AMITY UNIVERSITÄT

LUCKNOW CAMPUS

Learning German
(For V Semester)

AMITY SCHOOL OF LANGUAGES

AMITY UNIVERSITY, UTTAR PRADESH

1
Foreword_
Dear Learners,

Founder President Amity Group of Institutions, Dr. Ashok K.

Chauhan dreams of “making every student of Amity a success
story by helping them become global leaders who can manage
and lead change across diverse organizations.”
In fulfilling this vision, the curriculum of Amity University includes
Foreign Business Language, a Value Added course of two credits,
giving an edge to students in global placements.

This German handbook for V semester has been designed to give

the students an insight into the German culture and language. It is
strictly in accordance with the prescribed syllabus of Amity
University providing sufficient material on modules; vocabulary
needed for everyday communication; complete list of verbs; basic
grammar and syntax, with plenty of examples to illustrate its
usage. Previous years’ question paper has been included as a
sample for thorough practice.

Immense efforts have been made by the compilation team led by

Prof (Dr.) Satyarth P. Tripathi and Prachi SIngh
Above all, our special acknowledgement to the Pro Vice
Chancellor Amity University, Lucknow Campus, Maj Gen K K Ohri,
AVSM(Retd), for his persistent and continuous motivation.

Prof (Dr.) Kumkum Ray

Director, ASL

2
Inhalt (Index)_

• Course curriculum 4
• Module I- Means of Transport 11-39
• Module II- Apartment and my Room “ Wohnung und

mein Zimmer”

Revision of previous semester 40-54

• Module III- In the City- Asking for directions 55-66

• Module IV- Narrating: What have you done on the

weekend

Reading and narrating incidents and stories which

happened in the past 67-82

Home assignment 83

• Last Year’s Term End Semester Theory Paper 84

3
 FORMAT FOR COURSE CURRICULUM

L T P/ SW/ TOT

Course Title: Communicative S FW AL

German - II CRE

Credit Units: 2 DIT

Course Level: UG+PG UNIT

Course Code: GRMN 114 2 - - - 2

Course Objectives:

4
 • To enable the students to write simple texts and converse

with simple vocabulary.

• To explain the students; how to describe the directions.

Pre-requisites: Functional knowledge of Semester 4

Course Contents/Syllabus:

Weightage

(%)

Module I 22%

• Means of Transport

Descriptors/Topics

Grammar

5
 • Dative Prepositions: „aus, bei, mit, nach,

seit, von, zu, gegenüber“

• Usage of Dative Prepositions.

• Adjective Endings in the Dative Case

• Usage of Dative Adjective Endings

Module II 28%

• Apartment and my Room “Wohnung

und mein Zimmer”

• Revision of the previous semester

Descriptors/Topics

Grammar

• Prepositions with accusative and the dative

case “Wechselpräpositionen”

6
 • Verbs related to "“Wechselpräpositionen”"

like: „stellen, stehen, legen, liegen“

• Usage of “Wechselpräpositionen”

• Structures for describing a picture”Auf dem

Bild sehen wir…….”

Module III 22%

• In the City – asking for directions

Descriptors/Topics

Grammar

• Structures: How to ask and give directions:

„Gehen Sie links/rechts / geradeaus, usw.“

7
Module IV 28%

• Narrating:; What have you done on the

weekend

• Reading and narrating incidents and

stories which happened in the past

Descriptors/Topics

Grammar

• Present perfect tense

Usage of 'sein' and 'haben' in present perfect

tense and Past tense (Präteritum)

• Strong and weak verbs in Present perfect

tense

• Usage of Present perfect tense

• Present perfect forms of separable, non-

8
 separable verbs and auxiliary verbs

(Modalverben)

Student Learning Outcomes:

The students will be able

• To summarize small texts

• Converse with simple vocabulary

• To explain and answer the questions related to

directions.

Pedagogy for Course Delivery: Interactive lectures,

conversation and translation

Assessment/ Examination Scheme:

Weightage 10% 10% 15% 5%

9
(%) 60%

References:

• Themen aktuell 1, Max Hueber Verlag- German Book

Centre

• Wir Plus, Goyal Saab Publishers

• Schulz & Griesbach,

• Deutsch Spachlehre für Ausländer

10
 Module I

Means of Transport (Verkehrsmittel)

11
 Means of Transport (Verkehrsmittel)

Wortschatz- Vocabulary

MODES OF TRANSPORT

Car das Auto / der Wagen

Plane das Flugzeug

Coach der Reisebus

Bus der Bus

boat / ship das Boot / das Schiff

Bicycle das Fahrrad (Rad)

lorry / truck (HGV) der Lastkraftwagen (LKW)

Van der Transporter

Taxi das Taxi

Train der Zug

12
Motorbike das Motorrad

car ferry die Autofähre

Helicopter der Hubschrauber

Hovercraft das Luftkissenboot / das

Hovercraft

PUBLIC TRANSPORT

Ticket die Fahrkarte / der Fahrschein

information office die Auskunftsbüro

Departure die Abfahrt

Timetable der Fahrplan

booking office der Fahrkartenschalter

second class die zweite Klasse

Seat der Sitzplatz

Platform der Bahnsteig

13
Valid Gültig

Journey die Reise / die Fahrt

to change Unsteigen

to get off Aussteigen

Line die Gleise

bus driver der Busfahrer / die Busfahrerin

Traveler der Reisender / die Reisende

non-smoking Nichtraucher

Luggage das Gepäck

AIRPORTS & PLANES

Airport der Flughafen

airport terminal der Terminal

Gate der Flugsteig

boarding lounge die Abflughalle

14
to take off abfliegen / abheben

to land absetzen / landen

plane ticket das Ticket / der Flugschein

Pilot der Pilot / die Pilotin

Captain der Kapitän

air hostess die Stewardeß

Late Spat

Flight der Flug

Airline die Fluggesellschaft / die

Fluglinie

15
 Useful Sentences

TRAVELLING BY TRAIN

Where's the nearest Wo ist der nächste Bahnhof?

railway station?

