Corporación Educacional bosques del Maule

Colegio bosques de Gaia

Financiamiento compartido
Profesora: rosa Urrutia García
Asignatura: naturaleza

UNIDA 3 FUERZA Y MOVIMIENTO LECCIÓN 1 GUIA 4

NOMBRE:…………………………………………………………………………………………………………………..
CURSO 4° BÁSICO FECHA: LUNES 22 - DE JULIO 2013
LA FUERZA

¿Qué es la fuerza?

Fuerza es una acción que ejerce un cuerpo sobre otro cuerpo, provocando un efecto.

¿Que genera esta fuerza de un cuerpo a otro?

Puede generar movimiento, deformación o detención.

Ejemplos:

1.- Empujar un autito de juguete (movimiento)

2.- Presionar un trozo de plasticina (deformación)
3.- Detener una pelota que viene en movimiento (detención)

*En estos 3 ejemplos se utiliza la fuerza y esta genera diferentes reacciones de un cuerpo sobre otro.

Además aprendimos que existen 2 tipos de fuerzas:

TIPOS DE FUERZA (CONTACTO Y A DISTANCIA)

a) fuerza por contacto: Acción que ejerce un cuerpo "sobre" el otro, Por ejemplo: Levantar una Mochila

b) fuerza a distancia: Acción que ejerce un cuerpo "cerca" de otro, por ejemplo un imán cerca de un
clavo

LAS FUERZAS DE ATRACCIÓN Y REPULSIÓN

¿Qué es la fuerza de atracción? : es cuando los cuerpos se atraen entre sí

Movimiento de un cuerpo: Cuando una pelota de golf está sobre el pasto y no se está moviendo,
se dice que está en reposo. Al aplicar una fuerza con el palo de golf, se pone en movimiento esta
pelota

La fuerza de roce normalmente hace que los cuerpos pierdan energía a través del calor
generado en la fricción entre las superficies, esto produce que los cuerpos reduzcan su rapidez
con la que se mueven, llegando incluso a detenerse.
Ejercicios

1. Se cuelga una ropa de una cuerda como se indica en la figura.

Juan afirma que los perritos de ropa ejercen una fuerza sobre la ropa , porque

A. la cuerda es liviana.
B. la ropa no se cae.
C. la ropa esta mojada.
D. la cuerda es corta.

2.-. Dos equipos de personas halan de los extremos de una cuerda, como se observa en el
dibujo.
Equipo 1. Equipo 2.

En la mitad de la cuerda y a la misma distancia en el piso se ponen marcas. Aquel equipo

que logre sobrepasar la marca de la cuerda será el ganador. Después de cinco minutos de
actividad, la marca de la cuerda permanece inmóvil o en reposo; esto ocurre porque

A. la fuerza que aplica el equipo 1 va al centro mientras la que aplica el equipo 2 va a la

derecha.
B. la fuerza que aplica el equipo 1 es diferente de la fuerza que aplica el equipo 2 en el centro.
C. las fuerzas que ambos equipos aplican son iguales y van dirigidas hacia afuera.
D. las fuerzas que aplican los dos equipos son iguales y ambas se dirigen hacia la izquierda.
3.- Juan echó en un recipiente tres sustancias, las mezcló y después de una hora en reposo
observó algunas características de las sustancias y las registró en su cuaderno

La sustancia 1 es más liviana que las

sustancias 2 y 3.
* La sustancia 3 es un sólido más pesado
que la sustancia 2.

* Las sustancias 1 y 2 son líquidos.

De acuerdo con las características registradas en el cuaderno de Juan, el dibujo que mejor
representa la mezcla después de una hora es

Sustancia 2 Sustancia 2
Sustancia 1 Sustancia 3
Sustancia 3 Sustancia 1

Sustancia 1 Sustancia 1
Sustancia 2 Sustancia 3
Sustancia 3 Sustancia 2

4.- . La fuerza se define como:

A. Acción que ejerce un cuerpo sobre otro

B. La cantidad de músculos que tiene una persona
C. La rapidez con la que cae un objeto
D. La atracción que ejerce la tierra
5.- Un recipiente contiene esferas de vidrio y de hierro. Roberto quiere obtener por separado las
esferas de hierro. El procedimiento más adecuado para separar las esferas es

