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Université de Reims - Faculté des Sciences Economiques, Sociales et de Gestion - Antonin Gaignette
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LE DIAGRAMME DATES-DATES
Nous avons montré plus haut comment il était possible d'ordonqer les opérations d'un
projet/processus sous forme de graphe qui indique dans quel ordre doivent être effectuées les
opérations et comment établir le calendrier et les plans de charge qu'il faudra suiwe pour
éviter les pertes de temps et terminer la réalisation du projet au plus vite.
Il est temps de poursuivre en nous interrogeant cette fois sur la manière de contrôler le
déroulement et la bonne exécution des prévisions ainsi effectuées.
I1 est rare eneffet qu'un projet se déroule conformément aux prévisions. Ainsi, l'exécution de
certaines tâches peut prendre plus ou moins de temps que préw, ce qui est susceptible de
décaler d'autant les tâches qui leur succèdent. Le calendrier d'un projet doit donc être remis à
jour de manière régulière. C'est l'usage du diagramme dates-dates ou diagramme des dérivés
de jalons que de permetfe de visualiser l'évolution du déroulement du projet.
tâche 1
tâche 2
tâche 3
tâche 4
Nous appellerons les jalons (ou jalons clés) certains événements correspondant à autant
de moments importants du projet. Pour notre exemple, les jalons correspondront aux débuts
eVou aux fins de chacune des tâches.
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Evènement Jalon
Début de la l"'" tâche I (ou D)
Fin de la 1"" tâche et début de la 2"-" tâche 2
Fin de Ia2' " tâche et début de la 3"-" tâche 3
Fin de la 3"*" tâche et début de la 4"-" tâche 4
Fin de la4" tàche 5 (ou F)
En d'autres termes, et toujours dans notre exemple, les jalons correspondent aux extrémités de
chacune des barres qui représentent les tâches dans le Gantt.
tâche I
tâche 2
ar+>
tâche 3
tâche 4
arrrriiiti >
lrtttttttltttttt
I 1 | 2 I 3 | 4 I s I 6 | 7 I I I 9 l10l11l12l13t14tlst
Pour établir la barre des jalons, nous allons tout d'abord transformer la représentation
traditionnelle du Gantt en une barre unique sur laquelle chaque événement < début > etlou
<< fin >> de chaque tâche est représenté par un jalon.
tâche 1
ttttttl lttltttll
tlt2l3r4l5r6r7 I a I I I 10 I 11 | 12 I 't3 r 14 r 't5 r
Pour finir, nous disposons verticalement la barre unique des jalons qui n'est encore qu'une
représentation différente des informations contenues dans le diagramme de Gantt.
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lltttttllttlttll
l_l_l__, t__3 l__4 l__5 l__6 l_,? t 8I eI ro ll I rz I rr I rq I rs I
I.2 - La prise en compte de l'évolution du deroulernent d'un projet : les points d'avancement
Imaginons maintenant que le projet avance. A une date prévue ou en raison d'évènements
particuliers, se pose la question de réaliser un point d'avancement. Le résultat de ce point peut
être représenté sous forme d'un diagr.ilnme de Gantt dans lequel le trait vertical marque la
date à laquelle est réalisé le point d'avancement (au terme de 3 jours d'activité dans notre
exemple) ; les barres en tirets représentent le calendrier initial (calendrier de référence) ; les
barres en trait plein représentent :
o la nouvelle projection pour les parties situées à droite de la verticale de la date,
o les réalisations passées pour les parties situées à gauche de la verticale de la date.
tâche 1
ltl1.2 ltl
4.3
llrltlttltt
7
passéHavenir
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Les différences entre les barres en tirets et les barres en trait plein permettent de visualiser les
dérives du projet par rapport au planning de référence: ici, un retard d'unjour sur la tâche I
se répercute sur toutes les tâches qui suivent.
A partir de ce diagrarnme, nous pouvons, exactement comme précédemment, établir une barre
des jalons. Nous introduisons simplement un jalon supplémentaire (iôi un rond au lieu d'un
losange) pour matérialiser la date du point d'avancement sur la barre des jalons.
T1
lttltttll I I
lttlttttr 15
I
16
I
Cette seconde barre des jalons est alors placée verticalement à côté de la première à une
distance correspondant à la date à laquelle a été réalisé le point d'avancement.