When does the train from Wann kommt der Zug von

Hamburg arrive? Hamburg an?

16
When does the next train Wann geht der nächste Zug nach

for Hannover leave? Hannover?

When does it arrive there? Wann kommt er dort an?

Which platform does the Von welchem Bahnsteig fährt

train leave from? der Zug ab?

Do I have to change? Muß ich umsteigen?

A single ticket for Einmal Einfach nach Würzburg

Würzburg, please. bitte.

A return ticket for Eine Rückfahrkarte nach

Bremen, please. Bremen bitte.

How long does the journey Wie lange dauert die Fahrt?

take?

I would like to reserve a Ich möchte gerne einen Platz

seat. reservieren.

17
How much does a second- Wieviel kostet eine

class return ticket for Rückfahrkarte zweiter Klasse

Munich cost? nach München?

Is there a non-smoking Haben Sie einen Nichtraucher-

seat? Platz?

Does the train have a Hat der Zug einen Speisewagen?

dining-car?

Has the 11:15 train Ist der 11:15 Zug schon weg /

already departed? abgefahren?

TRAVELLING BY PLANE

When does the next plane Wann ist der nächste Flug nach

for London leave? London?

Is there a flight to New Gibt es heute abend einen Flug

York this evening? nach New York?

18
I would like a seat in the Ich möchte einen Platz in der

non-smoking section. Nichtraucher-Abteilung.

Is there a coach to the Gibt es einen Bus zum

airport? Flughafen?

Is the plane due to leave on Wird das Flugzeug pünklich

time? abfliegen?

I would like to change Ich möchte Flüge wechseln.

flights.

Can you confirm the time Können Sie die Ankunftszeit des

of arrival for the plane Flugzeuges von Perth bestätigen?

from Perth?

Can you confirm the time Können Sie die Abflugszeit für

of departure for the plane den Flug nach Quebec

to Quebec? bestätigen?

19
Fasten your seat belts, Bitte Sicherheitsgurte befestigen.

please.

Where is the duty free Wo ist der duty-free Laden?

shop?

TRAVELLING BY BUS OR COACH

Where's the nearest bus Wo ist die nächste

stop? Bushaltestelle?

Which bus do I take to get Welchen Bus muss ich nehmen,

to the airport? wenn ich zum Flughafen will.

Can you get there by bus? Kann man mit dem Bus

hinfahren?

Which station is it for Welche Station braucht man für

Frankfurt? Frankfurt?

How frequent are the Wie oft fahren die Busse?

20
buses?

Is it direct? Geht er direkt?

When is the first bus? Wann ist der erste Bus?

When is the last bus? Wann ist der letzte Bus?

Have I missed the last bus? Habe ich den letzten Bus

verpaßt?

Are there any free seats? Sind da noch Plätze frei?

This seat is taken. Dieser Platz ist besetzt.

A book of tickets, please. Ein Fahrschein-Heft bitte.

Do I get off here for the Muß ich hier für das Kino

cinema? aussteigen?

Excuse me, this is my stop. Entschuldigung, ich muß hier

aussteigen.

TRAVELLING BY CAR OR TAXI

21
Where can I get a taxi? Wo kann ich ein Taxi

bekommen?

No entry. Kein Zugang / Zugang verboten.

Go straight on. Gehen Sie geradeaus weiter.

Follow this road. Folgen Sie dieser Straße.

I have broken down. Ich habe eine Panne.

I have run out of petrol / Ich habe kein Benzin mehr.

gas.

I have got a puncture! Ich habe einen Platten!

The battery is flat. Die Batterie ist leer.

The engine won't start. Der Motor springt nicht an.

Twenty litres of unleaded, Zwanzig Liter bleifrei bitte.

please.

Fill the tank up, please. Füllen Sie bitte den Tank.

22
Please check the oil level. Würden Sie bitte das Öl

kontrollieren.

Please check the water Würden Sie bitte den

level. Wasserstand kontrollieren?

Please check the tyres. Würden Sie bitte die Reifen

kontrollieren.

Please check the battery. Würden Sie bitte die Batterie

nachsehen.

Please switch the engine Stellen Sie bitte den Motor ab.

off.

Activity

Make Dialogue in the form of sentences according to

situation given by faculty in the classroom.

23
Grammatik

DATIVE PREPOSITIONS:

Die wichtigsten Präpositionen mit Dativ sind: The important

Dative Prepositions are:

Präpositionen mit Dativ (I): ab, aus, bei, mit, nach, seit, von, zu.

