TRABAJO COLABORATIVO, RÚBRICA PRESENTACIÓN ORAL Y TRABAJO

ESRITO
Nombre del tema ___________________________

Fecha: ____________________________

Presentar: Diapositivas mínimo 15 máximo 18, al momento de exponer entregar la

rúbrica y trabajo escrito impreso, Diapositivas y escrito en CD.

Puntuaciones
Criterios de Evaluación 5 Excelente 4 Bueno 3 Regular 2 Deficiente 1 Pobre

Tono de voz
El estudiante modula correcta y
apropiadamente el tono de voz. La
comunicación oral fluye con naturalidad y
corrección. Se utiliza el vocabulario
correcto y adecuado.

Calidad de la presentación
El estudiante mantiene la atención en los
espectadores. Evita limitarse a leer
únicamente lo que está escrito en su
presentación.

Dominio del contenido

El estudiante demuestra dominio del
contenido curricular de su modelo de
evaluación y su(s) área(s) de
especialidad.

Organización y secuencia
El estudiante presenta de forma
organizada su modelo curricular de
evaluación. Se evidencia una secuencia
lógica y ordenada entre cada una de las
partes.

Claridad y precisión en la
exposición
El estudiante presenta de forma clara su
modelo curricular. No se presentan
ambigüedades en su exposición.
 Puntuaciones

Criterios de Evaluación 5 Excelente 4 Bueno 3 Regular 2 Deficiente 1 Pobre

Uso del tiempo

El estudiante utiliza adecuadamente el
tiempo disponible para su presentación.

Uso de recursos visuales

y/o tecnológicos
El estudiante hace uso adecuado de
recursos visuales y/o tecnológicos para
enriquecer su presentación.

Cita de teorizantes y/o

expertos curriculares
El estudiante, como parte de su
exposición, cita teorizantes y/o expertos
en el área de la evaluación curricular
para apoyar sus planteamientos.
Planteamientos
Identificación de ideas principales del texto.
Orden y congruencia en la presentación de
ideas y argumentos.

Claridad, precisión, brevedad y originalidad del

resumen, Uso de reglas ortográficas.

Información escrita
Redacción (estilo y concordancia del
texto, Uso de citas bibliográficas
normas vancouver

TOTAL 10 /10 (nota: se evaluará sobre 50 puntos y se hará un promedio – 50x 10/50= 10 puntos)

Puntuación final: __________

Iniciales: ___________
Firma del estudiantes: .Fecha: _____________

RUBRICA PARA EVALUAR EL TRABAJO EN EQUIPO

3 4

Equipo
GRUPOS DE EXPOSICIÓN:
1.- Herencia mendeliana: Dominante y Recesiva (relacionado con la herencia autosómica dominante y
Recesiva)

2.- Herencia ligada al cromosoma X dominante y recesiva

3.- Herencia Multifactorial

4.- Herencia no clásica; Mitocondrial, Impronta génica Disosmia Uniparental

5.- Herencia no clásica: Repetición de trinucleotidos, anticipación, Mosaicos

6.- Enfermedad hemofilia

7.- Enfermedad de Tay Sachs

8.- Enfermedad, fibrosis quística

9.- Anemia Falciforme

EN CASO DE LOS GRUPOS 1, 2, 3, 4, 5

Presentar los siguientes ítems trabajo escrito

 Generalidades: Cuando se descubrió, desarrollo del tema y todo lo que abarque en relación al
tema
 Presente una conclusión propia de la importancia de este tema.
 Bibliografía en normas Vancouver ( mínimo 3)

EN CASO DE LOS GRUPOS 6, 7, 8 y 9

Presentar los siguientes ítems del trabajo escrito

 Introducción (descubrimiento, que gen se encuentra afectado, en que cromosoma está

localizado, y descripción de la enfermedad, etc )
 Cuadro clínico (manifestaciones clínicas)
 Diagnóstico
 Tratamiento
 Presente una conclusión propia de la importancia de esta enfermedad
 Bibliografía en normas Vancouver

NOTA:

Titulo trabajo colaborativo

 Presentar el trabajo escrito mínimo 2 y máximo 4 planas (incluida bibliografía) , dependiendo del
tema queda a su disposición la extensión.
 Imprimir la rúbrica para su calificación.
 Las diapositivas y el escrito presentar en CD
 Tiene 20 a 30 minutos para exponer
 Numero de diapositivas mínimo 15 máximo 20.