Professional Documents
Culture Documents
TESINA
PRESENTA:
ARACELI CANTON Y GASCA
MAESTRA TITULAR:
DRA. MARIBEL GUADALUPE VELASCO MARTÍNEZ.
MAESTRO AUXILIAR:
ENF. JOSÉ LUIS RAMÍREZ DE LOS SANTOS.
A mis maestros por sus valiosas enseñanzas, que me hicieron reconocer quién Soy y
retomar mi camino.
2
INDICE:
Dedicatoria 2
Indice 3-7
Introduccion 8
Marco Teórico 9
Sobrepeso y Obesidad en la Población Mexicana 10
Diagnóstico de Diabetes 10
La Secretaría de Salud en México / NOM 015-SSA2-2010 Diabetes. 11
La OMS 11
La Federación Internacional de la Diabetes 12-13
Desarrollo / Diabetes Mellitus o Tipo I 14
Diabetes Tipo 2 15
Diabetes Gestacional 15
Deterioro de la Tolerancia a la Glucosa y Alteración de la Glicemia en Ayunas. 15
¿Cuáles son las Consecuencias de la Diabetes? 16
Respuesta de la OMS 17
Causas de la Diabetes 17
Cómo se Originala Diabetes 18
Tipos de Diabetes 19
El Proceso Digestivo para Entender a la Diabetes 20
Organos que Intevienen en la Digestión 20
Etapas del Proceso Digestivo / Masticación y Digestión Mecánica 21
Digestión Química 21-22
Producción de Jugos Digestivos y Enzimas 23-24
Principales Enzimas Digestivas 24
Hormonas Digestivas 24
Absorción y Transporte de los Nutrientes 25
Glúcidos o Hidratos de Carbono 26
El azúcar 26
Proteinas 26
Grasas 27
Proteínas 27
Vitaminas 27
Agua y Sal 27
Motilidad del Intestino Delgado 28
Frecuencia de las Contracciones Segmentarias 28
Aumento de las Contracciones Peristáltica 29
Fases que Comprende Cada Ciclo Fase I de Reposo; Fase II Irregular de 29
Potenciales de Espiga y contracciones; Fase III Fase regula de potencias en
espiga y contracciones.
Absorción de Nutrientes 29
Motilidad Colónica 29
Función Rectal 30
Otros Patrones de Motilidad Específicos 30
Glándulas 31
La Mucosa Bucal 31
Glándula Parótida 31
Glándula Salival 31
Glándula Submaxilar 32
Glándula Sublingual 32
Jugo Gástrico / Enzimas que Contiene / Renina o Fermento Lab. 32
Pepsina 33
Jugo Intestinal , enzimas que contiene 33
Amilasa / Sacarasa/ Maltasa / Lactasa 33
Páncreas / Descomposición de las Gotitas de Grasa 33
Función de las Enzimas en el Proceso Digestivo 34
3
Deficiencia en la Cantidad o Calidad de las Enzimas Digestivas 34
Diferentes Tipos de Enzimas 34
Lipasas 35
Amilasas 35
¿Qué Pasa si no Producimos Suficientes Enzimas?/ Problemas Digestivos 35
Fermentación 35
Toxinas 35
Carencia Enzimática 36
Grupos de Riesgo 36
Intolerancia a la Lactosa o Gluten 36
Enfermedades Crónicas 36
Cómo favorecer la Creación de Enzims 37
Glucólisis 37
Fase Preparativa de la Glucólisis 38
Fase de Beneficios o Rendimiento Energético 39
Explicación Reacciones de la Glcólisis / Fosforilación de la Glucosa 40
Cambio de Glucosa 6-fosfato a fructose 6-foscato (Isomerización de G6P) 40
Fosforilación de Fructosa-6 fosfato a Fructosa 1.6-fosfato 40
Rompimiento de Fructosa- 6-fosfato a Fructosa 1.6-bifosfato 40
Rompimiento de Fructosa 1.6 Bifosfato 40
Intervención de Triosas Fosfatadas 40
Oxidación de Gliceraldehido-3 Fosfato para dar 1.3-bifosfoglicerato 40
Transferencia del Fosfato de 1,3-bifosfoglicerato a ADP. 41
Conversión de 3-fosfoglicerato a 2-fosfoglicerato. 41
Deshidratación de 2-fosfoglicerato para dar 2-fosfoenolglice 41
Transferencia de fosfato de fosfoenolpiruvato de ADP 41
Reumen Primera Fase / Segunda Fase 41
Glucogenólisis 41
Enzima Glucosa Fosforilasa 42
Enzima Glucosa aFosfoglucomutasa 42
Glucosa Ciclo. 42
Glucógeno 42
Piruvato 43
Citoplasma 43
Glucólisis 43
Mitocondria 43
Gluconeogenólisis 43
Gluconeogénesis 44
Lipólisis 46
Importancia del Ciclo 46
Glicerol 46
Cliclo de Krebbs o Ciclo de Acido Cítrico o Ciclo de Acidos Tricarboxilicos 47
Esquema del Ciclo de Krebbs. 48
Resumen Reacciones Ciclo de Krebbs. 48
Obtención de 3 Tipos de MOléculas Altamente Energizantes /Conclusiñon –ciclo 50
de Krebbs.
Aparato de Golgi / Como se Genera y Almacena la Energía en la Célula 50
Región Cis-Golgi/ Región Medial / Región Trans-Golgi 51
Funciones Generales del Aparato de Golgi. 51
Modificacion de Sustancias sintetizadas en el RER (Retículo Endoplasmático 52
Rugoso)
Secreción Celular 52
Producción de Membrana Plasmática 53
Vesículas de Transporte 53
Vesículas de Exitosis 54
Vesículas de Secreción 54
Vesículas de Regulación 54
4
Vesiculas Lilosomales 54-55
Gráfica del Aparato de Golgi. 55
Modelo de Transporte vesicular. 56
Microfilamentos o Filamentos de Actina 57
Bioquímica Humana / Regulación Metabólica 57-58
Cuadro de Glucemia con Hormonas /Saciedad/Postabsorb 12 Hrs./Ayuno 3 dias 59
y Ayuno Prolongado
Consecuencias de la Hiperglucemia y de la Hupoglucemia 60
¿Qué Ocurriría si la Glucemia Aumentara Indefinidamente? 60
Reservas Energéticas en el Humano 61
Disponibilidad de Sustrato 62
Compartimentalización celular 62
Modificación Alostérica. 63
Modificación Covalente 63
Introducción o Represión Enzimática 63
Otros Mecanismos de Regulación 64
Especialización Celular 64
Mecanismos Múltiples 64
Integración del Metabolismo 65
La Insulina 65
¿Qué Efectos tiene el Glucagón? 66
Mecanismos Homeostáticos en Saciedad 66
¿Qué Ocurre con la Glucosa que Llega al Hígado desde el Intestino? 67
¿Qué Mecanismos Regulatorios Controlan el Almacenamiento de Combustibles 67
Producidos a Partir de Glucosa?
¿Qué Ocurre con la Glucosa que no es Utilizada por el Hig
́ ado? 67-68
¿Qué Ocurre Luego de Una Ingesta con los Distintos Tipos de Nutrientes que la 69
Componen?
¿Qué Ocurre con las Proteínas Hidrolizadas en la Digestión? 69
¿Qué Ocurre con los Lípidos en la Saciedad? 70
Mecanismos Homeostáticos en el Ayuno/ Cambios en los Niveles de Insulina y 70
Glucagón.
Estimulación de la Glucogenólisis 71-72
En los Ciclos de Cori y de la Alanina no se Produce Síntesis Neta de Glucosa 72-73
¿Qué Limita la Capacidad del Hígado de Convertir Aminoácidos en Glucosa? 74
Glucemia Durante el Ayuno Prolongado 74
Estimulación de la Lipólisis 75-76
¿Cómo se Movilizan los Aminoácidos Durante el Ayuno? 76
¿Qué ocurre con el metabolismo de los aminoácidos en Otros Tejidos 77
¿Cuál es la Clave de la Cooperación Metabólica entre los Distintos Tejidos? 77-78
¿Qué consecuencias tiene la activación de la AMPK? 79
Metabolismo Intermedio durante el Ejercicio /Regulación de la Glucemia durante 79
el Ejercicio
Adenilato Quinasa 81
Como Reducir la Carga de la Diabetes / Prevención. 81
Diagnóstico y Tratamiento 82
La Respuesta de la OMS 83
Respuesta de la SSA /Plato del Bien Comer/ NOM-043 -SSA2-2005 84
Grupos de Alimentos /El Plato del Bien Copmer se basa en las 6 Leyes de la 85-86
Alimentación
La Actividad Fisica Diaria y Una Alimentación Correcta 87
Ejemplos de Menús Equilibrados 87-88
Microbiota Intestinal / Probióticos y la Microbiota Humana 88
Diabetes Mellitus y el Deterioro de la Microbiota Intestinal. 89
5
Diabetes Mellitus o Tipo Juvenil 90
Diabetes Tipo 2 o Adulta 90
Antecedentes / Microbiota Intestinal Normal 91
Grupos Microbianos 92-93
Microbiota en Niños Sanos Vs. Niños Diabeticos 94
Conclusión del Estudio de Microbiota Intestinal y Diabetes. 94
Probióticos o Alimentos Funcionales 95
¿Qué son Exactamente los Probióticos? 96
¿Por qué son importantes? 97
NUEVOS HORIZONTES SE ABREN PARA EL TRATAMIENTO Y CURA DE LA 97
DIABETES.
Nutrición, Naturismo, Medicina Alternativa / Revitalizar el Páncreas Vs. Diabetes 98
o
Síndrome Metabólico 98-99
Operación Bariátrica y Nuevos Descubrimientos sobre la Diabetes 100
Obesidad Mórbida, Diabetes y Operación Bariátrica. 101
Puntos de Observación por el Nutriólogo en la Post-Operación Bariátrica 102
Dieta del Paciente con Operación Bariátrica. Fase I y Fase II 102
Dieta del Paciente con Operación Bariátrica. Fase III 103
La Investigación con Dieta, Cómo Revertir la Diabetes Tipo 2 104
Medicina Alternativa y Complementaria para Revertir la Diabetes / Nutrición 105
Integral Correcta
Estabilidad Emocional e Interacción Social Participativa y Sana 105
Nutrición Basada en los Requerimientos Personales 105
¿Cómo Saber Cuántos Nutrientes y Energía Necesitamos? 106
Cálculo Calórico / Ecuación de Harris y Benedict 107
Ingesta Diaria de Calorías Recomendada Según el Principio de Harris-Benedict 108
Usos de la Fórmula para Perder Peso. 108-
109
Para Mantener el Peso / Agregar el Factor por Nivel de Actividad Física 110
Definiciones de Caloría que se Han usado. 111
Otras Unidades de Medida de Energía 112
Confusión entre caloría, Caloría y Kilocaloría 113
Obesidad según el índice de Masa Corporal (IMC) 113
Efecto Psicológico del Rechazo por Obesidad 113-
114
Naturismo / Equilibrio Físico, Emocional, Psicológico y Espiritual / Vivir en 115
Armonía / Las 7 Leyes Espirituales
Naturismo / Filosofía / El Sistema Límbico / 115
Los 2 Lóbulos del Cerebro y Conciencia 116
Naturismo Actual 117
La Filosofía Ayurvédica 118
La Filosofía y Alimentación Macrobiótica 118
Ventajas de la Dieta Macrobiótica 118
La Filosofía Mazdaznán, Ciencia de la Respiración y Conciencia 119
Los Doce Poderes de la Filosofía Mazdaznán 120
Las Siete Leyes o Principios Universales / El Kybalión. 121-
122
La Herbolaria 123
Curación de la Diabetes con Herbolaria y Par Biomagnético 123-
124
Plantas que Curan Junto conla Terapia del Par Biomagnético 124
Vacuna Amaroli / Urinoterapia 124
¿Qué es la Orina? 125
Características Generales de la Orina 126
Compuestos que Tienen la Orina 126
La Mejor Forma de Ingerir la Orina 127
Jugoterapia 127
6
Monodieta Desintoxicante 128
Lavados Colónicos 128
CASO CLINICO DE DIABETES TRATADA CON PAR BIOMAGNETICO, 129
HERBOLARIA, DIETA PERSONALIZADA
TERAPIA CON PAR BIOMAGNETICO 130
TERAPIA COMPLEMENTARIA CON HERBOLARIA 130
JUGOTERAPIA COMPLEMENTARIA 130
MENUS PERSONALIZADOS 131-
132
TERAPIAS DE SEGUIMIENTO Y RESULTADOS 134-
135
CONCLUSION DE LA INVESTIGACIÓN Y DEL CASO CLINICO 136
Bibliografía
137
Apendices Completos Plato del Bien Comer incluyendo Lactancia
141
Citas
148
7
Introduccion:
Aprender a llevar una nutrición correcta, el conocer sus leyes, las leyes de
la Naturaleza y convivir en armonia con ellas nos lleva a lograr un perfecto
equilibrio físico, emocional, psicológico, espiritual y sentido de pertenencia
con el Cosmos y con el Todo.
Se propone el restablecimiento de la salud con base en la correcta nutrición
y con un enfoque de usar los recursos curativos de la Naturaleza.
8
MARCO TEORICO:
9
SOBREPESO Y OBESIDAD EN LA POBLACION MEXICANA:
Adultos:
DIAGNOSTICO DE DIABETES:
10
Son bajos los porcentajes de la población que se realizan mediciones
de hemoglobina glucosilada, microalbuminuria y revisión de pies (muy
por debajo de lo establecido en la Norma Oficial Mexicana 015- SSA2-
2010 para la prevención, tratamiento y control de la diabetes
mellitus).*
11
La retinopatía diabética es una causa importante de ceguera. Al cabo
de 15 años con diabetes, aproximadamente un 2% de los pacientes
pierden por completo la vista y un 10% sufren un deterioro grave de la
visión.
La diabetes se encuentra entre las principales causas de insuficiencia
renal. Un 10 a 20% de los pacientes con diabetes mueren por esta
causa.
La neuropatía diabética se debe a lesión de los nervios a
consecuencia de la diabetes, y puede llegar a afectar a un 50% de los
pacientes. Aunque puede ocasionar problemas muy diversos, los
síntomas frecuentes consisten en hormigueo, dolor, entumecimiento o
debilidad en los pies y las manos.
En los pacientes con diabetes el riesgo de muerte es al menos dos
veces mayor que en las personas sin diabetes.
12
La diabetes causó 4.9 millones de muertes en 2014.
La diabetes ha originado al menos 548 millones de dólares de gasto
sanitario en 2012; el 11% de los gastos totales en sanidad en adultos
(20-79 años).
542,000 niños viven con diabetes tipo 1.
78,000 niños desarrollan diabetes tipo 1 cada año.
La enfermedad cardiovascular es una de las principales causas de
muerte entre las personas con diabetes y puede representar el 50% o
más de muertes debidas a la diabetes en algunas poblaciones.
Fuente : IDF Diabetes Atlas, 7ª edición, 2015.
Fuente: Encuesta Nacional de Salud y Nutrición 2012.
13
DESARROLLO:
14
necesitan de insulina para la captación de glucosa a través de GLUT2 (indepen-
diente de insulina), su capacidad enzimática sin insulina se ve disminuida para
extraer glucosa de la sangre. Es por esto que la actividad catalítica de enzimas
como la Glucoquinasa se ven disminuidas en un diabético, así como también la
pérdida de la actividad de la insulina sobre enzimas claves de la
Neoglucogénesis y la Glicólisis.