Dative Prepositions
Deutsch Englisch
Aus from, out of
Bei at, near
Gegenüber across from, opposite
Gegenüber can go before or after its
object.
Mit with, by
Nach after, to
Seit since (time), for
Von by, from
Zu at, to

24
Examples (Beispielsweise):

aus: Peter kommt aus der Schweiz.

bei: Anna wohnt noch bei ihren Eltern

mit: Ich fahre jeden Morgen mit der S-Bahn.

nach: Nach dem Deutschunterricht gehe ich in die Mensa.

seit: Maria lernt seit zwei Jahren Deutsch.

von: Vom Bahnhof ist es nicht weit zur Stadtmitte.

zu: An Weihnachten fahre ich zu meinem Bruder.

gegenüber: Welches Haus ist deinem gegenüber ? (Whose

house is across from yours?)

25
Let’s Practice

Worksheet: Dative Prepositions

Exercise A: Präpositionen einsetzen.

Setzen Sie die fehlenden Präpositionen ein.

ab aus bei mit nach seit von zu

01 Möchtest du heute Abend ___________mir ins Kino

gehen?
02 Hast du heute ____________der Schule schon etwas vor?
03 Diese Möbel stamen_____________ dem 17. Jahrhundert.
04 Wo ist dein Bruder? - Er ist ____________seiner Freundin.
05 Der Student aus Korea ist erst _________ zwei Wochen in
Deutschland.
06 ___________ Montag will die Belegschaft streiken.
07 Meine Haare sind zu lang. Ich muss dringend _________
Frisör.
08 Woher kommst du gerade? - Ich komme gerade

26
 ___________meiner Freundin.
09 _________der neuen Brille sieht Hans richtig intelligent
aus.
10 Karin, holst du mir bitte eine Flasche Bier
___________dem Kühlschrank?

27
 Exercise B) Präpositionen einsetzen.

Rule: Setzen Sie die fehlenden Präpositionen ein. Einige

Präpositionen passen nicht.

ab aus bei mit nach seit von zu // bis durch für

gegen ohne um

11 Ein Dieb nimmt das Geld ______________der Tasche.

12 ___________ diesem Wetter schickt man keinen Hund vor die
Tür.
13 Der Vogel ist __________ eine Glasscheibe geflogen.
14 Ich muss jetzt gehen. Um 23:00 Uhr muss
ich____________Hause sein.
15 Ich habe keine Lust mehr. Ich möchte jetzt
______________Hause gehen.
16 Der kleine Junge hat keine Angst ____________großen Tieren.
17 __________seiner Kindheit braucht Hugo eine Sehhilfe.
18 Unterhaching liegt____________München.

28
19 Täglich geht Herr Münstermann____________seinem Hund im
Park spazieren.
20 ___________wen ist das Geschenk?

➢ AUFGABE: Identify the prepostions.

29
 ADJECTIVE ENDINGS IN DATIVE CASE:

Grammatik

Dative Case (Indirect Object)

Masculine Feminine Neuter Plural

dem der dem den

dem netten der schönen dem netten den anderen

Mann Frau Mädchen Leuten*
(to) the nice (to) the (to) the nice (to) the other
man beautiful girl people

30
 woman

Masculine Feminine Neuter Plural

einem einer einem keinen

einem netten einer schönen einem netten keinen anderen

Mann Frau Mädchen Leuten*
(to) a nice (to) a beautiful (to) a nice girl (to) no other
man woman people

*Plural nouns in the dative add an -n or -en ending if the plural

form does not already end in -(e)n.

Usage of Dative Adjective Endings

Die deutschen Adjektivendungen im Dativ

M F N

der-Wörter dem kleinen der kleinen dem kleinen

Es gefällt... Mann Frau Kind

ein-Wörter einem kleinen einer kleinen einem

Es gefällt... Mann Frau kleinen Kind

31
 nicht
eingeleitet
Käse gehört
zu... gutem Wein kalter Milch gutem Brot

Plural

der-Wörter:
Es gefällt...den netten Studenten.

ein-Wörter:
Es gefällt...meinen netten Schwestern.

nicht eingeleitet:
Diese Bücher gehören...jungen Männern.

Wortstellung für das direkte Objekt (DO) und für das

indirekte Objekt (IO)

(Akkusativ = direktes Objekt, Dativ = indirektes Objekt)

32
REGEL 1:Zwei Nomen. Zuerst indirektes Objekt (IO), dann
direktes Objekt (DO).

REGEL 2:Zwei Pronomen. Zuerst direktes Objekt (DO), dann

indirektes Objekt (IO).

REGEL 3:Ein Nomen und ein Pronomen. Zuerst Pronomen,

dann Nomen.

Beispiele:

Regel 1: Der Vater gibt dem Kind(IO) das Buch(DO).

Regel 2: Der Vater gibt es(DO) ihm(IO).

Regel 3: Der Vater gibt es(DO) dem Kind(IO).

Der Vater gibt ihm(IO) das Buch(DO).

Worksheet Dativ Adjective Endings

Setze Artikel, Adjektive und Nomen im Dativ ein.