A. poner luz cerca de las esferas: las que brillen más serán las de vidrio.

B. llenar el recipiente con agua: las esferas que vayan al fondo serán las de hierro.

C. calentar el recipiente: las esferas que se calienten más rápido serán las de vidrio.

D. poner un imán cerca de las esferas: las atraídas serán de hierro.

6. Los efectos que produce la fuerza ejercida en los cuerpos son:

A. Cambio de posición y deformación

B. Gravedad y fricción
C. Fuerza muscular
D. Aumento de tamaño

7.- . Los efectos que produce las fuerzas magnéticas son

A. Estiramiento
B. Atracción y repulsión
C. Rechazo y alejamiento
D. Atracción hacia el centro de la tierra

8.-. La variable que hace que a fuerza ejercida por un objeto disminuya es

A) El peso
B) La inclinación
C) El roce
D) La velocidad
9. ¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a una fuerza aplicada a distancia?

A. Una niña empuja su silla al finalizar la clase.

B. Un niño abrocha los cordones de sus zapatillas.

C. Una grúa levanta una pesada carga.

D. Una gaviota en vuelo suelta su presa

10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta en relación a las fuerzas?

A. Son una propiedad de cada cuerpo.

B. Se expresan en kilogramos.

C. Tienen dirección, intensidad y sentido.

D. Sus efectos se miden con una balanza.

11. Al lanzar una piedra con la mano hacia arriba, esta vuelve a caer porque:

A. Existe roce entre la piedra y el aire.

B. La fuerza de gravedad actúa entre la piedra y la Tierra.
C. La rapidez con la que se lanza la piedra es muy pequeña.
D. El peso de la piedra es muy grande
12. ¿Qué efecto o consecuencia se produce cuando en un partido de fútbol, el
arquero toma la pelota impidiendo que se produzca un gol?

A. Detuvo el movimiento de la pelota

B. Puso en movimiento la pelota

C. Cambió la dirección de la pelota

D. Cambió la forma de la pelota.

13. Siguiendo con el partido de fútbol, desde la orilla es lanzada la pelota y un jugador la
cabecea, enviándola al arco. El efecto producido se llama:

A. Cambio de forma

B. Cambio de velocidad

C. Cambio de dirección

D. Ninguna de las anteriores

14. Al caminar por la arena de la playa, en ésta quedan estampadas nuestras pisadas. Este
efecto se denomina:

a) Cambio de velocidad

b) Cambio de dirección

c) Detener el movimiento

d) Deformación

15.- Los plásticos son materiales que se han utilizado en la industria y en la vida diaria,
por ejemplo, en empaques y bolsas.

Algunos plásticos se pueden reciclar y volver a utilizar, debido a que

A. se destruyen fácilmente.

B. tienen la propiedad de remoldearse.

C. se pueden estirar.

D. tienen la propiedad de evaporarse.

16.-.-¿ Qué tipo de magnitud representa la gráfica.?

A. Una mayor magnitud.

B. Una mayor dirección.
C. Una menor magnitud.
D. Una menor longitud.

17.-- Juan hizo un experimento puso clavos sobre un papel luego paso un imán
por debajo de una hoja de papel y los clavos se movieron ¿Que fuerza estuvo presente en este experimento?

A. fuerza magnética
B. fuerza electrostática
C. fuerza de gravedad
D. fuerza por contacto.

18.- Pedro hizo un experimento y paso su peineta por el pelo luego la acerco hacia un papel
sin tocarlo y esta la atrajo el papel . ¿Qué fuerza estuvo presente en este experimento?

A. fuerza magnética
B. fuerza electrostática
C. fuerza de gravedad
D. Fuerza por contacto.

19.- SI deseas representar fuerza de intensidades mayores utilizaras vectores....

A. cortos
B. medianos
C. largos
D. muy pequeños

19. En el salón de clase se requiere mover el armario donde se guardan los materiales. La
profesora le pide a Julián que lo haga pero él no puede. Julián pide ayuda a dos amigos y
entre todos logran correr el armario. La profesora pregunta por qué Julián no pudo mover el
 armario pero entre los tres sí lo lograron y obtiene las siguientes respuestas:

I. Julián no ejerció suficiente fuerza.

II. Los tres aplicaron más fuerza.
III. El armario no quería que lo movieran.

De las respuestas anteriores, pueden clasificarse como científicas

A. I y II.
B. II solamente.
C. III solamente.
D. I y III.

RESPONDE LAS PREGUNTAS 1¢ Y 14 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Juanito está jugando fútbol y patea un tiro libre. En el siguiente dibujo, se ve la secuencia de las
posiciones del balón.

