SIMULADO

CONSULPLAN – MINISTÉRIO DA AGRICULTURA, PECUÁRIA E

ABASTECIMENTO (MAPA) – 2014 – PSICÓLOGO – Português
Texto para responder às questões de 01 a 09.

As verdades da razão

Raciocinar não é algo que aprendemos na solidão, mas algo que inventamos ao nos
comunicar e nos confrontar com os semelhantes: toda razão é fundamentalmente
conversação. “Conversar” não é o mesmo que ouvir sermões ou atender a vozes de comando.
Só se conversa – sobretudo só se discute – entre iguais. Por isso o hábito filosófico de
raciocinar nasce na Grécia, junto com as instituições políticas da democracia. Ninguém pode
discutir com Assurbanipal ou com Nero, e ninguém pode conversar abertamente em uma
sociedade em que existem castas sociais inamovíveis. [...] Afinal de contas, a disposição a
filosofar consiste em decidir‐se a tratar os outros como se também fossem filósofos:
oferecendo‐lhes razões, ouvindo as deles e construindo a verdade, sempre em dúvida, a partir
do encontro entre umas e outras.

[...] Oferecemos nossa opinião aos outros para que a debatam e por sua vez a aceitem
ou refutem, não simplesmente para que saibam “onde estamos e quem somos”. E é claro que
nem todas as opiniões são igualmente válidas: valem mais as que têm melhores argumentos a
seu favor e as que melhor resistem à prova de fogo do debate com as objeções que lhe sejam
colocadas.

[...] A razão não está situada como um árbitro semidivino acima de nós para resolver
nossas disputas; ela funciona dentro de nós e entre nós. Não só temos que ser capazes de
exercer a razão em nossas argumentações como também – e isso é muito importante e, talvez,
mais difícil ainda – devemos desenvolver a capacidade de ser convencidos pelas melhores
razões, venham de quem vierem. [...] A partir da perspectiva racionalista, a verdade buscada é
sempre resultado, não ponto de partida: e essa busca incluía conversação entre iguais, a
polêmica, o debate, a controvérsia. Não como afirmação da própria subjetividade, mas como
caminho para alcançar uma verdade objetiva através das múltiplas subjetividades. (Fernando
Savater. “As verdades da razão”. In: As perguntas da vida. São Paulo: Martins Fontes, 2001.)

01 A

Considerando que o texto é construído a partir de sequências argumentativas, assinale a

afirmativa compatível com o posicionamento do autor acerca do tema abordado.

A) A exposição de opiniões diversas implica na validação de cada uma delas.

B) A conversação e o raciocínio são ações que se opõem em determinado contexto.

C) Através da exposição de opiniões e sua confrontação, busca‐se a verdade como resultado.

D) Em uma sociedade em que as práticas e ideias não demonstram flexibilidade, o diálogo

aberto se torna um agente transformador.
02 A

De acordo com os recursos e a estruturação textual utilizados, é correto afirmar que o texto
apresentado tem por objetivo principal

A) organizar informações pertinentes de modo objetivo.

B) persuadir o leitor, convencendo‐o acerca da ideia defendida pelo articulista.

C) expor o ponto de vista do autor em um texto predominantemente objetivo.

D) discutir as reações do ser humano diante das angústias existenciais vividas no século XXI.

03 A

Os termos destacados em “Não como afirmação da própria subjetividade, mas como

caminho para alcançar uma verdade objetiva através das múltiplas subjetividades.” (3º§)
indicam, respectivamente, uma relação de

A) ressalva e explicação. C) oposição e explicação.

B) oposição e finalidade. D) explicação e finalidade.

04 A

A partir de mecanismos linguísticos que permitem uma sequência lógico‐semântica entre as

partes do texto, identifique a referenciação corretamente estabelecida quanto ao destacado
em “– e isso é muito importante e, talvez, mais difícil ainda –” (3º§).

A) A capacidade de exercer a razão em nossas argumentações.

B) O exemplo dado de comparação entre razão e árbitro semidivino.

C) A consciência de que a razão não está situada como um árbitro semidivino.

D) O desenvolvimento da capacidade de sermos convencidos pelas melhores razões.

05 A

Em uma oração, os termos se relacionam entre si em uma relação de dependência. A partir

de tal aspecto, analise as assertivas a seguir e identifique a correta.

A) Em “atender a vozes” (1º§), “a” pode ser substituído por “às” sem que haja alteração de
sentido.

B) Em “algo que inventamos ao nos comunicar” (1º§), “ao” pode ser substituído por “à” se
“nos” for eliminado.

C) Em “Oferecemos nossa opinião aos outros” (2º§), a preposição é obrigatória, de acordo com
o termo regente.

D) Em “consiste em decidir‐se” (1º§), “em” estabelece a mesma relação vista no uso da

locução “por intermédio de”.
06 A

“A razão não está situada como um árbitro semidivino acima de nós para resolver nossas
disputas; ela funciona dentro de nós e entre nós.” (3º§).

Nessa frase, o autor utiliza a ________________ de uma ________________ entre dois

elementos distintos: ________________ e ________________ para tornar mais clara a ideia
sobre ________________. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a
afirmativa anterior.

A) afirmação / analogia / razão / disputas / razão

B) intercalação / comparação / razão / emoção / verdade

C) negação / comparação / razão / árbitro semidivino / razão

D) comparação / situação / dentro de nós / entre nós / verdade

07 A

Considerando as funções estabelecidas sintaticamente pelas palavras em determinada

oração, identifique o termo ou expressão destacado(a) cuja função sintática DIFERE dos
demais.

A) “[...] ouvindo as deles e construindo a verdade [...]” (1º§)

B) “[...] sociedade em que existem castas sociais inamovíveis.” (1º§)

C) “Por isso o hábito filosófico de raciocinar nasce na Grécia [...]” (1º§)

D) “‘Conversar’ não é o mesmo que ouvir sermões ou atender a vozes de comando.” (1º§)

08 A

Considerando as várias funções da vírgula e sua importância, identifique o motivo pelo qual
as vírgulas foram empregadas em “[...] e essa busca incluía conversação entre iguais, a
polêmica, o debate, a controvérsia.” (3º§).

A) Separar uma enumeração. C) Separar uma aposição explicativa.

B) Separar expressões retificativas. D) Separar termos que serão retomados por pronome.
Texto para responder às questões 09 e 10.

(Tempos modernos, tempos de sociologia. São Paulo: Editora do Brasil. Volume único, Ensino
Médio, 2010.)

09 A

Considerando as ideias do articulista do texto e comparando‐as à charge, é correto afirmar

que

A) a charge demonstra uma crítica a determinado comportamento visto negativamente pelo

autor do texto “As verdades da razão”.

B) os personagens da charge demonstram atitudes que exemplificam e estão de acordo com o

posicionamento do articulista.

C) a charge exemplifica o expresso em “[…] caminho para alcançar uma verdade objetiva
através das múltiplas subjetividades.” (3º§).

