Universidad Católica Andrés Bello

Maestría de Derecho Constitucional. Materia Derechos Humanos en la Constitución. Profesora: María Gabriela Cuevas.
Plan de clases. Temas. Bibliografía

Fecha / Actividad Temas Bibliografía

10-01
Presentación del
curso
Revisión del texto
constitucional
Unidad I. Teoría general de los
derechos humanos
17-01 1. Concepto, fundamento y NIKKEN, Pedro, “El Concepto de Derechos Humanos”, en Antología Básica en Derechos
características. Humanos, IIDH, San José, Costa Rica, Págs. 11-27.
Procesos históricos: (Código Soin Copy: 17853)
generalización, https://es.scribd.com/doc/70302437/Estudios-Basicos-de-Derechos-Humanos-Tomo-i
constitucionalización,
internacionalización y FAÚNDEZ LEDESMA, Héctor, El Sistema Interamericano de los Derechos Humanos:
especialización. Aspectos Institucionales y Procesales, IIDH, 2da Edición, San José, Costa Rica, Págs.27-
Relación del derecho de los 40.
derechos humanos con otras (Código Soin Copy: 17854)
ramas del derecho
(constitucional, penal, DEL HUERTO NARI, María, “¿Cómo Leer la Historia de los Derechos Humanos?, Un
administrativo, internacional) enfoque desde la concepción integral de los derechos humanos” en: Educación y
Derechos Humanos, N° 36, marzo 1999, Págs. 3-14.
(Código Soin Copy: 11624)
2. Catálogo de derechos en Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre
principales instrumentos
nacionales e Declaración Universal de los Derechos Humanos
internacionales.
Convención Americana sobre Derechos Humanos

Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos

Pacto Internacional de Derechos Económicos Sociales y Culturales

BOLIVAR, Ligia, Derechos Económicos, Sociales y Culturales: Derribar Mitos, Enfrentar

Retos, Tender Puentes. Una Visión desde la (In)Experiencia de América Latina, en
Estudios Básicos de Derechos Humanos V, Instituto Interamericano de Derechos
Humanos, San José, 1996.