1. 2. 3. 4.

20. De acuerdo con lo observado en el dibujo, el balón se mueve porque

A. Juanito le aplica una fuerza.

B. es un objeto muy liviano.
C. tiene forma redonda.
D. éste aplica fuerza sobre Juanito.

21. Juanito dice que en la posición 2 del balón hay una transferencia de energía. La
afirmación de Juanito es
 A. falsa, porque la energía siempre se conserva.
B. verdadera, porque el balón tiene movimiento propio.
C. falsa, porque el balón detendrá su movimiento.
D. verdadera, porque parte de la energía de Juanito pasa al balón.

22. En el salón, la profesora les entregó a los estudiantes cuatro cuerdas elásticas de diferente
material y de 5 cm de longitud. Los estudiantes miden con una regla el estiramiento máxi-
mo de cada cuerda al aplicar siempre la misma fuerza. Los resultados de la experiencia se
observan a continuación.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Regla

Cuerda 1.

Cuerda 2.

Cuerda 3.

Cuerda 4.

De acuerdo con los resultados del experimento, la cuerda más elástica es la

A. 1.
B. 2.
C. 3.
D. 4
23.- Antes de hacer esta ejercicio recuerda que para encontrar la rapidez debes dividir
la distancia por el tiempo.

Andrea a recorrido 40 metros en 8 segundos. ¿Cuántos metros recorrió Andrea por

segundo.?

A. 5 metros por segundo.

B: 6 metros por segundo.

C: 3 metros por segundo.

D. 7 metros por segundo

24- Juan, Ana, José y María comprimen el resorte en la dirección señalada por la
flecha. Al soltar el resorte la esfera sale disparada hacia arriba y miden la altura
máxima que la esfera alcanza con cada tiro. En la tabla se muestra la altura alcanzada
por la bola cuando la lanza cada niño

Nombre Altura

Juan alcanzada
10 por
Ana 6
José 4
María 8
Lo que sucede es que:

A. Sin importar la fuerza que se haga, la bola siempre va a subir la misma altura.
B. Ana ejerce mayor fuerza sobre el resorte que María.
C. La altura que alcanza la bola es mayor cuando se ejerce mayor fuerza..
D. María ejerce mayor fuerza sobre el resorte que Juan.

25- Observa la esponja de la imagen antes y después de aplicarle una fuerza. ¿Qué
ocurrirá al sacar el dedo de la esponja?
A. La esponja se mantendrá aplastada.
B. La esponja regresará a su estado original.
C. La esponja cambiará su consistencia.
D. La esponja cambiara su porosidad.
 26.- Observa las siguientes bolitas (esferas). ¿Cuál o cuáles cambiarán de forma si le aplicamos
una fuerza con la mano?

A. La bolita de cristal.
B. La bolita de acero.
C. La bolita de plasticina.
D. La bolita de cristal y la bolita de plasticina.

27.- Un auto circula por la carretera ¿qué efectos puede producir un choque con
otro vehículo?:

A. que cambie su estado de movimiento (rapidez).

B. que cambie su forma (deformación).
C. que cambie la dirección de su movimiento.
D. tos las anteriores son probables efectos.

28.- Un atleta recorrió 150 metros en 50 segundos .¿Cuántos metros recorrió por segundo.?

A. 3 m/s
B. 2 m/s
C. 4 m/s
D. 5m/s

29.- ¿Qué medio de transporte tiene mayor rapidez.

4
 1 2 3

A. Bicicleta

B. Auto.

C. Avión.

D. Helicóptero.

30 si los ordenaras de mayor menor rapidez. ¿Cuál sería la alternativa correcta.?

A. 1, 2, 3 y 4

B. 2, 1, 3 y 4

C. 4, 1, 2, y 3

D. 2, 1. 4 y 3

31.- Tu sabes que la rapidez es la distancia que recorre un objeto en un tiempo determinados .La
rapidez de un avión es de 900 kilómetros por hora. eso significa que recorre 900 kilometres en una
hora.

Si la rapidez de una bicicleta es de 15 kilometros por hora .¿ Cuántos kilometros recorrerá en 2

horas.?

A. 40 kilómetros

B. 30 kilometros.

C. 20 kilometros.

D. 60 kilometros