D) apesar da expressão nos cartazes segurados pelos personagens, a charge não demonstra
qualquer tipo de aproximação do texto quanto ao tema abordado.

10 A

Quanto à linguagem utilizada na mensagem expressa nos cartazes levados pelos

personagens da charge, é correto afirmar que a substituição por “Me sigam até a verdade”
implicaria

A) uma aproximação maior com o público leitor através do uso de uma linguagem atual.

B) inadequação linguística, incorrendo em incompreensão da mensagem a ser transmitida.

C) desacordo do uso quanto à colocação do pronome oblíquo de acordo com a norma padrão.

D) uma manifestação de caráter popular em que há preocupação com o uso da norma padrão
da língua.
 CONSULPLAN – COMPANHIA BRASILEIRA DE TRENS URBANOS –
CBTU – 2014 – PSICÓLOGO – Português
Texto para responder às questões de 01 a 05.

Na ordem do dia

A mobilidade entrou definitivamente na pauta do poder público. Há dois anos, o Brasil

conta com uma Política Nacional de Mobilidade Urbana, que foi instituída pela Lei
12.587/2012. Nela ficou estabelecida a prioridade do transporte coletivo sobre o individual e
da circulação de pedestres sobre a de veículos. Uma de suas diretrizes é a integração da
mobilidade com a política de desenvolvimento urbano. Até 2015, deverão ser desenvolvidos
planos locais e regionais de mobilidade, como condição para que estados e municípios
obtenham financiamentos para essa área.

Outra conquista está em curso. Em dezembro de 2013, a Câmara dos Deputados

aprovou a Proposta de Emenda Constitucional (PEC) 90/2011, que tramita agora no Senado,
que equipara o transporte coletivo ao rol dos demais direitos sociais. A nova condição legal
poderá significar a adoção de políticas públicas de maior alcance social.

(Revista Vértice CREA – Minas. Mar./abr. 2014. Ed. Posigraf S/A.)

01 B

O trecho “Até 2015, deverão ser desenvolvidos planos locais e regionais de mobilidade,
como condição para que estados e municípios obtenham financiamentos para essa área.”
(1º§) tem mantida a correção gramatical e semântica em:

A) Até 2015, deverão ser desenvolvidos planos locais e regionais de mobilidade, havendo
condição para que estados e municípios obtenham financiamentos para essa área.

B) Planos locais e regionais de mobilidade deverão ser desenvolvidos, até 2015, sendo
condição para que estados e municípios obtenham financiamentos para essa área.

C) Até 2015, deveriam ser desenvolvidos planos locais e regionais de mobilidade, como
condições para que estados e municípios obtenham financiamentos para essa área.

D) Planos locais e regionais de mobilidade deverão ser desenvolvidos, até 2015, desde que
demonstrem condição para que estados e municípios obtenham financiamentos para essa
área.

02 B

Acerca do trecho “[...] equipara o transporte coletivo ao rol dos demais direitos sociais.”
(2º§) considere as alterações propostas e assinale a que está de acordo com a correção
gramatical.

A) Ao substituir “rol” por “declaração” torna-se facultativo o uso do acento grave indicador de
crase.

B) Ao substituir “rol” por “declaração” torna-se obrigatório o uso do acento grave indicador de
crase.

C) Diante de “transporte coletivo”, faculta-se a anteposição da preposição “a” eliminando o

uso do artigo “o”.
D) Ocorrendo a inversão da ordem em que são apresentados os complementos verbais, anula-
se a dupla regência.

03 B

De acordo com as ideias do texto, pode-se inferir, quanto à questão da mobilidade urbana,
que

A) a partir de 2013 deverão ser desenvolvidos planos de mobilidade, objetivando assegurar o

acesso aos direitos sociais instituídos por lei.

B) tornou-se prioridade do poder público, há dois anos, através da Política Nacional de

Mobilidade Urbana, instituída pela Lei 12.587/2012.

C) é vista com grande importância pelo poder público de modo que, a seu respeito, foi
instituída, há dois anos, uma Política Nacional de Mobilidade Urbana.

D) há uma previsão de que, a partir de 2015, a Política Nacional de Mobilidade Urbana,

instituída pela Lei 12.587/2012, entre em vigor em todo o território nacional.

04 B

Considerando a relação semântica estabelecida em “[...] como condição para que estados e
municípios obtenham financiamentos [...]” (1º§), é correto afirmar que o termo em destaque
denota

A) finalidade. C) termo de movimento.

B) causa, motivo. D) circunstância de lugar, origem.

05 B

Dentre os pares abaixo, assinale o que apresenta a grafia correta da forma verbal
correspondente.

A) urbana / urbanizar C) mobilidade / mobilisar

B) prioridade / priorizar D) desenvolvimento / dezenvolver

Texto para responder às questões de 06 a 10.

O rápido e significativo crescimento das cidades brasileiras, nas últimas seis décadas,
ocasionou três fenômenos de grande relevância:

 transição de um país predominantemente rural para o patamar atual onde

aproximadamente 80% da população passa a residir em áreas urbanas;
 triplicação da população ao longo deste mesmo período;
 crescimento da frota de veículos, a partir do desenvolvimento industrial com foco na
indústria automobilística.

A consideração da inter-relação existente entre cidades sustentáveis, redes de transporte

de qualidade, eficiência energética, respeito ao meio ambiente e renda da população, impõe-
se como questão indiscutível, exigindo atuação e colaboração entre os diferentes setores de
governo e ação integrada nos três níveis de poder, sob pena de não alcançar a desejada
inclusão social com qualidade de vida nas cidades.
 A experiência mundial aponta para a importância dos sistemas sobre trilhos como uma
solução eficiente para estruturação das redes de transporte urbano nas médias e grandes
cidades. O setor metroferroviário é capaz de proporcionar impactos muito relevantes e
positivos sobre os aspectos anteriormente mencionados. Ao mesmo tempo, exige vultosos
investimentos para sua implantação e expansão, tornando imprescindível o apoio da União,
em conjunto com os poderes locais, num planejamento mais amplo e consistente de
priorização de investimentos no setor.
(Disponível em: http://www.cbtu.gov.br/estudos/evol_inst/evolucao.pdf.)

06 B

Considerando a acentuação gráfica das palavras, analise as afirmativas a seguir.

I. As palavras “rápido” e “últimas” são acentuadas em decorrência de mesma regra gramatical.

II. As palavras “décadas” e “fenômenos” são acentuadas em decorrência de diferentes regras

gramaticais.

III. O plural de “indiscutível” é acentuado em decorrência de mesma regra gramatical que

justifica o acento gráfico em “sustentáveis”.

Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s)

A) I. B) II. C) I e II. D) I e III.

07 B

De acordo com as ideias expressas no texto, considere os aspectos relacionados à

compreensão e interpretação e assinale a afirmativa correta.

A) A estrutura textual apresenta, em seu 1º§, causa e consequências.

