Química general

La química es una disciplina científica en la que se estudia la

estructura, la composición y el conjunto de propiedades de la
materia. Se entiende por materia todo lo que existe, desde aquello
que está vivo hasta lo que carece de vida. Se puede afirmar, por lo
tanto, que la química se centra en el estudio de los compuestos que
conforman la materia.

En otras palabras, la química se ocupa de la naturaleza de la materia,

su composición atómica, su estructura y los distintos estados de la
materia.

Química orgánica

La química orgánica es la rama de la química que estudia una clase numerosa de moléculas
que en su gran mayoría contienen carbono formando enlaces covalentes: carbono-carbono
o carbono-hidrógeno y otros heteroátomos, también conocidos como compuestos
orgánicos. Debido a la omnipresencia del carbono en los compuestos que esta rama de la
química estudia, esta disciplina también es llamada química del carbono.

Química inorgánica

La química inorgánica se encarga del estudio integrado de la formación, composición,

estructura y reacciones químicas de los elementos y compuestos inorgánicos (por ejemplo,
ácido sulfúrico o carbonato cálcico); es decir, los que no poseen enlaces carbono-hidrógeno,
porque éstos pertenecen al campo de la química orgánica. Dicha separación no es siempre
clara, como por ejemplo en la química organometálica que es una superposición de ambas.

Antiguamente se definía como la química de la materia inorgánica, pero quedó obsoleta al

desecharse la hipótesis de la fuerza vital, característica que se suponía propia de la materia
viva que no podía ser creada y permitía la creación de las moléculas orgánicas. Se suele
clasificar los compuestos inorgánicos según su función en ácidos, bases, óxidos y sales, y los óxidos se les suele dividir en
óxidos metálicos (óxidos básicos o anhídridos básicos) y óxidos no metálicos (óxidos ácidos o anhídridos ácidos).

Química analítica

La química analítica (del griego ἀναλύω) es la rama de la química que tiene como
finalidad el estudio de la composición química de un material o muestra, mediante
diferentes métodos de laboratorio. Se divide en química analítica cuantitativa,
cualitativa, de caracterización y fundamental.

En el caso de la química analítica, se trata de la disciplina orientada a analizar la

composición química de una sustancia a través de un estudio de laboratorio. El
objetivo de los expertos es crear métodos cada vez más precisos y veloces para el
desarrollo de los análisis.

Química nuclear
 La química nuclear es la rama de la química que tiene que ver con la radiactividad,
con los procesos y propiedades nucleares.
Es la química de los elementos radiactivos tales como los actínidos, radio y radón
junto con la química asociada con el equipo (tales como los reactores nucleares), los
cuales son diseñados para llevar a cabo procesos nucleares. Esto incluye la corrosión
de superficies y el comportamiento bajo condiciones tanto normales como
anormales de operación (un ejemplo de este último es durante un accidente
nuclear). Un área importante es el comportamiento de los objetos y materiales
después de ser dispuestos en un depósito de desechos nucleares o un sitio de
eliminación de desechos.

Incluye el estudio de los efectos químicos como resultado de la absorción de

radiación dentro de los animales, plantas y otros materiales.

Fisicoquímica

La fisicoquímica, también llamada química física, es una subdisciplina de la

química que estudia la materia empleando conceptos físicos y químicos.
Según Gilbert N. Lewis, «la fisicoquímica es cualquier cosa interesante», con lo
cual probablemente se refería al hecho de que muchos fenómenos de la
naturaleza con respecto a la materia son de principal interés en la fisicoquímica.
La fisicoquímica representa una rama donde ocurre un cambio de diversas
ciencias, como la química, la física, termodinámica, electroquímica y mecánica
cuántica donde las funciones matemáticas pueden representar interpretaciones
a nivel molecular y atómico estructural. Cambios en la temperatura, presión, volumen, calor y trabajo en los sistemas,
sólido, líquido y/o gaseoso se encuentran también relacionados con estas interpretaciones de interacciones
moleculares.
Aportaciones de Henry Fayol

