, Fabiane Ferraz; RIBEIRO, Denize Campos.
Avaliação dos efeitos de uma intervenção com mães/cuidadoras: contribuições do treinamento em
habilidades sociais. Contextos Clínic, São Leopoldo, v.1, n.1, jun. 2008. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-34822008000100003&lng=pt
&nrm=iso>. Acesso em: 16 maio 2011.
BUENO, Annie Catharine W.; MOURA, Cynthia Borges de. Comportamentos de mães em
interação lúdica com seus filhos pré-escolares que apresentam comportamento opositor. Contextos
Clínic, São Leopoldo, v.2, n.1, jun. 2009. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-34822009000100006&lng=pt
&nrm=iso>. Acesso em: 02 maio 2011.
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
140 Técnicas de modificação do comportamento de crianças com treinamento de pais: uma revisão da literatura
BUENO, Annie Catharine Wielewicki; SANTOS, Bruna Colombo dos; MOURA, Cynthia Borges
de. Obediência infantil: conceituação, medidas comportamentais e resultados de pesquisas. Psic.:
Teor. e Pesq., Brasília, v.26, n.2, jun. 2010. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722010000200002&lng=en
&nrm=iso>. Acesso em: 14 maio 2011. doi: 10.1590/S0102-37722010000200002.
CABALLO, V.E. Manual de avaliação e treinamento das habilidades sociais. 1.ed. São Paulo:
Santos, 1996.
CATANIA, A.C. Aprendizagem: comportamento, linguagem e cognição. 4.ed. Porto Alegre: Artes
Médicas Sul, 1999.
CIA, Fabiana et al. Habilidades sociais parentais e o relacionamento entre pais e filho. Psicol.
estud., Maringá, v.11, n.1, abr. 2006. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-73722006000100009&lng=pt
&nrm=iso>. Acesso em: 09 maio 2011. http://dx.doi.org/10.1590/S1413-73722006000100009
COELHO, Marilia Velasco; MURTA, Sheila Giardini. Treinamento de pais em grupo: um relato de
experiência. Estud. psicol. (Campinas), Campinas, v.24, n.3, set. 2007. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2007000300005&lng=en
&nrm=iso>. Acesso em: 10 maio 2011. doi: 10.1590/S0103-166X2007000300005.
DEL PRETTE, Z.A.P.; DEL PRETTE, A. Psicologia das Habilidades Sociais: Terapia e educação.
Petrópolis: Vozes, 1999.
______. Psicologia das habilidades sociais na infância: Teoria e prática. Petrópolis: Vozes, 2005.
DUMAS, J.E. Treating antisocial behavior in children: child and family approaches. Clinical
Psychology Review, 1989.
EMIDIO, Lorena Archanjo de Souza; RIBEIRO, Michela Rodrigues; FARIA, Ana Karina C. R. de.
Terapia infantil e treino de pais em um caso de agressividade1. Rev. bras.ter. comport. cogn., São
Paulo, v.11, n.2, dez. 2009. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-55452009000200011&lng=pt
&nrm=iso>. Acesso em: 20 maio 2011.
FOREHAND, R.L.; ATKENSON, B.M. Generality of treatment effects with parents as therapist:
A review of assessment and implementation procedures, Behavior Therapy, 1977.
FRIEDBERG, R.D.; McCLURE, J.M. A prática de clínica de terapia cognitiva com crianças e
adolescentes. Porto Alegre: Artmed, 2004.
GOMIDE, P.I.C. Estilos parentais e comportamento anti-social. In: DEL PRETTE, Z.A.P.; DEL
PRETTE, A. (Orgs.). Habilidades sociais e aprendizagem. Campinas: Alínea, 2003.
GURGUEIRA, Luiz Henrique; CORTEGOSO, Ana Lúcia. Avaliação de um programa de ensino
para capacitar mães como agentes favorecedoras do estudar. Psicol. educ., São Paulo, n. 27, dez.
2008. Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
69752008000200002&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 01 maio 2011.
HARRIS, S.L. Training parents of children with autism: An update on model, the Behavior
Therapist, 1989.
HOUTS, A.C.; MELLON, M.W. Home-based treatment for primary enuresis. In: SCHAEFER, C.E.;
BRIESMEISTER, J.M. (comps.) Handbook of parent training: parents as co-therapist for children’s
behavior problems. Nova Iorque: Wiley, 1989.
HÜBNER, M.M.; MARINOTTI, M. Crianças com dificuldades de aprendizagem. In: SILVARES,
E.F.M. Vol. 2, Campinas: Papirus, 2002.
ISRAEL, A.C.; STOLMAKER, L.; ANDRIAN, C.A.G. The effects of training parents in general child
management skills on a behavioral weight loss program for children. Behavior Therapy, 1985.
KAZDIN, A.E. Treatment of antisocial behavior in children and adolescents. Homewood, III.,
Dorsey Press, 1985.
LAMBERTUCCI, Marimília R.; CARVALHO, Hudson W. de. Avaliação da efetividade terapêutica
de um programa de treinamento de pais em uma comunidade carente de Belo Horizonte.
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
Fernanda Mendes Caleiro, Rodrigo Sinnott Silva 141
Contextos Clínic, São Leopoldo, v.1, n.2, dez. 2008. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-34822008000200006&lng=pt
&nrm=iso>. Acesso em: 02 maio 2011.
