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ISSN printed: 1677-8308
RESUMO
INTRODUÇÃO
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Mestre em Letras pela Universidade Estadual de Maringá – Maringá (PR). Endereço para
correspondência: Rua Marechal Deodoro, 1167, apto. 601 – CEP: 87030020 – Maringá – PR.
Professora da Faculdade Metropolitana de Maringá.
E-mail: lourdesbaci@gmail.com
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escritores, dos livros e dos leitores, ou melhor, dos criadores, das obras e do
público. Compreendê-los contribui para a apreensão da constituição e do curso das
obras e do próprio ato criador.
Levar em consideração os três elementos da comunicação artística para
explorar o fato linguístico apresenta-se como uma tarefa difícil. A dificuldade emerge
do fato de que cada um deles pressupõe problemas de ordem diferente, envolvendo,
concomitantemente, a arte, a tecnologia e o comércio, agregadores de uma vasta
abrangência a ser considerada. Entender as influências que exercem entre si, como
se condicionam, as interferências das relações humanas nesse jogo é uma questão
de interesse da Sociologia da Leitura, uma ciência que trata das relações
estabelecidas entre o literário e o social a partir de três elementos ligados entre si:
autor, obra e público, bem como todos os fatores implicados na relação.
Segundo Aguiar (1996, p. 23), como segmento da sociologia da literatura, a
Sociologia da Leitura:
Diante disso, é necessário compreender que, para que uma obra cumpra sua
função social, ela precisa libertar-se de seu criador e seguir caminhos próprios até
chegar ao seu destino final, o público. A teoria da literatura, ao ampliar seu campo
de ação para além do texto e seu autor, possibilitou investigações que têm como
centro de interesse o leitor, terceiro elemento da comunicação. Este passa então a
ser o foco de atenção. Até então, a maior parte das teorias eram essencialistas e
procuravam reconhecer o artefato artístico, portanto, recaíam sempre em estudos
sobre os textos e nunca sobre os leitores.
A Sociologia da Leitura, desde sua origem, tem como centro de suas
investigações a formação e o comportamento do público leitor, procurando identificar
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compreender a relação que a arte estabelece com a sociedade, bem como esta com
a arte, pois a obra requer a existência de um artista criador, identificado aos anseios
e valores de sua época. De acordo com Candido (1976, p. 74, grifos do autor), o
artista, em uma coletividade,
ORIGENS
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PRINCIPAIS CONTRIBUIÇÕES
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[...] olhar para os censores [...], recorrendo aos pareceres por eles
elaborados para flagrá-los no papel de leitores. Busco captar em seus
textos o registro das formas como eles leram e interpretaram os livros
que passaram por Portugal e seus domínios, ao longo de séculos. Os
pareceres são uma fonte privilegiada por fornecer grande volume de
registros durante longos períodos, o que atenua uma das dificuldades
encontradas pelos historiadores da leitura: a excepcionalidade dos
registros, que impede a generalização das conclusões obtidas a partir
de seu exame.
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“[...] cuando se ha efectuado su recepción. Por eso tiene la mayor importancia averiguar em qué
fase empieza una idea a corresponder a su destino receptor (HAUSER, 1977, p. 589).
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CONCLUSÃO
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ABSTRACT
The history of reading and of literature is closely linked to readers‟ history. In fact,
every literary event comprises an intrinsic interrelationship between writers, books
and readers. These factors participate in an exchange circuit comprising a highly
complex transmission system which involves production, distribution and
consumption. The sociology of reading is concerned with the manner social
relationships function as from the interactive three-factor literary system: the text, the
writer and the reader. Readers are actually the determining element of the system,
together with the book which is the object of their interest. Current essay provides a
short summary of the sociology of reading starting with its concept, function and aim.
The origin of the sociology of reading and the contributions of research in the several
fields that involve this area of knowledge are analyzed too. The essay also presents
the activities, limitations and difficulties that specialists register for the sociology of
reading so that a real advance in the field may take place. The theory´s importance is
enhanced for the understanding of issues with regard to reading and the literary
event.
REFERÊNCIAS
ABREU, Márcia S. Em busca do leitor: estudo dos registros de leitura dos censores.
In: ABREU, Márcia; SCHAPOCHNIK, Nelson (Org.). Cultura Letrada no Brasil:
objetos e práticas. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2005.
AGUIAR, Vera Teixeira de. O leitor competente à luz da teoria literária. Revista
Tempo Brasileiro, Rio de Janeiro, v. 124, n. 23/34, jan. / mar. 1996.
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_______. O iluminismo como negócio. São Paulo: Companhia das Letras. 1996a.
MANGUEL. Alberto. Uma história da leitura. Tradução: Pedro Maia Soares. São
Paulo: Companhia das Letras, 1997.
_______. Fim do livro, fim dos leitores? São Paulo: Senac, 2001.
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