Apostila AFA 2006 A 2016

AFA
2006 A 2016
AFA
2006
COMANDO DA AERONÁUTICA 04 - O movimento da coroa dentada ( A) de uma bicicleta é
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA
www.sassabetudo.cjb.net transmitido asassabetudo@bol.com.br
uma catraca (B) localizada no eixo da roda
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA traseira ( C) por meio de uma corrente. A opção que
representa a bicicleta mais veloz para o mesmo número de
CONCURSO DE ADMISSÃO AO
pedaladas do ciclista é
CFOAV/CFOINT/CFOINF 2006
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PROVAS DE FÍSICA
04 de setembro de 2005
a) c)
Transcreva este dado para o seu cartão de respostas.
CÓDIGO DA PROVA: 21 b) d)
ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 60 QUESTÕES, SENDO QUE DE 01 A

30 SÃO QUESTÕES DE FÍSICA E DE 31 A 60 SÃO QUESTÕES DE LÍNGUA
PORTUGUESA.
01 - O gráfico abaixo mostra como variou a velocidade de um
atleta durante uma disputa de 100 m rasos.
05 - Um avião a jato, cuja massa é de 40 toneladas, ejeta,
durante 5 segundos, 100 kg de gás e esse gás sofre uma
variação de velocidade de 500 m/s.
Com base nessas informações, analise as seguintes
afirmativas:
I- A variação da velocidade do avião é de 1,25 m/s.

4
II - A força aplicada no avião é de 10 N.
4
Sendo de 8,0 m/s a velocidade média deste atleta, pode-se III - O impulso sofrido pelo avião vale 5.10 kg.m/s.
afirmar que a velocidade v no instante em que ele cruzou a
linha de chegada era, em m/s, Está(ão) correta(s)
a) 5,0 c) 8,5 a) apenas I. c) apenas I e III .

b) 3,5 d) 10 b) apenas I e II. d) I, II e III.
02 - Um operário puxa a extremidade de um cabo que está
enrolado num cilindro. À medida que o operário puxa o cabo
o cilindro vai rolando sem escorregar. Quando a distância
06 - Os satélites de comunicação são operados normalmente em
órbitas cuja velocidade angular ωé igual à da Terra, de
modo a permanecerem imóveis em relação às antenas
entre o operário e o cilindro for igual a 2 m (ver figura receptoras. Na figura abaixo, estão representados dois
abaixo), o deslocamento do operário em relação ao solo será destes satélites, A e B, em órbitas geoestacionárias e em
de diferentes alturas. Sendo a massa de A maior que a de B,
pode-se afirmar que as relações entre os módulos das
velocidades v A e vB e os períodos de rotação T A e TB dos
satélites A e B estão representados corretamente na
alternativa
a) 1 m c) 4 m
b) 2 m d) 6 m
03 - Analise as afirmativas abaixo sobre movimento circular
uniforme:
a) v A = vB e T A = T B c) v A > v B e TA = T B
I- A velocidade vetorial tem direção variável.
II - A resultante das forças que atuam num corpo que b) v A < vB e T A < T B d) v A > v B e TA > T B
descreve esse tipo de movimento não é nula.
III - O módulo da aceleração tangencial é nulo.
Está(ão) correta(s)
a) I apenas. c) II e III apenas.

b) I e III apenas. d) I, II e III.
AFA 2006 FÍSICA – CFOAV/CFOINT/CFOINF – CÓDIGO 21 2
07 - Duas partículas são lançadas nos pontos A e B com a sassabetudo@bol.com.br
10 - Uma barra rígida homogênea de comprimento 2 L e massa m
mesma velocidade v 0 , conforme indica a figura abaixo: está apoiada em dois suportes A e B, como mostra a figura
abaixo.
O gráfico que melhor indica a intensidade N A da reação que
o apoio A exerce sobre a barra, em função da intensidade da
r
força F aplicada na extremidade é
Enquanto a partícula de massa m passa por um trecho em
elevação, a outra, de massa M, passa por uma depressão a) c)
com a mesma forma e “profundidade” h.
Desprezando-se quaisquer forças dissipativas, pode-se
t
afirmar que a razão A entre os tempos gastos pelas
tB
partículas para atingirem os pontos D e C é
a) menor que 1, se m > M. b) d)

b) maior que 1, independentemente da razão m/M.
c) igual a 1, independentemente da razão m/M.
d) pode ser igual a 1, se m < M.
08 - Uma partícula de massa m é lançada obliquamente com

velocidade v0 próxima à superfície terrestre, conforme indica
11 - Uma pessoa deita-se sobre uma prancha de madeira que
a figura abaixo. A quantidade de movimento adquirida pela
partícula no ponto Q, de altura máxima, é flutua mantendo sua face superior no mesmo nível da
superfície da água.
A pranc ha tem 2 m de comprimento, 50 cm de largura e 15
cm de espessura. As densidades da água e da madeira são,
a) mv0 c) m 2 gh 3 3
respectivamente, 1000 kg/m e 600 kg/m . Considerando
2
v 02 g = 10 m/s , pode-se afirmar que o peso da pessoa é
b) m v0 2 − 2 gh d) m − gh
2
a) 600 N c) 400 N
b) 700 N d) 500 N
09 - Os blocos A e B , de massas iguais a 2 kg e 3 kg,
respectivamente, ligados por um fio ideal, formam um
r 12 - Um líquido é colocado em um recipiente ocupando 75% de
sistema que submetido a ação de uma força constante F de seu volume. Ao aquecer o conjunto (líquido + recipiente)
2
intensidade 15 N, desloca-se com aceleração de 1 m/s , verifica-se que o volume da parte vazia não se altera. A
conforme a figura abaixo. Se a tração no fio que liga os razão entre os coeficientes de dilatação volumétrica do
blocos durante o deslocamento é de 9 N, pode-se afirmar γ
que a razão entre os coeficientes de atrito dos blocos A e B material do recipiente e do líquido M é
γL
com a superfície vale
4
a) 1 c)
3
3 1
b) d)
4 4
1 2
a) c)
3 3
3
b) d) 1
2
13 - Dispõe-se de uma balança de braços iguais e recipientes sassabetudo@bol.com.br
16 - Uma das aplicações do fenômeno da condução térmica é o
idênticos contendo água cuja temperatura está indicada na uso de telas metálicas. Sabe-se que, colocando um
figura de cada alternativa. recipiente de vidro comum diretamente numa chama, ele se
Aquela que mostra corretamente a situação de equilíbrio é rompe. No entanto, interpondo uma tela metálica entre a
a) c)
chama e o recipiente, a ruptura não acontece porque
a) os gases não queimam na região logo acima da tela, pois

ali a temperatura não alcança valores suficientemente
elevados.
b) há uma diferença entre os coeficientes de dilatação linear
da tela e do recipiente.
c) a tela, por ser boa condutora, transmite rapidamente o
calor para todos os pontos de sua própria extensão.
d) como são dois corpos, o aumento da temperatura não é
suficiente para que seja verificada uma dilatação
aparente.
b) d)
17 - Um sistema é formado por dois reservatórios, A e B, de
mesmo volume, ligados por um tubo longo, com área de
secção transversal constante e igual a S, conforme indica o
esquema abaixo:
Enche-se os reservatórios com dois tipos de gases ideais, à

mesma temperatura absoluta T0 e mesmo volume V0 , que
ficam separados por um êmbolo que pode deslizar sem
14 - Para intervalos de temperaturas entre 5 °C e 50 °C, o calor atrito. O êmbolo permanece no interior do tubo durante uma
específico ( c ) de uma determinada substância varia com a transformação em que a temperatura do gás do reservatório
1 2 A é duplicada, enquanto o gás do reservatório B é mantido
temperatura ( t ) de acordo com a equação c = t + ,
60 15 sob temperatura constante T 0 . Assim, o deslocamento do
onde c é dado em cal/g°C e t em °C. A quantidade de calor êmbolo foi de
necessária para aquecer 60 g desta substância de 10 °C até
22 °C é 2V0
a) c) 3SV0
S
a) 350 cal c) 480 cal V0 4V0
b) 120 cal d) 288 cal b) d)
3S 3S
15 - A figura mostra uma barra metálica de secção reta constante

sendo aquecida por uma chama de um fogareiro. 18 - Com recursos naturais cada vez mais escassos, urge-se
pensar em novas fontes alternativas de energia. Uma das
idéias sugeridas consiste em se aproveitar a energia térmica
A B C dos oceanos, cuja água pode apresentar em uma superfície
uma temperatura de 20 °C e no fundo temperatura em torno
de 5,0 °C. Um motor térmico operando neste intervalo de
www.sassabetudo.cjb.net 50 cm
temperatura po deria ter um rendimento de
a) 3,0%
b) 7,5%
c) 9,0%
d) 27%
80 cm
Quando se estabelece o regime estacionário de condução

do calor, os termômetros A e C registram 200 °C e 80 °C,
respectivamente. Assim, a leitura no termômetro B será de
a) 100 °C c) 140 °C
b) 125 °C d) 155 °C
19 - Awww.sassabetudo.cjb.net
figura mostra um cilindro que contém um gás ideal, com 22 - Considere o sassabetudo@bol.com.br
sistema apresentado na figura abaixo formado
um êmbolo livre para se mover sem atrito. À temperatura de por um conjunto de três molas ideais e de constantes
27 °C, a altura h na qual o êmbolo se encontra em equilíbrio elásticas iguais acopladas em paralelo e ligadas por meio de
vale 20 cm. uma haste de massa desprezível a um segundo conjunto,
www.sassabetudo.cjb.net formado por duas massas M e m, tal que M = 2m. Considere,

ainda, que o sistema oscila verticalmente em MHS
(movimento harmônico simples) com freqüência f 1 .
Aquecendo-se o cilindro à temperatura de 39 °C e

mantendo-se inalteradas as demais características da
mistura, a nova altura h será, em cm,
a) 10,8 c) 20,8
b) 20,4 d) 10,4
20 - Considere uma superfície de separação plana e horizontal

Se o fio ideal que une a massa m ao sistema for cortado
simultaneamente com a mola central da associação de
entre o ar e a água. Se uma onda luminosa (L) e uma onda molas, o sistema passará a oscilar com uma nova freqüência
sonora (S) incidem sobre essa superfície, com um ângulo de f 2, tal que a razão f 2 /f1 seja
incidência θ, a opção que MELHOR ilustra a configuração
física das ondas luminosa e sonora, que se refratam é a) 1 c) 2
1 2
a) c) b) d)
2 3
23 - Duas pequenas esferas eletrizadas com cargas positivas

iguais estão fixas nos pontos A e B, como mostra a figura
abaixo:
b) d)
21 - Considere um objeto AB colocado sobre o eixo óptico de

uma lente delgada biconvexa de raio de curvatura R, Considerando apenas a influência de forças elétricas sobre
composta por dois meios transparentes com índices de uma carga q de prova em equilíbrio no ponto P, afirma-se
que
refração n1 = 2 e n2 = 4, como mostra a figura abaixo:
I- se q é positiva, então está em equilíbrio estável em
relação ao segmento AB.
II - se q é negativa, então está em equilíbrio instável em
A imagem que se obterá com essa lente será
a) c)
relação à mediatriz do segmento AB.
III - se q é negativa, então está em equilíbrio instável em
relação ao segmento AB.
IV - se q é positiva, então está em equilíbrio estável em
relação à mediatriz do segmento AB.
Estão corretas apenas
a) I e II . c) III e I V.
b) d) b) II e III. d) I e III.
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24 - Uma partícula de carga q e massa m penetra
perpendicularmente às linhas de força de um campo elétrico
27 - No circuito abaixo, para que a bateria de f.e.m. ε1 e
r resistência interna r 1 funcione como receptor, o valor da
uniforme E com a menor velocidade suficiente para sair resistência R poderá ser igual a
sem tocar as placas, como mostra a figura abaixo:
a) 15 c) 25
A velocidade que ela deixa o campo elétrico é b) 20 d) 30
1 1
28 - Considere o circuito da figura abaixo:
 EqL2  2  Eq  L2 + 4 d 2  2
a)   c)   
 2 md   m  2d 
   
1 1
 Eqd  2  Eq  L + d   2
b)  2  d)   2 
 m   m  L 
25 - Uma casca metálica esférica e não eletrizada envolve uma

partícula eletrizada. Afirrma -se que
I- a casca esférica não interfere no campo elétrico gerado

pela partícula.
II - em pontos exteriores à casca o campo elétrico é nulo.
III - qualquer ponto interior à casca apresenta o mesmo A leitura do voltímetro ideal V é
potencial elétrico.
Está(ão) correta(s) apenas
a) I. c) III.
a)
b)
E
2
E
c)
d)
2E
3
3E
b) II e III. d) I e II. 3 4
26 - Uma bateria fornece tensão constante U e está ligada a um 29 - A figura abaixo mostra uma espira condutora quadrada, de
fio homogêneo AB de seção transversal constante e lado l = 0,1 m, que gira com velocidade angular ω constante
comprimento L, conforme mostra o circuito esquematizado em torno do eixo z num campo magnético uniforme de
abaixo: intensidade B = 1T, na direção do eixo x.
A velocidade angular da espira para que seja induzida uma
f.e.m. de, no máximo, 10 V é
Variando a posição do cursor C, a potência dissipada pelo fio
AB será
L L
a) máxima em x = c) mínima em x =
4 2
L L
b) máxima em x = d) mínima em x =
2 4 a) 100 rad/s c) 1000 rad/s
b) 200 rad/s d) 2000 rad/s
30 - O esquema a seguir é de um aparelho utilizado para medir a sassabetudo@bol.com.br
massa dos íons.
O íon de carga +q é produzido, praticamente em repouso,
por meio da descarga de um gás, realizada na fonte F . O íon
r
num campo magnético B . No interior do campo, o íon
descreve uma órbita semicircular de raio r, terminando por
massa do íon pode ser calculada por
B 2r 2 q B 2r 2
a) c)
2U 2U q
2 B 2r 2 2 B 2r 2 q
b) d)
Uq U
AFA 2006 LÍNGUA PORTUGUESA – CFOAV/CFOINT/CFOINF – CÓDIGO 21 1
www.sassabetudo.cjb.net nos filmes. Não
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aceitamos qualquer amostra barata. E então, um
tem mau hálito, outro uma barriguinha, outro usa meia de ursinho,
outro é um pouco lerdo, outro usa aparelho, outro gosta do É o
Tchan! E, se por acaso vocês saem – se é que se chega a tal ponto
– nada de passeios ao luar, velas, beijos debaixo da chuva. No dia
seguinte, nada de telefonemas, mensagens ou e-mails
apaixonados, nem mesmo – muitos menos – flores.
Então, quando parei para pensar nisso, depois de uma
maratona de três desses retrat os da perfeição, achei que talvez
devêssemos nunca mais assistir a eles. Greve às comédias
românticas! Mas, no fim, acho que isso não resolveria. Devemos,
isso sim, deixar de ser tão covardes. Levantar do sofá, desligar a
TV e dar a cara a tapa. É tão cômodo sentar e dizer “nada é bom o
bastante para mim” e não correr o risco de se machucar. Nada
mais perfeito do que um amor de verdade, com todas as suas
falhas e imperfeições. Com todas as brigas, encontros e
www.sassabetudo.cjb.net desencontros, mau hálito e meias de ursinho. Sabe por quê?
fato de não o sermos.
Publicado no jornal Estado de Minas.29.03.2005
B 2r 2 q B 2r 2
a) c) 31 - Depreende-se do texto que a busca da perfeição, sobretudo
2U 2U q
nos relacionamentos humanos, é o objetivo de muitas
2 2
2 B 2r 2 2B r q pessoas. Que passagem do texto confirma esta afirmação?
b) d)
Uq U
a) “Faço parte da massa de pessoas viciadas em comédias
românticas do tipo água-com-açúcar.”
b) “Tudo caminhando para o grande final. O beijo! A
Leia o texto abaixo:
A intensa busca da perfeição

câmera fecha no casal se beijando na chuva ou na praia,
ou entre as flores.”
c) “Eles não vão querer nos mostrar a realidade. Não
vende.”
Nos enganaram. É isso mesmo. Nem tudo termina em beijo. d) “Nada mais perfeito do que um amor de verdade, com
Quase nada, na verdade. E por que é que insistimos que sim? todas as suas falhas e imperfeições.”
Talvez eu não devesse atribuir a dúvida a todos nós. Só a mim
mesma já está de bom tamanho.
Faço parte da massa de pessoas viciadas em comédias 32 - A narrativa, feita em primeira pessoa, enfatiza os
românticas do tipo água-com-açúcar. Sabe que aqueles filmes sentimentos e opiniões da autora. São argumentos que
podem fazer um mal e tanto? Tudo é sempre tão perfeito, tão apresenta ao defender a idéia de que as comédias românticas
maravilhoso! E, claro, no meio do filme há sempre uma crise podem fazer “um mal e tanto”, EXCETO:
entre o casal e, no último quarto, no final, tudo começa a se
ajeitar. Tudo caminhando para o grande final. O beijo! A câmera a) Por apresentar situações e pessoas ideais, o filme retrata
fecha no casal se beijando na chuva ou na praia, ou entre as flores. uma mentira, pois a perfeição não existe na vida real.
Ou ainda todas as anteriores ao mes mo tempo.
O cara é sempre bonito, gostoso, simpático, sorridente,
carinhoso, cheiroso, bom cozinheiro, bem-vestido, inteligente –
todas as variáveis existentes. A moça é sempre maravilhosa,
b) As comédias românticas sugerem situações desejáveis,
que atraem as pessoas; entretanto, de volta à realidade,
essas pessoas são lançadas à situações que evidenciam
limitações diversas e sentem-se frustradas.
determinada, inteligente, bem-humorada, bem-vestida, delicada, c) A idealização apresentada nos filmes tornam as pessoas
meiga, romântica – e todas as outras variáveis existentes. Então, alienadas.
só o que posso concluir é que, afinal, nos enganaram. d) A busca da perfeição nas comédias românticas permite
Nem todas somos maravilhosas, meigas, determinadas e perceber que o mais perfeito é um amor de verdade, com
tudo o mais ao mesmo tempo. E, acreditem, nem todos eles são suas falhas e imperfeições.
lindos, gostosos e – ao mesmo tempo – inteligentes, simpáticos e
tudo o mais... E aí, como é que fica a vida real? Como é que nos
mostram tudo isso e, depois – como se fosse um belo prêmio de
consolação – nos dão isso. Acho que acabo de descobrir por que
os filmes românticos terminam quando o casal dá o beijo
definitivo. É porque, a partir daí, começa a realidade. E eles não
vão querer nos mostrar a realidade. Não vende.
Daí, por que esses filmes podem fazer um mal e tanto.
Ficamos esperando a perfeição. E ela deve ser realmente co mo
33 -
Da análise do texto, só NÃO se pode inferir que 39 -
Analise o slogan de um comercial, abaixo transcrito.
a) há um paradoxo no texto acerca da produção das “Vem pra Caixa você também”.
comédias românticas. Condena suas características,
porém, atesta que as pessoas não consumiriam um filme Em relação ao emprego do verbo “vir”, é correto afirmar que
que retratasse a realidade. está conjugado
b) na constante busca da perfeição, exige -se que a vida seja
como nos filmes, não se tolerando nada menos que isso. a) corretamente no presente do indicativo.
c) imp erfeições e falhas são o que nos tornam perfeitos, b) corretamente no imperativo afirmativo.
sem os artifícios de uma mera fantasia, mas plenos de c) incorretamente no imperativo afirmativo.
nós mesmos, atraentes por sermos uma eterna descoberta. d) incorretamente no presente do indicativo.
d) agir no sentido de dar novos rumos à vida e às relações
humanas é conseqüência do expor -se freqüentemente a
esse tipo de manifestação artística. 40 - Em relação ao plural dos substantivos compostos, assinale a
alternativa corr eta.
34 - Há ERRO de colocação pronominal em:
a)
b)
Não devo dar-lhe mais explicações.
O aluno se vem aplicando.
a) Os guardas-florestais eram escolhidos mediante rigorosa
seleção.
b) Os guardas-chuvas pretos nunca saem de moda.
c) O quarto era tão grande que abrigava três guardas-
c) Em se dizendo coordenador do evento, nos ofereceu dois roupas.
ingressos. d) Eles não eram vigias, eram guarda-noturnos.
d) Tudo fez para agradar -lhe durante a viagem a Ouro
Preto.
41 - Assinale a alternativa que apresenta a classe gramatical do
termo destacado na oração abaixo:
35 - A cena final do seriado “Anos Rebeldes” foi mesmo
antológica. Num breve momento retratou toda uma época, “Parece que a cada momento se me rebenta o coração.”
com fidelidade, poesia e arte.
a) pronome relativo.
O termo destacado pode ser substituído, sem alterar o b) conjunção subordinativa integrante.
contexto, por:
a) completa
b) perfeita
c) notável
d) peculiar
c)
d)
pronome indefinido.
conjunção subordinativa temporal.
42 - “Eu não tinha estas mãos sem força,

tão paradas e frias e mortas...”
36 - Assinale a alternativa em que todas as palavras estão
grafadas corretamente. As palavras destacadas nos versos acima devem ser
classificadas, respectivamente, como:
a) Contextar, estender, hesitar, expelir.
b) Pixe, mexer, estrebuchar, chuchu. a) advérbio, preposição, advérbio.
c) Majestoso, sarjeta, sargento, ogiva. b) pronome, preposição, advérbio.
d) Catorze, xácara, espletivo, pretexto. c) advérbio, conjunção, pronome.
d) pronome, conjunção, pronome.
37 - Analisando os sufixos das palavras abaixo, assinale a
alternativa em que o sentido expresso entre parênteses NÃO
corresponde ao termo ao qual se refere.
a) ancoradouro (indicador de lugar)

b) afetuoso (provido de)
c) materialismo (ação, estado ou qualidade)
d) realismo (ciência, arte, doutrina)
38 - Só NÃO há processo de derivação imprópria na palavra

destacada em:
a) Pedro pisava forte sobre as tábuas da construção.
b) Julgando estar muito longe do acampamento, resolveu
falar alto a fim de que o escutassem.
c) Mandei o cujo me procurar na esquina da rua das Flores.
d) Registrou-se às doze horas a renúncia do presidente.
43 -
“Eu me flagrei pensando em você 46 - Em
relação à forma nominal do verbo destacado na tirinha
em tudo que eu queria te dizer” abaixo, assinale a alternativa correta.
(Zeca Baleiro)
PESCAR É O ESPOR- ESTAMOS AQUI
Com relação aos pronomes pessoais destacados nos versos
acima, é INCORRETO afirmar que
TE MAIS CHATO DO
MUNDO.
HÁ 20 MINUTOS E
NÃO ACON-
TECEU NADA!
a) O pronome “eu” exerce a função de sujeito das formas

verbais “flagrei” e “queria”, função típica dos pronomes
do caso reto.
b) O pronome “me” exerce a função de objeto indireto da
forma verbal “flagrei”, função típica dos pronomes do
caso oblíquo.
c) O pronome “você” exerce a função de objeto indireto da a) Apresenta o fato verbal em processo, isto é, enquanto ele
forma nominal do verbo “pensar”, função típica dos está se desenvolvendo ao longo do tempo.
pronomes do caso oblíquo. b) Exprime o fato verbal em si, sem limitá-lo no tempo, isto
d) O pronome “te” exerce a função de objeto indireto da
forma nominal do verbo “dizer”, função típica dos
pronomes do caso oblíquo.
é, sem indicar seu começo ou seu fim.
c) Apresenta o resultado do fato verbal, ou seja, o fato
concluído.
d) Determina uma diferença de sentidos entre o conceito de
uma atividade dinâmica e uma atitude estática.
44 - Analise as orações abaixo:
I - Afora tu, ninguém mais admite esse comportamento. 47 - Apenas uma das alternativas abaixo está absolutamente
II - A respeito de gramática, todas as informações são correta quanto à regência verbal. Assinale-a.
importantes.
III - Ela está esperando desde cedo. a) Que filme você assistiu ontem à noite?
IV - Nem sempre se pode vestir conforme os costumes. b) Vi e gostei do filme.
c) O político trovejava insultos.
Pode-se afirmar que d) Não desobedeça este regulamento.
a)
b)
c)
d)
na oração I o termo destacado é preposição essencial.
há preposição acidental nas frases I e IV.
o termo em destaque na oração III é advérbio.
existe locução adverbial na frase II.
Leia:
MODA
O verão é rosa.
45 - Leia a orientação dada por um jornal aos estudantes que, ao Roupas, sapato, batom – a cor, nos mais
participarem de um vestibular, fariam uma prova de redação. variados tons, domina tudo.
Como escrever Rosa-choque, rosa-light, pink, sorbet, fúcsia, chá,

tangerina, rosé, salmão. A variedade de nomes é tão
Olho vivo para não maltratar o Português. Preste impressionante quanto o impacto da invasão cor-de-rosa que
atenção ao enunciado. Se fugir do tema, copiar o texto começa a dar o tom do verão. (...)
apresentado ou fazer uma narração [...], a redação será Clarinho para as meninas, mais chocantes para as
anulada. adolescentes, o rosa, cor oficial de toda patricinha de
Beverly Hills a Belo Horizonte, também chegou ao guarda-
Identifique a passagem em que o redator do texto acaba, ele
próprio, “maltratando o português”.
a) “Preste atenção ao enunciado.”

roupa das senhoras maduras – acompanhado de um segredo
das titias: o tom rejuvenesce. (...)
Além de roupas e sapatos, o rosa impera nos
lançamentos de bolsas, cintos, colares, brincos, pulseiras e
b) “Se fugir do tema, copiar o texto apresentado ou fazer maquiagem em geral. (...)
uma narração [...].”
c) “Olho vivo para não maltratar o português”. Revista Veja, ano 36, 24 set 2003.p.82
d) “A redação será anulada.” Editora Abril
48 -
No corpo da notícia, tem-se uma ocorrência da palavra verão 51 -
Observe as frases abaixo:
e duas da palavra rosa (segundo e terceiro parágrafos). Que
alternativa apresenta e justifica corretamente a função I - Os povos não podem viver à mercê de ditadores.
morfológica e sintática dessas palavras? II - Os marinheiros ficaram felizes, pois resolveram ir a
terra.
a) A palavra “verão” é um substantivo exercendo a função III - Quando o maestro falta ao ensaio, o flautista faz as
sintática de adjunto adnominal. A palavra “rosa”, nas vezes de regente.
duas ocorrências é substantivo. Desempenha função de IV - “Tudo vale a pena quando a alma não é pequena...”
sujeito, estabelecendo concordância com as formas
verbais chegou e impera. É correto afirmar que
b) A presença do artigo confirma ser a palavra “verão” um
substantivo. Sua função sintática é adjunto adverbial de a) a frase I está correta, pois nas locuções prepositivas a
tempo. “Rosa”, nas duas ocorrências, é substantivo crase é obrigatória.
precedido do artigo que lhe atribui gênero masculino. b) a frase II está incorreta porque a palavra terra significa
Exerce a função de sujeito dos verbos chegou e impera. oposto de mar e, por isso, a crase é obrigatória.
c) A palavra “verão” associa-se à preposição e ao artigo, c) a frase III está incorreta porque a expressão destacada
compondo uma locução adjetiva. “Rosa” é adjetivo e
exerce a função sintática de adjunto adnominal, no
segundo parágrafo, e sujeito, no terceiro parágrafo.
d) Tanto “verão” como “rosa”, nas duas ocorrências, são
não é locução prepositiva e, por isso, deve ocorrer crase.
d) a expressão “vale a pena” (no sentido de valer o
sacrifício, o esforço) exige crase pois o “a” é artigo
definido. Por isso, a frase IV está incorreta.
substantivos e exercem, respectivamente, as funções
sintáticas de complemento nominal e sujeito.
52 - Analise as orações abaixo:
49 - Aponte a alternativa em que o sentido expresso entre I- Eles talvez nos apóiem novamente.
parênteses NÃO corresponde à regência estabelecida. II - Meus pais convidaram-te para a festa.
III - Meus amigos, preparem-se para a grande reunião.
a) Quero uma cópia deste documento. (desejar, ter vontade IV - Deus nos livre desse problema.
ou intenção)
b) O irmão lhe queria mais do que a si mesmo. (amar, Quanto ao posicionamento dos pronomes oblíquos
gostar de) destacados, pode-se afirmar que
c) A assembléia resolveu remeter a decisão do acordo para
o mês seguinte. (enviar, destinar)
d) O governo deve proceder aos ajustes fiscais necessários.
(realizar, dar início a)
a) a frase I está correta porque, segundo a norma culta,
ocorre próclise quando, antes do verbo, aparece um
pronome indefinido.
b) há erro de colocação na frase II porque ocorre próclise
quando o verbo não está iniciando a oração.
50 - Apenas uma das alternativas abaixo apresenta ERRO de c) a ênclise se justifica na frase III porque esse
concordância verbal. Assinale-a. posicionamento é opcional com formas verbais do
imperativo afirmativo.
a) Davam três horas quando ela chegou ao dentista. d) a frase IV está correta porque nas expressões optativas o
b) Hoje existem poucas chances de conquistarmos a pronome oblíquo deve ficar obrigatoriamente antes do
liderança do grupo. verbo.
c) “Um gesto, um olhar, um sorriso bastariam para que o
rapaz se sentisse feliz.”
d) Faltou víveres no acampamento da escola. 53 - As orações subordinadas substantivas destacadas no período
www.sassabetudo.cjb.net abaixo estão corretamente classificadas, conforme indicado

entre parênteses, EXCETO:
a) Convém que nos entendamos melhor. (objetiva direta)

b) Revelara apenas isto: jamais entendera Madalena.
(apositiva)
c) Ficou com a impressão de que jamais conheceria
Jéssica inteiramente . (completiva nominal)
d) E, falando assim, compreendo que perco o tempo.
(objetiva direta)
54 -
Assinale a alternativa em que o numeral empregado na frase 57 - Existem
figuras de linguagem que potencializam o
ritmo, a
tem valor indeterminado e enfático. musicalidade dos textos. Analise os exemplos abaixo e
assinale a alternativa em que a figura expressa entre
a) Cerca de dois milhões de crianças passam fome na parênteses NÃO corresponde ao enunciado ao qual se refere.
América Latina.
b) “Do alto dessas pirâmides quarenta séculos nos a) “Felizmente era tempo de jabuticabas. No sítio de Dona
contemplam.” Benta havia vários pés, mas bastava um para que todos se
c) Sabia de cor mil e trezentas orações. regalassem até enjoar. Justamente naquela semana as
d) As propostas são para o segundo semestre. jabuticabas tinham chegado ‘no ponto’ e a menina não
fazia outra coisa senão chupar jabuticabas. Volta e meia
trepava à árvore, que nem uma macaquinha. Escolhia as
55 - Leia este poema, de Adélia Prado, e responda a questão mais bonitas, punha-as entre os dentes e tloc! E depois do
proposta. tloc, uma engolidinha de caldo e pluf! – caroço fora. E
tloc, pluf – tloc, pluf, lá passava o dia inteiro na árvore.”
Explicação de poesia sem ninguém pedir (onomatopéia)
b) “Que falta nesta cidade?.................................. Verdade.
Um trem-de-ferro é uma coisa mecânica,
Que mais por sua desonra?.............................. Honra.
Mas atravessa a noite, a madrugada, o dia
Falta mais que se lhe ponha?........................... Vergonha.
Atravessou minha vida,
(...)
Virou só sentimento
E que justiça a resguarda?............................... Bastarda.
(Poesia reunida. São Paulo: Siciliano, 1991. p.48)
É grátis distribuída?......................................... Vendida.
Que tem, que a todos assusta?......................... Injusta.”
Ao lado do sentido comum de “veículo ferroviário”, a
(eco)
expressão trem -de-ferro, no poema, tem também o sentido
conotativo de c) “Viola violeta violenta violada óbvia vertigem...”
(aliteração)
a) lembrança, sentimento. c) força, poder.
d) “Aquela que era moça
b) tristeza, angústia. d) solidão, vazio interior.
no mar vira peixe
mas peixe sem mexer
peixe que não nada. Nada!”
56 - Leia:
(anáfora)
No espelho da linguagem encontramos a nós
mesmos por meio da fala, da escrita e do pensamento. E o
58 - Associe as frases abaixo aos vícios de linguagem que
desafio da linguagem, expressão e apreensão das idéias está
apresentam.
presente em cada momento da nossa vida. Lutamos pela
palavra e aprendemos a negociar com ela. Dominar a
1 – Soube que ele surpreendeu o ladrão em sua casa.
linguagem é um poder – um poder que precisamos adquirir e
2 – Corrija já aquelas provas.
usar da melhor forma possível.
3 – Há alguns dias que eu o ouço cantar à hora do almoço.
4 – Desde cedo já apresentava ares de moço fremoso.
(Extraído de “Língua Portuguesa”. Harry Vieira
Lopes e Editora do Brasil: São Paulo. p 97)
( ) Hiato
( ) Anfibologia
Da análise do texto, só NÃO se pode inferir que
( ) Colisão
( ) Arcaísmo
a) a maioria das situações comunicativas que vivemos tem
uma intenção avaliativa e de convencimento do
interlocutor de que nossas posições são as melhores.
b) o uso da linguagem também indica o que pen samos ou
achamos que pensamos sobre o mundo.
A seqüência correta é
a) 1-2-3-4 c) 3-1-2-4
b) 2-1-3-4 d) 3-2-4-1
c) usamos os símbolos sonoros com naturalidade, esperando
que nossos ouvintes nos compreendam, nos respeitem e,
de preferência, façam o que estamos querendo.
d) o poder de persuasão da linguagem é tão intenso que,
ain da que o interlocutor não deseje ouvir, ela alcançará
seu objetivo.
Leia a reportagem abaixo transcrita, extraída da edição nº
347 da revista “Época” e, a seguir, responda as 2 questões a
ela referentes.
Por um Davi limpinho
A limpeza da escultura Davi, (1) de Michelangelo,

(2) que tem mais de 500 anos, foi concluída em maio e já
não está tão brilhante. Especialistas acreditam que a sujeira e
a umidade encontradas na obra são levadas pelos turistas que
a visitam em Florença. Agora, eles estudam maneiras de
conservar a obra de arte sem ter de colocá-la atrás de um
vidro. Algumas das opções são (3) a instalação de um jato
de ar sobre a escultura, carpetes especiais para “limpar” os
turistas ou ainda um corredor arejado para remover a sujeira
dos sapatos e roupas dos visitantes.
59 - Com relação à estrutura “1”, pode-se dizer que
a) é uma oração.
b) é uma frase.
c) é um período simples.
d) não é nem uma frase, nem uma oração.
60 - Sintaticamente, as estruturas “2” e “3” devem ser

classificadas, respectivamente, como orações subordinadas
a) adjetiva restritiva e substantiva subjetiva.

b) substantiva apositiva e substantiva predicativa.
c)
d)
adjetiva explicativa e substantiva predicativa.
substantiva apositiva e substantiva subjetiva.
AFA 2006 FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CFOAV/CFOINT/CFOINF – CÓDIGO 21 7
CONCURSO DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2006
PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA
GABARITO PROVISÓRIO
QUESTÃO
01
CÓDIGO 21
RESPOSTA
B
QUESTÃO
01
CÓDIGO 22
RESPOSTA
C
QUESTÃO
01
CÓDIGO 23
RESPOSTA
D
02 C 02 D 02 A
03 D 03 A 03 B
04 A 04 B 04 C
05 D 05 A 05 B
06 C 06 D 06 A
07 B 07 C 07 D
08 B 08 C 08 D
09 D 09 A 09 B
10 A 10 B 10 C
11
12
13
14
A
B
B
D
11
12
13
14
B
C
C
A
11
12
13
14
C
D
D
B
15 B 15 C 15 D
16 C 16 D 16 A
17 B 17 C 17 D
18 A 18 B 18 C
19 C 19 D 19 A
20 B 20 C 20 D
21 D 21 A 21 B
22 A 22 B 22 C
23 D 23 A 23 B
24 C 24 D 24 A
25 A 25 B 25 C
26 C 26 D 26 A
27
28
29
30
D
A
C
A
27
28
29
30
A
B
D
B
27
28
29
30
B
C
A
C
31 A 31 B 31 C
32 D 32 A 32 B
33 D 33 A 33 B
34 C 34 D 34 A
35 C 35 D 35 A
36 C 36 D 36 A
37 C 37 D 37 A
38 D 38 A 38 B
39 C 39 D 39 A
40 A 40 B 40 C
41 B 41 C 41 D
42 A 42 B 42 C
43
44
45
46
B
B
B
B
43
44
45
46
C
C
C
C
43
44
45
46
D
D
D
D
47 C 47 D 47 A
48 A 48 B 48 C
49 C 49 D 49 A
50 C 50 D 50 A
51 A 51 B 51 C
52 D 52 A 52 B
53 A 53 B 53 C
54 C 54 D 54 A
55 A 55 B 55 C
56 D 56 A 56 B
57 D 57 A 57 B
58
59
60
C
D
C
58
59
60
D
A
D
58
59
60
A
B
A
COMANDO DA AERONÁUTICA 03 - Mark the opt ion that completes the sentence correctly.
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA The doctor advised the reporter about not
sleeping.
CONCURSO DE ADMISSÃO AO
CFOAV/CFOINT/CFOINF 2006
a) don’t worry c) not worry
b) not to worry d) to not worry
PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E DE
MATEMÁTICA
04 - The title of the text means in its context that
03 de setembro de 2005
a) many people are oft en trying desperately to sleep.
Transcreva este dado para o seu cartão de respostas. b) the lack of sleep causes other health problems.
c) millions of people can’t sleep because of being tossing and
CÓDIGO DA PROVA: 11 turning.
d) sleep disorders are defined by the medicine as tossing and
ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 60 QUESTÕES, SENDO QUE DE 01 A
turning.
30 SÃO QUESTÕES DE LÍNGUA INGLESA E DE 31 A 60 SÃO QUESTÕES
DE MATEMÁTICA.
05 - Joshua has some problems with his uniform and he’s very worried
about causing a bad impression on his first day in the new Air
Read the text and answer questions 1 to 4 according to it. Force base. He sent an e-mail to his mother asking for some advice.
Tossing and Turning Dear Mom,

I’m really worried about my uniform. It’s dirty – problem that
Can’t sleep? You’ re not alone. Millions of people are up I can resolve eas ily. But it has also a stain. Do you think it can
tossing and turning instead of getting their zzzz’s. Dr. Ray Thorpe, be removed? In addition, it’s a bit loose as I’ve lost some
Director of the Sleep Disorders Clinic, says, “Don’t think that loss of weight recently. And I think it’s just too old. Please, help me.
sleep is just a minor inconvenience.” During an interview he told me to What should I do?
thi nk about what can happen if people drive when they’re tired. Every Love,
year up to 200,000 car accidents are caused by drowsy drivers. Then he Josh
asked me to think about a recent industrial disaster. Chances are that it
was caused at least in part by sleep deprivation. Now read his mother’s response.
Being an insomniac myself, I asked Dr. Thorpe for some
suggestions. He told me to stop drinking coffee. He said to have a warm
Dear Josh,
glass of milk instead. “A lot of old-fashioned remedies work. Have a
Don’t worry about such easy trouble. I think you should just
high- carbohydrate snack like a banana before you go to bed,” he said.
But he advises patients not to eat a heavy meal before turning in for the
night. What about exercise? “Regular exercise helps, but don’t exercise
too close to bedtime”, he suggested. Finally, he told me not to despair.
“Don’t worry about not sleeping. It’s the worst thing to do,” he said. I
(1) ______________ in a very good laundromat. Then,
(2) ______________and (3) ______________. About how old
and loose it looks, I have a suggestion – you may
(4) ______________ in a specialized place. Remember, you
(5) ______________ before and it really works.
don’t know. After thinking about those industrial accidents, I doubt I’ll
Love,
be able to sleep at all!
Mom
(Taken from Grammar Express, Longman)
Complete the mother’s e-mail with the appropriate passive
causative sentences in the correct sequence. There are two extra
01 - Classify the statements as correct or not, according to the text. ones.
I- Being an insomniac is a problem which affects great part of a - it’ll be cleaned

the population. b - have your uniform dry cleaned
II - Lack of sleep is one of the causes of car accidents. c - have it ironed
III - The interviewed doctor believes just in well-known d - have it dyed and also tightened
medication from drugstores.
IV - The more you worry about sleeping the worse.
a) Only II and III are correct.

e
f
g
-
-
-
you’ll have a new uniform made
had it done
it’ll get the stain removed
a) 1d / 2g / 3a / 4 c / 5 f c) 1b / 2a / 3g / 4 d / 5 f
b) Only I and II are correct.
c) Only I, II and IV are correct. b) 1c / 2e / 3g / 4 f / 5 b d) 1f / 2g/ 3e / 4 c / 5 b
d) Only III and IV are correct.
02 - The underlined sentence in the direct speech is “The doctor told

me: ...”
a) You should to think about what can happen if people drive

when they’re tired.
b) Think about what can happen if people drive when they’re
tired.
c) You should think about what could happen if people drove
when they’re tired.
d) Think about what could happen if people drive when they’re
tired.
AFA 2006 LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CFOAV/CFOINT/CFOINF – CÓDIGO 11 2
Read the paragraph below and answer questions 6 to 8 about it. sassabetudo@bol.com.br
09 - In the sentences "It's been a long winter, ______________?" and
"You'd like to eat this kite, ______________?", which pair of
Telling the truth ______________ be a virtue, but is it not question tags complete the passage?
more important to know how to tell lies? Obviously, modern
civilized society couldn’t exist if everybody lied all the time.
But at the same time, would it not be equally disastrous if
everybody always told the truth? So it seems to me that lying
is an essential skill, and that schools are quite right to teach
a)
b)
c)
d)
isn't it / hadn't you
doesn't it / wouldn't you
wasn't it / hadn't you
hasn't it / wouldn't you
children how to do it.
(Taken from Advanced Writing with English in Use, Oxford) Read the text below and answer questions 10 to 13 according to it.
The number of English- speakers in Asia roughly equals