33
 dem braven Hund
1. Ich gebe (der brave Hund)________ ein
Leckerli.
2. Wir zeigen (eine ausländischen Studentin)_____________
einer ausländisch
die Stadt.
3. Bist du mit (das klapprige Fahrrad)____________
dem klapprigen Fa
zum Einkaufen gefahren?
4. Unsere Freunde kommen aus (ein anderer
einem anderen O
Ort)_________________ .
5. Ich bin heute Nacht mit (schreckliche
schrecklichen Ko
Kopfschmerzen)_____________ aufgewacht.

Setze die Pronomen im Dativ ein (Personal- und

Possessivpronomen).

1. - Warum weint Luise?

ihr
- Der Junge hat (sie)____________ das
Spielzeug weggenommen.
- Er spielt sonst gar nicht mit (sie)_______________
ihrem
Spielzeug, sondern immer nur mit
seinem
(er)______________ .

34
 dir
2. - Gehört die Tasche (du)______________ ?
- Nein, aber vielleicht gehört die Tasche
deiner
(du)______________ Tante. Sie hat vorhin
ihrer
nach (sie)______________ gesucht.

Setze die Pronomen, Artikel, Adjektive und Nomen im Dativ

ein.

euch
1. Wir danken (ihr)____________ für eure Hilfe
der schw ierigen
bei (die schwierige Aufgabe)__________ .
2. Mit (du) __________ würde ich am liebsten auf (eine
einsame Insel) __________ leben.
seinem
3. Uwe ist mit (er)_____________ Auto in (ein
einem sumpfigen
sumpfiges Gelände)____________
steckengeblieben.
4. Wir können leider nicht bei (meine
Freunde) _______________ übernachten. Können wir zu
(du) ___________ fahren?
5. Die Kinder hüpften auf (ihre neue Couch) ____________
herum.

35
6. Morgen Abend gehe ich mit den neuen Nachbarn (die
Nachbarn,
neu) ins Kino.
7. Maria schenkt _______________________ (das Kind,
traurig) einen
Luftballon.
8. Bringst du _______________________ (ich) bitte die
Zeitung mit?
9. Der Maler zeigt _______________________ (der Galerist)
seine Bilder.
10. Dieses interessante Buch habe ich von
_______________________ (eine
Kollegin, nett) bekommen.
11. Wir helfen_______________________ (die
Nachbarin, freundlich) von Anna
bei der Gartenarbeit.
12. Sie muss _______________________ (eine Freundin,
alt) die Bücher
zurückgeben.
13. Wir sind mit _______________________ (das Auto,
kaputt) in die Werkstatt
36
 gefahren.
14. Könnt ihr _______________________ (wir) am
Wochenende bitte beim
Renovieren der Wohnung helfen?
15. Hans ist mit _______________________ (sein
Bruder, groß) nach Australien
geflogen.
16. Die Mutter erlaubt_______________________ (die
Kinder, klein) nicht,
diesen Film im Kino anzuschauen.
17. Wie gefällt es __________ (ihr) in Wien? Seid ihr
mit_______________________ (das Flugzeug) oder
mit_______________________ (der Zug) gekommen?
18. Wir sind dann nach Hause gegangen. In
_______________________ (die
Disco, laut) hat es uns nicht gefallen.
19. Die schwarze Hose passt sehr gut zu
_______________________ (dein
Pullover, rot).
20. Sie kauft _______________________ (ihre Nichten,
lieb) ein Eis.
37
 21. Die Kinder spielen mit _______________________
(die Puppen, neu).
22. Gehört _______________________ (du) das blaue
Auto, das vor dem Haus
23. steht?
24. Sie haben _______________________ (die
Großmutter, alt) zum
25. Geburtstag einen großen Blumenstrauß überreicht.
26. Ich habe _______________________ (der Nachbar,
neugierig) nicht
27. geantwortet.
28. Hast du _______________________ (das Baby,
hungrig) schon sein
Fläschchen gegeben.

Mind Game:

38
 Module II
Wohnung & mein Zimmer

Let‘s Read

Meine Wohnung

Ich bin Klaus Mayer. Ich und meine Familie wohnen in der
Stadtmitte in einem Hochhaus, wir haben eine
Dreizimmerwohnung im ersten Stock. Sie ist sehr gemütlich,
aber nicht groß. Die Wohnung ist schon längst zu klein für
unsere Familie, die aus sechs Personen besteht. Früher hat sie
ausgereicht, aber als mein Bruder geheiratet hat und mit seiner
Frau bei uns geblieben ist, ist sie zu klein für uns.
39
 Die Familie meines Bruders hat vor sechs Monaten
Nachwuchs bekommen und bewohnt jetzt das Wohnzimmer. Ihr
Sohn ist manchmal sehr laut, aber wir freuen uns über ihn.

In den anderen Zimmern sind meine Eltern und ich. Mein

Zimmer ist nicht groß, aber dafür bin ich allein darin. Ich habe
da alles, was ich für den täglichen Bedarf brauche. Vor dem
Fenster ist ein Schreibtisch mit einem Computer, daneben ist ein
Bücherregal mit meinen Lehrbüchern. In der Schrankwand steht
ein Fernseher, eine Stereoanlage und viele Bücher, die ich gern
lese. Ich habe ein Bett und einen Teppich auf dem Fußboden.
Mein Zimmer versuche ich jeden Samstag selbst aufzuräumen,
aber manchmal habe ich dafür keine Zeit und das Zimmer bleibt
so, wie es ist bis zum nächsten Samstag.