Diabetes de tipo 2:
Diabetes gestacional:
15
¿Cuáles son las consecuencias frecuentes de la diabetes?
Con el tiempo, la diabetes puede dañar el corazón, los vasos sanguíneos, ojos,
riñones y nervios. Los adultos con diabetes tienen un riesgo 2 a 3 veces mayor
de infarto de miocardio y accidente cerebrovascular.
La neuropatía de los pies combinada con la reducción del flujo sanguíneo
incrementan el riesgo de úlceras de los pies, infección y, en última instancia, amputación.
La retinopatía diabética es una causa importante de ceguera y es la consecuencia
del daño de los pequeños vasos sanguíneos de la retina que se va acumulando a
lo largo del tiempo. El 2,6% de los casos mundiales de ceguera es consecuencia
de la diabetes.
La diabetes se encuentra entre las principales causas de insuficiencia renal.
16
Respuesta de la OMS :
Causas de la Diabetes:
El exceso de la ingesta de azúcares en la dieta, la falta de conocimiento del
metabolismo humano y el bajo consumo de energia acumulada en el
organismo a traves de la falta de ejercicio, generan una serie de cambios
en el organismo. La insulina es una hormona producida por el páncreas
para controlar el azúcar en la sangre. La diabetes puede ser causada por
muy poca producción de insulina, resistencia a la insulina o ambas.
Para comprender la diabetes, es importante entender primero el proceso
normal por medio del cual el alimento se transforma y es empleado por el
17
cuerpo para obtener energía. Suceden varias cosas cuando se digiere el
alimento:
• Un azúcar llamado glucosa entra en el torrente sanguíneo. La glucosa es
una fuente de energía para el cuerpo.
• Un órgano llamado páncreas produce la insulina. El papel de la insulina
es transportar la glucosa del torrente sanguíneo hasta el músculo, la
grasa y las células hepáticas, donde puede almacenarse o utilizarse
como fuente de energía.
18
Hay dos tipos principales de diabetes. Las causas y los factores de riesgo
son diferentes para cada tipo.
Tipos de Diabetes:
• Diabetes Tipo 1: Puede ocurrir a cualquier edad, pero se diagnostica
con mayor frecuencia en niños, adolescentes o adultos jóvenes. En
esta enfermedad, el cuerpo no produce o produce poca insulina.
Esto se debe a que las células del páncreas que producen la
insulina dejan de trabajar. Se necesitan inyecciones diarias de
insulina. La causa exacta se desconoce.
• Diabetes Tipo 2. Es mucho más común. Generalmente se presenta en la
edad adulta pero, debido a las tasas altas de obesidad, ahora se
está diagnosticando con esta enfermedad a niños y adolescentes.
Algunas personas con diabetes tipo 2 no saben que padecen esta
enfermedad. Con la diabetes tipo 2, el cuerpo es resistente a la
insulina y no la utiliza con la eficacia que debería.
Hay otras causas de diabetes, y algunas personas no se pueden
clasificar como tipo 1 ni 2.
19
La Diabetes gestacional es el nivel alto de azúcar en la sangre que se
presenta en cualquier momento durante el embarazo en una mujer que no
tiene diabetes.
Si uno de los padres, hermanos o hermanas tiene diabetes, la mujer
embarazada puede tener mayor probabilidad de padecer esta enfermedad.
20
5. Laringe,
6. Epiglotis,
7. Esófago,
8. Estómago,
9. Píloro,
10. Páncreas,
11. Hígado,
12. Vesicula Biliar,
13. Duodeno
14. Yeyuno e Ileon (Intestino Delgado)
15. Válvula Iliocecal,
16. Arteria Porta / Hepática, Venas y Vasos de Absorción.
17. Intestino grueso o Colon Ascendente, Colon Transverso, Colon
Descendente, Colon Sigmoides,
18. Recto,
19. Ano.
21
Digestión Química:
En la digestion química intervienen los procesos de descomposición del
quimo en moleculas más pequeñas, llevada a cabo por las enzimas y
hormonas que secretan las glándulas del proceso digestivo,llevadas a cabo
en el estómago e intestino Delgado (Duodeno), hasta su conversion a
moleculas de muy fácil asimilación, para ser absorbidas por las arterias y
venas conectadas al intestino Delgado. Una vez en el torrente sanguineo
son transportadas estas moleculas nutrientes a los diferentes órganos y
células, para la reposición de energía del cuerpo y reparacion o creacion
de nuevos tejidos.
22
2.3.Producción de Jugos Digestivos y Enzimas:
Las enzimas se clasifican por los sustratos que procesan en cuatro grupos:
23
hidratos de carbono y SUSTANCIAS LIPOFÍLICAS GRADOS Y SUSTANCIAS LIPOFÍLICAS.
las enzimas del
páncreas desglosan
el almidón en PROTEASA PROTEINAS DESCOMPONE PROTEINAS Y REGULA A
azúcares simples. BACTERIAS, LEVADURAS Y PROTOZOOS EN
También secreta un EL INTESTINO DELGADO.
grupo de enzimas que
ayudan en la TRIPSINA, PROTEÍNAS CONVIERTE LAS PROTEÍNAS EN
degradación de los AMINOÁCIDOS BÁSICOS.
ácidos nucléicos. JUGO
El Páncreas funciona PANCREÁTI STEAPSINA
como un endócrino y CO DESCOMPONE LOS TRIGLICÉRIDOS EN
exocrino. GLICEROL Y ÁCIDOS GRASOS.
QUIMOTRIPSINA, PROTEÍNAS.
PEPTIDASA. CONVIERTE PROTEINAS EN AMINOACIDOS
AROMÁTICOS.
HORMONAS DIGESTIVAS:
PRODUCE FUNCION:
ORGANO HORMONA:
SE PRODUCE EN EL ESTOMAGO Y EN EL INTESTINO
ESTOMAGO GRELINA DELGADO PARA ESTIMULAR EL APETITO CUANDO
NO HAY ALIMENTOS EN EL APARATO DIGESTIVO.
24
SE PRODUCE EN PILORO COMO UN MECANISMO DE
PILORO GASTRINA PRODUCCION DE DISTENSIÓN Y MOVIMIENTO DEL
ESTOMAGO, ESTIMULA LA SECRECIÓN ÁCIDA DE
LAS GLÁNDULAS GÁSTRICAS.
SE PRODUCE EN EL DUODENO Y ES EL
SECRETINA MECANISMO DE PRODUCCION DE AMINOACIDOS Y
POLIPEPTIDOS EN EL DUODENO. ESTIMULA LA
FUNCION PANCREÁTICA.
25
Los materiales absorbidos atraviesan la mucosa y pasan a la sangre y son
distribuidos a otras partes del cuerpo para almacenarlos o para que pasen
por otras modificaciones químicas. Esta parte del proceso varía
dependiendo de los diferentes tipos de nutrientes.
26
pasar a la sangre, que los lleva a todas partes del cuerpo para fabricar las
paredes celulares y otros componentes de las células.
Agua y sal: La mayoría del material que se absorbe del intestino grueso
es agua, en la que hay sal disuelta. El agua y la sal vienen de los alimentos
y líquidos que consumimos, y de los jugos que las glándulas digestivas
secretan. En el intestino de un adulto sano se absorbe más de 4 litros de
agua con más de 30 gramos de sal cada 24 horas.
27
Motilidad del Intestino Delgado: El intestino delgado, es
donde el proceso de la digestión tiene lugar durante más tiempo (duodeno),
en concordancia con su mayor longitud. Tiene dos funciones principales:
mezclar e impulsar. Las contracciones anulares múltiples (1-2 cm)
denominadas de segmentación, aparecen frecuentemente en el intestino
delgado y producen movimiento del quimo.
28
Las contracciones propulsivas del intestino delgado son menos frecuentes
que las de segmentación.
Motilidad Colónica:
El colon de un adulto recibe entre 0,5 y 2,5 L. de quimo por día. Este
consiste en residuos no digeridos de la comida, además de agua y
electrolitos. El colon debe reducir este volumen a unos 100-200 g de
29
materia fecal. Las contracciones del colon hacen que este se abra y cierre
como un acordeón. Las contracciones segmentarias de las capas
circulares dividen el colon en segmentos que se denominan haustas y
representa la actividad motora más importante. La frecuencia de las
segmentaciones depende del REB, siendo estas más frecuentes en la
parte distal.
Funcion Rectal:
30
y proteínas) y el grado de actividad muscular del estómago y del intestino
delgado. A medida que los alimentos se digieren en el intestino delgado y
se disuelven en los jugos del páncreas, el hígado y el intestino, el contenido
intestinal se va mezclando y avanzando para facilitar la digestión adicional.
GLANDULAS.
1.- Glándulas Salivales:
3.-Glándula Parótida:
La glándula salival más voluminosa es la parótida, ubicada por debajo
del arco cigomático, por delante de la apófisis mastoides y detrás de
la rama de la mandibular, em ambos hemisferios. Se relaciona con
31
las ramas principales del nervio facial. Dentro de su substancia
asciende la arteria temporal superficial. La secreción de la glándula
parótida es de tipo seroso (fluída).
Glándula Submandibular:
La glándula submandibular de la cavidad bucal produce una secreción
salival mixta, serosa y mucosa (viscosa) pero predominantemente seroso.
Está por dentro del ángulo mandibular. Su conducto pasa hacia adelante y
adentro, en el piso de la boca, y se abre al lado del frenillo de la lengua.
32
2.- PEPSINA, encargada de descomponer las cadenas que constituyen las
moléculas las moléculas de Proteínas, fragmentándolas en moléculas más
simples llamadas Polipéptidos.
PÁNCREAS:
33
y que es tanto o más importante que los dos anteriores: el estado de
conservación de nuestro sistema digestivo.
Las enzimas no son todas iguales, sino que existen una veintena de
enzimas diferentes que aseguran la correcta Delgado 34 e y posterior
asimilación de los diferentes tipos de elementos contenidos en nuestra
alimentación. Su presencia se distribuye entre las células existentes en los
distintos puntos de nuestro sistema Delgado34e, a Delgado34e34 de lo que
sería un túnel de lavado, donde, en nuestro caso, los alimentos van
pasando por el aparato Delgado34e y en cada zona, sufren un tratamiento
específico. Los puntos de asimilación serían, básicamente, en la boca,
donde empieza el proceso Delgado 34 e mediante la masticación y la
34
salivación, para continuar luego en el estómago, en el Delgado 35 y
finalmente en el Delgado35e Delgado.
1.-Lipasas: Este tipo de enzimas recogen los lípidos de los alimentos, que
no son sólo grasas como se las conocen habitualmente, sino que son
además las encargadas de funciones vitales como crear reservas
energéticas en forma de triglicéridos, garantizar las funciones estructurales
fosfolípidas en las bicapas y actuar como reguladora hormonal con la
creación de esteroides.
2.- Amilasas: Estas son las enzimas esenciales para una buena digestión
y sobre todo para garantizar una buena asimilación de los hidratos de
carbono, también llamados glúcidos, que se transforman en energía para
nuestro cuerpo.
Fermentación: Por otro lado, hay que tener en cuenta que la comida que
ingerimos sólo es aprovechada en parte, ya que hay un porcentaje de ella
que no es asimilada y consecuentemente, es expulsada. Ello requiere de
un proceso previo de fermentación llevada a cabo por las bacterias que
cuidan de nuestro intestino.
Toxinas:
En ese proceso de selección y fermentación, también se produce
putrefacción y eso genera molestias intestinales como los gases y la
sensación de hinchazón y pesadez. Si nuestro nivel enzimático no es el
35
correcto, estos desechos se acumulan y por exceso, pasan a nuestra
sangre. El cuerpo entrará entonces en alerta máxima y necesitará hacer un
esfuerzo extra para eliminar toxinas. Lo notaremos en forma de malestar
general, disfunción de nuestro equilibrio físico e incluso en infecciones que
se manifestarán en fiebres generalmente leves.
Grupos de riesgo:
Son básicamente dos los grupos de riesgo que pueden padecer una
deficiencia de enzimas digestivas:
36
Cómo favorecer la creación de enzimas:
GLUCÓLISIS:
La glucólisis es la forma más rápida para conseguir energía para una célula
y en el metabolismo de carbohidratos, generalmente es la primera via de
combustión.
37
2.- La generación de piruvato que pasará al Ciclo de Krebs , como parte
de la respiración aeróbica.
Fase Preparativa y
FASE PREPARATIVA:
GLUCOSA
ATP 1
ADP HEXOCINASA
GLUCOSA 6 FOSFATO
FOTOFRUCTOISOMERASA
FRUCTOSA 6 FOSFATO
ATP 3
ADP FOSFOFRUCTOCINASA
4 5 ALDOLASA
ISOMERASA
38
FASE DE BENEFICIOS O RENDIMIENTOS:
La fase de beneficios o rendimiento energético inplica la transformación de
la molecula de gliceraldehido-3-fosfato en Piruvato, mediante una serie de
reacciones que liberan energia. Se obtienen 4 moléculas de ATP y 2 de
NADH+ H+ por molecula de glucose, por lo use libera más energia quela
gastada en la fse preparatoria, lo que da una ganancia neta de 2ATP y
2NADH pormolécula de glucose, (por lo que se libera más energya que la
gastada en la fase preparatoria, lo que da una ganancia neta de 2).
EMOLASA
FOSFOENOLPIRUVAT0 (PEP) FOSFOENOLPIRUVAT0 (PEP)
ADP ADP
ATP 10 ATP
PIRUVATO CINASA
PIRUVATO PIRUVATO
39
EXPLICACION REACCIONES DE LA GLUCÓLISIS:
1.- Fosforilación de la glucosa.
REACCION: Es activada por la GLUCOSA. Irreversible bajo condiciones
intracelulares, utiliza ATP. ENZIMA: HEXOCINASA.
40
7.- Transferenciadel fosfato de 1,3-bifosfoglicerato a ADP.
REACCION: la reacción en borde se produce el primer atp. la energía
liberada por la oxidación de un grupo aldehído a un grupo carboxílico, se
conserva por la formación acoplada de ATP (fosforilación a nivel de
sustrato). ENZIMA: ENOLASA.
RESUMEN:
Primera fase:
LA GLUCOSA + 2ATP FORMAN EL GLICERALDEHÍDO-3-FOSFATO +
DEHIDROIACETONA FOSFATO + 2ADP, O BIEN, GLUCOSA +2 ATP
PRODUCEN GLICERALDEHÍDO-3-fosfato + 2 ADP.
Segunda fase:
AL GLICERALDEHÍDO-3-FOSFATO SE SUMAN 2ADP + NAD+ P,
PIRUVATO + 2 ATP + NADH + H+ + 2H2O.
Global:
LA GLUCOSA + 2ADP + 2NAD+ + 2P PRODUCEN 2PIRUVATO + 2ATP +
2NADH + 2H+ + 2H2O.
GLUCOGENÓLISIS:
La glucogenólisis es la vía por la cuál se degrada el glucógeno para la
obtención de la glucosa de una forma rápida. Esta vía se activa por niveles
41
bajos de glucosa, glucagón y catecolaminas (adrenalina, noradrenalina y
norepinefrina).
(GLUCOSA)
Pi GLUCÓGENO FOSFORILASA
GLUCOSA -1-FOSFATO
FOSFOGLUCOMUTASA
GLUCOSA
6-FOSFATASA GLUCOSA-6-FOSFATO
(en hígado)
GLUCOSA Pi GLUCOLISIS
LACTATO PIRUVATO
COMPLEO D EL PIRUVATO DESHIDEOGENASA.