06 - Mark the alternative with the correct modal to complete the gap in total in America, Canada and Britain.
the text, considering what it expresses in the context. To achieve fluency, non-native speakers are learning at
ever-younger age.
a) must (suggestion) c) may (possibility) Why such enthusiasm? In a word, jobs. A generation ago,
only elites like diplomats and CFOs needed English for work. The
b) might (certainty) d) had better (prediction)
ante and what’s needed is going up year by year. Throughout
organizations, more people need more English. In China The
07 - Read the conditional sentences from I to IV and check if they have Beijing Organizing Committee for the 2008 Olympics is publishing
a similar meaning to the underlined ones in the text. English among staff, guides, taxi drivers and ordinary citizens. For
lower- middle classes in India, English can mean a ticket to a prized
I- Unless everybody always told the truth, the result would be call- center job. With call centers, no longer is speaking English one
disastrous. of the important skills to get a good job.
II - Whether everybody lied all the time, modern civilized society (Adapted from Newsweek – March 27/2005)
couldn’t exist.
III - The result would be disastrous if nobody told lies.
IV - Modern civilized society could exist, unless everybody didn’t 10 - What’s clear in the text?
lie all the time.
a) Nowadays the learning of English is not only an advantage of
a) All the sentences are correct. leading circles.
b) Only sentences II, III, IV are correct. b) Enterprising people are learning English because of their jobs.
c) Only sentences I and II are incorrect. c) Undeveloped countries became English more useful because of
d) Only sentences I and IV are incorrect. clerical workers.
d) More and more non-natives are searching a rowdy way to get
employment opportunities.
08 - In the author’s opinion, schools develop
a) a useful ability in their students. 11 - Which sentence(s) is (are) correct according to the grammatical use
b) a disastrous skill to the society. of the relative pronouns and modal verbs?
c) the truth as a virtue to students keep during their lives.
d) a skill children should forget. I- In China, even people who have common jobs should learn
English because of an important sport event in few years.
II - Ordinary Chinese, which work in simple jobs, ought to learn
Read the dialog between Charlie Brown and the tree and answer the English language in order to become fluent until the
question 9 according to it. Olympics games.
III - In India, the one whose English is good must get a better job,
WELL! HELLO YOU as it is an important ability there.
DIRTY KITE -EATING IV - Companie s in India offer a job to the one whom speaks
TREE! IT’S BEEN A English because they have to consider it as an important skill.
LONG WINTER,
www.sassabetudo.cjb.net ______? YOU LOOK

KIND OF HUNGRY ... a)
b)
c)
d)
Only I and III are correct.
Only II and IV are correct.
Only I is correct.
Only II is correct.
12 - “Throughout organizations, more people need more English.”
The boldfaced word can be replaced by ______________ in the

YOU’D LIKE
context.
TO EAT
THIS KITE,
_______? a) across c) whereas
b) in every part of d) beyond
13 - Mark the wrong question for the affirmative below. sassabetudo@bol.com.br
17 - We finally deduce after reading the last extract above that it
“To achieve fluency, non-native speakers are learning at ever- a) tries to make a suggestion to the readers.
younger age.” b) emphasizes the failure of a country not keeping its words.
a) How old are people from other countries trying to speak
English ?
b) How do non -native speakers have looked for being fluent in
c)
d)
shows the solution to the evident problem.
insists on demonstrating optimism about the end of poverty in
some countries.
English?
c) In what age are mutual speakers achieving the learning of a Read the paragraph below and answer questions 18 and 19
language? according to it.
d) When do people from different countries learn English?
“During the Trojan War, the Greeks hid inside a big wooden horse
to trick their enemies into letting ______________ inside the city
Read some fragments of an exclusive extract from Jeffrey Achs’s of Troy. The trick was successful and once the horse was inside the
new book, explaining how we can change the conditions that city gates, ______________ jumped out and caught the Trojans by
consign 1 billion people to poverty and then answer questions 14 to surprise.”
17 according to each paragraph. (by Longman Dictionary of Culture)
(Extracted and adapted from Time - March 14, 2005)
14 - This paragraph shows us that

18 - According to the paragraph above, mark the option which contains
the appropriate words that complete the gaps and whom they are
referring to respectively.
“The World Bank estimates that 1.1 billion people live in
extreme poverty. Asia leads in numbers, but Africa has the a) them / they (the soldiers)
largest proportion: nearly half its population.” b) they / themselves (the Greeks)
c) they / they (the Wooden Horse)
a) Asia is less miserable in leadership than Africa. d) them / he (the Trojans)
b) The rate of poor Asian in numbers is not as large as the rate of
African.
c) In a numerical calculation Asia has the control of poverty. On 19 - The text says that
the other hand, Africa guides the calamity.
d) In Asia, the quantity of poor people is huge and in Africa the a) inside the city there was a horse which caught the soldiers by
proportion is larger. surprise.
b) the Greeks hid themselves inside the horse in order to catch
their enemies by surprise.
15 - Considering the correct use of the words a few and much, choose c) the Trojans were caught by surprise because the Wooden Horse
the item in which one of them is wrongly applied. was hidden inside the city.
d) surprisingly, the trick was successful because the Trojans were
“A few generations ago, almost everybody was poor. The caught during the war by the hidden Wooden Horse.
Industrial Revolution led to new riches, but much of the world
was left behind.”
20 - Taking the sentences:
a) She's staying at the cottage for a few days. / Much work
remains to be done. I- When the police arrived at the accident they had already lain
b) I met a few of the other employees at my interview. / It would the injured man on the grass after realizing he was passing
away.
take much effort to tidy my bedroom.
c) A few people have had the same problem. / There's much II- At the moment the athletes were lying the coach ordered
choice. them to concentrate and do their best to be champions.
d) I only know a few about my grandparents. / He has much III- He was lying when he told us he hasn’t seen the thief.
chance of winning. IV- Sarah laid a plan to get at the meeting earlier so that she
16 - One of the options is the correct explanation for the use of the
underlined verbal tenses. Mark it.
could finish her report first.
Which option bears the correct infinitive forms of the underlined

verbs ? Mark it.
a) lay / lie / lie / lay c) lie / lie / lie / lay

“ The U.S has promised repeatedly to give a larger share
of its annual output to help poor countries. But year after b) lay / lie / lay / lie d) lie / lay / lie / lie
year, America has failed to follow through. With some
nudging from activists, European politicians try to make
good on pledges to Africa, at least.”
a) An action which is completed before a time in the past.

b) An ongoing action which began in the past and is still
continuing.
c) A single completed action in the past.
d) An action on progress at a point of time in the past.
Read the fragment of a song and answer question 21 according to sassabetudo@bol.com.br
25 - Mark the alternative that contains an inappropriate use of pronouns.
it.
a) The doctor herself talked to the patient about that serious
“Não tenho nada com isso nem vem falar disease.
eu não consigo entender sua lógica
minha palavra cantada pode espantar
e a seus ouvidos parecer exótica”
(Caetano Veloso, Muito Romântico)
b) As nobody helped me, I prepared the food by myself.
c) We are annoyed with ourselves after such an embarrassing
situation.
d) As he couldn’t think of any solution to the problem, he himself
committed suicide.
21 - Only one option, containing appropriate words, can translate into

English the main idea of the paragraph above. Mark it. Read the comment of “The Art of War” and answer questions 26 to
29 according to it.
a) The author says he’s nothing to do with that because he can’t
understand his logic and that his words can startle someone’s The Art of War
ears.
b) He affirms not to have anything at all with it but he also The Art of War, from The Chinese philosopher warrior,
couldn’t get in mind how his singing words may be exotic. Sun Tzu, was written approximately in century III before Christ. It
c) The man doesn’t have nothing to say because his words may be
logical and frighten someone’s ears.
d) He has no way to make someone understand his logical and
singing words because they are exotic and could scare
is one of the wisest military strategy agreements.
Its text is applied to the competition and to the general
conflict in all levels of life. Its aim is victory without combat.
Their strategic basis are: win without fighting, avoid
someone’s ears. strength to attack weakness and before winning the others, win
oneself.
The Art of War has been used, as a metaphor, in the
22 - Mark the alternative that suits the paragraph below. battles that has become the competitions among the companies.
Sun Tzu’s book became a best seller and nowadays, the
Alice always _________ home from work at 6:30 in the evening. greatest presidents of corporations, political leaders and successful
She _________ at home at 5 o’clock – she _________ from work. businessmen are using it as a marketing manual.
a) gets / won’t be / won’t have arrived (Adapted from The Art of War – Sun Tzu)
b) will get / isn’t / will arrive
c) get / hasn’t been / wouldn’t arrive
d) is going to get / will be / will be arrived 26 - Change the first paragraph into the Active Voice.
After reading the poem, answer questions 23 and 24 according to it.
Fire and Ice

a) About three centuries Before Christ, Sun Tzu, a Chinese
philosopher warrior wrote The Art of War.
b) Sun Tzu, who was a Chinese philosopher warrior, about three
centuries BC, had written The Art of War.
c) The book Art of War which has been written by Sun Tzu, a
Some say the world will end in fire Chinese philosoph er warrior, has just three centuries before
Some say in ice Christ.
From what I’ve tasted of desire d) Three centuries B.C, the Chinese Sun Tzu, who had been a
I hold with those who favor fire philosopher warrior wrote the Art of War.
But if it had to perish twice
I think I know enough of hate
To say that for destruction 27 - According to the text above, The Art of War
Ice is also great
And would suffice a) teaches strictly military strategies used in battles by different
(Robert Frost) kinds of leaders.
b) is compiled in a manual and can be used in different situations
23 - By observing the boldfaced statement the author of this poem
means that he
a) holds those who want to set the world on fire.

of our lives.
c) though it’s very old, it is still used as an aim and all leaders
make use of it to win some battles.
d) shows technical competitions and special way s of dealing with
conflicts and chaos.
b) would prefer ice because it satisfies him more.
c) agrees with people who prefer fire.
d) thinks that the destruction of the world by ice would be enough. 28 - “Some of its strategic basis are: win without fighting, avoid
strength to attack weakness and before winning the others, win
oneself.”
24 - The underlined lines in the poem mean that the author
The underlined word is _____________ and refers to
a) wishes the world ended once more to suffice both the author ______________.
and others.
b) preferred the world perished twice for those who favored ice. a) a possessive adjective / the content of the book.
c) also favored fire instead of ice because it would be greater and b) a possessive pronoun / the art of war.
suffice both.
d) supposes that perishing the world twice would give him more
than one way to understand it.
c) an objective pronoun / the competitions and general conflict in
all levels of life.
d) a subject pronoun / the military strategies.
29 - The third paragraph has a metaphorical meaning and we can sassabetudo@bol.com.br
summarize it in few words. Which option shows the right
summary?
a)
b)
c)
d)
The knowledge of oneself.
The power of inner battle.
The triumph of strength.
How to avoid the fear of living .
30 - Read the paragraph below, based on a text about obesity. Complete

it with the appropriate relative pronoun or conjunction, in the
correct sequence. There are four extra ones.
USA is a country (1) ______________ people are getting

fatter. It will be a complete disaster (2) ______________ it
spreads to the South Sea Islands. It’s due to the fact that
Americans are people (3) ______________ alimentary habits
are incorrect. The industry of fast food,
(4) ______________ offers a lot of calories in a single portion,
is also responsible for the growing obesity. And, to make
matters worse, Americans are changing the thin stereotype to a
fat one.
(Adapted from Speak up – Set. 2003)
a - which
b - who
c - where
d - when
e - whose
f - if
g - whether
h - unless
a) 1e / 2h / 3a / 4 a c) 1c / 2g / 3e / 4 a
b) 1a / 2f / 3e / 4 b d) 1d / 2f / 3a / 4 c
www.sassabetudo.cjb.net 35 - O conjunto sassabetudo@bol.com.br
solução S de P(x) = 0, possui 3 elementos.
1 i 3 n
31 - Considere o número complexo z = − e calcule z . No 6 4 3
Sabendo-se que P(x) = x – mx + 16x , onde m i þ,
2 2
assinale a alternativa INCORRETA .
conjunto formado pelos quatro menores valores naturais de
n
n para os quais z é um número real, a) O número m é múltiplo de 3
b) Os elementos de S formam uma progressão aritmética.
a) existem números que estão em progressão aritmética de c) S é constituído só de números pares.
razão igual a 4 d) R(x), resto da divisão de P(x) por (x – 1), é um polinômio
b) há elementos cuja soma é igual a 30 de grau zero.
c) existe um único número ímpar.
d) existe apenas um elemento que é número primo.
36 - Com base no conhecimento sobre análise combinatória, é
correto afirmar que
32 - Analise as afirmativas abaixo referentes aos números
3 i (01) existem 2160 possibilidades de 8 pessoas ocuparem
complexos z = + ew=1 – i um veículo com 3 lu gares voltados para trás e
2 2
5 lugares voltados para frente, sendo que 2 das
pessoas preferem bancos voltados para trás, 3 delas
(01) z . w10 é um número imaginário puro.
(02) O afixo de w
–1  1 1
é o ponto  , 
 2 2
preferem bancos voltados para frente e as demais não
têm preferência.
(04) com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4 e 5, pode-se formar
525 números ímpares com 4 algarismos e que não
11π 11π tenham zeros consecutivos.
(04) A forma trigonométrica de z = cos + i sen (08) podem ser formados 330 paralelogramos a partir de
6 6
(08) As raízes quartas de w são vértices de um quadrado 7 retas paralelas entre si, interceptadas por outras
4 retas paralelas entre si.
inscrito numa circunferência de centro na origem e raio
r = 42 A soma das alternativas corretas é
Somando-se os números associados às afirmativas a) 05 c) 12

verdadeiras obtém-se um total t, tal que b) 09 d) 13
a) t i [1, 4] c) t i [9, 12]

b) t i [5, 8] d) t i [13, 15] 37 - Os três primeiros coeficientes do desenvolvimento de
33 - São dadas uma progressão aritmética e uma
geométrica alternante com primeiro termo
Multiplicando-se os termos correspondentes
progressão
igual a 1.
das duas
 2 1 
x +

n
 segundo as potências decrescentes de x estão
2x 
em progressão aritmética. O valor de n é um número
seqüências obtém-se a seqüência (–1, 1, 3, ...). A soma dos a) primo.

5 primeiros termos desta seqüência é b) quadrado perfeito.
c) cubo perfeito.
a) 61 c) 103 d) maior que 9 e menor que 15
b) 97 d) 111
38 - Numa caixa existem 6 canetas pretas, 4 azuis e

34 - Analise as proposições abaixo classificando- as em 3 vermelhas. Se 3 canetas são retiradas ao acaso, e sem
(V) verdadeira(s) ou (F) falsa(s). reposição, a probabilidade de que pelo menos duas tenham
2n 2n+1
cores distintas é
( ) O resto da divisão de P(x) = 5x – 4x – 2 (n i û)
por x + 1 varia de acordo com o valor de n 261 C 6, 3
( )
( )
2
Se P(x) + xP(3 – x) = x + 1, então P(3) = 13
3 2
Se 1 + i é raiz de P(x) = x + bx + cx + d, sendo
{b, c, d} ⊂ þ, então uma das raízes tem forma
 3π 3π 
a)
b)
286
1
9
c)
d) 1−
C13,3
C6,3
C13,3
trigonométrica igual a 2  cos + i sen 
 4 4 
Tem-se que
a) todas são falsas.

b) apenas duas são falsas.
c) apenas uma é falsa.
d) todas são verdadeiras.
39 - Analise as sentenças abaixo: 43 - Um cursinho sassabetudo@bol.com.br
tem representado na figura abaixo o seu
logotipo que é contornado por um triângulo equilátero ABC,
  2i  3
   se i = j cujo baricentro é o ponto P( 0, ) . No interior desse
Seja a matriz A = (aij) 3x3 definida por   j 
I)

( i + 2 j ) se i ≠ j
O elemento da terceira linha e segunda coluna da
matriz transposta de A é 8
3
triângulo há o quadrado DEFG inscrito na circunferência λ1
e, ao mesmo tempo, circunscrito à circunferência λ2.
Considerando os dados acima, classifique as alternativas
II)
t t
Seja a matriz B = A – A (A é transposta de A), onde A abaixo em (V) verdadeira(s) ou (F) falsa(s).
é uma matriz quadrada de ordem n. Então, a diagonal
principal de B é nula.
 1 sen è 
III) A matriz A =   é inversível se
 sen è 1 
π
è≠ + k π, k ∈ ü .
2
 z 2x + 2 log( 2z − 4 ) 
IV) Se a matriz M = 4



x
 log y

x
y!
( z + 1)!  é simétrica,
y
então o produto dos elementos de sua diagonal



(
2 3
) A equação geral de λ1 é x 2 + y 2 − y=0
3
principal é igual a 36.
( ) A coroa circular sombreada na figura pode ser
representada pelo conjunto de pontos Q (x, y), tais que
É(são) FALSA(S) apenas
 2 3 2 1
x + ( y − ) ≥
a) I e III. c) IV.  3 3
b) II e IV. d) I e II. 
 2 3 2 1
 x + ( y − 3 ) ≤ 6
12 18 9 32 60 14 ( ) A reta suporte que contém o segmento BC pode ser

40 - Sendo x = 21 17 15 e y = 63 51 45 , então representada por y = − 3 x + 3
32 60 14 12 18 9
a) x = 3y
b) x = –27y
c) y = –3x
d) y = 27x
a) V - V - V
b) V - F - V
c) F - V - V
d) V - V - F
 8x − y − 2 z = 0 44 - Considere o sistema cartesiano ortogonal e as opções

41 - (x, y, z) são as soluções do sistema  abaixo. Marque a FALSA.
 7x + y − 3 z = 0
Se x, y e z formam, nesta ordem, uma progressão aritmética, a) A medida de um dos eixos da elipse de equação
então a razão dessa progressão aritmética é igual a 2 2
x + 4y = 1 é a quarta parte da medida do outro.
b) As retas de equação y = mx representam as assíntotas
1
a) c) x x2 y2 5
3 da curva − = 1 se, e somente se, sms =
3 x+y+z 16 25 4
b) d) 2 2 2 2
c) As circunferências x + y – 2x = 0 e x + y + 4x = 0 são
2 3
tangentes exteriormente.
2
d) A equação x – y = 0 representa uma parábola cuja reta
42 - Considerando no plano cartesiano ortogonal as retas r, s e t, diretriz não tem coeficiente angular definido.
x = 2v + 3
tais que ( r )  , (s) mx + y + m = 0 e (t) x = 0, analise
y = 3v − 2
as proposições abaixo, classificando- as em (V) verdadeira(s)
ou (F) falsa(s).
( ) jm i þ s r = s
( ) jm i þ s s ⊥ t
( ) Se m = 0, as retas r, s e t determinam um triângulo
retângulo.
( ) As retas r e s poderão ser retas suportes de lados
opostos de um paralelogramo se m = –1,5
a) F – V – F – F
b) V – V – V – F
c) V – F – F – V
d) F – V – V – V
45 - Sabe-se que 100 g de soja seca contém 39 g de proteínas e sassabetudo@bol.com.br
x
que 100 g de lentilha seca contém 26 g de proteínas. 47 - Dada a função real f definida por f ( x ) = , se
x−4 + 8−x
Homens de estatura média, vivendo em clima moderado,
D = [a, b] é o domínio de f e Im = [c, d] é o conjunto imagem
necessitam de 65 g de proteínas em sua alimentação diária.
Suponha que um homem queira nutrir-se com esses 65 g de de f, então, pode-se dizer que
proteínas alimentando-se de soja e/ou lentilha. Seja x a
quantidade diária de soja e y a quantidade diária de lentilha, a) se Im – D = [m, n), então m – n = –2
x e y positivos e medidos em porções de 100 g. b) se D – Im = ]p, q], então p + q = 10
c) c+d=2
d) ab = 36
É INCORRETO afirmar que
a) a relação estabelecida entre x e y é 3x + 2y = 5

48 - Dadas as funções reais f e g definidas por
b) se um homem deseja adquirir pelo menos 65 g de
2 x
proteínas, tem-se que y S –1,5x + 2,5 f ( x) = x − 5 x + 6 e g( x ) = , sabendo-se que existe
x
c) o esboço do gráfico que melhor
representa o consumo mínimo (gof)(x), pode-se afirmar que o domínio de gof é
de soja e/ou lentilha que um
a) þ – ]2, 3[ c) þ – {2, 3}
homem precisa é
b) þ – [2, 3] d) þ* – [2, 3]
49 - Dois irmãos, Pedro e Paulo, sem nenhuma renda, ganharam

uma bolsa de estudos por 1 ano, sendo que cada um
receberá x reais por mês. Fizeram, então, uma previsão de
despesas e Pedro concluiu que pode economizar
d) o esboço do gráfico que 2
mensalmente do valor de sua bolsa. Já Paulo, que
representa as possíveis 7
combinações de tais alimentos gastará por mês R$ 300,00 a mais que Pedro, acumulará
para fornecer pelo menos a uma dívida de R$ 1680,00 ao fim do ano. Pedro, então,
quantidade de proteínas propõe ao irmão ajudá-lo todo mês com metade do que
requerida é economizaria mensalmente. Baseado nisso, é correto
afirmar que
a) o valor de x não chega a R$ 500,00 por mês.
www.sassabetudo.cjb.net b) Paulo gasta por mês exatamente 120% do valor de sua

bolsa.
c) contando apenas com a ajuda de Pedro, Paulo não
conseguirá pagar todas as suas despesas.
46 - Com relação às funções reais f, g e h, cujos gráficos estão d) Pedro pretende guardar, ao final dos 12 meses,
representados abaixo, assinale a alternativa INCORRETA. R$ 980,00, mesmo ajudando o irmão.
50 - Considere no sistema cartesiano ortogonal o triângulo de

vértices A(0, 3), B(0, –2) e C(3, 0). Neste triângulo ABC
estão inscritos diversos retângulos com base no eixo das
ordenadas. Em relação ao retângulo de maior área, é
INCORRET O afirmar que o mesmo possui
a) altura e base proporcionais a 3 e 5

b) perímetro representado por um número inteiro.
c) área maior que 4
www.sassabetudo.cjb.net d) área correspondente a 50% da área do triângulo ABC.
1 x
51 - Seja f : þ → B a função definida por f ( x ) = − a −1
2
(a i þ e a > 1). Analise as afirmativas abaixo,
classificando-as em (V) verdadeira(s) ou (F) falsa(s).
a) Se x é tal que 3 R x R 5, então f(x) R g(x) R h(x)
1 ( ) f(p + q) = f(p) – f(q), ∀ p,q i þ
b) Se x é tal que –1 R x R , então g(x) S h(x) S f(x)
2 ( ) f é crescente ∀ x i þ
1 3
c) Se x é tal que R x R 3, então g(x) R f(x) R h(x) ( ) Se x i ] – ∞, 0[, então y i ] − , − 1[
2 2
5 ( ) Se B = ] – ∞, –1[, então f é bijetora.
d) Se x é tal que − R x R 4, então f(x).g(x).h(x) S 0
2
a) F - F - V - V c) V - F - F - F
b) F - V - F - V d) F - V - V - V
52 - Assinale a alternativa INCORRETA. sassabetudo@bol.com.br
56 - Identifique as alternativas FALSAS, assinalando, a seguir, a
alternativa que corresponde à soma dos números a elas
associados.
a) O conjunto solução da inequação ( 2 − 3 ) > −1 é þ
x
b) O número real que satisfaz a sentença (3 x −2 )2 = 52− x
é div isor de 1024
c) A função exponencial definida por f(x) = –(a – 4) é
decrescente se 4 < a < 5
x
(01) A função f ( x) =
sen 3 ex
sen ex
−
cos e x
cos 3e x
, para qualquer
que seja x pertencente ao seu domínio, tem imagem 2

x
d) Se y = 10 é um número entre 10.000 e 100.000, então x (02) sen x + cos x S 1 para todo x i [0, π]
está entre 4 e 6
5  π 5
(04) Se sec x = , então cossec  x −  = −
4  2 4
53 - Assinale a alternativa correta.
 x −1
(08) O domínio da função f ( x ) = arc sen   é o
1  6 
a) log 2 3 > log 1
intervalo ] –7, 7]
4 9
www.sassabetudo.cjb.net (16) O período da função f(x) = s(sen x)(cos x)s é π

2
b) Se x = log3 14 . log 2 3 . log 4 , então 1 < x < 2
5
5
1 a) 26 c) 15
c) Se m = , então, um possível valor real de x tal que b) 23 d) 07
log 3 x
7
xm . log 3 x < 1 é x =
3 57 - Um balão sobrevoa certa cidade a uma altura de 750 m em
1 relação ao solo, na horizontal. Deste balão avistam-se
log3 x 1 pontos luminosos A, B e C, conforme a figura abaixo. O valor
d) Se x < (0 < x < 1), então, um possível valor da tg α é igual a
log 3 x
de x é 2
54 - Considere as funç ões reais f e g definidas por f(x) = log 3 x e

–1 –1
g(x) = f(x +1). Sabendo-se que existem f e g , é correto
afirmar
–1
a) {1}
que
–1
o
g (x) + f (x) = 2 é
conjunto solução da equação
c) {log 3 2 − 1}
b) ∅ d) {1 − log 3 2}
55 - Num certo dia, a temperatura ambiente era de 40 °C. A água

que fervia em uma panela, cinco minutos depois de apagado
o fogo tinha a temperatura de 70 °C. Pela lei de resfriamento
de Newton, a diferença de temperatura D entre um objeto e 7 3
– αt a) c)
o meio que o contém é dada por D(t) = D0 . e , em que D0 3 2
é a diferença de temperatura no instante t = 0 e D(t) a 9 1
diferença num instante t qualquer. Sabendo-se que a b) d)
8 3
temperatura de ebulição da água é de 100 °C, l n 2 = 0,7 e
ln 5 = 1,6, pode-se dizer que a água atingirá a temperatura
de 46 °C
a) 10 minutos após o fogo ter sido apagado.

58 - Considere as afirmativas abaixo:
I) Se αe β são planos interceptando-se na reta r e a reta

b) entre 18 e 20 minutos após o fogo ter sido apagado. s é paralela a α e a β, então s também é paralela a r.
c) exatamente 30 minutos após o fogo ter sido apagado.
II) Se uma reta intercepta um plano α, existe um plano β
d) aproximadamente 16 minutos após apagado o fogo.
paralelo a α que não é interceptado pela reta.
III) Se dois planos são paralelos, toda reta contida em um
deles é paralela ao outro plano.
IV) Dois planos perpendiculares a um terceiro plano são
sempre paralelos entre si.
V) Se três retas têm um ponto comum, elas são
coplanares.
O número de afirmativas verdadeiras é
www.sassabetudo.cjb.net a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
59 - Um reservatório de forma cilíndrica (cilindro circular reto) de
altura 30 cm e raio da base 10 cm está cheio de água. São sassabetudo@bol.com.br
feitos, simultaneamente, dois furos no reservatório: um no
fundo e outro a 10 cm de altura do fundo. Cada um desses
furos permite uma vazão de 1 litro por minuto. A quantidade
de água restante no reservatório após
litros,
4π
3
minutos é, em
2π
a) π c)
3
3π π
b) d)
4 4
60 - O produto da maior diagonal pela menor diagonal de um

2
prisma hexagonal regular de área lateral igual a 144 cm e
volume igual a 144 3 cm3 é
a) 10 7 c) 10 21
b) 20 7 d) 20 21
CONCURSO DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2006
PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA
GABARITO PROVISÓRIO
QUESTÃO
01
CÓDIGO 11
RESPOSTA
C
QUESTÃO
01
CÓDIGO 12
RESPOSTA
D
QUESTÃO
01
CÓDIGO 13
RESPOSTA
A
02 B 02 C 02 D
03 B 03 C 03 D
04 A 04 B 04 C
05 C 05 D 05 A
06 C 06 D 06 A
07 B 07 C 07 D
08 A 08 B 08 C
09 D 09 A 09 B
10 A 10 B 10 C
11
12
13
14
C
B
C
D
11
12
13
14
D
C
D
A
11
12
13
14
A
D
A
B
15 D 15 A 15 B
16 B 16 C 16 D
17 B 17 C 17 D
18 A 18 B 18 C
19 B 19 C 19 D
20 C 20 D 20 A
21 A 21 B 21 C
22 A 22 B 22 C
23 C 23 D 23 A
24 D 24 A 24 B
25 D 25 A 25 B
26 A 26 B 26 C
27
28
29
30
B
A
A
C
27
28
29
30
C
B
B
D
27
28
29
30
D
C
C
A
31 D 31 A 31 B
32 B 32 C 32 D
33 D 33 A 33 B
34 A 34 B 34 C
35 B 35 C 35 D
36 A 36 B 36 C
37 C 37 D 37 A
38 A 38 B 38 C
39 C 39 D 39 A
40 C 40 D 40 A
41 C 41 D 41 A
42 D 42 A 42 B
43
44
45
46
47
B
A
D
B
A
43
44
45
46
47
C
B
A
C
B
43
44
45
46
47
D
C
B
D
C
48 B 48 C 48 D
49 C 49 D 49 A
50 C 50 D 50 A
51 A 51 B 51 C
52 C 52 D 52 A
53 B 53 C 53 D
54 D 54 A 54 B
55 D 55 A 55 B
56 A 56 B 56 C
57 B 57 C 57 D
58 B 58 C 58 D
59 C 59 D 59 A
60 D 60 A 60 B
AFA
2007
AFA – Física – 2007
Nas questões onde for necessário, use g = 10 m/s2
01. Uma pessoa está observando uma corrida a 170 m do ponto de

largada. Em dado instante, dispara-se a pistola que dá início à
competição. Sabe-se que o tempo de reação de um determinado
corredor é 0,2 s, sua velocidade é 7,2 km/h e a velocidade do som no
ar é 340 m/s. A distância desse atleta em relação à linha de largada,
quando o som do disparo chegar ao ouvido do espectador, é
a) 0,5 m b) 0,6 m c) 0,7 m d) 0,8 m
02. Um pára-quedista, ao saltar na vertical de um avião que se

desloca na horizontal em relação ao solo, sofre uma redução
crescente da aceleração até atingir a velocidade limite. O gráfico que
MELHOR representa o módulo da componente vertical da velocidade
do pára-quedista em função do tempo, a partir do instante em que
começa a cair, é 06. A figura abaixo representa as trajetórias de dois projéteis A e B
lançados no mesmo instante num local onde o campo gravitacional é
constante e a resistência do ar é desprezível.
Ao passar pelo ponto P, ponto comum de suas trajetórias,

os projéteis possuíam a mesma
a) velocidade tangencial.
c) aceleração centrípeta.
b) velocidade horizontal.
d) aceleração resultante.
03. O gráfico abaixo representa o movimento de subida de um
protótipo de foguete em dois estágios lançado a partir do solo. 07. Duas esteiras mantêm movimentos uniformes e sincronizados de
forma que bolinhas sucessivamente abandonadas em uma delas
atingem ordenadamente recipientes conduzidos pela outra. Cada
bolinha atinge o recipiente no instante em que a seguinte é
abandonada. Sabe-se que a velocidade da esteira superior é v e que o
espaçamento das bolinhas é a metade da distância d, entreos
recipientes. Sendo g a aceleração da gravidade local, a altura h, entre
as esteiras, pode ser calculada por
Após ter atingido a altura máxima, pode-se afirmar que o

tempo de queda livre desse protótipo será de
a) 1 s b) 2 s c) 3 s d) 4 s
04. Um avião voa na direção leste a 120 km/h para ir da cidade A à

cidade B. Havendo vento para o sul com velocidade de 50 km/h, para
que o tempo de viagem seja o mesmo, a velocidade do avião deverá
ser
a) 130 km/h c) 170 km/h
b) 145 km/h d) 185 km/h
05. Uma partícula descreve movimento circular passando pelos

pontos A e B com velocidades , conforme a figura abaixo. A
opção que representa o vetor aceleração média entre A e B é
08. Durante um show de patinação, o patinador, representado na
figura abaixo, descreve uma evolução circular, com velocidade
escalar constante, de raio igual a 10,8 m.
Considerando desprezíveis quaisquer resistências, a velocidade do
patinador, ao fazer a referida evolução, é igual a
1|P ro jeto Futuro Militar – www.futuro m ilitar.co m .br

Dados: sen 53° = 0,80; cos 53° = 0,60
a) 12 m/s c) 8 m/s
b) 7 m/s d) 9 m/s
09. Um projétil de massa m incide horizontalmente sobre uma tábua

com velocidade v1 e a abandona com velocidade, ainda horizontal, v2.
Considerando-se constante a força exercida pela tábua de espessura
d, pode-se afirmar que o tempo de perfuração é dado por
a) 1 e 2 apenas. c) 1 e 3 apenas.
b) 2 e 3 apenas. d) 1, 2 e 3.
12. Uma vela acesa, flutuando em água, mantém-se sempre em

equilíbrio, ocupando a posição vertical. Sabendo-se que as
densidades da vela e da água são, respectivamente, 0,8 g/cm3 e 1,0
g/cm3, qual a fração da vela que permanecerá sem queimar, quando
a chama se apagar ao entrar em contato com a água?
10. Três blocos, cujas massas mA = mB = m e mC = 2m, são ligados
a) 0 b) c) d)
através de fios e polias ideais, conforme a figura.
13. Uma prancha de comprimento 4 m e de massa 2 kg está apoiada

nos pontos A e B, conforme a figura. Um bloco de massa igual a 10 kg
é colocado sobre a prancha à distância x = 1 m da extremidade da
direita e o sistema permanece em repouso. Nessas condições, o
módulo da força que a prancha exerce sobre o apoio no ponto B é,
em newtons,
Sabendo-se que C desce com uma aceleração de 1 m/s2 e que 0,2 é o

coeficiente de atrito entre B e a superfície S, pode-se afirmar que o
coeficiente de atrito entre A e S vale
a) 0,10 b) 0,20
c) 0,30 d) 0,40
a) 340 b) 100 c) 85 d) 35
11. Com relação à força de atrito, apresentam-se três situações e

uma afirmação relativa a cada uma.

14. Na figura abaixo, as polias e os fios são ideais. Se o sistema está
em equilíbrio, pode-se afirmar que a razão
17. O gráfico abaixo representa o diagrama de fases de uma
determinada substância.
√3

4 Da análise do gráfico, conclui-se que
1
a) aumentando a pressão e mantendo a temperatura constante em
4
T1, ocorrerá a vaporização da substância.
√3
b) à temperatura T3 é possível liquefazer a substância.
2 c) sob pressão PT e temperatura T0 a substância apresentará pelo
1
menos a fase líquida.
2
d) com a pressão mantida constante em P1 e variando a temperatura
de T1 a T2, a substância sofrerá duas mudanças de estado.
18. N mols de um gás ideal possui volume v e pressão p, quando

15. O recipiente mostrado na figura apresenta 80% de sua sofre as seguintes transformações sucessivas:
capacidade ocupada por um líquido. Verifica-se que, para qualquer
variação de temperatura, o volume da parte vazia permanece I - expansão isobárica até atingir o volume 2v;
constante. Pode-se afirmar que a razão entre os coeficientes de II - aquecimento isométrico até a pressão tornar-se igual a 3p;
dilatação volumétrica do recipiente e do líquido vale III - compressão isobárica até retornar ao volume v; e
IV - resfriamento isométrico até retornar ao estado inicial.
Assim, o trabalho trocado pelo gás, ao percorrer o ciclo descrito pelas

transformações acima, vale
a) zero b) –2pv c) 3pv d) –Npv
19. A variação volumétrica de um gás, em função da temperatura, à

pressão constante de 6 N/m2 está indicada no gráfico.
a) 0,72 c) 0,92
b) 1,00 d) 0,80
16. Três barras cilíndricas idênticas em comprimento e secção são

ligadas formando uma única barra, cujas extremidades são mantidas
a 0 °C e 100 °C. A partir da extremidade mais quente, as
condutividades térmicas dos materiais das barras valem k, k/2 e k/5.
Supondo-se que, em volta das barras, exista um isolamento de lã de
vidro e desprezando quaisquer perdas de calor, a razão θ2/θ1 entre
as temperaturas nas junções onde uma barra é ligada à outra,
Se, durante a transformação de A para B, o gás receber uma
conforme mostra a figura, é
quantidade de calor igual a 20 joules, a variação da energia interna
do gás será igual, em joules, a
a) 32 b) 24 c) 12 d) 8
20. Pela manhã, um motorista calibra os pneus de seu carro sob uma
pressão de 28,0 Ib/pol2 quando a temperatura era de 7 °C. À tarde,
após rodar bastante, a temperatura dos pneus passou a ser 37 °C.
Considerando que o volume dos pneus se mantém constante e que o
comportamento do ar seja de um gás ideal, a pressão nos pneus
a) 1,5 c) 1,2 aquecidos, em Ib/pol2, passou a ser
b) 1,4 d) 1,6 a) 30,0 b) 31,0 c) 33,0 d) 35,0

21. Considere uma bola de diâmetro d caindo a partir de uma altura y fundamental de B. Nessas condições, o valor da razão , onde é
sobre um espelho plano e horizontal como mostra a figura abaixo.
o som fundamental da corda A, será:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5
25. Na figura abaixo, a esfera A suspensa por um fio flexível e

isolante, e a esfera B, fixa por um pino também isolante, estão em
equilíbrio.
O gráfico que MELHOR representa a variação do diâmetro d’ da

imagem da bola em função da distância vertical y é
É correto afirmar que

a) é possível que somente a esfera A esteja eletrizada.
b) as esferas A e B devem estar eletrizadas com cargas de mesma
natureza.
c) a esfera A pode estar neutra, mas a esfera B certamente estará
eletrizada.
d) as esferas devem estar eletrizadas com cargas de mesmo módulo.
26. Uma partícula eletrizada positivamente com carga q é lançada em

um campo elétrico uniforme de intensidade E, descrevendo o
movimento representado na figura abaixo.
22. Uma lente convergente L de distância focal igual a f e um espelho

esférico E com raio de curvatura igual a 2f estão dispostos
coaxialmente, conforme mostra a figura abaixo.
A variação da energia potencial elétrica da partícula entre os pontos

AeBé
Uma lâmpada de dimensões desprezíveis é colocada no ponto P. A
imagem da lâmpada produzida por essa associação é
a) imprópria.
b) real e estará localizada à direita da lente.
c) virtual e estará localizada à direita da lente. 27. Uma partícula com carga -q e massa m gira em torno de uma
d) virtual e estará localizada entre o espelho e a lente. esfera de raio R uniformemente eletrizada com uma carga +Q. Se o
potencial no centro da esfera é Vc, a energia cinética da partícula
23. Considere uma figura de interferência obtida na superfície de um para que ela se mantenha em movimento circular uniforme a uma
líquido por fontes que emitem em fase e na freqüência f. distância 2R do centro da esfera é
Considere ainda que essas ondas se propagam com velocidade v. A
soma das diferenças de caminhos entre as ondas que se superpõem
para os pontos pertencentes às 3 primeiras linhas nodais é
24. Considere duas cordas, A e B, presas pelas extremidades e

submetidas à força de tração T, com densidades lineares µA e µB, tal
que µA = µB, conforme mostra a figura abaixo.
28. No circuito esquematizado abaixo, o reostato tem resistência R

(R1 < R < R2) e o gerador tem resistência interna desprezível.
Ao se provocar ondas na corda A, essas originam ondas sonoras de

freqüência fA, que fazem com que a corda B passe a vibrar por
ressonância. As ondas que percorrem a corda B, por sua vez,
produzem som de freqüência fB que é o segundo harmônico do som
Qual dos gráficos propostos MELHOR representa a potência P
dissipada pela lâmpada L em função de R?

29. Na figura, L representa uma lâmpada de potência igual a 12 W
ligada a uma bateria de tensão igual a 24 V.
Para que a intensidade da corrente elétrica do circuito seja reduzida

à metade, é necessário associar em
a) série com a lâmpada L, um resistor de resistência elétrica 24 Ω.
b) paralelo com a lâmpada L, dois resistores idênticos, também
associados em paralelo, de resistência elétrica 48 Ω cada.
c) paralelo com a lâmpada L, um resistor de resistência elétrica de 48
Ω.
d) série com a lâmpada L, um resistor de resistência elétrica de 48 Ω.
30. A figura abaixo representa uma espira retangular em repouso

num campo magnético de um imã. Ao ser percorrida por uma
corrente no sentido indicado na figura, a espira passará a
a) girar no sentido horário.

b) girar no sentido anti-horário.
c) oscilar em torno do eixo y.
d) oscilar em torno do eixo x.