Situación de estos derechos en
Venezuela.
3. Sujetos de la protección
(toda persona). Agentes
violadores (solo los
Estados).
24-01 4. Obligaciones del Estado:
Respetar. Garantizar.
Proteger. Prevenir.
Vigencia efectiva. Respeto
al trabajo de los
defensores.
5. Responsabilidad de los
Estados por violación de
derechos humanos:
Investigar. Sancionar.
Reparar integralmente.
Mención a la
(Código Soin Copy: 33701)
https://es.scribd.com/document/177459507/Derechos-Economicos-Sociales-y-
Culturales-1
CASAL, Jesús María, Los Derechos Humanos y su Protección, Universidad Católica
Andrés Bello, Caracas, 2006, Págs. 203-222.
Instituto Interamericano de Derechos Humanos La justicia directa de los derechos
económicos, Sociales y culturales / Instituto Interamericano de Derechos Humanos. --
San José, C.R. : IIDH, 2008 197 p
https://www.iidh.ed.cr/IIDH/media/1467/justiciabilidad-directa-desc-2009.pdf
PROVEA, Informe Anual, Situación de Derechos Humanos en Venezuela. Ver:
www.derechos.org.ve
Sentencias Corte Interamericana sobre primeros casos venezolanos: Amparo.
Caracazo.
NIKKEN, Pedro, “El Estado y los particulares: entre el respeto y la garantía de los
derechos humanos reconocidos en la Convención Interamericana sobre Derechos
Humanos” en: Justicia, Libertad y Derechos Humanos, Tomo II, IIDH, Págs. 661-713.
(Código Soin Copy: 27484/ Parcial: 92-119)
MEDINA, Cecilia, La Convención Americana: Teoría y Jurisprudencia, Facultad de
derecho, Universidad de Chile, Págs. 1-57.
(Código Soin Copy: 27484/ Parcial: 62-91)
http://www.corteidh.or.cr/tablas/23072.pdf
FAÚNDEZ LEDESMA, Héctor, El Sistema Interamericano de los Derechos Humanos:
Aspectos Institucionales y Procesales, IIDH, 2da Edición, San José, Costa Rica, Págs.67-
124.
(Código Soin Copy: 27484/ Parcial: 1-31)
Velásquez Rodríguez contra Honduras, CorteIDH , Sentencia del 29-07-88 (Código Soin
Copy: 27484/ Parcial: 120-175)
Godinez Cruz contra Honduras, Corte IDH,
Sentencia del 20-01-89.
(Ver en web de la Corte Interamericana)
2
 responsabilidad penal de la
persona.
31-01 6. Límites y restricciones:
Ordinarios (legislación
sobre derechos humanos).
Extraordinarios: Estados de
excepción.
7. Régimen de garantías:
Nacionales: Genéricas:
Democracia y Estado de
derecho. Específicas:
Reserva de ley; contenido
esencial; tutela judicial
efectiva; debido proceso;
acción de amparo (general
y especiales -habeas corpus
y habeas data);
competencias del
Ministerio Público;
competencias de la
Defensoría del Pueblo.
Internacionales: Mención
de sistemas, instrumentos,
órganos y mecanismos de
protección.
8. Límites a la Soberanía.
07-02 Examen escrito
Evaluación 20%
Ejercicio de co-evaluación
Unidad II. Relación del
derecho internacional de los
O’DONNELL, Daniel, Protección Internacional de los Derechos Humanos, Comisión
Andina de Juristas, 2da Edición, Lima, 1989, Págs. 395-415.
(Código Soin Copy: 27486)
CASAL, Jesús María, Los Derechos Humanos y su Protección, Universidad Católica
Andrés Bello, Caracas, 2006, Págs. 52-80.
Corte Interamericana de Derechos Humanos. Opinión Consultiva OC-9/87
(Ver web de la Corte Interamericana)
Corte Interamericana de Derechos Humanos. Opinión Consultiva OC-6/86 del 9 de
mayo de 1986 (La Expresión "Leyes" en el Artículo 30 de la Convención Americana
sobre Derechos Humanos).
(Ver web de la Corte Interamericana).
CASAL, Jesús María, Los Derechos Humanos y su Protección, Universidad Católica
Andrés Bello, Caracas, 2006, Págs. 41-55.
THOMPSON, José, “Derechos Humanos, Garantías Fundamentales y Administración de
Justicia” recopilado en: Material Didáctico de Apoyo, XVIII Curso Interdisciplinario en
Derechos Humanos, IIDH, San José, 2000.
(Código Soin Copy: 33700)
CARRILLO SALCEDO, Juan Antonio, Soberanía de los estados y Derechos Humanos en el
Derecho Internacional Contemporáneo, Editorial Tecnos, Madrid, Págs. 13-22.
(Código Soin Copy: 30765 / Parcial: 1-7)
Comprobación de lecturas (resaltadas arriba en amarillo).
El examen termina 30 minutos antes de finalizar la clase. En los últimos 30 min. cada
estudiante evalúa el examen de un compañero..
3
 derechos humanos con el
derecho interno
14-02 1. Recepción de la
normativa internacional.
Derecho internacional de los
derechos humanos como
derecho interno. Diferencia
entre normas de aprobación y
normas de desarrollo. Auto-