Die Eltern wohnen im Schlafzimmer. Da haben sie nur einen

Kleiderschrank, ein Tischchen mit einem Spiegel und ein Bett.

Wir haben noch einen Flur, wo ein großer Kleiderschrank,

eine Kommode und eine Garderobe stehen. An der Wand sind
ein großer Spiegel und ein Bild.

40
 Die Küche ist modern eingerichtet. Da haben wir außer dem
Gasherd und einem modernen Kühlschrank, einen Fernseher und
ein Radio. Das Telefon ist auch in der Küche. Wir sind gern in
der Küche, da Mutter oft bäckt oder etwas Schmackhaftes
zubereitet. Nach dem Abendessen sitzen wir lange an unserem
Esstisch in der Küche und unterhalten uns über den vergangenen
Tag.

Mein Bruder hat vor, eine Wohnung zu kaufen, aber die sind
sehr teuer, und mein Bruder kann es sich noch nicht leisten. Die
Mieten sind auch zu hoch. Wir sparen alle für eine Wohnung für
seine Familie.

Wenn ich groß bin, möchte ich ein Haus haben. Da würde
ich unbedingt einen Hund und eine Katze halten, denn ich liebe
Tiere über alles. Mein Traumhaus müsste einen Keller mit
einem Hobbyraum haben. Ich möchte in meinem Haus ein
Esszimmer mit einem großen Esstisch haben. Vor dem Haus
möchte ich gern einen Garten mit vielen Blumen und einem
Rasen oder eine Wiese haben. Das Haus müsste außerhalb der
Stadt liegen. Für mein Auto möchte ich eine Garage haben.

41
Mein Traumhaus müsste unbedingt auch ein Gastzimmer haben,
wo ich meine Gäste unterbringen könnte.

Heute aber versuchen wir, mit unserer Wohnung

auszukommen und Streit zu vermeiden.

42
 Wo wohnst du? Wohnst du in einem Haus oder in einer
Wohnung? Mit wem wohnst du zusammen? Wohnst du noch
bei deinen Eltern? Wie ist deine Wohnung? Wie viele
Zimmer hat dein Haus? Gefällt dir deine Wohnung? Wo
möchtest du leben? Suchst du eine Wohnung?

Make Sentences using following examples

Learning Dative adjective endings with example sentences.

Meine Wohnung / Mein Haus

Ich wohne in einem Haus.
Ich wohne in einer Wohnung.
Ich wohne mit meiner Familie in einem Haus mit Garten.
Ich wohne in einer kleinen Wohnung in der Stadt.
Ich habe ein Appartment im Stadtzentrum gemietet.
Wir haben eine 4-Zimmer-Wohnung
in einem Wohnblock/in einem Hochhaus.
Die/Meine Adresse ist Rosenweg 12 in 53115 Bonn.
Ich wohne in der Beethovenstraße.
Die/Meine Hausnummer ist 23.
Die Postleitzahl von Erpel ist 53579.
Die Wohnung
ist im Erdgeschoss/imersten/zweiten/dritten/vierten/fünften Stoc
k.
Die Wohnung ist
in derersten/zweiten/dritten/vierten/fünften Etage.
Ich wohne
43
mit meinem Freund/meiner Freundin/meiner Familie/meinen Elt
ern zusammen.
Wir wohnen schon vier Jahre (lang) zusammen.
Wir wohnen erst drei Monate zusammen.
Wir wohnen seit einem Jahr zusammen.
Wir leben seit seit 2013 zusammen.
Ich wohne (noch) bei meinen Eltern.
Ich wohne/lebe allein.
Ich wohne seit drei Jahren in einer Wohngemeinschaft (WG).
Ich habe ein Zimmer in einer WG.

http://www.hello-
world.com/games/conversations.php/?language=German&transl
ate=English&activity=neighborhood

44
 WECHSELPREPOSITIONEN: Interchanging
Prepositions

Prepositions with accusative and dative case:

45
46
47
48
Übung: Wechselpräpositionen mit Bildern. Worksheet:
Interchanging Prepositions with Pics:-

Ergänzen Sie die Sätze mit den richtigen Verben und

Präpositionen:-

Complete the sentences with correct verbs and prepositions:-

legen • liegen • setzen • sitzen • stehen • s

tellen

an • auf • hinter • in • neben • über • u

nter • vor • zwischen

1. Das Schwein 2. Ich 3. Der

______________ _________________ Regenschirm
___ die Uhr ______________
_____________ _____________ das ___
_____________

49
 dem Tisch. Regal. der Ecke.

4. Das Buch 5. Der Mantel 6. Ich

______________ _________________ ______________
___ _____________ der ___ den
_____________ Tür. Papierkorb
dem Sofa. _____________
die Tafel.

50
 7. Der Hund 8. Ich 9. Die Tasse
______________ _________________ ______________
___ den Besen ___
_____________ _____________ den _____________
der Tür. Schrank. dem Tisch.

10. Das Bild 11. Ich 12. Ich

______________ _________________ ______________
___ die Zigaretten ___ den Teddybär
_____________ _____________ den _____________
den Fenstern. Tisch. den Stuhl.

51
 13. Ich 14. Eine Socke 15. Ich
______________ _________________ ______________
___ den Teddybär _____________ dem ___ den Kuchen
_____________ Bett. _____________
das Bett. den Tisch.