B) É feita uma análise crítica dos efeitos do crescimento das cidades brasileiras nos últimos
tempos.

C) No 2º§, ocorre o detalhamento dos efeitos do crescimento das cidades brasileiras

apresentados anteriormente.

D) Os efeitos do crescimento das cidades brasileiras apresentados demonstram pontos de vista

do articulista sobre o tema abordado.

08 B

Dentre os termos destacados a seguir, indique o que, no texto, desempenha a mesma função
sintática de “consideração” (2º§).

A) “questão” (2º§). C) “experiência” (3º§).

B) “inclusão” (2º§). D) “planejamento” (3º§).

09 B

Considerando o contexto, a palavra “vultosos” (3º§) atribui a “investimentos” uma

característica que se relaciona, quanto ao campo semântico, a dados

A) equitativos. B) pejorativos. C) quantitativos. D) qualificativos.

10 B

Considerando aspectos e estrutura textuais, é correto afirmar que o texto tem com principal
objetivo

A) argumentar acerca da importância do transporte urbano “metroferroviário”.

B) discutir acerca dos efeitos causados pelo rápido crescimento das grandes cidades.

C) diagnosticar atuais condições de transportes urbanos apontando possíveis soluções.

D) expor informações, de forma objetiva, sobre o transporte urbano “metroferroviário”.

CONSULPLAN – MINISTÉRIO DA AGRICULTURA, PECUÁRIA E

ABASTECIMENTO (MAPA) – 2014 – PSICÓLOGO – Psicologia

21

No contexto da avaliação psicológica, o autor Cordioli afirma que “atualmente uma grande
quantidade de técnicas e instrumentos, praticamente para todos os transtornos, foi
desenvolvida e tem sido rotineiramente utilizada para a avaliação da gravidade dos
sintomas, tanto em pesquisa como na clínica.” (Cordioli, 2008, p. 106). Analise os seguintes
instrumentos e assinale a alternativa que NÃO apresenta um modelo de escalas
autorrespondidas.

A) Escala GAF. C) Inventários de Beck.

B) Qualidade das ROS. D) Escalas de Hamilton.

22

“Embora Wilhelm Wundt seja considerado o fundador da psicologia, ele não foi o seu
criador. A psicologia é o resultado de uma longa sequência de esforços criativos.” (Duane
Schultz & Schultz, 2006). De acordo com a história da psicologia, analise as afirmativas a
seguir.

I. A contribuição de Wundt para a fundação da psicologia moderna deve‐se tanto à única

descoberta científica quanto à promoção vigorosa da experimentação sistemática realizada
por ele.

II. Em relação à história da psicologia, não é correto afirmar que Wundt foi um agente
poderoso do que já estava em andamento, um promotor talentoso do inevitável.

III. Pode‐se afirmar que após o falecimento de Fechner, um dos colaboradores da história da
psicologia, seus papéis foram doados a Wundt, que proferiu palavras honrosas em sua
memória durante o funeral.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A) I, II e III. B) I, apenas. C) I e II, apenas. D) II e III, apenas.

23

No que diz respeito ao desenvolvimento humano e às possíveis síndromes adquiridas pelos

indivíduos, encontram‐se a síndrome amnéstica ou síndrome de Wernicke‐Korsakoff (SWK),
sendo constituída por duas ‘subsíndromes’ que, com frequência, se sucedem
temporalmente. O quadro de Wernicke geralmente é decorrente da deficiência de vitamina
B1, em indivíduos desnutridos, alcoolistas crônicos, caquéticos, entre outros. Um dos
componentes crônicos da síndrome de Korsakoff identificado pela tríade é a

A) ataxia. C) demência semântica.

B) confusão mental. D) perda da memória de fixação.

24

“O autor psicanalítico Freud, com a elaboração da teoria topográfica, descreveu a divisão da

mente em _____________, _____________ e _____________, assim como o jogo entre as
forças opostas do inconsciente (desejos e impulsos) e a parte consciente do indivíduo. ”
(Cordioli, 2008. p. 152.) Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a
afirmativa anterior.

A) id / ego / superego C) inconsciente / pré‐consciente / consciente

B) impulso / pulsão / repressão D) resistência / transferência / contratransferência

25

Dentre os passos do processo psicodiagnóstico, Cunha (2000) afirma que existe uma
expressão utilizada para designar um conjunto de testes ou de técnicas, que podem variar
entre dois e cinco ou mais instrumentos. Esses são incluídos no processo psicodiagnóstico
para fornecer subsídios que permitam confirmar ou infirmar as hipóteses iniciais, atendendo
o objetivo da avaliação. A expressão mencionada por Cunha (2000) recebe o nome de

A) bateria de testes. C) conjunto de técnicas.

B) técnicas projetivas. D) técnicas psicométricas.

26

“Freud, sentindo que, em alguns momentos, o método de livre associação podia não
funcionar livremente, e cedo ou tarde os pacientes chegavam a um ponto das recordações se
sentindo incapacitados ou indispostos para continuar, desenvolveu o termo resistência
dentro da teoria psicanalítica.” (Duane P. Schultz, 2006). Na visão psicanalítica Freudiana, a
resistência deriva da

A) psicose. B) angústia. C) neurose. D) repressão.

27

Segundo as classificações oficiais CID‐10 e DSM‐IV, os transtornos da personalidade podem

ser agrupados em três grandes subgrupos. Considerando a teoria da personalidade,
relacione adequadamente os transtornos de personalidade aos respectivos agrupamentos.
(Alguns números poderão ser utilizados mais de uma vez.)
1. Agrupamento A: ( ) Borderline.
esquisitice/desconfiança.
( ) Paranoide.
2. Agrupamento B:
( ) Histriônica.
impulsividade/manipulação.
( ) Sociopática.
3. Agrupamento C: ansiedade/controle.
( ) Dependente.

( ) Esquizotípica.

A sequência está correta em

A) 2, 1, 2, 2, 3, 1. B) 1, 3, 2, 3, 2, 1. C) 3, 2, 1, 1, 3, 2. D) 1, 2, 1, 3, 1, 3.

28

Pensando na juventude x projeto de vida, Piaget (apud Bock, p. 125) afirma que “a
personalidade começa a se formar no final da infância, entre 08 e 12 anos, com a
organização autônoma das regras, dos valores e a afirmação da vontade. Esses aspectos
subordinam‐se num sistema único e pessoal e vão se exteriorizar na construção de um
projeto de vida, que irá nortear o indivíduo em sua adaptação ativa à realidade, por meio de
sua inserção no mundo do trabalho ou na preparação para ele. ”

De acordo com o desenvolvimento da personalidade por Piaget, é correto afirmar que

A) diferente da antiguidade, no século XX não se usava mais indicadores para marcar a entrada
na vida adulta. Antigamente, esses indicadores eram a ingressão no mundo do trabalho e a
constituição de uma nova família.