AFA – Português – 2007 possui.
b) a abastança e a indigência dependem da opinião dos demais.
Texto I c) riqueza, glória, saúde, beleza e prazer são medidos de acordo com
A INVEJA os critérios de cada um.
Tomás de Aquino define a inveja como a “tristeza por não possuir o d) está nas mãos do indivíduo o direito de conquistar situações
bem alheio”. Invejam-se a cor dos olhos, o tom da voz, a erudição, os favoráveis para si.
títulos, a função, a riqueza ou as viagens de outrem. “Onde há inveja, 05. O trecho abaixo foi reescrito de diversas maneiras.
não há amizade”, alertava Camões. Assinale a opção em que essa reescritura mantém a mensagem
O invejoso é um derrotado. Perdeu para a sua auto-estima. original.
Lamenta, no íntimo, ser quem é e nutre a fantasia de que poderia ter
sido outra pessoa. O inimigo do invejoso é ele próprio. “... a riqueza não mais do que a glória, do que a saúde têm tanto de
(...) beleza e de prazer quanto lhes atribui quem as possui.”
A inveja é tristeza de ser o que se é. A advogada sonha que
poderia ter sido atriz, o engenheiro imagina-se no lugar do a) A beleza e o prazer conferidos pela riqueza tanto quanto pela
empresário, o rapaz chora por não pilotar um carro de Fórmula 1. glória e a saúde dependem de quem as possui.
Mal sabem que o invejado também sofre de invejas, pois o desejo é b) A riqueza menos do que a glória e a saúde têm a mesma beleza e
insaciável. Centrado nos bens objetivos, escraviza o ser humano. prazer que lhes atribui quem as possui.
(...) c) A glória tanto quanto a saúde e menos do que a riqueza detêm a
Só quem se gosta não tem inveja. É capaz, portanto, de beleza e o prazer que lhes são emprestados por seus possuidores.
reconhecer e aplaudir o sucesso alheio. Faz sua a alegria do outro. d) Só quem possui a riqueza, a glória, a saúde, tanto quanto beleza e
Frei Betto, O Estado de S. Paulo, 1998. prazer é que sabe o valor que esses atributos possuem.
01. Considerando o Texto I, ordene corretamente as idéias do citado 06. Leia o seguinte trecho do Texto II: “Contente está quem assim se
fragmento e, a seguir, assinale a alternativa correta. julga de si mesmo.” A frase destacada pode ser substituída, sem
( ) O desejo escraviza o ser humano prejuízo de seu sentido e da língua padrão escrita, por:
( ) Pessoas com auto-estima não têm inveja. a) dessa forma sentencia por si mesmo.
( ) O invejoso é inimigo de si mesmo. b) igualmente se demonstra consigo mesmo.
( ) O invejoso deseja possuir o bem alheio. c) assim sendo tem em conta para si mesmo.
a) 1 – 3 – 4 – 2 b) 2 – 1 – 3 – 4 d) desse modo considera-se a si mesmo.
c) 3 – 4 – 2 – 1 d) 4 – 2 – 1 – 3
07. Assinale a alternativa INCORRETA.
02. No Texto I aparecem as seguintes considerações para o termo a) No Texto II, os pronomes lhes e as (l. 3) desempenham o papel de
inveja: complementos verbais.
I - “a tristeza de não poder possuir o bem alheio.” b) No último parágrafo do Texto I, a conjunção “portanto” (l.11) pode
II – Onde há inveja, não há amizade.” ser substituída por “no entanto” sem que o período sofra qualquer
III – “A inveja é a tristeza de ser o que se é.” alteração.
Quanto a essas considerações, pode-se afirmar que a: c) A expressão “apenas com isso” (l. 5) (Texto II) poderia ser isolada
a) primeira e a segunda são complementares; por vírgulas.
b) primeira e a segunda são excludentes; d) De acordo com o Texto II, o ser tem íntima dependência do crer.
c) primeira e a terceira são contrastantes;
d) segunda e a terceira são relacionáveis. Texto III
O Desgaste da Inveja
03. Assinale a alternativa INCORRETA relativa ao Texto I. De todas as características que são vulgares na natureza humana a inveja
a) Verifica-se a presença de voz passiva no primeiro parágrafo. é a mais desgraçada; o invejoso não só deseja provocar o infortúnio e o
b) Se as orações “Onde há inveja, não há amizade” (l. 3) tivessem a provoca sempre que o pode fazer impunemente, como também se torna
ordem invertida e não fosse usada vírgula entre elas, não sofreriam infeliz por causa da sua inveja. Em vez de sentir prazer com o que possui,
qualquer alteração semântica ou sintática. sofre com o que os outros têm. Se puder, priva os outros das suas
c) Tanto a oração “de que poderia ter sido outra pessoa” quanto a vantagens, o que para ele é tão desejável como assegurar as mesmas
expressão “do invejoso”, no segundo parágrafo, possuem a mesma vantagens para si próprio. Se uma tal paixão toma proporções
função sintática. desmedidas, torna-se fatal a todo o mérito e mesmo ao exercício do
d) As orações “Centrado nos bens objetivos, escraviza o ser humano”. talento mais excepcional.
(l. 10) referem-se à palavra “desejo”. (...)
Afortunadamente, porém, há na natureza humana um
Texto II sentimento compensador, chamado admiração. Todos os que
Contente Está Quem Assim se Julga de Si Mesmo desejam aumentar a felicidade humana devem procurar aumentar a
A abastança e a indigência dependem da opinião de cada admiração e diminuir a inveja.
um; e a riqueza não mais do que a glória, do que a saúde têm tanto Bertrand Russel, in Á Conquista da Felicidade´.
de beleza e de prazer quanto lhes atribui quem as possui. Cada qual
está bem ou mal conforme assim se achar. Contente está não quem 08. Da leitura atenta do Texto III, só NÃO se pode inferir que
assim julgamos, mas quem assim julga de si mesmo. E apenas com a) o invejoso tem olhos para a falta e não para a plenitude.
isso a crença assume essência e verdade. b) para o invejoso, impingir sofrimentos ao invejado proporciona
Michel de Montagne tanto prazer quanto conquistar o objeto de sua cobiça.
c) sobrepor à inveja a admiração pode contribuir para sanar essa
04. Da leitura do Texto II, pode-se depreender que: limitação.
a) depende do ser humano encontrar alegria naquilo que é ou d) a inveja pode causar a destruição de seu portador, a menos que
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ele possua algum talento extraordinário. como sempre lhes tinha feito.
09. Observe o período abaixo do Texto III. 9 E Pilatos lhes respondeu, dizendo: Quereis que vos solte
o Rei dos Judeus?
“De todas as características que são vulgares na natureza humana a 10 Porque ele sabia que por inveja os principais dos sacerdotes o
inveja é a mais desgraçada; o invejoso não só deseja provocar o tinham entregado.
infortúnio e o provoca sempre que o pode fazer impunemente, como 11 Mas os principais dos sacerdotes incitaram a multidão para que
também se torna infeliz por causa da sua inveja.” fosse solto antes
de Barrabás.
Marque a afirmativa, a respeito do fragmento acima, que está 12 E Pilatos, respondendo, lhes disse outra vez: Que quereis, pois,
INCORRETA. que faça daquele
a) Os verbos constantes do período (são, é, torna) nos transmitem a a quem chamais Rei dos Judeus?
idéia de algo em processo, que perdura. 13 E eles tornaram a clamar: Crucificai-o.
b) Que, sempre que e como também exercem função de elementos 14 Mas Pilatos lhes disse: Mas que mal fez? E eles cada vez
coesivos. clamavam mais: Crucificai-o.
c) O período iniciado após o ponto-e-vírgula (l. 2) explica a afirmativa 15 Então Pilatos, querendo satisfazer a multidão, soltou-lhe
do período anterior. Barrabás e, açoitado Jesus, o entregou para ser crucificado.
d) O fragmento reforça a idéia do seguinte provérbio: “A inveja toma Marcos, 15,8:15
todas as formas para ferir.”
13. “...começou a pedir que fizesse como sempre lhes tinha feito.”
10. Após a leitura atenta dos três primeiros textos da prova, marque O trecho destacado do Texto IV pode ser substituído, sem prejuízo
as afirmativas abaixo com (V) verdadeiro ou (F) falso. de sentido, por:
a) fizesse como tinha feito sempre para eles.
Em seguida, assinale a opção correspondente. b) fizesse sempre como havia feito por eles.
( ) Os três textos apresentam “antídotos” contra a inveja: auto- c) sempre fizesse como tinha feito para eles.
estima, contentamento e admiração ao próximo. d) fizesse como havia sempre feito com eles.
( ) O conceito de inveja do Texto III é mais “corrosivo” que o do
Texto I. 14. Uma das afirmativas abaixo, sobre o Texto IV, está INCORRETA.
( ) Conforme o Texto II, abastança e indigência não se situam nas Assinale-a.
circunstâncias, no concreto. Ao contrário, elas são relativas, a) No versículo 9, ficaria também adequada a redação “Quereis que
subjetivas, pertencem ao terreno do abstrato. solte-vos o Rei dos Judeus?”
( ) O Texto II afirma que cada criatura é artífice de seu próprio estado b) No versículo 11, a expressão “antes” tem valor semântico
de espírito semelhante a “preferencialmente”.
c) A palavra demagogia pode ser aplicada com bastante precisão à
a) V – V – V – F – V b) V – F – V – V – F atitude de Pilatos.
c) V – V – F – V – V d) F – V – V – F – F d) Qualquer uma das palavras a seguir pode substituir “incitaram”
(versículo 11): instigaram, estimularam, impeliram, açularam.
11. Com relação aos Textos I, II e III pode-se afirmar que o Texto:
a) I comprova o Texto II b) III contradiz o Texto II 15. Só NÃO é correto afirmar, em relação ao Texto IV que a) o trecho
c) II suplementa o Texto I d) II exemplifica o Texto III “por inveja”, no versículo 10, poderia vir cercado de vírgulas.
b) o trecho do evangelho de Marcos exemplifica o tipo de inveja
12. Observe os fragmentos e analise-os. apontado no Texto III.
c) “solto”, no versículo 11, não poderia ser substituído por soltado.
I - “eu sei, cê não pôde ser o que sempre quis então não d) o trecho “e, açoitado Jesus”, no versículo 15, pode ser substituído
suporta ver ninguém feliz.” (Ultraje a Rigor) por “e tendo açoitado Jesus” sem prejuízo semântico.
II - “A inveja é a homenagem que a inferioridade tributa ao mérito.”
(provérbio) Texto V
III - “Não só quem nos odeia ou nos inveja ROMANCE XXVIII ou
Nos limita e nos oprime; quem nos ama DA DENÚNCIA DE JOAQUIM SILVÉRIO
Não menos nos limita.” No Palácio da Cachoeira,
(Ricardo Reis) com pena bem aparada,
começa Joaquim Silvério
Marque a alternativa correta. a redigir sua carta.
a) A oração “portanto o invejado poderia sentir-se até lisonjeado” De boca já disse tudo
completaria adequadamente o fragmento II (provérbio). quanto soube e imaginava.
b) Em I e II prevalece a linguagem coloquial.
c) I e II apresentam pontos de vista opostos. Ai, que o traiçoeiro invejoso
d) O poema de Ricardo Reis tem sua mensagem centrada na junta às ambições a astúcia.
limitação que nos é imposta por quem nos odeia ou inveja. Vede a pena como enrola
arabescos de volúpia,
entre as palavras sinistras
desta carta de denúncia!
Texto IV Que letras extravagantes,

com falsos intuitos de arte!
8 E a multidão, dando gritos, começou a pedir que fizesse Tortos ganchos de malícia,

grandes borrões de vaidade. Quando a aranha estende a teia,
Quando a aranha estende a teia, não se encontra asa que escape
não se encontra asa que escape. ....................................................
prende os homens indefesos
Vede como está contente, e beija os pés aos ministros!
pelos horrores escritos,
esse impostor caloteiro As conjunções que não devem ser vistas como meros conectivos
que em tremendos labirintos (palavras aparentemente sem carga significativa que ligam outras
prendem os homens indefesos palavras ou orações), mas como elementos capazes de estabelecer
e beija os pés aos ministros! relações de significado.
Considerando as palavras destacadas, aponte a alternativa que
(...) estabelece a relação correta.
a) Que (1º verso) e quando (3º verso) expressam a mesma relação
(No grando espelho do tempo, temporal.
cada vida se retrata: b) E (6º verso) estabelece relação de adição entre as orações.
os heróis, em seus degredos c) Que (1º verso) e que (4º verso) estabelecem a mesma relação de
ou mortos em plena praça; conclusão.
- os delatores, cobrando d) Que (1º verso) tem função de retificação.
o preço das suas cartas...)
Cecília Meireles 20. Considerando a última estrofe do Texto V, analise as afirmativas
abaixo.
16. O fragmento de Cecília Meireles (Texto V) revela a denúncia de I - Os parênteses indicam uma reflexão acerca das conseqüências
Joaquim Silvério dos Reis. das atitudes heróicas ou vis dos homens.
II - A presença das reticências pressupõe o caráter inconcluso
Relacione as idéias constantes em cada estrofe aos comentários das reflexões feitas acerca do tempo e da morte.
abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta. III - A presença da vírgula, após o termo delatores, indica a
( ) Felicidade por prestar favores a ministros. supressão de um termo facilmente perceptível.
( ) Local onde se redigiu a carta. IV - A presença do travessão, após um ponto e vírgula, reforça a
( ) Palavras maliciosas. idéia de exclusão a que os delatores são submetidos.
( ) Cada pessoa exerce um papel na sociedade. Estão corretas somente:
( )Comporta-se como um invejoso. a) I e III. b) I e IV. c) II e III. d) II e IV.
a) 4 – 1 – 3 – 5 – 2 b) 3 – 2 – 1 – 4 – 5 21. Considerando-se o texto do evangelista Marcos (Texto IV) e o

c) 2 – 3 – 4 – 1 – 5 d) 5 – 4 – 2 – 3 – 1 texto de Cecília Meireles (Texto V), pode-se inferir que:
a) em ambos os textos, os delatores fizeram suas denúncias movidos
17. “Vede como a pena enrola por sentimentos que mesclam inveja e ambição.
arabescos de volúpia,” b) o delator é incitado pelos detentores do poder à denúncia oral e
escrita, no Texto V.
Os versos retirados do Texto V podem ser reescritos, em termos c) em Cecília Meireles, o algoz insinua para os delatores que a pena
atuais, sem que haja perda ou alteração de sentido conforme a cabível é a capital.
alternativa: d) em ambos os textos, o resultado da delação é, obrigatoriamente, a
a) Contemplem como a caneta traça rabiscos de prazer. morte em praça pública.
b) Olhem o prazer com que a caneta traça os rabiscos.
c) Vejam o prazer dos rabiscos traçados pela caneta. Texto VI
d) Observem como os rabiscos são prazerosamente escritos. Não só quem nos odeia ou nos inveja
Não só quem nos odeia ou nos inveja
Nos limita e oprime; quem nos ama
18. Analise as afirmativas sobre o Texto V. Não menos nos limita.
I - Todas as orações que compõem a quarta estrofe do poema Que os deuses nos concedam que, despido
têm como sujeito “esse impostor caloteiro”. De afetos, tenha a fria liberdade
II - Na segunda estrofe “às ambições a astúcia” encontram-se Dos píncaros sem nada.
dois complementos verbais. Quem quer pouco, tem tudo; quem quer nada
III - Esse trecho do Romanceiro da Inconfidência é todo dedicado É livre: quem não tem, e não deseja,
a carta de delação do famoso movimento. Homem, é igual aos deuses
IV - A terceira estrofe possui apenas frases nominais, ao passo Ricardo Reis
que na segunda não há uma frase nominal sequer.
Estão corretas somente: 22. Da leitura do Texto VI, pode-se inferir que a/o:
a) II e III. b) II, III e IV. c) I, II e III. d) I, III e IV. a) amor é limitante, porém em menor grau que o ódio e a inveja;
b) ausência de sentimentos fortes liberta o homem das opressões;
19. Leia os fragmentos de Cecília Meireles, Texto V. c) homem é igual aos deuses na medida em que se liberta da
opressão de quem o ama;
Que letras extravagantes, d) querer pouco e o querer nada constituem a ausência de opressão.
com falsos intuitos de arte!
................................................... 23. Considerando o poema de Ricardo Reis, analise as proposições
abaixo.

I - Ricardo Reis, numa linguagem clássica, remete-nos à idéia
de que “a inveja combate sempre elevação”. a) 1 – 2 – 2 – 1 b) 1 – 2 – 1 – 2
II - Píncaros tem como sinônimo: cume, auge, apogeu e c) 2 – 2 – 2 – 1 d) 2 – 1 – 1 – 1
estabelece relação antonímica com pisotear.
III - Em “Que os deuses nos concedam que, despido de afetos, 27. As afirmativas abaixo referem-se à tirinha de Allan Sieber.
tenha a fria liberdade dos píncaros sem nada.” o autor Assinale-as com (V) verdadeiro ou (F) e, em seguida, marque a
emprega uma frase optativa diante de uma hipótese ... se alternativa correspondente.
despido de afetos...
Está(ão) correta(s):
a) I, II e III; b) I e II apenas;
c) II apenas; d) I e III apenas.
Texto VII
Inveja é Vaidade
O que chamamos inveja, não é senão vaidade. Continuamente
acusamos a injustiça da fortuna (sorte), e a considera-mos ainda
mais cega do que o amor, na repartição das felicidades. Desejamos o ( ) As expressões faciais dos personagens denotam a impassibilidade
que os outros possuem, porque nos parece, que tudo o que os outros e a intolerância típicas da timidez e da inveja respectivamente.
têm, nós o merecíamos melhor, por isso olhamos com desgosto para ( ) O personagem Invejoso é incapaz de compreender a posição
as cousas alheias, por nos parecer, que deviam ser nossas; que é isto física e a situação emocional do personagem Tímido.
senão vaidade? Não podemos ver luzimento em outrem, porque ( ) A ausência de reação apresentada pelo personagem Tímido se
imaginamos, que só em nós é próprio: cuidamos, que a grandeza só deve exclusivamente à agressividade demonstrada pelo Invejoso.
em nós fica sendo natural, e nos mais violenta: o esplendor alheio ( ) O muro de tijolos que separa os dois personagens simboliza a
passa no nosso conceito por desordem do acaso, e por miséria do distância e as dificuldades de relacionamento de ambos.
tempo. Quem diria aos homens, que no mundo há outra cousa mais
do que fortuna, e que, nas honras, há predestinação? a) F – V – V – F b) F – V – F – V
Matias Aires, in ‘Reflexões Sobre a Vaidade dos Homen e Carta Sobre c) V – F – F – V d) V – F – F – V
a Fortuna’.
28. Zuenir Ventura em Inveja – Mal Secreto escreve:
“A inveja não se manifesta só pelos olhos. Às vezes vemos
que uma pessoa está com inveja da gente por uma determinada
24. Assinale a alternativa correta, de acordo com o Texto VII. frase. Ou por um silêncio? Com certeza. A inveja também aparece
a) Luzimento é um vocábulo formado por derivação prefixal e refere- num gesto, num suspiro, num tom de voz, numa expressão facial.”
se a algo que produz claridade; Gregório de Matos também se refere a um herói invejado no
b) Predestinação é um vocábulo de formação parassintética e refere- fragmento:
se ao efeito de determinar antecipadamente;
c) A análise da inveja nesse texto parte de um pressuposto “Esse despojo, ó Herói sublimado,
totalmente diverso dos textos anteriores; Como de armas te foi, armas te sejam,
d) O último período do texto é estruturado com apenas uma oração. Com teu esforço insigne as tens ganhado,
No teu escudo eternamente estejam
25. Ao analisar o Texto VII, pode-se afirmar que: Por elas conhecido, e afamado
a) Inveja e Vaidade possuem relação sinonímica, além de terem o Serás entre os Heróis, que mais se invejam,
mesmo número de sílabas e a mesma posição da sílaba tônica; Que bem merece ter armas por glória.”
b) nós, só e têm recebem o sinal gráfico pelo mesmo motivo;
c) Zuenir Ventura, em Inveja – Mal Secreto, diz o oposto ao texto de Relacionando os fragmentos acima, assinale a alternativa correta.
Matias Aires; a) Zuenir Ventura dá ênfase à inveja que é citada por Gregório de
“O invejoso tem um desgosto de si mesmo, complexo de Matos.
inferioridade, carência de auto-estima. Ele vive uma insatisfação b) Para Zuenir, a inveja pode ser manifestada em qualquer atitude ou
permanente, porque depende do sofrimento alheio para sentir pessoal, até mesmo num herói barroco.
prazer.” c) Gregório de Matos em tom de exaltação ao seu herói emprega o
d) as expressões a seguir complementam termos nominais: sentimento da inveja.
desordem do acaso, injustiça da fortuna e diria aos homens. d) Gregório de Matos ilustra a inveja referida por Zuenir Ventura – o
herói é um invejoso.
26. Relacione a 2ª coluna à 1ª e, a seguir, assinale a alternativa
correta. 29. O escritor Zuenir Ventura em sua obra Inveja–Mal Secreto diz que
“O antídoto contra a inveja está no amor. E você pode extrair o
1ª coluna amor da inveja, como tira o soro do veneno da cobra. Todo
(1) Invejoso mundo carrega um pouco desse veneno. A melhor maneira de
(2) Invejado lidarmos com ele é admitirmos que fomos inoculados.”
A conclusão que se pode tirar desse fragmento é que:
2ª coluna a) antes invejado do que lastimado;
( ) Possui elevada estima, sente-se vitorioso. b) todos podemos combater a inveja depende apenas de nós;
( ) Sente-se derrotado e infeliz por ser o que é. c) a inveja “é a admiração da malevolência”;
( ) Deseja provocar infortúnio aos outros. d) a inveja é “a homenagem que a inferioridade tributa ao mérito”.
( ) Une a ambição à astúcia.

30. O teólogo Santo Tomás de Aquino listou algumas metáforas sobre
a inveja. Numere a segunda coluna observando a explicação para a
metáfora da primeira coluna. Em seguida, assinale a opção correta.
1- A inveja é podridão.
2- Roer-se de inveja.
3- O arroto da inveja.
4- O espinho da inveja.
5- A inveja avinagra.
( ) A inveja não pode ser sufocada por muito tempo, pois ela acaba
por vir à tona e é desagradável.
( ) A inveja degrada as relações humanas e revela o lado fraco
daquele que a sente.
( ) A inveja traz em seu bojo um elemento que fere e espicaça quem
a sente.
( ) A inveja é um sentimento que dilacera, além das relações
humanas, o próprio coração do invejoso.
( ) A inveja azeda, exaspera as relações entre as pessoas,
transformando-as em pessoas infelizes.
a) 1 – 3 – 2 – 5 – 4 b) 2 – 3 – 5 – 4 – 1
c) 3 – 1 – 4 – 2 – 5 d) 4 – 5 – 1 – 2 – 3

COMANDO DA AERONÁUTICA "In a country which learned not to believe in God, it
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA reigns the belief in science. Like saints, the cosmonauts(the
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA way Russians call astronauts) occupy a place of eminence in
the pantheon of the national Russian heroes. They have
multiple talents, being the greatest one, the capacity of going
to space. Streets, avenues and schools are named after
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2007 astronauts. There are a lot of statues and museums all over
the country. There's also a date to celebrate them, April,12.
Up to now, ninety nine Russians have already gone
into space since 1961, when Yuri Gagarin became the first
PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA man to go into orbit. Not by chance, he's adored among the
conquerors of Cosmo. His premature death when he was 34
02 de SETEMBRO de 2006 years old (seven years after his first and unique space flight
in a tragic plane accident whose causes are still mysterious)
Transcreva este dado para o seu cartão de respostas. contributed to create the myth."
CÓDIGO DA PROVA: 11 (Adapted from O Globo, April, 02-2006.)
ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 60 QUESTÕES, SENDO

QUE DE 01 A 30 SÃO QUESTÕES DE LÍNGUA INGLESA E DE 03 - According to the text, it's understood that
31 A 60 SÃO QUESTÕES DE MATEMÁTICA.
a) Yuri Gagarin went into orbit and since then science is a
great subject to be discussed.
Let's Not Spend The Night Together b) Russia believes that God may be more important than its
capacity to send cosmonauts to space.
"He used to love her, but it's all over now. A couple c) nowadays astronauts occupy a high position in the news.
for more than two decades, Mick Jagger, and Jerry Hall, said d) Russians are people whose religion isn't so strong as it is
they would have their marriage annulled. Hall filed for divorce in the rest of the world.
after a Brazilian model claimed Jagger had made her
pregnant. But Jagger challenged the action, saying his
marriage to Hall in Bali was not legally valid. Undoubtedly the 04 - Another way to say the statement, “Streets, avenues and
hangup was money. London papers claimed that the Rolling schools are named after astronauts”, would be:
Stones' lead singer will pay $11 million to $15 million. That
shouldn't be a problem. The Stones, even after rolling for a a) Astronauts gave their names to streets, avenues and
third of a century, are still the world's top musical attraction, schools.
taking in nearly $88 million so far from this year’s touring." b) The names of astronauts give them a place of heroes on
(Adapted from Time, July, 1999) streets, avenues and schools.
c) Russians honor their astronauts by giving their names to
streets, avenues and schools.
01 - The statement from the text, "But Jagger challenged the d) Streets, avenues and schools are given to astronauts by
action, saying his marriage to Hall in Bali was not legally the meaning of their names.
valid." means that Jagger
a) expressed his disagreement about the authorities rules, 05 - Taking the sentence, “There are a lot of statues and
affirming his speech was true and there were some museums all over the country. There's also a date to
mistakes with the laws. celebrate them.”, the word in boldface refers to
b) displayed how his determination in relation to his
marriage in Bali was not valid and legal in court. a) the statues and museums in Russia.
c) wanted to challenge Hall by saying their marriage had b) the astronauts from Russia.
happened as a result of her pregnancy. c) streets, avenues and schools in Russia.
d) divorced his wife after confirming her judgment, d) scientists from Russia.
accepting the consideration of a court of law she's
brought an action against him.
June 12th, 1997. Diana, Princess of Wales, addresses a
seminar on landmines. Here are some excerpts of her
02 - The word hangup in the text means, speech.
a) something you wait for a short time and solve tightly. I. "I welcome this conference on landmines (...) because
b) a particular place where people get money after requiring the world is too little aware of the waste of life, limb and
it in court. land which anti-personnel landmines are causing among
c) a subject you have to solve. some of the poorest people on earth. Indeed, until my
d) an informal way to keep something updated instead of journey to Angola early this year, (...) I was largely
asking for money judicially. unaware of it too". (...)
Where Astronauts Are Gods

EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2007 LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 2
06 - According to the excerpt above the underlined statement only be substituted for
means that
a) a gretat deal of. c) a little.
a) anti-personnel landmines are causing awareness among b) plenty of. d) a small number of.
not only the poorest people but the landmines, too.
b) the poorest people on earth are wasting their lives in
landmines that's why they waste their healthy, too. 10 - Mark the option that means "Heating bills can be reduced
c) limbs and lands that are among the poorest population when double glazing is installed."
are not aware of the world.
d) many people not even know or care about limbs and a) Double glazing can reduce heating bills when it is
lands that are being lost due to landmines among the installed.
poorest people. b) When double glazing is installed heating bills can reduce
it.
c) Double glazing is installed to reduce heating bills.
II. “The world, with its many other preoccupations, remains d) When you install double glazing you reduce heating bills.
largely unmoved by a death roll of some 800 people
every month, many of them women and children. Those
who not killed outright, and they number another 1,200 a 11 - Mark the item that contains the right information about the
month, suffer terrible injuries and are handicapped for text.
life. I was in Angola in January with the British Red
Cross, a country where there are 15 million landmines in a) Houses become more secure if the windows are glazed
a population, ladies and gentlemen, of 10 million.” because of the condensation.
(Adapted from Sun Vol. 1, Ed. Moderna) b) A safe house is recognized when we can check that it's
glazed indeed and not so noisy.
c) Double glazed houses are less noisy and prevent us from
07 - According to Diana's speech we may observe that her first the high temperature.
concern is related to the d) When double glazed is installed in a house it gets
warmer and with less noise.
a) ones who are not killed outright.
b) little information the world has about the deaths caused
by landmines. Read the article below carefully and answer questions 12 to
c) terrible injuries people from Angola suffer. 14.
d) world that remains largely aware of the handicapped
ones. Fireworks
Fireworks constitute a variety of devices used for

Read the paragraph below to answer question 8. religious or entertainment purposes. They contain incendiary
compounds that produce sound, color, smoke, or movement,
"Os brasileiros são os grandes beneficiados com a auto- or combination of these. The ingredients consist of fuels,
suficiência na produção nacional de petróleo e com os oxidizers, and modifying agents. The fuels used are
investimentos que estão sendo feitos pela Petrobras." charcoal, sulfur, antimony sulfide, and powdered metals.
(Revista PETROBRAS, Abril de 2006.) Chlorates and nitrates usually provide oxygen for the
reaction, since fireworks do not use atmospheric oxygen.
Various colors are obtained from metals salts. Sodium
08 - According to the text, produces yellow; copper, blue green; calcium, red; strontium,
scarlet; and barium, green. Picric acid or sulfur tends to
a) our fuel is being produced in our country and we need to intensify the colors, and ammonium salts increase the
import it. shades obtainable. Addition of iron and aluminum powder
b) Brazilians now have their own production of fuel that's provides sparks and fiery displays. The craft of blending
why we may be proud of Petrobras. mixtures packaging them is an ancient one in China, where
c) a lot of investment should be done in order to put Brazil fireworks are used for religious purposes. In Europe
in a high position. fireworks for entertainment have been manufactured since
d) Petrobras has been the first company to produce fuel in the 13th century. In many places throughout the United
great quantity. States and Canada the sale of fireworks is restricted by law
because of the danger of injury.
(The International Encyclopedia)
The following extract is from a children's school Science
book. Read it and answer questions 9 to 11.
12 - Que altemativa está correta em relação ao texto?
When houses are double glazed, only a relatively small
amount of heat is lost through the windows. Double glazed a) Fogos de artifício vêm sendo produzidos na Europa há
windows have two panes of glass and air is trapped between oito séculos.
them, preventing escaping of the heat. Double glazing also b) O oxigênio atmosférico, na verdade, é um dos
ensures that condensation is reduced and noise is ingredientes dos fogos de artifício.
decreased. Heating bills can be reduced when double c) Religiosos usavam fogos de artifício somente para
glazing is installed. People living near busy roads or airports diversões.
also find that double glazing has to be fitted. d) Nos Estados Unidos e Canadá as pessoas não podem
(Taken from Exploring Grammar in Context - Cambridge comprar fogos de artifício.
University Press)
13 - "The craft of blending mixtures packaging them is an ancient
09 - “only a relatively small amount of heat is lost through the one in China, where fireworks are used for religious
windows." The boldfaced expression in the sentence can purposes." The word one in this sentence
a) denotes the quantity of fireworks used in China. b) Searching spiritual peace and living as the characters,
b) is used to refer to a particular thing within a group. always complaining about the career and life in general.
c) is used to emphasize a situation. c) Dealing with changes, living better and achieving
d) refers to the word craft. success.
d) Scribbling new experiences and admitting the ones
success to use them deeply.
14 - Change the sentence extracted from the text into passive
voice.
Read a letter and answer questions 18 to 20.
"Chlorates and nitrates usually provide oxygen for the
reaction." "As a survivor of the Holocaust, I lost the life I led more than
60 years, when the world didn't give a damn or, like today,
a) Oxygen is provided for the reaction usually by chlorates acknowledge that a storm of destruction was imminent (‘The
and nitrates. Lost City', Sept. 12). Sitting in my comfortable, dry home
b) Oxygen for the reaction is usually provided by chlorates watching the horror of New Orleans made me cry the tears I
and nitrates. didn't have when I was a child losing everything, fleeing with
just the clothing I wore that day. More than 60 years ago, I
c) The ones that usually provide oxygen for the reaction are was on a different continent. The disaster that unfolded in
chlorates and nitrates. front of my eyes today took place in my adopted country,
d) Chlorates and nitrates are usually provided by oxygen for among my adopted people. "We didn't know" is an
the reaction. unpardonable excuse. "We didn't care" is more like it.
Without hesitation, America spends billions and wastes
human life in a country that is not interested in democracy.
Read the passage below and answer questions 15 to 17. Yet we quibble about the cost of Katrina, a cost that will
affect everyone in our own backyard for years to come."
Who Moved My Cheese? (Lucie L. Liebman - Staten Island, New York)
Who Moved My Cheese? It's a parable that reveals deep

truths about changes. Two little mice and two little men live 18 - The letter was written by someone who
in a labyrinth searching for some cheese - a metaphor used
to express what we wish to have in life, from a good job to a) subsisted a terrible hurricane even in her own country.
spiritual peace. One of them is successful and writes what b) resisted the Holocaust though she had been in an
he learnt from his experiences on the walls of the labyrinths. unfamiliar country.
The scribbled words on the walls teach us how to deal with c) didn't die despite the tragedy.
the changes to live with less stress and achieve much more d) continued living in New Orleans otherwise she had
success at work and personal life. passed away.
(Spencer Johnson, M.D)
19 - The Present Tense of the underlined verb in the first line is

15 - It's clear that "Who moved my cheese?" is
a) lead. c) lid.
a) a self-confidence book that tries to make us smarter to b) led. d) leaden.
modify plentiful situations in our lives.
b) a self-improvement reading that shows how we should
deal with ourselves and make life better. 20 - We realize that Lucie feels extremely sorry about _______
c) a piece of advice for the ones who can't solve their because ________.
problems at all, and still insist on being stuck.
d) a special speech for the ones that are involved with the a) the whirlpool / it destroyed part of her life
great changes that occur when they get amazed. b) America / it isn't democratic
c) the hurricane / she lost almost everything
d) katrina / it destroyed her country
16 - "Two little mice and two little men live in a labyrinth
searching for some cheese."
The word little can only be substituted for ____________and

refers to the ____________.
a) few / size of the men and mice

b) brief / height of them
c) short / the lack of importance showed by the author
d) small / emphatic opinion given by the author to the
characters
Read the text and answer questions 21 to 23 according to it.
17 - “Who moved my cheese?” Fakes – a world of copycats

What's expected from the one who reads it? Every year, criminals make millions of dollars selling fake
perfumes, clothes, medicines and computer software.
a) Knowing life and the labyrinths to succeed more than Counterfeit goods account for about 7% of total trade across
usual. the globe. And the criminals' gains are other people's losses.
Take, for example, governments which are unable to collect (Taken from Consumers Portfolio - Macmillan)
revenue from indirect taxes and customs duty on legitimate
sales.
Over 30% of sales in mainland China are estimated to be 24 - There's one option which DOESN'T match the context, mark
counterfeit. In India, fake products account for 10% of the it.
revenue for the entire health sector. Five out of six Yamaha
bikes sold worldwide are not the real thing. Nike, the brand
which tells you to "just do it", loses $70 million annually to a) You may be persuaded by the advertisers.
the menace of fake brands and pirate products. Identical b) You need to be perceptive to avoid being influenced by
fakes cost Gillette $20 million a year, and Proctor and the ads.
Gamble loses a staggering $150 million on a twelve-month c) You should pay attention to the message behind the
average in China alone. advertisements.
Sometimes consumers prefer to buy an illegal copy of a d) According to ads, the image-conscious person doesn't
video, CD-ROM, cassette or software package because it have to live without their products.
costs less. In Russia, for example, copies of Microsoft's
Office 2000 program sell for just 1% of the list price.
Frequently, however, buyers don't realize they are buying a 25 - According to "Image, image, image ...", to sell fashion and
fake instead of the genuine article. consumer objects people announce them as the most...
(Taken from Skyline 5 - Macmillan)
Mark the option that DOESN'T suit the text.
21 - The sentence “... the criminals’ gains are other people’s
a) stylish c) different
losses" means
b) natural d) modern
a) criminals gain more than everyone.
b) criminals gain, whereas others lose.
Read the paragraph and answer questions 26 to 28
c) people lose more than expected by the criminals.
according to it.
d) people expect to lose less than the criminals gain.
The concept of generation gap is widely accepted

22 - Read the statements below and classify them as (T) true or in Canada and the United States. It was a concept
(F) false, respectively. that grew in prominence in the 1960s and 1970s,
when a common belief among young people was
( ) More than ninety percent of the worldwide trade is "Never trust anyone over thirty", and many older
people felt they could no longer understand young
made of fake products. people. These days, many people think that the
( ) Two famous brands in China are responsible for a generation gap is lessening because the baby-
loss of more than a hundred million dollars per year. boom generation (those born between 1946 and
( ) More than two thirds of Yamaha's bikes sold across 1961) has moved past the age of thirty.
the globe are fake products.
( ) The brand Nike has a great profit caused by (Taken from Passages 1 -TM, CUP)
counterfeit goods.
Mark the correct alternative. 26 - The sentence in italics, "when a common ...thirty" has the
function of
a) F / F / T / F c) F / T / T / F
b) T / F / T / T d) T / T / F / F a) establishing contrast.
b) emphasizing a concept.
c) explaining something.
23 - According to the last paragraph, consumers d) showing a condition.
I- have always intended to buy counterfeit goods.

II- are sometimes deceived by the fakes. 27 - What's the main idea of the text?
III- occasionally prefer pirate products because they
are cheaper. a) Never believe older people.
IV- see the illegal copies as a solution to their growing b) The excessive amount of births after war caused the
economical problems. generation gap.
c) What is known as generation gap was spread by the
The only correct sentences are young people in the sixties and seventies.
d) The United States and Canada have a lot of problems
a) I and III. c) III and IV. concerning people coming from different generations.
b) II and III. d) II and IV.
28 - The text affirms that "the generation gap is lessening". It
means it has
Read the fragment and answer questions 24 and 25.
a) increased. c) stabilized.
Image, image, image... b) decreased. d) not changed.
Here's the coolest ... wildest ... hippest ... funkiest ...
object! The image-conscious person cannot do without it! Read the paragraph of an article from Newsweek, Nov/14,
This style is ideal for fashion and consumer objects 2005, whose title is "Rethinking Arafat" and answer question
(cell phones, backpacks, watches, and so on). It's the most 29 according to it.
common form of advertising for many products. But don't
forget all those other types of message. Be smart: don't let "It might also take years for Palestinians to assess Arafat's
the advertisers fool you! legacy. Given the lingering suspicion that he was poisoned
(the cause of death is listed as undetermined), many

Palestinians aren't in the mood to start sorting through his
record. 'As long as this matter is not resolved, you won't hear
people questioning his leadership', says Hafes Barghouti,
editor of the Palestinian daily AI-Jadidah, just bemoaning the
consequences."
29 - According to the writer,
a) Arafat's legacy will certainly take time to be assessed.

b) Arafat must have been poisoned.
c) Arafat's leadership won't be questioned, unless the
matter of his death is resolved.
d) many Palestinians want to clarify the suspicion
concerning Arafat's death as soon as possible.
Read the headline of the article referred above and answer

question 30.
"If the Palestinian leader was the real problem, why haven't
things improved in the year since his death?"
30 - The author
a) wonders if Arafat was really a problem to his country.

b) assures things will be better after the leader's death.
c) thinks improvements need time.
d) says things have changed after the leader died.
31 - Uma pessoa caminha, ininterruptamente, a partir de um

marco inicial, com velocidade constante, em uma pista
circular. Ela chega à marca dos 1500 m quando são
exatamente 5 horas. Se às 5 horas e 25 minutos ela atinge a
marca dos 4000 m, é INCORRETO afirmar que
a) a velocidade média da pessoa é 100 m/min.

b) a pessoa começou a caminhar às 4 horas e 15 minutos.
c) para caminhar 2500 m essa pessoa gastou 25 minutos.
d) se a pessoa deu 4 voltas completas em 1 hora e
20 minutos, então a pista tem 2 km de comprimento.
32 - Apliquei meu capital da seguinte maneira: 30% em

caderneta de poupança, 40% em letras de câmbio e o
restante em ações. Na 1a aplicação, lucrei 20%; na 2a, lucrei
30% e na 3a perdi 25%. Se o resultado final corresponde a
um lucro de x% sobre o capital aplicado, então x é igual a
a) 7,5 c) 15 36 - Assinale a alternativa correta.

b) 10,5 d) 17
a) Pode-se codificar quinhentos pacientes, por uma palavra
de duas letras quando as letras são escolhidas de um
33 - Seja z um número complexo não nulo e i a unidade alfabeto de 25 letras.
imaginária (i2 = -1), z ≠ i. O conjunto de todos os valores de b) Nas calculadoras, os algarismos são frequentemente
z+i representados, iluminando-se algumas das sete barras
z, para os quais é um número real, representa um(a)
1 + iz
reunidas na forma padrão . O número de diferentes
a) elipse. c) hipérbole. símbolos que podem ser expressos pelas sete barras é
b) circunferência. d) círculo. igual a 7! (fatorial de 7)
c) Entre 10 machos e 7 fêmeas de gatos experimentais, foi
escolhida uma amostra de dois machos e duas fêmeas.
34 - Sabe-se que o isótopo do carbono, C14, tem uma meia vida O número de maneiras que isto pode ser feito é igual a
de 5760 anos, isto é, o número N de átomos de C14 na 945
N d) O número de anagramas da palavra ASTRONAUTA é
substância é reduzido a após um espaço de tempo de igual a 10! (fatorial de 10)
2
5760 anos. Essa substância radioativa se degrada segundo
a sequência N = N0 . 2 –t, t  {0, 1, 2, ...} em que N0 37 - O termo em x8 no desenvolvimento de (x – 2)4 . (x + 1)5 é
representa o número de átomos de C14 na substância no
instante t = 0 e t é o tempo medido em unidades de a) –3x8 c) 72x8
5760 anos. Com base nas informações acima, pode-se dizer
b) –32x8 d) 80x8
que
a) o número de átomos quando t = 1 era 5760

38 - Numa pesquisa realizada com um grupo de 55 mulheres e
b) após 11520 anos haverá a quarta parte do número inicial
45 homens quanto à preferência de uma (única) modalidade
de átomos.
esportiva, obtiveram-se os resultados registrados na
c) o número de átomos será igual a um terço de N0 quando seguinte tabela:
decorridos 1920 anos.
d) quando t = 5760 haverá metade do número inicial de
átomos. mulheres homens
natação 30 30
vôlei 15 10
basquete 10 05
Escolhidos ao acaso, uma pessoa X do grupo todo

pesquisado; um homem H do grupo de homens pesquisados
e uma mulher M do grupo de mulheres pesquisadas, é
FALSO afirmar que a probabilidade de
4
a) a pessoa X ser homem ou preferir vôlei é
5
b) a pessoa X ser homem e preferir vôlei é 10%
c) o homem H preferir natação é igual à probabilidade de a
mulher M também preferir natação.
d) a pessoa X preferir natação é 0,6
39 - Assinale a alternativa INCORRETA.
6 − 4
a) Se C =  , então C2 é matriz nula.
35 - Classifique em (V) verdadeiro ou (F) falso cada item a
9 − 6 
seguir.
1 1 1
( ) O número α de raízes complexas de B(x) = 0 sendo 1 
b) Se A = 1 1 1 , então A2 = A
B(x) = x2n + 1+ ax2n + b onde a e b são números 3
1 1 1

reais e n é número natural, é α = 2n + 1
( ) Se A(x) = xn + 4x + 2, onde n    n > 1, então c) A matriz M = (m i j )3x3 tal que m i j = [i ( j + 1)], sendo
A(x) = 0 não admite raízes racionais. i  {1, 2, 3} e j  {1, 2, 3}, é uma matriz simétrica.
d) Dada uma matriz quadrada T não-nula, a operação
( ) Se o polinômio D(x) de grau 3 admite as raízes α, β
T – T t , em que T t é a matriz transposta de T, tem como
e γ, então, o polinômio Q(x) = [D(x)]2 admitirá o
resultado uma matriz anti-simétrica.
mesmo conjunto solução.
( ) Se P(x) = x2n + 1 + 4xn + k, onde n   e k  ,
então, P(x) = 0 terá pelo menos uma raiz real.
2 3 0 2 1 0
Tem-se a seqüência correta 40 - Dados 0 2 1 = 9, 0 1 1 = 5 e det A = – 4 , o valor
1 1 2 1 0 2
a) V – F – F – V c) V – V – F – V
b) F – V – V – F d) V – V – V – V
0 1 x 0 maior que 5
  ( ) A região sombreada é representada por
2 1 3 0
de x em A =  é  x 3
0 1 2 1 
  ( x − 1)2 + ( y + 2)2 20
 1 0 1 2
x = 1 − t

13 ( ) A reta (t)  t é perpendicular à reta que
a) − c) 1 y =
5  2
b) –1 d) 2 passa pelos pontos A e C
 x + 3 y − 4z = 0
 a) F – V – V – F c) V – F – F – V
41 - Seja o sistema de equações S = 3 x + y = a em que a b) V – V – F – F d) V – F – V – V
4 x + bz = 0

e b são números reais. É correto afirmar que
43 - Seja λ uma circunferência inscrita em um triângulo retângulo
a) se a = 0, existe b tal que S é impossível. AOB cujos catetos estão sobre os eixos cartesianos e
medem 3 cm e 4 cm, conforme a figura abaixo.
1 3 −4
b) se b é tal que 3 1 0 ≠ 0 , o sistema terá uma única
4 0 b
solução, qualquer que seja o valor de a.
c) se b = 1 e a = 1, o sistema tem mais de uma solução.
d) se a =0, o sistema possui somente a solução trivial.
É INCORRETO afirmar que
a) o ponto de λ mais próximo da origem tem a soma das

coordenadas igual a 2 − 2
b) a área da região sombreada é menor que 3 cm2
y 0
x 0

c) a região sombreada é definida por 
3x + 4y 1

( x − 1)2 + ( y − 1)2 1

d) o conjunto de pontos do plano cartesiano equidistantes
de A e B é representado por 8x – 6y – 7 = 0
44 - Classifique em VERDADEIRO ou FALSO cada item a

seguir.
42 - No plano cartesiano, a figura abaixo representa duas
circunferências concêntricas λ1 e λ2, cujo centro é o ponto (2) A parábola cuja equação é x2 – 4y = 0 tem diretriz
C. Sabe-se que λ1 é contorno de um círculo representado representada pela reta y + 1 = 0 e foco coincidente
com o baricentro do triângulo ABC, onde A é a origem
pela equação (x – 1)2 + (y + 2)2  4 e que AB , que mede
do sistema cartesiano, B (2, 3) e C (-2, 0)
8 cm, é corda da circunferência maior λ2. Considerando (3) O conjunto de pontos representados pela equação
também que AB é tangente a λ1, classifique em x2 – y2 + x + y = 0 é uma hipérbole equilátera que NÃO
(V) verdadeira ou (F) falsa, cada proposição a seguir. tem centro na origem do sistema cartesiano.
(8) Na elipse 16x2 + 64y2 = 1 a medida do eixo vertical é
50% da medida do eixo horizontal.
(16) Existem apenas 4 números inteiros entre os valores de
k, para os quais o vértice da parábola y2 = 4x + 1 é
ponto exterior à circunferência x2 + y2 – 2x + 4y + k = 0
A soma dos itens VERDADEIROS é um número do intervalo
a) [2, 10[ c) [16, 22[

b) [10, 16[ d) [22, 30[
( ) λ1 é tangente ao eixo das abscissas. 45 - No gráfico abaixo estão representadas as funções reais f e g
( ) A soma das coordenadas de A e B é um número
sendo A = f  g
a) V – F – V – F c) F – F – V – V
b) F – V – F – V d) V – V – F – F
x 2 − 4x + 7, se x 2

47 - A função f definida por f (x ) = 2x − 1, se − 1 x 2
 2
− x − 2x − 4, se x − 1
a) não admite inversa porque não é injetora.

b) admite inversa e uma das sentenças que define a
mesma é y = −1 − − x − 3 se x − 3
c) não admite inversa porque existem valores de x com
várias imagens.
É FALSO afirmar sobre as mesmas funções que d) admite inversa f –1 tal que f –1 (–5) = –2
a) (fog)(x)  0 ⇒ g(x)  –2
48 - Analise as alternativas abaixo e marque a FALSA.
−1
b) se s( x) = , então o domínio de s é
[ f (x )]100 . [ g( x )]101 a) Se a função f:  →  é tal que f(x) = ax + b, f(3) = 0 e f
∗ (π)  0, então f é crescente em todo o seu domínio.
dado por − − {−2}
b) Seja f:  →  tal que f(x) = x2 – 3x + 2 e A um
c) se h:  → B tal que h(x) = f(x).g(x), então h será bijetora subconjunto do domínio de f. Se f é crescente em A e f
se B = [–2, + [ (x)  0 em A, então A = [1, 2]
f − 1( x ) c) Se o gráfico da função quadrática f definida por
d) o gráfico da função j definida por j ( x ) = possui f ( x ) = x 2 + kx + m é o da figura abaixo, então k – m = – 2
g−1( x)
pontos no 4o quadrante.
d) Se na função f:  →  tal que f ( x ) = ax 2 + bx + c (a ≠ 0)

b2
c= , então, necessariamente, o gráfico da função f
4a
é tangente ao eixo das abscissas.
49 - As funções reais f e g são tais que f(x) = |x| – 2 e g

(x) = f(2x) + f(|x|). A melhor representação gráfica de g é
46 - No gráfico abaixo está representada a função real f: A → B.
Classifique em (V) verdadeira ou (F) falsa cada proposição a a) c)
seguir sobre a função f
b) d)
( ) No conjunto A existem apenas 15 números inteiros.