ejecución en oposición a
requerimiento de norma de
desarrollo.
2. Valor jurídico
reconocido a las normas de
derecho internacional sobre
derechos humanos (Valor
supra-constitucional.
Constitucional. Supra-legal.
Legal). Diferencia entre
cláusula abierta de
reconocimiento de derechos
humanos y rango
constitucional de tratados
sobre derechos humanos.
3. Fuentes y criterios de
interpretación del derecho de
los Derechos Humanos.
4. Valor jurídico
reconocido a las
resoluciones de los órganos
internacionales. Rango de
los tratados abarca a los
órganos creados por éstos y
a sus resoluciones
O’DONNELL, Daniel, Protección Internacional de los Derechos Humanos, Comisión
Andina de Juristas, 2da Edición, Lima, 1989, Págs. 39-46.
(Código Soin Copy: 19160 / Parcial: 14-18)
AYALA CORAO, Carlos, “Las Consecuencias de la Jerarquía Constitucional de los
Tratados Relativos a Derechos Humanos” en: Os Rumos do Directo Internacional dos
Directos Humanos, Págs. 85-148.
(Código Soin Copy: 19161)
Opinión Consultiva de la Corte Interamericana OC—1/82 del 24-09-82 (Tratados objeto
de la función consultiva de la Corte).
(Código Soin Copy: 27483)
AYALA CORAO, Carlos, “La Jerarquía de los Tratados de Derechos Humanos”
recopilado en: Material Didáctico de Apoyo, XVIII Curso Interdisciplinario en Derechos
Humanos, IIDH, San José, 2000.
(Código Soin Copy: 33698)
O’DONNELL, Daniel, Protección Internacional de los Derechos Humanos, Comisión
Andina de Juristas, 2da Edición, Lima, 1989, Págs. 15-28, 32-39.
(Código Soin Copy: 19160/ Parcial: 1-14)
O’DONNELL, Daniel, Protección Internacional de los Derechos Humanos, Comisión
Andina de Juristas, 2da Edición, Lima, 1989, Págs. 485-495.
(Código Soin Copy: 20130)
Centro de Derechos Humanos UCAB, De la Obligación del Estado Venezolano de
Cumplir las Medidas Provisionales y Cautelares en el seno del Sistema Interamericano
4
 (sentencias, medidas
provisionales, medidas
cautelares,
recomendaciones, opiniones
consultivas, entre otras).
Jurisprudencia venezolana.
Unidad III Derecho
internacional de los derechos
humanos
21-02 1. Introducción:
Especificidades como rama
del derecho internacional
público. Sujetos. Posición
del individuo. Principios.
Fuentes: Naturaleza
jurídica de las
Declaraciones. Tratados.
2. Sistemas internacionales
de protección: El
agotamiento de los
recursos internos.
28-02 Trabajo en equipo.
Evaluación 50% Presentación oral.
Entrega de trabajo escrito en
físico.
Entrega de portafolio digital
Ejercicio de co-evaluación:
07-03 3. Sistema universal (ONU).
a. Principales
instrumentos:
Declaración Universal.
Pacto de Derechos
Civiles y Políticos.
Pacto de Derechos
de Protección, Amicus Curiae ante la Corte Interamericana de Derechos Humanos en
el caso Gabriela Perozo y otros.
(Código Soin Copy: 31259)
CASAL, Jesús María, Los Derechos Humanos y su Protección, Universidad Católica
Andrés Bello, Caracas, 2006, Págs. 22-27.
Corte Interamericana de Derechos Humanos, Opinión Consultiva OC-10/89 del 14 de
julio de 1989 (Interpretación sobre la Declaración Americana de los Derechos y
Deberes del Hombre)
Ver en web de Corte Interamericana
O’DONNELL, Daniel, Protección Internacional de los Derechos Humanos, Comisión
Andina de Juristas, 2da Edición, Lima, 1989, Págs. 28-32).
(Código Soin Copy: 19160/ Parcial: 9-11)
9 equipos de 3 personas c/u.
15 + 5 minutos de exposición por cada equipo (5 min por alumno + 5min para
preguntas).
Trabajos escritos de máximo 10 páginas de contenido (letra 12 puntos, interlineado
sencillo, espacio entre párrafos 6 pts).
Portafolio digital de fuentes consultadas
Ficha a ser entregada a la Prof. al final de la clase: Cada equipo evalúa al que sigue (el
último equipo en exponer evalúa al primero)
VILLÁN DURÁN, Carlos, La Protección Internacional de los Derechos Humanos: El
Sistema Universal, en: Los Derechos Humanos y la Agenda del Tercer Milenio, XXV
Jornadas J.M. Domínguez Escobar, Instituto de Estudios Jurídicos del Estado Lara,
Barquisimeto, 2000, Págs. 65-68.
(Código Soin Copy 19923 / Parcial: 1-14)
5
 Económicos, Sociales y RUIZ DE SANTIAGO, Jaime, “La Protección Internacional de los Derechos Humanos en
Culturales. su Perspectiva Histórica”, recopilado en: Material Didáctico de Apoyo, XVIII Curso
Interdisciplinario en Derechos Humanos, IIDH, San José, 2000.
(Código Soin Copy: 33699)