B) na idade adulta não surge nenhuma nova estrutura mental, e o indivíduo caminha, então,
para um aumento gradual do desenvolvimento cognitivo, em profundidade, e uma maior
compreensão dos problemas e das realidades significativas que o atingem. Isso influencia os
conteúdos afetivo‐emocionais e sua forma de estar no mundo.

C) no processo juventude x projeto de vida não ocorre um equilíbrio entre o real e os ideais do
indivíduo, isto é, de revolucionário, no plano das ideias, ele se torna transformador, no plano
da ação. Contudo, os interesses do adolescente são diversos e mutáveis, sendo que a
estabilidade chega com a proximidade da vida adulta.

D) não se deve considerar correto o fato de que em nossa cultura, em determinadas classes
sociais que “protegem” a infância e a juventude, a prorrogação do período da adolescência é
seja cada vez maior, caracterizando‐se por uma dependência em relação aos pais e uma
postergação do período em que o indivíduo se torna socialmente produtivo e, portanto, entra
na idade adulta.

29

“Na teoria de Jung, as diferenças de personalidade são expressas não apenas por atitudes
introvertidas ou extrovertidas, mas, também, por meio de funções. Tais funções consistem
em formas de orientação seguidas pelo indivíduo para se comportar tanto diante do
universo exterior objetivo quanto diante do universo interior subjetivo.”
(Duane P. Schultz, 2006. p. 396‐397)
São modelos de funções mencionadas por Jung, EXCETO:

A) Intuição. B) Sensação. C) Sentimento. D) Dependência.

30

De acordo com a Resolução CFP nº 001/2009, que dispõe sobre a obrigatoriedade do registro
documental decorrente da prestação de serviços psicológicos, é dever do psicólogo, EXCETO:

A) Fica garantido ao usuário ou representante legal o acesso integral às informações

registradas, pelo psicólogo, em seu prontuário.

B) Para atendimento em grupo não eventual, o psicólogo deve manter, além dos registros dos
atendimentos, a documentação individual referente a cada usuário.

C) Quando em serviço multiprofissional, o registro deve ser realizado em prontuários

individuais, constando todas as informações necessárias ao cumprimento dos objetivos do
trabalho.

D) O período de guarda deve ser de, no mínimo, 5 anos, podendo ser ampliado nos casos
previstos em lei, por determinação judicial ou, ainda, em casos específicos em que seja
necessária a manutenção da guarda por maior tempo.

31

“Jorge, 26 anos, solteiro, mora com a mãe e nunca trabalhou. Seu pai tem diagnóstico de
transtorno bipolar, com vários episódios maníacos e depressivos ao longo da vida e com
baixa adesão a tratamentos, tendo se separado da mãe em um desses episódios. A mãe
procurou tratamento para Jorge quando ele estava com 19 anos. Em entrevista psicológica,
ela relatou que Jorge estava apresentando problemas de comportamento: insônia,
preocupação excessiva com o fato do que os outros poderiam estar falando dele, ideia de
que as pessoas poderiam ler seus pensamentos, impossibilidade de assistir à TV porque
pensava que os apresentadores dos noticiários estavam lhe enviando mensagens, descuido
da higiene pessoal (não tomar banho, não trocar de roupa e não fazer a barba) e medo de
sair na rua. Jorge interrompeu a faculdade no segundo semestre e não conseguiu mais
retornar. Esteve internado quatro vezes em dois anos. Quando melhorava, voltava para
casa, mas após alguns meses começava a utilizar de forma irregular os medicamentos e
adoecia novamente.” (Cordioli, 2008. Adaptado.)

Analise o caso clínico anterior e marque a alternativa que apresenta corretamente a

hipótese diagnóstica e o tratamento mais adequado.

A) Transtorno depressivo unipolar, tratamento farmacológico e tratamento psicoterápico com

terapia cognitiva.

B) Depressão grave, tratamento farmacológico e tratamento psicoterápico com terapia

cognitiva comportamental.

C) Esquizofrenia e tratamento farmacológico, associado à intervenção psicossocial no Centro

de Atenção Psicossocial (CAPS).

D) Transtorno de estresse pós‐traumático e tratamento farmacológico, associado ao

tratamento psicoterápico com terapia cognitiva comportamental.
32

“Segundo Strupp (1978), a psicoterapia é um método de tratamento mediante o qual um

profissional treinado, valendo‐se de meios psicológicos, especialmente a comunicação verbal
e a relação terapêutica, realiza, deliberadamente, uma variedade de intervenções, com o
intuito de influenciar um cliente ou paciente, auxiliando‐o a modificar problemas de
natureza emocional, cognitiva e comportamental, já que ele o procurou com esta
finalidade.”
(Cordioli, 2008.)

Acerca das características e elementos comuns a todas as psicoterapias, analise as

afirmativas.

I. As psicoterapias ocorrem no contexto de uma relação de confiança emocionalmente

carregada em relação ao terapeuta.

II. A psicoterapia ocorre em um contexto terapêutico, no qual o paciente acredita que o

terapeuta irá ajudá‐lo, mas nem sempre o paciente acredita que esse objetivo será alcançado.

III. Existe um esquema conceitual ou um mito que provê uma explicação plausível para o
desconforto (sintoma ou problema) e um procedimento ou ritual para ajudar o paciente a
resolvê‐lo.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A) I, II e III. B) I, apenas. C) II, apenas. D) I e III, apenas.

33

Em relação ao desenvolvimento humano e à interação social do ponto de vista

psicológico, “a pressão subjetiva exercida pelo atual sistema de trabalho origina efeito
danoso à saúde do trabalhador, designando algum tipo de sofrimento físico ou psíquico,
agravando o desgaste provocado pelo trabalho.” (Bock, 2008.) Relacione as síndromes,
lesões e distúrbios desenvolvidos no ambiente de trabalho às respectivas definições.

1. Lesão da Ler. ( ) Causado(a) por distúrbios

osteomusculares relacionados ao trabalho.
2. Distúrbio Dort.
( ) Geralmente, causado(a) pelo esforço
3. Síndrome Burnout.
repetitivo.

( ) Refere‐se ao esgotamento nervoso, em

geral produzido(a) pelo stress, que leva a
depressão, apatia e dificuldade de se
manter na situação de trabalho.

A sequência está correta em

A) 3, 2, 1. B) 2, 1, 3. C) 2, 3, 1. D) 1, 2, 3.
34

De acordo com a Resolução CFP nº 007/2003, que institui o manual de elaboração de

documentos escritos e produzidos pelo psicólogo, relacione as modalidades de documentos
às respectivas finalidades e conceito.

1. Declaração.

2. Parecer psicológico.

3. Atestado psicológico.

4. Relatório/laudo psicológico.

( ) Apresentação descritiva acerca de situações ou condições psicológicas e suas determinações

históricas, sociais, políticas e culturais pesquisadas no processo de avaliação psicológica.

( ) Documento fundamentado e resumido sobre uma questão focal do campo psicológico, cujo
resultado pode ser indicativo ou conclusivo.