CO2
ACETIL CoA
CICLO TCA.
CO2 y H2O
GLUCOGENO: 0
42
PIRUVATO:
Es un compuesto miuy importante para la célula ya que es un sustrato
clave para la producción de energía de la síntesis de la glucosa
(Neoglucogénesis).
CITOPLASMA
GLUCOSA
GLUCÓLISIS
PIRUVATO GRASAS
PDH
NEOGLUCOGÉNESIS (PC) ACETIL COA
MITOCONDRIA
Dentro de la mitocondria puede transformarse mediante el piruvato-
deshdrogenasa (PDH) en acetil-coenzima A (Acetil coa), punto de entrada
del Ciclo de Krebs.
GLUCONEOGENÓLIS
La gluconeogenólisis es el proceso por el cuál el glucógeno presente en el
hígado, se transforma en glucosa que pasa a la sangre. Esta produccion
metabólica de glucosa se hace en 3 etapas, reacciones de hidrólisis, que
permiten a las enzimas liberar la glucosa del hígado y de los músculos para
alimentar a la sangre y regular de forma natural la tasa de glucemia. Es un
43
mecanismo que se pone en marcha según las necesidades del organismo
de azúcar.
GLUCONEOGÉNESIS
La gluconeogenesis es la síntesis de la glucosa nueva (i.e. glucosa que no
viene del glicógeno).
44
GLUCOSA
Pi
G6 Pase
GLUCOSA-6-FOSFATO
PGI
FRUCTOSA-6-FOSFATO.
Pi
F1,6BPase
FRUCTOSA-1-6-BIFOSFATO
NAD+ + Pi GLICEROL
GAPDH
NADH+ H+
(2) 1,3-BIFOSFOGLICERATO
ADP
PGK1 NAD+ LACTATO
LDH
GDP+CO2 OXALACETATO
MALATO CITOSOL
MEMBRANA EXTERIOR
MPC2
MITOCONDRIA
PIRUVATO
CARBOXILASA
45
LIPÓLISIS:
GLICEROL:
46
CICLO DE KREBS
CICLO DE ACIDOS TRICARBOXILICOS
O CICLO DEL ACIDO CITRICO.
47
de CO2 y se produce un NADH. Al siguiente paso, el a-cetaglutarato se
convierten en succinol-COA – CO2 y se pierde un NADH. El succinol –
CoA se transforma en succinato y en este proceso obtendremos un GTP
que es equivlente a un ATP. El succinato se transforma en fumarato y se
formara un FADH. El fumarato incorpora una molécula de agua y se
transforma en malato. Al final, el malato se transforma en oxalacetato
cerrando el circulo y produciendo un NADH. Asi obtendremos
OXALACETATO disponible para combinarse con el Acetil-CoA y empezar
un nuevo ciclo de Krebs.
48
OAA – ACETIL CoA CITRATO: Reacción producida por una
enzima Isomerasa y una enzima Sintetaza. ENZIMAS: CITRATO
SINTETASA.
2ª REACCION: ISOMERIZACION:
CITRATO ISOCITRATO: Reacción producida por una
enzima del grupo Isomerasa. ENZIMA: ACONITASA.
3ª REACCION: DESCARBOXILACIÓN OXIDATIVA:
ISOCITRATO α-CETOGLUTARATO: Reacción producida por
una enzima del grupo deshidrogenasa. ENZIMA: ISOCITRATO-
DESHIDROGENASA.
4ª REACCION: DESCARBOXILACIÓN OXIDATIVA:
α-CETOGLUTARATO SUCCINIL CoA: Reacción producida por
una enzima del grupo Deshidorgenasa . ENZIMA: α-CETOGLUTARATO
- HIDROGENASA.
5ª REACCION: FOSFORILACION A NIVEL DEL SUSTRATO (FNS):
SUCCINIL CoA SUCCINATO. Reaccion producida
por una enzima del grupo Sintetasa. ENZIMA: SUCCINIL-
SINTETASA.
6ª REACCION: DESHIDROGENACION (OXIDACION):
SUCCINATO FUMARATO: Reacción producida
por una enzima del grupo Fumarasa. ENZIMA: SUCCINATO
DESHIDROGENASA.
7ª REACCION: HIDRATACION:
FUMARTO MALATO: Reacción producida por
una enzima Fumarasa ENZIMA: FUMARASA.
8ª REACCION: DESHIDROGENACIÓN (OXIDACIÓN):
MALATO OXALACETATO (OAA): reaccion
producida por la enzima ENZIMA: MALO-
DESHIDROGENASA.
DESCARBOSILACIÓN OXIDATIVA = DESCARBOXILACIÓN +
DESHIDROGENACIÓN.
AL FINAL DEL CICLO SE TIENE UN OXALACETATO QUE SE
CONVIERTE EN ACETIL-CoA QUE SE REGENERA.
PARA CONCLUIR TODO ESTE CICLO DE KREBS SE OBTIENEN 3
49
TIPOS DE MOLECULAS ALTAMENTE ENERGETICAS QUE SON:
2 GTP
2 FADH2 Y
8 NADH + 2 DE LA GLUCOLISIS = 10 NADH. El NADH ES UNA
MONEDA DE CAMBIO ENERGETICO PARA TODAS LAS CELULAS.
APARATO DE GOLGI:
50
endoplasmático. Normalmente se observan entre 4 y 8, pero se han
llegado a observar más de 60 dictiosomas. Alrededor de la cisterna
principal se disponen las vesículas esféricas recién exocitadas. El aparato
de Golgi se puede dividir en tres regiones funcionales:
51
Modificación de sustancias sintetizadas en el RER (Retículo
Endoplasmático Rugoso): En el aparato de Golgi se transforman las
sustancias procedentes del RER. Estas transformaciones pueden ser
agregaciones de restos de carbohidratos para conseguir la estructura
definitiva o para ser proteolizados y así adquirir su conformación activa.
Por ejemplo, en el RER de las células acinosas del páncreas se
sintetiza la proinsulina que debido a las transformaciones que sufre en
el aparato de Golgi, adquirirá la forma o conformación definitiva de
la insulina. Las enzimas que se encuentran en el interior de los
dictiosomas son capaces de modificar las macromoléculas
mediante glicosilación (adición de carbohidratos) y fosforilación (adición
de fosfatos). Para ello, el aparato de Golgi transporta ciertas sustancias
como nucleótidos y azúcares al interior del orgánulo desde el
citoplasma. Las proteínas también son marcadas con secuencias señal
que determinan su destino final, como por ejemplo, la manosa-6-fosfato
que se añade a las proteínas destinadas a los lisosomas. Para llevar a
cabo el proceso de fosforilación el aparato de Golgi importa moléculas
de ATP al interior del lumen, donde las kinasas catalizan la reacción.
Algunas de las moléculas fosforiladas en el aparato de Golgi son
las apolipoproteínas que dan lugar a las conocidas VLDL que se
encuentran en el plasma sanguíneo. Parece ser que la fosforilación de
estas moléculas es necesaria para favorecer la secreción de las
mismas al torrente sanguíneo.
Secreción celular: Las sustancias atraviesan todos los sáculos del
aparato de Golgi y cuando llegan a la cara trans del dictiosoma, en
forma de vesículas de secreción, son transportadas a su destino fuera
de la célula, atravesando la membrana citoplasmática por exocitosis.
Un ejemplo de esto son los proteoglicanos que conforman la matriz
extracelular de los animales. El aparato de Golgi es el orgánulo de
mayor síntesis de carbohidratos.7 Esto incluye la producción
de glicosaminoglicanos (GAGs), largos polisacáridos que son anclados
a las proteínas sintetizadas en el RE para dar lugar a los
proteoglicanos. De esto se encargarán las enzimas del Golgi por medio
52
de un residuo de xilosa. Otra forma de marcar una proteína puede ser
por medio de la sulfatación de una sulfotransferasa, que gana una
molécula de azufre de un donador denominado PAPS. Este proceso
tiene lugar en los GAGs de los proteoglicanos así como en los núcleos
de las proteínas. Este nivel de sulfatación es muy importante para los
proteoglicanos etiquetando funciones y dando una carga neta negativa
al proteoglicano.
Producción de membrana plasmática: Los gránulos de secreción
cuando se unen a la membrana en la exocitosis pasan a formar parte
de esta, aumentando el volumen y la superficie de la célula.
Formación de los lisosomas primarios.
Formación del acrosoma de los espermios.
Vesículas de transporte:
53
Tipo Descripción Ejemplo
54
Microfotografía donde se puede observar el aparato de Golgi como una serie de anillos
negros semicirculares apilados cerca de la base. También se pueden observar numerosas
vesículas circulares en las proximidades del orgánulo.
Mecanismo de transporte:
55
respecto por la Universidad de Tokio y la Universidad de Chicago
con tecnología más avanzada han permitido observar con mayor
detalle los compartimentos y el proceso de maduración del aparato
de Golgi. Además, existen evidencias de movimientos retrógrados
(en dirección cis) de cierto tipo de vesículas (COP1), que transportan
proteínas del retículo endoplasmático mediante el reconocimiento de
péptidos señales.
56
necesaria y el destino de las proteínas viniera ya determinado desde el
retículo endoplasmático. Al margen de ésto, es probable que el transporte
de vesículas se encuentre asociado al citoesqueleto por medio de
filamentos de actina, encargados de asegurar la fusión de las vesículas con
sus correspondientes compartimentos.
BIOQUÍMICA HUMANA
REGULACION METABÓLICA:
57
2) los niveles de hormonas en sangre (primeros mensajeros), que
transmiten información a tejidos específicos sobre el estado del organismo
y el aporte o demanda de nutrientes,
Los nutrientes que utiliza nuestro organismo son los carbohidratos, los
́ as, aproximadamente en las siguientes cantidades:
lípidos y las protein
Una persona normal que lleva una vida sedentaria consume diariamente
alrededor de 200 g de glúcidos, 70 g de proteína y 60 g de lípidos, lo que le
permite afrontar un requerimiento energético de 1600-2400 kcal. Como se
observa en la tabla anterior, desde el punto de vista energético, el
principal combustible metabólico son los ácidos grasos.
58
Hormona o Sustrato: Saciedad: Postabsort 12 h. Ayuno 3 Ayuno Prolongado
días 5 semanas
Insulina (uU/ml) 40 15 8 6
Glucagón (pg/ml) 80 100 150 120
Relación Ins/Gluc. 0.5 0.15 0.05 0.05
Glucosa (mM) 6.1 4.8 3.8 3.6
Acidos grasos (mM) 0.14 0.6 1.2 1.4
Acetoacetato (mM) 0.04 0.05 0.4 13
Β-hidroxibutirato (mM) 0.03 0.1 1.4 6.0
Lactato (mM) 2.5 0.7 0.7 0.6
Piruvato (mM) 0.25 0.06 0.04 0.03
Alanina (nM) 0.8 0.3 0.3 0.1
Equiv. de ATP( mM) 313 290 380 537
59
Consecuencias de La Hiperglucemia y de La Hipoglucemia:
Glucemia
Consecuencias
mmol/l mg %
8,0 144 Supera umbral renal, glucosuria
5,5 100 insulina
4,6 83 insulina
3,8 68
glucagon, adrenalina, HG
3,2 58 cortisol
2,8 50 Confusión
1,7 31 Debilidad, mareos, nauseas
1,1 20 Calambres musculares
0,6 11 Daño cerebral, muerte
60
en la glucólisis. La degradación de proteínas en el músculo provee
aminoácidos y el tejido adiposo aporta glicerol cuando se movilizan los
depósitos de triacilglicéridos (TAG). Aún durante el ayuno prolongado, la
glucemia no cae dramáticamente. Luego de 5 a 6 semanas de ayuno, la
glucemia aún se encuentra en valores de alrededor de 65 mg%.
61
1. Disponibilidad de sustrato
2. Compartimentación celular
3. Modificación alostérica.
4. Modificación covalente
5. Inducción y represión enzimáticas
62
3.- Modificación Alostérica:
63
̃ lización intracelular generada por un
consecuencia de una cascada de sena
mensajero químico. Es un mecanismo lento y se manifiesta en respuesta a
diferentes estímulos (hormonas, cambios en el medio, etc.).
Especialización Celular:
Mecanismos Múltiples:
65
e) el transporte de glucosa al músculo y al tejido adiposo
La insulina también inhibe la movilización de los combustibles.
66
¿Qué ocurre con la glucosa que llega al hígado desde el intestino?
67
convertir la glucosa en lactato y piruvato y el tejido adiposo que la convierte
en lípidos. El músculo puede utilizar glucosa para convertirla en glucógeno
o degradarla por glucólisis. Algunos tejidos producen lactato y piruvato por
glucólisis a partir de la glucosa sanguínea. Estos metabolitos son captados por el
hígado y convertidos en lípidos. EN EL ESTADO DE SACIEDAD, EL HÍGADO
UTILIZA GLUCOSA Y NO REALIZA GLUCONEOGÉNESIS. Por lo tanto, el ciclo
de Cori (la conversión de glucosa a lactato en los tejidos periféricos y luego la
conversión de lactato en glucosa en el hígado) se interrumpe en estado de
́ ado se convierte en piruvato que
saciedad. En este caso, el lactato que llega al hig
puede convertirse en acetilCoA, que a su vez puede oxidarse (ciclo de Krebs) o
convertirse en ácidos grasos y TAG.
Todos los tejidos requieren glucosa para la vía de las pentosas y muchos
usan glucosa para la síntesis de glucoproteínas y otros compuestos que
contienen carbohidratos.
68
¿Qué Ocurre Luego de Una Ingesta con los Distintos Tipos de
Nutrientes que la Componen?
69
degradados en el músculo esquelético. De esta forma, el músculo
transamina aminoácidos ramificados y libera los cetoácidos a la sangre, de
donde son captados y oxidados en el hígado. En el músculo, los
aminoácidos ramificados se utilizan para sintetizar alanina y glutamina, que
se liberan a la sangre.
70
Estimulación de la Glucogenólisis:
Estimulación de la Gluconeogénesis:
71
2. Conversión de fructosa 1,6 bifosfato en fructosa 6 fosfato. Dados los
bajos niveles del regulador alostérico fructosa 2,6 bifosfato, la enzima
glicolítica FFQ1 es relativamente inactiva. Por lo tanto, la fructosa 6 fosfato
no se convierte en fructosa 1,6 bifosfato y se evita así un segundo ciclo
fútil. La fructosa 6 fosfato se convierte en glucosa 6 fosfato.
72
El glicerol, producto de la lipólisis en el tejido adiposo es un sustrato para la
síntesis de glucosa en el ayuno, en cambio los ácidos grasos no pueden
́ tesis de glucosa porque el acetilCoA no puede
utilizarse para la sin
convertirse en los intermediarios de tres carbonos de la gluconeogénesis.
Son las proteínas, especialmente las del tejido muscular, las que aportan la
mayor parte del carbono necesario para la gluconeogénesis. Las proteínas
musculares se hidrolizan en el músculo produciendo aminoácidos que en
su mayoría, se metabolizan en el músculo. Los principales aminoácidos
que se liberan del músculo son alanina y glutamina. El metabolismo de los
demás aminoácidos produce intermediarios (piruvato, -cetoglutarato) que
pueden producir alanina y glutamina. Estos aminoácidos se liberan a la
sangre, de la que pueden ser captados en el hígado o el rino
̃ ́n y
convertidos en glucosa. Cuantitativamente la alanina es el sustrato
gluconeogenético más importante.
