Professional Documents
Culture Documents
Objetivos de la Clase:
LA IGLESIA EN LA EDAD MEDIA
www.julianyepez.blogspot.com
Al mismo tiempo, la Iglesia católica se constituirá en una fuente de poder que llevara a la
legitimación de los soberanos de los distintos reinos o imperios que se irán constituyendo,
el que incluso la levara a rivalizar con ellos.
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
1
Recursos Educativos VillaEduca®
formara parte de todos los aspectos de su vida. La idea de un Dios todopoderoso, que
prometía la salvación y la vida eterna a cambio del cumplimiento de los mandamientos,
era central en la mentalidad de las personas.
Este modo de entender la realidad, se explica porque en esta época las personas
manifestaban una mentalidad teocéntrica, es decir, Dios era el centro de todo, lo que
consideraba desde los aspectos más sencillos de la vida cotidiana hasta el movimiento
de los astros. La sociedad entera se sometía a esta creencia; incluso, las personas que
desconocían la lectura y la escritura aprendían el evangelio, pues sus ideas principales
eran representadas a través de imágenes, música o esculturas.
El poder eclesiástico
De esta forma, la Iglesia católica fue el más poderoso pilar de la sociedad en la época
feudal. Tuvo influencias profundas en todos los órdenes de la vida del medioevo, y ningún
sector de la sociedad se mantuvo ajeno a dichas influencias. Diversas circunstancias
explican esta extraordinaria influencia eclesiástica durante esta etapa de la historia
europea y las profundas huellas culturales y religiosas que dejaron en Europa y el mundo
occidental.
Las escuelas fueron, además, anexos de las catedrales y de los monasterios y en ellas
oficiaban de maestros los sacerdotes y los monjes, que impartían gratuitamente los
sencillos conocimientos de lectura, escritura, doctrina cristiana y canto. También, en las
universidades, pese a no ser por su origen creación eclesiástica, la mayoría del
profesorado estuvo representado por hombres de Iglesia. El monopolio cultural del clero y
la eficacia de su actividad docente arraigaron, sólidamente, su autoridad y su prestigio.
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
2
Recursos Educativos VillaEduca®
Actividad
1.- ¿Qué rol jugó la Iglesia católica durante el Medioevo, como elemento unificador?
3.- Realiza una comparación que muestre los principales elementos de continuidad y
cambio entre la Antigüedad (mundo romano) y el mundo medieval, desde el punto de
vista religioso
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
3
Recursos Educativos VillaEduca®
4.- Observa las presentes imágenes y describe cada una de ellas considerando como
concebían el mundo en la época medieval.
Imagen 1 imagen 2
Imagen 3 imagen 4
Imagen 1
Imagen 2
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
4
Recursos Educativos VillaEduca®
Imagen 3
Imagen 4
5.- ¿En qué aspectos de la vida de hombres y mujeres medievales se dejaba sentir la
influencia de la Iglesia Católica y la fe cristiana?
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
5
Recursos Educativos VillaEduca®
Objetivos de la Clase:
El arte medieval superó la herencia artística clásica del imperio romano a través de su
mezcla con las aportaciones del cristianismo primitivo y de la cultura "bárbara" de Europa
del Norte para producir una notable síntesis artística.
Por otra parte, el arte y la religión se encontraron estrechamente ligadas, la mayor parte
de las obras de arte que se conservan de esta época son murales, pinturas, libros
ilustrados y edificios dedicados al culto religioso, ya sea ésta católica, ortodoxa (como el
arte bizantino) o el islam; en estos diez siglos el avance tanto en materiales como en
técnicas artísticas fue lento y aun así en este lapso de tiempo vemos una dedicación y
cuidado en el arte de la época.
A la hora de encarar las obras de arte medievales es necesario tener en cuenta que en
esta época no existe el concepto del arte como fin en sí mismo o de la belleza como
único objetivo del artista.
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
6
Recursos Educativos VillaEduca®
El de ser una ofrenda a Dios, a los santos o a los difuntos, con el fin de obtener su
gracia, su indulgencia, etc. Es por ello que el hombre medieval (incluso aquellos, como
San Francisco de Asís, que promovían la pobreza) no dudaba de la legitimidad de la
riqueza de los adornos de las iglesias, monasterios u otros lugares de culto, puesto
que esta riqueza era vista como una ofrenda necesaria a Dios, para la cual eran
necesarios los mejores materiales y las mejores técnicas.
El de ser intermediarios entre el mundo sobrenatural y el humano, haciendo visible
aquí las realidades divinas, según la máxima paulina per visibilia ad invisibilia (a través
de lo visible hacia lo invisible). Generalmente, se suele atribuir a las imágenes
medievales una función pedagógica consistente en explicar los dogmas de la fe
cristiana y la historia sagrada a los iletrados, si bien no todos los expertos están de
acuerdo sobre este punto.
El de ser una afirmación de poder: por un lado, del poder de Dios y de la Iglesia que
reclamaba su delegado en el mundo; por otro, del poder de aquellos que tienen los
medios suficientes para encargar obras de arte.
Arquitectura Gótica
Las corrientes artísticas dominantes en la era medieval vienen siendo el arte Románico y
el arte Gótico por occidente y el arte Bizantino y el Islam por el oriente próximo, sin lugar
a dudas la religión siempre ha sido una cuestión polémica pero indudablemente ha
inspirado e impulsado todo tipo de arte desde una época temprana aun si no tenemos un
profundo conocimiento de estas o simplemente no sabemos reconocerlas y apreciarlas
en su gran magnitud.
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
7
Recursos Educativos VillaEduca®
Actividad
1.- ¿Cuáles fueron las principales corrientes artísticas que se desarrollaron en el periodo
medieval.?
2.- ¿Cuáles eran los principales temas en los cuales se abocaban las corrientes artísticas
de la edad medieval?
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
8
Recursos Educativos VillaEduca®
4.- De las presentes imágenes, identifica a que corriente artística corresponde y describe
las principales características que presentan.
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
9
Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – consultas@villaeduca.cl – Historia, Geografía y C. Sociales 7º BÁSICO
10