( ) Se B = [– 4 , 4], então f é sobrejetora, mas não é
injetora.
( ) A composta (fofofo ... f)(4) = f(4) ou f(– 4 ) 50 - Sobre a função real definida por
( ) f é função par. 2x2 + | x | − 3, se x − 1 ou x 1
 , pode-se dizer
f (x ) = 
2
Tem-se, então, a seqüência correta  (1− x ) , se − 1 x 1
que a) y = loga (2x) e sua inversa, sendo a  1

b) y = ax e sua inversa, sendo a  0
a) f(x)  7 ⇔ x  2 ou x  –2
b) tem valor máximo igual a 1 c) y = loga (x + 1) e sua inversa, sendo a  1
c) f(x)  0, ∀ x   d) y = –loga x e sua inversa, sendo 0  a  1
d) se –1  x  1, então 0  y  1
54 - Classifique em (V) verdadeira ou (F) falsa cada afirmativa
51 - De acordo com Richter (1935), a energia E (medida em abaixo.
joules) liberada por um terremoto de magnitude M, obedece
à equação I- O domínio da função real f definida por
1
f ( x ) = arc cos é o conjunto {x   x  0 ou x 
M = 0,67 log E – 3,25 x −1
2}
Baseando-se nisso, é FALSO afirmar que (adotar II - No intervalo [0, 2π] o gráfico da função real
log 2 = 0,3)
y = –2sen3 x corta o eixo x um número ímpar de
vezes.
a) se a energia de 2,0 . 1012 joules equivale à de uma
bomba atômica como a lançada sobre Hiroshima, então, III - A função real f: A → [0, 1] tal que f(x) = sen2(2x)
o valor da magnitude de um terremoto cuja energia π π
liberada equivale a 2000 bombas atômicas como a admite inversa, se A =  , 
4 2
lançada sobre Hiroshima, é um número do
intervalo ] 7; 7,3 ]
Conclui-se que são verdadeiras
b) o acréscimo de 0,67 unidades na magnitude de um
terremoto na escala Richter corresponde a um terremoto
a) I, II e III c) apenas II e III
cerca de 10 vezes mais intenso em termos de energia
b) apenas I e III d) apenas I e II
liberada.
c) a energia de 2,0 . 1012 joules (equivalente à de uma
bomba atômica como a lançada sobre Hiroshima)
corresponde à ocorrência de um terremoto de magnitude
superior a 5 pontos na escala Richter.
d) o crescimento na magnitude de terremotos na escala
Richter, acarreta um aumento exponencial da energia
liberada.
(e x + 1) 55 - Analise as proposições seguintes e classifique-as em (V)

52 - Dada a função real f tal que f (x ) = − log x + − ,
2 verdadeiras ou (F) falsas.
x −4
onde e = 2,71... é a base de logaritmos neperianos, é
correto afirmar que o conjunto D, domínio de f é igual a ( ) Se o ponteiro dos minutos de um relógio mede 10
cm, então a distância que sua extremidade percorre
em 30 minutos é de aproximadamente
a) {x    x  1 e x  2}
31,4 cm
b) {x  *  –2  x  2} ( ) O domínio da função real f definida
∗
c) {x  +  x 1} por f ( x ) = sec x + cos sec x é o conjunto
d) {x    x  –2 ou x  2} π
D = { x    x ≠ k , com k  }
2
( ) A equação cos x . tg x – cos x = 0 possui 4 raízes
53 - As funções que melhor descrevem as curvas abaixo são
no intervalo [0, 2π]
( ) O período e a imagem da função trigonométrica f
definida por f(x) = 2cos2x – 2sen2x, são
respectivamente iguais a 2π e [–2, 2]
a) V – V – F – F c) F – V – F – V
b) F – F – V – V d) V – V – V – F
56 - Considere {a, b, c, d}   e as funções reais f e g tais que f

(x) = a + b.cos(cx + d) e g(x) = a + b.tg(cx + d). Sabendo-se
que a, b, c e d formam, nessa ordem, uma P.G. cuja soma
20 1
dos termos é − e primeiro termo , é correto afirmar
9 9
que 59 - Num cone reto, a medida do raio da base, da altura, e da

geratriz estão, nessa ordem, em progressão aritmética de
a) o período da função é 2π razão igual a 1. Sabendo-se que a soma destas medidas é
3( π + 2 ) 12 dm e que a área total da superfície deste cone é igual à
b) a função g está definida para x = área da superfície de uma esfera, a medida do raio da
2 esfera, em dm, é
 4 4
c) o conjunto imagem da função f é  − , 
 9 9 a) 2 c) 5
 3π + 6 5π + 6  15
d) a função g é crescente para x  2 , b) d)
 2  2
6
57 - Um triângulo retângulo está circunscrito a um círculo de raio 60 - Considere um triângulo retângulo inscrito em uma
15 m e inscrito em um círculo de raio 37,5 m. A área desse circunferência de raio R, tal que a projeção de um dos
triângulo, em m2, mede R
catetos sobre a hipotenusa mede, em cm, ( m 1) .
m
a) 350 c) 1050 Considere a esfera gerada pela rotação desta circunferência
b) 750 d) 1350 em torno de um de seus diâmetros. O volume da parte desta
esfera, que não pertence ao sólido gerado pela rotação do
triângulo em torno da hipotenusa, em cm3, é dado por
2 2
2  m − 1 2  m +1
a) πR3   c) πR 3  
3  m  3  m 
2
2   m − 1 2 
2  m +1 π R 3 1 +   
b) πR3 1−  d)
3  m  3   m  
 
58 - Um cubo tem quatro vértices nos pontos médios das arestas

laterais de uma pirâmide quadrangular regular, e os outros
quatro na base da pirâmide, como mostra a figura abaixo.
A razão entre os volumes do cubo e da pirâmide é
3 3
a) c)
4 8
1 1
b) d)
2 8
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2007
GABARITO PROVISÓRIO – CÓDIGO 11
QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA
01 A 31 B
02 C 32 B
03 D 33 B
04 C 34 B
05 B 35 D
06 D 36 C
07 B 37 A
08 B 38 A
09 C 39 C
10 A 40 C
11 D 41 B
12 A 42 D
13 D 43 C
14 B 44 D
15 B 45 C
16 D 46 A
17 C 47 B
18 C 48 B
19 A 49 B
20 B 50 A
21 B 51 C
22 C 52 C
23 B 53 D
24 D 54 A
25 B 55 A
26 C 56 A
27 C 57 D
28 B 58 C
29 C 59 D
30 A 60 D
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ELITE RESOLVE
AFA 2007 – FÍSICA E PORTUGUÊS
FÍSICA PORTUGUÊS
Prova 21 Prova 22 Prova 23 Prova 21 Prova 22 Prova 23
1 B C D 31 B C D
2 B C D 32 B C D
3 C D A 33 B C D
4 A B C 34 D A B
5 C D A 35 D A B
6 D A B 36 C D A
7 A B C 37 A B C
8 D A B 38 C D A
9 A B C 39 C D A
10 C D A 40 B C D
11 C D A 41 B C D
12 A B C 42 D A B
13 C D A 43 C/D D/A A/B
14 * * * 44 D A B
15 D A B 45 A B C
16 B C D 46 D A B
17 D A B 47 C D A
18 B C D 48 D A B
19 D A B 49 B C D
20 B C D 50 A B C
21 C D A 51 * * *
22 B C D 52 A B C
23 A B C 53 C D A
24 A B C 54 B C D
25 B C D 55 D A B
26 B C D 56 C D A
27 D A B 57 C D A
28 A B C 58 B C D
29 D A B 59 A B C
30 C D A 60 B C D
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AFA
2008
COMANDO DA AERONÁUTICA 34 - Um cão e um gato, ambos parados, observam-se a uma
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA distância de 35 m. No mesmo instante, em que o cão inicia
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA uma perseguição ao gato, este parte em fuga.
O cão percorre 2 m no primeiro segundo, 4 m no seguinte, 6 m
no terceiro segundo e, assim, sucessivamente. O gato,
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 apavorado, percorre 3 m no primeiro segundo, 4 m no
seguinte, 5 m no terceiro segundo e, assim, sucessivamente.
Considerando que os dois animais se deslocam sempre sem
PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA interrupção em seu movimento e numa trajetória retilínea de
o mesmo sentido, assinale a alternativa INCORRETA.
1 de SETEMBRO de 2007
a) Até o quinto segundo, o cão terá percorrido uma distância
Transcreva este dado para o seu cartão de respostas. igual àquela que o separa do gato naquele instante.
CÓDIGO DA PROVA: 11 b) Ao final dos três primeiros segundos, o cão ainda está 35 m
distante do gato.
c) Em dez segundos, o cão alcançará o gato.
ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 60 QUESTÕES, SENDO QUE DE 01
d) No oitavo segundo, o gato percorre 14 metros.
A 30 SÃO QUESTÕES DE LÍNGUA INGLESA E DE 31 A 60 SÃO
QUESTÕES DE MATEMÁTICA.
35 - Sejam as seqüências de números reais (–3, x, y, ...) que é uma

31 - Analise as alternativas abaixo e marque a correta. progressão aritmética de razão r, e (x, y, 24, ...) que é uma
progressão geométrica de razão q.
2
a) Se B = {m ∈ | m < 40}, então o número de elementos r
O valor de pertence ao intervalo
do conjunto B é 6 q
1 1
b) Se α = + , então α ∈ [( – ) ∩ ( – )]
2 −1 2 +1  1
a) 0 , c) [ 1, 2 [
c) Se c = a + b e b é divisor de a, então c é múltiplo de a,  2 
necessariamente.
1 
d) Se A = ]1, 5[ e B = ]–3, 3[, então B – A = ]–3, 1[ b)  , 1  d) [ 2, 3 [
2 
32 - Um fabricante de camisetas que pretendia vender seu estoque

no prazo de 4 meses, mantendo o preço de cada camiseta, 36 - Considere π ≅ 3,14 e i = − 1 e marque a alternativa correta.
obteve o seguinte resultado:
• no primeiro mês, vendeu 10% de seu estoque; 2
a) Se S(x) = x (x – a) + bx – c, onde a, b e c são números
• no segundo, 20% do restante das mercadorias; e
reais positivos, admite duas raízes simétricas, então,
• no terceiro, 50% do que sobrou.
1
Ao ver que sobraram 3.600 camisetas, no quarto mês, o log a + log = co log b
1 c
fabricante reduziu o preço de cada uma em 33 % , b) O polinômio P(x) ao ser dividido por (x – 1) deixa resto 6 e
3
ao ser dividido por (x + 3) deixa resto –2. Se P(x) dividido
conseguindo assim liquidar todo seu estoque e recebendo 2
R$ 21.600,00 pelas vendas deste mês. por Q(x) = x + 2x – 3 deixa resto R(x), então R(0) = 2P(–3)
É correto afirmar que o fabricante c) Se os números complexos 2π, 2i e i – 5 são raízes do
polinômio A(x) de coeficientes reais e termo independente
a) arrecadaria a mesma importância total, durante os 4 nulo, então, o grau de A(x) é, necessariamente, um número
meses, se cada camiseta fosse vendida por x reais, par maior do que 4
x ∈ [7, 8] d) Se no polinômio B(x) = x4 + ax3 + bx2 + cx + 16 os
b) tinha um estoque que superava 834 dúzias de camisetas. coeficientes a, b e c são números reais, então as possíveis
c) no terceiro mês, vendeu uma quantidade de camisetas raízes racionais de B(x) estão entre os divisores de 16,
200% a mais que no segundo mês. necessariamente.
d) no primeiro mês, recebeu mais de R$ 9.000,00
20
1 3 
37 - Sabendo-se que x0 = – i, x1 = 3 e x2 =  + i são raízes
2 2 
33 - Considere no Plano de Argand-Gauss os números complexos 
6 5 4 3 2
z1 = –x – 2i, z2 = –2i, z3 = –2 + 3i e z4 = x + yi, onde x e y são de P(x) = x – 3x + x – 4x + 3x – ax + 3, onde i é a unidade
2
números reais quaisquer e i = –1 imaginária e a é número real, marque a alternativa FALSA.
Sobre o conjunto desses números complexos que atendem
simultaneamente às condições a) O número a também é raiz de P(x)
b) A soma das raízes reais de P(x) é um número par.
c) O produto das raízes imaginárias de P(x) é diferente de a
I) Re ( z1 • z 2 ) Im ( z1 • z 2 ) 2
d) P(x) é divisível por x + x + 1
II) |z3 + z4| 2
é correto afirmar que
a) representa uma região plana cuja área é menor que 6

unidades de área.
b) possui vários elementos que são números imaginários
puros.
c) possui vários elementos que são números reais.
d) seu elemento z de menor módulo possível possui afixo que
pertence à reta (r ) 3 x + 2y = 0
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA – CÓDIGO 11 2
38 - Uma pessoa fará uma viagem e em cada uma de suas duas 41 - Analise cada proposição a seguir classificando-a como
malas colocou um cadeado contendo um segredo formado por VERDADEIRA ou FALSA.
cinco dígitos. Cada dígito é escolhido dentre os algarismos 0, 1,
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9. I) Sejam as matrizes A = (a i j )3xn e B = (b j k ) nx4 (n
1)
Na primeira mala, o segredo do cadeado começa e termina
então a matriz C = A.B é tal que o elemento
com dígito par e os demais são dígitos consecutivos em ordem 4
crescente. Na segunda mala, o segredo do cadeado termina
o o
em dígito ímpar e apenas o 1 e o 2 dígitos são iguais entre si.
c21 = ∑a
j=1
2j
• b j1
Dessa maneira, se ela esquecer
II) A e B são matrizes inversíveis de ordem n. Se
t t
a) o segredo do cadeado da primeira mala, deverá fazer no AYB = 2B , onde B é a transposta de B, o determinante
2 3
máximo (5 x 8 ) tentativas para abri-lo. 1
da inversa de A é igual a e o determinante de B é
b) o segredo do cadeado da segunda mala, o número máximo 4
de tentativas para abri-lo será de 1.890 1
c) apenas os três dígitos consecutivos em ordem crescente igual a , então o determinante da matriz Y é igual a
do cadeado da primeira mala, ela conseguirá abri-lo com, 2
n–2
no máximo, 8 tentativas. 2
d) apenas os dois primeiros dígitos do cadeado da segunda 1 0 n 1 0 
mala, deverá tentar no máximo 10 vezes para abri-lo. III) Seja a matriz A =   então A =   , n ∈ *
1 1 n 1
39 - Uma pessoa deve escolher (não importando a ordem) sete, É correto afirmar que são verdadeiras
dentre dez cartões numerados de 1 a 10, cada um deles
contendo uma pergunta diferente. Se nessa escolha houver, a) todas as proposições.
pelo menos três, dos cinco primeiros cartões, ela terá n formas b) apenas II e III.
de escolha. Sendo assim, pode-se afirmar que n é um número c) apenas I e II.
d) apenas I e III.
a) quadrado perfeito. c) ímpar.
b) múltiplo de 11 d) primo.
42 - Um suspeito de assaltar dois caixas de um supermercado foi
intimado a prestar depoimento e fez a seguinte declaração:
40 - Analise as proposições seguintes. “No primeiro caixa foram roubados dois pacotes de notas de
20 reais, cinco pacotes de notas de 50 reais e um pacote de
(02) Se 1(1!) + 2(2!) + 3(3!) +... + n(n!) = (n +1)! –1, com n ∈ {1, 2, 3, 4, ...}, notas de 100 reais, totalizando 100 mil reais. No segundo
1( 1! ) + 2 ( 2 ! ) + ... + 10 ( 10 ! ) + 1 caixa, foram roubados um pacote de notas de 20 reais e três
então, o valor de é
8 ! ( 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 10 ) pacotes de notas de 100 reais, num total de 50 mil reais. Os
igual a 18 pacotes de notas de mesmo valor tinham a mesma quantidade
de notas.
p Cada pacote de notas de 100 reais tinha igual valor de cada
(04) O valor de ∑  mm− 1 é p 2 pacote de notas de 50 reais.”
m =1
Diante do depoimento do suspeito, pode-se concluir que
(08) Uma caixa ( I ) contém 6 garrafas com rótulo e duas
garrafas sem rótulo; outra caixa ( II ) contém 4 garrafas a) ele pode ter falado a verdade.
com rótulo e uma sem rótulo. Uma caixa é selecionada b) ele falou, necessariamente, a verdade.
aleatoriamente e dela uma garrafa é retirada. A c) havia, necessariamente, 940 notas em cada pacote de
probabilidade dessa garrafa retirada ser sem rótulo é de notas de 20 reais.
22,5% d) ele mentiu, necessariamente.
(16) Dois dígitos distintos são selecionados aleatoriamente
dentre os dígitos de 1 a 9. Se a soma entre eles é par, a 2 2
43 - A circunferência (λ) x + y – 2x – 2y + k = 0 passa pelo ponto
5
probabilidade de ambos serem ímpares é A(0, 1). Sabendo-se que o ponto P de (λ) mais próximo da
8 origem coincide com o baricentro do triângulo MNQ, onde
M(0, k), N(2k, 0) e Q(xQ, yQ) é correto afirmar que a área do
A soma das proposições verdadeiras é igual a
triângulo MNQ é um número do intervalo
a) 14 c) 26
b) 24 d) 30  3  5
a) 1,  c) 2, 2 
 2  
3  5 
b)  , 2  d) 2 , 3 
2   
44 - Classifique em (V) verdadeira ou (F) falsa cada afirmativa 47 - Considere todo x ∈ que torne possível e verdadeira a
abaixo sobre o ponto P(x, y) no plano cartesiano. 2
igualdade log [f(x –1)] = log x 4 − 2 x 2 + 1 , onde f é função
( ) Se o ponto P pertence simultaneamente às bissetrizes real de A em B e marque a alternativa correta.
dos quadrantes ímpares e dos quadrantes pares, então o
ponto simétrico de P em relação à reta y = k (k ∈ *) tem a) O conjunto imagem de f é Im = + − {1 }
a soma das coordenadas igual a 2k b) f é uma função injetora.
( ) Sendo {x, y} ⊂ , então existem apenas dois pontos c) Se B = + − { 1 } , então existe a inversa de f
x < 0 {
d) f tem domínio A = x ∈ | x > 1 }
P(x, y) que atendem às condições  2
y − 3 y x
o o
( ) Os pontos P(x, y) tais que a sua distância ao eixo das 48 - As funções f: → do 1 grau e g: → [b, +∞[ do 2 grau
abscissas é igual à metade da distância de P ao ponto estão representadas no gráfico abaixo.
Q(0, 6) formam uma hipérbole de excentricidade igual a 2
Sobre as afirmativas tem-se
a) apenas uma falsa. c) todas falsas.

b) apenas duas falsas. d) todas verdadeiras.
45 - Considere as curvas, dadas pelas equações

2 2
(I) 16x + 4y + 128x – 24y + 228 = 0
(II) y = 7 – | x |
2
(III) y – 6y – x + 5 = 0
Analise cada afirmação a seguir, classificando-a em

VERDADEIRA ou FALSA.
(01) O gráfico de (I) é representado por uma elipse, de (II) por

duas retas e de (III) por uma parábola.
(02) O centro de (I) é um ponto de (II) e coincide com o vértice
de (III)
(04) A soma das coordenadas do foco de (III) é um número
menor que –1 Com base nas informações acima, é correto afirmar que
π
(08) A excentricidade de (I) é igual a cos a) o menor valor de b que torna a função g sobrejetora é um
6
número inteiro.
A soma dos itens verdadeiros é um número do intervalo –1  5 
b) (gogof )   > 0
 2
a) [1, 3] c) [8, 11]
b) [4, 7] d) [12, 15] c)
[f ( x )]2 > 0 ⇔ {x ∈ | x < 1 ou x > 4}
g( x )
d) f(x) – g(x) 0 ⇔ {x ∈ | x 0 ou x
6}
46 - Na figura abaixo, está representado o gráfico da função real
f: [–a, a] → , onde f(0) = 0
49 - Considere as funções reais
f : *+ → tal que f(x) = x – 2

x
 1
g : → +* tal que g(x) =  
2
h : *+ → tal que h( x ) = − log 2 x
e marque a alternativa correta.
Analise as alternativas abaixo e marque a INCORRETA. g( x )

a) O domínio da função k definida por k( x ) = é o
h( x )
a) O conjunto imagem da função h: A → B, definida por
conjunto dos números reais positivos.
3  9
h( x ) = f ( x ) + é Im = 0, 
2 f ( x ) ⋅ h −1( x )
 2 b) A função j definida por j( x ) = se anula em dois
(gof ) ( x )
 3
b) Se a função s: D → é tal que s( x ) = f  x +  , então pontos distintos.
 2
c) A função m definida por m(x) = –1 + (gof)(x) não possui
3 raiz.
s(0) = −
2 d) Se g(h(a)) = 8 e h(g(2b)) = log3 9 , então (a – b) é um
c) O domínio da função r: E → tal que r(x) = f(x) – 3 é o número primo.
intervalo real [–6, 6]
d) A função r: E → tal que r(x) = f(x) – 3 NÃO possui raízes
em
50 - “A arrecadação da CPMF, devido à ampliação de sua 53 - Sabendo-se que a função real f: D → B definida por
abrangência, e ao aumento da alíquota, cresceu mais de 140% x
nos últimos anos (em bilhões de reais por ano)” f(x) = é inversível e que D e B são conjuntos os mais
1− x
Revista veja – 14/03/2007 amplos possíveis, é FALSO afirmar que
a) f é crescente para todo x tal que x < 1 ou x > 1

b) a equação da assíntota horizontal de f é y = –1
–1
c) se g é tal que g(x) = | f (x) |, então não existe x real tal
que g(x) = 1
 1
d) f −1(0) + f −1 −  < 0
 2
54 - No cubo da figura abaixo, considere P o ponto de encontro das

diagonais da face ABCD e Q o ponto de encontro das
diagonais da face EFGH e θ é medida do ângulo PÊQ .
Supondo que o crescimento da arrecadação representado no

gráfico acima é linear do ano de 2005 ao ano de 2007 e que
y% representa o aumento da arrecadação do ano de 2005 ao
ano de 2006, é correto afirmar que y é um número do intervalo
Analise as proposições seguintes.
a) [8, 9[ c) [10, 11[
b) [9, 10[ d) [11, 12[ (01) 2θ é um ângulo maior que 90º
(02) θ é um ângulo do intervalo [45º, 60º]
(04) tg 2θ = –2tg θ
51 - Considere a tabela para cálculo do imposto de renda a ser 1
(08) sen 2θ = tg 2θ
pago à Receita Federal no ano de 2007 – ano base 2006 3
(valores arredondados para facilitar os cálculos).  3π 
(16) cossec  − θ  = tg 60 º
Rendimento para base Alíquota Parcela a deduzir  2 
de cálculo (R$) (%) (R$)
O número que representa a soma das proposições verdadeiras
até 14.999,99 Isento − é múltiplo de
de 15.000,00 a 30.000,00 15 2.250,00 a) 2 c) 5

b) 3 d) 7
acima de 30.000,00 27,5 6.000,00
Para se conhecer o rendimento para base de cálculo, deve-se 55 - Considerando as definições e propriedades das funções
subtrair do rendimento bruto todas as deduções a que se tem trigonométricas, marque a alternativa correta.
direito. Esse rendimento para base de cálculo é multiplicado
pela alíquota correspondente. Em seguida, subtrai-se a parcela a) A função f definida por f ( x ) = sen 2 x − cos 2x possui período e
a deduzir correspondente, de acordo com a tabela acima,
obtendo-se assim o valor do imposto de renda a ser pago. imagem, respectivamente, iguais a π e [ 0 , 2 ]
Um trabalhador, cujo rendimento bruto foi de R$ 50.000,00
b) Se f e g são funções tais que f ( x ) = tg x e g( x ) = x , sabendo-
teve direito às seguintes deduções: R$ 4.400,00 com o total de
gastos em educação, R$ 5.000,00 com o total pago à se que existe a função j definida por j( x ) = ( fog)( x ) , então j é
Previdência e R$ 1.500,00 por dependente. periódica.
Nessas condições, sabendo-se que o valor do imposto pago  π π
por esse trabalhador, no ano de 2007, foi de R$ 3.515,00, o c) No intervalo de  4,2  a função h definida por
 
número de dependentes considerado foi
h( x ) = cos 2x
a) 2 c) 4 é decrescente.
b) 3 d) 6
3x − 1
d) O domínio da função g definida por g( x ) = 3arc sen
2
52 - Sabendo-se que b é um número real tal que b > 1 e que a 1 
–|x| é D =  ,1
função real f: → B é tal que f(x) = 2 – b , analise as 3 
alternativas abaixo e marque a FALSA.
a) A função f admite valor mínimo.

1
b) x –1 ⇔ 2 – f(x) < 2
b
c) A função f é par.
d) Se B = [0, 2[ então f é sobrejetora.
56 - Considere as situações a seguir. 58 - Um triângulo ABC é não isósceles. Sejam M, N e P,

respectivamente, os pontos médios dos lados AB , BC e AC
I) Suponha que a passagem de um pingüim, da água para a
superfície de uma geleira, possa ser representada como desse triângulo, de forma que AN = 3 cm e BP = 6 cm. Se a
no esquema da Figura 1. 2
área do triângulo ABC mede 3 15 cm , então o comprimento
da outra mediana, CM , em cm, é igual a
a) 2 c) 3 6
b) 3 d) 6 15
59 - Considere um hexaedro regular S onde A, B e C são pontos

médios de três de suas arestas concorrentes no mesmo
vértice. Seja α um plano que secciona S nos pontos A, B e C
separando-o em dois sólidos S1 e S2 de volumes V1 e V2,
II) Suponha também que uma seqüência de saltos respectivamente, onde V1 < V2
uniformes de uma lebre, possa ser representada como no Marque (V) verdadeiro ou (F) falso em cada afirmativa.
esquema da Figura 2.
( ) S2 ainda poderia ser dividido em 47 sólidos de volume
igual a V1
( ) ( )
A área total de S1 é 6 3 + 3 da área total de S
( ) Se em cada três arestas concorrentes de S forem
retirados os sólidos com volumes iguais ao do sólido S1,
então, o volume do sólido restante seria
aproximadamente igual a 83,33% do volume de S
Tem-se a seqüência correta em

Transportando as situações acima para um plano cartesiano,
considere a) V – F – V c) F – F – V
b) F – V – F d) V – V – F
• o eixo das abscissas coincidindo com o nível da água
gelada para o pingüim;
• o eixo das abscissas coincidindo com o solo para a lebre; 2 x + y 16

• a altura do salto do pingüim e da lebre indicada no eixo 60 - Seja S a região do plano dada por x − y 2
das ordenadas. x − 2
0

Tendo por base as situações apresentadas, nas figuras 1 e 2 e O volume do sólido gerado pela rotação de 360° de S em torno
ainda a teoria dos gráficos das funções trigonométricas, da reta x + 1 = 0 é, em unidade de volume, igual a
pode-se relacionar aos saltos um tipo de gráfico dessas
funções. Assim sendo, as funções P e L estabelecem os saltos a) 208π c) 252π
do Pingüim e da Lebre, respectivamente. b) 235π d) 316π
A opção que contém funções que podem representar a
situação descrita, sabendo-se que a função P está restrita a
um único período, é
 π
a) P(x) = − tg  x −  e L(x) = 2 | sen x |
 2 
 π
b) P(x) = cotg  x +  e L(x) = 2sen | x |
 2
c) P(x) = tg(x) e L(x) = 2 | sen 2x |
d) P(x) = –2tg(x) e L(x) = | sen 2x |
57 - Considere um triângulo MNP, eqüilátero, inscrito numa

circunferência de centro O e raio r.
Seja RS uma corda que intercepta os lados MN e MP do
triângulo nos pontos T e V, pontos médios dos respectivos
lados. Se RT ≡ VS = 1 cm , então o valor da área do
2
quadrilátero NPVT, em cm , é dado por um número do
intervalo
(DADOS: 3 = 1,73 e 5 = 2,23 )
a) [1, 3[ c) [5, 7[
b) [3, 5[ d) [7, 9[
COMANDO DA AERONÁUTICA 04 - Mark the statement from the text which is rewritten as a correct
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA example of Relative or Non-Relative Clause.
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA
a) The Moon, which is the Earth’s only natural satellite, is
relatively large for a moon. (lines 1, 2)
b) A diameter of about 5,470 kilometers, that is, just over a
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 quarter of the Earth. (lines 2, 3)
c) The amount of the surface we can see whose phase of the
Moon depends on how much of the near side is sunlight.
PROVAS DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA (lines 6 – 8)
o
d) Maria occur mainly on the near side who has a thinner crust
1 de SETEMBRO de 2007 than the far side. (lines 14 – 16)

CÓDIGO DA PROVA: 11 Lovers' Moon
ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 60 QUESTÕES, SENDO QUE DE 01 The fabled Lovers' Moon
A 30 SÃO QUESTÕES DE LÍNGUA INGLESA E DE 31 A 60 SÃO illuminates the night.
QUESTÕES DE MATEMÁTICA. Shining upon a couple with
its magic light.
They treasure just one thought
Read the text below and answer questions 01 to 04. two hearts so crystal clear.
To hold in their arms one that is so dear.
The Moon One that makes life worth living
just by ________ near.
The Moon is the Earth’s only natural satellite. It is

relatively large for a moon, with a diameter of about They promise that forever
5,470 kilometers just over a quarter of the Earth. The together they ________ as they bathe
Moon takes the same time to rotate on its axis as it takes in the magic that others do not see.
5 to orbit the Earth (27.3), and so the same side (the near So if you feel that you ________ lonely
side) always faces us. However, the amount of the and hope to find love soon.
surface we can see – the phase of the Moon – depends Look toward the heavens and make
on how much of the near side is in sunlight. The Moon is a wish on the Lovers' Moon.
dry and barren, with no atmosphere or water. It consists
10 mainly of solid rock, although its core may contain molten From Internet, Quacmoto 1/4/00
rock or iron. The surface is dusty, with highlands covered
in craters caused by meteorite impacts, and lowlands in
which large craters have been filled by solidified lava to
form dark areas called maria or “seas”. Maria occur 05 - Complete the brackets with the right tense of the verb to be
15 mainly on the near side, which has a thinner crust than and mark the correct alternative.
the far side. Many of the craters are rimmed by mountain
ranges that form the crater walls and can be thousands a) being / will be / are
of meters high. b) to be / to be / ‘re going to be
c) been / are / will be
Visual Encyclopedia d) been / are going to be / are
st
01 - Mark the option that is contextually and grammatically correct 06 - In the 1 verse of the poem the author
according to the use of adverbs.
a) imagines the Moon as a shelter to the ones who are in love.
a) Even being a satellite, the Moon is natural and considerably b) insists on the idea that the Moon belongs to those ones who
wide. believe in love.
b) Considering the size of the of the Moon, otherwise it is only c) considers the brightness of Lover’s Moon is different from
¼ of the Earth. the real one.
c) It takes almost the same time to the Moon rotates its own d) sees a celestial light over all couples.
axis and the orbit of the Earth.
d) As the near side ever faces us we can totally watch the face
of the Moon. 07 - The author also
a) promises to solve the lovers’ problem of people who are

02 - The pronoun it in line 9 refers to the alone.
b) suggests the lonely ones to look at the sky if they want to
a) atmosphere or water. find out a lover.
b) solid rock. c) tries to help lonely people to split up with someone they
c) sunlight. wish to.
d) moon. d) wants to teach people how to get involved with someone
special.
03 - Choose the alternative in which the sentence is an example of

If Clause according to the context of The Moon. 08 - Mark the right option considering the two texts about Moon.
a) The dusty surface with highlands would be covered in a) Both texts explain the influence of Moon in our lives.
craters if there were no meteorite impacts. b) They try to display the importance of this symbol.
b) Unless lowlands with large craters weren’t filled by solidified c) They sum each other the meaning of this heavenly body
lava they were dark areas. veraciously.
c) We can only see the amount of surface if part of the near d) One shows the moon in a celestial way and the other in a
side is in sunlight. figurative one.
d) If many of the craters haven’t been rimmed by mountain
ranges they would form the craters walls.
Read the following text to answer questions 09 to 12. A throw-away world
On Self-Knowledge A lot of people feel that pollution has become one of the
biggest problems in the world today. But when we talk about
And a man said, “Speak to us of Self-Knowledge.” And the pollution, what do we really mean? Well, when you pollute
Prophet answered, saying: “Your hearts know in silence the something, you make it dirty or dangerous for other people or
secrets of the days and the nights. But your ears thirst for the animals. If you put engine oil in water, you will pollute it; nobody
sound of your heart’s knowledge. You would know in words will be able to drink it or wash in it. All over the world, there are
that which you have always known in thought. You would touch people polluting the land, the sea and the air.
with your fingers the naked body of your dreams. And it is well The main reason for pollution is waste – something which is
you should. The hidden well-spring of your soul must need rise no longer needed. Waste can be many things. It can be
and run murmuring to the sea; and the treasure of your infinite yesterday’s newspaper, an old car, your dirty bath water, or
depths would be revealed to your eyes. But let, there be no smoke from a factory chimney. Some waste is dangerous
scales to weigh your unknown treasure; and seek not the because it contains poisons. This kind of waste is called toxic
depths of your knowledge with staff or sounding line. For self is waste, and it is the problem of toxic waste which is worrying
a sea boundless and measureless. Say not, I have found the many people – and governments – today.
truth, but rather, I have found a truth. Say not, I have found All living things, especially people, make waste. There are
the path of the soul. Say rather, I have met the soul walking more than six billion people in the world. They all need to eat,
upon my path. For the soul walks upon all paths. The soul dress and travel about. Most of them need to heat their homes
walks not upon a line, neither does it grow like a reed. The soul as well. They buy things, they use them and they throw their
unfolds itself, like a lotus of countless petals.” old things away. Nowadays, we live in a ‘throw-away’ world.
Adapted from The PROPHET, by Kahlil Gibran (Adapted from Recycling – Factfiles, Oxford.)
09 - O Profeta tenta explicar a pergunta ao homem dizendo que 13 - Mark the option that justifies the tittle of the text above.
I. é desejo das pessoas compreender o que o íntimo já a) We make much waste from different kinds.
conhece. b) People must pollute the land, the sea and the air.
II. na verdade já possuímos o conhecimento de nós c) Actually, toxic waste worries the governments.
mesmos. d) Consumers buy more than necessary.
III. as nossas verdades inexistem dentro de nós
independente do que diz o nosso coração.
IV. nossos segredos estão todos escondidos somente nos 14 - Choose the alternative which DOESN’T express an example of
sonhos. waste.
São corretas somente as assertivas a) Useless objects.

b) Tainted water.
a) I, II e III. c) Ashen smoke.
b) II e IV. d) Glassy sea.
c) I e II.
d) III e IV.
15 - Mark the alternative that represents the same idea as the first
sentence of the text.
10 - As palavras referentes a unidades de medidas usadas no texto
são a) The majority of people believe pollution won’t be a problem
to worry about.
a) altura e profundidade. b) Many persons are concerned about pollution.
b) distância e altura. c) Everybody thinks pollution is becoming a serious problem.
c) peso e profundidade. d) The great deal of pollution became a world problem for
d) distância e peso. anybody.
11 - Mark the option which contains an indirect form to complete the

prophet’s idea in the following gap.
The Prophet __________ in silence the secrets of the days and

the nights.
a) said to the man that his heart has known

b) said to people’s hearts know
c) told him: your heart knows
d) told them that their hearts knew
12 - Considering only the boldfaced sentences explain the meaning

Finally due to our disastrous sales figures I’ve
of the articles in the text, respectively. The author decided to award myself a stress related bonus.
a) persuades us to understand that there is much more than Taken from www.cartoonstock.com
just one truth / thinks there’s just one truth.
b) guesses truths can’t be different / is right about the truth he
knows.
16 - According to the cartoon the businessman
c) knows partially the truth / is in doubt about it.
d) believes in that truth / is right about just one truth.
a) took a decision to benefit the company.
b) created a strategy to achieve a goal shared by everyone.
c) decided to change the situation of sales.
d) took advantage of a chaotic situation.
Read the text and answer the following questions 17 to 19 21 - Choose the alternative that has the best sequence of antonyms
according to it. to the boldfaced words from the text respectively.
Get Ready a) servile / even-tempered / altruistic

b) obedient / moody / generous
You will go directly to the labor market after high school, or c) submissive / unstable / unfriendly
you will prepare yourself to the university. No matter what you d) despotic / bad-tempered/ confident
do, there is one very important thing to remember: you have to
get ready for what is coming.
And you have to do it right, otherwise people will not hire Read the following headlines and answer questions 22 and 23.
you. They will only pay you a salary when they recognize that
your work has value. If you want a higher salary, you have to 1. Many simple actions have wider impacts than we realize.
provide more value. 2. Minimizing paper waste is an easy way to start.
Consider your experience and your knowledge today. What 3. Use energy-efficient appliances, fewer harsh chemicals.
can you do today at work? What are your skills? What are the 4. Keep water sources clean; make good use of local farms.
things that you can do that meet the needs of other people? www.nationalgeographic.com
Taken from Challenge, Richmond

22 - Mark the alternative which has a sentence with a DIFFERENT
meaning from the headlines 1 to 4, respectively.
17 - After graduating from high school it is highly important to
a) Taking simple actions we may cause wider impacts than we
a) be prepared to deal with the labor market or to go to the imagine. (headline 1)
university. b) An easy beginning can be to reduce as much as possible
b) remember in detail what you have just learnt. paper waste. (headline 2)
c) achieve what you want quickly. c) Use electrical equipment that needs little energy as well as
d) make yourself essential questions to get a raise. only harsh chemicals. (headline 3)
d) Do not pollute water sources; use local farms properly.
(headline 4)
18 - Considering the ideas expressed by the text, mark the
INCORRECT statement.
23 - Mark the alternative that has the best title to the group of
a) People need to deserve their salary. sentences above.
b) Workers cannot wait for a better salary if they don’t work in
a satisfactory way. a) What to do in case of necessary loss.
c) We don’t have to work more than necessary if the salary is b) Some ways of saving energy.
good. c) How to use the resources in a satisfactory way.
d) Employees must have a higher salary if they improve the d) Using the garbage smartly.
quality of work they offer.
Read the text bellow and answer questions 24 and 25

19 - The fragment “meet the needs of other people” taken from according to it.
the text means
Child Labor
a) to face the chief and co-workers.
b) the skills a worker has. “An estimated 246 million children are engaged in child
c) to correspond to people’s expectations. labor worldwide. Of those, approximately three-quarters (171
d) the necessity we have to be part of a group. million) work in hazardous situations or conditions, such as
working with pesticides in agriculture or working with
dangerous machinery.
They are everywhere but they are invisible, working in
homes, shops and plantations.
Millions of girls who work as unpaid domestic servants are
vulnerable to exploitation and abuse. Millions of others work
under horrific circumstances: they are trafficked (12 million),
forced into several forms of slavery (57 million), into prostitution
and pornography(18 million), into participating in armed conflict
(0,3 million) or other illicit activities (0,6 million). However, the
vast majority of child laborers – 70 per cent or more – work in
Lucy Van Pelt works hard at being bossy, crabby and selfish. agriculture.
She is loud and yells a lot. Her smiles and motives are rarely The Brazilian Household Survey ( Pesquisa Nacional por
pure. She's a know-it-all who dispenses advice whether you Amostra de Domicílios – PNAD) which was published in
want it or not – and for Charlie Brown, there's a charge. (...) October 2002 confirmed that 2.9 million children between the
The absence of logic in her arguments holds a kind of shining ages of 5 and 15 still worked in Brazil. In 1992 there were
lunacy. When it comes to compliments, Lucy only likes about 8 million laboring children and in 1995 that number
receiving them. If she's paying one – or even smiling – she's dropped to about 4.5 million.
probably up to something devious.
Challenge, Richmond Publishing
20 - According to the paragraph above, mark the correct option 24 - Child labor in agriculture is considered hazardous because (of)
about Lucy Van Pelt.
a) children receive little money.
a) If you see her smiling it means she must be thinking of b) pesticides and dangerous machinery.
something pure. c) the vast majority of child laborers work in it and forms
b) Lucy might be the right person if you want to give some slaves.
advice. d) most dangerous machinery and horrific circumstances
c) There will be some logic in her arguments, unless she is exploit and abuse them.
bossy.
d) Whether you want to express your admiration for her, she
will like it.
25 - The sentence, “They are everywhere but are invisible”, Read the text and answer questions 29 to 30.
means that these children in fact
“Before I came to America I had dreams of life here. I thought
a) didn’t exist but nowadays their number is huge. about tall Anglos, big buildings, and houses with lawns. I was
b) receive no payment and are forced into several forms of surprised when I arrived to see so many kinds of people –
slavery. Black people, Asians. I found people from Korea and
c) are hidden by people all over the world but protected by Cambodia and Mexico. In California I found not just America, I
PNAD. found the world.”
d) are seldom seen by us.
Olsen – Voices from the Language Classroom by M. Bailey and
Nunan, 1996.
Culture Shock
“Adjusting to a new culture and way of life is both exciting 29 - The author affirms in the text that he
and challenging – you will experience some highs and lows
during your time abroad. During these times of difficulty, just a) didn’t guess he could meet several cultures there.
remind yourself that these cultural differences are the reason b) thought he would surely find there not only the same way of
we all love to travel – to experience the unknown! Remember culture but also many kinds of people.
it’s just a phase! c) only there he could be in contact with a variety of cultures
As you adjust to the routine of daily life, that initial sense of and thoughts.
adventure will wear off. During this phase you may start to miss d) found in America the right way to make several and
your friends and families. During this time, you may find it hard different friends.
to keep a positive attitude. You may be tempted to withdraw
from people around you or even become hostile. At this point it
is helpful to know that for most people this phase doesn’t last 30 - The boldfaced words in the text mean that it is a(an)
too long.”
a) information from some peoples and their cultures.
Challenge, Richmond Publishing b) reported one and that’s why all the verbs are in the past.
c) tourist presentation from different places with the meaning
of inviting people to visit them.
26 - One of the statements from the text shows different moments d) attractive way to improve such relevant and beautiful
lived by people who are abroad. Mark it, according to the text. countries.
a) You may be tempted to withdraw from people around you...

b) During this time you may start to miss your friends and
families.
c) You will experience highs and lows during your time
abroad.
d) At this point it is helpful to know that for most people this
phase doesn’t last too long.
27 - De acordo com o texto, é correto afirmar que
a) durante a fase de ajuste às diferentes rotinas todos podem

se tornar hostis.
b) se as pessoas não souberem se ajustar às diferenças, tal
atitude pode resultar num afastamento dos demais
membros do grupo comprometendo seu relacionamento
com o mesmo.
c) o período de ajuste é longo, logo qualquer atitude mais
estressante deve ser evitada.
d) ajudar todos do grupo a se conhecerem e se ajustarem em
pouco tempo é a melhor tática.
28 - The fragment from the text, “As you adjust to the routine of
daily life, that initial sense of adventure will wear off.”
means that
a) people’s attitude get weakened ending the feeling of

adventure.
b) all the initial sense of adventure makes people feel they can
be stronger.
c) maintaining adventure sense to their routine is the best way
they wear off or not excitement and happiness.
d) at this point to help or not people to wear off is the same to
withdraw from them.
COMANDO DA AERONÁUTICA 04 - Um corpo de massa m, preso à extremidade de um fio,
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA constituindo um pêndulo cônico, gira num círculo horizontal de
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA raio R, como mostra a figura.
02 de SETEMBRO de 2007

CÓDIGO DA PROVA: 21
Sendo g a aceleração da gravidade local e θ o ângulo do fio
ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 60 QUESTÕES, SENDO QUE DE 01 com a vertical, a velocidade do corpo pode ser calculada por
A 30 SÃO QUESTÕES DE FÍSICA E DE 31 A 60 SÃO QUESTÕES DE
LÍNGUA PORTUGUESA.
a) Rg c) Rg sen θ
2 b) 2Rg d) Rg tg θ
Nas questões, onde for necessário, use g = 10 m/s
01 - Uma partícula move-se com velocidade de 50 m/s. Sob a ação 05 - A figura mostra uma bola de isopor caindo, a partir do repouso,
2 sob efeito da resistência do ar, e outra bola idêntica,
de uma aceleração de módulo 0,2 m/s , ela chega a atingir a
mesma velocidade em sentido contrário. O tempo gasto, em abandonada no vácuo no instante t1 em que a primeira atinge
segundos, para ocorrer essa mudança no sentido da a velocidade limite.
velocidade é
a) 500 c) 100
b) 250 d) 50
02 - Um corpo é abandonado do repouso de uma altura h acima do

solo. No mesmo instante, um outro é lançado para cima, a
partir do solo, segundo a mesma vertical, com velocidade v.
Sabendo que os corpos se encontram na metade da altura da
descida do primeiro, pode-se afirmar que h vale
1
v v  2
a) c)   A opção que pode representar os gráficos da altura h em
g g 
função do tempo t para as situações descritas é
2
v2 v 
b) d)   a) c)
g g
03 - Considere um pequeno avião voando em trajetória retilínea

com velocidade constante nas situações a seguir.
(1) A favor do vento.