1. Creó el primer modelo de proceso administrativo.

 Generó los 14 principios generales de la administración.
1. La división del trabajo: es un acto natural con el que se realiza más producción con el mismo esfuerzo.
2. La autoridad: es el derecho mandar y de la responsabilidad de obedecer.
3. La disciplina: es la conducta, es el respeto que se manifiesta para para con la empresa, o los acuerdos
establecidos entre el trabajador y la empresa.
4. Unidad de mando: los empleados reciben órdenes de un solo superior.
5. Unidad de dirección: un solo superior y un solo programa para un grupo de operaciones que llevan a un mismo
objeto.
6. Subordinación del interés particular al interés general: los intereses o el interés de un empleado no debe
prevalecer sobre los intereses de la empresa.
7. Remuneración del personal: la aplicación de una justa y garantizada satisfacción para los empleados al igual que
la empresa en términos de gratificación.
8. Centralización: es la unión de la autoridad en el alto nivel de la organización.
9. Jerarquía o cadena a escalar: en la línea de autoridad que va del escalón al más bajo.
10. Orden: es darle un lugar a cada cosa y cada cosa en su lugar.
11. Equidad: todos son iguales, evitando el favoritismo. Esto resulta de la combinación de la generosidad y de la
justicia.
12. Estabilidad del personal: es la permanencia de un empleado en un cargo o en la empresa, esto dependerá de su
persona y de su voluntad.
13. Iniciativa: es la voluntad de proponer y de ejecutar, de hacer las cosas sin necesidad de que sean solicitadas.
14. Unión del personal o espíritu de equipo: la empresa o los empleados deben trabajar como uno solo para el éxito
de la misma, “la unión hace la fuerza”.
 1. Destacó la importancia de la enseñanza de la administración en escuelas y universidades.
2. Definió las áreas funcionales de la organización.
Operaciones o áreas de la
organización Función específica

Técnica. Elaboración de los productos o servicios.

Comercial. Comprar y vender.

Financiera. Obtiene y aplica el capital necesario.

Seguridad. Salvaguardar los bienes.

Contabilidad. Genera información sobre la situación económica.

Funciones administrativas Prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar funciones anteriores.

1. Diseñó el perfil de los administradores de acuerdo con los diferentes niveles jerárquicos existentes en la
organización.
2. Cualidad física: salud, vigor físico.
3. Cualidades intelectuales: aptitudes para comprender y aprender.
4. Cualidades morales. Voluntad, firmeza, perseverancia.
5. Cultura general: nociones diversas.
6. Capacidad administrativa: organización, dirección, previsión.
7. Conocimientos especiales: dependiendo del cargo o función, técnicos, comerciales, financieras.
8. Experiencia: conocimiento de la práctica de negocios, es recordar las lecciones extraídas por uno mismo de los
hechos.

Aportes principales de Frederick Taylor

Taylor fue el primero en proponer un enfoque científico del trabajo

Su experiencia como operario y jefe de taller le permitió descubrir que los trabajadores no eran tan productivos como
podían y eso disminuía el rendimiento de la empresa.
Por eso propuso un enfoque científico: observar la forma en que trabajaban para descubrir cuáles eran las acciones que
más retrasaban el trabajo y reorganizar las actividades de la manera más productiva.
Por ejemplo, si en una fábrica de ropa cada operario se encarga de la fabricación de una prenda de principio a fin, se
perdería mucho tiempo en el cambio de tareas y de herramientas.
En cambio, si se organizan las actividades para que un operario corte todas las prendas y otro se encargue de coserlas,
es posible reducir el tiempo de fabricación y aumentar las ganancias de la empresa.
Planteó la necesidad de planificar el trabajo
Hoy en día parece muy obvio que antes de realizar una tarea debemos planear cuáles van a ser los pasos para
desarrollarla. Sin embargo, no siempre fue así.
Taylor fue el primero en estimar que para crear cualquier producto en menor tiempo, era necesario planificar los pasos
a seguir y las responsabilidades de todos los participantes dentro de ese proceso.
Estableció la necesidad de controlar el trabajo para confirmar que se hiciera correctamente
Taylor observó que en las industrias era frecuente que los directivos no supieran cómo se elaboraban sus productos y
dejaran todo el proceso en manos de los empleados.
Por eso, uno de los principios de su enfoque científico, consistía en que los directivos observaran y aprendieran de todos
los procesos de su empresa para poder planearlos y controlarlos, asegurándose de estaban realizándose de la forma más
eficiente.
Introdujo la idea de seleccionar al personal
En aquellas fábricas se acostumbraba que todos los trabajadores supieran hacer todo y no fueran expertos en nada
concreto, lo cual hacía que se cometieran muchos errores.
Taylor observó que todos los trabajadores tenían habilidades diferentes, por eso era necesario asignarles una sola
actividad que pudieran desarrollar muy bien en lugar de muchas tareas que hicieran mediocremente.
Esta práctica aún se mantiene y es la razón de ser de los departamentos de Recursos Humanos en las empresas.
Promovió la especialización de los trabajadores
Como ya se mencionó, uno de los principios del enfoque científico de Taylor consistía en seleccionar a los empleados de
acuerdo a sus capacidades para desarrollar una determinada actividad.
Este hecho implicaba que tanto los empleados como los administradores se capacitaran en tareas específicas para ser
atractivos para las empresas, una práctica que sigue vigente hasta el día de hoy.
Le dio mayor prestigio al papel de los administradores
Antes de Taylor, los administradores no tenían ningún papel en el desarrollo del trabajo y dejaban toda la
responsabilidad en manos de los operarios.
Fue gracias a ideas como la planeación de las actividades, el control del trabajo y la selección del personal, que
empezaron a desarrollarse las responsabilidades fundamentales que los administradores desempeñan hasta el día de
hoy.
Contribuyó al crecimiento y desarrollo de las facultades de administración
En aquella época la gestión empresarial no era conocida como una profesión de prestigio. Sin embargo, con el enfoque
científico de Taylor, se le dio mayor seriedad a esta actividad y comenzó a verse como una profesión respetable y
valorada por las industrias.
Gracias a este fenómeno se multiplicaron las facultades de administración en Estados Unidos y después en el mundo
entero, e incluso se creó una nueva disciplina: la ingeniería industrial.
Fue el primero en destacar el papel del trabajador
En la época de Taylor, las máquinas y las fábricas todavía eran un invento reciente y se pensaba que eran las
protagonistas del trabajo porque habían logrado facilitar y agilizar la producción.
Por eso fue toda una novedad la idea de que la productividad también dependía de los empleados y era necesario
capacitarlos, evaluarlos y motivarlos para dar su máximo en el trabajo.
Este enfoque no sólo se mantiene vigente, sino que es la base de disciplinas como la sicología organizacional y la
administración de personal.
Quiso conciliar el papel de los directivos con el de los trabajadores
Durante sus observaciones, Taylor notó que los operarios no tenían motivación para dar su máximo en el trabajo
porque, según él, no sentían que aquello les favoreciera.
Por eso, una de sus ideas consistió en que las industrias brindaran incentivos a quienes fueran más productivos para
demostrar que cuando las empresas tenían éxito, los empleados también recibían beneficios.
Sus ideas fueron más allá del campo empresarial
Después de la publicación de Los Principios de la Administración Científica, las ideas de Taylor comenzaron a observarse
también desde fuera de la industria.
Las universidades, las organizaciones sociales e inclusive las amas de casa, empezaron a analizar de qué manera podrían
aplicar principios como la planeación, el control y la especialización dentro de sus actividades diarias para lograr una
mayor eficiencia en ellas.

