Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • Cómo Dar Clase A Los Que No Quieren

    Uploaded by

    Dora Granados
    6 views110 pages
    Estrategias pedagógicas para favorecer el aprendizaje de los alumnos que no tienen motivación para aprender.

    Original Title

    Cómo dar clase a los que no quieren

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    PDF or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document
    Estrategias pedagógicas para favorecer el aprendizaje de los alumnos que no tienen motivación para aprender.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    6 views110 pages

    Cómo Dar Clase A Los Que No Quieren

    Uploaded by

    Dora Granados
    Estrategias pedagógicas para favorecer el aprendizaje de los alumnos que no tienen motivación para aprender.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as PDF or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 110
    Como dar clase a los que no quieren Pee gy Cee mare Elec retecd PTE) Santillana INDICE Los ue no quieren (QNQ) 2 Lagentidn dela dave 2 ‘Blase deine a oa $+ Materimiens de Unie aber £ Mamesimint de imie: compromise Bibliagefa 2 INTRODUCCION Bae ip rom gue sien dare en ine eligi, by wm ‘eon po rota vi dr by alan me ey ‘Menem cc ie alarm od peau nie (Deore el embyj de don Nooo problema pnt ie (firme ar de pp nate de sia grid re ped ted, pre por lade rman coi ciel gine pln eine us bin ber te ape ftir amos conmarenonde tau bat rk dco ut en proms oni ercel La ric entra deli equ ere de ei ott smticanacinnt oe gr gn eplment a pn Lar propuc: uc agate pre ea coider de con sion y spe came Se fz fe fan pre de is roe om Fnac sei dl ba, gue te dewralls (Lepage sunt dential rede ‘te, prt tn de capac occ, on Fuente te onda entre coma gad eon pel sero ‘Seprend eu darn ie ada al arden porn ies ee ‘anda rand elo y qu point, no ge Imei cdc Lt ready an ob fade (le cena brew be de compete tocaemainaeimproind ‘bsp sana toon sale ope fron dened ‘tonal Le pecan la tad de opr de adveridade, ‘ne os En comptrismecripare srr bar edits tems een lee ef mde del ein comely et enable ee nectar de “npetoa que meron a tame ematzdsy pniids gue sr dipnde de leona ace Se pene por tart cm ee re spe de esc al sete for ue ander ne mde eset Cn aan ‘nde gent nine nn blige Tear que alumna et pie ec gu een ee gules lane gi cae qu fl profe deeb + Pena que el profesor et prep por geen sonic pe 1 ein icemente ot els on plead cannes ‘ba ude edd gma an paced po ela sabi el camino poe per dab fb paisa: ue pe os peas codon fivorement arcane cli ey gue tr rot gu acy pcr kr a nda i per crndes mcg eg re paca yp an de ‘nr cialis i a rr gue quiron uo ieee pred tps. fede que tod me fur lana hl tat or ‘carr eran cand piensa prebloma Spade ace {mds com each Laine dee neat age {er insen ale flan ya ans ded prc douche “Tatewn perpere bide ened lace oreo ‘qu ace po ty hina hc, demarsnd de ses nl ema en anal sinner reblene bra ope In eri pr qu dein le eit domed el pre 4 Gg baer pn guar): probes han ipa ns ‘ime emp om cob om, na eng en ir bandana egitim inten ‘gues confide con un sarpi de ess quan ee feel frman pee de vis gal yes tbr la ede ‘tim jl aban de ders de els apa defor incon no seri de rn cn. Ls rin rps pretender sn tes th les eal oma per dn pea poe and eens uly digas pce ag profane peste ee polema gel pl a dai poe gue opie y seep eg igi danat eg poe sgurno adem, lute gu ten ue majoras deen {ela equ no dear dere in eet, LOS QUE NO QUIEREN (QNQ) Sty solacions migcan ol optimise pedagigicn fae sno bay macone mpc dee dee a debt epee cel mundo educa dems de produc fotos desta sb ls ‘morals de por deci de muchor doar. No a qua por Primer we pe cal. sin ea li ay slacoe mer ero recarermos que i agin conse en aprender ere demos Jans ver apendide,easatony peeconnas haa mein {plicncny que pecan eo: mig El poor pore ser un map ‘Un aims mage gue donne uns sei de nmeoe de magn cdidtn qe pemitan dale en lt mejor ondicane poly, contol 4b, mocianda y aeando un cine velsionl pace y produce leven punt de paid par pender utero de ag dca fano, que hy pokes eyo el de einer un for de es {Fgue tocol ti, o cone con te lumps le te te Gefenemens ene much prbsbilides de enentrn con ‘enfiios ges fem supane la manipula on bei gropiy y kel shoo de varibler frie alos es semen nmecamence frente eal alumna, ecw y propio profeoe Se rotor no covwce fend condisone gue cme oe po To te enum peendiajey lar abe ence de ona que sl el boy seri nero odors nena portent omc ‘alg ajo sedéncn, Ex, porto nto, obvio qe el yofeos de te pif mucho