(2) Perpendicularmente ao vento.
Sabe-se que a velocidade do vento é 75% da velocidade do

∆t1 b) d)
avião. Para uma mesma distância percorrida, a razão ,
∆t 2
entre os intervalos de tempo nas situações (1) e (2), vale
1 5
a) c)
3 7
3 7
b) d)
5 9
06 - Na questão anterior, considere que a bola da situação 2 atinge

o solo com uma velocidade duas vezes maior que a velocidade
limite alcançada pela bola na situação 1. Nestas condições,
pode-se afirmar que o percentual de energia dissipada na
situação 1 foi de
a) 10% c) 50%
b) 25% d) 75%
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 2
07 - A figura abaixo representa dois corpos idênticos girando 09 - A figura representa um brinquedo de parque de diversão em
horizontalmente em MCU com velocidades lineares v1 e v2. que as pessoas, apenas em contato com a parede vertical,
T giram juntamente com uma espécie de cilindro gigante em
A razão 1 entre as intensidades das trações nos fios ideais 1 movimento de rotação.
T2
e2é
2v12 + v 22 v12 − v 22 Considere as forças envolvidas abaixo relacionadas.

a) c)
v 22 v 22
P é a força peso
v12 + v 22 v 22
b) d) Fat é a força de atrito estático
v 22 v12
Fcp é a força centrípeta

Fcf é a força centrífuga
08 - O volume de água necessário para acionar cada turbina de
3
uma determinada central hidrelétrica é cerca de 700 m por Para um referencial externo, fixo na terra, as forças que atuam
segundo, "guiado" através de um conduto forçado de queda sobre uma pessoa estão representadas pela opção
nominal igual a 112 m. Considere a densidade da água igual a
1 kg/L. Se cada turbina geradora assegura uma potência de
700 MW, a perda de energia nesse processo de transformação
mecânica em elétrica é, aproximadamente, igual a
a) c)
a) 5% c) 15%
b) 10% d) 20%
b) d)
10 - Em uma apresentação da Esquadrilha da Fumaça, uma das

acrobacias é o "loop", representado pela trajetória circular da
figura. Ao passar pelo ponto mais baixo da trajetória, a força
que o assento do avião exerce sobre o piloto é
a) maior que o peso do piloto.

b) igual ao peso do piloto.
c) menor que o peso do piloto.
d) nula.
11 - Três esferas idênticas estão suspensas por fios ideais 14 - Uma viga homogênea é suspensa horizontalmente por dois
conforme a figura. Se a esfera A for deslocada da posição fios verticais como mostra a figura abaixo.
inicial e solta, ela atingirá uma velocidade v e colidirá
frontalmente com as outras duas esferas estacionadas.
Considerando o choque entre as esferas perfeitamente
elástico, pode-se afirmar que as velocidades vA, vB e vC de A,
B e C, imediatamente após as colisões, serão
A razão entre as trações nos fios A e B vale

v
a) VA = vB = vC = v c) VA = 0 e vB = vC = 1 3
2 a) c)
v 2 4
b) VA = vB = 0 e vC = v d) VA = vB = vC = 2 5
3 b) d)
3 6
12 - A respeito de um satélite artificial estacionário em órbita sobre

um ponto do equador terrestre, afirma-se que 15 - Uma balança está em equilíbrio, no ar, tendo bolinhas de ferro
num prato e rolhas de cortiça no outro. Se esta balança for
I- a força que a Terra exerce sobre ele é a resultante levada para o vácuo, pode-se afirmar que ela
centrípeta necessária para mantê-lo em órbita.
II - o seu período de translação é 24 horas. a) penderia para o lado das bolinhas de ferro, pois a
III - os objetos soltos em seu interior ficam flutuando devido à densidade do mesmo é maior que a densidade da cortiça.
ausência da gravidade. b) não penderia para nenhum lado, porque o peso das
bolinhas de ferro é igual ao peso das rolhas de cortiça.
Está(ão) correta(s) c) penderia para o lado das rolhas de cortiça, pois enquanto
estava no ar o empuxo sobre a cortiça é maior que o
a) apenas I. c) apenas II e III. empuxo sobre o ferro.
b) apenas I e II. d) I, II e III. d) não penderia para nenhum lado, porque no vácuo não tem
empuxo.
13 - A figura abaixo apresenta dois corpos de massa m suspensos

por fios ideais que passam por roldanas também ideais. Um 16 - Duas esferas A e B de mesmo volume, de materiais diferentes
terceiro corpo, também de massa m, é suspenso no ponto e presas por fios ideais, encontram-se em equilíbrio no interior
médio M do fio e baixado até a posição de equilíbrio. de um vaso com água conforme a figura.
O afastamento do ponto M em relação à sua posição inicial é

Considerando-se as forças peso (PA e PB), empuxo (EA e EB)
d 3 d 3 e tensão no fio (TA e TB) relacionadas a cada esfera, é
a) c) INCORRETO afirmar que
2 4
d 3 d 3 a) PA > PB c) TA + TB = PA – PB
b) d)
3 6 b) EA = EB d) TA < TB
17 - O diagrama de fases apresentado a seguir pertence a uma 20 - A figura mostra um objeto A, colocado a 8 m de um espelho
substância hipotética. Com relação a essa substância, pode-se plano, e um observador O, colocado a 4 m desse mesmo
afirmar que, espelho.
Um raio de luz que parte de A e atinge o observador O por

a) nas condições normais de temperatura e pressão, a reflexão no espelho percorrerá, nesse trajeto de A para O,
referida substância se encontra no estado sólido.
b) se certa massa de vapor da substância à temperatura de a) 10 m c) 15 m
300 °C for comprimida lentamente, não poderá sofrer b) 12 m d) 18 m
condensação pois está abaixo da temperatura crítica.
c) para a temperatura de 0 °C e pressão de 0,5 atm, a
substância se encontra no estado de vapor. 21 - Um espelho esférico E de distância focal f e uma lente
d) se aumentarmos gradativamente a temperatura da convergente L estão dispostos coaxialmente, com seus eixos
substância, quando ela se encontra a 70 °C e sob pressão ópticos coincidentes. Uma fonte pontual de grande potência,
de 3 atm, ocorrerá sublimação da mesma. capaz de emitir luz exclusivamente para direita, é colocada em
P. Os raios luminosos do ponto acendem um palito de fósforo
com a cabeça em Q, conforme mostra a figura.
18 - A figura a seguir representa o Ciclo de Carnot realizado por um
gás ideal que sofre transformações numa máquina térmica.
Considerando-se que o trabalho útil fornecido pela máquina,
em cada ciclo, é igual a 1500 J e, ainda que, T 1 = 600 K e
T 2 = 300 K, é INCORRETO afirmar que
Considerando-se as medidas do esquema, pode-se afirmar

que a distância focal da lente vale
a) a quantidade de calor retirada da fonte quente é de f

a) f c)
3000 J. 3
b) de A até B o gás se expande isotermicamente. f 2
c) de D até A o gás é comprimido sem trocar calor com o b) d) f
2 3
meio externo.
d) de B até C o gás expande devido ao calor recebido do meio
externo. 22 - Considere uma película transparente de faces paralelas com
índice de refração n iluminada por luz monocromática de
comprimento de onda no ar igual a λ, como mostra a figura
19 - Um cilindro de volume constante contém determinado gás
abaixo.
ideal à temperatura T0 e pressão p0. Mantém-se constante a
temperatura do cilindro e introduz-se, lentamente, a partir do
instante t = 0, certa massa do mesmo gás.
O gráfico abaixo representa a massa m de gás existente no
interior do cilindro em função do tempo t.
Sendo a incidência de luz pouco inclinada, a mínima

espessura de película para que um observador a veja brilhante
por luz refletida é
λ λ
Nessas condições, a pressão do gás existente no recipiente, a) c)
n 4n
para o instante t = a, é igual a
λ λ
b) d)
a) 1,5 p0 c) 2,5 p0 2n 5n
b) 2,0 p0 d) 4,0 p0
23 - Um projétil de massa m e velocidade v atinge horizontalmente 25 - Um corpo B, de massa igual a 4 kg e carga elétrica +6 µC,
um bloco de massa M que se encontra acoplado a uma mola dista 30 mm do corpo A, fixo e com carga elétrica –1 µC. O
de constante elástica K, como mostra a figura abaixo. corpo B é suspenso por um fio isolante, de massa desprezível
ligado a uma mola presa ao solo, como mostra a figura. O
comprimento natural da mola é L0 = 1,2 m e ao sustentar
estaticamente o corpo B ela se distende, atingindo o
comprimento L = 1,6 m. Considerando-se a constante
9 2 2
eletrostática do meio k = 9 . 10 N.m /C , que as cargas
originais dos corpos pontuais A e B são mantidas e
desprezando-se os possíveis atritos, o valor da constante
elástica da mola, em N/m, é
Após o impacto, o projétil se aloja no bloco e o sistema

massa-mola-projétil passa a oscilar em MHS com amplitude a.
Não há atrito entre o bloco e o plano horizontal nem resistência
do ar. Nessas condições, a posição em função do tempo para
o oscilador harmônico simples é dada pela expressão
x = a cos(ωt + ϕ0), onde a e ω valem, respectivamente,
mv M+m K
a) e
M +m K M +m
(M + m )v K
b) e
K M +m a) 200 c) 600
b) 320 d) 800
K M +m
c) e
M +m K
M +m K M +m 26 - Aqueceu-se certa quantidade de um líquido utilizando um
d)
mv M+m
e
K gerador de f.e.m. ε = 50 V e resistência interna r = 3 Ω e um
resistor de resistência R. Se a quantidade de calor fornecida
5
pelo resistor ao líquido foi de 2.10 J, pode-se afirmar que o
24 - Considere um sistema formado por duas cordas diferentes, tempo de aquecimento foi
com densidades µ1 e µ2 tal que µ1 > µ2, em que se propagam
dois pulsos idênticos, conforme mostra a figura abaixo. a) inferior a 5 minutos.
b) entre 6 e 10 minutos.
c) entre 12 e 15 minutos.
d) superior a 15 minutos.
27 - No circuito representado abaixo, os geradores G1 e G2 são

ideais e os resistores têm a mesma resistência R.
A opção que melhor representa a configuração resultante no
sistema após os pulsos passarem pela junção das cordas é
a)
b)
Se a potência dissipada por R2 é nula, então a razão entre as

f.e.m. de G1 e G2 é
c) 1
a) c) 2
4
1
b) d) 4
2
d)
28 - No circuito esquematizado abaixo, C é um capacitor, G um 30 - Uma espira condutora é colocada no mesmo plano e ao lado
gerador de f.e.m. ε e resistência interna r e AB um reostato. de um circuito constituído de uma pilha, de uma lâmpada e de
um interruptor.
O gráfico que melhor representa a carga acumulada Q no

capacitor em função da resistência R do reostato é
a) c)
As alternativas a seguir apresentam situações em que, após o

interruptor ser ligado, o condutor AB gera uma corrente elétrica
induzida na espira, EXCETO
a) desligar o interruptor.
b) d) b) "queimar" a lâmpada.
c) mover a espira na direção x.
d) mover a espira na direção y.
29 - A figura mostra uma região na qual atua um campo magnético

uniforme de módulo B. Uma partícula de massa m, carregada
positivamente com carga q, é lançada no ponto A com uma
velocidade de módulo v e direção perpendicular às linhas do
campo. O tempo que a partícula levará para atingir o ponto B é
πBq 2πm
a) c)
m Bq
πm πBq
b) d)
Bq 2m
COMANDO DA AERONÁUTICA 31 - O título dado ao poema, remete-nos ao Hino Nacional
DEPARTAMENTO DE ENSINO DA AERONÁUTICA Brasileiro escrito por Duque Estrada. Pode-se dizer que, com
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA isso, Drummond procurou
a) conservar algumas idéias afins em relação ao Hino

Nacional Brasileiro.
EXAME DE ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2008 b) fazer uma imitação cômica, através do recurso intertextual
paródia.
c) absorver e transformar o poema em uma multiplicidade de
PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA outros textos.
d) criar um canto nacional de conscientização em detrimento
02 de SETEMBRO de 2007 do canto ufanista de Duque Estrada.

32 - De acordo com o texto, assinale a alternativa INCORRETA.
CÓDIGO DA PROVA: 21
a) A expressão se bem que (verso 27) determina uma
ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 60 QUESTÕES, SENDO QUE DE 01 mudança de direção na idéia desenvolvida no texto.
A 30 SÃO QUESTÕES DE FÍSICA E DE 31 A 60 SÃO QUESTÕES DE b) O eu-lírico apresenta duas posturas em relação ao
LÍNGUA PORTUGUESA. brasileiro: a princípio otimista e por fim desalentada.
c) Até parte da sexta estrofe há no texto uma intensificação
progressiva de significados e emoções.
Leia atentamente o Texto I para responder às questões de 31 d) A expressão terríveis carinhos (verso 34) apresenta um
a 36. contra-senso e foi utilizada para reforçar um aspecto
negativo de nosso nacionalismo.
Texto I
Hino nacional 33 - Assinale a alternativa correta, em relação ao texto.
Precisamos descobrir o Brasil! a) O verbo “descobrir” é considerado um verbo irregular, pois

Escondido atrás das florestas, seu particípio não se faz de forma regular.
com a água dos rios no meio, b) Os verbos presentes nos versos de 12 a 15 exigem o
o Brasil está dormindo, coitado. mesmo tipo de complemento, uma vez que possuem a
5 Precisamos colonizar o Brasil. mesma transitividade.
c) O ponto e vírgula utilizado no verso 23 não está de acordo
O que faremos importando francesas com a norma culta padrão. O seu emprego é justificado
muito louras, de pele macia, pela licença poética.
alemãs gordas, russas nostálgicas para d) Em todas as palavras a seguir, encontra-se um ditongo
garçonettes dos restaurantes noturnos. crescente: “água”, “macia”, “sírias”, “conferências”,
10 E virão sírias fidelíssimas. “igual”, “maiores”, “paixões” e “inenarráveis”.
Não convém desprezar as japonesas...
Precisamos educar o Brasil. 34 - Marque (V) para as proposições verdadeiras e (F) para as
Compraremos professores e livros, falsas.
assimilaremos finas culturas,
abriremos dancings e subvencionaremos as elites. ( ) A segunda e terceira estrofes apresentam uma ironia em
15
relação às necessidades e interesses do Brasil.
( ) As palavras inenarráveis, incríveis (verso 25) e
Cada brasileiro terá sua casa
despropositado (verso 33) originaram-se pelo mesmo
com fogão e aquecedor elétricos, piscina,
processo de formação das palavras.
salão para conferências científicas.
( ) O texto valoriza as importações utilizadas na formação da
E cuidaremos do Estado Técnico.
cultura brasileira.
( ) A substituição de “precisamos descobrir o Brasil” por
20 Precisamos louvar o Brasil.
precisamos de descobrir o Brasil está de acordo com a
Não é só um país sem igual.
norma culta.
Nossas revoluções são bem maiores
do que quaisquer outras; nossos erros também. ( ) O eu-lírico posiciona-se contrariamente ao tratamento
idealizado dado ao Brasil.
E nossas virtudes? A terra das sublimes paixões...
25 os Amazonas inenarráveis... os incríveis João-Pessoas...
Precisamos adorar o Brasil! a) V, F, F, V, V. c) F, V, V, F, F.
Se bem que seja difícil caber tanto oceano e tanta b) F, V, F, F, V. d) V, F, V, V, F.
[solidão
no pobre coração já cheio de compromissos...
Se bem que seja difícil compreender o que querem 35 - Analise as proposições abaixo, em relação ao texto, e, a
30 [esses homens, seguir, assinale a alternativa em que se apresenta um
por que motivo eles se ajuntaram e qual a razão de seus comentário INCORRETO.
[sofrimentos.
a) “... com fogão e aquecedor elétricos...”. (Se feita a
Precisamos, precisamos esquecer o Brasil! concordância atrativa, o enunciado não sofreria nenhuma
Tão majestoso, tão sem limites, tão despropositado, alteração, já que a norma culta padrão permite as duas
ele quer repousar de nossos terríveis carinhos. formas de concordância.)
35 O Brasil não nos quer! Está farto de nós! b) “Não convém desprezar as japonesas...”. (O trecho
Nosso Brasil é no outro mundo. Este não é o Brasil. apresenta um termo sobre o qual se faz uma declaração
Nenhum Brasil existe. E acaso existirão os brasileiros? em forma de oração reduzida.)
c) “Se bem que seja difícil compreender o que querem esses
(Andrade, Carlos Drummond de. Sentimento do Mundo – 12a ed. homens, por que motivo eles se ajuntaram e qual a razão
Rio de Janeiro: Record, 2001.) de seus sofrimentos”. (Entre as orações do trecho, há três
que exercem a mesma função sintática, portanto, estão
coordenadas entre si.)
d) “... o Brasil está dormindo...“ “... o que faremos importando
francesas...” (As formas nominais de gerúndio
apresentadas exercem funções próprias do adjetivo.)
36 - Assinale a opção INCORRETA em relação à análise dos 38 - Assinale a alternativa INCORRETA.

seguintes versos.
a) A expressão “Feita de brumas” (linha 16) leva-nos a
a) “Precisamos colonizar o Brasil / o que faremos importando inferir que a imagem construída da Amazônia é obscura.
francesas.” (O pronome o resgata a idéia expressa no b) Para enfatizar o exagero da mídia em relação às
verso anterior e dá sentido ao verso a que pertence.) informações sobre a Amazônia, o locutor se vale de
b) “O Brasil está dormindo, coitado” (A palavra coitado expressões do discurso religioso apocalíptico.
traduz um sentimento do eu-lírico e está sintaticamente c) Depreende-se por parte do locutor uma confiança nos
desvinculada dos outros termos da oração.) brasileiros no que se refere ao cuidado com as riquezas
c) “Se bem que seja difícil caber tanto oceano e tanta naturais da Amazônia.
solidão / no pobre coração já cheio de compromissos.” (A d) Infere-se que a Amazônia é o pulmão do mundo, portanto
oração e o termo destacados são complementos das patrimônio da humanidade e deve-se defendê-la de uma
palavras difícil e cheio.) administração irresponsável.
d) O Brasil não nos quer! Está farto de nós! (Os termos
grifados referem-se, respectivamente, a brasileiros e a
Brasil.) 39 - Assinale a alternativa cuja palavra grifada possui a mesma
figura de linguagem destacada na oração abaixo.
Leia atentamente o Texto II e, a seguir, responda às questões
de 37 a 44. “...a humanidade descobriu um novo mundo aparentemente
hostil, o planeta verde da Amazônia brasileira...”
Texto II
a) “A aldeia global convenceu-se de que o inferno verde
Sinais de vida e morte no planeta verde existe aqui e agora no Brasil...”
b) “...só uma campanha internacional pode salvar o pulmão
A ocupação da Amazônia tira o sono do mundo, mas é um desafio do mundo de seus agressores...”
do qual os brasileiros não podem escapar c) “A opinião pública mundial eletrizou com as afirmações de
que as entranhas da Amazônia ardiam em chamas.”
“O homem está aqui para o bem do homem” d) “Feita de brumas, ela é apenas uma ilusão perversa e
Albert Einstein exagerada que esconde uma realidade complexa.”
Nas vésperas de inaugurar com orgulho da raça seu

terceiro milênio cristão e o centésimo da espécie, a 40 - Assinale a alternativa cuja alteração não prejudicou o sentido
humanidade descobriu um novo mundo aparentemente original do texto.
hostil, o planeta verde da Amazônia brasileira. A opinião
5 pública mundial eletrizou com as afirmações de que as a) “A aldeia global convenceu que ....” (linha 10)
entranhas da Amazônia ardiam em chamas, um fogo b) “...– do modo que escreveu Euclides da Cunha....” (linha
capaz de gerar com suas labaredas fumaça suficiente 21)
para fazer cair sobre a Terra um castigo bíblico, o c) “...por uma civilização de brasileiros onde, “depois de vagar
aquecimento irreversível de sua superfície num verão por ali...” (linhas 19 e 20)
10 tórrido e perpétuo. A aldeia global convenceu-se de que o d) “Tal imagem, a de um gigante ameaçador que engole...”
inferno verde existe aqui e agora no Brasil e de que só (linhas 14 e 15)
uma campanha internacional pode salvar o pulmão do
mundo de seus agressores, as queimadas e os
desmatamentos. Essa imagem, a de um gigante 41 - Assinale a alternativa que NÃO contém uma oração com a
15 ameaçador que engole florestas e cospe fogo, correu o mesma função sintática da que foi destacada no trecho abaixo.
mundo. Feita de brumas, ela é apenas uma ilusão
perversa e exagerada que esconde uma realidade “... mas é um desafio do qual os brasileiros não podem
complexa. Esconde as batalhas pela vida empreendidas escapar.”
por uma civilização de brasileiros que, "depois de vagar
20 por ali três séculos numa agitação tumultuária e estéril" – a) “A opinião pública mundial eletrizou com as afirmações de
como escreveu Euclides da Cunha –, começa a aprender que as entranhas da Amazônia ardiam em chamas...”
a conciliar a preservação com o progresso. b) “Essa imagem, a de um gigante ameaçador que engole
florestas e cospe fogo...”
(Veja – 5 de julho de 1989) c) “... por uma civilização de brasileiros que, ‘depois de vagar
por ali três séculos numa agitação tumultuária e estéril’ –
como escreveu Euclides da Cunha –, começa a aprender a
37 - Associando o texto à tirinha abaixo, só se pode inferir que conciliar...”
d) “... ela é apenas uma ilusão perversa e exagerada que
esconde uma realidade complexa.”
42 - Analise as proposições abaixo.
I- Em “A aldeia global convenceu-se de...” (linha 10)

observa-se a pronominalização verbal enfatizando a idéia
reflexiva do agente.
II - A vírgula utilizada na linha 21 é necessária, embora haja
um travessão no período.
III - As expressões gigante ameaçador, brumas e realidade
complexa fazem referência aos aspectos negativos
a) ambos os textos são pessimistas: aquele por suas figuras divulgados sobre a Amazônia.
de linguagem se referindo à Amazônia sempre de forma IV - Em “aprender a conciliar a preservação” os artigos
negativa; este pela fala amedrontada do fantasminha. confirmam a transitividade direta dos verbos ao qual
b) o objetivo principal desses textos é conscientizar a completam.
população da necessidade de preservar a natureza.
c) as queimadas e os desmatamentos são a principal causa Estão corretas apenas as preposições
de destruição das florestas.
d) o homem da tira representa os brasileiros que “depois de a) I e II. c) II, III e IV.
vagar por ali por três séculos começa a aprender a conciliar b) III e IV. d) I, II e III.
a preservação e o progresso.”
43 - Assinale a alternativa correta. lutarei para que a Amazônia seja nossa.

35 Só nossa!
a) A vírgula após a palavra agressores (linha 13) justifica-se
por separar elementos de uma enumeração. (http://www.culturabrasil.org/amazoniadobrasil.htm)
b) Em “... as afirmações de que as entranhas da Amazônia
ardiam em chamas...” (linhas 5 e 6), a oração destacada
exerce a mesma função sintática que o termo destacado 45 - Pode-se inferir do texto que a/o
em “... o aquecimento irreversível de sua superfície...”
(linhas 8 e 9). a) humanidade precisa pensar apenas em seu ecossistema.
c) O texto estrutura-se em duas partes, na primeira b) maior valor do nosso planeta são os museus e o
encontra-se a imagem que se construiu da Amazônia no ecossistema.
exterior; na segunda, o alerta para a necessidade urgente c) humanidade precisa se respeitar mais, pois cuidar do
de preservar a Amazônia. planeta e de seus moradores é responsabilidade de todos.
d) A epígrafe está diretamente relacionada à necessidade de d) capitalismo é o único responsável pelos graves problemas
promover o progresso que propiciará condições de vida vividos pelo globo terrestre.
mais dignas aos habitantes da Amazônia.
46 - Analise as proposições a seguir.

44 - Assinale a alternativa em que ocorre alteração no significado
da expressão, de acordo com o texto, devido à reescritura I- A postura humanista a que se refere Cristovam Buarque
proposta. está diretamente condicionada à exigência social de
preservar o patrimônio cultural e natural da humanidade.
a) ... a humanidade descobriu um mundo novo aparentemente II - Em “Internacionalizaremos as crianças, tratando-as,
hostil... (linhas 2 a 4) todas elas, não importando...“ (linhas 24 e 25) a
b) ... o verde planeta da Amazônia brasileira. (linha 4) expressão destacada relaciona-se ao complemento
c) ... um castigo bíblico, o irreversível aquecimento de sua verbal, a fim de enfatizar o tratamento desigual dado às
superfície num verão tórrido e perpétuo. (linhas 8 a 10) crianças.
d) Feita de brumas, ela apenas é uma exagerada e perversa III - No trecho destacado em “Mas, enquanto o mundo me
ilusão... (linhas 16 e 17) tratar como brasileiro...” (linha 33) Cristovam Buarque
insinua a postura unilateral e materialista daqueles que
defendem a internacionalização da Amazônia.
As questões de 45 a 49 referem-se ao Texto III. Leia-o IV - O sintagma “... sobre o que pensava da
atentamente para respondê-las. internacionalização da Amazônia.” (linhas 4 e 5)
acrescenta uma circunstância à locução verbal foi
questionado (linha 3).
Texto III V - O verbo queimar (linha 9) vem acrescido de outro
significado, paralelo ao de sua incidência anterior.
Durante debate recente em uma universidade, nos
Estados Unidos, o ex-governador do Distrito Federal e ex- Estão corretas apenas
Ministro da Educação, Senador Cristovam Buarque, foi
questionado sobre o que pensava da internacionalização a) I, II e IV. c) I, IV e V.
5 da Amazônia. b) II, III e V. d) III, IV e V.
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
a
47 - Considerando a relação semântica, relacione a 1 coluna com
a
Queimar a Amazônia é tão grave quanto o desemprego a 2 e, a seguir, assinale a alternativa com a seqüência correta.
provocado pelas decisões arbitrárias dos especuladores
globais. Não podemos deixar que reservas financeiras Coluna 1
sirvam para queimar países inteiros na volúpia da
10 especulação. (1) Volúpia da especulação
(2) Patrimônio natural amazônico
Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a (3) Reservas florestais
internacionalização de todos os grandes museus do (4) Especuladores globais
mundo. O Louvre não deve pertencer apenas à França.
Cada museu do mundo é guardião das mais belas peças Coluna 2
15 produzidas pelo gênio humano. Não se pode deixar que
esse patrimônio cultural, como o patrimônio natural ( ) Conservação da fauna e flora.
amazônico, seja manipulado e destruído pelo gosto de um ( ) Desejo avultado de exploração.
proprietário ou de um país. ( ) Exploração das reservas do planeta.
( ) Reconhecimento da floresta como bem tombado para
. . . . . . . . . . . . . . . . . . usufruto dos cidadãos.
Nos seus debates, os atuais candidatos à presidência dos a) 2 – 1 – 4 – 1 c) 3 – 1 – 4 – 2

20 EUA têm defendido a idéia de internacionalizar as reservas b) 4 – 2 – 3 – 1 d) 1 – 4 – 2 – 2
florestais do mundo em troca da dívida.
Comecemos usando essa dívida para garantir que cada

criança do mundo tenha possibilidade de comer e de ir à
escola. Internacionalizaremos as crianças tratando-as,
25 todas elas, não importando o país onde nasceram, como
patrimônio que merece cuidados do mundo inteiro.
Ainda mais do que merece a Amazônia.
Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do

mundo como um patrimônio da humanidade, eles não
30 deixarão que elas trabalhem quando deveriam estudar,
que morram quando deveriam viver.
Como humanista, aceito defender a internacionalização do

mundo. Mas, enquanto o mundo me tratar como brasileiro,
48 - Assinale a alternativa cuja afirmação entre parênteses NÃO decomposição, ele é insensível ao mau cheiro. Mas se vós
está em consonância com o trecho analisado. venderdes nossa terra, deveis recordar que o ar é precioso
para nós, que o ar insufla seu espírito em todas as coisas
a) “...o ex-governador do Distrito Federal e ex-Ministro da que dele vivem. O vento que deu aos nossos avós o
Educação, Senador Cristovam Buarque, foi questionado 25 primeiro sopro de vida é o mesmo que lhes recebe o último
sobre o que pensava da internacionalização da Amazônia.” suspiro.
(Apresenta um termo que especifica outro termo anterior e
não apresenta agente para a locução verbal.) . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) “Antes mesmo da Amazônia, eu gostaria de ver a
internacionalização de todos os grandes museus do Sou um selvagem e não compreendo como o fumegante
mundo.” cavalo de ferro possa ser mais importante que o bisonte,
(Apresenta um termo de natureza temporal e um termo cuja que nós caçamos apenas para sobreviver. Que será dos
função é completar o sentido de outro termo de natureza 30 homens sem os animais? Se todos os animais
nominal.) desaparecem, o homem morrerá de solidão espiritual.
c) “Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do Porque o que suceder aos animais afetará os homens.
mundo como um patrimônio da humanidade...” Tudo está ligado.
(Apresenta termos que estão, no texto, numa relação de Deveis ensinar a vossos filhos que o solo que pisam são
conformidade entre si.) 35 as cinzas de nossos avós. Para que eles respeitem a terra,
d) “Comecemos usando essa dívida para garantir que cada ensina-lhes que ela é rica pela vida dos seres de todas as
criança do mundo tenha possibilidade de comer e de ir à espécies. Ensinai aos vossos filhos o que nós ensinamos
escola.” aos nossos: Que a terra é a nossa mãe. Quando o homem
(Apresenta termos que têm a mesma função sintática, por cospe sobre a terra, cospe sobre si mesmo. De uma coisa
isso estão coordenados entre si.) 40 nós temos certeza: A terra não pertence ao homem
branco; o homem branco é que pertence à terra. Disso nós
temos a certeza. Todas as coisas estão relacionadas como
49 - Leia as afirmações sobre o texto e assinale como (V) o sangue que une uma família. Tudo está associado. O
verdadeira ou (F) falsa. que fere a terra fere também aos filhos da terra.
45 O homem não tece a teia da vida; é antes um dos seus
( ) Se feito o plural de educação, internacionalização e fios. O que quer que faça a essa teia, faz a si próprio.
guardião, em apenas duas delas obter-se-á a mesma
forma encontrada no plural de decisão. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
( ) Na linha 6 encontramos um adjetivo no grau comparativo
de igualdade. Esta terra tem um valor inestimável para Ele, e ofender a
( ) A próclise existente na linha 15 é facultativa. terra é insultar o Criador. Também os brancos acabarão
( ) Em “Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do um dia talvez mais cedo do que todas as outras tribos.
mundo como patrimônio...” (linhas 28 e 29) a substituição 50 Contaminai os vossos rios e uma noite morrerão afogados
de as crianças pelo pronome oblíquo ficará tratarem-as. nos vossos resíduos.
( ) Mantendo a mesma voz verbal, pode-se dizer que Contudo, caminhareis para a vossa destruição, iluminados
“... belas peças produzidas pelo gênio humano” (linhas 14 pela força do Deus que vos trouxe a esta terra e por algum
e 15) corresponde à produziram-se belas peças. desígnio especial vos deu o domínio sobre ela e sobre o
55 homem vermelho. Este destino é um mistério para nós,
Assinale a seqüência correta. pois não compreendemos como será no dia em que o
último bisonte for dizimado, os cavalos selvagens
a) V – V – F – F – V c) V – F – F – V – F domesticados, os secretos recantos das florestas
b) F – F – V – V – F d) F – V – F – F – V invadidos pelo odor do suor de muitos homens e a visão
60 das brilhantes colinas bloqueada por fios falantes. Onde
está o matagal? Desapareceu. Onde está a águia?
Responda às questões de 50 a 59 de acordo com o Texto IV. Desapareceu. Termina a vida começa a sobrevivência.”
(http://mnemosyne.blog-city.com/a-carta-do-indio-seatlle-
Texto IV manifesto-da-terramae.htm )
Carta do Índio Chefe Seatle, “Manifesto da Terra-Mãe”

50 - Pode-se inferir do texto que
“Como podeis comprar ou vender o céu, o calor da terra?
A idéia não tem sentido para nós. a) tudo o que existe faz parte do patrimônio humano, logo os
Se não somos donos da frescura do ar ou do brilho das homens têm o direito de dispor dele como desejar.
águas, como podeis querer comprá-los? Qualquer parte b) a terra é sagrada, devemos preservá-la e respeitá-la como
5 desta terra é sagrada para meu povo. Qualquer folha de meio de subsistência humana.
pinheiro, cada grão de areia nas praias, a neblina nos c) o índio ensina a seus descendentes a sugar e retirar da
bosques sombrios, cada monte e até o zumbido do inseto, terra tudo aquilo que ela pode lhes proporcionar.
tudo é sagrado na memória e no passado do meu povo. A d) mais importante é a preservação dos animais, pois são eles
seiva que percorre o interior das árvores leva em si as que alimentarão as gerações futuras.
10 memórias do homem vermelho.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51 - O homem branco só NÃO é comparado a um
Nós sabemos que o homem branco não entende o nosso a) estranho que vem da noite.
modo de ser. Ele não sabe distinguir um pedaço de terra b) cadáver em decomposição.
de outro qualquer, pois é um estranho que vem de noite e c) solitário espiritual.
rouba da terra tudo de que precisa. A terra não é sua irmã, d) fio da teia que tece a vida.
15 mas sua inimiga, depois de vencida e conquistada, ele vai
embora, à procura de outro lugar.
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
O ar é inestimável para o homem vermelho, pois dele

todos se alimentam. Os animais, as árvores, o homem,
todos respiram o mesmo ar. O homem branco parece não
20 se importar com o ar que respira. Como um cadáver em
52 - Assinale a alternativa em que a reescritura dos trechos, 56 - No trecho “Nós sabemos que o homem branco não
retirados do texto, provocou a alteração sintática e/ou entende o nosso modo de ser”, o Índio Chefe Seatle emite
semântica. um juízo de valor que mostra o quão distinta é a cultura do
homem branco e a do índio.
a) Vender o céu, o calor da terra é atitude inconcebível para
os índios. (linhas 1 e 2) Dentre as passagens abaixo, assinale aquela que NÃO ilustra
b) O homem vermelho se alimenta do ar, portanto este tem esse choque cultural.
valor incomensurável. (linhas 17 e 18)
c) O bisonte é mais importante que o cavalo de ferro a) “O homem não tece a teia da vida; é antes um dos seus
fumegante, e um índio, por sua natureza, não entende que fios. O que quer faça a essa teia, faz a si próprio. Esta terra
isso seja visto de outra forma. (linhas 27 a 29) tem um valor inestimável para Ele, e ofender a terra é
d) As cinzas dos antepassados estão impregnadas no solo e insultar o Criador.”
as gerações mais novas devem compreender isso. (linhas b) “Sou um selvagem e não compreendo como o fumegante
34 e 35) cavalo de ferro possa ser mais importante que o bisonte,
que nós caçamos apenas para sobreviver.”
c) “O ar é inestimável para o homem vermelho, pois dele
53 - Pode-se afirmar que em todos se alimentam.” / “O homem branco parece não se
importar com o ar que respira.”
a) “fumegante cavalo de ferro” (linhas 27 e 28), observa-se d) “Deveis ensinar a vossos filhos que o solo que pisam são
a presença da metáfora que enfatiza a inversão de valores as cinzas de nossos avós (...) Ensinai aos vossos filhos o
percebida pelo índio. que nós ensinamos aos nossos...”
b) “cinzas de nossos avós” (linha 35), fica clara a
desobrigação que o homem tem para com seus
antepassados. 57 - Os emissores do Texto I, II, III e IV guardam, predominante e
c) “O que fere a terra fere também aos filhos da terra.” respectivamente, as seguintes características:
(linhas 43 e 44), mostra o respeito que se deve ter pelo
homem, tudo é menor diante da sua supremacia. a) indignação, ironia, incredulidade e ingenuidade.
d) “Contaminai os vossos rios e uma noite morrerão b) intolerância, sabedoria, esperteza e calma.
afogados nos vossos resíduos.” (linha 50), depreende- c) ironia, preocupação, indignação e perplexidade.
se que o homem polui seus rios e possui capacidade para d) cólera, desconforto, intolerância e obediência.
evitar que isso ocorra.
54 - O texto é concluído com interrogações e afirmações. Pode-se 58 - Os trechos abaixo foram modificados do texto original.
dizer, com isso, que o locutor Assinale a opção cuja pontuação NÃO ficou de acordo com a
norma padrão da Língua.
a) nos revela que devemos cuidar do nosso ecossistema para
que a raça humana seja preservada. a) Nas vésperas de inaugurar com orgulho da raça seu
b) não interfere na argumentação por se tratarem de terceiro milênio cristão e o centésimo da espécie, a
perguntas e respostas que não conduzem ao humanidade descobriu um novo mundo: o planeta verde da
questionamento. Amazônia brasileira. (Texto II, linhas 1 a 4)
c) responsabiliza o Criador por tudo que ocorre na Terra, b) O homem morrerá de solidão espiritual se todos os animais
fazendo-nos crer que só Ele pode fazer algo. desaparecerem. (Texto IV, linhas 30 e 31)
d) apregoa que o grande responsável é o destino, pois já c) Internacionalizaremos as crianças, tratando-as, todas elas,
estava planejado que o homem é um grande predador. não importando o país onde nasceram, como patrimônio
que merece cuidados do mundo inteiro. (Texto III, linhas 24
a 26)
55 - Considere o excerto abaixo. d) Quando os dirigentes tratarem as crianças pobres do
mundo, como um patrimônio da humanidade, eles não
“Contudo, caminhareis para a vossa destruição, iluminados deixarão que elas trabalhem quando deveriam estudar, que
pela força do Deus que vos trouxe a esta terra e por algum morram quando deveriam viver. (Texto III, linhas 28 a 31)
desígnio especial...”
Assinale a alternativa em que a substituição do conectivo NÃO 59 - Assinale a alternativa INCORRETA.