( ) Documento que visa informar a ocorrência de fatos ou situações objetivas relacionadas ao

atendimento psicológico.

( ) Documento que certifica uma determinada situação ou estado psicológico, afirmando,

dessa forma, sobre as condições psicológicas de quem por requerimento o solicita.

A sequência está correta em

A) 4, 2, 1, 3. B) 3, 1, 2, 4. C) 2, 3, 4, 1. D) 4, 1, 3, 2.

35

“A terapia cognitiva foi desenvolvida por Aron T. Beck, na Universidade da Pensilvânia, no

início da década de 60, como uma psicoterapia breve, estruturada, orientada ao presente
para depressão, direcionada a resolver problemas atuais e a modificar pensamentos e
comportamentos disfuncionais.” (Beck, 1964.)

De acordo com a definição da terapia cognitiva apresentada, marque V para as afirmativas

verdadeiras e F para as falsas.

( ) Visa ter um tempo limitado, suas sessões são estruturadas e, inicialmente, enfatiza o
presente.

( ) É educativa, visa ensinar o paciente a ser seu próprio terapeuta, enfatizando a prevenção de
recaída.

( ) Requer uma aliança terapêutica segura, enfatizando a colaboração e participação ativa do

paciente.

( ) Está correntemente sendo aplicada no mundo inteiro como o único tratamento ou um

tratamento adjuntivo para outros transtornos.

( ) O modelo cognitivo propõe que o pensamento distorcido ou disfuncional, o qual influencia

o humor e o comportamento do paciente, seja comum a todos os distúrbios psicológicos.

A sequência está correta em

A) F, V, F, F, V. B) V, V, F, F, F. C) F, F, V, V, F. D) V, F, F, V, V.

36

De acordo com a terapia cognitiva de Beck, começando na infância, as pessoas desenvolvem

determinadas crenças sobre si mesmas, outras pessoas e seus mundos. Suas crenças mais
centrais ou crenças centrais são entendimentos tão fundamentais e profundos que as
pessoas frequentemente não os articulam, sequer para si mesmas. Analise as seguintes
categorias de crenças centrais:

 eu sou impotente;
 eu sou inadequado;
 eu sou incompetente;
 eu sou desrespeitado.

As categorias mencionadas sugerem crenças centrais típicas de

A) desamparo. B) não ser amado. C) ser indesejável. D) não ser capacitado.

37

Dentro dos fatores sociais na anormalidade, o autor Cordioli (2008) menciona “um tipo de
transtorno que é uma condição clínica primária, com uma prevalência geral na população de
68%, sendo considerado o quarto transtorno mental mais comum. A presença desse quadro
é um fator de risco à manifestação de outros transtornos mentais, sobretudo transtornos de
ansiedade, humor e abuso de substâncias.” Os dados mencionados anteriormente referem‐
se ao transtorno

A) bipolar. C) somatoforme.

B) do pânico. D) de estresse pós‐traumático.

38

Em relação à teoria da personalidade, o autor Dalgalarrondo (2008) afirma que “os

transtornos da personalidade, embora de modo geral produzam consequências muito
penosas para o indivíduo, familiares e pessoas próximas, não são facilmente modificáveis
por meio das experiências da vida, tendem, antes, a permanecer estáveis ao longo de toda
vida”.

Sobre as principais características dos transtornos de personalidade, marque V para as

afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) “O menino é o pai do homem”, geralmente, os transtornos de personalidade surgem na

infância ou adolescência e tendem a permanecer relativamente estáveis ao longo da vida do
indivíduo.

( ) É comum manifestar nos transtornos de personalidade um conjunto de comportamentos e

reações afetivas claramente desarmônicos, envolvendo vários aspectos da vida do indivíduo.

( ) O padrão anormal de comportamento inclui muitos aspectos, porém, estes são equivalentes
apenas ao psiquismo, e não à vida social do indivíduo.
( ) Os transtornos de personalidade são condições não relacionadas diretamente à lesão
cerebral evidente ou a outro transtorno psiquiátrico, ressaltando que pode apresentar
alterações de personalidade secundárias à lesão cerebral.

( ) O transtorno de personalidade contribui para o mau desempenho ocupacional, entretanto,

no social, esse desempenho não é precário, não chega a ser considerado como mau
desempenho.

A sequência está correta em

A) F, F, V, F, V. B) V, V, F, V, F. C) V, F, V, F, V. D) F, V, F, V, F.

39

O art. 8º da Lei nº 8.027/90 dispõe que “pelo exercício irregular de suas atribuições o
servidor público civil responde civil, penal e administrativamente, podendo as cominações
civis, penais e disciplinares cumularem‐se, sendo umas e outras independentes entre si, bem
assim as instâncias civil, penal e administrativa”. Sobre o tema, assinale a afirmativa
INCORRETA.

A) A competência para a imposição das penas disciplinares será determinada em ato do Poder
Executivo.

B) A penalidade de advertência converte‐se automaticamente em suspensão, por trinta dias,

no caso de reincidência.

C) Os atos de suspensão e demissão mencionarão sempre a causa da penalidade, dispensada

tal exigibilidade para os atos de advertência.

D) A aplicação da penalidade de suspensão acarreta o cancelamento automático do valor da

remuneração do servidor, durante o período de vigência da suspensão.

40

Considerando que Joaquim seja aprovado em concurso público e que, havendo

disponibilidade de horário, acumule um cargo na administração federal e um emprego público
em empresa pública estadual, ambos remunerados, e sabendo que tal situação não é
permitida pela Constituição, é correto afirmar, de acordo com o disposto na Lei nº 8.027/90,
que

A) a acumulação realizada constitui infração passível de suspensão, visto que a vedação não
alcança as empresas públicas estaduais.

B) a acumulação remunerada de cargos, empregos e funções públicas, vedada pela

Constituição Federal, constitui infração grave, passível de aplicação de pena de demissão.

C) por se tratar de acumulação de um cargo público com um emprego público não há que se
falar em infração grave, a qual somente ocorreria caso a acumulação fosse de dois cargos
públicos.

D) a acumulação de um cargo na administração federal e um emprego público em âmbito

estadual não constitui infração passível de aplicação de pena de demissão, já que o cargo e o
emprego estão vinculados a entes federativos diversos.
 CONSULPLAN – COMPANHIA BRASILEIRA DE TRENS URBANOS –
CBTU – 2014 – PSICÓLOGO – Psicologia
31

“Nesse modo de estudar a cultura organizacional, o objetivo primordial é o de compreender

as regras que norteiam os grupos sociais e a visão de mundo dos seus participantes.” De
acordo com Zanelli (2004), a definição anterior refere-se ao modo de estudar a cultura
organizacional denominado

A) cognição organizacional. C) processos conscientes e cognição.

B) simbolismo organizacional. D) processos inconscientes e organização.

32

“No contexto organizacional, a satisfação no trabalho aponta para evidências de que pessoas
com níveis altos de contentamento com o trabalho são também as que menos planejam sair
das empresas onde trabalham, que têm menos faltas, melhor desempenho e maior
produtividade.” (Zanelli, 2004.)