mie que ls eanenidar demu mei debe aber ‘lines, tay, cone eich, ents coneg eit tox repos, needa adver, compromer secon, ex Todt ‘Coat lade de pes, gue gos poe de forma initia, fo ‘tes o, esa Fras pnt dt bps prefnal preke inoe porto deforma seni fons iil permanente i EEtarg, na niger en cone speinen dels como 1 ements nmedits dl proce ee Wada inteactvg nn? mSSsm ernie Encl uli ay ts emense irecament impladsen el proce ‘scanin aprenden del contre donde econ + por equ ome. Ese dean dt ete del poco. Ea su acu anne tee ats enema ny nee xm de fino o ompenca cy pooner palo de inp or, enfue pdgegee, Meolsaps eee ‘er xpi Ese nico mich des wn que ee ope lad pts intern sel eles del pessoa 2tunno, motn, cnn smb a. npn ‘enteiay, madieindo cry mera bre a ‘mesoligian 0 es aie leone ee el ripen cn + Flan psn Bel : el rtp todo depended que ed ange pore pdr mee fe aie for me manu En wai nn en ities varies peat, moti, deen _ itt lege dpe tne paign yo. Blowin gum nde Pak and acto 9 de hog et oe dns mentor de ae Ae she mises or comin eden de ees i. nclyend aida spectos stdin, ons é formation genera: odor susie pe shay co Leet dete a ico say xe por et: hy coi si en Eileen fe ued glob todo los emento abies ‘que afugen gue ae en In che y te de are de a ‘Sf cence dl grap cl li ula del on {tye aman socio rar la eects de aio © tno son emp de elements cones con gan poder ‘de conicionamint social, 1 profor debe mene an tein ube es lemon progam o cat ing de a davon gue pen eh (dm ecient "= Pfecnrade ntoeSapiciplabjeino eel ecnien Yon oan sce lal cn co lala om ss (oti de una i atoeina ode dane sons dears. «Prin sad loon curd, Sol peop del ematio 4a el acc des ates, Coser quel que file Teo To dem lol de espera 3 que lr creusanis 2 ‘geen inurl mo denote que agueoe debe Stns alunos ben poepndony apocos 8 sgt nena pots ist uc so Fra pate des bo «Dafoe on ain on fae Lo pai po home tip de poor tom lr lacne om ae amos ue Ie leva en econes a peolnga a claiin pana te ‘aves nites hai fo penal Jo que en oeiones hae 8 toa de lima de late: cho sot ol ques cen cl apendaje lin dec lone sclinmedito nel qu ob Gio ods as acacoges de sary profesor Bs ela de nected deinlencs midsole proved por nied ‘tbls de iis neo, nota educa, qe conforman una recurs plbaly dininis gue deverminn en gan med odo lo que Shue en ela Un ven lina de ae ps ese por ana {Grin eicete de na, concrete comin fo 3 Ecce unas laine sci exscrrne yn mimic pine (Tabi «+ Cour Es un equi nigensble pra expend caigie po de objeto Fs de sx maine, pre scene prs pa 2a una condiciones fore lao ya benena cmd. ra consul seh de stenderndamentanene Byun de lini, resin oxnasexplicaseplicea ~Mansnimienro de lines, mediante adverts, cmpromt * Relaciones in einterperonte Soar fate desis: Sones y mules, pues odo el emp xia et pega de ltcraccions scl, sn avid I acon con one xm Deben eras eyewnas y proce Io que equ fe men sient compen oioemconls “Auocon. “ete Et ~Relcin om suis + Renmin Es objeiva Sandel hai el gue et did ‘oe proces, pero no deb creunscie lo cognac, demic, Se debe pacar un rndimiatoseadémico pine de todos yen uno deo alumna local a sign qu ton de. Sa ei a io sin lo maxi den Se is porbiaer Peto, emis os deben oda lt lags scorer er iment dels alunos qn contgun ton sete Aunque no se pueda come ie do ean bene nts ‘es exe que ods wean penne eet cvs de lp Inbr.Ls vale ques han de iden ex eso = Aeti, ~ Meni a dvi, Abeta ct. ~Resincn peracid de veritas, Lass Ses de getin mension i foimamente elaine ds eae omando un enema lal en el que cae varie af yen as demas iid por ele Un bj eniens fers eg ameter aioer ya soa om dtcene puis caine yeni, yeas que una malas laces ew, cen en pobemas de contly de imine orld, a hay una combine de vie cs ei umes un ina de ce pore Cae ecco fac a cen ‘bj dela misma, en fn de etna yu elo poe Se Ari mrs pt an sp ‘Sloper que lo perme scion Charente cles pee {quears preset om alone com bp rotor to taper Siteruidor a nen ob dently od eo sn ee SE perene Pe oe profane etn que no Geen et ruc tat ss ae de tans le alumor ks senen dati Ente sos cans pois Sear mayte de ofc ue sone ann stent Cl semen a eed de meura upc de gen en sgn {spect I que ps por era conde poco Broan (ti por oun tis ace Ala hoe de lesen enracgi g ‘Se by or aspects ondarenaes qu daben ener ce * Ceatancen contri deci que etal ence de ner ‘rps dnd can sun plano oe depended ‘or agentes implenon + Dadra y ean Is accion acini det tales nls gue per dealin, spin way on Seema mes get nn Gestény contol el equi de presiones Con os QQ, el cane un ups imprescinble par

    You might also like