73
catalizada por la glutamato deshidrogenasa) provee el amonio para la
síntesis de urea. Una fuente adicional de amonio es la mucosa intestinal
que convierte glutamina en alanina y amonio. Es importante considerar que
cuanto mayor sea la actividad gluconeogénica, mayor será la producción
de urea.
74
requiriendo alrededor de la tercera parte de la glucosa (40 g/día) que
requieren en condiciones de alimentación normal. Como resultado de esta
reducción en la utilización de glucosa, la velocidad de la gluconeogénesis
en el hígado disminuye y también lo hace la producción de urea. Por lo
tanto, no se degradan las proteínas del músculo y otros tejidos, dado que
hay una menor necesidad de aminoácidos para la gluconeogénesis.
Estimulación de la Lipólisis:
75
bajos dado que el oxaloacetato se utiliza para la síntesis de glucosa. Como
en el caso de los AG, los CC son utilizados preferentemente a la glucosa
en muchos tejidos. Pueden atravesar la barrera hematoencefálica y cuando
la cetonemia es suficientemente alta, los CC son un combustible alternativo
para el cerebro (Aclaración: esto ocurre cuando se está en un estado de
inanición: es decir con más de 3 a 5 días de ayuno) aunque son incapaces
de reemplazar completamente la necesidad de glucosa del cerebro. Los
CC también inhiben la proteólisis del músculo esquelético y por lo tanto
disminuyen la destrucción muscular durante el ayuno. Mientras la
cetonemia esté elevada se necesitará menos glucosa, menos aminoácidos
gluconeogénicos y menor necesidad de usar proteínas musculares. La
glucemia tiende a disminuir en el ayuno por lo que se reduce la secreción
de insulina y se favorece la de glucagon. Además el ayuno reduce la
formación de triiodotironina, la forma activa de la hormona tiroidea a partir
de tiroxina lo que puede reducir el requerimiento basal de energía hasta un
25%.
76
captación hepática de aminoácidos, la gluconeogénesis y ureagénesis. La
inducción de las enzimas gluconeogénicas por glucagon y glucocorticoides
durante el ayuno nocturno se correlaciona con la inducción de las enzimas
de la degradación de aminoácidos (ej., tirosina aminotransferasa) y la
inducción de las enzimas del ciclo de la urea. El ciclo de la urea también se
incrementa por el mayor aporte de amonio proveniente de la degradación
hepática de los aminoácidos.
77
AMPK también puede ser regulada por estímulos fisiológico como
hormonas y nutrientes.
[ADP]2
78
grasos, la transferencia del grupo fosfato de alta energía de la
fosfocreatina, la síntesis de colesterol, la transcripción del ADN y la
apoptosis.
79
de glucógeno muscular, y la glucosa obtenida es oxidada en el músculo
para aportar ATP. La disponibilidad de ATP en el músculo durante el
ejercicio se mantiene por los siguientes procesos:
a) Adenilato quinasa:
adenilato quinasa
2 ADP ATP + AMP
Con la actividad muscular, los cambios en las concentraciones de ATP y ADP son
relativamente pequeños. Sin embargo, a través de la adenilato quinasa, los
niveles de AMP aumentan marcadamente durante el ejercicio (como vemos en el
ejemplo, hay 4 veces de aumento en los niveles de AMP en el ejercicio respecto
del reposo). De esta forma, los niveles de AMP representan una señal intracelular
muy importante en la regulación del metabolismo muscular (por ej. recordar que
es activador de la movilización de glucógeno).
80
Fuentes de combustible para la contracción muscular:
Aunque la reacción de la fosfocreatina es la más rápida para producir ATP, la cantidad de ATP
producido en esta reacción es considerablemente pequeña. En un ejercicio intenso, las reservas de
fosfocreatina se agotan aproximadamente a los 30 - 40 segundos. Los corredores olímpicos son
capaces de correr 100 m “casi sin respirar” y aproximadamente la mitad de la energia ́ que usan en
la corrida proviene de los enlaces de alta energía acumulados como creatina fosfato. Mientras que Velocidad max. ~ P total
la fosfocreatina es importante para un máximo rendimiento, otras fuentes de producción de energia ́ de prod. disp
deben ponerse en juego después de los primeros 30 segundos de una corrida rápida y corta. (mmol/seg) (mmol)
Después de haber agotado las reservas de fosfocreatina el músculo puede obtener ATP a partir de
la metabolización de glucosa a piruvato o lactato (glucólisis anaeróbica). Por esta vía, sólo se
obtienen 2 ATP por cada mol de glucosa o bien 3 ATP por cada resto glicosilo obtenido a partir de la
Fuente
ATP muscular 223
Creatina-P 73,3 446
Glucógeno muscular Lactato 39,1 6700
16,7 84000
81
consumir una dieta saludable, que evite el azúcar y las grasas
saturadas.
evitar el consumo de tabaco, puesto que aumenta el riesgo de sufrir
diabetes y enfermedades cardiovasculares.
Diagnóstico y tratamiento:
El diagnóstico se puede establecer tempranamente con análisis de
sangre relativamente baratos.
El tratamiento de la diabetes consiste en una dieta saludable y actividad
física, junto con la reducción de la glucemia y de otros factores de riesgo
que dañan los vasos sanguíneos. Para evitar las complicaciones
también es importante dejar de fumar, no ingerir alcohol.
Entre las intervenciones que son factibles y económicas en los países en
desarrollo se encuentran:
el control de la glucemia, en particular en las personas que padecen
diabetes de tipo 1. Los pacientes con diabetes de tipo 1 necesitan
insulina y los pacientes con diabetes de tipo 2 pueden tratarse con
medicamentos orales, aunque también pueden necesitar insulina;
el control de la tensión arterial; y
los cuidados podológicos.
Otras intervenciones económicas son:
las pruebas de detección de retinopatía (causa de ceguera).
el control de los lípidos de la sangre (regulación de la concentración de
colesterol).
la detección de los signos tempranos de nefropatía relacionada con la
diabetes.
Respuesta de la OMS
82
Elabora normas y criterios sobre el diagnóstico y la atención a la
diabetes.
Fomenta la toma de conciencia sobre la epidemia mundial de diabetes,
en particular mediante la conmemoración del Día Mundial de la Diabetes
(14 de noviembre).
Realiza tareas de vigilancia de la diabetes y sus factores de riesgo.
El Informe mundial sobre la diabetes de la OMS ofrece una visión
general de la carga de la enfermedad y de las intervenciones disponibles
para prevenirla y tratarla, así como recomendaciones para los gobiernos,
las personas, la sociedad civil y el sector privado.
La labor de la OMS en materia de diabetes se complementa con
la Estrategia Mundial OMS sobre Régimen Alimentario, Actividad Física
y Salud , cuyo centro de atención son las medidas poblacionales para
fomentar la dieta saludable y la actividad física regular, reduciendo así el
creciente problema del sobrepeso y la obesidad a escala mundial.
Respuesta de la S.S.A.:
83
CRITERIOS:
(RESUMEN)
84
Organismos de salud recomiendan consumir mínimo 400 gr. De frutas y verduras lo cual
equivale a aprox. 5 porciones al dia. Aportan vitaminas A, C, vitaminas del complejo B. El
bajo consumo de frutas y verduras se puede relacionar con un mayor riesgo de desarrollar
enfermedades como el cancer, diabetes, obesidad.
El Plato del Bien Comer ilustra en cada grupo algunos ejemplos de alimentos, para dar
idea de la variedad que existe en cada grupo.
Los alimentos de cada grupo tienen la misma función, por eso es importante combinarlos y
variarlos para asegurar que recibimos la energía y nutrimientos que necesitamos.
COMPLETA:
Que incluya por los menos un alimento de cada grupo en cada ingesta:
Desayuno, comida y cena.
EQUILIBRADA:
Que los nutrimentos guarden las proporciones, entre sí al integrar en el
desayuno, comida y cena, alimentos de los tres grupos.
SUFICIENTE:
Para cubrir las necesidades nutricionales de cada persona de acuerdo a
edad, sexo, estatura, actividad física o estado fisiológico.
VARIADA:
Que incluya diferentes alimentos de los tres grupos en cada tiempo de
comida.
ADECUADA:
A los gustos, costumbres y disponibilidad de los mismos. (Aqui difiere un
poco del concepto de Nutrición, que indica que debe ser adecuada la dieta
85
a las necesidades y requerimientos de cada individuo, de acuerdo con su
actividad, edad y metabolismo).
HIGIENICA:
Que se preparen, sirvan y consuman los alimentos con higiene.
Hay otros productos como grasas y azúcares que aportan energía y que
son considerados como condimentos al igual que la sal, por lo que hay que
consumirlos con moderación para no sufrir enfermedades como la
diabetes, obesidad e hipertensión.
86
Realiza por lo menos treinta minutos de actividad física durante el
día, por ejemplo: caminar, bailar, pasear al perro, subir y bajar
escaleras, barrer, etc.
Además de alimentarte correctamente, haz ejercicio diario como
caminar, corer, brincar la cuerda, bailar, subir y bajar escaleras,
barrer, planchar, jugar ula-ula, etc.
Realiza diariamente alguna actividad física durante 30 minutos, por
ejemplo: 10 minutos en la mañana, 10 minutos al medio día y 10
minutos en la tarde.
87
Apéndices Normativos A, B, C, D y E (Consultar al final en seccion Anexos)
Microbiota Humana:
88
La microbiota intestinal recupera la energía de la dieta a través de la
producción de ácidos grasos de cadena corta por fermentación de
carbohidratos: acetato, butirato y propionato. Estos son una fuente
energética para las células: el acetato para los miocitos, el butirato para
los enterocitos y el propionato para los hepatocitos.
La microbiota restringe el crecimiento de bacterias potencialmente
patógenas, con el “efecto barrera”, y participa en la degradación de
toxinas.
Contribuye a la maduración del sistema inmune: la interacción de los
enterocitos del intestino con los antígenos bacterianos provoca una
respuesta inmune contra antígenos considerados no patógenos. Ello
desencadena un estado de inmunotolerancia que permite la exposición
continua a dichos microorganismos.
89
Se distinguen principalmente 2 tipos de diabetes:
90
ANTECEDENTES :
91
la disminución del peristaltismo y un pH cercano al fisiológico. Se estima
que conviven más de 500 especies diferentes de bacterias, con un
predominio de microorganismos anaerobios, con una relación con las
aerobias de 1000/1. Suponen entre el 40-50% del peso seco de los
materiales fecales. Los filos Bacteroidetes y Firmicutes constituyen más del
90% de las categorías filogenéticas que dominan el colon. Los Firmicutes
se encuentram en mayor proporción, incluye más de 200 géneros y los más
importantes son los Lactobacillus, Micoplasma, Bacillus y Clostridium. Los
Bacteroidetes incluyen sólo 20 géneros.
92
Por su parte, las Bifidobacterias (Actinobacterias) contienen enzimas que
degradan glicanos y glicosaminoglicanos (celulosa, condroitina, ácido
hialurónico y mucinas). La fermentación de estos sustratos por la
microbiota intestinal libera ácidos grasos de cadena corta (AGCC),
principalmente acetato, propionato y butirato.
93
MICROBIOTA NIÑOS SANOS NIÑOS P*
DIABETICOS
Prevotella 10.95 = 0.57 9.03 = 0.99 0.001
Clostridium 4.85 = 0.34 6.87 = 0.52 0.001
B. Coccoides-E rectale 8.64 = 0.72 6.99 = 0.47 0.001
Enterococcus 5.80 = 1.35 5.94= 1.21 0.852
Veionella 6.76 = 0.82 8.93 = 1.12 0.001
Bifidobacterium 5.65 = 1.14 3.12 = 0.97 0.001
Lactobacillus 4.23 = 0.36 3.47 = 0.43 0.001
Bacteroides 8.64 = 0.45 10.67 = 0.63 0.001
Tabla 2. Géneros y Grupos presents en la microbiota de los niños sanos y niños con
diabetes Tipo 1.
94
Las bacterias patógenas aumentadas en número, junto con las bacterias
gram negativas también aumentadas (Proteobacteria y Bacteroidetes)
puede inducir una respuesta inmune, que desencadena en la liberación de
bajos niveles de mediadores proinflamatorios, que junto con la actividad de
LPS de gram negativos vehiculizados en la sangre, crearía un estado de
bajos niveles de inflamación, como indica Cani en sus publicaciones,
afectando a un aumento progresivo en el tiempo de resistencia a la
insulina.
95
intestinal del huésped, tanto por implantación como por colonización. Estos
microorganismos pueden tener efectos beneficiosos cuando son ingeridos
en
96
2.¿Por qué son importantes?
Las bacterias que viven dentro de nuestro cuerpo normalmente funcionan
en grupo, como un órgano, por ello son cruciales para la salud. Alrededor
de 100 billones de bacterias viven dentro de nosotros. Eso significa que
hay 10 veces más células bacteriales que nuestras propias células. Estos
microbios tienen un impacto muy importante en la digestión, el metabolismo
y el funcionamiento del sistema inmunológico.
Datos importantes:
La diabetes es una de las causas del Alzheimer, tumores cancerosos.
Según la revista Neurology del Centro de Medicina de Hardvard, la
diabetes duplica el número de dementes por Alzheimer y otros tipos de
demencia, donde también los problemas ópticos y cardíacos son mayores.
97
Con el tratamiento alopático la diabetes avanza cada vez mas. La diabetes
dificulta que más sangre llegue al cerebro causando una sentencia de
muerte.
98
de que el fenotipo de obesidad con acumulación excesiva de tejido adiposo
en la parte superior del cuerpo (obesidad de tipo androide o masculino) se
asociaba con las alteraciones metabólicas que se observaban en la
diabetes tipo 2 y la ECV. Veinte años después, Avogaro et al
documentaron la aparición simultánea de obesidad, hiperinsulinemia,
hipertrigliceridemia e hipertensión. La importancia clínica del síndrome
metabólico fue destacada de nuevo 20 años después por Reaven, que
describió la presencia de un conjunto de alteraciones metabólicas cuyo
rasgo fisiopatológico central era la resistencia a la insulina. Reaven
denominó a este cuadro «síndrome X» pero, de manera sorprendente, no
incluyó la obesidad en él; sin embargo, la obesidad se ha recogido en el
concepto de síndrome metabólico en todas las definiciones posteriores.
99
euglucémico hiperinsulinémico para determinar la resistencia a la
insulina (tabla 1). La definición del EGIR todavía mantenía la resistencia
frente a la insulina como un componente esencial, dado que se
consideraba que dicha resistencia constituía el principal determinante
etiológico del síndrome metabólico. No obstante, estos investigadores
limitaron el uso de la definición del síndrome metabólico a los casos en que
se pudiera cuantificar, de manera sencilla y fiable, la resistencia frente a la
insulina. Por tanto, los pacientes con diabetes fueron excluidos de esta
definición, dado que la disfunción de las células beta que caracteriza a la
diabetes tipo 2 hace que las estimaciones de la sensibilidad a la insulina
carezcan de fiabilidad. La definición del EGIR también introdujo el
perímetro de la cintura (94 cm en los varones y 80 cm en las mujeres)
como medida de la adiposidad.
Lo que primero se observe fué que el 100% de los pacientes con operación
bariátrica en el mundo, despues de 11 dias de alimentación especial,
100
revitalizaban el pancreas volviendo a la normalidad su funcionamiento. sin
importar el nivel previo de diabetes.
101
La operación por sí sola no tiene exito si no se involucran la correcta
nutrición y la psicología, motivo por el cuál se forman equipos
multidisciplinarios con la participación del psicólogo bariátrico para dar
apoyo emocional al paciente. En este equipo, el nutriólogo emite antes de
la operación un lan de alimentación que se entrega al paciente y familiares.