Marco Jurídico en las normas laborales

CODIGO DE TRABAJO:

El Código de Trabajo, Decreto No. 1441 del Congreso de la República, es la ley que tiene como objeto regular los
derechos y obligaciones de patronos y trabajadores con ocasión de una relación laboral, estableciendo un conjunto de
normas jurídicas, tendientes a resolver los conflictos laborales, a estas disposiciones deben sujetar a todos los
habitantes de la República sin distinción de sexo, ni de nacionalidad

SALARIOS:

Todo trabajador tiene derecho a devengar un salario mínimo que cubra sus necesidades básicas en virtud del
cumplimiento de una relación laboral o contrato de trabajo.
 El cálculo de esta remuneración para el efecto de su pago, puede pactarse:
a) por unidad de tiempo (por mes, quincena, semana, día u hora)
b) por unidad de obra (por pieza, tarea, precio alzado o a destajo)
c) por participación en las utilidades, ventas o cobros que haga el patrono
JORNADAS:

La jornada ordinaria de trabajo efectivo diurno (entre las seis y las dieciocho horas de un mismo día) no puede ser mayor
de ocho horas diarias ni exceder de un total de cuarenta y cuatro horas a la semana, equivalentes a cuarenta y ocho
horas para los efectos del pago del salario.
La jornada ordinaria de trabajo nocturna (entre las dieciocho horas de un día hasta las seis horas del día siguiente), no
puede ser mayor de seis horas diarias, ni exceder de un total de treinta y seis horas a la semana.

La jornada ordinaria de trabajo efectivo mixto no puede ser mayor de siete horas ni exceder de un total de cuarenta y
dos horas a la semana.

BENEFICIOS:

VACACIONES:
ARTICULO 130 CÓDIGO DE TRABAJO
Todo trabajador tiene derecho a un período de vacaciones de 15 días hábiles, remuneradas después de cada año de
trabajo continuo al servicio de un mismo patrono; también tiene derecho a un día de descanso remunerado por cada
seis días consecutivos de labores. Con excepción del sector agrícola que tienen derecho únicamente a 10 días hábiles.

PAGO POR AGUINALDO

DECRETO Número 76-78
El patrono está obligado a otorgar, cada año, un aguinaldo equivalente al cien por ciento del sueldo mensual en el mes
de Diciembre.