LEME, Vanessa Barbosa Romera; BOLSONI-SILVA, Alessandra Turini. Habilidades Sociais
Educativas Parentais e comportamentos de pré-escolares. Estud. psicol. (Natal), Natal, v.15,
n.2, ago. 2010. Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
294X2010000200005&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 01 maio 2011.
http://dx.doi.org/10.1590/S1413-294X2010000200005.
MOURA, Cynthia Borges de et al. Efeitos dos procedimentos de videofeedback e modelação em
vídeo na mudança de comportamentos maternos. Rev. bras.ter. comport. cogn., São Paulo, v.9,
n.1, jun. 2007. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-
55452007000100009&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 02 maio 2011.
MOURA, Cynthia Borges de; SILVARES, Edwiges Ferreira de Mattos. O uso de vídeo em
intervenções clínicas com pais: revisão da literatura e hipóteses comportamentais sobre seus
efeitos. Psicol. teor. prat., São Paulo, v.10, n.1, jun. 2008. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-36872008000100011&lng=pt
&nrm=iso>. Acesso em: 05 maio 2011.
PINHEIRO, Maria Isabel Santos et al. Treinamento de habilidades sociais educativas para pais de
crianças com problemas de comportamento. Psicol. Reflex. Crit., Porto Alegre, v.19, n.3, 2006.
Disponível em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
79722006000300009&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 11 maio 2011. doi: 10.1590/S0102-
79722006000300009.
REGRA, J.A.G. Formas de trabalho na psicoterapia infantil: Mudanças ocorridas e novas direções.
Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, v.II, p.79-101, 2000. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
37722010000200002&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 10 maio 2011. doi: 10.1590/S0102-
37722010000001352332.
RIBEIRO, M.R. Terapia analítico-comportamental. In: GUILHARDI, H.J.; MADI, M.B.B.P.;
QUEIROZ, P.P.; SCOZ, M.C. (Orgs.). Sobre comportamento e cognição: expondo a variabilidade.
v.8. Santo André: ESETec, 2001.
RILEY, A.W.; PARRISH, J.M.; CATALDO, M.F. Training parents to meet the needs of children
with medical or physical handicaps. In: SCHAEFER, C.E.; BRIESMEISTER, J.M. (Comps.).
Handbook of parent training: parents as co-therapists for children’s behavior problems. Nova
Iorque: Wiley, 1989.
RIOS, K.S.A. Efeitos de um programa de prevenção de problemas de comportamento em
crianças pré-escolares de famílias de baixa renda. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação
Especial) – UFSCar, Sâo Carlos.
SAMPAIO, A.C.P.; SOUZA, S.R.; COSTA, C.E. Treinamento de mães no auxílio à execução da
tarefa de casa. In: BRANDÃO, M.Z.S. (Org.). Sobre comportamento e cognição. Santo André:
ESETec Editores Associados, 2004.
SERRA-PINHEIRO, Maria Antonia; GUIMARAES, Márcia Maria; SERRANO, Maria Esther. The
effectiveness of parent management training in a Brazilian sample of patients with oppositional-
defiant disorder. Rev. psiquiatr. clín., São Paulo, v.32, n.2, 2005. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-60832005000200002&lng=en
&nrm=iso>. Acesso em: 10 maio 2011. doi: 10.1590/S0101-60832005000200002.
SILVARES, E.F.M. Porque trabalhar a família quando se promove terapia comportamental de uma
criança. Centro de Estudos em Psicologia, 2004. Disponível em:
<http://www.cemp.com.br/artigos.asp?ide=50>. Acesso em: 16 maio 2011
SKINNER, B.F. Ciência e Comportamento Humano. Traduzido por João Carlos Todorov, Rodolfo
Azzi. 11.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
______. Sobre o Behaviorismo. 10.ed. São Paulo: Cultrix, 2006.
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142
142 Técnicas de modificação do comportamento de crianças com treinamento de pais: uma revisão da literatura
SKINNER, B.F. Contingências de reforço: uma análise teórica. Traduzido por Rachel Moreno.
1.ed. São Paulo: Abril Cultural, 1975. (Coleção Os Pensadores).
SOUZA, Silvia Regina de; SUDO, Camila Harumi; BATISTELA, Silmara. Treinamento de mães:
instruções e fichas no auxílio à tarefa escolar. Contextos Clínic, São Leopoldo, v.1, n.2, dez. 2008.
Disponível em: <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-
34822008000200007&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 02 maio 2011.
SUDO, Camila Harumi; SOUZA, Silvia Regina de; COSTA, Carlos Eduardo. Instrução e modelação
no treinamento de mães no auxílio à tarefa escolar. Rev. bras.ter. comport. cogn., São Paulo, v.8,
n.1, jun. 2006. Disponível em http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-
55452006000100006&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 01 maio 2011.
TODOROV, João Cláudio. A Psicologia como o estudo de interações. Psic.: Teor. e Pesq., Brasília,
v.23, n. especial, 2007. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-37722007000500011&lng=pt
&nrm=iso>. Acesso em: 31 out. 2011. http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722007000500011.
VILAS BOAS, Denise de Lima Oliveira; BANACO, Roberto Alves. Contingências envolvidas na
condução do desenvolvimento verbal de uma criança de 5 anos. Rev. bras.ter. comport. cogn., São
Paulo, v.11, n.2, dez. 2009. Disponível em:
<http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-55452009000200001&lng=pt
&nrm=iso>. Acesso em: 26 jun. 2011.
WEBER, L. Eduque com carinho. Curitiba: Juruá, 2005.
Encontro: Revista de Psicologia Vol. 15, Nº. 23, Ano 2012 p. 129-142