Inmediatamente que se inicia la alimentación hospitalaria el nutriólogo está
muy atento para suministrar la alimentación mas adecuada.
DIETA:
FASE 1:
LIQUIDOS Indicada en las 24 a 48 hrs. Del post-operatorio,
dependiendo de las indicaciones del cirujano.
FASE 2:
LIQUIDOS Indicada al finalizar la primera fase, alrededor del día 7.
Alimentos Té, agua fresca sin azúcar , jugos naturales, yogurt bajo
permitidos: en grasa y sin azúcar, leche light, deslactosada o
102
ambas, según tolerancias, sopas de leche de verduras
tipo crema, licuados de frutas, jugosde verduras
naturales, hidratantes o electrolitos; caldos o y colados,
gelatin sin azúcar y complementos de nutrición líquidos
o en polvo para completer a 30ó 40 g. de proteinna al
día.
FASE 3:
Papillas: Indicada al finalizar la segunda fase, alrededor del día
10 al 15 después de la cirugía, según la tolerancia del
paciente.
103
elote, crepas, lasaña, maíz palomero, tortilla de maíz a
tolerancia.
Proteínas: Abulón, bacalao, calamari, camarón seco, charales,
ostiones, pulpo, gusanos de maguey, aguayón, cabrito y
chambaretes, res asada, costillas de cerdo y de res,
machaca, escamoles, piel de pollo y quesos amarillos o
Fuertes.
Grasas: Crema de vaca, Manteca de cerdo, chorizo, tocino,
media crema y queso crema, cacahuate, ajonjolí y
pepitas.
Otros: Alcohol, refrescos con gas y agua de coco (en algunos
equipos bariátricos se refiere a que la carne de coco es
intolerada por cinco años.
La dieta fue muy estricta: 3 litros de agua al día, 3 suplementos al dia con
200 calorias de vegetales verdes (sopas y batidos) + correr tres veces a la
semana. A la primera semana los niveles de glucosa estaban en 6mmol/L
(millimols por litro), el límiete superior para una persona normal sin
diabetes.
De acuerdo con el Dr. Taylor, se tuvo que perder una sexta parte de peso
corporal del pre-diagnostico.
104
Despues de la dieta drástica de 11 días, el pancreas empieza a funcionar
normalmente como si no hubieramos tenido nunca diabetes. Se empieza a
implementar un programa de dietas adecuado a los requerimientos
personales y tipo de actividad, pero bajo en calorias.
105
2.-Que sea Adecuada: Al estado fisiológico de la persona, aumentando o
disminuyendo la cantidad de nutrientes según se requiera. E.g. una madre
en lactancia.
1.- Desayuno
2.- Colación (después de 21/2 a 3 hrs. de haber desayunado)
3.- Comida
4.- Colación (después de 21/2 a 3 horas de haber comido)
5.- Cena.
CÁLCULO CALÓRICO:
C Á L C U L O D I E T Ë T I C O:
106
ECUACIÓN DE HARRIS Y BENEDICT
Hombres TMB = (10 x peso en kg) + (6,25 × altura en cm) - (5 × edad en años) + 5
Mujeres TMB = (10 x peso en kg) + (6,25 × altura en cm) - (5 × edad en años) - 161
107
Ingesta Diaria de Calorías Recomendada Según El Principio
de Harris-Benedict:
La siguiente tabla permite el cálculo de la ingesta diaria de calorías
recomendada de una persona para mantener su peso actual:
108
1 kg de grasa en 14 días bajo la suposición de que el déficit calórico solo
se compensa quemando grasas.
Antes que todo, debemos calcular nuestra Tasa Metabólica Basal (TMB),
es decir, la cantidad mínima de energía que necesita nuestro cuerpo para
funcionar:
109
EDAD AÑOS)
TMB x 1,725
Ejercicio muy fuerte (dos veces al día, entrenamientos muy duros)-
Calorías diarias necesarias = TMB x 1,900
110
(el calórico) de un cuerpo a otro. Esa cantidad de calórico se mediría en
calorías. Descartada la teoría del calórico, y reconocido el hecho físico de
que el calor es una manifestación de la energía, se definió la caloría como
una unidad de energía del sistema métrico de unidades (y más adelante del
sistema Técnico de Unidades). Actualmente la caloría no se incluye en la
categoría de las unidades energéticas del Sistema Internacional de
Unidades (SI)
Q = m c ΔT
donde m es la masa, c el calor específico y ΔT el incremento
de temperatura que experimenta el cuerpo.
Algunas definiciones obsoletas de la caloría se refieren a dos calorías
diferentes:
1 cal = 4,1868 J
111
La Caloría que se empleaba antiguamente
en Biología, Medicina y Nutrición, tenía el valor de una kilocaloría, se le
asignaba el símbolo Cal (con C mayúscula) para diferenciarla de la caloría
propiamente dicha, de símbolo cal y a veces se llamaba caloría grande.
Esta costumbre se abandonó y ahora se emplea directamente la kilocaloría
(kcal), pero también este uso se va abandonando poco a poco como
consecuencia de la aplicación de las normas referentes al etiquetado de
alimentos, al menos en los países más desarrollados. La información que
aparece en las etiquetas es indicativa del valor energético que tiene el
alimento en cuestión y suele expresarse en kJ/kg y todavía, entre
paréntesis, en kcal/kg (kilojulios o kilocalorías por kilogramo de alimento),
o también en raciones de 100 gramos o en las que correspondan a una
dieta normal. Poco a poco desaparecerá la caloría de las etiquetas.
112
La frigoría es la unidad de energía, obsoleta, utilizada en los sistemas
de refrigeración y es equivalente a una kilocaloría negativa.
La termia. 1 termia = 106 cal = 1 Mcal (megacaloría)
Tonelada equivalente de petróleo = 41,84 GJ = 11,622 MWh
Tonelada equivalente de carbón = 29,3 GJ = 8,1389 MWh
113
un escape o refugio y autoconsolación por la no aceptación y carencia de
otros satisfactores, por lo que la persona obesa tiende a caer en un círculo
vicioso de mala alimentación y “justificación” a su conducta adicitva a la
comida, con consecuencias graves.
II. NATURISMO:
114
EQUILIBRIO FISICO EMOCIONAL, PSICOLÓGICO Y ESPIRITUAL -
VIVIR EN ARMONIA CON EL TODO Y LA NATURALEZA / LAS SIETE
LEYES UNIVERSALES:
NATURISMO:
El Naturismo es una filosofía de vida, un estilo de vida en unión y
convivencia armoniosa con la naturaleza y con con el Todo, siguiendo sus
reglas.
Desde la aparición del hombre en la Tierra, desde su formación cerebral
primitiva el “cerebro de broca” hace millones de años, le dio al sér humano
la facultad de pensar, discernir e ir evolucionando. Conforme fueron
desarrollándose los lóbulos derecho e izquierdo del cerebro, el sér humano
empezó a tartar de reconocer su existencia, a tener conciencia de sí mismo
y a plantearse su ubicación en el Universo. Desde hace millones de años,
el sér humano se plantea su relación con el Cosmos y ha observado desde
entonces a las estrellas. Con el devenir de los tiempos el proceso evolutivo
con el desarollo de los sentidos (olfato, tacto, gusto, oído, vista) y los
extrasentidos, lo ha llevado a percibir con profunda conciencia su
pertenencia a planos mas elevados de espiritualidad y vivenciar estados de
dicha y plenitud, desarrollando estilos diversos de interpretación mágica,
asociando con una Divinidad a los sucesos inexplicables de la naturaleza.
O sea, desarrollando la espiritualidad, siendo cada vez más sutil conforme
a la evolución del cerebro humano y sus percepciones.
El sentido del olfato está conectado al sistema límbico que es el que regula
nuestras emociones. Es un sistema formado por varias estructuras
cerebrales complejas que se ubican alrededor del tálamo y debajo de la
corteza cerebral, genera respuestas fisiológicas ante estímulos
emocionales. Está relacionado con la memoria, atención, instintos
sexuales, emociones (por ejemplo el placer, miedo, agresividad)
personalidad y la conducta.
115
Está formado por partes del tálamo, hipotálamo, hipocampo, amígdala
cerebral, cuerpo calloso, septo y mesencéfalo. El sistema límbico
interacciona muy velozmente (y al parecer sin que necesiten mediar
estructuras cerebrales superiores) con el sistema endócrino y el sistema
nervioso autónomo.
Cuando dormimos entra en reposo el sistema límbico. Cuando no accede
a ninguna emoción, el sistema límbico entra en reposo y entre más reposo
genera, más alegría produce. Se require para la alegría no entrar en
ninguna de las otras emociones.
LOS 2 LÓBULOS DEL CEREBRO Y CONCIENCIA.
Los dos lóbulos del cerebro están conectados entre sí por una estructura
llamada Cuerpo Calloso, formado por millones de fibras nerviosas que
recorren todo el cerebro. Cada hemisferio del cerebro tiene diferentes
funciones.
El hemisferio izquierdo es el dominante en la mayoria de las personas.
Desarrola habilidades científicas, racionales, cognitivas, matemáticas,
función del lenguaje. Responsable del proceso analógico del razonamiento.
Nos da la Conciencia de individualidad.
116
del cerebro. Ésto se logra con un cuerpo equilibradamente sano,
purificado, con técnicas de respiración ritmica, - como lo enseña la filosofía
Mazdasnán, - de abstracción, de meditación, que nos permiten entrar en
estados alterados de conciencia a niveles mas profundos y entre mas
profundos mas plenitud y conciencia de union con el Todo.
Para poder tener esta plenitud emocional y psíquica hay que mantener el
cuerpo físico totalmente sano (en equilibrio), por lo cuál la alimentación es
de vital importancia para poder desarrollarnos integralmente con la
naturaleza.
El naturismo consiste en vivir en armonia con la naturaleza, incluyendo el
uso de todos los recursos que nos ha dado la madre tierra (Tonantzin) para
permanecer en equilibrio física, mental, emocional, espiritualmente.
NATURISMO ACTUAL:
- El Dr. Manuel Lazaeta Echarán en su valioso libro “La Medicina Natural al
Alcance de Todos”, fruto de su larga experiencia de curación, nos indica
que “para alcanzar la meta gloriosa de la Salud, es necesario conocer las
leyes naturales, comprenderlas y aplicarlas de manera adecuada. La
Sabiduría está en la Naturaleza y no en el laboratorio. Para ser sabio de
verdad es preciso observar la obra del Creador – Vale decir, La Naturaleza-
, practicar sus leyes inmutables y adquirir la suficiente experiencia
personal.” En su libro enseña su “Doctrina Térmica” que se dirige a
afiebrar la piel, para refrescar las entrañas afiebradas por los prolongados
esfuerzos digestivos que realizan el estómago y los intestinos para
procesar alimentos inadecuados e indigestos. Esto incluye la depuración
del intstino con lavados colónicos, dietas y monodietas purificadora y un
Lavado de Sangre, (llevado a cabo por los Meshikas en el Temazcal
prehispánico de Meshiko, por lo menos 1,000 años antes de la llegada de
los Españoles a América.)
117
LA FILOSOFÍA AYURVÉDICA:
Se resume en la frase “Que tu alimento sea tu medicina y tu medicina tu
alimento”.
El Ayurveda se basa en una cosmología particular, una especial
comprensión de la evolución cósmica y el propósito de prolongar la vida
física a través de la ciencia de la meditación Yoga.
Ayurveda se basa en la gran corriente de conocimiento espiritual védica.
Esta es la más antigua tradición espiritual detrás de las religiones
posteriores de la India, en especial el hinduismo, a partir del cual la
totalidad de la cultura india deriva y es diversificada. Tiene mucho en
común con la antigua Grecia y Persia (zoroástrica).
Ayurveda es el aspecto médico de la ciencia espiritual que llamamos
"ciencia védica".
Ayurveda es el "Veda", conocimiento, sabiduría o ciencia espiritual de
"Ayur", la vida o la longevidad.
118
Introduce las Algas Marinas en la dieta, no como algo puntual y
exótico sino como parte del menú diario.
La dieta macrobiótica recupera de nuevo los cereales como parte de
la dieta y sobre todo introduce el concepto de que deben de ser
integrales y cultivados sin pesticidas y las semillas germinadas.
Adecúa la dieta a cada persona según su constitución física, el país
donde vive y la estación del año.
119
Verificación(conciencia del setido de justicia Universal, del Derecho
Universal, base del Derecho Romano ).
La filosofía Mazdaznán considera la base de la perfecta salud en mantener
el equilibrio con una dieta natural (trofológica) y en el flujo aéreo para
“alimentar” a nuestros órganos y mantenernos en perfecto equilibrio. De
esta forma, según el grado de evolución de conciencia, se toma conciencia
de las facultades consideradas como extrasensoriales y por muchos como
dotes especiales, aunque solo es tomar conciencia y desarrollar los
sentidos sutiles que todos tenemos.
120
11. -Generación del flúido vital o Regeneración por las funciones de los
órganos superiores hacia la conservación de la vida.
12.- Conservación de las energías y conciencia de Todo lo existente.
La Filosofía Mazdaznán fue la primera en señalar las incompatibilidades de
mezclas de ciertos alimentos haciendo una recomendación trofológica de
alimentación. (Ver cuadro en sección de apéndices)
121
2.- EL PRINCIPIO DE CORRESPONDENCIA: “COMO ES ARRIBA, ES ABAJO;
COMO ES ABAJO ES ARRIBA”. (El Espíritu se manifiesta en la materia).
122
HERBOLARIA:
123
diabético un patógeno que vive de comer la insulina que produce el cuerpo
humano.
Pancreáticas.
124
según consta en el libro “Historia General de las Cosas de la Nueva
Espana” de Fray Bernardino de Sahagun, escrito en 1514, donde describe
como los Indios de Mexico practicaban la uroterapia para sanar la sarna, y
otras enfermedades de la piel, hacían emplastos mezclados con hierbas y
bebían la orina para curar enfermedades.
Otros libros sagrados muy antiguos: El “Shibambu Kalpa” de la India que
significa “método de beber nuestra propia orina”, se escribió en sanscrito y
se codifica en el libro sagrado Indu “Damar Tantra” hace mas de 5000
anos. Consta de 107 versos que escribe Shiva a su esposa Parvati.
Que es la Orina?
Es el producto de la filtración de la sangre. Los riñones realizan un
intercambio de electrolitos además de filtrar cloro, potasio, sodio,
magnesio, calcio. Entre mas agua ingerimos mas orina producimos.
Cuando hay una eliminación correcta de liquido, disminuye la tensión
arterial por eliminación.
Una de las causas de la hipertensión es la retención de liquido y el exceso
de sodio.
Antes de sedr filtrada por los riñones, la sangre pasa por el hígado, donde
le extrae las toxinas y las desecha por la bilis, que a su vez es liberada por
el intestino. La función de los riñones es mantener el equilibrio de las
sustancias en la sangre y controlar la cantidad de agua en el cuerpo. No la
de eliminar elementos toxicos, trabajo que hace el hígado.
125
El 99% del liquido filtrado pasa por los glomérulos y es reabsorbido para
volver a circular en la sangre. Solo el 1% del liquido que se filtra es
excretado diariamente por los riñones como orina.
