ETNOBOTANICA temática, su importancia, énfasis y diferentes enfoques

de la investigación etnobotánica.

La etnobotánica viene, del griego “botanon” etimológicamente se refiere a las

plantas útiles, del griego “etnos” a las gentes o los pueblos, desde sus
principios se describió como el estudio de las plantas utilizadas por los pueblos
primitivos y aborígenes, con cual se obtenía simplemente una lista de plantas y
algunos usos, posteriormente los estudios se concentraron en el potencial
económico, y como los pueblos se relacionaba con las plantas a través de las
creencias y su cultura.

Es importante porque nos permite saber de qué tipos de plantas útiles

disponemos, también el por qué algunas plantas son reconocidas como
recursos, qué factores sociales, políticos, biológicos, económicos y ecológicos
hacen que determinadas plantas sean consideradas así, entender cómo influye
la utilización en las disponibilidad y uso de otros, en la forma en que distribuye
el conocimiento de cierta planta y que piensa sobre la misma, conocer cómo
afecta el uso de las mismas en la estructura de la vegetación local, de donde
recolectan, los usos y beneficios derivados de la plantas.

Se han planteado varias líneas de énfasis de trabajo etnobotánico,

reconociéndose como principales las siguientes disciplinas, de acuerdo con
Sanabria, 1991; Martínez, 1991; Ortega, 1994; Rojas, 1994:
Énfasis económico: finalidades de producción y expansión comercial
mediante los recursos vegetales
Énfasis botánico: determinación taxonómica de las especies, estudios de
biosistemática de diversas especies y taxas.
Énfasis antropológico: Se describen las formas culturales de subsistencia
con el medio y de organización social para la producción de los vegetales.
Énfasis agronómico: manejo de las especies cultivadas, sus variedades y
especies emparentadas, con las formas culturales de uso y conservación del
germoplasma útil.
Énfasis ecológico: relación ecológica que tiene una cultura con los vegetales.

Existen diferentes enfoques en cuanto a la etnobotánica los cuales incluyen

El uso de técnicas para el análisis cuantitativo datos recolectados.
Estudio de dinámica del conocimiento local lo que permite determinar cómo
varía el conocimiento tradicional de una especie en relación a la comunidad.
Métodos de valoración de especies de valor económico lo que permite conocer
el valor de los bienes que producen los bosques.
Uso de técnicas ecológicas para conocer el impacto que se produce a extraer
ciertas especies biológicas de su área natural.
Documentación de experiencias en manejo y conservación de especies, lo que
ayuda a diseñar estrategias de conservación y manejo sostenible de
ecosistemas tropicales.
Reconocimiento de la propiedad intelectual esto hace referencia a reconocer a
los pueblos nativos el conocimiento tradicional y retribuir por su participación en
las investigaciones.
Bibliografía
http://ocw.um.es/ciencias/etnobotanica/Material%20de%20clase/etnobotanica-
capitulo1-2007

-Tinitana F., y Morocho C, J.R. (2017). Pasantías Pre-Profesionales y de

vinculación con la colectividad (Prácticum 1.2). Guía didáctica. Universidad
Técnica Particular de Loja.

Cruz, G. B. (2009). Etnobotanica y etnobiologia del poniente granadino. Tesis

Doctoral. Granada: Universidad de Granada.