PAGO POR BONIFICACION ANUAL

DECRETO Número 42-92
Se establece con carácter de prestación laboral obligatoria para todo patrono, tanto del sector privado como del sector
público el pago a sus trabajadores de una bonificación Anual al cien por ciento del salario o sueldo ordinario devengado
por el trabajador en un mes, esta bonificación debe pagarse durante la primera quincena del mes de julio de cada año.

PAGO POR INDEMNIZACION:

ARTICULO 82 CODIGO DE TRABAJO
Cuando el patrono despida a un trabajador sin causa justificada, deberá pagarle un salario mensual por cada año
trabajado, calculado sobre la base del promedio de pago de los últimos seis meses.
SALARIOS MINIMOS:
Informamos sobre el Acuerdo Gubernativo número 297-2017, en el cual se establece el salario mínimo para las
actividades siguientes:
Nuevo salario mínimo para actividades agrícolas: Q.90.16 diarios. Q.11.27 x hora
Nuevo salario mínimo para actividades NO agrícolas: Q.90.16 diarios. Q.11.27 x hora
Nuevo salario mínimo para actividad exportadora y de maquila: Q.82.46 diarios. Q.10.30 x hora.
Si desea ver el acuerdo gubernativo, hacer click en el siguiente link
CONTRIBUCIONES AL INSTITUTO GUATEMALTECO DE SEGURIDAD SOCIAL (IGSS)

Los porcentajes que se deben pagar como contribuciones al Instituto Guatemalteco de Seguridad Social son los
siguientes: a) Por parte de los empleadores se contribuye con un doce punto sesenta y siete por ciento (12.67%),
excepto el aguinaldo. Dicho porcentaje se encuentra conformado por el diez punto sesenta y siete por ciento (10.67%)
como contribución al IGSS, uno por ciento ( 1%) como contribución al Instituto de Recreación de los Trabajadores
(IRTRA) y uno por ciento (1%) como contribución al Instituto Técnico de Capacitación (INTECAP); b) Por parte de los
empleados pagan el cuatro punto ochenta y tres por ciento ( 4.83%) como contribución al IGSS.
Comunicación
Comunicar es percibir, una persona hablando no puede asegurar por si sola que esta comunicando, ya que el proceso de
la comunicación se verifica en el receptor.
Dirección
Se refiere a la creación de una estructura, la cual determine las jerarquías necesarias y agrupación de actividades, con el
fin de simplificar las mismas y sus funciones dentro del grupo social
Organizar
Etimológicamente, la palabra "dirección", viene del verbo "dirigere"; éste se forma a su vez del prefijo "di", intensivo, y
"regere": regir, gobernar.
La dirección es aquel elemento de la administración en el que se logra la realización efectiva de todo lo planeado, por
medio de al autoridad del administrador, ejercida a base de decisiones, ya sea tomadas directamente, ya, con más
frecuencia, delegando dicha autoridad, y se vigila simultáneamente que se cumplan en la forma adecuada todas las
órdenes emitidas.
Para llevar todo esta acabo se tiene que tomar muy en cuenta la COMUNICACION que es parte fundamnetal de la
direccion y uqe va implicita en todod el proceso adimistrativo.
Mandar
Es decir a los demás lo que tienen que hacer. El jefe decide qué, quién, cuándo, dónde y cómo hay que hacer el trabajo
sin explicar el porque. Asume toda la responsabilidad y teóricamente sabe técnicamente más que el equipo.
Coordinar
Entendemos por coordinación a la acción de coordinar, de poner a trabajar en conjunto diferentes elementos en pos de
obtener un resultado específico para una acción conjunta. Todo aquel individuo u objeto que cumple el rol de
coordinador en una situación determinada, tiene como tarea principal la de planificar, organizar y ordenar las diversas
tareas de quienes formarán parte de un proceso con el fin de generar ciertos resultados y, consiguientemente, triunfar
en las metas establecidas. La coordinación puede darse de manera voluntaria y planificada, como así también de modo
inesperado y espontáneo de acuerdo a cada situación específica.
Comprobar
Pasar a tener la certeza de la veracidad de una suposición, un dato o un resultado obtenido anteriormente mediante
demostración o pruebas que los acreditan como ciertos.
Programar
Programar es la acción y efecto de programar. Este verbo tiene varios usos: se refiere a idear y ordenar las acciones que
se realizarán en el marco de un proyecto; al anuncio de las partes que componen un acto o espectáculo; a la preparación
de máquinas para que cumplan con una cierta tarea en un momento determinado
Prever
El término se refiere a la capacidad de advertir u observar algo de forma anticipada. El concepto suele referirse a lo que
hace una persona cuando, tras estudiar ciertos indicios o signos, enuncia qué ocurrirá a partir de la deducción o la
inducción.