interfere semanticamente na idéia proposta.
a) No texto IV, a forma verbal leva (linha 9) deveria estar no
a) “Pois, caminhareis para a vossa destruição, iluminados futuro do presente do indicativo a fim de se adequar
pela força do Deus que vos trouxe a esta terra e por algum semanticamente ao texto.
desígnio especial...” b) No texto I, a forma verbal precisamos (linha 1) encontra-
b) “Todavia, caminhareis para a vossa destruição, iluminados se no presente do indicativo, mas seu valor, no texto,
pela força do Deus que vos trouxe a esta terra e por algum equivale ao modo imperativo.
desígnio especial...” c) No texto II, ao se substituir a forma verbal descobriu (linha
c) “Posto que, caminhareis para a vossa destruição, 3) por descobre mantém-se a correção gramatical, mas
iluminados pela força do Deus que vos trouxe a esta terra e altera-se o valor aspectual do verbo.
o
por algum desígnio especial...” d) No texto III, 6 parágrafo, encontram-se três formas verbais
d) “De sorte que, caminhareis para a vossa destruição, no futuro, sendo que a última delas se refere a processos
iluminados pela força do Deus que vos trouxe a esta terra e de realização desejável.
por algum desígnio especial...”
60 - Leia a tirinha e marque a afirmativa INCORRETA.
a) A expressão de surpresa dos indiozinhos corresponde ao

sentimento “Sou um selvagem e não compreendo como o
fumegante cavalo de ferro possa ser mais importante que o
bisonte...” (linhas 27 e 28) do Texto IV.
b) Um dos terríveis carinhos de que nos fala o eu-lírico do
Texto I pode ser exemplificado através da ação dos
caraíbas que visam principalmente ao progresso do país.
c) O tema utilizado nessa tirinha colabora na divulgação da
idéia exposta no Texto II: a vinculação de uma imagem de
destruição da natureza que esconde uma realidade
complexa.
d) O público-alvo de Maurício de Sousa é infanto-juvenil, logo
pode-se dizer que um dos objetivos da tirinha é despertar a
consciência das crianças para um problema mundial: o
desmatamento.
GABARITO OFICIAL – CÓDIGO 21
01 A 31 D
02 B 32 B
03 C 33 B
04 D 34 A
05 B 35 D
06 D 36 C
07 A 37 C
08 B 38 D
09 ANULADA 39 A
10 A 40 D
11 B 41 A
12 B 42 A
13 D 43 D
14 ANULADA 44 D
15 C 45 C
16 D 46 B
17 C 47 C
18 D 48 C
19 A 49 D
20 C 50 B
21 D 51 C
22 C 52 B
23 A 53 A
24 A 54 A
25 A 55 B
26 D 56 A
27 B 57 C
28 A 58 D
29 ANULADA 59 A
30 D 60 B
GABARITO OFICIAL – CÓDIGO 11
01 A 31 B
02 D 32 A
03 C 33 D
04 A 34 D
05 A 35 C
06 C 36 A
07 B 37 C
08 D 38 C
09 C 39 B
10 C 40 C
11 D 41 B
12 D 42 A
13 A 43 B
14 D 44 A
15 B 45 C
16 D 46 D
17 A 47 ANULADA
18 C 48 B
19 C 49 D
20 D 50 B
21 A 51 C
22 C 52 ANULADA
23 C 53 ANULADA
24 B 54 D
25 D 55 ANULADA
26 C 56 A
27 B 57 ANULADA
28 A 58 C
29 A 59 A
30 B 60 A
AFA
2009
Read the text below and answer questions 01 to 03. 05 - In the lyrics the author affirms that
Biotechnology a) people have forgotten their past.

b) although this world spins things do not change at all.
Biotechnology is one of the new professional courses of studies c) the surface of the earth reflects some lofty ideals.
offered by universities. Biotechnology uses chemical and biological d) everything is moving and he’s not interested in knowing it.
knowledge and the knowledge of new technologies in the areas of
healthcare, food, chemistry, and the environment. Biotechnology
graduates are multidisciplinary professionals. They study biology, Read the text below to answer questions 06 to 08.
chemistry, physics, statistics, and information technology.
In the area of microbiology, these professionals study fungi, The Car Washer Who Became An Executive
bacteria, viruses, and protozoa and the diseases that they cause in Robert L. Johnson is the CEO (Chief Executive Officer) of
plants, animals, and human beings. They research the methods to BET. Black Entertainment Television, a cable TV channel in
use such microorganisms in the production of foods and beverages, the United States, BET specializes in producing programs for
such as dairy products, beer, and wine. the African-American community.
The biotechnologist specializing in immunology uses the 5 Read what this successful executive says about his first
microorganisms in the production of vaccines and kits for diagnosis. job.
In the food and pharmaceutical industries, they control microbial “I ________ in Freeport, Illinois. My first job was at the
growth, safety, and hygiene at the workplace. They work in research local carwash. I ________ sixteen years old. I ________ every
for the development of new pharmaceutical drugs. day, all summer, for a dollar an hour. I worked with ten other
They also work in the environment area, to evaluate and 10 guys. All of us ________from different racial, religious and
prevent water and soil contamination. economic backgrounds. We had to clean cars in teams, and
(Challenge – Richmond) we quickly learned to work together.
I learned the better way to become indispensable: you
know how to do all aspects of your job. At the carwash, ‘all
01 - The text shows that 15 aspects’ included vacuuming the interior, scrubbing whitewalls
and polishing chrome until it shined. Sixteen years later, when
I. the one who studies Biotechnology is able to recognize different I started my own business, I again had to know how to do
studies of health, cooking and chemistry among others. every job in the company – advertising, marketing, producing
II. the study of this subject is a new area the universities are and negotiation contracts.
offering. 20 Working at the carwash taught me that there is a direct
III. technology involves multiple studies in biotechnology area. connection between work and a feeling of self-esteem. Young
IV. the environment is actually a new version of the biotechnology people who refuse jobs that they consider inferior or low-paying
study. are only hurting themselves. As long as you do your best, every
job is a learning experience and a step to a better job.”
The correct options considering the statements are only
(Adapted from Reader’s Digest, January, 1999)
a) I and II. c) I, II and III.
b) III and IV. d) I, II and IV.
06 - Mark the option that completes the gaps respectively.
02 - The one who graduates in biotechnology a) woke up / were / came back / came
b) was born / had / traveled / got
a) can acquire the knowledge to several professions and also carry c) grew up / was / worked / were
out researches. d) lived / got / tried / lived
b) will be able to prescribe and it’s quite likely that he/she can
produce forms of organic stuff.
c) shall develop the capacity of producing microorganisms. 07 - Mark the option which ISN’T applied correctly in the text.
d) is able to diagnose, predict and sabotage diseases.
a) the better (line 13) c) themselves (line 23)
b) of your (line 14) d) a better (line 24)
03 - The only one matter that is NOT mentioned in the text is
08 - Another way to write the sentence “BET specializes in producing
a) drinks. c) different professions. programs for the African-American community” (lines 3 and 4), is
b) some subjects. d) illnesses.
a) the African-American community is specialized in producing
programs by BET.
Upside Down b) programs are specialized for the African-American community by BET.
c) producing programs is a specialization for the African-American
Who’s to say
community in BET.
What’s impossible
d) BET is specialized in producing The African-American
Well they forgot
community.
This world keeps spinning
And with each new day
I can feel a change in everything Read the cartoon and answer questions 09 and 10 according to it.
And as the surface breaks reflections fade
But in some ways they remain the same
And as my mind begins to spread its wings
There’s no stopping curiosity
(Jack Johnson)
04 - Mark the right definition for the title of the lyrics above.
a) To cause something to change completely and in a bad way.

b) To be friendly with someone, especially because they can help
you.
c) When you cause something to move in a circle round a fixed
point.
d) Having the part which is usually at the top turned to be at the
bottom.
Taken from www.snoopy.com

09 - When Charlie Brown was asked by Lucy he Warning: Flying is bad for your health
a) mocked himself. Flying is the safest way to travelHor is it? Some doctors
b) clamoured for Lucy. think the airplane is a dangerous place, especially for the old
c) threated the idea. or the unhealthy.
d) repelled her speech. Although the airplane is pressurized, there is less oxygen
5 than on the ground. So anyone who has had a heart attack
10 - The cartoons also show that Charlie Brown should not try for at least two weeks after the attack. After an
operation, you should stay on the ground for at least ten days.
a) didn’t hear her advice. Sitting on a plane for many hours – especially in economy
b) was speaking in a hypothetical way of having the very same life. class where there isn’t very much leg room – gives everyone
c) argued with Lucy and went away. 10 aches and pain, so you should get some exercise, especially
d) not even replied. on long flights.
Flying also causes dehydration. If you drink or eat too
much, you’ll wake up feeling sick. Everyone needs to drink
Questions 11 to 14 are related to the following text. more in the air, but you shouldn’t drink alcohol because it
15 makes you even more thirsty.
Dealing with Sensitive Materials on the Internet
The most common problem is jet lag. You should change
to your new time zone as soon as possible, and you shouldn’t
With the emergency of user-friendly online systems, the
sleep if it’s still daylight.
World Wide Web and its introduction into the classroom, more
Crowded airports, long lines, and delays cause stress and
and more children are taking advantage of the power of the
20 high blood pressure. So, be careful! Flying is the safest way to
internet. However, it remains largely an adult forum, and so it
travel, but is it the healthiest?
5 carries with it adult subject matter.
(Move Up, Heinemann )
Does it raise the question of what __________ when adult
topics and a child’s naive explorations meet? The debate has
raised not only questions of obscenity, harassment, free
speech, and censorship, but also of government control of the
15 - According to the text it’s correct to affirm that
10 Internet, and its very nature as a communications resource.
Whatever the outcome of this war is, it will set a precedent
a) unhealthy people shouldn’t travel by planes.
for how society and government deal with the exchange of
b) even being safe flying might bring some disorders on one’s body.
information in the future. Is the internet a free forum for
c) people who prefer planes mustn’t have health problems.
discussion or is it a broadcasting service and therefore subject
d) flying can cause heart attacks.
15 to the same restrictions as television, print, or radio?
Are to internet communications on the right privacy
covered by the, or can e-mail messages be legally
16 - Aches and pain (line 10)
observedH? Are web pages free speech or are some subjects
taboo on the internet because a child may stumble upon
a) are caused due to economy classes.
20 them? And who is responsible for internet content in a
b) should change your health.
communications medium where traditional publishing
c) might be results of long hours without stretching the legs.
scenarios no longer apply and content can be posted
d) show passengers they have to exercise before sitting on a plane.
anonymously?
For people who wish to control or limit the use of the
25 internet, the issue of children and pornography has been a
17 - From the text it’s also possible to get
valuable tool for gaining public support. The key is to find a
solution to protect our children while at the same time, avoid
a) pieces of advice before taking a flight.
setting up a climate of control that will limit our rights as adults.
b) rules of flying a safe plane.
c) zones of dangerous in a route.
(Adapted from Framework Level 3 – Richmond) d) healthier ways of flying.
11 - Complete the gap (line 6) with the right verbal tense.

Answer questions 18 and 19 after reading the paragraph below.
a) does happen c) do happen
b) happens d) happen Americans are well-known for being friendly. If we’re
taking a walk in the park and we pass someone, we
usually say a few words to people in stores, bars and
12 - The underlined question (lines 16 and 17) has been mixed up. Put banks. But remember: friendliness is not friendship; it’s
the words in the right order according to the context. 5 politeness. In the United States, it’s just as hard to make
real friends as it is anywhere else.
a) Are the internet to communications covered on by the right ( Move Up - Heinemann )
privacy?
b) Are the right by privacy to communications on the internet
covered? 18 - In the statement,
c) Are the internet covered on privacy by the right to
communications? “Hwe usually say a few words to people in storesH” (lines 2 and 3)
d) Are communications on the internet covered by the right to the underlined words may be understood as
privacy?
a) many words could be spoken by people in stores.
13 - Mark the correct question to the answer below extracted from the b) some words can be said by us.
text. c) lots of words are used to say people about us.
d) a small number of words are said by people in stores.
“The debate” (line 7)
a) Which subject has explored children? 19 - The sentence, “In the United States it’s just hard to make real friends
b) Which topic protected children from the argument of the text? as it is anywhere else” (lines 5 and 6), means
c) What matter is trying to control the use of internet by children?
d) What has raised questions of obscenity, harassment, etc? a) making friends for them is something they aren’t able to do.
b) although difficult, real friends is something we have to fight for
finding in America.
14 - Comparing the pieces of content the internet provides, it may be said
c) only in the United States people can’t find easily real friends.
that
d) Americans show to the rest of the world how easy relationship is
a) there are more childish articles than grown up ones. in their country.
b) there isn’t any solution to control our kids in the internet without
limiting ourselves.
c) children have to surf the internet less than adult.
d) the adult’s content provides much more useful information.
Read the following opinions from two children, Chelsea and Eryn Read the following paragraph and then answer questions 24 and 25
(both aged 8) and then answer questions 20 and 21 related to them. according to it.
“The Kremlin hoping a young strongman can preserve its brutal

Is there future for us? victory in Chechnya.”
(Newsweek, September, 2006)
Chelsea: The biggest problem with the environment is the ozone
layer there’s a hole, and it’s getting bigger. It’s made by cars and
airplanes – things which give off fumes. 24 - The underlined verbs is a (an)
Eryn: The ozone layer’s like a piece of paper covering a rock. It’s a) regular one and means permission.
supposed to protect us. I’m scared the hole will get bigger and move b) modal giving an idea of ability.
around the world and people will get cancer. c) defective verb which expresses possibility.
d) irregular form followed by an infinitive.
Chelsea: We could get tandems, and longer bikes, so children could
ride on the back. Cars should be very, very expensive. 25 - Mark the alternative that completes the blanks of the statement below.
Eryn: You also get bad pollution from burning down the rainforest. We The word its is a (an) ___________ pronoun and refers to
should give money to poor people in Africa and places. ____________.
Chelsea: We should spread out the people evenly. We could say, a) personal / young strong man
“Put your hands up all those who want to live in Africa”. And then we b) reflexive / Chechnya
could spread out the food. There’s enough to go around. c) possessive adjective / The Kremlin hoping
d) objective / victory
Eryn: We use up far more of the earth than people in Africa so it’s a
good idea for the whole world to discuss the environment.
(Move up – Heinemann) 26 - Sr. Osvaldo possui certa quantia com a qual deseja adquirir um
eletrodoméstico. Caso a loja ofereça um desconto de 40%, ainda lhe
faltarão 1000 reais.
20 - Both Chelsea and Eryn think that we should Se o Sr. Osvaldo aplicar sua quantia a juros (simples) de 50% ao
mês, ajunta, em três meses, o montante correspondente ao valor do
a) not to burn a lot of fuel. eletrodoméstico sem o desconto.
b) let poor people spread out the food. Assim, o valor do eletrodoméstico e da quantia que o Sr. Osvaldo
c) burn down rain forests. possui somam, em reais,
d) clean rivers and farmlands.
a) 4000 c) 7000
b) 5000 d) 8000
21 - Chelsea and Eryn want to show us that in the future
a) the population of the whole world will get bigger and face tough 27 - Perguntaram a Gabriel qual era seu horário de trabalho e ele
situations. respondeu:
b) rainforests will be burnt and life can get better in the planet.
c) fumes and the ozone layer might spread out. “Habitualmente começo às 6 horas da manhã minha jornada de
d) bikes and cars could be more expensive in order to reduce trabalho que é de 8 horas diárias, dividida em dois expedientes.
pollution. 3
Cumpro no primeiro expediente dessa jornada, tenho um intervalo
4
de almoço de 1 hora e 45 minutos e retorno para cumprir o tempo
The Reluctant Learner que falta, ou seja, o segundo expediente.
My friend Tom is one of those six-to-midnight, enthusiastic, Hoje, excepcionalmente, quando cheguei, o relógio de ponto
determined, and well-mentioned studiers. At six o’clock he registrou um horário tal que o tempo transcorrido do dia era igual aos
approaches his desk, and carefully organizes everything in 4
do tempo restante do dia e eu fui, então, alertado que estava
preparation for the study period to follow. Having everything 11
5 in place, he next carefully adjusts each item again, giving atrasado. Acertei meu relógio pelo relógio de ponto e, para
him time to think up the first excuse; he recalls that in the 3
morning he did not have quite enough time to read all the compensar meu atraso, pretendo cumprir os de minha jornada e
items of interest in the newspaper. He also realizes 4
distractions completely out of the way before setting down to 1
sair para almoçar reduzindo o tempo de meu intervalo de almoço em
10 the task at hand. 5
Imediatamente retornarei para o trabalho e sairei no meu horário
(Skyline 5 – Macmillan) habitual.”
Considerando que o relógio de ponto estivesse certo e em perfeito

22 - The sentence, “Hhe recalls that in the morning he did not have quite funcionamento, é correto afirmar que, nesse dia, Gabriel, com sua
enough time to read all the items of interest in the newspaper” (lines pretensão
6, 7 and 8) shows us how Tom
a) sairá para o almoço antes de 12 horas e 23 minutos.
a) returns home in order to read the newspaper later. b) retornará após o intervalo de almoço, exatamente, às 13 horas e
b) complains about his needs of having more time to read. 50 minutos.
c) remembers his lack of time in doing things. c) cumprirá sua jornada diária na íntegra e ainda sobrarão dois
d) assumes how organized he is every time he reads the news. minutos.
1
d) ficará devendo de sua jornada diária.
23 - “He also realizes that if he is going to study it is better to have such 160
distractions completely out of the way before setting down to the task
at hand.” (lines 8, 9 and 10) The underlined word can be replaced by
28 - Considere todos os números complexos z = x + yi , onde x ∈ ,
a) understands c) hopes 2
b) learns d) thinks y ∈ e i = −1 , tais que z − −1
1+ i
Sobre esses números complexos z, é correto afirmar que
a) nenhum deles é imaginário puro.

b) existe algum número real positivo.
c) são todos imaginários.
d) apenas um é número real.
29 - Considere as proposições abaixo. n
 2
33 - Com relação ao binômio  x2 +  é correto afirmar que
I) A soma dos infinitos termos da seqüência cujo termo geral é  x
n 3
, n ∈ *, converge para a) se o 5o termo do desenvolvimento desse binômio, segundo as
3n 4 2
potências decrescentes de x, é 560x , então n é igual a 7
 2kπ  b) se n é ímpar, seu desenvolvimento possui um número ímpar de
II) Se ak = cos   ; k ∈ *, o valor de a1 + a2 + L + a97 é zero.
 3  termos.
III) Se (3, a, b) formam uma progressão geométrica de razão q e c) possui termo independente de x, ∀ n ∈ *
(a, b, 45), uma progressão aritmética de razão r, com a, b ∈ , d) a soma de seus coeficientes binomiais é igual a 64 quando esse
binômio possui seis termos.
r
então = 6
q
34 - No lançamento de um dado viciado, a face 6 ocorre com o dobro da
Pode-se afirmar que, entre as proposições, probabilidade da face 1, e as outras faces ocorrem com a
probabilidade esperada em um dado não viciado de 6 faces
a) apenas uma é falsa. c) todas são falsas. numeradas de 1 a 6
b) apenas duas são falsas. d) todas são verdadeiras. Dessa forma, a probabilidade de ocorrer a face 1 nesse dado
viciado é
30 - João Victor e Samuel são dois atletas que competem numa mesma 1 1
a) c)
maratona. Num determinado momento, João Victor encontra-se no 3 9
ponto M, enquanto Samuel encontra-se no ponto N, 5 m à sua frente. 2 2
A partir desse momento, um observador passa a acompanhá-los b) d)
3 9
registrando as distâncias percorridas em cada intervalo de tempo de
1 segundo, conforme tabelas abaixo.
35 - Um trailer de sanduíches anunciou para a segunda-feira, a seguinte
João Victor Samuel promoção:
Intervalo Distância ( m ) Intervalo Distância ( m )
o 1 o 1
1 1
2 2
3 3
2o 2o
4 4
9 Como o movimento da noite de segunda-feira estava fraco, o
3o 3o 1,0
8 proprietário resolveu manter os preços individuais de cada
componente da oferta para quaisquer combinações de pedidos dos
M M M M produtos citados.
Assim, as famílias A, B e C pagaram juntas 56 reais pelos produtos
consumidos, conforme o quadro abaixo:
Sabe-se que os números da tabela acima que representam as
distâncias percorridas por João Victor formam uma progressão
geométrica, enquanto os números da tabela acima que representam
as distâncias percorridas por Samuel formam uma progressão
aritmética.
Com base nessas informações, é INCORRETO afirmar que ao
final do
a) 5o segundo, João Victor já terá atingido o ponto N

b) 5o segundo, Samuel percorreu uma distância igual à que os Sabendo-se que a família A gastou 3 reais a mais que o dobro do
separava nos pontos M e N valor gasto pela família B e que a família C gastou 3 reais a menos
c) 6o segundo, João Victor terá alcançado Samuel. que a família B, é INCORRETO afirmar que
d) 8o segundo, João Victor estará mais de 8 metros à frente de
Samuel. a) 6 refrigerantes em lata custam tanto quanto 10 porções de
batatas fritas.
b) a família B gastou o equivalente a 30% das despesas das
3 2 2 famílias A e C juntas.
31 - O polinômio P1(x) = mx – 2nx – mx + n , onde {m, n} ⊂ é unitário
c) o preço y da promoção sugerida não ultrapassa R$ 7,50
e não é divisível por P2(x) = x d) a famíla B poderia ter optado por pedir duas promoções e sua
Sabe-se que P1(x) = 0 admite duas raízes simétricas. despesa seria a mesma.
Sobre as raízes de P1(x) = 0 é INCORRETO afirmar que
36 - Analise as proposições e classifique-as em verdadeiro (V) ou
a) o número n é uma das raízes. falso (F).
b) nenhuma delas é número imaginário.
c) todas são números inteiros. ( ) Seja A uma matriz quadrada de ordem 2 em que det (3A) = 36
d) uma delas é um número par. a
Se dividirmos a 1 linha de A por 2 e multiplicarmos a 2a coluna
de A por 4, o valor de det A será 8
32 - As senhas de acesso a um determinado arquivo de um ( ) Sejam M e N matrizes quadradas de ordem 3 e N = aM, a ∈ *
microcomputador de uma empresa deverão ser formadas apenas por 3 t t
6 dígitos pares, não nulos. Sabendo-se que det M = , det (N ) = 96 e que N é a
2
Sr. José, um dos funcionários dessa empresa, que utiliza esse transposta de N, então a vale 12
microcomputador, deverá criar sua única senha.
bc a a2 1 a 2 a3
Assim, é INCORRETO afirmar que o Sr. José
( ) Se A = ac b b 2
e B = 1 b2 b3 , então A = B
12
a) poderá escolher sua senha dentre as 2 possibilidades de ab c c 2
1 c2 c3
formá-las.
b) terá 4 opções de escolha, se sua senha possuir todos os dígitos ( ) Sejam A e B duas matrizes quadradas de ordem n
iguais. 2 2
É correto afirmar que (A + B)(A – B) = A – B , quaisquer que
c) poderá escolher dentre 120 possibilidades, se decidir optar por sejam A e B
uma senha com somente 4 dígitos iguais.
d) terá 480 opções de escolha, se preferir uma senha com apenas 3 Marque a seqüência correta.
dígitos iguais.
a) V – F – V – F c) V – V – F – F
b) F – V – F – V d) V – F – V – V
37 - Sobre as retas (r) (1 – k)x + 10y + 3k = 0 e 41 - Considere as funções reais f : → dada por f(x) = x + a, g : →
x = 2 − t dada por g(x) = x – a, h : → dada por h(x) = – x – a
(s)  onde k, t ∈ , pode-se afirmar que Sabendo-se que a < 0, é INCORRETO afirmar que
 y = −1 + (1 − k)t
a) h(x) f(x) < g(x)
x –a
a) poderão ser paralelas coincidentes para algum valor de k
b) se a < x < – a, então f(x) < h(x) < g(x)
b) nunca serão perpendiculares entre si.
c) se forem paralelas, não terão equação na forma reduzida. c) ∃ x ∈ | g(x) f(x)
d) sempre poderão ser representadas na forma segmentária. d) se x < a, então f(x) < g(x) < h(x)
38 - Os vértices de um triângulo ABC são os centros das circunferências: 2

42 - Considere que g : → B, definida por g(x) = –bx + cx – a é função
2 2
(λ1) x + y + 2x – 4y – 1 = 0 par e possui como gráfico o esboço abaixo.
2 2
(λ2) 4x + 4y + 12x – 8y – 15 = 0
2 2
(λ3) (x – 7) + (y + 3) = 8
O tetraedro cuja base é o triângulo ABC e cuja altura, em metros, é

igual à média aritmética dos quadrados dos raios das circunferências
3
acima, também em metros, possui volume, em m , igual a
21 49
a) c) Marque a alternativa INCORRETA.
2 2
21 49 a) A função t : → dada por t(x) = g(x) + a é positiva ∀x ∈
b) d)
4 4 b) Se B = [– a, +∞[ , então a função g é sobrejetora.
c) b<c<a
d) A função h: → dada por h(x) = – g(x) – a possui um zero real
39 - Suponha um terreno retangular com medidas de 18 m de largura por
duplo.
30 m de comprimento, como na figura abaixo:
43 - Alguns cadetes da AFA decidiram programar uma viagem de férias à

cidade de Natal para janeiro de 2009. Fizeram pesquisa de preços
das diárias de alguns hotéis e verificaram que as duas melhores
propostas seriam as dos hotéis Araújo’s e Fabiano’s, que foram as
seguintes:
Hotel Araújo’s: possui 40 quartos disponíveis, todos

Um jardineiro deseja construir nesse terreno um jardim elíptico que individuais, sem direito a cama extra. A diária de cada
tenha os dois eixos com o maior comprimento possível. Ele escolhe quarto é dada por uma taxa fixa de R$ 200,00 mais
dois pontos fixos P e Q, onde fixará a corda que vai auxiliar no R$ 10,00 por quarto não ocupado.
traçado.
Nesse jardim, o jardineiro pretende deixar para o plantio de rosas Hotel Fabiano’s: possui 50 quartos disponíveis, todos
uma região limitada por uma hipérbole que possui: individuais, sem direito a cama extra. O valor da diária de
cada quarto é 0,6 de 6 décimos de 125 milésimos de
• eixo real com extremidades em P e Q; R$ 6000,00
5
• excentricidade e =
4 A viagem citada foi programada para x cadetes ( x ≤ 40 ) e, no
período em que eles estiverem hospedados, os hotéis só receberão
Considerando o ponto A coincidente com a origem do plano
como hóspedes esses x cadetes.
cartesiano e a elipse tangente aos eixos coordenados, no primeiro
quadrante, julgue as afirmativas abaixo.
Com base nisso, marque a alternativa INCORRETA.
(01) O centro da elipse estará a uma distância de 3 34 m do ponto A a) Se forem viajar menos de 30 cadetes, então é mais vantajoso
(02) Para fazer o traçado da elipse o jardineiro precisará de menos para os cadetes optarem pelo Hotel Fabiano’s.
de 24 m de corda. b) O faturamento diário do Hotel Araújo’s será de R$ 8000,00 se, e
(04) O número que representa a medida do eixo real da hipérbole, somente se, o número de cadetes que forem à viagem for 20
em metros, é múltiplo de 5 c) Se 15 cadetes forem viajar, então o valor da diária do Hotel
(08) Um dos focos dessa hipérbole estará sobre um dos eixos Fabiano’s é 0,6 do valor da diária do Hotel Araújo’s.
coordenados.
d) O maior faturamento diário que o Hotel Araújo’s poderá ter, caso
os cadetes optem por hospedarem nele, acontecerá quando
A soma dos itens verdadeiros pertence ao intervalo
10 quartos não forem ocupados.
a) [1, 5[ c) [7, 11[
b) [5, 7[ d) [11, 15] x
* tal que f(x) = a
44 - Considere as funções reais f : →+ , * tal
g : →+
x * tal que h(x) = c x
que g(x) = b , h : →+
40 - Se f : → é uma função afim crescente de raiz r < 0, g : → é
uma função linear decrescente e h : A → é uma função definida por Sabendo-se que 0 < a < 1 < b < c, marque a alternativa INCORRETA.
1 a) h(x) < g(x) < f(x), ∀x ∈ ] –1, 0 [
h(x) = , então, o conjunto A, mais amplo
− [ f(x)] ⋅ [ g( − x)]
20 7
f(x) − 2
b) Se x ∈ ] – ∞, loga 2 [ , então <0
possível, é dado por h(x) − 1
–1
c) A função real t : A → B dada por t(x) = (fof )(x) é crescente.
a) ] r, 0 [ c) ] r, + ∞ [ – { 0 }
b) ] – ∞, 0 [ – { r } d) ] – ∞, 0 [ d) A função real s : M → D definida por s(x) = − g(x) + 1 é positiva
∀x ∈ M
45 - Se a função real f é definida por f(x) = log3 (3x + 4) − log3 (2x − 1) , 49 - Considere num mesmo plano os pontos da figura abaixo, de tal
então o conjunto de valores de x para os quais f(x) < 1 é forma que:
 1 7  1 7 (I) AW ≡ CW ≡ EW ≡ GW ≡ IW ≡ LW ≡ NW ≡ PW
a) x ∈ | < x <  c) x ∈ | x < ou x > 
 2 3  2 3 (II) BW ≡ DW ≡ FW ≡ HW ≡ JW ≡ MW ≡ OW ≡ QW
 1  7 (III) ˆ ≡ BWC
AWB ˆ ≡ CWDˆ ≡ L ≡ PWQ
ˆ ≡ QWAˆ
b) x ∈ | x <  d) x ∈ | x > 
 2   3 (IV) PC ≡ AE ≡ CG ≡ EI ≡ GL ≡ IN ≡ NA ≡ LP ≡ a
46 - Um estudo sobre a concentração de um candidato em provas de

memorização indicou que, com o tempo decorrido, sua capacidade
de reação diminui.
A capacidade de reação (E), E > 0, e o tempo decorrido (t), medido
2t + 1
em horas, podem ser expressos pela relação E =
1
t−
3
Sendo assim, é INCORRETO afirmar que
a) a concentração tende a ser máxima por volta de 20 minutos do

início da prova.
b) a capacidade de reação nunca é menor que 2
c) a cada intervalo de 1h de prova há uma queda de 33,3% na
capacidade de reação. A área da região sombreada da figura, em função de a, é
d) se a capacidade de reação é 24, então o tempo t decorrido é
maior que 24 minutos. a) 6a2 − 4a2 2 c) 12a2 + 8a2 2
b) 6a2 + 4a2 2 d) 12a2 − 8a2 2
47 - Considere a função real f : A → [1, 3 ] definida por
 x π 50 - Ultimamente, vários adereços têm sido utilizados em bailes e em
1 sen  −  festas noturnas. Em alguns casos, “lá pelas tantas horas”, são
f (x) = 2 6
distribuídos óculos coloridos, colares, chapéus e plumas. É um dos
−2 1 momentos de maior descontração na festa.
Sabendo-se que a função f é inversível, é correto afirmar que um Em geral, acima da pista de dança, é colocado um objeto luminoso,
possível intervalo para o conjunto A é chamado “sputinik”.
 π 7π   4π 10π  Considere um “sputinik” construído do seguinte modo:

a) 3, 3  c)  3 , 3 
   
1o) toma-se um cubo de aresta 3pcm
 4π 7π   7π 10π  2o) em cada encontro de três arestas, retira-se um tetraedro cuja
b)  3 , 3  d)  3 , 3 
    base é um triângulo equilátero de lado p 2 cm e
3o) no sólido restante, são acopladas pirâmides triangulares de
altura 3p 3 cm e pirâmides octogonais de altura 3pcm ; ambos
48 - Em relação à função real f definida por f(x) = 1 − 8sen2 (2x)cos2 (2x) − 2
os tipos de pirâmides são retas e possuem bases coincidentes
é INCORRETO afirmar que com as faces desse sólido.
a) Im ( f ) = [ − 2 , − 1 ] Se o volume desse “sputinik” é xp3 cm3 , então x é um número do

π π intervalo
b) tem seu valor mínimo como imagem de algum x ∈  , 
8 4
a) [ 73, 78 [ c) [ 83, 88 [
π b) [ 78, 83 [ d) [ 88, 103 ]
c) seu período é igual a
8
 π 3π 
d) é estritamente crescente em  , 
16 16 

PROVA DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA
GABARITO OFICIAL
CÓDIGO 11 CÓDIGO 12 CÓDIGO 13
QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA QUESTÃO RESPOSTA

01 A 01 B 01 ANULADA
02 A 02 C 02 B
03 C 03 B 03 A
04 D 04 D 04 B
05 B 05 ANULADA 05 C
06 C 06 ANULADA 06 A
07 A 07 C 07 B
08 ANULADA 08 D 08 C
09 D 09 C 09 B
10 D 10 A 10 C
11 B 11 ANULADA 11 ANULADA
12 D 12 C 12 A
13 D 13 B 13 C
14 B 14 A 14 C
15 B 15 D 15 C
16 C 16 ANULADA 16 D
17 A 17 B 17 B
18 B 18 A 18 ANULADA
19 B 19 D 19 C
20 ANULADA 20 D 20 D
21 A 21 B 21 D
22 C 22 C 22 C
23 ANULADA 23 C 23 B
25 ANULADA 25 B 25 A
26 C 26 D 26 A
28 D 28 A 28 C
29 A 29 C 29 D
30 C 30 D 30 B
31 A 31 B 31 C
32 C 32 ANULADA 32 D
33 A 33 C 33 C
34 C 34 D 34 A
35 B 35 B 35 C
37 B 37 A 37 D
38 D 38 A 38 B
39 C 39 B 39 D
40 B 40 D 40 C
41 B 41 A 41 D
42 A 42 D 42 C
43 B 43 C 43 ANULADA
44 D 44 C 44 A
45 D 45 A 45 C
46 C 46 B 46 D
47 B 47 D 47 A
48 D 48 A 48 B
49 A 49 D 49 ANULADA
50 B 50 ANULADA 50 D
01 - O diagrama abaixo representa as posições de dois corpos A e B em 04 - Uma pessoa, brincando em uma roda-gigante, ao passar pelo ponto
função do tempo. mais alto, arremessa uma pequena bola (Figura 1), de forma que esta
descreve, em relação ao solo, a trajetória de um lançamento vertical
para cima.
Por este diagrama, afirma-se que o corpo A iniciou o seu movimento,

em relação ao corpo B, depois de
a) 2,5 s c) 7,5 s
b) 5,0 s d) 10 s
r
02 - Uma bola rola com velocidade v , constante, sobre uma superfície
de vidro plana e horizontal, descrevendo uma trajetória retilínea. A velocidade de lançamento da bola na direção vertical tem o mesmo
Enquanto a bola se desloca, a sua sombra percorre os planos módulo da velocidade escalar (v) da roda-gigante, que executa um
representados pelos trechos 1 e 2 da figura abaixo, com velocidades movimento circular uniforme. Despreze a resistência do ar, considere
escalares médias v1 e v 2 , respectivamente. a aceleração da gravidade igual a g e π = 3. Se a pessoa consegue
pegar a bola no ponto mais próximo do solo (Figura 2), o período de
rotação da roda-gigante pode ser igual a
v 20 v
a) c)
g 3 g
10 v v
b) d) 12
Considerando que a sombra está sendo gerada por uma projeção 7 g g
ortogonal à superfície de vidro, pode-se afirmar que o seu movimento é
a) acelerado no trecho 1 e retardado no trecho 2, sendo 05 - Uma partícula é abandonada de uma determinada altura e percorre o
v1 > v > v 2 trilho esquematizado na figura abaixo, sem perder contato com ele.
b) acelerado nos dois trechos, sendo v1 = v 2 > v

c) uniforme nos dois trechos, sendo v1 = v 2 > v
d) uniforme nos dois trechos, sendo v 1 = v 2 = v
03 - Uma bola de basquete descreve a trajetória mostrada na figura após

ser arremessada por um jovem atleta que tenta bater um recorde de
arremesso.
Considere que não há atrito entre a partícula e o trilho, que a
resistência do ar seja desprezível e que a aceleração da gravidade
seja g. Nessas condições, a menor velocidade possível da partícula ao
terminar de executar o terceiro looping é
a) 3Rg c) 11Rg
b) 7Rg d) 15Rg
A bola é lançada com uma velocidade de 10 m/s e, ao cair na cesta,

sua componente horizontal vale 6,0 m/s. Despreze a resistência do ar
e considere g = 10 m/s2. Pode-se afirmar que a distância horizontal
(x) percorrida pela bola desde o lançamento até cair na cesta, em
metros, vale
a) 3,0 c) 4,8
b) 3,6 d) 6,0
06 - Dispõe-se de quatro polias ideais de raios RA=R, RB = 3R, RC = R e 08 - Dois corpos A e B, esféricos, inicialmente estacionários no espaço,
2 com massas respectivamente iguais a mA e mB, encontram-se
R que podem ser combinadas e acopladas a um motor cuja separados, centro a centro, de uma distância x muito maior que os
RD =
10 seus raios, conforme figura abaixo.
freqüência de funcionamento tem valor f.
As polias podem ser ligadas por correias ideais ou unidas por eixos
rígidos e, nos acoplamentos, não ocorre escorregamento. Considere
que a combinação dessas polias com o motor deve acionar uma
serra circular (S) para que ela tenha uma freqüência de rotação igual
a 5/3 da freqüência do motor. Sendo assim, marque a alternativa que
representa essa combinação de polias.
a) c) Na ausência de outras forças de interação, existe um ponto P do

espaço que se localiza a uma distância d do centro do corpo A.
Nesse ponto P é nula a intensidade da força gravitacional resultante,
devido à ação dos corpos A e B sobre um corpo de prova de massa
m, ali colocado.
Considere que os corpos A e B passem a se afastar com uma
velocidade constante ao longo de uma trajetória retilínea que une os
seus centros e que mA = 16mB. Nessas condições, o gráfico que
melhor representa d em função de x é
a) c)
b) d) b) d)
09 - Na situação de equilíbrio abaixo, os fios e as polias são ideais e a

aceleração da gravidade é g. Considere µe o coeficiente de atrito
estático entre o bloco A, de massa mA, e o plano horizontal em que
se apóia.
07 - Um planeta Alpha descreve uma trajetória elíptica em torno do seu

sol como mostra a figura abaixo.
A maior massa que o bloco B pode ter, de modo que o equilíbrio se

mantenha, é
a) µ e m A c) 2µ e m A
b) 3µ e m A d) 4µ e m A
Considere que as áreas A1, A2 e A3 são varridas pelo raio vetor que 10 - A figura abaixo representa um vagão em repouso, no interior do qual
une o centro do planeta ao centro do sol quando Alpha se move se encontram um pêndulo simples e um recipiente fixo no piso, cheio
respectivamente das posições de 1 a 2, de 2 a 3 e de 4 a 5. Os de água. O pêndulo simples é composto de uma bolinha de ferro
trajetos de 1 a 2 e de 2 a 3 são realizados no mesmo intervalo de presa ao teto do vagão por um fio ideal e, dentro do recipiente, existe
tempo ∆t e o trajeto de 4 a 5 num intervalo ∆t’ < ∆t. Nessas uma bolinha de isopor, totalmente imersa na água e presa no seu
condições é correto afirmar que fundo também por um fio ideal.
a) A1 < A3 c) A1 > A2
b) A2 < A3 d) A3 < A2
Assinale a alternativa que melhor representa a situação física no

interior do vagão, se este começar a se mover com aceleração
constante para a direita.
a) c)
b) d)
11 - Um paciente, após ser medicado às 10 h, apresentou o seguinte 16 - A figura I representa uma lente delgada convergente com uma de
quadro de temperatura: suas faces escurecida por tinta opaca, de forma que a luz só passa
pela letra F impressa.
Um objeto, considerado muito distante da lente, é disposto ao longo

A temperatura desse paciente às 11 h 30 min, em °F, é do eixo óptico dessa lente, como mostra a figura II.
a) 104 c) 54,0
b) 98,6 d) 42,8
3
12 - Um frasco de vidro, cujo volume é 2000 cm a 0 ºC, está
completamente cheio de mercúrio a esta temperatura. Sabe-se que o
-4 -1
coeficiente de dilatação volumétrica do mercúrio é 1,8 x 10 ºC e Nessas condições, a imagem fornecida pela lente e projetada no
o coeficiente de dilatação linear do vidro de que é feito o frasco é anteparo poderá ser
-5 -1 3
1,0 x 10 ºC . O volume de mercúrio que irá entornar, em cm ,
quando o conjunto for aquecido até 100 ºC, será a) c)
a) 6,0 c) 30
b) 18 d) 36 b) d)
13 - Um estudante, querendo determinar o equivalente em água de um

17 - A imagem de um ponto P, posicionado a uma distância d de um
calorímetro, colocou em seu interior 250 g de água fria e, espelho plano E, pode ser visualizada por dois observadores A e B,
aguardando um certo tempo, verificou que o conjunto alcançou o
como mostra a figura abaixo.
equilíbrio térmico a uma temperatura de 20 °C. Em seguida,
acrescentou ao mesmo 300 g de água morna, a 45 °C. Fechando
rapidamente o aparelho, esperou até que o equilíbrio térmico fosse
refeito; verificando, então, que a temperatura final era de 30 °C.
Baseando-se nesses dados, o equivalente em água do calorímetro
vale, em gramas,
a) 400 c) 200
b) 300 d) 100
A respeito da imagem P’ do ponto P vista pelos observadores, é
correto afirmar que
14 - O diagrama a seguir representa o ciclo percorrido por 3 mols de um
gás perfeito. a) o observador A visualiza P’ a uma distância d/2 do espelho.
b) o observador B visualiza P’ a uma distância d/4 do espelho.
c) o observador A visualiza P’ a uma distância 3d/2 do espelho e o
observador B, à distância 5d/4 do espelho.
d) ambos os observadores visualizam P’ a uma distância 2d do
ponto P.
18 - Considere dois pássaros A e B em repouso sobre um fio homogêneo

de densidade linear µ, que se encontra tensionado, como mostra a
Sabendo-se que no estado A a temperatura é –23 ºC e considerando figura abaixo. Suponha que a extremidade do fio que não aparece
esteja muito distante da situação apresentada.
R = 8 J / mol ⋅ K , o trabalho, em joules, realizado pelo gás no ciclo é
a) 12000 c) 1104
b) – 6000 d) – 552
15 - O gás contido no balão A de volume V e pressão p é suavemente

escoado através de dutos rígidos e de volumes desprezíveis, para os
balões B, C, D e E, idênticos e inicialmente vazios, após a abertura
simultânea das válvulas 1, 2, 3 e 4, como mostra a figura abaixo. Subitamente o pássaro A faz um movimento para alçar vôo, emitindo
um pulso que percorre o fio e atinge o pássaro B ∆t segundos
depois.
Despreze os efeitos que o peso dos pássaros possa exercer sobre o
fio. O valor da força tensora para que o pulso retorne à posição onde
se encontrava o pássaro A, em um tempo igual a 3∆t, é
9µd 2 µd 2
a) c)
( ∆t )2 ( ∆t )2
4µd 2 µd 2
b) d)
( ∆t )2 9( ∆t )2
Após atingido o equilíbrio, a pressão no sistema de balões assume o

valor p . Considerando que não ocorre variação de temperatura, o
3
volume de dois dos balões menores é
a) 0,5 V c) 1,5 V
b) 1,0 V d) 2,0 V
19 - Um par de blocos A e B, de massas mA = 2 kg e mB = 10 kg, 23 - Parte de um circuito elétrico é constituída por seis resistores ôhmicos
apoiados em um plano sem atrito, é acoplado a duas molas ideais de cujas resistências elétricas estão indicadas ao lado de cada resistor,
mesma constante elástica K = 50 N/m, como mostra a figura abaixo. na figura abaixo.
Afastando-se horizontalmente o par de blocos de sua posição de

equilíbrio, o sistema passa a oscilar em movimento harmônico simples
com energia mecânica igual a 50 J.
Considerando g = 10 m/s2, o mínimo coeficiente de atrito estático
que deve existir entre os dois blocos para que o bloco A não
escorregue sobre o bloco B é Se a d.d.p. entre os pontos A e B é igual a U, pode-se afirmar que a
potência dissipada pelo resistor R3 é igual a
a) 1/10 c) 5/6 2
b) 5/12 d) 1 1  U 2 2 U 
a) c)
 