16
15
14
13
T2
11
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ll_l__-?_l__!_l
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Le projet se poursuivant, nous pouvons réaliser un deuxième point d'avancement qui nous
permet de dresser un nouveau constat de l'avancement du projet et d'établir une nouvelle
projection de ce qui reste à réaliser. :
Ce constat peut être traduit sous forme d'un Gantt où, comme précédemment : le trait vertical
marque la date à laquelle est réalisé le point d'avancement (au terme de 7 jours d'activité dans
notre exemple) ; les barres en tirets représentent le calendrier initial (calendrier de référence) ;
les barres en trait plein représentent les réalisations passées pour les parties situées à gauche
de la verticale et la nouvelle projection pour les parties situées à droite de la verticale. A noter
que la précédente projection n'est plus représentée.
I I I I I I I ltlttltt
I I
2
I
3
I
4
I
5
I
7
I
I
lttttrrl
Cette fois-ci, le projet se déroule exactement comme il était prévu au terme du précédent point
I
d'avancement : la tâche a pris I jour de retard qui se répercute sur toutes les tâches qui
suivent.
Cette troisième barre des jalons est alors placée verticalement à côté des deux précédents à
une distance correspondant à la date à laquelle a été réalisé le point d'avancement.
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l4
13
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I r t-__t__lt__-r I s t e t__r t
Le projet se poursuivant, nous pouvons réaliser un troisième point d'avancement dont nous
déduisons encore une fois un gant et une nouvelle balre des jalons.
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/ / - I d'g^rozvt tZr-t^n*t E
@-/ e I-l Q,ttf-r .',
PA-/fà t--J ô
On constate iei que la tZiche 2 s'est déroulée conformément aux denrières prévisions (l jow de
retard au début et à la fin) mais que la tiiche 3 qui a débuté avec I jour de retard semble
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pouvoir être réalisée en 4 jours au lieu de 5. Ce qui signifie que la tâche 4 pourrait se dérouler
conformément au prograrnme initial.
Encore une fois, nous plaçons la nouvelle barre des jalons verticalement à côté des
précédentes à une distance correspondant à la date à laquelle â ete réalisé le point
d'avancement.
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ttltttltttt
I r lz l: | + I s I o I z I a I g I rol
Le suivi d'un projet se concrétise par une succession de point d'avancement. Chacun d'eux
donne lieu à construction d'une barre des jalons ; les ba:res successivement obtenues sont
alors placées côte à côte à des distances les unes des autres qui représentent les écarts entre les
points d'avancement. De manière évidente, on appelle ces périodes les < périodes
d'avancement >>.
Le nom de I'outil (diagramme dates-dates) s'explique aisément : il s'agit en effet d'une
représentation où aussi bien l'axe vertical que I'axe horizontal représentent des dates. On
trouve sur I'axe vertical les dates correspondants aux évènements début/fin de chaque tâche
telles qu'elles sont projetées à différents moments et sur l'axe horizontal les dates auxquelles
sont réalisées ces projections.
Sur chaque ba:re, chaque jalon représente un événement, soit réalisé, soit projeté. Un même
événement est donc successivement représenté par un ensemble de jalons (un jalon par barre).
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Pour simplifier la lecture du diagramme dates-dates, il est habituel de relier les différents
jalons correspondant à un même événement. De ce fait, on obtient une ligne brisée qui signifie
que le même événement perçu à des moments différents s'est trouvé décalé dans le temps :
o si la ligne de jalons monte cela signifie que la date à laquelle l'événement considéré
doit se réaliser tend à dériver vers I'avenir ;
o si la ligne de jalons descend cela signifie que la date à laquelle l'événement considéré
doit se réaliser tend à se rapprocher de la date du début du projet.
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L4
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lttttttlttl
Ir lz l a I+ I s I o Iz I a Ig lrol
Sur chaque bare des jalons, nous avons repéré un jalon particulier correspondant à la date à
laquelle a été réalisé le point d'avancement : la date de valeur, représentée ici par un rond. Si
les barres des jalons sont placées sur une échelle de temps (abscisse) identique à celle utilisée
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pour les projections (ordonnées), alors on obtient en reliant les différents jalons représentant
les dates de valeur une droite qui correspond de fait à la 1è'" bissectrice.
Cette droite est parfois appelée droite du présent. Elle sépare le plan-en deux: le demi-plan
inferieur représente le passé, le demi-plan supériew représente l'avenir.
Ce qui signifie que lorsqu'un jalon se trouve dans le demi-plan inférieur, l'événement
correspondant est réalisé alors que les jalons se trouvant dans le demi-plan supérieur
représentent des évènements non encore réalisés pour lesquels les dates restent encore des
dates projetées.
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F
15
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rltttrt rrlttrltl
l__l_L_l__Ll__Ll___:_l___e__l z I e I g I rol rrl rzl rrl ral rsl
Toutes les lignes brisées s'arrêtent évidemment à une même abscisse qui est celle du demier
point d'avancement.
