Universidad Abierta Para Adultos

(UAPA)

Asignatura

Psicología General 2

Tema

La motivación y La emoción

Facilitador (a)

Annery Mariel Hiraldo Grullon

Participante/matricula

Maritza Paulino / 04-0531

Fecha

10 de Enero del 2018

Distinguidos participantes, para el logro de la competencia concreta de esta
unidad, realiza las siguientes actividades:

Lea el capítulo correspondiente a la unidad del libro de texto acerca de la

motivación y emoción y redacte un informe destacando los siguientes
elementos:

a) La manera en que la motivación dirige y activa el comportamiento.

Motivación: son factores que activan y dirigen el comportamiento de los seres
humanos y de otros organismos.
Lo que activan la emotividad de un comportamiento para satisfacer una necesidad es
el impulso. La motivación es la fuerza que activa y dirige el comportamiento.
La motivación en los seres humanos engloba impulsos conscientes e inconscientes es
decir, la motivación se asocia con el sistema de cognición del individuo que es aquello
que las personas conocen de sí mismas y del ambiente que las rodea y que implica sus
valores personales que están influidos por su ambiente físico y social, por su estructura
fisiológica, necesidades y experiencias.
Cada individuo es diferente a los demás, y por lo tanto tienen necesidades distintas
para realizarse personalmente, aunque estas no son siempre satisfactorias.
Todos los estímulos son desencadenados por un estimulo en principio.
b) Factores biológicos y sociales implicados en la conducta motivada del ser
humano.
Factores que intervienen en la conducta humana están:
Factores biológicos: cada ser nace con su propia combinación de genes y estos
influyen en el desarrollo biológico y determina como será su conducta. Este elemento
se llama genotipo. En esta estructura genética actúan otros factores externos como: la
alimentación, medicinas ingeridas durante el embarazo, y estados emocionales durante
este proceso o periodo.
Factores ambientales y de socialización: El medio ambiente es todo lo que nos rodea
y todos los elementos ambientales son necesarios para el desarrollo físico e intelectual
normal. La socialización se refiere a los modelos de conducta adoptamos en los grupos,
como: la familia, la escuela, los amigos, etc.
c) Variedades del comportamiento sexual.
La variante sexual es un comportamiento sexual practicado por una persona para
satisfacer su instinto sexual. Las variantes sexuales se practican algunas veces dentro
de lo que llamamos normal.
¿Qué es normal? Podemos decir que es lo aceptable en una cultura determinada.
También normal sería lo que hace la gente.
Tenemos otros tipos de variantes que salen de esta norma y son llamadas
“desviaciones sexuales” o “parafilias”.
En una desviación sexual en algunos casos puede haber causas biológicas, pero las
causas culturales de la desviación sexual son mucho más frecuentes.
La abstinencia sexual y la privación sexual. Por mucho tiempo se ha pensado que la
sexualidad tenía influencias mágicas en relaciones entre los seres humanos y los
espíritus y dioses.
La abstinencia sexual es una forma común de abnegación, propia quizá que el placer
sería muy apreciado por el espíritu.
Las filosofías y las prácticas de educación infantil en una cultura, son reflejadas en
actitudes sexuales de la religión, y a pesar de que las practicas de la educación infantil
varían en muchos aspectos de un lugar a otro; generalmente dan un enfoque
desaprobador y además se castiga y enseñan a ellos sobre todo las niñas que deben
permanecer castas hasta el matrimonio y les dicen que las relaciones sexuales fuera
del matrimonio son pecaminosas.

d) Diferentes manifestaciones de la motivación de logro, de afiliación y de poder.