b. Mecanismos y VILLÁN DURÁN, CARLOS, Venezuela ante el Sistema de las Naciones Unidas para la
procedimientos de Protección de Derechos Humanos, IIDH – COFAVIC, 2010.
protección
Convencionales y no VILLÁN DURÁN, Carlos, La Protección Internacional de los Derechos Humanos: El
convencionales. Sistema Universal, en: Los Derechos Humanos y la Agenda del Tercer Milenio, XXV
Sistema de informes. Jornadas J.M. Domínguez Escobar, Instituto de Estudios Jurídicos del Estado Lara,
Barquisimeto, 2000, Págs. 69-108.
(Código Soin Copy 19923 / Parcial: 14-26)

c. Referencia a la Corte Corte Internacional de Justicia

Internacional de http://www.un.org/es/icj/
Justicia y al Tribunal
Penal Internacional. Estatuto de Roma sobre la Corte Penal Internacional
http://www.un.org/spanish/law/icc/
d. Referencia a la Derecho internacional humanitario: https://www.icrc.org/es/guerra-y-derecho
existencia de otras
ramas del Derecho Derecho internacional de los refugiados: http://www.acnur.org/a-quien-
internacional público ayuda/refugiados/la-proteccion-internacional-de-los-refugiados-estandares-
que protegen al seleccionados/
individuo: Derecho
internacional Venezuela ante la Corte Penal Internacional
humanitario. Derecho http://www.coalitionfortheicc.org/country/venezuela
internacional de los
refugiados. Derecho
penal internacional.
14-03 4. Sistema interamericano RODRÍGUEZ RESCIA, Víctor, “Sistema Interamericano de Protección de Derechos
(OEA). Referencia de la Humanos” en: Curso Sobre el Sistema Interamericano, Guía Metodológica, IIDH, San
existencia de otros sistemas José, Págs. 25-68
regionales. (Código Soin Copy 19924)

a. Principales RUIZ DE SANTIAGO, Jaime, “La Protección Internacional de los Derechos Humanos en
instrumentos: su Perspectiva Histórica”, recopilado en: Material Didáctico de Apoyo, XVIII Curso
Declaración Americana. Interdisciplinario en Derechos Humanos, IIDH, San José, 2000.
6
 Convención Americana (Código Soin Copy: 33699)
sobre Derechos
Humanos.
b. La Comisión: FAÚNDEZ LEDESMA, Héctor, El Sistema Interamericano de los Derechos Humanos:
Competencias. Aspectos Institucionales y Procesales, IIDH, 2da Edición, San José, Costa Rica, Págs.
Mecanismos y 124-141.
procedimientos de (Código Soin Copy: 27484/ Parcial: 31-39)
protección.
c. La Corte: FAÚNDEZ LEDESMA, Héctor, El Sistema Interamericano de los Derechos Humanos:
Competencias. Aspectos Institucionales y Procesales, IIDH, 2da Edición, San José, Costa Rica, Págs.
Mecanismos y 141-185.
procedimientos de (Código Soin Copy: 27484/ Parcial: 39-61)
protección.
FAÚNDEZ LEDESMA, Héctor, El Sistema Interamericano de los Derechos Humanos:
Aspectos Institucionales y Procesales, IIDH, 2da Edición, San José, Costa Rica, Págs.
348-549..
(Código Soin Copy: 27485)
d. Protección cautelar y
provisional.
21-03 Examen escrito Evaluación individual sobre contenidos de los trabajos en equipo
Evaluación 30%
Ejercicio de co-evaluación El examen termina 30 minutos antes de finalizar la clase. En los últimos 30 min. cada
estudiante evalúa el examen de un compañero de su equipo.
04-04 Valoración de aprendizajes
Cierre