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ltlltttlltlttltt
I r I z l r l + l s l o I z I g I g Irolrrlrzlrglralrsl
Chaque ligne qui coupe la droite du présent (la 1è'" bissectrice) correspond à un événement du
projet qui a été atteint.
Pour s'en convaincre nous prendrons I'exemple du projet suivant représenté par son Gantt.
Le trait vertical marque la date à laquelle est réalisé le point d'avancement (au terme de 1l
jours d'activité dans notre exemple). Les barres en tirets représentent le planning initial
(planning de réference). Les barres en trait plein représentent la nouvelle projection pour les
parties situées à droite de la verticale de la date et les réalisations passées pour les parties
sifuées à gauche de la verticale.
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ttlttllltttlttt tlll
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-l_2_3 4_5_6-7_8_9-10 11 12 13 t4 15
llll16 17 la
Ce projet dérive :
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9 I 10 I 11 | 12 I 13 I 14 I 15 I 16 | 17 I 18
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Or, cette vue instantanée qui ne fait que mesurer I'ampleur de la dérive au point d'avancement
retenu peut être la suite de situations bien differentes.
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ltt ttr14r15
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Le diagramme nous montre que l'on se trouve manifestement face à un projet qui a rencontré
un problème il y a quelque temps, mais que ce problème est en voie de résolution. Il n'y a
donc probablement pas d'action spécifique à engager.
1
F,r" P-U^o^^ 3
a-rc<- j Jo ér1t?
3
de
Xogé
"-rrl-P*' ï
I t/
l-Lr.,'rqgqn - r' ._e-,-,\/\p-^J\Je _
Dans le cas présent, le projeit a subi une dérive légère durant les deux premiers jours de
réalisation ; dérive qui a été récupérée durant les quatrejours suivants.
Mais un problème vient d'apparaître durant les 5 derniers jours. Ce problème semble
particulièrement grave et implique manifestement que soient mises en place des actions de
correction.
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_15_
15
L4
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11
10
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l-!l--Ll--i-ll-l-l--q--l-Z-l--t l--9-1 rc-t- t t
-l-i. l--E_l t-_l__E_l
Dans ce cas, la date'de fin de projet semble pouvoir être tenue. Mais les jalons intermédiaires
glissent vers l'avenir. I1 est donc probable que la date de fin se trouvè décalée. Sauf, bien
entendu, à ce qu'un effort important de contraction des demières tâches soit réalisé.
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L7
16
15
14
13
12
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I
7
lrtttttttttttltl
I t I zI sI +| | o I z I e I s I ro l rr l r: ll3 l ra l !s l
Cette configuration est aisée à repérer : la ligne d'un jalon est parallèle à la ligne du présent
(droite à 45').
Cela signifie que :
o ou bien le projèt n'avance pas (une des tâches est anêtée) ;
o ou bien la réalisation d'une des tâches se révèle plus longue que prévu sans qu'il soit
possible d'effectuer une projection de date de fin pour cette tâche.
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Q,Â.o61an ..;;\t\Ltr''\L
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16 = <,rlN)),,\Q-
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L4
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7
llllttttt lltt
I 11 | ,.2
Ce diagramme est lui aussi facile à identifier : la ligne d'un jalon,, suit une tendance qui
s?écarte de la ligne du présent.
Une configuration comme celle-ci signifie que le rythme d'apparition des problèmes est
supérieur à celui de résolution de ces problèrnes.
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Série d'exercices
Exercice numéro 1
Le suivi du projet est effectué une fois par mois en utilisant un dates-dates
initialisé comme suit :
gn nnru0a
rrltttrrtt
3l 4l sl6l 7l slelrolrrll2l
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Exercice numéro 2
(examen terminal de 1è'" année de Master Management ; janvier 2003)
Imaginons un projet d'acquisition d'un logement. Trois évènements sont susceptibles d'être
considérés comme des jalons :
o La recherche, l'évaluation et la sélection du logement dewaient être réalisés d'ici 3
mois (ialon l) ;
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Il vous est demandé de construire le diagramme dates/dates à partir des informations recueillis
suite aux réunions d'avancement.
Exercice numéro 3
Le projet Hile était un projet de conception d'un progiciel de gestion piloté par des élèves
ingénieurs de l'Université de Mame-la-Vallée. Vous pouvez compléter votre information sur
le projet Hile en consultant le site : http:/lhile.info.
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Exercice numéro I
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11
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I 1 I 2 I 3 I 4 I s I 6 I 7 ! B I e l1ol11l12l
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