126
La Mejor Forma de Ingerir la Orina Como Terapia:
De acuerdo a lo aprendido en el curso de Nutricion, Naturismo, Jugoterapia
y Control de Peso, la forma mas activa de la orina como terapia es en
microdosis homeopáticas (Vacuna Amaroli), mostyrando un amplio
espectro de enfermedades curadas: Herpes, malaria, catarro, faringitis,
laringitis, amigdalitis, asma, bronquitis, sinusitis, tuberculosis pulmonar y
cutánea, tos crónica, pulmonía, gastritis, colitis, ulcera péptica, ulcera
duodenal, diarrea, estreñimiento, cálculos en la vesicula, alergias,
dermatitis nerviosa, miopía, astigmatismo, cataratas, hemorragia retinal,
conjuntivitis, piorrea, dolor de oídos, otitis media, depresión, migraña,
neurosis, insomnio, vitíligo, alcoholismo, drogadicción, tabaquismo,
gonorrea epilepsia, gangrena, derrame cerebral, infarto, angina de pecho,
Arritmias, hipertensión arterial, hipotensión, arteroesclerosis, tumor de
ovario, tumor de mama, tumor de próstata, linfoma maligno, tumor de
páncreas, leucemia, quisted de mama, necrosis, mieloma multiple, lupus
eritematoso, mal de parkinson.
La vacuna es autoinmune se puede aplicar en cualquier problema del
sistema inmunológico.
JUGOTERAPIA:
Otra alternativa natural para tratar a consultantes con diabetes o personas
con Sindrome Metabolico (nueva definición medica de la diabetes tipo II)
son los jugos.
127
constitución y reconstitución de los huesos, dientes y mantenimiento del
cabello, piel y uñas sanas.
MONODIETA DESINTOXICANTE:
LAVADOS COLONICOS:
128
CASO CLINICO:
Consultante:
Nombre: Maria Teresa Ordoñez Ruiz,
Edad: 62 años
Estatura: 152 cm.
Peso: 55 Kg.
Actividad: Sedentaria (ama de casa).
Enfermedades: Diabetes Mellitus I durante los últimos 17 años.
Fecha de la primera consulta: Septiembre de 2016.
Motivo de la consulta: Intentar una alternativa de curación (Par
Biomagnético) a su caso de diabetes mellitus que implicaba el uso
constante de insulina, con tratamiento alopático.
La consultante ya había estado en tratamiento de par biomagnetico durante
los últimos dos años, reportando que tuvo muy buena recuperación y
disminución de glucosa en sangre casi a niveles normales. Al retomar la
terapia de Par Biomagnético logró niveles normales de glucosa y
triglicéridos, lo que le permitio operarse un ojo con cataratas el 24 de
Noviembre de 2016, mostrando perfecta recuperación.
129
Riñón – Riñon
Hígado – Hígado
Bazo – Hígado
Supraespinoso – Supraespinoso
Post-Pineal – Vejiga (Criptococo)
Timo – Recto
Vesicula – Riñón Derecho
Bulbo Raquídeo – Lumbar 3ª. A 5ª.(Problema neuronal)
Duodeno – Riñón Derecho
Cresta Ilíaca – Cresta Ilíaca
Dorsal Anterior – Dorsal Anterior
Poplíteo – Poplíteo (Reservorio por falta de flujo linfático)
Colon Descendente – Ano (chikungunya)
Costal Anterior – Colon Descendente.
JUGOTERAPIA COMPLEMENTARIA:
130
2 guayabas,
el jugo de 2 limones,
pedacito de jengibre
1 Cucharada de polen
2 Cucharadas de miel de abeja
Licuar con 2 vasos de agua. Tomar el primero en ayunas. Tomar 3 veces
a la semana.
DESAYUNO: 6 A.M.
Tomar un vaso de agua en ayunas.
Tomar el jugo de dia (depurativo o contra infecciones y aumentar
defensas).
Media hora después:
Comer una fruta (VERDE) chica (90 gr. Aprox.
Comer un plato de ensalada de col con zanahoria, crudas ralladas sin
aderezo, incluyendo 2 cdas. De cilantro y 1 de perejil (para aporte de
micronutrientes, magnesio, potasio y aumentar la vitamina C).
131
Comer un plato de proteína (pollo sin piel, pescado, champiñones, queso,
No mayor a 60 gr.)
¼ de taza de frijol de la olla destaninado.
CAMINATA DE DOS CUADRAS A PASO MAS O MENOS RAPIDO.
COLACION:
1 manzana verde chica de 90 gr. o la ½ de otra mas grande.
Agua varios vasos, de la tizana de pelo de elote con doradilla.
COMIDA:
Ensalada de lechuga, cilantro,perejil, col, rabananitos con una cucharadita
de aceite de oliva como aderezo.
40 gr. de arroz integral con ejotes y azafrán.
Empapelado de pescado:
( 80 gr. de pescado + 11/2 tza de verduras, pizca de sal y pimienta
(calabacita, chayote, zanahoria y ejote). 1 cda. de mantequilla, pizca de sal,
pimienta al gusto.
1 pera chica y verde.
1 vaso de agua de pelo de elote con doradilla.
COLACION:
1/4 taza de melón.
CAMINATA A PASO DE MEDIO A ACELERADO DE DOS CUADRAS
ALREDEDOR DE SU CASA.
CENA:
1 mandarina
Omelette de acelgas (2 claras de huevo, con ½ taza de acelgas picadas,
pizca de sal y cúrcuma)
½ Bolillo sin migajón y 1 cucharadita de mantequilla untada.
¼ taza de frijol de la olla con 1 ó 2 cucharadas de cilantro picado.
1 taza de atole de amaranto endulzado con 1 cucharada de pasitas.
132
1 pera chica y verde.
Hot Cakes de Avena con Queso Cottage
(Avena 1/3 taza (30 gr.) Claras ½ pieza, leche descremada ½ tza, queso
cottage 2 cucharadas (36 gr.), bicrbonato 1 pizca, polvo para hornear 1
pizca, canelen polvo 1 cda., Endulzante artificial al gusto.
Se licúa la avena para hacerla polvo, se mezcla con el bicarbonato y polvo
de hornear, se mezcla con la elche hasta que esté espesa la mezcla. Se
baten las claras y se incorporan con la mexcla anterior. Untar mantequilla
o un chorrito de aceite en una sartén y se vacía la mezcla y se cocina por
los dos lados. Se unta con el queso cottage sobre el hotcake caliente y se
sirve.
1/2 taza de leche descremada.
COLACION:
½ taza (120 ml.) de jugo de jitomate freco
Té de yerbabuena o cedrón.
COMIDA:
½ tza de Sopa de tallarín (tallarín cocido preparado con jitomate, cebolla,
ajo, apio, perejil y cebolla, con 1 cda. de aceite, pizca de sal y pimienta).
Pollo a la Poblana:
(66 gr. pollo en fajita sin piel ni grasa, ¼ pieza chile poblano, 3 piezas
medianas de tomate, 1 tza de flor de calabaza, cebolla al gusto, ajo y
pimienta al gusto, pizca de sal, aceite 1 cucharda).
½ tza de frijol de la olla
1 tortilla chica de 30 gramos.
1ó 2 vasos de agua de limón, endulzada con endulzante artificail al gusto.
COLACION:
1 ciruela pasa y 2 almendras.
CENA:
Atún Isleño:
133
(30 gr. atún en agua, ½ pieza de papa chica, ½ pieza de pimiento morrón
verde chico, ½ pieza de jitomate mediano, ¼ de tza de grano de elote, 3
piezas de cebolla cambray, 1 cda. de aceite de oliva, alcaparra 1 cda., apio
picado al gusto, laurel 2 hojas, sal 1 pizca, pimienta al gusto).
2galletas habaneras.
Yogurth con papaya amarilla:
¾ taza de yogurth natural descremado y sin azúcar + 1 tza de papaya
amarilla.
134
La consultante se comprometió a seguir las instrucciones que se le dieran
respecto a su plan de terapias con jugoterapia y el plan de alimentación
propuesto.
135
CONCLUSION DE LA INVESTIGACION Y CASO CLINICO:
El Sér humano es una criatura creada por la Naturaleza, dotada del poder
de regenerarse celularmente por sí mismo, al nutrirse de los alimentos
naturales, tal como han sido creado por la Madre Naturaleza.
136
BIBLIOGRAFÍA:
Conceptos Bioquímicos, Robert W. McGilvery Ph. Dr. -1977 Edit. Reverté – Barcelona - Buenos Aires -
Carcas, - Mexico - Río de Janeiro.
137
Musso G, Gambino R, Cassader R. Obesity, Diabetes, and Gut Microbiota. The hygiene hypothesis
expanded? Diab Care (2010):2277–2284.
138
Hagiage M. 1994. La Flore Intestinale; de l ́équilibre au déséquilibre. Vigot, Francia.
15.Cummings JH. 1997. The large Intestine in Nutrition and Disease. Danone Chair
Monograph, Instituto Danone, Bruselas
Holzapfel WH, Haberer P, Snel J, Schillinger U, Huis in't Veld JH. 1998. Overview of gut flora and
probiotics. Int J Food Microbiol 41: 85-101.
Salminen S, Von Wright A, Morelli L, Marteau P, Brassart D, de Vos WM, Fondén R,
Saxelin M, Collins K., Mogensen G, Birkeland SE, Sandholm TM. 1998b. Demonstration
of safety of probiotics-a review. Int J Food Microbiol 44: 93-106.
Ley R, Turnbaugh P, Klein S, Gordon J. Microbial ecology: human gut microbes associated with
obesity. Nature (2006); 1022-1023.
Devaraj S, Hemarajata P, Versalovic J. La microbiota intestinal humana y el metabolismo corporal:
Implicaciones con la obesidad y la diabetes. Acta Bioquím Clín Latin (2013): 421-434. Inan MS,
Rasoulpour RJ, Yin L, Hubbard A, Rosenberg DW y Giardina C: The luminal short-chain fatty acid
butyrate modulates NF-kB activity in human colonic epithelial cell line. Gastroenterology, 2000;
118:724-734.
Farías M, Silva C, Rozowski J. Microbiota intestinal: rol en obesidad. Rev Chil Nutr 2011; 38: 228-233.
Diabetes Metab. J. 2015 Jun;39:198-203. Copyright © 2015 Korean Diabetes Association.
M.E. Icaza-Chávez “Gut microbiota in health and disease” 2013.
Juan Manuel Sánchez Calvo. Tesis doctoral: análisis metagenómico de la microbiota intestinal en
pacientes con colitis ulcerosa. 2012.
Apuntes cursos presenciales de Par Biomagnetico, Bioenergetica y Telebioenergetica con el Dr. Isaac
Goiz Duran – Universidad de las Nuevas Ciencias Medicas- Mexico, D. F. 2015-2017.
Libro el Par Biomagnetico – Dr. Isaac Goiz Duran 2014 Impresiones Emanuel.
Libro Par Biomagnetico y Plantas Medicinales – Dr. Isaac Goiz Duran, Dr. Guillermo Mewndoza
Castelan y Dr. Roque Lugo Perez – Universidad Autonoma Chapingo, Departamento de Fitotecnia.
Programa Universitario de Medicina Tradicional y Terapeutica Naturista – Fe de Erratas del Libro Par
Biomagnetico y Plantas Medicinales. Avante Impresores Noviembre 2014.
Apuntes Diplomado de Nutricion, Naturismo, Jugoterapia y Control de Peso – Taller de Amarolli.-del Dr.
Mauricio Gutierrez Montiel – Instructora Maestra Dra. Maribel Velasco Martinez.-Universidad Autonoma
de Chapingo – Centro Cultural Naturista A.C. “Gaia”.
Libro “Historia General de las Cosas de la Nueva Espana” de Fray Bernardino de Sahagun, 1514. Edit.
Porrua 1992 pag. 585.
Libro “Medicamentos Indigenas” 52ava. Edición 1998. Dr. Geronimo Pompa. Edit. America, S. A.
Panama.
Libro Jugoterapia – Dr. Bernard Jensen, editorial Yug, 2014.
139
ANEXOS Y REFERENCIAS:
Apendice Informativo A:
Grupos de Alimentos. Para fines de Orientación Alimentaria se identifican tres grupos.
A1. Verduras y Frutas.
A1.1 Ejemplo de verduras: acelgas, verdolagas, quelites, espinacas, flor de calabaza, huauzontles,
nopales, brócoli, coliflor, calabaza, chayote, chícharo, tomate, jitomate, hongos, betabel, chile
poblano, zanahoria, aguacate, pepino, lechuga entre otras.
A1.2 Ejemplo de frutas: guayaba, papaya, melón, toronja, lima, naranja, mandarina, plátano, zapote,
ciruela, pera, manzana, fresa, chicozapote, mango, mamey, chabacano, uvas, entre otras.
A2. Cereales.
A2.1 Ejemplo de cereales: maíz, trigo, avena, centeno, cebada, amaranto, arroz y sus productos
derivados como: tortillas y productos de nixtamal, cereales industrializados, pan y panes integrales,
galletas y pastas.
A2.2 Ejemplo de tubérculos: papa, camote y yuca.
A3. Leguminosas y alimentos de origen animal.
A3.1 Ejemplo de leguminosas: frijol, haba, lenteja, garbanzo, arveja, alubia y soya.
A3.2 Ejemplo de alimentos de origen animal: leche, queso, yogurt, huevo, pescado, mariscos, pollo,
carnes rojas y vísceras.
ervicios Básicos de Salud. Promoción y Educación para la Salud en Materia Alimentaria. Criterios
para
Brindar Orientación"
Esta representación gráfica de los grupos de alimentos no debe sufrir ninguna alteración o
modificación, para su reproducción consultar la página www.promocion.salud.gob.mx
A4.1.3 Come alimentos de origen animal con moderación, prefiere las carnes blancas como el
pescado o el pollo sin piel a las carnes rojas como la de cerdo o res.
A4.2 Toma en abundancia agua simple potable.
A4.3 Consume lo menos posible grasas, aceites, azúcar, edulcorantes y sal, así como los alimentos
que los contienen.
A4.4 Se debe recomendar realizar al día tres comidas principales y dos colaciones, además de
procurar hacerlo a la misma hora.
A4.5 Cuando comas, que ésa sea tu única actividad. Come tranquilo, sabroso, en compañía y de
preferencia en familia. Disfruta tu comida y evita realizar otras actividades que interfieran con la
percepción del hambre y la saciedad.
A4.6 Consume alimentos de acuerdo con tus necesidades y condiciones. Ni de más ni de menos.
A4.7 Prepara y come tus alimentos con higiene, lávate las manos con jabón antes de preparar, servir
y comer tus alimentos.
A4.8 Acumula al menos 30 minutos de actividad física al día.
A4.9 Mantén un peso saludable, el exceso y la insuficiencia favorecen el desarrollo de problemas de
salud. Acude periódicamente a revisión médica.
Apéndice Normativo B
Esquema de Alimentación Complementaria
EDAD
ALIMENTOS A INTRODUCIR FRECUENCIA CONSISTENCIA
CUMPLIDA
0- 6 meses Lactancia materna exclusive A libre demanda Líquida
Carne (ternera, pollo, pavo, res, cerdo, hígado)*,
verduras, frutas,
2 a 3 veces al
6-7 meses Cereales (arroz, maíz, trigo, avena, centeno, Purés, papillas
día
amaranto, cebada, tortilla, pan, galletas, pastas,
cereales infantiles pre cocidos adicionados)
Purés, picados finos,
7-8 meses Leguminosas (frijol, haba, garbanzo, lenteja, alubia) 3 veces al día
alimentos
140
Machacados
Derivados de leche (queso, yogurt y otros)
8-12 meses 3-4 veces al día Picados finos, trocitos
Huevo y pescado**
Frutas cítricas, leche entera***
>12 meses 4-5 veces al día Trocitos pequeños
El niño o niña se incorpora a la dieta familiar
* Excepto embutidos o carnes frías elaborados con cualquiera de estas carnes.