2R  3  3  R 
2 2
2 U  1 U 
20 - Os valores do potencial elétrico V em cada vértice de um quadrado b) d)
estão indicados na figura abaixo. R  3  2R  6 
24 - Uma bateria de f.e.m. igual a ε e resistência interna de valor igual a r

VA = 0 (constante) alimenta o circuito formado por uma lâmpada L e um
reostato R, conforme ilustra a figura abaixo.
VB = VD = 5V
VC = 10 V
Os valores desses potenciais condizem com o fato de o quadrado

estar situado num campo eletrostático Considerando constante a resistência da lâmpada, o gráfico que
melhor representa a potência por ela dissipada quando o cursor do
a) uniforme, na direção do eixo x. reostato move-se de A para B é
b) uniforme, na direção da bissetriz do 1º quadrante.
c) criado por duas cargas puntiformes situadas no eixo y. a) c)
d) criado por duas cargas puntiformes situadas nas bissetrizes dos
quadrantes ímpares.
21 - Na figura abaixo, uma partícula com carga elétrica positiva q e

massa m é lançada obliquamente de uma superfície plana, com
velocidade inicial de módulo v0, no vácuo, inclinada de um ângulo θ b) d)
em relação à horizontal.
25 - O trecho AB, de comprimento 30 cm, do circuito elétrico abaixo, está

Considere que, além do campo gravitacional de intensidade g, atua imerso num campo magnético uniforme de intensidade 4 T e direção
também um campo elétrico uniforme de módulo E. Pode-se afirmar perpendicular ao plano da folha. Quando a chave CH é fechada e o
que a partícula voltará à altura inicial de lançamento após percorrer, capacitor completamente carregado, atua sobre o trecho AB uma
horizontalmente, uma distância igual a força magnética de intensidade 3 N, deformando-o, conforme a
figura.
v o2  qE  vo  qE 
a) sen 2θ  1 + tg θ  c)  sen 2θ + 
g  mg  g  mg 
v o2  qE  vo  qE 
b) senθ  cos θ + senθ  d) 1 + sen 2θ 
2g  m  2g  m 
22 - O elemento de aquecimento de uma torneira elétrica é constituído de

dois resistores e de uma chave C, conforme ilustra a figura abaixo.
Sabe-se que os fios são ideais. A intensidade da corrente elétrica,

em ampères, e a diferença de potencial elétrico entre os pontos C e
D, em volts, são, respectivamente
Com a chave C aberta, a temperatura da água na saída da torneira a) 25 e 50 c) 2,5 e 5

aumenta em 10 ºC. Mantendo-se a mesma vazão d’água e fechando b) 5 e 10 d) 1,25 e 2,5
C, pode-se afirmar que a elevação de temperatura da água, em
graus Celsius, será de
a) 2,5 c) 15
b) 5,0 d) 20
Texto I 30 - Assinale (V) verdadeiro ou (F) falso nas afirmativas abaixo, retiradas
de trechos do Texto I.
Preces por São Francisco
( ) A expressão “Por meio de uma greve de fome de 23 dias...”,
Por meio de uma greve de fome de 23 dias, o bispo dom Cappio mantém uma relação de causa com o restante do período.
voltou a chamar a atenção para os problemas inerentes à ( ) A palavra sublinhada em “O Velho Chico, como o rio é
transposição das águas do Velho Chico para o semi-árido conhecido Brasil afora,...” estabelece uma relação comparativa.
nordestino. ( ) O termo destacado em “...ultrapassou os limites da Igreja e
virou um problema de Estado.” é um complemento direto da
Em dezembro de 2007, um religioso fez jejum de 23 dias forma verbal virou.
por São Francisco. Esse, que poderia ser uma manifestação ( ) Do trecho “...no vale do rio São Francisco – onde vivem
qualquer de algum dos milhões de católicos brasileiros, aproximadamente 15 milhões de pessoas...”, depreende-se
ultrapassou os limites da Igreja e virou um problema de que o número de pessoas que vivem no vale do rio pode ser
5 Estado. Afinal, não era um São Francisco qualquer, mas o rio inferior a 15 milhões.
brasileiro que atravessa cinco estados; tampouco se tratava
de um religioso qualquer, mas de dom Luís Flávio Cappio, A seqüência correta é
bispo de Barra, histórico ambientalista, defensor e
conhecedor das populações pobres do sertão nordestino. A a) V, F, F, V. c) V, V, V, F.
10 greve de fome foi amplamente divulgada pela imprensa b) F, F, F, V. d) F, V, V, F.
nacional e esquentou o debate sobre as obras no Velho
Chico.
(...) Texto II
O Velho Chico, como o rio é conhecido Brasil afora, nasce
Degradação
15 em João de Roque de Minas, na serra da Canastra, e lança
suas águas entre Alagoas e Sergipe no oceano Atlântico. O
O rio São Francisco tem enorme importância
São Francisco foi descoberto por Américo Vespúcio em 4 de
socioeconômica atribuída à utilização de suas águas. Dentre
outubro de 1501, quando o navegador mapeava o litoral
os diversos usos, destacam-se: o consumo humano, a
brasileiro. Sua bacia hidrográfica representa 8% do território
produção de energia elétrica distribuída para
20 nacional e 57% da área do semi-árido. São 32 sub-bacias,
5 aproximadamente 97% da região Nordeste, a agricultura
168 afluentes e envolve 505 municípios – 101 no vale do rio –
onde vivem aproximadamente 15 milhões de pessoas. irrigada  praticada em diversas agrovilas espalhadas ao
longo das margens  a piscicultura  como a criação de
(Revista Discutindo Geografia, Ano 3 – adaptado.) tilápias no cânion do rio, no município baiano de Paulo Afonso
 a navegação e o turismo, entre outras funções.
10 O São Francisco se encontra em estágio avançado de
26 - Sobre o texto acima, é correto afirmar que o/a degradação. O problema é imputado às ações humanas
como, por exemplo, devastação das nascentes e matas
a) forma carinhosa como o rio São Francisco é conhecido ciliares, despejo de esgoto e lixo  doméstico e industrial  ;
caracteriza uma figura de linguagem conhecida como eufemismo. às atividades agropecuárias, mineradoras e de garimpo; às
b) pronome esse (l. 2) funciona como um elemento de coesão 15 queimadas etc.
textual e substitui o termo religioso. (...)
c) repercussão da atitude do frei não era esperada pela Igreja Esses impactos ambientais na região drenada pelo Velho
Católica que delegou o problema para o Estado. Chico e seus afluentes começaram a ocorrer por volta de 500
d) descoberta do rio São Francisco está condicionada a uma anos atrás, época em que se iniciou o povoamento no vale do
situação exploratória. 20 São Francisco. Hoje, o rio está debilitado e em diversos
setores da bacia hidrográfica a degradação preocupa, aflige e
entristece.
27 - Assinale a opção cujo termo grifado NÃO está coerente com o
sentido original do Texto I. (Revista Discutindo Geografia, Ano 3 – adaptado.)
a) Não era, pois, um São Francisco qualquer, mas o rio brasileiro

que atravessa cinco estados (...) (l. 5 e 6) 31 - De acordo com o Texto II, é correto afirmar que a/o(s)
b) O Velho Chico, como o rio é conhecido ao longo do Brasil (...) (l. 14)
c) Dom Cappio voltou a chamar a atenção para os problemas a) impactos ambientais na região acentuaram-se sobremaneira nos
contrários à transposição das águas do Velho Chico (...) (lide) últimos anos em decorrência da industrialização.
d) Muito menos se tratava de um religioso qualquer, mas de dom b) rio São Francisco tem uma importância capital para o
Luís Flávio Cappio, bispo de Barra, histórico ambientalista (...) desenvolvimento do Nordeste brasileiro.
(l. 6 a 8) c) degradação do rio São Francisco e seus afluentes causa muita
preocupação prioritariamente aos ribeirinhos.
d) processo de povoamento desordenado da região foi o
28 - Dentre as preposições abaixo grifadas, assinale aquela cuja responsável pela degradação do rio.
classificação entre parênteses está de acordo com o sentido utilizado
no texto. 32 - Sobre o 2º parágrafo, é correto afirmar que
a) “Por meio de uma greve de fome de 23 dias, o bispo dom Cappio a) em “O São Francisco se encontra em estágio avançado de
voltou a chamar a atenção para os problemas...” degradação” há um termo elíptico e um predicativo do sujeito.
(INSTRUMENTO) b) a expressão por exemplo (l. 12) poderia ficar sem as vírgulas,
b) “A greve de fome foi amplamente divulgada pela imprensa uma vez que é explicativa.
nacional...” (LUGAR) c) o verbo do 1º período está flexionado na voz passiva.
c) “Em dezembro de 2007, um religioso fez jejum de 23 dias por d) as ações humanas, as atividades agropecuárias e as queimadas
São Francisco...” (CAUSA) são, dentre outras, as conseqüências da degradação do rio.
d) “...e esquentou o debate sobre as obras no Velho Chico.” (MEIO)
33 - Assinale, entre as expressões sublinhadas abaixo, aquela cujo valor

29 - “Esse, que poderia ser uma manifestação qualquer de algum dos semântico NÃO foi corretamente indicado.
milhões de católicos brasileiros, ultrapassou os limites da Igreja e
virou um problema de Estado”.(l. 2 a 5) a) “...a produção de energia elétrica distribuída para
aproximadamente 97% da região Nordeste...” (l. 3 a 5) – Valor
Dessa passagem pode-se inferir a/o restritivo.
b) “...a agricultura irrigada – praticada em diversas agrovilas
a) devoção dos brasileiros a São Francisco de Assis. espalhadas ao longo das margens – a piscicultura...” (l. 5 a 7) –
b) grande dimensão do problema com a transposição. Valor explicativo.
c) jejum como prática corriqueira entre muitos brasileiros. c) “...enorme importância socioeconômica atribuída à utilização de
d) estreita relação entre Igreja e Estado no Brasil. suas águas...” (l. 1 e 2) – Valor conclusivo.
d) “O problema é imputado às ações humanas...” (l. 11) – Valor de
decorrência.
34 - Assinale a alternativa correta. 38 - Leia as assertivas abaixo sobre o Texto III.
a) Em “O problema é imputado às ações humanas”, o termo I. No segundo parágrafo, usam-se os pronomes uns (l. 6) e
destacado exerce a função de agente da ação verbal. outros (l. 10) para indefinir os falantes que estão em lados
b) O sintagma “de suas águas” (l. 2) exerce a mesma função opostos da divergência.
sintática que o termo destacado em “O São Francisco se II. O texto apresenta, entre seus recursos argumentativos, pontos
encontra em estágio avançado de degradação”. (l. 10 e 11) de vista antagônicos e contextualização histórica.
c) Os vocábulos degradação, irrigada, consumo, e piscicultura III. Em “... remonta aos finais do século XIX...” (l. 2) e em “... a
foram formados pelo mesmo processo de formação de palavras. incerteza da viabilidade econômica do projeto” (l. 14 e 15) os
d) O vocábulo problema (l.11) é um item de coesão lexical que termos grifados exercem a mesma função sintática.
retoma a expressão “estágio avançado de degradação”. IV. O debate sobre a transposição segue cada vez mais acalorado
por causa das incertezas em relação à viabilidade técnica e
aos impactos da distribuição de renda.
35 - Leia atentamente o excerto e analise as proposições a seguir.
“O problema é imputado às ações humanas como, por exemplo,
a) I e II. c) II e IV.
devastação das nascentes e matas ciliares, despejo de esgoto e lixo
b) I e III. d) III e IV.
– doméstico e industrial – às atividades agropecuárias mineradoras e
de garimpo, às queimadas etc...”
Texto IV
I. O vocábulo imputar pertence ao campo semântico de
responsabilizar. Desenvolvimento nocivo
II. Às atividades agropecuárias (...), às queimadas complementam
um termo que exerce a função de predicativo. O objetivo do projeto de transposição, tutelado pelo
III. Observa-se que o período é simples e nele há sujeito, Ministério da Integração Nacional, é levar água para o
complemento nominal e aposto. interior seco e abastecer açudes e rios intermitentes dos
IV. Ciliares, doméstico e garimpo são vocábulos que caracterizam estados de Pernambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte e
um termo imediatamente anterior. 5 Ceará, no semi-árido setentrional e oriental, a partir da
represa de Sobradinho, na Bahia. O volume de água
Estão corretas apenas transferido para “integrar outras bacias” será de 26 metros
cúbicos por segundo (Ciência Hoje, julho de 2005). Para o
a) II e IV. c) I e II. eixo Norte está prevista a construção de 400 quilômetros de
b) III e IV. d) I e III. 10 canais e, para o eixo Leste, um pouco mais de 200
quilômetros. A obra, estimada em 2 bilhões de dólares,
deverá ser executada em 20 anos.
Texto III Esse valor, em vez de ser investido numa obra
faraônica, poderia ser utilizado de outra maneira, como na
Prós e contras 15 ampliação da construção de cisternas e na revitalização
permanente do próprio rio.
A idéia de transferir parte das águas do São Francisco Considerando-se que, em épocas de chuvas torrenciais,
remonta aos finais do século XIX e vem à tona, neste início as quais chegam todo ano até os vários sertões do semi-
de século XXI, como uma das ações prioritárias de governo árido, as cisternas funcionariam como estoque de água para
na gestão do presidente Lula. 20 o longo período de estiagem, aumentar a quantidade de
5 O debate em torno da obra de transposição segue cada poços proveria um maior número de famílias sertanejas,
vez mais acalorado. Uns dizem que a obra de engenharia é amenizaria impactos sócio-ambientais e reduziria o atual
viável tecnicamente e deve trazer geração de empregos, custo estimado para a obra de transposição.
aumento de renda e redução da migração populacional, com (...)
a implantação de agronegócios. Propaga-se que 12 milhões 25 Sendo assim, toda cautela, destreza e preparo técnico
10 de pessoas serão beneficiadas. Outros defendem a serão convenientes na execução de uma obra com a
necessidade de revitalização do rio, por causa do quadro magnitude da transposição. Todos os setores da sociedade
avançado de degradação do São Francisco, além da deverão opinar sobre qual o melhor projeto hídrico para o
urgência de estudos técnicos com fins de se prever os bravo e dócil povo dos sertões, a fim de evitar equívocos e
possíveis impactos socioambientais. Argumenta-se ainda a 30 agravar ainda mais a delicada situação de vida no semi-
15 incerteza da viabilidade econômica do projeto e a falta de árido nordestino.
clareza quanto aos benefícios sociais e à distribuição de
renda que poderá trazer. (Revista Discutindo Geografia, Ano 3 – adaptado.)
(Revista Discutindo Geografia, Ano 3 – adaptado.)

39 - Pode-se afirmar do texto acima que
a) a oração “tutelado pelo Ministério da Integração Nacional” (l. 1 e

36 - Pode-se inferir da leitura global do texto acima que o/a 2) possui valor substantivo.
b) no último período do primeiro parágrafo, a oração principal
a) viabilidade do projeto depende de muita discussão relacionando encontra-se na voz reflexiva.
os prejuízos e benefícios da transposição. c) a expressão em vez de (l. 13) poderia ser substituída por ao
b) número de pessoas que serão prejudicadas com a mudança de invés de, mantendo-se a correção gramatical e o sentido original.
curso do rio é relativamente pequeno. d) a expressão sendo assim (l. 25) é um elemento de coesão e
c) idéia de transposição, desde o século XIX, sempre ocupou lugar estabelece com o texto uma relação de conclusão.
de destaque nas discussões públicas.
d) transposição do rio São Francisco trará mais benefícios do que
prejuízos. 40 - Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada pode ser
substituída pela palavra entre parênteses, mantendo-se o sentido
original.
37 - Sobre o Texto III, assinale a alternativa INCORRETA.
a) “(...) é levar água para o interior seco e abastecer açudes e rios
a) Prioritárias (l. 3), populacional (l. 8) são vocábulos adjetivos que intermitentes dos estados de Pernambuco...” (l. 2 a 4) –
caracterizam sintaticamente um termo nominal. (intermediários)
b) Em propaga-se (l. 9), há ocorrência de passividade verbal. b) “Esse valor (...) numa obra faraônica, poderia ser utilizado de
c) Em “O debate em torno da obra de transposição segue cada vez outra maneira...” (l. 13 e 14) – (suntuosa)
mais acalorado”, houve a intercalação de um termo adverbial c) “(...) na execução de uma obra com a magnitude da
entre o sujeito e a ação verbal. transposição.” (l. 26 e 27) – (magnanimidade)
d) Um forte argumento a favor da transposição das águas do rio é o d) “O objetivo do projeto de transposição, tutelado pelo Ministério da
elevado número de pessoas beneficiadas por essa ação. Integração Nacional...”(l. 1 e 2) – (reportado)
41 - Coloque (V) verdadeiro ou (F) falso e, a seguir, assinale a sequência 45 - Assinale a opção cuja análise morfossintática está correta.
correta, em relação ao Texto IV.
a) Todos os verbos presentes nos versos “O homem chega e já
( ) No primeiro parágrafo do texto, a presença do futuro do desfaz a natureza/ Tira gente põe represa” necessitam de
presente do indicativo enuncia a certeza da transposição do rio, complementação direta.
apesar dos esforços daqueles que são contra. b) Em “Adeus Remanso, Casa Nova, Sento Sé, Adeus Pilão Arcado
( ) A presença constante do futuro do pretérito do indicativo no vem o rio te engolir”, o pronome pessoal, além de resgatar os
terceiro e quarto parágrafos indica outras possibilidades viáveis nomes próprios citados, funciona como complemento direto do
para a solução do problema da seca. verbo vir.
( ) Da análise dos argumentos apresentados, infere-se que o c) Em “O povo vai se embora com medo de se afogar” as duas
emissor, apesar dos custos exorbitantes, acredita na ocorrências do pronome se servem de realce, podendo ser
transposição como forma de resolver o problema da seca no retiradas sem prejuízo semântico.
sertão nordestino. d) A palavra mar nos versos “O sertão vai virar mar” e “O mar
( ) A expressão “para o bravo e dócil povo dos sertões” constrói também vire sertão” é, respectivamente, predicativo e sujeito.
sua carga semântica através do paradoxo dos atributos do
sertanejo.
a) V – V – F – F c) F – F – F – V
b) F – V – V – F d) V – F – V – V a) O Texto V apresenta como recursos estilísticos hipérbato e
paradoxo.
b) Enquanto o advérbio lá, no verso 3, veicula idéia de lugar; no
Texto V verso 13, ele traz idéia de modo.
c) O advérbio já, (v. 1), acrescenta ao texto uma idéia de
Sobradinho prepotência à ação humana.
d) No enunciado “o medo que algum dia o mar também vire sertão”,
O homem chega e já desfaz a natureza o pronome relativo que introduz uma oração restritiva.
Tira gente põe represa, diz que tudo vai mudar
O São Francisco lá pra cima da Bahia
Diz que dia menos dia vai subir bem devagar Texto VI
5 E passo a passo vai cumprindo a profecia
Do beato que dizia que o sertão ia alagar Oração do rio São Francisco em tempos de poucos rios
O sertão vai virar mar
Onde houver a dúvida dos que fraquejam, que eu leve a fé
Dá no coração
dos que constroem seu tempo. Na adversidade, meio ao
O medo que algum dia
deserto e ao clima árido, a fé dos que colhem uvas e mangas
10 O mar também vire sertão
em minhas margens. Dos que colhem arroz em minhas
Adeus Remanso, Casa Nova, Sento Sé
5 várzeas, dos que criam peixes com minhas águas em açudes
Adeus Pilão Arcado, vem o rio te engolir
feitos. A fé dos xocós lá em Poço Redondo. A fé que cria
– Debaixo d’água lá se vai a vida inteira
cabras nos Escuriais. Dos que colhem cajus e criam gado em
Por cima da cachoeira o Gaiola vai subir
Barreiras e outros cafundós.
15 Vai ter barragem no Salto do Sobradinho
E o povo vai se embora com medo de se afogar
Onde houver o erro dos governantes que eu leve a verdade de
10 Canudos. O bom senso dos conselheiros de encontro à
(http://letras.terra.com.br/sa guarabyra/487321 - Acesso em 15/05/08 às 14h) insanidade dos totalitários. Os canhões abrindo fendas na
cidade sitiada e a verdade expondo cada vez mais a ferida da
loucura na caricatura da História. O confisco da poupança e o
42 - Pode-se inferir do texto acima que rombo na previdência. O fim da inflação e o pão escasso, o
15 emprego rarefeito, a dignidade estuprada em cada lar de
a) o povo se retira do sertão quando o beato prediz o que vai nordestinos.
ocorrer por lá.
b) o homem quando chega anuncia que o sertão vai virar mar em Onde houver a tristeza dos solitários que eu leve a alegria das
detrimento do mar virar sertão. festas de São João. Solitário eu banho muitas terras e em
c) tudo no sertão vai mudar conquanto o povo compreenda a todas, das Gerais, do Pernambuco, das Alagoas e do Sergipe,
necessidade de colocar represa no lugar onde moram ribeirinhos. 20 não há tristeza ao pé da fogueira, nas núpcias entre a
d) a barragem do Salto do Sobradinho é a causa do êxodo dos concertina e o repente, entre a catira e o baião. Das festas do
sertanejos. Divino ao Maior São João do Mundo, deixai-me levar, Senhor
o sabor de minhas águas juninas e seus fogos de artifícios.
43 - Sobre o Texto V, assinale a alternativa correta. (http://adercego.blogsome.com/2006/12/04/oracao-do-rio-sao-francisco-em-

tempos-de-poucos-rios - Acesso em 15/05/08 às 14h)
a) O eu-lírico personifica todos os lugarejos e estabelece uma
interlocução com cada um deles.
47 - Sobre o 3o fragmento do texto acima, é correto afirmar que as/o(s)
b) Há o predomínio da função poética da linguagem.
c) O nível lingüístico utilizado é a norma padrão da língua. a) sintagma “nas núpcias entre a concertina e o repente, entre a
d) Em “... a profecia do beato que dizia que o sertão ia alagar”, há
catira e o baião” (l. 20 e 21) exerce uma função adverbial e
ambigüidade, que não poderá ser evitada pela simples
apresenta uma catacrese como recurso expressivo.
substituição do pronome relativo.
b) termos enumerados das linhas 19 a 21 referem-se à palavra
todas (l. 19), exercendo a função de adjunto adnominal desse
44 - Leia as assertivas abaixo relativas ao texto Sobradinho. vocábulo.
c) pronome em destaque no sintagma “deixai-me levar” (l. 22)
I. As formas verbais põe (v. 2), vai mudar (v. 2), diz (v. 4) têm exerce a função sintática de sujeito da ação verbal “levar”.
como sujeito a expressão o homem. d) expressões destacadas em “o sabor de minhas águas, juninas e
II. Na expressão o homem (v. 1), o artigo o define o substantivo. seus fogos de artifícios” (l. 23) exercem a mesma função
III. A enumeração de nomes de localidades (v. 11 e 12) demonstra sintática.
a pouca importância desses vilarejos.
IV. As expressões debaixo d’àgua (v. 13) e por cima (v. 14)
denotam as transformações no cotidiano provocadas pela
construção da barragem.
a) I e III. c) II e III.
b) II e IV. d) III e IV.
48 - No segundo fragmento do texto, é INCORRETO afirmar que
a) a expressão “os canhões abrindo fendas...” (l. 11) constitui uma

metonímia e a expressão “ferida da loucura” (l. 12 e 13), uma
metáfora.
b) o conectivo e nas linhas 12 e 13 tem valor adversativo e na linha
14, valor aditivo.
c) nas expressões “emprego rarefeito” e “dignidade estuprada”
(l. 15), o uso das formas nominais possui valor passivo, no
entanto, o agente da ação verbal é entrevisto no contexto.
d) do enunciado “O bom senso dos conselheiros de encontro à
sanidade dos totalitários” (l. 10 e 11), pode-se inferir que o bom
senso se contrapõe à insanidade.
49 - Considerando o 2o fragmento do Texto VI, é correto afirmar que
a) refere-se apenas às questões históricas ocorridas em Canudos.

b) a responsabilidade de todos os problemas nele citados é
exclusivamente dos governantes.
c) os pontos empregados poderiam ser substituídos por vírgulas e
isso não acarretaria nenhum prejuízo sintático ou semântico.
d) o fragmento faz uma crítica social, política e histórica aos
problemas vividos pela comunidade nordestina.
50 - Assinale (V) verdadeiro e (F) falso, e, a seguir, assinale a alternativa

correta em relação ao 1o fragmento do Texto VI.
( ) Os sintagmas “que constroem o seu tempo” (l. 2) e “que cria

cabras” (l. 6 e 7) exercem a mesma função restritiva em
relação ao vocábulo fé.
( ) No último período do fragmento, há um expediente de coesão, a
elipse, que retoma um termo facilmente depreendido do contexto.
( ) Em “...a fé dos que colhem uvas e mangas em minhas
margens” (l. 3 e 4) o vocábulo que tem como referente “os” e
introduz uma oração com função adjetiva.
( ) Em “...a fé dos que constroem...” (l. 1 e 2) o vocábulo fé possui
um sentido passivo e em “...a fé que cria cabras...”,
(l. 6 e 7) um sentido ativo.
( ) Há, na linha 1, o uso da antítese que se repete em todos os
outros períodos.
a) F – F – V – F – V c) V – V – F – V – F
b) F – V – V – V – F d) V – F – V – F – F

PROVA DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA
GABARITO OFICIAL
01 B 01 D 01 A
02 C 02 D 02 B
03 D 03 A 03 B
04 C 04 B 04 D
05 D 05 A 05 C
06 A 06 ANULADA 06 C
07 D 07 A 07 B
08 A 08 D 08 C
09 C 09 B 09 A
10 B 10 A 10 C
11 B 11 A 11 D
12 C 12 D 12 ANULADA
13 C 13 A 13 D
14 B 14 C 14 D
15 B 15 D 15 A
16 D 16 A 16 C
17 D 17 C 17 B
18 B 18 C 18 A
19 C 19 A 19 B
20 A 20 D 20 D
21 A 21 B 21 C
22 D 22 A 22 B
23 A 23 B 23 D
24 ANULADA 24 C 24 C
25 C 25 D 25 A
26 D 26 A 26 B
27 C 27 A 27 D
28 C 28 D 28 B
29 B 29 B 29 A
30 B 30 A 30 D
31 B 31 C 31 A
32 A 32 B 32 C
33 C 33 D 33 B
34 D 34 B 34 A
35 D 35 B 35 A
36 A 36 C 36 D
37 C 37 D 37 B
38 A 38 B 38 C
39 D 39 ANULADA 39 A
41 ANULADA 41 D 41 C
42 D 42 B 42 C
43 B 43 D 43 A
44 B 44 C 44 D
45 D 45 C 45 A
46 D 46 A 46 B
47 C 47 D 47 C
48 B 48 B 48 A
49 D 49 A 49 C
50 B 50 B 50 C
AFA
2010
($&)2$9&)2,17&)2,1) 3529$6'(/Ë1*8$,1*/(6$(0$7(0È7,&$&Ï',*2
5HDGWKHWH[WEHORZWRDQVZHUTXHVWLRQVWR 5HDG WKLV GLDORJXH EHWZHHQ 0HODQLH DQG 6DP DQG WKHQ FKRRVH
WKHFRUUHFWDOWHUQDWLYHVDFFRUGLQJWRLW
6SHFWDFXODU1RUWKHUQ/LJKWVOLQNHGWRVXLFLGDOGHSUHVVLRQ
0HODQLH +L6DP+RZZDV\RXULQWHUYLHZ"
$ODVND
V WUDJLFDOO\ KLJK QXPEHU RI VXLFLGH PD\ EH +L KRQH\ :HOO , WKRXJKW WKH LQWHUYLHZ
UHODWHG WR FRVPLF VWRUPV DQG WKH 1RUWKHUQ /LJKWV LWVHOIZHQWUHDOO\ZHOO
DXURUD ERUHDOLV DFFRUGLQJ WR DQ H[SHUW LQ WKH VWXG\ 0HODQLH 7KHQZK\WKHVDGIDFH"
RIEUDLQZDYHV 6DP ,WKLQN,IDLOHG,ZDVODWHJHWWLQJWKHUH
'HSUHVVLRQ LQ WKH )DU 1RUWK KDV LQ JHQHUDO EHHQ 0HODQLH 2KQR5HDOO\":KDWKDSSHQHG"
DWWULEXWHG WR WKH GHHS GDUN DQG ORQJ ZLQWHUV 6DP , PLVVHG WKH WUDLQ 7KH LQWHUYLHZ ZDV
%XW 'U $QLWD %XVK BBBBBBBB VSHFLDOLVHV LQ VXSSRVHG WR VWDUW DW :HOO , ZDV DW WKH
HOHFWURHQFHSKDORJUDSK\ KDV FRPSOLFDWHG PDWWHUV E\ WUDLQVWDWLRQE\
GLVFRYHULQJDOLQNEHWZHHQVRODUIODPHVDQGEUDLQZDYH ,ERXJKWP\WLFNHWDQGWKHQ,SXWP\ZDOOHW
DFWLYLW\LQWZRVHWVRI$ODVNDQVVKHKDVVWXGLHGIRUWKH GRZQ IRU D IHZ VHFRQGV :KHQ , WXUQHG
SDVWILYH\HDUV DURXQG LW ZDV JRQH , VSHQW WHQ RU ILIWHHQ
7KH PLFURVFRSLF HOHFWULF LPSXOVHV ZHUH PLQXWHVWU\LQJWRILQGLW
FRQFHQWUDWHG LQ DQ DUHD RI WKH EUDLQ NQRZQ DOVR WR %XW,QHYHUGLG
FDXVH VHDVRQDO DIIHFWLYH GHSUHVVLRQ 6$' WKH 0HODQLH :KDWGLG\RXWHOOWKHLQWHUYLHZHU"
FRQGLWLRQXSWRQRZEODPHGIRUGR]HQVRIVXLFLGHVHDFK 6DP 7KHWUXWK,VDLG,
GPLVVHGWKHWUDLQ$QG,
\HDULQWKHUHPRWH$ODVNDQFRDVW6XLFLGHOHYHOVDPRQJ VDLG,ZDVVRUU\IRUEHLQJODWH
WKH VWDWH
V WR \HDUROGV KDYH ULVHQ VKDUSO\ LQ 0HODQLH 'LGQ
W\RXWHOOKLPDERXW\RXUZDOOHW"
UHFHQW \HDUV WR VL[ WLPHV WKH QDWLRQDO DYHUDJH VD\V 6DP 1R,ZDVVXUHKH
GWKLQN,ZDVMXVWPDNLQJ
'U%XVK DQ H[FXVH , GRQ
W WKLQN KH HYHQ EHOLHYHG
6KH KDV QRW \HW GHPRQVWUDWHG D OLQN EHWZHHQ PHDERXWPLVVLQJWKHWUDLQ
LQFUHDVHG EUDLQZDYHV DQG VXLFLGDO WHQGHQFLHV EXW VKH 0HODQLH :KDWGLGKHVD\DWWKHHQGRIWKHLQWHUYLHZ"
WKLQNV H[LVWLQJ GDWD RQ VXSSRVHG 6$' FDVHV PD\ LQ 6DP +H VDLG P\ TXDOLILFDWLRQV ZHUH UHDOO\ JRRG
IDFWLQFOXGHFDVHVRIVXLFLGHLQGXFHGE\JHRPDJQHWLVP DQGKH
GEHLQWRXFK<RXNQRZ³'RQ
WFDOO
)RU QRZ VKH KDV VXJJHVWHG WKDW VSHFLDO GDUN JODVVHV XV:H
OOFDOO\RX´
ZRUQ DJDLQVW VRODU IODPHV DQG WKH 1RUWKHUQ /LJKWV $GDSWHGIURP7UXH&RORUV±/RQJPDQ
BBBBBBBBHOHYDWHPRUDOHDPRQJWKHVXLFLGDO
6RPHRIKHUVFHSWLFDOFROOHDJXHVDV3URIHVVRU7RP
+DOOLQDQ RQH RI D WHDP VWXG\LQJ WKH DXURUD UHFHQWO\
LQVLVWHG WKDW WKH PRVW VHULRXV KHDOWK ULVN LQ ZDWFKLQJ ³«KH
GEHLQWRXFKÓLQHPHDQVWKDWKH
WKH$ODVNDQQLJKWVN\ZDVDFULFNHGQHFN
D KDGDOUHDG\EHHQLQWRXFKLQWKHSDVW
$GDSWHGIURP$GYDQFH<RXU(QJOLVK&DPEULGJH E KDVDOUHDG\EHHQLQWRXFK
8QLYHUVLW\3UHVV F ZLOOEHLQWRXFKLQWKHIXWXUH
G ZDVJRLQJWREHLQWRXFK

7KHFRUUHFWZRUGVWRILOOWKHJDSVOLQHVDQGDUH
7KH'LUHFW6SHHFKRIWKHWZRVHQWHQFHV³«,
GPLVVHGWKHWUDLQ´
D WKDWPD\ F ZKLFKFRXOG DQG³«,ZDVVRUU\«ÓLQHVDQGLV
E ZKRPLJKW G WKDWVKRXOG
D ³,PLVVHGWKHWUDLQ´DQG³,DPVRUU\´
E ³,PLVVWKHWUDLQ´DQG³,ZDVVRUU\´
2QH RI WKH FDXVHV RI WKH KLJK QXPEHU RI VXLFLGHV LQ WKH )DU F ³,KDYHEHHQPLVVLQJWKHWUDLQ´DQG³,ZDVVRUU\´
1RUWKPD\EHWKH G ³,ZRXOGPLVVWKHWUDLQ´DQG³,KDYHEHHQVRUU\´

D PLFURVFRSLFHOHFWULFLPSXOVHVFDXVHGE\EUDLQZDYHVDFWLYLWLHV
DWWULEXWHGWRGDUNJODVVHV :KHQWKHLQWHUYLHZHUVDLG³'RQ
WFDOOXVÓLQHKH
E DEVHQFH RI OLJKW UHVXOWLQJ IURP D ORQJ VHDVRQ DVVRFLDWHG WR
JHRPDJQHWLVP D VXJJHVWHGGRQ¶WWRFDOOXV
F 1RUWKHUQ /LJKWV WKDW LQFUHDVH WKH PRUDOH DPRQJ WKH E WROGWRQRWFDOOKLP
$ODVNDQV F DGYLVHGQRWWRFDOOWKHP
G OLQNEHWZHHQ$XURUD%RUHDOLVDQGVHULRXVKHDOWKULVNVVXFKDV G DVNHGGLGQ¶WFDOOXV
EDFNDFKHVGLVFRYHUHGE\'U$QLWD

6JCV UO[LQD
7KH EHVW ZRUG WR GHVFULEH 3URIHVVRU +DOOLQDQ
V UHDFWLRQ WR 'U
%XVK
VSURSRVLWLRQLV 7KLV LV D VWRU\ DERXW IRXU SHRSOH (YHU\ERG\
6RPHERG\ $Q\ERG\ DQG 1RERG\ 7KHUH ZDV DQ
D GRXEW F EHOLHI LPSRUWDQW MRE WR EH GRQH DQG (YHU\ERG\ ZDV VXUH WKDW
E VXUSULVH G FRQILGHQFH 6RPHERG\ZRXOGGRLW$Q\ERG\FRXOGKDYHGRQHLWEXW
1RERG\GLG6RPHERG\JRWDQJU\DERXWWKDWEHFDXVHLW
ZDV(YHU\ERG\
VMRE(YHU\ERG\WKRXJKW$Q\ERG\FRXOG
0DUN WKH RSWLRQ ZKLFK FRQWDLQV WKH FRUUHFW 4XHVWLRQ 7DJ RI WKH GRLWEXW1RERG\UHDOL]HGWKDW(YHU\ERG\ZRXOGQ
WGRLW
IROORZLQJVHQWHQFH ,W HQGHG XS WKDW (YHU\ERG\ EODPHG 6RPHERG\ ZKHQ
1RERG\GLGZKDW$Q\ERG\FRXOGKDYHGRQH
³6KH KDV QRW \HW GHPRQVWUDWHG D OLQN EHWZHHQ LQFUHDVHG 8QNQRZQDXWKRU.(<6(G6DUDLYD
EUDLQZDYHVDQGVXLFLGDOWHQGHQFLHV«´

D KDVQ
WVKH" F GRHVVKH" $FFRUGLQJ WR WKH WH[W DERYH \RX
YH MXVW UHDG ZKR LQ IDFW
E KDVVKH" G GRHVQ
WVKH" SHUIRUPHGWKHMREZDV

D (YHU\ERG\ F $Q\ERG\
&RQVLGHULQJWKH5HSRUWHG6SHHFK'U%XVKVDLGWKDW E 1RERG\ G 6RPHERG\

D DPRQJ WKH VWDWHV VXLFLGH OHYHOV DUH ULVHQ VKDUSO\ WR VL[
WLPHV 7KHSURQRXQ³LWÓLQHUHIHUVWR
E VXLFLGHOHYHOVURVHVKDUSO\LQUHFHQW\HDUV
F LQUHFHQW\HDUVVXLFLGHOHYHOVKDGULVHQVKDUSO\WRVL[WLPHV D WKHVWRU\ F WKHMRE
G VXLFLGHDPRQJWR±\HDUROGVULVHVLQUHFHQWWHQ\HDUV E VRPHRQH G 1RERG\

($&)2$9&)2,17&)2,1) 3529$6'(/Ë1*8$,1*/(6$(0$7(0È7,&$&Ï',*2
1LFN D %ULWLVK WRXULVW LV WHOOLQJ KLV $PHULFDQ JLUOIULHQG $OOOLJKWRQWKHQLJKW

DERXW WKH TXHVWLRQV KH ZDV DVNHG DW .HQQHG\ $LUSRUW
1HZ <RUN µ7R VWDUW ZLWK WKH LPPLJUDWLRQ RIILFHU 2XU FLWLHV DQG WRZQV DUH IDU IURP VLOHQW DW
BBBBBBPH ZKHUH , ZDV IURP DQG ZK\ ,¶G FRPH WR WKH QLJKW $V PRVW RI BBBBBB DUH JRLQJ WR EHG D ORW RI
6WDWHV 7KDW ZDVQ¶W D SUREOHP %XW WKHQ VKH ZDQWHG WR ZRUNHUV DUH MXVW JRLQJ WR WKHLU MREV ,W LV HVWLPDWHG
NQRZKRZPXFKPRQH\,KDG:KHQ,WROGKHUVKHVDLG WKDW XS WR D ILIWK RI WKH ZRUNLQJ SRSXODWLRQ FDUULHV
ZDVQ¶WHQRXJKIRUWKUHHZHHNV6KHZRQGHUHGZK\ RXW LWV GXWLHV DW QLJKW ± UXQQLQJ KRVSLWDOV DQG
,KDGQ¶WEURXJKWPRUH6KHWKHQBBBBBBPHLI,LQWHQGHG PDLQWDLQLQJSRZHUVWDWLRQVIRUH[DPSOH
WR ZRUN 6KH ZDQWHG WR NQRZ LI , UHDOO\ SODQQHG WR JR 7KHUH LV RQH SUREOHP 7KH\ KDYH WKH VDPH
EDFNWRWKH8.DIWHUWKUHHZHHNV¶ ELRORJLFDO FORFN DV GD\ ZRUNHUV 1LJKW ZRUNHUV RIWHQ
KDYH WURXEOH VOHHSLQJ WKURXJK WKH GD\ DQG
(QJOLVK*UDPPDULQ6WHSV5LFKPRQG
VRPHWLPHV ILQG BBBBBB KDUGHU WR VWD\ DZDNH ZKLFK

PHDQV PLVWDNHV DUH PRUH OLNHO\ WR KDSSHQ 'U

/DZUHQFH 6PLWK D SV\FKRORJLVW GLVFRYHUHG WKDW
0DUN WKH DOWHUQDWLYH WKDW FRPSOHWHV WKH JDSV OLQHV DQG
DPRQJ SHRSOH ZKR GR WKH VDPH MRE QLJKW ZRUNHUV
FRUUHFWO\
VXIIHUHGPRUHLQMXULHVWKDQGD\ZRUNHUV

+H LV QRZ WHVWLQJ WKH WKHRU\ WKDW WKH OLJKW FDQ
D DVNHGDVNHG F VDLGWHOO
EHXVHGWRIRROWKHKXPDQERG\FORFN7KHERG\FORFN
E WROGWRVDLG G WHOOWROGWR
DSSHDUV WR EH LQIOXHQFHG E\ OLJKW EHFDXVH RQH

FKHPLFDODWLWVGLVSRVDOLVVHQVLWLYHWROLJKW

7KHFRQWUDFWLRQ¶GOLQHPHDQV $GDSWHGIURP$GYDQFH\RXU(QJOLVK

D KDG F GLG
E ZRXOG G GR 0DUNWKHFRUUHFWSURQRXQVWRILOOLQWKHEODQNVOLQHVDQG

D XVLW F \RXKLP
$WWKHDLUSRUW1LFN E WKHPWKH\ G PHRXUV

D PHWKLV$PHULFDPJLUOIULHQG
E SODQQHGWRJREDFNWR1HZ<RUN 7KH 3DVVLYH 9RLFH RI WKH VHQWHQFH µ+H LV QRZ WHVWLQJ WKH
F DQVZHUHGVRPHTXHVWLRQV WKHRU\«¶OLQHLV
G WDONHGWRWKHSROLFHPHQ
D 1RZWKHWKHRU\ZDVWHVWLQJE\KLP
E 7KHWKHRU\ZDVQRZWHVWHG
7KHZRUGµHQRXJK¶OLQHFDQEHUHSODFHGLQWKHWH[WDERYHE\ F 7KHWKHRU\LVEHLQJWHVWHGQRZ
G +HWHVWHGWKHWKHRU\
D LQDGHTXDWH F HIILFLHQW
E HQRUPRXV G VXIILFLHQW
:HFDQUHSODFHWKHSURQRXQµZKR¶OLQHE\