7
Universidad Católica Andrés Bello
Maestría de Derecho Constitucional. Materia Derechos Humanos en la Constitución. Profesora: María Gabriela Cuevas
Pautas para la elaboración del contenido de trabajos en equipo

La evaluación del curso tendrá tres componentes, a saber:

- Cuestionarios: 20% = 4 Pts
- Trabajo en equipo: 50% = 10 Pts
- Examen escrito individual sobre el contenido de los trabajos en equipo: 30% = 6 Pts
(Se realizarán ejercicios de co-evaluación por parte de los estudiantes).
A continuación se indican las pautas para la presentación y evaluación del trabajo en equipo.
• ASPECTOS DE FORMA:
- Equipos: Se conforman 9 equipos (de 3 estudiantes cada uno)
- Fecha de exposición y entrega: 28 de febrero
- Tiempo de exposición por equipo: 20 minutos de exposición por cada equipo (5 minutos para cada alumno, más 5min para que el
equipo responda preguntas).
- Extensión de trabajos escritos de máximo 10 páginas de contenido (letra 12 puntos, interlineado sencillo, espacio entre párrafos 6
pts).
- Se acompañará de portafolio digital de fuentes consultadas

• SOBRE EL CONTENIDO:
Cada equipo debe seleccionar un derecho, un sistema de protección, un mecanismo de protección. Cada equipo debe presentar un caso,
seleccionando entre situaciones de la realidad venezolana.

De acuerdo a su selección y al caso presentado, deberán desarrollar las actividades de aprendizaje que se señalan a continuación, expresando el
modo en que se relaciona el caso con los distintos aspectos teóricos.