**Se deben introducir si no existen antecedentes familiares de alergia al alimento, si es así,
introducirlo después de los 12 meses.
***La leche entera de vaca no se recomienda antes del primer año de la vida.
B1. Se recomienda introducir solo un alimento nuevo a la vez por dos o tres días, con el propósito de
valorar su tolerancia y descartar alergia al mismo. Por ejemplo, si el lactante ha comido y tolerado
manzana, pera y zanahoria, y se desea agregar calabacita a la dieta, se introducen estos cuatro
alimentos durante tres o cuatro días, para después agregar uno nuevo más.
B2. Es conveniente garantizar el aporte de hierro y zinc por medio de la alimentación
complementaria, por lo que se recomienda a partir de los seis meses de edad, el consumo diario de
carne y otros alimentos de origen animal (1-2 onzas).
Apéndice Normativo C
Clasificación del estado nutricio según el IMC, perímetro de cintura y el riesgo asociado de
enfermedad, para mayores de 20 años*
IMC
Riesgo de
comorbilidad* en
relación al
Riesgo de perímetro de Puntos de corte
Clasificación Puntos de corte adicionales
comorbilidad* cintura Principals
aumentado:
Hombres>90 cm
Mujeres > 80 cm
Bajo Peso <18.50
Delgadez
<16.00 Norma Oficial Mexicana NOM-008-
severa
Bajo pero con SSA3-2010, Para el tratamiento
Delgadez --------------------
riesgo para otros 16.00 16.99 integral del sobrepeso y la obesidad
moderada (Diario Oficial 4-ago-2010)
problemas
Delgadez clínicos 17.00 18.49
leve
En adultos de
estatura baja
Intervalo En población
Aumentado 18.50 24.99 Mujer < 1.50 m y
normal adulta general
Hombres <1.60
m
Sobrepeso Aumentado Alto >25.00 >25.00 29.9 23-25
Pre-obesidad 25.00 29.99
Obesidad > 30.00 > 30.00 > 25.00
Obesidad Alto Muy alto 30.00 34.99
grado I
Obesidad
Muy alto 35.00 39.99
grado II Extremadamente
Obesidad Extremadamente alto
> 40.00
grado III Alto
Riesgo de padecer diabetes mellitus tipo 2, hipertensión y enfermedad cardiovascular. El perímetro de cintura
aumentado puede ser un marcador para un riesgo mayor incluso en personas con peso normal.
140
5.- Mantén un peso saludable, el exceso y la falta favorecen el desarrollo de problemas de salud. Si
eres mayor de 18 años y tu IMC (Índice de Masa Corporal) está entre 18.5 y 24.9, puedes considerar
que tienes un peso adecuado:
Si tu IMC es menor de 18.5 tienes bajo peso
Si tu IMC está entre 25 y 29.9 tienes sobrepeso
Si tu IMC es igual o mayor a 30: ¡Cuidado, padeces obesidad! Vigila el crecimiento y desarrollo de
los niños.
Cuida que tu cintura mida menos que tu cadera.
Adaptado de: Physical status: the use and interpretation of anthropometry. Report of a WHO Expert
Committee. Geneva, World Health Organization. WHO TechnicalReport Series, No.854. 1993.
Apéndice Informativo A
RECOMENDACIONES PARA LA ALIMENTACION COMPLEMENTARIA*
A1. A partir de los 6 meses iniciar la alimentación complementaria y continuar con la lactancia
materna de ser posible hasta los 2 años de edad.
A2. Alimentar a los lactantes directamente y asistir al niño o niña mayor cuando come por sí
solo, respondiendo a sus signos de hambre y satisfacción
A3. Alimentar despacio y pacientemente y animar al niño o niña a comer, pero sin forzarlos
A4. Si el niño o niña rechaza varios alimentos, experimentar con diversas combinaciones
sabores, texturas y métodos para animarlos a comer.
A5. Promover el consumo de alimentos de acuerdo con el Plato del Bien Comer.
A6. Evitar las distracciones durante las horas de comida si el niño o niña pierde interés
rápidamente.
A7. Recordar que los momentos de comer son periodos de enseñanza y aprendizaje mutuos
entre los padres de familia y los hijos, hablar con los niños y mantener el contacto visual.
A8. Lavarse las manos antes de preparar alimentos y lavar las manos de los niños antes de
comerlos.
A9. Servir los alimentos inmediatamente después de su preparación y guardarlos de forma
segura si no son consumidos al momento.
A10. Utilizar utensilios limpios para preparar y servir los alimentos. Deben emplearse
utensilios adecuados, permitir que el niño intente comer solo, aunque se ensucie.
A11. Utilizar tazas y tazones limpios al alimentar al niño o niña.
A12. Evitar el uso de biberones.
A13. Introducir un solo alimento a la vez. Ofrecerlo durante dos o tres días, lo que permite
conocer su tolerancia.
A14. Al inicio, no se deben mezclar los alimentos al momento de servirlos o prepararlos para
poder ofrecer uno a la vez, esto permitirá conocer los sabores y su tolerancia.
A15. Iniciar con cantidades pequeñas de alimentos y aumentar la cantidad conforme crece el
niño o niña, mientras se mantiene la lactancia materna
A16. Aumentar la consistencia y la variedad de los alimentos gradualmente conforme crece el
niño o niña, adaptándose a sus requisitos y habilidades.
A17. A los 12 meses la mayoría de los niños o niñas pueden comer el mismo tipo de alimentos
que el resto de la familia, bajo una alimentación correcta
A18. Aumentar el número de veces que el niño o niña consume los alimentos complementarios
conforme va creciendo. El número apropiado de comidas depende de la densidad energética de los
alimentos locales y las cantidades normalmente consumidas durante cada comida. Para el niño o
niña amamantado en promedio de 6 a 8 meses de edad, se debe proporcionar 2 a 3 comidas al día,
141
de los 9 a 11 meses y 12 a 24 meses de edad el niño o niña debe recibir 3-4 comidas al día, además
de colaciones (como una fruta, un pedazo de pan o galleta) ofrecidas 1 o 2 veces al día, según lo
desee el niño o niña. Las colaciones se definen como alimentos consumidos entre comidas, siendo
generalmente alimentos que el niño o niña consume por sí mismos y que son convenientes y fáciles
de preparar. Si la densidad energética o la cantidad de alimentos en cada comida es baja, o el niño o
niña ya no es amamantado, es posible que se requiera de comidas más frecuentes.
A19. A partir del 6o. mes se recomienda iniciar con el consumo de carnes y, a partir de los dos
años de edad, se recomienda dar leche descremada.
A20. Variar los alimentos para cubrir las necesidades nutricionales. Deben consumirse alimentos
de origen animal lo más frecuentemente posible. Las frutas y verduras ricas en vitamina A deben ser
consumidas a diario.
A21. Debe ofrecerse agua simple potable. Los jugos de fruta deben ofrecerse cuando el niño o
niña pueda tomar líquidos en taza. De preferencia deben ser naturales sin la adición de
edulcorantes. Antes de extraerlos, las frutas deben estar lavadas y sin cáscara. Preferir ofrecer agua
simple potable para evitar remplazar o desplazar alimentos. Si por alguna razón el niño o niña no es
amamantado, se debe utilizar sucedáneos para lactantes recomendados por el pediatra.
Apéndice Informativo B
FUENTES DE:
B1. Hierro:
B1.1 Alimentos de origen animal.- vísceras de cerdo, res y pollo: pulmón, hígado, moronga,
carne de res seca, carnes rojas, huevo, acosiles, mariscos.
B1.2 Leguminosas.- frijol, lenteja, habas, garbanzos secos, alverjón, soya.
B1.3 Verduras.- chiles secos, calabacita, acelgas, espinacas, verdolagas, huauzontles, quelites,
hojas de chaya, tomatillo, chile poblano, hongos, romeritos, coles de bruselas.
B1.4 Cereales.- productos elaborados con harinas a base de granos enteros y adicionadas;
cereales precocidos infantiles.
B1.5 Otros.- frutas secas, cacahuates, semillas de girasol y nueces.
B2. Zinc:
B2.1 Alimentos de origen animal.- leche y derivados, carnes, huevo, mariscos (ostras).
B2.2 Leguminosas.- frijol y alubias.
B2.3 Verduras.- germen de trigo.
B2.4 Otros.- levadura de cerveza, cacahuate, semillas de girasol, semillas de calabaza, nuez,
almendras.
B3. Vitamina B12
B3.1 Alimentos de origen animal como hígado de res o cerdo, sardina, riñones, corazón de res,
sesos, atún, lengua, pulpo, menudo, mortadela, carpa, trucha, huevo, quesos fuertes, yogurt, leche.
B4. Vitamina C:
B4.1 Verduras (principalmente crudas, no fritas): chile poblano, hojas de chaya, chile, col de
bruselas, zanahoria, calabaza, papa, pimiento rojo, coliflor, brócoli, miltomate (tomate verde o
tomatillo), chile seco, habas verdes, tomatillo, huauzontle.
B4.2 Frutas: guayaba, marañón, nanche, kiwi, zapote negro, mango, limón, mandarina, papaya,
fresa, toronja, naranja, tejocote, plátano, melón.
B5. Vitamina D:
B5.1 Alimentos de origen animal como aceites de pescado, hígado y leche, pero su principal
aportación es en la piel a través de la inducción por lo rayos UV del sol.
B6. Carotenos:
B6.1 Verduras.- chiles secos, hojas de chaya, chipilín, zanahorias, quelites, jitomate, miltomate,
acelga, espinaca, berros, romeritos, verdolagas, nopales, huauzontles, calabaza amarilla, aguacate.
B6.2 Frutas.- tejocote, mango, chabacano, melón, mandarina, marañón, plátano macho, ciruela,
guayaba, plátano tabasco, mamey, higo, zarzamora, guanábana, papaya.
B7. Fibra dietética:
B7.1 Cereales: tortillas y otros productos elaborados con maíz nixtamalizado, cebada, salvado,
harinas integrales, avena, pan y cereales integrales.
B7.2 Verduras (de preferencia crudas y con cáscara): brócoli, colecitas de bruselas, col,
zanahoria, coliflor, elote, chícharos, espinacas, nopales, acelgas, huauzontles, verdolagas y berros.
B7.3 Frutas (de preferencia crudas y con cáscara): chabacano, plátano, moras, dátiles, higos,
guayaba, naranja y toronja en gajos, pera, manzana, mango y tamarindo.
B7.4 Leguminosas: frijol, lentejas, habas, alverjón, garbanzos, soya.
B7.5 Otros: orejones de chabacano o durazno, ciruela pasa, pasas, cacahuates, almendras y
nueces.
B8. Calcio:
B8.1 Cereales: tortillas y productos elaborados con maíz nixtamalizado.
B8.2 Alimentos de origen animal: queso, leche, yogurt, acociles, sardinas, charales, boquerones.
B9. Acido fólico:
B9.1 Alimentos de origen animal.- hígado y otras vísceras.
142
B9.2 Verduras.- berro, espinaca, lechuga, espárrago, betabel, acelga, alcachofas, brócoli,
coliflor, chícharo, poro, aguacate, col, elote.
B9.3 Frutas.- naranja, plátano.
B9.4 Cereales.- productos elaborados con harinas adicionadas.
B10 Acidos grasos omega 3:
B10.1 Aceite de pescados azules tales como sardina, salmón, trucha, atún.
B10.2 De origen vegetal el aceite de canola crudo.
B11 Alimentos adicionados con uno o más de los nutrimentos señalados respectivamente, que
aporten 10% o más de los Valores Nutrimentales de Referencia para una dieta de 2000 Kcal.
Apéndice Informativo C
RECOMENDACIONES PARA LA PREPARACION, CONSUMO Y CONSERVACION DE
ALIMENTOS
C1. Preparación
C1.1 Utilizar agua hervida, purificada o clorada y conservarla en recipientes limpios y tapados.
C1.2 Consumir leche sometida a algún tratamiento térmico (pasteurizada, ultrapasteurizada,
hervida, evaporada, en polvo, etc.). La leche bronca debe hervirse sin excepción.
C1.3 Consumir cualquier tipo de carne bien cocida o asada.
C1.4 La descongelación de los alimentos se debe efectuar por refrigeración, por cocción o bien
por exposición a microondas. Una vez descongelados no deben volverse a congelar.
C2. Utensilios
C2.1 Evitar el uso de utensilios de barro vidriado para cocinar o conservar alimentos, ya que
éstos contienen plomo, mismo que es dañino a la salud, o asegurarse que expresamente digan "sin
plomo".
C2.2 Los utensilios que estarán en contacto con los alimentos previamente debe lavarse y
desinfectarse.
C3. Higiene
C3.1 Lavarse las manos con agua y jabón antes de preparar los alimentos y de comer, así como
después de ir al baño o de cambiar un pañal.
C3.2 No toser o estornudar sobre los alimentos al prepararlos.
C3.3 Lavar bien con agua potable y estropajo, zacate o cepillo las frutas y verduras.
C3.4 Los vegetales y frutas se deben lavar con agua potable, estropajo o cepillo según el caso y
se deben desinfectar con cloro o cualquier otro desinfectante de uso alimenticio. De acuerdo al
producto que se emplee, se deben cumplir con las instrucciones señaladas por el fabricante.
Desinfectar las verduras y frutas que no se puedan tallar, lavándolas primero al chorro de agua y las
verduras con hojas, hoja por hoja.
C3.5 Limpiar los granos y semillas secos, retirando materia extraña y lavarlos bien.
C3.6 Lavar a chorro de agua las carnes y el huevo antes de utilizarlos, sin tallarlos.
C3.7 Consumir, de preferencia, los alimentos inmediatamente después de cocinarlos.
C3.8 Mantener los sobrantes o alimentos que no se van a consumir en el momento, ya fríos, en
el refrigerador o en un lugar fresco y seco, en recipientes limpios y tapados. Antes de consumirlos
volver a calentarlos hasta que hiervan y se recomienda reutilizar los sobrantes una sola vez.
C3.9 Cuando las latas o envases estén abombados, abollados u oxidados, deben desecharse.
C3.10 No utilizar alimentos que ostenten fecha de caducidad vencida, éstos deben ser
desechados para evitar intoxicaciones.
C3.11 Todos los alimentos, mientras no se usan deben estar bien tapados para evitar su
contaminación, y mantenerse en refrigeración si es posible o en un lugar fresco.
C3.12 Los trapos y jergas deben lavarse y desinfectarse con la frecuencia requerida de manera
que no constituyan una fuente de contaminación. Se les debe asignar un uso exclusivo: para
superficies de contacto directo con los alimentos, para la limpieza de mesas y superficies de trabajo,
para la limpieza de pisos y demás instalaciones.
Apéndice Informativo D
RECOMENDACION DE GANANCIA DE PESO PARA MUJERES EMBARAZADAS DE ACUERDO A
SU
PESO PREGESTACIONAL
Ganancia recomendada en kg. Durante el
Indice de masa corporal Pregestacional
Embarazo
Bajo ( menor de18.5) 12.5 a 18.0
Normal (18.6 25) 11.5 a 16.0
Alto (25.1 29.9) 7.0 a 11.5
Muy Alto (mayor o igual a 30) 5.0 a 9.0
Adaptado de: Casanueva E, Kaufer-Horwitz M, Pérez-Lizaur AB, Arroyo P (editores). Nutriología
Médica (2ª. ed.), México, D.F. Editorial Médica Panamericana, 2009.