Motivación de logro, es cuando podemos realizar las cosas, actividades de la vida, por
el deseo, el gusto de hacerlas bien. Una persona con motivación de logros, no es
motivada por factores extrínsecos como el dinero o bienes materiales. Es motivado por
sí mismo por su deseo de reconocimiento que puede recibir sin nada a cambio.
Motivación en la actualidad considerar la coordinación del sujeto para activar y dirigir
sus conductas hacia metas. Motivación es un concepto que usamos cuando queremos
describir las fuerzas que actúan sobre o dentro de un organismo para iniciar y dirigir la
conducta destinada a modificar o mantener el curso de la vida de un organismo
incrementa supervivencia en lo biológico en el plano social.
e) La emoción y como la experimentamos.
Las emociones son reacciones que todos experimentamos, alegría, tristeza, miedo, ira,
etc.
Todos conocemos de ellas pero no por eso deben tener complejidad.
Los cambios fisiológicos generan las emociones. Algunos de estos cambios son: sudor,
palpitaciones, respiración agitada.
El proceso sigue este sistema: estimulo, cambios corporales, percepción de los
cambios.
f) Las funciones de las emociones.
Las emociones en si son procesos fisiológicos y de comportamiento propiamente
innatos.
Las emociones presentan 3 funciones importantes principales:
Adaptativa: cada emoción tiene su propia utilidad. Por ejemplo, el miedo tiene la
función de proteger y el asco funciona como rechazo.
Motivacional: energiza la conducta motivada que se realiza de una forma más vigorosa
y eficaz.
Comunicativa: abarca la comunicación interpersonal y la interpersonal.
g) Diferentes Teorías que explican las emociones.
Según la teoría de james-lange, los estímulos ambientales causan cambios fisiológicos
en el cuerpo que a su vez dan lugar a las emociones.
La teoría de Cannon-Bard establece que el procesamiento de las emociones y de las
reacciones orgánicas se realiza simultáneamente y no una tras otra.
La teoría cognoscitiva afirma que la situación donde nos encontramos en el momento
de ser activados el entorno global nos da señales que nos ayudan a interpretar este
estado general. De acuerdo con las investigaciones recientes, además de la cognición
también las expresiones faciales pueden influir en las emociones.
h) Relación que guarda el comportamiento no verbal con la expresión de las
emociones.
En psicología se ha aplicado, y aun se aplica, el termino de comunicación no verbal, a
ciertas conductas paralelas o alternativas al comportamiento verbal, que cumplen la
función de transmitir información, poniendo de manifiesto así, un paralelismo entre el
lenguaje y un supuesto lenguaje no verbal (fernandez-Dols, 1994).
Kinesia
Eco y Volli (1970) definen la Kinesia como “el universo de las posturas corporales, de
las expresiones faciales, de los comportamientos gestuales, de todos aquellos
fenómenos que oscilan entre el comportamiento y la comunicación”.
Así, dentro de la Kinesia se incluirían orientación del cuerpo, posturas, gestos,
expresión de la cara, movimientos de ojos y cejas, dirección de la mirada.
La postura del cuerpo.
La postura es una señal en gran parte involuntaria que puede participar en el proceso
de comunicación. Se entiende por postura la disposición del cuerpo, o sus partes, en
relación con un sistema de referencias determinado (corrace, 1980).
La orientación del cuerpo.
Podemos definir la orientación como el ángulo según el cual las personas se sitúan en
el espacio, tanto de pie como sentadas, un respecto a otras. Las dos principales
orientaciones que dos personas pueden asumir durante una interacción son la de “cara
a cara” y “lado a lado”.
Gestos.
Los gestos son, sin duda alguna, uno de los aspectos más interesantes del
comportamiento no verbal, y por supuesto lo más frecuentemente investigado dentro de
este tema. El principal objetivo de los estudios planteados acerca de los gestos es
establecer una relación entre estos y los estados emotivos, atribuirles un significado o
analizar sus funciones en relación a la comunicación verbal (Ricci y Cortesi, 1980).
Los emblemas.
Son comportamientos no vocales que pueden ser traducidos directamente a palabras,
tienen un significado específico. Algunos ejemplos de emblemas son agitar la mano en
señal de saludo, el acto de indicar, el “corte de mangas” etc.
Los ilustradores.
Se trata de gestos que acompañan la comunicación verbal vocal, que ilustran el
contenido del mensaje o su entonación. Al igual que los gestos emblemáticos, se trata
de gestos emitidos conscientemente y en algunos casos intencionalmente.
Señales de afecto.
Aunque las principales vía de expresión de los estados de ánimo es la gestualidad
facial (se tratara en otra parte de esta exposición), también hay gestos corporales que
realizan una función en este sentido.
Otras categorías de gestos.
Aunque nos hemos centrado en la tipología gestual elaborada por EKman y Friesen,
diferentes autores proponen otras clasificaciones que es obligado señalar. Así,
Rosenlfeld (1966) divide los gestos en: Gesticulación y manipulación de sí mismo.
Freedman y Hoffman (1967) los clasifican en: Movimientos centrados en objetos y
relacionados con el discurso y movimientos centrados en el cuerpo y sin relación con
el discurso. Mahl (1968): Gestos comunicativos y Gestos autistas.
Argyle (1975): Gestos ilustrativos y otras señales vinculadas al lenguaje, señales
convencionales y lenguaje de signos, movimientos que expresan estados emotivos y
actitudes interpersonales, movimientos que expresan personalidad y movimientos
utilizados en los rituales y en ceremonias.
2- Basado en los diferentes enfoques de la motivación, investigue en un contexto
laboral que tipo de motivación es más común.
Hoy en día las empresas consideran de suma importancia la motivación de sus
trabajadores.
En torno a la motivación han surgido muchas teorías. Una de las más conocidas es la
“pirámide de maslow”, según la cual, las necesidades humanas se estructuran en
cinco niveles; si satisfacemos las más básicas podemos ir desarrollando otras
necesidades racionales y superiores.
Partiendo de esta y otras teorías, destacamos tres tipos de motivación a tener en
cuenta en la gestión de los recursos humanos:

Motivación extrínseca. La externa. Aquella en la que intervienen factores que no

dependen del individuo. Los empleados están motivados como consecuencia del
beneficio que les aportara el desempeño de una determinada tarea o bien por eludir
una perdida.
Esta motivación tiene como objetivo premiar el rendimiento de los trabajadores
mediante incentivos económicos u otras ventajas profesionales. Así, la empresa
pretende obtener un resultado satisfactorio por parte de su equipo humano.
Motivación intrínseca. Nace del propio trabajador. Está relacionada con su
satisfacción personal por realizar sus funciones, más allá del beneficio material que
pueda conseguir. Responde a la necesidad de sentirse auto realizado y permite
mejorar el rendimiento en el trabajo. Si un empleado está contento con lo que hace y le
gusta, eso repercute en su estado de ánimo y en el desarrollo de sus funciones.
En este tipo de motivación influyen otros factores como contar con las herramientas
adecuadas y un buen entorno de trabajo. Como siempre, mantener un buen clima
laboral debe ser prioritario en la gestión de recursos humanos de cualquier
organización.
Motivación trascendente. Es aquella en la que la satisfacción proviene del beneficio
que obtienen terceras personas. Es una motivación para los demás, por lo que aquí
encajan todos aquellos trabajos que se realizan por propia voluntad. En el ámbito
laboral, cada vez es más común que las empresas colaboren con ONG o realicen
actividades solidarias.