HOW TO DECIDE WHETHER A DUAL PREPOSITION

IS DATIVE OR ACCUSATIVE?

52
 BILD
BESCHREIBEN

53
 Module III
In the City – Asking for directions

54
Bild Deutsch Englisch

Geh die Elm Go straight

Street geradeaus. on Elm Street.

Geh die Elm Go along Elm

Street entlang. Street.

Geh die Elm Go down Elm

55
Bild Deutsch Englisch

Street hinunter. Street.

Geh die Elm Street 200 Follow Elm Street

Meter entlang. for 200 metres.

Geh die Elm Follow Elm Street

Street entlang bis du until you get to the
zur Kirche kommst. church.

Biege links in die Turn left into

Oxford Street ab. Oxford Street.

Biege rechts in die Turn right into

Oxford Street ab. Oxford Street.

56
Bild Deutsch Englisch

Take the first

Geh die erste
turning on the
Querstraße rechts.
right.

Geh an der Go past the pet

Tierhandlung vorbei. shop.

Go along the
Geh am Fluss entlang.
river.

Go over the
Geh über die Brücke.
bridge.

Geh durch den Go through the

Park hindurch. park.

57
Bild Deutsch Englisch

Geh in Go towards the

Richtung Kirche. church.

Geh den Hügel hinauf. Go up the hill.

Geh den
Go down the hill.
Hügel hinunter.

Überquere die Oxford Cross Oxford

Street. Street.

Der Buchladen The bookshop

ist gegenüber der is opposite the

58
Bild Deutsch Englisch

Kirche. church.

The bookshop
Der Buchladen
is between the
ist zwischen der Kirche
church and the pet
und der Tierhandlung.
shop.

Der Buchladen The bookshop

ist an der Ecke. is on/at the corner.

The bookshop
Der Buchladen
is in front of the
ist vor der Kirche.
church.

The bookshop
Der Buchladen
is behind the
ist hinter der Kirche.
church.

59
Bild Deutsch Englisch

Der Buchladen The bookshop

ist direkt neben der is next to the
Kirche. church.

The bookshop
Der Buchladen
is beside the
ist neben der Kirche.
church.

Der Buchladen ist in The bookshop

der Nähe der Kirche. is near the church.

http://www.hello-
world.com/games/conversations.php/?language=German&tr
anslate=English&activity=corner

Follow the above link to learn the sentences and its

pronunciation. It will make you learn the polite form of
asking for Directions.

60
 Let’s Practice
Ein Stadtplan
Use the city map below to find the correct destination by
following the directions given in items 1-5. You should start at
the red arrow unless told otherwise in the directions.

1. Gehen Sie links am Marktplatz, dann immer geradeaus bis zur

Ampel, dann rechts. An der Ecke links
finden Sie ___.
a. das Museum
b. die Bank
c. das Restaurant
d. das Kino

2. Sie sind am Bahnhof. Gehen Sie über

den Marktplatz an der Kirche vorbei, dann rechts. Links in die
nächste Straße, dann geradeaus. Auf der linken Seite sehen [see]
Sie ___.
a. das Museum
b. die Bank
c. das Restaurant
d. das Kino
61
3. Gehen Sie links am Marktplatz, am Hotel vorbei und über die
Straße. An der nächsten Ecke rechts ist ___.
a. das Restaurant
b. die Kirche
c. das Museum
d. das Hotel

4. Gehen Sie immer geradeaus. Rechts an der Ecke ist ___.

a. das Museum
b. die Kirche
c. der Bahnhof
d. das Hotel

5. Sie sind vor dem Museum und Sie sehen die Bank. Gehen Sie
links um die Ecke bis zur nächsten Straße, dann rechts. Auf der
rechten Seite ist ___.
a. das Hotel
b. die Bank
c. das Restaurant
d. das Kino

62
Arbeitsblatt: Anweisungen geben

Using the map below, read the directions for each question and
fill in the blank saying where you've ended up. Remember that
left/right distinctions are based as if you were actually walking
around in the city (not just left/right on the page).

1. Sie stehen auf dem Markt. Gehen Sie die Bismarckstraße

entlang bis zur Schillerstraße. Dort biegen Sie rechts ab.
Auf der linken Seite sehen Sie
_______________________________.

2. Sie stehen vor dem Theater. Gehen Sie in die

Fußgängerzone, und dann links bis zu der nächsten
Kreuzung. Biegen Sie in die Beethovenstraße links ab, und
gehen Sie bis zum Ende der Straße. Dort auf der linken
Seite sehen Sie ______________________________.

3. Sie stehen vor dem Hotel. Gehen Sie rechts bis die
Fußgängerzone, und dann links bis zum Markt. Am
Marktplatz biegen Sie rechts ab. Auf der linken Seite
neben einem Baum sehen Sie

63
 _________________________________.

4. Sie stehen am Campingplatz. Gehen Sie in die

Bismarckstraße, überqueren Sie den Markt, und gehen Sie
die Straße entlang bis zur Beethovenstraße. In die
Beethovenstraße biegen Sie rechts ab. Das zweite
Gebäude (=building) auf der rechten Seite ist
______________________________.