Apéndice Informativo E
143
PREVENCION DE LA ANEMIA FERROPRIVA
E1. Prevención mediante la alimentación.
E1.1 Incrementar el contenido de hierro en la dieta (Apéndice Informativo B).
E1.2 Seguir medidas para mejorar la absorción de hierro considerando que:
E1.2.1 La vitamina C promueve la absorción de hierro (Apéndice Informativo B).
E1.2.2 El consumo prolongado de antiácidos puede interferir con la absorción de hierro.
Apéndice Informativo F
ALTERNATIVAS PARA LA MINISTRACION DE LA LECHE MATERNA Y SUCEDANEOS
La alimentación al pecho materno es insustituible por todas las ventajas que ofrece, tanto para la
salud de la madre como para el crecimiento sano de los niños y las niñas, desde el nacimiento hasta
el año o más de edad.
Para lograr el mantenimiento de una lactancia materna que confiera los beneficios que se
esperan y que tenga una duración apropiada, es necesario promover una práctica adecuada y una
técnica correcta.
Práctica de la lactancia: se refiere a las decisiones que la mujer hace con respecto a la manera
en que llevará a cabo la lactancia, las cuales están influenciadas por el personal de salud y personas
cercanas. Esta repercute sobre la frecuencia en la que se ofrece el pecho al lactante así como al
grado de vaciamiento que se logre de la glándula mamaria.
No obstante, en ocasiones se presenta la necesidad de utilizar en la alimentación la lactancia
materna indirecta o, por razones médicas, lactancia artificial. En ambos casos, es indispensable
recomendar los cuidados que deben aplicarse en el manejo, preparación y conservación de la leche
para que ésta sea aprovechada en la mejor nutrición de la o del bebé.
8. Lactancia materna directa.
Para llevar a cabo una lactancia materna exitosa deben existir dos reflejos:
El reflejo de erección del pezón, que se provoca con un masaje ligero con los dos dedos en los
pezones, este reflejo lo hace más saliente y fácil de tomar por el bebé.
El reflejo de búsqueda del bebé, que se produce tocando el borde inferior del labio del bebé. Este
reflejo hace abrir la boca y buscar el pezón, siendo el momento para introducirlo.
Acostada en decúbito lateral.
144
Recomendaciones prácticas:
● La madre debe comprobar que el niño o niña esté con el pañal seco y limpio.
● La temperatura ambiental mayor de 36 grados disminuye el mecanismo de succión del niño o
niña.
● Lavarse las manos con agua y jabón cada vez que vaya a amamantar.
● No es necesario lavar los senos, es suficiente el baño diario.
● Al terminar de dar de comer al niño o niña, aplicar una gota de leche sobre el pezón, lo cual
lubrica y evita infecciones por su efecto protector.
● La mamá debe estar tranquila y cómoda mientras amamanta, independientemente de la posición.
● El tiempo promedio de lactancia para cada seno es de 10 a 15 minutos. Sin embargo, se debe
respetar la necesidad individual de cada niño o niña, ya que unos comen despacio y otros más
rápido.
● Se deben alternar los senos cada vez que se amamante, iniciando con el que se terminó de dar
en la ocasión anterior.
● Se debe ayudar al bebé a eliminar el aire ingerido.
● La alimentación al seno materno debe ser a libre demanda, día y noche; es decir, alimentar cada
vez que el niño o niña quiera sin un horario estricto.
En las primeras semanas el niño o niña come con intervalos cortos, en ocasiones hasta menos de
dos horas; esto es normal debido a que el tiempo de vaciamiento gástrico es muy rápido. Esto ayuda
a mantener el suministro de leche.
Posición sentada clásica:
1. Con la espalda recta, colocar una almohada bajo el niño o niña para que quede más cerca del
pezón.
2. Acercar al niño o niña al pecho y no el pecho al niño o niña, ya que de hacerlo se provocará
malestar en la espalda
3. Colocar al niño o niña sobre un brazo, de tal forma que se pueda contener con la mano del
mismo brazo la pierna o las nalguitas del niño o niña.
4. Procurar que la cara quede exactamente frente al pecho lo que permitirá sostener el pecho con
la otra mano, en forma de C. Es decir, con el pulgar hacia arriba de la areola y los otros cuatro dedos
abajo del pecho.
5. La mano en esta posición permite dirigir fácilmente el pezón.
6. Tocar con el pezón el labio inferior del niño o niña para producir el reflejo de búsqueda.
7. Para abrir la boca se debe atraer al niño o niña rápidamente hacia el pecho para que logre
145
tomar no sólo el pezón sino también parte de la areola.
8. El mejor estímulo para la producción de leche es la succión, por lo tanto mientras más
amamanta, más leche tendrá.
II. Lactancia materna indirecta
Cuando la mujer tiene que separarse de su hijo o hija lactante, es muy recomendable continuar con
la lactancia materna exclusiva hasta que el menor cumpla 6 meses; o en su caso, que la lactancia
continúe formando parte básica de la nutrición del infante hasta el año o más de edad.
Se debe buscar apoyo permanente para que la madre decida y logre mantener activo el periodo de
lactancia.
Otras recomendaciones importantes serán el que la mujer inicie la extracción dos semanas antes de
separarse del niño o niña, por tener que regresar al trabajo u otra causa, con el objeto de que tanto
la madre como el hijo o hija se vayan acostumbrando.
Asimismo, la madre debe saber que al principio la extracción de leche es en poca cantidad y con la
práctica ésta aumenta.
Se indicará a la madre cómo debe extraer su leche con tres sencillos pasos:
Preparación, estimulación y extracción, así como las medidas que aplicará en su almacenamiento y
conservación.
1. Preparación. Realizar lavado de manos con agua limpia y jabón, secarlas con trapo o toalla
limpia.
2. Estimulación. Debe llevarse a cabo en 2 fases.
Fase I
1. Hacer masaje en la parte superior del pecho con los dedos en un mismo punto, oprimir
firmemente con un movimiento circular hacia el tórax; después de unos segundos, dar masaje en
otra área del pecho.
2. Continuar con el masaje en espiral alrededor del pecho, hasta llegar a la areola.
Fase II
3. Frotar cuidadosamente el pecho, desde la parte superior hacia el pezón, de manera que
produzca
cosquilleo.
4. Continuar con este movimiento desde la base del pecho al pezón. Esto ayuda a relajar a la
madre y estimula el "aflojamiento" de la leche.
5. Sacudir suavemente ambos pechos, inclinándose hacia delante. La fuerza de gravedad ayuda a
la bajada de la leche.
3. Extracción
6. Colocar el pulgar sobre el pezón y los dedos índice y medio aproximadamente 3 o 4 cm atrás
de él, formando una letra "C".
7. Empujar los dedos hacia la caja torácica, sin que se muevan del sitio donde los colocó.
8. Dar vuelta o girar los tres dedos como imprimiendo las huellas digitales en una hoja de papel.
Este movimiento oprime y vacía los pechos.
9. Repetir en forma rítmica de 2 a 5 minutos para desocupar los depósitos lactíferos. Colocar los
dedos, empujar hacia adentro, exprimir, empujar, girar.
10. Se alternará la extracción de ambos pechos, realizando cada vez la estimulación y los pasos de
la extracción.
11. Deseche los primeros chorros de leche de cada pezón y al terminar la extracción mójelos con
una gota de leche y déjelos secar al aire.
12. Se deben evitar movimientos bruscos o muy fuertes al apretar el pecho o el pezón porque
puede dañar los tejidos y provocar moretones.
13. Al extraer la leche deposítela directamente en un recipiente con tapadera; al terminar tape el
recipiente y colóquelo en el refrigerador o en otro recipiente con agua fría y manténgalo lejos del
calor para su conservación.
14. La leche guardada en un lugar fresco y limpio puede ser consumida dentro de las primeras 8
horas; si se conserva en el refrigerador puede utilizarse para consumo hasta por 48 horas.
III. Lactancia con sucedáneos
Cuando el médico contraindique la lactancia materna, se debe hacer énfasis en los cuidados para la
preparación, el manejo higiénico y la ministración del sucedáneo recomendada para la alimentación
del niño o la niña.
- La preparación del sucedáneo debe realizarse de acuerdo a las indicaciones médicas para evitar
indigestión o desnutrición.
- El agua en la que se disuelve el sucedáneo debe hervirse al menos durante 3 minutos.
- En el caso de no disponer de refrigerador, preparar exclusivamente el sucedáneo que se va a
proporcionar y desechar la que no se haya consumido en esa toma.
IV. Manejo higiénico para la ministración de la leche materna indirecta o la lactancia con
sucedáneo.
Para la ministración de la leche materna indirecta o para el sucedáneo, debe utilizarse vaso, taza y
cuchara. Este procedimiento es sencillo y barato.
Se recalcará que la falta de higiene en estos utensilios es la causa de la mayoría de enfermedades y
muertes por diarrea en niños o niñas, por lo que se insistirá en extremar los cuidados de limpieza de
146
las manos, del agua utilizada y el manejo higiénico de los utensilios.
Debe asegurarse que la taza, vaso, cuchara, el frasco para guardar la leche materna, o cualquier
otro utensilio para la ministración de leche materna o sucedáneo estén bien lavados con agua y
jabón y esterilizados, en especial durante los primeros meses de vida del niño o la niña; de acuerdo
a los siguientes pasos:
1. Lavar perfectamente el interior y exterior de los utensilios (taza, vaso, cuchara, etc.) con agua,
jabón, estropajo y cepillo, para tallar el interior de frascos donde se dificulta el acceso.
2. Enjuagar con suficiente agua y escurrir.
3. En el fondo de una olla o recipiente exclusivo para este fin, colocar una rejilla o paño.
4. Introducir en la olla todos los utensilios boca abajo y agregar suficiente agua hasta cubrirlos.
5. Colocar la olla en la estufa, a fuego alto, cuando el agua comienza a hervir, poner a fuego lento
durante 30 minutos.
6. Tirar el agua y dejar enfriar, sacar con las manos limpias la cuchara o las pinzas y utilizar éstas
para sacar los demás utensilios.
7. Verter la leche materna o el sucedáneo indicado por el médico en el utensilio que habitualmente
use y ministrar de inmediato.
8. Tirar sobrantes y guardar los utensilios esterilizados en un lugar fresco y limpio.
147
CITAS:
La NOM 015- SSA2- 2010 para la prevención, tratamiento y control de la diabetes mellitus indica que las
mediciones de HbA1c(1) y microalbuminuria deberán realizarse una vez al año.
Gustav Embden: Químico Físico Aleman, nacido en Hamburgo (10 Nov. 1874 -25 Jul.1993) Primer científico
en estudiar la química y el metabolismo de carbohidratos en el cuerpo humano y la conversion de glucógeno en ácido
láctico. Embden y sus colaboladores aislaron varios productos metabólicos de los músculos y descubrió la importancia
del ácido fosfórico, conocido como Adenosine Trifosfato (ATP).
Otto Fritz Meyerholf: Científico Alemán premio Nobel de Fisiología y Medicina 1922, nacido en Hannover (12
Abr. 1884 - + 1951). Hico estudios decisivos en el conocimento de la ruta de la glicólisis.
La NOM 043-SSA fue creada por la Secretaria de Salud para mejorar la nutricion de la poblacion Mexicana,
con orientación adecuada para la elección de alimentos en la ingesta diaria de los mexicanos. Brinda las
recomendaciones para una dieta equilibrada en la poblacion Mexicana. Esta representación gráfica de los grupos de
alimentos en el plato del bien comer no debe sufrir ninguna alteración o modificación.
En la elaboración de la presente Norma participaron las siguientes Unidades Administrativas
e Instituciones:
SECRETARIA DE SALUD
Dirección General de Calidad y Educación en Salud
Dirección General de Promoción de la Salud
Comisión Federal para la Protección Contra Riesgos Sanitarios
Centro Nacional de Equidad de Género y Salud Reproductiva
Centro Nacional de Programas Preventivos y Control de Enfermedades
Centro Nacional para la Salud de la Infancia y la Adolescencia
SECRETARIA DE AGRICULTURA, GANADERIA, DESARROLLO RURAL, PESCA Y ALIMENTACION
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
SECRETARIA DEL TRABAJO Y PREVISION SOCIAL
- Dirección General de Inspección Federal del Trabajo
- Dirección General de Seguridad y Salud en el Trabajo
INSTITUTO NACIONAL DE SALUD PUBLICA
INSTITUTO NACIONAL DE CIENCIAS MEDICAS Y NUTRICION "SALVADOR ZUBIRAN"
INSTITUTO NACIONAL DE PERINATOLOGIA "ISIDRO ESPINOSA DE LOS REYES"
INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
INSTITUTO DE SEGURIDAD Y SERVICIOS SOCIALES DE LOS TRABAJADORES DEL ESTADO
- Escuela de Dietética y Nutrición del ISSSTE
HOSPITAL INFANTIL DE MEXICO "FEDERICO GOMEZ"
SISTEMA NACIONAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DE LA FAMILIA
PROCURADURIA FEDERAL DEL CONSUMIDOR
- Dirección de Educación para el Consumo
ORGANIZACION DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA AGRICULTURA Y LA ALIMENTACION
COLEGIO MEXICANO DE NUTRIOLOGOS, A.C.
SOCIEDAD MEXICANA DE SALUD PUBLICA
UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA
FUNDACION MEXICANA PARA LA SALUD
CONSEJO MEXICANO DE LA INDUSTRIA DE PRODUCTOS DE CONSUMO, A.C.
SERVICIO NACIONAL DE SANIDAD, INOCUIDAD Y CALIDAD AGROALIMENTARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
ASOCIACION MEXICANA DE NUTRIOLOGIA A.C.
OGALI CONSULTORIA EN NUTRICION.
148
aparece una actualización de la fórmula original de Harris y Benedict que es la que se utiliza hoy en
día.
A veces vernos bien es más sencillo de lo que pensamos; para empezar, si queremos mantener, o
disminuir nuestro peso es fundamental saber cuántas calorías debemos consumir.
Para ello el método más recomendado es el de Harris-Benedict, una ecuación que sirve para conocer
de manera más precisa y empírica la cantidad de calorías que necesita cada metabolismo en relación a
su sexo, peso, edad, altura, y actividad física.
Tener Buena Salud consideráis el mejor bien sobre la Tierra?... Digo que no, la felicidad está en saber
conservarse sano.” Padre Tadeo.
“La enfermedad es una ofensa a Dios. La salud es el mejor tributo que el hjombre puede ofrecer a su
Creador”.
Cardenal Verdier.
“En el Camino del progreso, que es la salud, existen por lo menos tres etapas: 1: Conocer la Verdad. 2:
Comprenderla y 3: Realizarla. Para alcanzar la meta gloriosa de la Salud, es necesario conocer las
leyes naturales, comprenderlas y aplicarlas de manera adecuada. La Sabiduría está en la Naturaleza y
no en el laboratorio. Para ser sabio de verdad es preciso observer la obra del Creador – Vale decir, La
Naturaleza-, practicar sus leyes inmutables y adquirir la suficiente experiencia personal.” En su libro
“Medicina Natural al Alcance de Todos”, el Dr. Manuel
Lazaeta Acharán enseña la Doctrina Térmica que se dirige a afiebrar la piel, para
refrescar las entrañas afiebradas por los prolongados esfuerzos digestivos que realizan e estómago
y los intestinos para procesar alimentos inadecuados e indigestos. Libro fruto de una larga
experiencia.
149