Objetivo general
Los estudiantes identifican el catálogo de derechos humanos, estudian la situación en nuestro país de un derecho de su elección, y contrastan los
distintos temas teóricos del programa de la materia, con los elementos vinculados a diferentes expresiones del ejercicio y protección de ese
derecho.
Objetivos específicos / Actividades de aprendizaje:
Cada equipo estudiará el cuadro que se presenta a continuación e identificará los objetivos específicos y actividades de aprendizaje que desarrollará
en su trabajo (según la selección del derecho, el sistema de protección y el mecanismo de protección que decidan).
8
El 24 de enero cada equipo entregará un ejemplar de este cuadro, en el que señalarán, resaltando en color, los aspectos de éste que desarrollarán
en su trabajo; y expresarán (por por escrito, en el mismo documento, el derecho, el sistema y el mecanismo de protección que han seleccionado).
Deberán estar escritos los nombres de los miembros del equipo y el modo en que se dividirán las tareas a desarrollar.
Objetivos específicos:
Desarrollar habilidades para el
conocimiento, análisis y reflexión sobre
los distintos temas del programa
Objetivos específicos vinculados a los
temas de la Unidad I del Programa de la
materia:
Concepto de ddhh
Catálogo de ddhh
Características de los ddhh
Fundamentos de los ddhh
Concepto de ddhh
Sujetos de protección de los ddhh
Agentes violadores
Agentes violadores
Obligaciones del Estado
Responsabilidad del Estado
Características de los ddhh
(interdependencia).
Límites al ejercicio de los ddhh (derechos
de otros)
Actividad de aprendizaje:
Investigar
Identificar fuentes jurídicas y doctrinales
Traer documentos a clases
Analizar el contenido de los documentos
1. Los estudiantes identifican los elementos que configuran el derecho seleccionado para su
proyecto.
2. Identifican de qué manera las características de los derechos humanos se manifiestan en
el derecho seleccionado.
3. Reflexionan sobre el motivo por el que el derecho seleccionado es considerado un
derecho humano, y reflexionan y presentan ejemplo sobre las implicaciones de que un
Estado no lo reconozca como tal.
4. Presentan ejemplos de situaciones reales en que ese derecho es ejercido (identificando
los sujetos titulares del derecho), y en que es vulnerado (identificando los agentes
violadores).
5. Presentan situaciones en que los agentes del Estado vulneran el derecho con su acción, y
situaciones en que el derecho es vulnerado con su omisión.
6. Identifican las obligaciones del Estado frente al derecho. Presentan ejemplos de
situaciones en que el derecho es irrespetado; situaciones en que el derecho no es
garantizado; y situaciones en que el derecho no es protegido frente a la acción de terceros.
7. Identifican las responsabilidades del Estado como consecuencia de las violaciones al
derecho. Identifican las diferencias entre el modo en que se establece la responsabilidad
del Estado y la responsabilidad individual de sus agentes.
8. Identifican derechos que son estrechamente relacionados con el derecho que han
seleccionado para su proyecto, respecto a los que puede afirmarse el carácter de
interdependientes.
9. Identifican otros derechos con los que puede entrar en colisión, y analizan jurisprudencia
y doctrina sobre modos en que tales colisiones son resueltas.
9
Límites y restricciones ordinarias
Límites y restricciones extraordinarias
Concepto de ddhh
Situación de ddhh en Venezuela
Objetivos específicos vinculados a los
temas de la Unidad II del Programa de la
materia:
Recepción de la normativa internacional
Fuentes del derecho internacional de los
ddhh
Valor jurídico del derecho internacional de
los ddhh
Interpretación del derecho internacional
de los derechos humanos.
Límites a la soberanía de los Estados.
Soberanía de los Estados
Naturaleza jurídica (valor jurídico) del
derecho internacional de los derechos
humanos.
Soberanía de los Estados.
10. Identifican los límites y restricciones ordinarias admisibles para el derecho seleccionado.
Identifican ejemplos de límites y restricciones ordinarias indebidas.
11. Identifican los límites y restricciones extraordinarias admisibles para el derecho
seleccionado. Identifican ejemplos de límites y restricciones extraordinarias indebidas.
12. Tanto sobre los contenidos del derecho seleccionado, como sobre la situación del derecho
en Venezuela: Consultan informes de Organizaciones no Gubernamentales de Derechos
Humanos (ONG) presentados ante órganos internacionales:
a. Informe para el Examen Periódico Universal (EPU)
b. Informes ante los Comités de la ONU
c. Pronunciamientos y comunicados públicos de estas organizaciones venezolanas
(Ej. de ONG: organizaciones que conforman la coalición “Foro por la Vida”;
organizaciones de la Red por los Derechos Humanos de Niños Niñas y
Adolescentes REDHNNA; entre otras).
13. Identifican distintas fuentes normativas del derecho seleccionado, tanto del derecho
interno como del derecho internacional (entre éstos, las declaraciones, los tratados y
otros instrumentos) y establecen la relación entre el derecho interno y el derecho
internacional, al determinar cuál de las normas resulta preferente por ser más favorable
a la persona.
14. Identifican distintas fuentes (nacionales e internacionales) de interpretación del derecho
internacional de los derechos humanos. Reflexionan sobre si la soberanía de un Estado
puede afirmarse afectada por la aplicación de normas internacionales, y por la aplicación
de las interpretaciones que de estas normas hagan los órganos internacionales de
protección de derechos humanos. Presentan ejemplos de tal debate en el país, y
reflexionan sobre si este debate puede incidir respecto a l derecho que han seleccionado.
15. Conocen la situación de Venezuela respecto a la Convención Americana sobre Derechos
Humanos.
16. Tanto sobre la situación del derecho en Venezuela, como sobre el carácter vinculante o
no de las normas del derecho internacional y de los pronunciamientos de distintos
órganos de los sistemas internacionales de protección de derechos humanos: Consultan
informes del Estado Venezolano ante órganos internacionales y otros pronunciamientos
públicos de funcionarios del Estado.
10
Objetivos específicos vinculados a los
temas de la Unidad III del Programa de la
materia:
17. Consultan instrumentos jurídicos emanados de órganos internacionales de protección de
derechos humanos, que contienen interpretación de los derechos con carácter general:
Sistema interamericano (Corte a. Opiniones Consultivas de la Corte Interamericana de Derechos Humanos.
Interamericana)
Sistema Universal (mecanismos b. Observaciones Generales de los Comités creados para la implementación de los
convencionales) pactos sobre Derechos Humanos de la ONU.
i. Comité de Derechos Humanos
ii. Comité de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (DESC)
iii. Comité contra toda forma de Discriminación Racial
iv. Comité contra toda forma de Discriminación contra la Mujer
v. Comité contra la Tortura
vi. Comité de Derechos del Niño
18. Consultan pronunciamientos de los distintos órganos internacionales de protección de
derechos humanos que tienen potestad para recibir peticiones individuales referidas al
derecho seleccionado, reflexionan sobre el valor jurídico de esas decisiones y sobre las
competencias del órgano para lograr la reparación del derecho de las víctimas:
Sistema Interamericano (Comisión a. Informes de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos sobre casos
Interamericana. Peticiones individuales)
Sistema Interamericano (Corte b. Sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos
Interamericana. Peticiones individuales)
Sistema Universal (mecanismos c. Pronunciamientos de los Comités de la ONU creados por tratados de Derechos
convencionales. Peticiones individuales) Humanos.
Sistema Universal (mecanismos extra d. Pronunciamientos de Relatorías de la ONU.
convencionales. Peticiones individuales)
Sistema Universal (mecanismos extra e. Decisiones de Grupos de Trabajo de la ONU.
convencionales. Peticiones individuales)
19. Consultan informes de órganos internacionales de protección de derechos humanos
sobre situación de Derechos:
Sistema Interamericano (Comisión a. Informe de la Comisión Interamericana de Derechos Humanos sobre la
Interamericana) democracia en Venezuela de diciembre 2009