São fatores que integram os conceitos teóricos da satisfação no trabalho em uma

abordagem multidimensional, EXCETO:

A) Chefia. B) Colegas. C) Trabalho. D) Antecedentes.

33

A psicologia em suas diversas áreas tem fornecido contribuições fundamentais à ciência,

sendo, portanto, fonte de consulta, inspiração e orientação à psicopatologia geral. De acordo
com Sonenreich e Bassit (apud Dalgalarrondo, 1979), as relações da psicopatologia com a
psicologia geral e a psiquiatria são múltiplas. Sobre as diversas visões em relação à psicologia
e à psiquiatria, analise.

I. Psicopatologia como patologia do psicólogo: a psicopatologia é tida como um ramo da

psicologia geral.

II. Psicopatologia como propedêutica psiquiátrica: a psicopatologia seria, então, uma ciência
autônoma.

III. Psicopatologia como semiologia psiquiátrica: a psicopatologia passa a ser vista como o
campo de estudo dos princípios e dos métodos do adoecimento mental.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A) I, II e III. B) I, apenas. C) I e II, apenas. D) II e III, apenas.

34

“Caracteriza-se o _______________ como um processo científico, porque deve partir de um

levantamento prévio de _______________ que serão _______________ ou
_______________ através de passos predeterminados e com objetivos precisos. Tal processo
é limitado no tempo porque é baseado num contrato de trabalho entre _______________ ou
um _______________ e o _______________. Tão logo os dados iniciais permitem estabelecer
um plano de avaliação e, portanto, uma necessidade do tempo necessário.” (Cunha, 2000, p.
26.)

Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.

A) diagnóstico / sintomas / infirmados / reafirmados / médico / psicólogo / paciente

B) diagnóstico / sintomas / afirmados / infirmados / psicólogo / psiquiatra / paciente

C) psicodiagnóstico / hipóteses / confirmadas / reafirmadas / psiquiatra / médico / psicólogo

D) psicodiagnóstico / hipóteses / confirmadas / infirmadas / paciente / responsável / psicólogo

35

Segundo Cunha (2000), em sua obra sobre o psicodiagnóstico, “o processo de avaliação

psicológica pode envolver diferentes procedimentos, incluindo vários tipos de entrevistas”.
Orientados pela referida autora, na avaliação de um jovem adolescente que apresenta
comportamentos estranhos e incompreensíveis para a família, o processo será iniciado com
uma entrevista

A) de família, seguida de uma com o jovem, outra de devolução com o jovem e, por último,
outra com ele e os pais.

B) com o jovem, seguida de uma com a família, outra com ele e os pais e, por último, uma de
devolução com o jovem e os pais.

C) com o jovem, seguida de uma individual com os demais membros da família e outra
entrevista de devolução com o jovem e seus pais.

D) individual com a mãe ou responsável pelo jovem, seguida de uma com o jovem e, por
último, uma com outros membros da família, se houver necessidade.

36

“O termo QVT (Qualidade de Vida no Trabalho) é reconhecido como um conceito

relacionado à satisfação dos funcionários quanto à sua capacidade produtiva, dentro de um
ambiente seguro. Neste sentido, esse termo pode ser visto como um indicador da qualidade
da experiência humana no ambiente de trabalho.” (Gonçalves, 2005.)

Considerando o termo QVT, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) O autor Georges Friedmann foi um nome importante na história da QVT. Ele escreveu
Problemes humains du machinisme industriel, na França, em 1946.

( ) As iniciativas de QVT tem dois objetivos: direcionar a produtividade para seus devidos
destinos de melhorar a QVT, se esta estiver trazendo insatisfação para os trabalhadores.
( ) O autor Walter Galeson define QVT como um termo amorfo, que inclui um grande número
de conceitos e atividades, entre eles: círculos de qualidade, equipes de participação na
gerência, humanização e reestruturação do trabalho e ênfase na criatividade do empregado.

( ) Para o autor William Westley, as dimensões existentes e que devem ser consideradas
dentro da QVT estão situadas em quatro ambientes: político, psicológico, individual e coletivo.

A sequência está correta em

A) F, F, F, V. B) F, V, F, V. C) V, F, V, F. D) V, V, F, V.

37

“A terapia cognitiva utiliza uma variedade de técnicas para mudar o pensamento, o humor e
o comportamento do paciente. É comum ao terapeuta cognitivo, a seleção de técnicas com
base em sua formulação de caso e seus objetivos em sessões específicas.” (Beck, 1997, p.
24.)

De acordo com a visão do referido autor, relacione adequadamente as técnicas cognitivas

aos respectivos objetivos.

1. Role-play. ( ) Técnica útil em situações nas quais a

concentração é necessária para a tarefa em
questão.

( ) Técnica frequentemente útil para os

2. Gráfico em forma de torta.
pacientes verem suas ideias. Pode ser usada
de muitos modos, tais como: ajudar o
paciente a estabelecer metas e determinar
responsabilidades relativas sobre um
determinado resultado.

3. Distração e refocalização. ( ) Técnica usada para uma ampla variedade

de propósitos, como, por exemplo,
identificação de pensamentos automáticos,
desenvolvimento de uma resposta racional,
modificação de crenças intermediárias e
centrais, dentre outras.
4. Experimentos comportamentais.
( ) Técnica que testa diretamente a validade
dos pensamentos ou das suposições do
paciente, sendo importante para um
avaliação, e pode ser utilizada sozinha ou
acompanhada pelo questionário socrático.

A sequência está correta em

A) 1, 3, 4, 2. B) 2, 1, 4, 3. C) 3, 2, 1, 4. D) 4, 2, 3, 1.
38

“A psicoterapia breve psicodinâmica tem sua origem na psicanálise freudiana. O seu

desenvolvimento maior ocorreu após a Segunda Guerra Mundial, em um contexto no qual a
população mundial era de um bilhão e seiscentos milhões de pessoas. Nos primeiros anos do
século XXI, esse número chegou a mais de seis bilhões e quinhentos milhões, e o incremento
populacional está à razão de um milhão de nascimentos por semana no mundo, o que
provocou um aumento de demanda por tratamento psicoterápico.” (Cordioli, 2008, p. 168.)

Considerando o histórico anterior sobre a psicoterapia breve psicodinâmica, assinale a

alternativa que NÃO corresponde a uma das características das técnicas desta abordagem.

A) Atenção dirigida para as experiências atuais do paciente, inclusive os sintomas.

B) Foco intrapsíquico nos pensamentos automáticos e esquemas depressogênicos.

C) Focalização em conflitos específicos ou temas definidos previamente no início da terapia.

D) Ênfase na situação transferencial da dimensão do “aqui e agora”, que não necessariamente

é correlacionada ao passado.

