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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

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COLÉGIO ESTADUAL AFFONSINA MAZZILLO TEIXEIRA CAMPOS
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Plano de Aula História 1.º Ano Ensino Médio - junho 2013

Duração Prevista:
02 aulas de 50 minutos(exibição do filme)
Área de Conhecimento:
História Medieval, Filosofia, Artes e Literatura
Série de Trabalho
1.º Ano do Ensino Médio
Turmas 1001 e 1002
Assunto:
Renascimento Cultural séc XVI cultura teocentríca, Antiguidade
Habilidades e Competências:
Conceitualizar o Renascimento cultural do século XVI, compreender o papel das
religiões na configuração do mundo medieval, as relações sociais, o advento de
novas tecnologias como imprensae outros.
Objetivos da Aula
 As aulas objetivam que os alunos reflitam de forma crítica sobre os
principais aspectos do movimento Renascentista e sua mentalidade
voltada para o humanismo e racionalismo
 Conceituar o Renascimento e suas especificidades.
 Identificar fatores que contribuíram para o pioneirismo da Península Itálica
 Analisar os avanços científicos na era renascentista
Recursos didáticos a serem utilizados
- Recurso audiovisual sobre o tema – imagens da antiguidade, imagens do
período medieval, e imagens renascentistas
- Aula expositiva sobre os principais fatores do movimento Renascentista
pré-requisitos para a aula
Introdução ao tema com leitura de textos do livro didático
Material Necessário:
- Aula Computador com retroprojetor, sistema de áudio, disposição da sala de
vídeo
- Livro didático.
Atividade e Desenvolvimento da Aula
- Explanação sobre os antecedentes do período Renascentista
- Exibição das imagens da Antiguidade clássica, ressaltando os principais
argumentos da obra.
- Exibição das imagens medievais, e explanação do conceito de misticismo e
teocentrismo.
- Exibição das imagens e esculturas de artistas renascentistas e obras literárias,
com as devidas observações sobre o diferencial a produção medieval, e a
aproximação das obras clássicas greco-romana.
- Explanação sobre as causas do Renascimento.
- Trabalhar a questão comercial e científica e sua importância no cenário da
época.

Avaliação:
- Os alunos deverão em grupo de três, ou quatro produzir texto dissertativo sobre
a relação das imagens exposta e a concepção filosófica de cada período.
- A Avaliação não objetiva mensurar o conhecimento, mas sim, o nível de
reflexão crítica dos alunos sobre as relações a produção cultural e filosófica
medieval e a nova opção relacionada a expansão do movimento Renascentista.
Bibliografia
TEIXEIRA DA SILVA, F. C. . A Sociedade Feudal. 12. ed. SAO PAULO:
BRASILIENSE, 1982. v. 01. 88p .