11
Sistema Interamericano (Comisión b. Informes Anuales de la Comisión Interamericana –Capítulo IV partes relativas a
Interamericana) Venezuela-
Sistema Universal c. Resultados del Examen Periódico Universal (EPU) del Consejo de Derechos
Humanos de la ONU
Sistema Universal (mecanismos d. Observaciones Finales de los Comités de la ONU respecto a los informes
convencionales) presentados por el Estado venezolano
Sistema Universal (mecanismos extra e. Informes de Relatorías y Relatores de la ONU
convencionales)
Sistema Universal (mecanismos extra f. Informes de Grupos de Trabajo.
convencionales)

• Criterios de evaluación de la presentación oral:

Criterios Puntos
No Media Logra
lograd name do
o nte
lograd
o
INDIVIDUALES
 De fondo
Domina el tema
(presenta ideas con fluidez, hace análisis a fondo del tema
tratado, demuestra investigación previa, presenta sus ideas
con fundamentos claros)
 De forma
Utiliza lenguaje apropiado, coherente, claro. Logra
interesar a oyentes
Reporte escrito de trabajo previo en equipo (identificación
de tareas y distribución de éstas entre los miembros del
grupo)
GRUPALES
 De fondo

12
Abarcan todas las preguntas planteadas (según la
selección hecha por el grupo y presentada por escrito el 24-
01)
Presentan caso ilustrativo
 De forma
Miembros del equipo engranados, no se repiten, hay
coherencia
Puntaje máximo Pts

13