39

“Lucas, 40 anos, divorciado, vendedor de automóveis, diagnosticado com transtorno da

personalidade narcisista, falta ao trabalho no dia em que serão premiados os vendedores com
melhor desempenho no semestre, tendo em vista sua baixa produtividade, sendo este um
caso de evitação comportamental de uma situação que iria confrontar o seu esquema mental
de intitulação ou autocentralização.” (Cordioli, 2008, p. 374.)

Geralmente, pacientes portadores de transtorno de personalidade narcisista, apresentam o

perfil e algumas características. Analise-as.

I. Visão dos outros: vulneráveis e exploráveis.

II. Principal estratégia: atacar, manipular e enganar.

III. Visão de si: especial, único merecedor de regras especiais e superior acima das regras.

IV. Principais crenças: “sou especial”, “mereço regras especiais”, “estou acima das regras” e
“sou melhor do que os outros”.

Com base no enunciado, estão corretas as alternativas

A) I, II, III e IV. B) I e II, apenas. C) III e IV, apenas. D) I, II e III, apenas.

40

“A utilização de quaisquer meios de registros e observação da prática psicológica obedecerá às

normas deste código e a legislação profissional vigente, devendo o usuário ou beneficiário,
desde o início, ser informado.” (Código de Ética Profissional do Psicólogo.)

Os dados mencionados referem-se, de acordo com o Código de Ética Profissional do

Psicólogo, ao

A) art. 1º. B) art. 7º. C) art. 11. D) art. 14.

 CONSULPLAN – PREFEITURA DE COIMBRA/MG – 2014 –
PSICÓLOGO – Psicologia
21

No livro “A interpretação dos sonhos”, Freud apresenta a primeira concepção sobre a

estrutura e o funcionamento da personalidade. Essa teoria refere‐se à existência de três
sistemas ou instâncias psíquicas. Assinale‐os.

A) Inconsciente, consciência e consciente. D) Inconsciente, não consciência e consciente.

B) Inconsciente, pré‐consciente e consciente. E) Pré‐inconsciente, inconsciente e consciente.

C) Inconsciente, consciente e pós‐consciente.

22

Introjeção foi um termo criado por Sander Ferenczi, em 1908. Ele afirmou que a paranoia
coloca para fora do seu ego o que é desagradável e o neurótico soluciona suas questões
assimilando para dentro do seu ego o mundo exterior. Sobre o termo introjeção, adotado
por Freud após os conceitos de Ferenczi, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para
as falsas.

( ) Está estreitamente relacionado com a identificação.

( ) Tudo que é fonte de prazer pertence ao paciente.

( ) É um processo evidenciado pela investigação analítica.

( ) São impulsos orais, ou seja, tem a ação de absorver estímulos exteriores e torná‐los de si
mesmo.

A sequência está correta em

A) V, V, V, V. B) V, F, V, F. C) F, F, V, V. D) V, V, V, F. E) F, F, F, V.

23

“Ao contrário dos estágios anteriores, caracterizados por relacionamentos sociais amplos,
este é um estágio marcado por uma necessidade de relacionamentos profundos, de
intimidade interpessoal com um amigo do mesmo sexo. _____________________ utilizou o
termo isofilia para denominar este tipo de relacionamento do pré‐adolescente.”

Assinale a alternativa que completa corretamente a afirmativa com o nome do autor que
elaborou esta compreensão a respeito da pré‐adolescência.

A) Hall D) Arnold Gesell

B) Erik Erikson E) Urie Bronfenbrenner

C) H. S. Sullivan
24

Sobre o inconsciente coletivo, uma das teorias mais famosas de Jung, analise.

I. É representado pelos sentimentos e ideias reprimidas, desenvolvidas durante a vida de um

indivíduo.

II. É um conjunto de sentimentos, pensamentos e lembranças herdado por toda a

humanidade, ou seja, contém componentes de ordem impessoal.

III. É o centro do inconsciente pessoal, o núcleo do material que foi reprimido da consciência.
O inconsciente coletivo existe a partir do inconsciente pessoal.

IV. Significa a forma imaterial à qual os fenômenos psíquicos tendem a se moldar; refere‐se a
estruturas que servem de matriz para a expressão e desenvolvimento da psique.

Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)

A) II, apenas. B) III, apenas. C) I, II, III e IV. D) I e II, apenas. E) III e IV, apenas.

25

A atuação como psicólogo está relacionada a um código de ética que deve ser cumprido por
todos os atuantes desta profissão. De acordo com o código de ética da psicologia, há alguma
situação em que o psicólogo pode utilizar técnicas não regulamentadas?

A) Não, em hipótese alguma é permitido ao profissional de psicologia utilizar técnicas

devidamente regulamentadas pelo CFP (Conselho Federal de Psicologia).

B) Sim, é possível utilizar técnicas se forem utilizadas como recursos auxiliares e

complementares por meio das resoluções do CFP (Conselho Federal de Psicologia) nº
013/2000.

C) Sim, deve‐se justificar uso da técnica para o CRP (Conselho Regional de Psicologia) em que
ela será devidamente avaliada, julgada e, então, direcionada para o CFP (Conselho Federal de
Psicologia). Apenas com a aprovação nas duas instâncias poderá ser utilizada.

D) Não, a utilização de técnicas não regulamentadas pelo conselho de ética da psicologia

podem levar a julgamento nos CRPs (Conselhos Regionais de Psicologia) e CFP (Conselho
Federal de Psicologia), podendo levar o profissional à perda do direito de exercício da
profissão.

E) Sim, quando não estiverem regulamentadas ou reconhecidas pela profissão, algumas

técnicas poderão ser usadas em pesquisas, em processos de pesquisa, resguardados os
princípios éticos fundamentais, e seguindo regulamentações que dispõem sobre pesquisa com
seres humanos.
26

A identidade da psicologia é o que a diferencia dos demais ramos das ciências humanas e
pode ser obtida considerando‐se que cada um desses ramos enfoca o homem de maneira
particular. A psicologia colabora com o estudo da subjetividade: é essa sua forma particular
específica de compreensão da totalidade da vida humana. Sobre a subjetividade, assinale a
afirmativa INCORRETA.

A) É o que constitui nosso modo de ser; cada qual é sua singularidade.

B) É a maneira de sentir, pensar, amar, fantasiar, sonhar e fazer de cada um.

C) É aquilo que somos, sem as interferências sociais e familiares; apenas nós mesmos.

D) É a síntese singular e individual que cada um de nós constitui, conforme desenvolve e

vivencia as experiências da vida social.

E) O mundo social e cultural, conforme é experienciado por nós, possibilita‐nos a construção

de um mundo interior. São diversos fatores que se combinam e levam a uma vivência
particular.

27

Ao falar sobre o fim do “Complexo de Édipo”, Freud descreve como a criança abre mão dos
pais como objetos sexuais, havendo, assim, a perda do objeto não patológico. A criança,
então, internaliza, introjeta seus pais, formando o superego. A teoria freudiana de formação
do superego difere do superego criado por Melanie Klein, o qual

A) nasce com a criança a partir do inconsciente coletivo vindo da sociedade.