Now write three sets of directions on your own. Say where you're
starting from, and take two or three turns to a different place. In
class tomorrow, you can read your directions to the class, and
we'll try to figure out where you've ended up.

1. 2. 3.

64
Antwort: Antwort: Antwort:

65
 Module IV
Narrating: What have you done on the weekend
:Was hast du letztes Wochenende gemacht?

Ich bin ins Kino gegangen.

Ich bin einkaufen gewesen.

Ich bin mit dem Rad gefahren.

Ich bin schwimmen gegangen.

Ich bin wandern gegangen.

Ich bin reiten gegangen.

Bin Habe
1. ins Kino gegangen 7. fern gesehen
...........................................
...........................................
8. Musik gehört/gespielt
2. einkaufen gewesen
...........................................
........................................... 9.Tennis/Fußball gespielt
3. mit dem Rad gefahren ...........................................
10. getanzt
...........................................
...........................................
4. schwimmen gegangen
11. ein Buch gelesen
........................................... ...........................................
5. wandern gegangen 12.Computer gespielt

66
 ........................................... ...........................................
6. reiten gegangen
...........................................

Was hast du letztes Wochenende gemacht?

Ich bin mit dem Rad gefahren,

ich habe ferngesehen,

ich bin schwimmen gegangen,

ich habe Musik gehört

und

ich habe Fußball gespielt

aber

ich habe meine Hausaufgabe nicht gemacht.

67
Construction
We need the present tense form of sein/haben (for usage,
see sein/haben) and the past participle (Partizip II).
Person sein Haben

1st person
ich bin ich habe
singular (ich)

2nd person
du bist du hast
singular (du)

3rd person
singular (er/sie/es/ma er ist er hat
n) Gegange gelese
n n
wir sin wir habe
1st person plural (wir)
d n

2nd person plural (ihr) ihr seid ihr habt

3rd person
plural/polite sie sind sie haben
form (sie/Sie)

Past Participle
weak/mixed verbs strong verbs

ge…t ge…en

Gelernt Gesehen

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Exceptions in the Construction
▪ Many strong and mixed verbs change their stem in the past

participle. (see list of strong and mixed verbs)

Example:gehen – gegangen, bringen – gebracht
▪ If the word stem ends in d/t, we add an et to weak/mixed
verbs.
Example:warten – gewartet
▪ Verbs that end in ieren form their past participle without ge.
Example:studieren – studiert
▪ Inseparable verbs form their past participle without ge.
(see separable and inseparable verbs)
Example:verstehen – verstanden
▪ For separable verbs, the ge comes after the prefix.
(see separable and inseparable verbs)
Example:ankommen – angekommen

69
70
71
72
 Verbs with Separable Prefixes & Modal Verbs
When you want to use a verb with a separable prefix together
with a modal verb the infinitive goes at the end of the clause.

Infinitive Modal Beispielsatz Englisch

The film
should
Der Film soll in fünf Minuten
Anfangen sollen start in
anfangen.
five
minutes.

Ursus
Ursus Wehrli
Aufräumen müssen
Wehrli will Kunst aufräumen. wants to
tidy up art.

When do
you want
Wann willst Du montags
Aufstehen wollen to get up
aufstehen?
on
Mondays?

My
husband’s
allowed to
Mein Mann darf heute mit
Ausgehen dürfen go out
seinen Freunden ausgehen.
with his
friends
tonight.

73
 On
Fridays I
can buy
Freitags kann ich fürs
Einkaufen können my
Wochenende einkaufen.
groceries
for the
weekend.

Bildung
Wir entfernen die Infinitivendung en und hängen folgende
Endungen an:
schwache starke/gemischt
Person
Verben e Verben

74
 schwache starke/gemischt
Person
Verben e Verben

ich
1. Person Singular (ich) -te – ich sah
lernte

- du
2. Person Singular (du) tes lerntes -st du sahst
t t

3. Person er
-te – er sah
Singular (er/sie/es/man) lernte

- wir
1. Person Plural (wir) -en wir sahen
ten lernten

ihr
2. Person Plural (ihr) -tet -t ihr saht
lerntet

3. Person
- sie
Plural/Höflichkeitsform (sie/Sie -en sie sahen
ten lernten
)
Besonders wichtig sind die Verben sein/haben:

Person Sein Haben

1. Person Singular (ich) ich war ich hatte

2. Person Singular (du) du warst du hattest

3. Person er war er hatte

75
Person Sein Haben

Singular (er/sie/es/man)

1. Person Plural (wir) wir waren wir hatten

2. Person Plural (ihr) ihr wart ihr hattet

3. Person
sie waren sie hatten
Plural/Höflichkeitsform (sie/Sie)

Besonderheiten bei der Bildung

▪ Viele starke/gemischte Verben ändern im Präteritum den

Wortstamm. (siehe Liste der starken und gemischten Verben)

Beispiel:
gehen – ging, bringen – brachte
▪ Endet der Wortstamm bei starken Verben auf s/ß/z, lassen
wir entweder das Endungs-s weg oder wir fügen zusätzlich
ein e ein.
Beispiel:
lesen – las – du last/du lasest
▪ Endet der Wortstamm auf d/t, fügen wir bei Endungen, die
mit t/st beginnen, ein e vor der Endung ein.
Beispiel:

76
 landen – ich landete, du landetest, er landete, wir
landeten, …
bitten – ich bat, du batest, …, ihr batet
▪ Endet der Wortstamm von starken Verben auf ie, entfällt das
Endungs-e in der 1./3. Person Plural.
Beispiel:
schreien – ich schrie, wir/sie schrien (nicht: , )

77
78
 Worksheet on Present Perfect Tense

For the infinitive indicated in parentheses, write the correct

past participle to form the present perfect tense:
Spelling counts!
1. Ich habe einen neuen Anzug______________. (kaufen)
2. Haben Sie Deutsch______________? (sprechen)
3. Hans und Rolf haben zu viel_____________. (essen)
4. Wann hast du den Brief_____________? (schreiben)
5. Wie hat sie das____________? (machen)
6. Nein, wir haben die Suppe noch nicht___________.
(probieren)
7. Was hast du uns___________? (bringen)
8. Er ist aus Berlin____________. (kommen)
9. Was hat er gestern_____________? (sagen)
10. Sie sind oft nach Amerika____________. (reisen)

Below are blanked out sentences: some verbs take ‘sein’ as a helping
verb, others take ‘haben’. Try to determine which helping verb to use.
1. Wir _______________ nach Hause gegangen.
2. Paul _______________ uns gesehen.

79
 3. Wir _______________ Pizza gegessen.
4. _______________ ihr um zehn Uhr eingeschlafen?
5. _______________ du gestern Fußball gespielt?
6. Tante Uschi _______________ Pharmazie studiert.
7. _______________ Sie zur Uni gelaufen?
8. Meine Großmutter _______________ im Jahre 1978
gestorben.
9. Ich _______________ nach Madison gefahren.
10. Sie _______________ ihr Fahrrad gefahren.

Finally, let’s mix everything together. Below are sentences with

missing verbs. Fill in the helping verbs (either ‘haben’ or ‘sein’) and
also the participles (either strong or weak). Take it slow! It’s hard at
first, but it will get much better with a little bit of practice.
1. arbeiten / lernen: Wir _______________ den ganzen Tag
_______________________, aber wir _______________
nichts _______________________.
2. aufstehen / essen: Ich _______________ heute um 6 Uhr
_______________________, und dann _______________ ich
Frühstück _______________________.
3. fragen / sagen: Du _______________ mich
_______________________, und ich _______________
“nein” _______________________.
4. mitkommen / bleiben: _______________ Georg zur Party
_______________________? -- Nein, er _______________ zu
Hause _______________________.
5. passieren / fahren: Was _______________ hier
_______________________? -- Mein Auto _______________

80
 gegen einen Baum _______________________.
6. schneien / regnen: _______________ es gestern
_______________________? -- Nein, aber es
_______________ _______________________.
7. tanzen / lachen / trinken: Auf der Party _______________ wir
viel _______________________, _______________________
und auch sehr viel _______________________.
8. sprechen / verstehen: Er _______________ mit mir
_______________________, aber ich _______________ ihn
nicht verstanden.

Präteritum von sein und haben:

1
Wir _______________im Sommer in Japan.
.
2
_____________Joseph früher einen Hund?
.
3
Wir ___________ noch nie eine Espressomaschine.
.
4
Ich ______________ großes Glück!
.
5
_____________ ihr schon einmal in diesem Hotel?
.
6
Unser Chef ___________ schon einmal hier.
.
7
Wo __________ du gestern?
.
Ich _________ krank.

81
 Home Assignment
(Do any 2 out of 4)

1.
1. Write 10-20 conversatioal dialogues for asking directions in
German than record the same conversation (audio recording)
conversing with your friend .
2.Take pictures of all the Rooms in your house and categories
in German.
3. Describe one Room (for ex. Living Room) with the things
in it using dative and accusative prepositions (Paste the
picture).
4. Describe one of your Weekend in 15-20 lines.

82
➢Previous year
Question
Papers

83
84
85
8
86
87
 Works Cited-

Angela Wilkes. German for Beginners. McGraw-

Hill/Contemporary, 1987
Tanja Sieber. Aspekte/neu Mittelstufe Deutsch Grammatik. Goyal
Publishers & Distributors Pvt. Ltd., 2017
Aufderstrasse Hartmut. Themen Aktuell 1. Berlin: Max Heuber Verlag,
2012.
Dengler Stefanie. Netzwerk A1 Textbook.Langenscheidt & Klett
Publication, 2015
Websites referred for compilation-

http://www.german-games.net/ (Learning German with games)

www.goethe.de

de.islcollective.com

Websites for further reading-

https://en.langenscheidt.com/ (best dictionary for English to German &
German to English)
www.dummies.com/languages/german/ (Grammatic dictionary)
http://www.nthuleen.com/index.html ((German language & literature)
www.deutsch-lernen.com (German Lessons for beginner/ advanced
level)
https://www.youtube.com/watch?v=EOQv4RRDmjU&t=241s (video
link )
https://www.youtube.com/watch?v=MHrRIzh_z18 (video link)
88
 AMITY UNIVERSITY
----------UTTAR PRADESH--------------
LUCKNOW CAMPUS

Malhaur(Near Railway Station), Gomti Nagar Extension,

Lucknow-226 028, U.P. (INDIA)
Phone: 0522-2399500 Fax: 0522-2399610
Website: www.amity.edu

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