B) é criado a partir da socialização da criança com o mundo, já em idade avançada.

C) não existe distinção entre a formação do superego de Melanie Klein e de Freud.

D) aparece apenas na adolescência, quando o indivíduo precisa lidar com os desafios impostos
por pessoas além de sua família.

E) os processos de introjeção e projeção contribuem para a formação do ego e do superego

desde o nascimento da criança.
28

Dentre as ferramentas utilizadas por psicólogos estão os testes de uso exclusivo da

categoria. Sobre os testes psicológicos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as
falsas.

( ) Não são importantes em nenhum tipo de avaliação psicológica.

( ) Possuem o mesmo efeito e conceito das entrevistas psicológicas.

( ) Fatores determinantes para a avaliação de um indivíduo não devendo utilizar nenhuma

ferramenta complementar.

( ) Uma ferramenta para auxiliar o psicólogo em tratamentos, psicodiagnósticos e outros

campos de atuação. Porém, os testes devem sempre ser considerados juntamente com outras
técnicas e ferramentas como a entrevista psicológica.

A sequência está correta em

A) V, V, V, V. B) V, F, V, F. C) F, F, V, V. D) F, V, F, V. E) F, F, F, V.

29

Em “A função do orgasmo”, Reich disserta sobre seus estudos de prazer e instinto. No livro,
uma das descrições que Reich faz sobre instinto é

A) aspecto motor do prazer. D) antagonista dentro do prazer humano.

B) prazer em sua forma primária. E) protagonista dentro do prazer humano.

C) parte da subjetividade do prazer.

30

Segundo o livro “Psicologias: uma introdução à psicologia”, a motivação continua sendo um

complexo tema para a psicologia e, particularmente, para as teorias de aprendizagem e
ensino. Apesar de dificilmente ser detectado o motivo que subjaz algum tipo de
comportamento, sabe‐se que sempre há algum. Os estudos de motivação consideram três
tipos variáveis. Assinale‐os.

A) A classe social, o objeto e a instituição.

B) O objetivo, a facilidade de acesso e a instituição.

C) A força interna do indivíduo, o objeto e o ambiente.

D) O ambiente, a força interna do indivíduo e o objetivo.

E) O ambiente, a facilidade de acesso e a vontade do indivíduo.

 PROVA DISCURSIVA
Mínimo 20 linhas, Máximo 25 linhas

CONSULPLAN – MINISTÉRIO DA AGRICULTURA, PECUÁRIA E

ABASTECIMENTO (MAPA) – 2014 – PSICÓLOGO
Considere a seguinte situação hipotética:
“Paciente, 50 anos, casado, natural do interior do estado, residente em Porto Alegre‐RS, com curso
superior completo. Desde a adolescência fez uso de álcool em altas doses, apresentando, já na ocasião,
crises de agressividade dirigidas a si mesmo e a terceiros. Foi submetido à internação psiquiátrica nesse
período (aos 15 anos), além de realizar duas tentativas de suicídio. Aos 24 anos, já casado e com um filho,
foi admitido em uma importante empresa, tendo passado 4 anos abstinente do álcool, período em que
obteve relevante sucesso profissional e no qual concluiu o curso superior. No referido período apresentou
sintomatologia psiquiátrica compatível com episódios hipomaníacos, situação que apontou no momento
para uma hipótese diagnóstica, porém, mesmo sendo diagnosticado, não fez uso da medicação
recomendada. Logo após este intervalo, o paciente retomou o uso de álcool, aumentando o consumo de
forma crescente ao longo dos anos. Em 2003, seu filho saiu de casa, culminando no aumento da ingestão
de álcool. Em 2005, o paciente fez uma nova tentativa de suicídio, sendo encaminhado para outra
internação psiquiátrica, em que permaneceu por 45 dias.” (Cordioli, 2008.)

Analise a situação apresentada e, em seguida, discorra sobre o modelo esquemático de

tratamento para o referido caso, considerando e justificando os principais fatores:

 hipótese(s) diagnóstica;
 abordagens/técnicas psicoterápicas;
 grupos de autoajuda;
 importância de tratamento psicoterápico para familiares.

CONSULPLAN – COMPANHIA BRASILEIRA DE TRENS URBANOS –

CBTU – 2014 – PSICÓLOGO
“Maria, 33 anos, solteira, desempregada, diagnosticada com transtorno de personalidade, sente
intensa raiva diante de um atraso do terapeuta para iniciar uma sessão, tendo o pensamento de
que o terapeuta tem sentimentos de preocupação mais intensos com a paciente anterior e,
portanto, a está abandonando. Na sessão, percebendo o afeto raivoso da paciente, o terapeuta
utiliza a persuasão dialética para auxiliá-la a listar outras possibilidades que poderiam estar
associadas ao seu atraso. Na medida em que isto ocorre, surgem explicações mais racionais para
o ocorrido, provocando uma mudança significativa nas suas emoções.” (Cordioli, 2008, p. 378.)

Analise os transtornos mencionados e identifique o diagnóstico adequado para o caso clínico

apresentado:

 Transtorno da personalidade esquiva;

 Transtorno da personalidade borderline; ou,
 Transtorno da personalidade dependente.

A partir da identificação do diagnóstico de Maria, defina o termo personalidade e discorra

sobre as duas características comuns ao transtorno identificado no caso clínico. Conclua,
explicando o modelo de terapia comportamental dialética mencionado, justificando se tal
modelo é pertinente ou não ao caso apresentado.
 CARTÃO DE RESPOSTAS
MAPA 2014 – PORTUGUÊS CTBU 2014 - PORTUGUÊS

01 A A B C D 01 B A B C D
02 A A B C D 02 B A B C D
03 A A B C D 03 B A B C D
04 A A B C D 04 B A B C D
05 A A B C D 05 B A B C D
06 A A B C D 06 B A B C D
07 A A B C D 07 B A B C D
08 A A B C D 08 B A B C D
09 A A B C D 09 B A B C D
10 A A B C D 10 B A B C D

MAPA 2014 – PSICOLOGIA

CBTU 2014 - PSICOLOGIA
21 A B C D
31 A B C D
22 A B C D
32 A B C D
23 A B C D
33 A B C D
24 A B C D
34 A B C D
25 A B C D
35 A B C D
26 A B C D
36 A B C D
27 A B C D
37 A B C D
28 A B C D
38 A B C D
29 A B C D
39 A B C D
30 A B C D
40 A B C D
31 A B C D
32 A B C D
33 A B C D PREFEITURA DE COIMBRA – PSICOLOGIA
34 A B C D
21 A B C D E
35 A B C D 22 A B C D E
36 A B C D 23 A B C D E
37 A B C D 24 A B C D E
38 A B C D 25 A B C D E
39 A B C D 26 A B C D E
27 A B C D E
40 A B C D
28 A B C D E
29 A B C D E
30 A B C D E