5RVDQD)LVKHUZRUNVDWDQRXWGRRUDFWLYLWLHVFHQWUHRQWKHZHVW D WKDW F ZKLFK
FRDVW RI 6FRWODQG 6KH WHDFKHV PRXQWDLQFOLPELQJVFXEDGLYLQJ E ZKRVH G ZKRP
DQG KDQJJOLGLQJ 6KH¶V WDONLQJ WR VRPH \RXQJ SHRSOH ZKR¶YH
MXVWDUULYHGDWWKHFHQWUH
1RWLPHWRUHOD[
, µ<RX FDQ¶W GR DQ\ RI WKH DFWLYLWLHV XQOHVV \RX¶UH ZLWK DQ
LQVWUXFWRU¶ (YHQ ZKHQ ZH UHOD[ ZH GR HYHU\WKLQJ PRUH TXLFNO\ 7HQ \HDUV
,, µ:H ZRQ¶W OHW \RX VWDUW DQ DFWLYLW\ LI \RX GRQ¶W KDYH WKH DJR ZKHQ SHRSOH ZHQW WR DUW JDOHULHV WKH\ VSHQG WHQ VHFRQGV
FRUUHFWHTXLSPHQW¶ ORRNLQJDWHDFKSLFWXUH7RGD\WKH\VSHQGMXVWWKUHHVHFRQGV
,,,µ<RX FDQ¶W JR VFXED GLYLQJ XQOHVV \RX¶YH GRQH WKH WUDLQLQJ 2[IRUG1HZ(QJOLVK)LOH
FRXUVH¶
,9 µ5HPHPEHU\RXFDQ¶WOHDYHWKHFHQWUHXQOHVV\RXVD\ZKHUH
\RX¶UHJRLQJ¶ $FFRUGLQJWRWKHSDUDJUDSK

(QJOLVK*UDPPDULQ6WHSV5LFKPRQG D LQWKHSDVWSHRSOHGLGQ¶WDSSUHFLDWHDUWV
E QRZDGD\VSHRSOHVSHQGOHVVWLPHYLVLWLQJDUWJDOOHULHV
F RQO\WHQ\HDUVDJRSHRSOHOLNHGWRYLVLWDUWJDOOHULHV
0DUN WKH RSWLRQ ZKLFK VKRZV DQRWKHU ZD\ WR UHZULWH WKH G ZHRQO\UHOD[YLVLWLQJLQWHUHVWLQJSODFHV
FRQGLWLRQDOVHQWHQFHVDERYHFRUUHFWO\

, <RX FDQ GR QRQH RI WKH DFWLYLWLHV LI \RX GRQ¶W EH ZLWK DQ 8PD SHTXHQD IiEULFD GH FLQWRV SDJD D VHXV IXQFLRQiULRV R
LQVWUXFWRU VDOiULRFRQIRUPHWDEHODDEDL[R
,, :H ZLOO QRW OHW \RX VWDUW DQ DFWLYLW\ XQOHVV \RX KDYH WKH
FRUUHFWHTXLSPHQW 6$/È5,26 1R'(
&$5*2
,,,<RX FDQQRW JRLQJ VFXED GLYLQJ LI \RX KDYHQ¶W GRQH WKH HPUHDLV )81&,21È5,26
WUDLQLQJFRXUVH &26785(,52$
,9 5HPHPEHU\RXFDQ¶WOHDYHWKHFHQWUHLI\RXGRQ¶WVD\ZKHUH
\RXJR 6(&5(7È5,2$
&2168/725
D ,,,DQG,,, F ,,,DQG,9
E ,,DQG,9 G ,,,DQG,9 *(5(17( ;

&HUWR PrV KRXYH XP DXPHQWR GH VREUH RV VDOiULRV GD
$FFRUGLQJWRWKHWH[W5RVDQD)LVKHULV WDEHODDFLPDSDUDWRGRVRVFDUJRV
6DEHQGRVH TXH D QRYD PpGLD VDODULDO SDVVRX D VHU GH
D H[SODLQLQJWKHLPSRUWDQFHRIVSRUWV UHDLVRQRYRVDOiULRGRJHUHQWHpHPUHDLVLJXDOD
E LQYLWLQJWKHUHDGHUVWRSUDFWLFHKHUDFWLYLWLHV
F WHDFKLQJZKRKDYHDOZD\VDWWHQGHGKHUFODVVHV D F
G HVWDEOLVKLQJFRQGLWLRQV E G

($&)2$9&)2,17&)2,1) 3529$6'(/Ë1*8$,1*/(6$(0$7(0È7,&$&Ï',*2
6HMDP ] [ \L [ V ë \ V ë H LDXQLGDGHLPDJLQiULD ] R 5$6&81+2

FRQMXJDGR GH ] H O R OXJDU JHRPpWULFR GRV SRQWRV
3[\GRSODQRFDUWHVLDQRSDUDRVTXDLV ]] [

6H $H %VmRRVSRQWRVGHLQWHUVHomRGH O FRPRHL[R 2\ HVH

$¶ p R SRQWR GH LQWHUVHomR GH O FRP R HL[R 2[ TXH SRVVXL D
PHQRUDEVFLVVDHQWmRDiUHDGRWULkQJXOR $¶$%pHPXQLGDGHV
GHiUHDLJXDOD

D F

E G

[
6HMDP DV IXQo}HV I è l ë H J è l ë GHILQLGDV SRU I [ H

J[ [

&RQVLGHUHRVQ~PHURV$H%WDLVTXH

$ I I I H

% JJJQ

6HRSURGXWRGH$SRU%WHQGHSDUDRQ~PHURDHQWmRDp

D tPSDUP~OWLSORGH
E SDUGLYLVRUGH
F SDUP~OWLSORGH
G tPSDUP~OWLSORGH

2EVHUYHDIXQomRSROLQRPLDO3HVERoDGDQRJUiILFRDEDL[R

6DEHVH TXH [ RX [ VmR UDt]HV GH 3 H TXH R UHVWR GD

GLYLVmRGH3[SRU >[ [ [ @ p5[

$VUDt]HVGH5[VmRQ~PHURV

D LQWHLURVSDUHV F IUDFLRQiULRVRSRVWRV
E LQWHLURVtPSDUHV G LUUDFLRQDLVRSRVWRV

1XPD VDOD GH DXOD HVWmR SUHVHQWHV DOXQRV H DOXQDV 3DUD
XPD GHWHUPLQDGD DWLYLGDGH R SURIHVVRU GHYHUi HVFROKHU XP
JUXSRIRUPDGRSRUGHVVDVDOXQDVHGRVDOXQRV(PVHJXLGD
RVHVFROKLGRVVHUmRGLVSRVWRVHPFtUFXORGHWDOIRUPDTXHDOXQRV
GRPHVPRVH[RQmRILTXHPODGRDODGR,VVRSRGHUiRFRUUHUGHQ
PDQHLUDVGLVWLQWDV
2Q~PHURQpLJXDOD

D F
E G

7UrVHVWXGDQWHV $ %H &HVWmRHPXPDFRPSHWLomRGHQDWDomR
2V HVWXGDQWHV $ H % WrP D PHVPD SUREDELOLGDGH GH YHQFHU H
FDGD XP WHP R GREUR GD SUREDELOLGDGH GH YHQFHU TXH R
HVWXGDQWH&
$GPLWLQGRVH TXH QmR KDMD HPSDWH QD FRPSHWLomR p )$/62
DILUPDUTXHDSUREDELOLGDGHGH

D $RX%YHQFHUpLJXDOD
E $YHQFHUpLJXDOD
F &YHQFHUpPDLRUTXH
G %RX&YHQFHUpLJXDO

($&)2$9&)2,17&)2,1) 3529$6'(/Ë1*8$,1*/(6$(0$7(0È7,&$&Ï',*2
6HMD R VLVWHPD 6 GH HTXDo}HV QDV LQFyJQLWDV [ \ H ] H 5$6&81+2

SDUkPHWURUHDOP

[ \ ]
°
6 ®[ P\ ]
°[ \ P] P
¯

$QDOLVHDVSURSRVLo}HVDVHJXLUHDVVLQDOHD,1&255(7$

D 6HP ±HQWmR6pLPSRVVtYHO
E 6pGHWHUPLQDGRVHHVRPHQWHVHPz
F 6H 6 p KRPRJrQHR HQWmR [ \ ] p VHPSUH XP Q~PHUR
P~OWLSORGH
G 6DGPLWHVROXomRSDUDWRGRP/±

3DUD D IDEULFDomR GH WUrV PRGHORV GH DYLmR D (PEUDHU SUHFLVD
GHDOJXQVHTXLSDPHQWRVFRQIRUPHDWDEHODDEDL[R

02'(/26
$ % &
(48,3$0(1726
32/7521$6

(;7,1725(6

3DUD R DQR GH D (PEUDHU UHFHEHX HQFRPHQGDV GRV WUrV
PRGHORVFRQIRUPHDWDEHODDEDL[R

$12'(
35,0(,52 6(*81'2
6(0(675( 6(0(675(
02'(/2

DPDLVTXHQR
$
RVHPHVWUH

% \

DPHQRVTXH
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QRRVHPHVWUH

6DEHQGRVH TXH D TXDQWLGDGH QHFHVViULD GH SROWURQDV SDUD D

IDEULFDomR GRV WUrV PRGHORV GH DYL}HV QR DQR GH p

HQWmRDVRPDGRVDOJDULVPRVGH\pLJXDOD

D F

E G

3HGURH0DULDFRPVHXVILOKRV*DEULHOH-RmRIRUDPDXPDFOtQLFD
PpGLFD SDUD XPD UHYLVmR GH VD~GH )D]LD SDUWH GD DYDOLDomR
DIHULURSHVRGHFDGDXP$EDODQoDGDFOtQLFDHUDPXLWRDQWLJDH
WLQKDXPGHIHLWRVyLQGLFDYDSHVRVPDLRUHVTXHNJ
3DUDUHVROYHUDSHVDJHPSURFHGHXVHGDVHJXLQWHPDQHLUD

3HVRXVH

x 3HGUR0DULDH*DEULHOWRWDOL]DQGRNJ
x 3HGUR*DEULHOH-RmRWRWDOL]DQGRNJ
x 0DULD*DEULHOH-RmRWRWDOL]DQGRNJ
x 3HGUR0DULD*DEULHOH-RmRWRWDOL]DQGRNJ

&RPEDVHQHVVDVLQIRUPDo}HVpFRUUHWRDILUPDUTXH

D FRPHVVDEDODQoDpSRVVtYHOSHVDU*DEULHOH-RmRMXQWRV
E DGLIHUHQoDHQWUHRVSHVRVGH3HGURH0DULDpRSHVRGH-RmR
F 3HGURpPDLVSHVDGRTXH0DULDH-RmRMXQWRV
G QmRpSRVVtYHOSHVDU0DULDVR]LQKDQHVVDEDODQoD

&RQVLGHUH DV FLUFXQIHUrQFLDV GDGDV SHOD HTXDomR [ \
E

EVè
$ FLUFXQIHUrQFLD TXH FLUFXQVFUHYH XP TXDGUDGR GH iUHD LJXDO D
pWDOTXHESHUWHQFHDRLQWHUYDOR

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D » « F » «
¼ ¬ ¼ ¬

º ª º ª
E » « G » «
¼ ¬ ¼ ¬
($&)2$9&)2,17&)2,1) 3529$6'(/Ë1*8$,1*/(6$(0$7(0È7,&$&Ï',*2
$QDOLVHRJUiILFRDEDL[RGDIXQomRUHDOJëlë 5$6&81+2

6H K p XPD IXQomR UHDO WDO TXH K[ J[ HQWmR PDUTXH D

DOWHUQDWLYDYHUGDGHLUD

D K $ K $ K $ $ K
E K $ K $ K ! K $ K $ K $ K

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F 6H \ K K¨ K¨¨ ¸¸ ¸ HQWmR\V@>
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EA-CFOAV/CFOINT/CFOINF 2010 PROVAS DE FÍSICA E LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 21 2
* Quando necessário, use g=10 m/s², RASCUNHO

1
sen 30° = cos 60° = ,
2
3
sen 60° = cos 30° = ,
2
2
sen 45° = cos 45° = .
2
01 - O gráfico da posição (S) em função do tempo (t) a seguir

representa o movimento retilíneo de um móvel.
A partir do gráfico é correto afirmar que,
a) no primeiro segundo, o seu movimento é progressivo.

b) entre 1 s e 3 s, a aceleração é negativa.
c) no instante 2 s, a velocidade do móvel é nula.
d) nos instantes 1 s e 3 s, os vetores velocidades são iguais.
02 - Um carro percorre uma curva circular com velocidade linear

constante de 15 m/s completando-a em 5 2 s, conforme figura
abaixo.
É correto afirmar que o módulo da aceleração média

experimentada pelo carro nesse trecho, em m/s², é
a) 0 c) 3,0
b) 1,8 d) 5,3
03 - No instante t = 0, uma partícula A é lançada obliquamente, a

partir do solo, com velocidade de 80 m/s sob um ângulo de 30°
com a horizontal. No instante t = 2 s, outra partícula B é lançada
verticalmente para cima, também a partir do solo, com
velocidade de 70 m/s, de um ponto situado a 200 3 m da
posição de lançamento da primeira. Sabendo-se que essas duas
partículas colidem no ar, pode-se afirmar que no momento do
encontro
a) ambas estão subindo.

b) A está subindo e B descendo.
c) B está subindo e A descendo.
d) ambas estão descendo.
04 - Um satélite cujo raio da órbita vale R gira ao redor da Terra com

velocidade angular constante ǔ . Por necessidade técnica será
feito um ajuste na trajetória que dobrará o raio orbital desse
satélite, fazendo-o girar com uma nova velocidade angular
constante ǔ' . A razão ǔ/ǔ' vale
a) 2 2 c) 2
b) 2 2 d) 1/2
05 - Um vagão movimenta-se sobre trilhos retos e horizontais RASCUNHO

obedecendo à equação horária S = 20t – 5t² (SI). Um fio ideal
tem uma de suas extremidades presa ao teto do vagão e, na
outra, existe uma esfera formando um pêndulo. As figuras que
melhor representam as configurações do sistema vagão-pêndulo
& &
de velocidade v e aceleração a , nos instantes 1 s, 2 s e 3 s,
são respectivamente
a)
b)
c)
d)
06 - A figura abaixo representa três formas distintas para um bloco

entrar em movimento.
& & &

Sabe-se que as forças F1 , F2 e F3 são constantes e de mesma
intensidade. Desprezando-se qualquer resistência, pode-se
afirmar que, depois de percorrida uma mesma distância, a
energia cinética, E1 , E2 e E3 , adquirida em cada situação,
é tal que
a) E1 = E2 = E3 c) E1 < E2 < E3
b) E1 > E2 = E3 d) E1 = E2 > E3
07 - O bloco da Figura 1 entra em movimento sob ação de uma força

resultante de módulo F que pode atuar de três formas
diferentes, conforme os diagramas da Figura 2.
Com relação aos módulos das velocidades v1, v2 e v3 atingidas

pelo bloco no instante t = 2 s, nas três situações descritas,
pode-se afirmar que
a) v1 ! v2 ! v3 c) v3 v1 v2
b) v2 ! v3 ! v1 d) v2 v3 v1
08 - Uma esfera de massa m, pendurada na extremidade livre de um RASCUNHO

dinamômetro ideal, é imersa totalmente em um líquido A e a
seguir em um outro líquido B, conforme figura abaixo.
As leituras do dinamômetro nos líquidos A e B, na condição de

equilíbrio, são, respectivamente, F1 e F2 . Sendo g a aceleração
da gravidade local, a razão entre as massas específicas de A e B
é
mg F1 mg F1
a) c)
mg F2 F2 mg
F1 mg mg F1
b) d)
mg F2 mg F2
09 - A água, em condições normais, solidifica-se a 0 °C. Entretanto,

em condições especiais, a curva de resfriamento de 160 g de
água pode ter o aspecto a seguir.
Sabendo-se que o calor latente de fusão do gelo e o calor

específico da água valem, respectivamente, 80 cal/g e
1,0 cal/g°C, a massa de água, em gramas, que se solidifica no
trecho MN é
a) 8 c) 16
b) 10 d) 32
10 - Um recipiente tem capacidade de 3.000 cm³ a 20 °C e está

completamente cheio de um determinado líquido. Ao aquecer o
conjunto até 120 °C, transbordam 27 cm³. O coeficiente de
dilatação aparente desse líquido, em relação ao material de que
é feito o recipiente é, em °C–1, igual a
a) 3,0 105 c) 2,7 10 4

b) 9,0 105 d) 8,1 10 4
11 - Considere um objeto AB, perpendicular ao eixo óptico de um

espelho esférico gaussiano, e sua imagem A’B’ conjugada pelo
espelho, como mostra a figura abaixo.
Movendo-se o objeto AB para outra posição p em relação ao

espelho, uma nova imagem é conjugada de tal forma que o
aumento linear transversal proporcionado é igual a 2. Nessas
condições, essa nova posição p do objeto, em cm, é
a) 1 c) 3
b) 2 d) 4
12 - No diagrama a seguir, do volume (V) em função da temperatura RASCUNHO

absoluta (T), estão indicadas as transformações AB e BC sofridas
por uma determinada massa de gás ideal.
Num diagrama da pressão (P) em função do volume (V), essas

transformações deveriam ser indicadas por
a) c)
b) d)
13 - Considere a palavra ACADEMIA parcialmente vista de cima por

um observador através de uma lente esférica gaussiana, como
mostra a figura abaixo.
Estando todo o conjunto imerso em ar, a lente que pode

representar a situação é
a) plano-côncava. c) bicôncava.
b) côncavo-convexa. d) convexo-côncava.
14 - A figura abaixo representa a variação da intensidade luminosa I

das franjas de interferência, em função da posição x, resultado
da montagem experimental, conhecida como Experiência de
Young.
A razão entre as distâncias AB e BC é
1
a) 2 c)
2
1
b) d) 3
3
15 - Dois anéis idênticos de centros O e O‘, uniformemente RASCUNHO

eletrizados com cargas de naturezas opostas e mesmo módulo,
são mantidos em planos paralelos conforme indica a figura.
Os pontos O, O‘ e B são colineares e A pertence à mediatriz do

segmento OO‘. O trabalho realizado pela força aplicada por um
agente externo para deslocar uma carga de prova negativa do
ponto A até o ponto B, com velocidade constante,
a) dependerá da posição do ponto A.

b) será nulo.
c) será positivo.
d) será negativo.
16 - Uma esfera de massa m, eletrizada positivamente com carga q,

está fixada na extremidade de um fio ideal e isolante de
comprimento " . O pêndulo, assim constituído, está imerso em
&
uma região onde além do campo gravitacional g atua um
&
campo elétrico horizontal e uniforme E . Este pêndulo é
abandonado do ponto A e faz um ângulo T com a vertical
conforme mostra a figura.
Desprezando-se quaisquer resistências, ao passar pelo ponto B,

simétrico de A em relação à vertical, sua energia cinética vale
a) 2 q E " sen Ǉ
b) " mg q E sen Ǉ
c) 2" mg cos Ǉ q E sen Ǉ
d) q E " cos Ǉ
17 - No circuito abaixo, alimentado por três pilhas ideais de 1,5 V

cada, o amperímetro A e os voltímetros V1 e V2 são
considerados ideais.
Sabe-se que o voltímetro V2 indica 2,0 V e que as resistências

elétricas dos resistores R1 e R3 são, respectivamente, 2,5 : e
3,0 :.
Nestas condições, as indicações de V1 , em volts, de A, em
ampères, e o valor da resistência elétrica do resistor R2 , em
ohms, são, respectivamente
1 2 5 1
a) , ,6 c) , ,6
2 3 2 3
1 1 5 2
b) , ,3 d) , ,3
2 3 2 3
18 - No circuito elétrico abaixo, a carga elétrica do capacitor, em PC, RASCUNHO

é
a) 12 c) 4
b) 8 d) 0
19 - Uma partícula de massa m carregada eletricamente com carga q,

é solta em queda livre de uma altura h acima do plano horizontal
xy, conforme ilustra a figura abaixo.
&
Se nesta região, além do campo gravitacional g , atua também
&
um campo magnético uniforme B na direção Oy, a energia
cinética da partícula ao passar pelo plano xy valerá
a) mgh c) mqh (g B)
b) mh g2 B2 d) mqh (g2 B2 )
20 - Considere um campo magnético uniforme de intensidade B e um

condutor metálico retilíneo deslocando-se com velocidade
&
vetorial constante v , perpendicularmente às linhas desse
campo, conforme a figura abaixo.
Sobre a situação descrita acima, são feitas as seguintes

afirmações:
I) A separação de cargas nas extremidades do condutor dá

&
origem a um campo elétrico E que exerce sobre os
&
portadores de carga uma força elétrica Fe .
&
II) A força elétrica Fe , que surge devido a separação de cargas
no condutor, tende a equilibrar a ação da força magnética
&
Fm exercida pelo campo magnético uniforme.
&
III) O campo elétrico E , que surge devido a separação de
cargas no condutor, dá origem a uma força eletromotriz H,
que é a diferença de potencial nas extremidades do
condutor.
São corretas
a) somente I e II. c) somente II e III.

b) somente I e III. d) I, II e III.
Leia o Texto I para responder as questões de 21 a 29. 21 - Da leitura do texto, conclui-se que
Texto I a) a viagem iniciada em 27 de dezembro foi longa e sem

transtornos, contudo revolucionária.
Darwin no Brasil b) em 1832, apesar de bastante jovem, Darwin já acumulava
alguns sucessos profissionais.
Encanto com a Natureza e choque com a escravidão c) a exuberante natureza tropical fez com que Darwin se
apaixonasse por Salvador.
Na passagem pelo Brasil, especialmente no Rio de d) a estada no Rio de Janeiro foi o momento mais marcante da
Janeiro, Darwin descobre um mundo novo de sedução e viagem, por despertar em Darwin intensos sentimentos.
horrores.
Em 27 de dezembro de 1832, depois de ser 22 - Assinale a alternativa que apresenta a relação INCORRETA
deslocado duas ou três vezes por ventos contrários, entre o parágrafo e a ideia nele contida.
o HMS Beagle, um brigue com 10 canhões sob o
comando do capitão Fitz-Roy deixou a localidade de a) O 1º parágrafo justifica a hipótese de que o Brasil não estava
5 Davenport, no sudoeste da Inglaterra, para uma nos planos de Darwin, que somente chegou aqui por um
viagem de quatro anos e nove meses ao redor do desvio de percurso.
mundo. b) O 2º parágrafo apresenta o grande cientista da teoria do
Um personagem, que a história tornaria o evolucionismo.
passageiro mais importante a bordo do Beagle, tinha c) No 3º parágrafo, fica patente o encanto de Darwin diante da
10 pouco mais de 22 anos e havia sofrido alguns diversidade da natureza do Rio de Janeiro.
reveses profissionais antes de se envolver com a d) No 6º parágrafo, o autor descreve a paisagem e os ruídos da
história natural. Charles Robert Darwin (Shrewsbury, mata.
12 de fevereiro de 1809 – Downe, Kent, 19 de abril
de 1882), cujo nome seria sinônimo de
23 - De acordo com o texto, entende-se que Darwin
15 evolucionismo, ainda era um criacionista
despreocupado, quando o Atlântico se abriu a sua a) era, desde a mocidade, um evolucionista convicto.
frente para a viagem que reformularia não apenas b) se encantou com o Brasil, escandalizando-se apenas com
suas convicções pessoais, mas mudaria questões de natureza antropológica.
profundamente toda a história da ciência. c) presenciou um ato aterrador: a morte de uma velha que se
20 Darwin fez uma parada no arquipélago de Cabo atirou contra as rochas.
Verde, onde registrou minuciosamente suas d) desejou permanecer no Brasil, depois de se surpreender com
observações e se impressionou com o arquipélago de a natureza e a vida social intensa.
São Pedro e São Paulo, antes de passar por
Fernando de Noronha. Mas foi no Rio de Janeiro,
25 especialmente por uma incursão de alguns dias pelo 24 - Leia o trecho abaixo, considerando-o no parágrafo em que ele se
interior, que pôde sentir a diversidade de Natureza insere.
que deveria conhecer antes de, inteiramente contra
a vontade, tornar-se um evolucionista. “Praticado por uma matrona romana esse ato seria interpretado
Em Viagens de um naturalista ao redor do e difundido como amor à liberdade, mas da parte de uma pobre
30 mundo (Voyage of a naturalist round the world), em negra, limitaram-se a dizer que não passou de um gesto bruto.”
que faz um detalhado registro de sua longa (". 62 a 68)
exploração, Darwin dedica menos de dez páginas a
Salvador, na Bahia, aonde chegou em 29 de É possível afirmar que, no fragmento acima, o autor utiliza uma
fevereiro de 1833, para uma estada curta, mas já estratégia argumentativa denominada
35 fascinado pela exuberância da natureza tropical.
Em 4 de abril, o Beagle atracou no Rio de a) especificação. c) exemplificação.
Janeiro e aí começaram as descobertas que, do b) conceituação. d) citação.
ponto de vista natural, seduziram e encantaram o
jovem naturalista, ainda que, do ponto de vista
40 social, tenham sido motivo de frustração, desencanto 25 - Os termos abaixo destacados representam lugar. Porém, apenas
e, em alguns momentos, de completo horror. um deles NÃO pode ser classificado como circunstância
(...) adverbial. Assinale-o.
A incursão começou em 8 de abril, formada por
uma equipe de sete pessoas. Darwin conta que, em a) “..., para uma viagem de quatro anos e nove meses ao redor
45 meio a um calor intenso, o silêncio da mata é do mundo.” (". 5 a 7)
completo, quebrado apenas pelo voo preguiçoso de b) “... à exceção de uma mulher, já velha, que se atira contra as
borboletas. A vista e as cores na passagem de Praia rochas.” (". 60 e 61)
Grande (atual Niterói) absorvem toda a atenção de c) “Em Viagens de um naturalista ao redor do mundo, (...) em
Darwin ao menos até o meio-dia, quando o grupo que faz um detalhado registro de sua longa exploração...”
50 para, para almoçar em “Ithacaia”, aldeia cercada de (". 29 a 32)
choças ocupadas por negros escravos. d) “Com a lua cheia, que nasce cedo no céu, o grupo decide
Com a lua cheia, que nasce cedo no céu, o prosseguir viagem para dormir na Lagoa de Maricá...” (". 52
grupo decide prosseguir viagem para dormir na a 54)
Lagoa de Maricá e, no trajeto, passam por regiões
55 escarpadas, entre elas uma meseta em torno de
onde escravos formaram quilombos, a que Darwin se 26 - Assinale a opção correta.
refere genericamente como refúgio. Aí, reproduz um
relato que diz ter ouvido de alguém. Um grupo de a) De acordo com a norma padrão da língua em “Um grupo de
soldados teria sido enviado para recuperar esses soldados teria sido enviado...” (". 58 e 59), a flexão do verbo
60 fugitivos e todos se renderam, à exceção de uma ter pode ser feita no plural, concordando com o substantivo
mulher, já velha, que se atira contra as rochas. soldados.
Então, ele faz uma das observações que revelam sua b) No período “Em 4 de abril, o Beagle atracou no Rio de Janeiro
profunda repulsa à escravidão que tem diante dos e aí começaram as descobertas que...” (". 36 e 37), o sujeito
olhos: “Praticado por uma matrona romana esse ato do verbo começar está indeterminado.
65 seria interpretado e difundido como amor à c) Em “Então, ele faz uma das observações que revelam sua
liberdade, mas da parte de uma pobre negra, profunda repulsa à escravidão” (". 62 e 63), o verbo revelar
limitaram-se a dizer que não passou de um gesto foi flexionado de acordo com o núcleo do sujeito.
bruto.” d) Na oração “A vista e as cores na passagem de Praia Grande
(atual Niterói) absorvem toda a atenção de Darwin...” (". 47
CAPAZZOLI, Ulisses. Scientfic American Brasil. Fev. 2009, a 49) o verbo absorver pode ficar no singular, concordando
nº 81, ano 7. Edição Especial. Pág.90.(Adaptado) com o núcleo do sujeito.
27 - Assinale a opção cuja justificativa para o uso dos termos 25 comunicação, o que fez com que Darwin tentasse
sublinhados está correta. comunicar-se com ele por mímica e outros sinais.
Num desses movimentos, conta ele, suas mãos
a) No trecho “Em Viagens de um naturalista ao redor do mundo passaram próximo ao rosto do homem, levando-o a
(...), em que faz um detalhado registro...” (". 29 a 31), a acreditar que Darwin estava enraivecido por alguma
expressão em que pode ser trocada por em cujo, já que 30 razão e iria golpeá-lo. O negro abaixou
ambas são compostas de pronomes relativos. imediatamente as mãos, semicerrou os olhos e
b) Em “Charles Robert Darwin... cujo nome seria sinônimo de dirigiu-lhe um olhar temeroso. Darwin relata o
evolucionismo...” (". 12 a 15), o pronome relativo cujo traz profundo sentimento de surpresa, desconforto e
uma ideia de posse e sempre concorda em gênero e número vergonha que se apoderara dele e que jamais iria
com a palavra que o antecede. 35 esquecer.
c) No período “A incursão começou em 8 de abril, formada por (...)
uma equipe de sete pessoas.” (". 43 e 44), o verbo formar O retorno ao Rio marca uma nova fase de
está no particípio e introduz uma oração substantivada êxtase com a Natureza e coleta de espécimes
reduzida. animais e vegetais. Nesse período, Darwin ficara
d) Em “Um personagem, que a história tornaria o passageiro 40 hospedado em uma casa à beira-mar (cottage) em
mais importante a bordo do Beagle...” (". 8 e 9), o tempo do Botafogo. Sobre essas semanas diz que é
verbo denota um estado não concluído no passado. “impossível sonhar com algo mais delicioso que essa
estada de algumas semanas num país tão
impressionante”. “Na Inglaterra”, continua Darwin,
28 - Assinale a opção em que a palavra entre parênteses substitui a 45 “os interessados em história natural têm vantagem
destacada sem alterar o sentido da expressão original. no sentido de que sempre descobrem alguma coisa
que lhes chama a atenção, mas nesses climas tão
a) “... havia sofrido alguns reveses profissionais antes de se férteis, repletos de seres animados, para fazer uma
envolver com a história natural.”(insucessos) (". 10 a 12) caracterização, descobertas novas são feitas a cada
b) “Mas foi no Rio de Janeiro, especialmente por uma incursão 50 instante e são tão numerosas que só se pode
de alguns dias pelo interior...” (dispersão) (". 24 a 26) avançar com dificuldade”.
c) “Praticado por uma matrona romana esse ato seria (...)
interpretado e difundido como amor à liberdade...” Em 5 de julho, Darwin deixa definitivamente o
Rio de Janeiro e o Brasil rumo à Patagônia e à
(escrava) (". 64 a 66)
55 passagem que o levará a Galápagos e às
d) “Darwin dedica menos de dez páginas a Salvador, na Bahia,
observações que o conduzirão ao evolucionismo.
aonde chegou... mas já fascinado pela exuberância da
Ainda que a um enorme custo pessoal e ao receio
natureza tropical”. (singeleza) (". 32 a 35)
desesperado de, literalmente, implodir os valores de
sua época, como se constata nas cartas angustiadas
60 que trocou com sua prima e futura esposa, Emma
29 - Assinale com V (verdadeiras) ou F (falsas) as afirmativas abaixo
Wedgwood. No final de 2008, o tetraneto de Darwin,
e, a seguir, marque a alternativa correta.
Randal Keynes, conheceu a rota percorrida pelo
naturalista.
( ) Os vocábulos arquipélago, Atlântico e sinônimo são
acentuados pela mesma razão. CAPAZZOLI, Ulisses. Scientfic American Brasil. Fev. 2009,
( ) A presença de encontros vocálicos é observada nas nº 81, ano 7. Edição Especial – Pág.92-93 (Adaptado)
palavras, a seguir, Lagoa, exceção e Praia.
( ) Estão corretas as seguintes divisões silábicas: ve – lha,
pros – se – guir, I – tha – ca – ia,. 30 - O título do texto remete-nos à ideia de que
( ) Os vocábulos: três, canhões e Niterói recebem a mesma
classificação quanto à posição da sílaba tônica. a) o Brasil, apesar de ser um país livre, ainda permitia a
escravidão em alguns momentos.
a) F – V – F – V. c) V – V – V – F. b) Darwin ficou incomodado com algumas cenas presenciadas
b) V – V – F – F. d) F – F – V – V. por ocasião de sua estada no Brasil.
c) no Brasil, a natureza foi o único aspecto apreciado por
Darwin.
Leia o Texto II para responder as questões de 30 a 40. d) os negros participaram da expedição como simples
carregadores do material necessário para a pesquisa de
Darwin.
Texto II
Desconforto com a Escravidão 31 - Assinale a alternativa que apresenta uma inferência FALSA.
Nas últimas horas de viagem a cavalo, Darwin a) A exuberância da natureza brasileira prejudica os trabalhos
relata que “o caminho ficou cada vez mais difícil, de caracterização daqueles que se interessam por história
porque atravessa uma terra selvagem e pantanosa”. natural.
(...) b) O evolucionismo, para vir à tona, exigiu de seu criador
5 Darwin fica profundamente impressionado com coragem e desprendimento de sua vida pessoal.
a fecundidade da região e imagina a quantidade de c) A agressão era, no Brasil, um tratamento rotineiro nas
alimentos que poderá produzir num futuro distante. relações do branco com o negro.
A selva o fascina e as nuvens de vapor d’água que d) A estada de Darwin no Rio de Janeiro foi marcada
sobem das matas o deixam extasiado, mas daí basicamente por profundos sentimentos de vergonha e
10 também irá emergir uma imagem do terror. desconforto.
Na fazenda, junto ao rio Macaé, Darwin relata
um desencontro, que não detalha, e que, por pouco,
não dividiu pelo menos 30 famílias de escravos,
levando filhos e mulheres para a venda no mercado
15 carioca, depois de uma convivência de anos. Diz que
interesses estritamente financeiros, e não
humanistas, evitaram essa cruel separação. Ele
suspeita que o proprietário da fazenda nem sequer
possa ter se dado conta da brutalidade de seu ato
20 “infame”.
O grupo cruzava um rio, provavelmente, o rio
Macaé, conduzido por um negro, quando outra cena
relacionada à escravidão chocou Darwin
profundamente. O negro tinha alguma dificuldade de
32 - A partir das ideias presentes no texto, assinale com (V) as 37 - Assinale a alternativa em que a análise da palavra sublinhada
assertivas verdadeiras ou com (F) as falsas e, a seguir, marque está correta.
a alternativa correspondente.
a) “O retorno ao Rio marca uma nova fase de êxtase...”
( ) A dificuldade do percurso relaciona-se à ingremidade do (". 37 e 38) - (Palavra substantivada, proveniente de
terreno. derivação imprópria).
( ) A falta de comunicação entre Darwin e os habitantes da b) “O negro abaixou imediatamente as mãos, semicerrou os
terra leva-o a uma atitude violenta. olhos e dirigiu-lhe um olhar temeroso...”(". 30 a 32)
( ) O encantamento com a fauna e flora brasileira são (Pronome pessoal na função de objeto indireto)
exaltados no penúltimo parágrafo. c) “... os interessados em história natural têm vantagem no
( ) Mais tarde, Darwin retornou ao Brasil reforçando suas sentido de que sempre descobrem...”(". 45 e 46) (Elemento
pesquisas sobre o evolucionismo. de coesão que retoma a palavra sentido).
d) “Nesse período, Darwin ficara hospedado em uma casa à
a) V – V – F – F c) F – F – V – F beira-mar (cottage) em Botafogo.” (". 39 e 41) (Particípio do
b) V – F – F – V d) F – V – V – V verbo hospedar que, juntamente com o verbo ficar, forma
voz passiva).

38 - De acordo com a pontuação do texto, é INCORRETO afirmar
a) Darwin acredita que nem sempre os atos tirânicos cometidos que as vírgulas do trecho
contra os escravos eram conscientes.
b) O tetraneto de Darwin interessou-se em percorrer a mesma a) “O grupo cruzava um rio, provavelmente, o rio Macaé,
rota do naturalista por interesses econômicos. conduzido por um negro, quando...” separam,
c) As descobertas são numerosas, principalmente, em regiões respectivamente, circunstância adverbial e oração reduzida.
com fauna e flora tão rica. b) “Num desses movimentos, conta ele, suas mãos passaram
d) Darwin fica maravilhado com sua estada no Rio de Janeiro e próximo ao rosto do homem...” separam uma oração
impressiona-se com a exuberância do Brasil. intercalada.
c) “... Darwin relata um desencontro, que não detalha, e que...”
separam uma oração adjetiva explicativa.
34 - Leia as proposições abaixo. d) “Insetos luminosos, provavelmente vaga-lumes, segundo o
relato, voam em torno...” separam, respectivamente, aposto
I- A principal intencionalidade discursiva do locutor do texto é e oração intercalada.
conscientizar o leitor do horror da escravidão.
II - O futuro do presente foi utilizado no último parágrafo para
indicar ações realizadas num momento futuro em relação 39 - Sobre o modo como as ideias no texto se relacionam, é correto
ao narrado. afirmar que a
III - As descobertas em Galápagos deram origem ao
evolucionismo, que surpreendeu e assustou o próprio a) expressão ainda que (". 57) introduz uma concessão ao
Darwin. período que a precede.
IV - O conectivo e (". 16) possui valor adversativo e introduz b) conjunção que (". 46) inicia uma oração adverbial causal.
uma crítica de Darwin ao tratamento dado aos escravos. c) conjunção porque (". 3) antecede uma oração adverbial final.
d) palavra como (". 59) traz uma comparação ao período no
Estão corretas apenas qual está inserida.
a) I, III e IV. c) II, III e IV.

b) II e III. d) I e IV. 40 - Dentre as análises abaixo, assinale a INCORRETA.
a) No período “...descobertas novas são feitas a cada instante e

35 - Leia o trecho e, a seguir, assinale a opção correta. são tão numerosas que só se pode avançar com dificuldade.”
(".49 a 51), a conjunção adverbial estabelece uma relação de
Nas últimas horas de viagem a cavalo, Darwin relata que ‘o consequência com a oração anterior a ela.
caminho ficou cada vez mais difícil, porque atravessa uma terra b) Em “Darwin relata o profundo sentimento de surpresa,
selvagem e pantanosa’. O grupo viaja na região hoje conhecida desconforto e vergonha que se apoderara dele e que jamais
como Serra da Tiririca... (adaptado) iria esquecer.” (". 32 a 35), ambos os pronomes relativos
destacados substituem a palavra sentimento e são,
a) As aspas simples, usadas para introduzir a fala de Darwin, respectivamente, classificados como sujeito e complemento
iniciam o discurso indireto livre. verbal.
b) Se o substantivo cavalo fosse substituído por outro feminino, c) No trecho “O negro tinha alguma dificuldade de comunicação,
como, por exemplo, carroça, a ocorrência da crase seria o que fez com que Darwin tentasse comunicar-se com ele por
obrigatória. mímica...” (". 24 a 26) o pronome se é uma partícula de
c) No trecho “o caminho ficou cada vez mais difícil...”, o verbo realce que pode ser retirada sem prejuízo sintático.
ficar é intransitivo. d) Em, “...os interessados em história natural têm vantagem no
d) A palavra como pode ser substituída, sem prejuízo sentido de que sempre descobrem alguma coisa que lhes
semântico, pela preposição por. chama a atenção...”,(". 45 a 47) o pronome lhes refere-se
aos interessados e, sintaticamente, completa o substantivo
atenção.
36 - Considere as afirmativas a seguir.
I. O vocábulo verbal relata (". 2) exige uma complementação,

no caso, um termo oracional.
II. Êxtase e espécime (". 38) são vocábulos determinantes que
se referem à Natureza.(". 38)
III. Cartas angustiadas (". 59) denotam um estado emocional
do emissor.
a) I e II. c) I e III.
b) II e III. d) I, II e III.
PROVA DE LÍNGUA INGLESA E MATEMÁTICA
GABARITO OFICIAL

01 B 01 D 01 A
02 B 02 C 02 A
03 A 03 B 03 D
04 B 04 A 04 D
05 C 05 D 05 A
06 C 06 A 06 B
07 A 07 D 07 C
08 C 08 A 08 D
09 B 09 C 09 D
10 C 10 D 10 A
11 A 11 B 11 D
12 A 12 B 12 C
13 C 13 D 13 B
14 D 14 A 14 C
15 B 15 C 15 D
16 D 16 B 16 A
17 A 17 D 17 C
18 C 18 B 18 D
19 A 19 D 19 B
20 B 20 A 20 D
21 A 21 B 21 C
22 C 22 A 22 ANULADA
23 D 23 ANULADA 23 B
24 A 24 ANULADA 24 C
25 B 25 D 25 C
26 C 26 ANULADA 26 A
27 ANULADA 27 C 27 A
29 D 29 B 29 A
31 C 31 D 31 B
32 ANULADA 32 A 32 ANULADA
33 A 33 C 33 D
34 D 34 A 34 C
35 A 35 C 35 B
36 B 36 D 36 C
37 A 37 B 37 D
39 D 39 C 39 ANULADA
40 ANULADA 40 D 40 A
18/10/2016 Microsoft Word gab_fis_port_afa10_of.doc
Microsoft Word - gab_fis_port_afa10_of.doc 1 /1
chromeextension://mhjfbmdgcfjbbpaeojofohoefgiehjai/index.html 2/2
AFA
2011
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2011 PROVAS DE LÍNGUA INGLESA – MATEMÁTICA – FÍSICA – LÍNGUA PORTUGUESA – CÓDIGO 11 2
Read the text and answer questions 01 and 02 according to it. Read the text about the South Africans and answer questions
04 to 06.
When football _____ professional in South Africa in 1959, 12
clubs broke from the amateur ranks. However, in the strict Many South Africans remain poor and unemployment is high
days of Apartheid, these pioneers _____ whites-only − a factor blamed for a wave of violent attacks against
organizations and _____ today, all but a few, defunct. One of migrant workers from other African countries in 2008 and
the survivors is Arcadia from Tshwane/ Pretoria, an outfit that protests by township residents over poor living conditions
today competes in the amateur ranks and concentrates on during the summer of 2009.
junior football. Land redistribution is a crucial problem that continues
http://www.fifa.com/worldcup existing. Most farmland is still white-owned. ________ land
acquisition on a "willing buyer, willing seller" basis, officials
have signaled that large-scale expropriations are on the
01 - Mark the alternative which completes the gaps from the text cards. The government aims to transfer 30% of farmland to
correctly. black South Africans by 2014.
a) had gone – have been – were http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/country_profiles/1071886.stm

b) went – were – are
c) have been – have been – would be
d) was – had been – will be 04 - Mark the alternative that completes the gap with the correct
verbal tense.
02 - The text affirms that a) Have c) Had

b) Has d) Having
a) days of Apartheid were extinguished as well as the
prejudice against black football players.
b) the pioneers of profession football in South Africa were 05 - According to the text,
basically white.
c) there are no more organizations (professional or a) a large number of Africans continue to live under bad
amateur) like the ones from the past. condition.
d) in early 50’s in South Africa there weren’t amateur b) Africans are highly improving their quality of life.
football clubs anymore. c) unemployed South Africans migrate to other countries.
d) violence is everywhere in Africa.
06 - Mark the correct question to the answer below.
“The government aims to transfer 30% of farmland to black

South Africans by 2014.”
a) Who transferred 30% of farmland?

b) Why did the government transfer 30% of farmland?
c) What does the government want to do?
d) Where does the government purchase part of the
farmland?
Answer questions 07 and 08 according to the text below.
South Africa has the second-highest number of HIV/Aids

patients in the world. Around one in seven of its citizens is
infected with HIV. Free anti-retroviral drugs are available
under a state-funded scheme.
Adapted from www.google.com
http://news.bbc.co.uk/2/hi/africa/country_profiles/1071886.stm
03 - According to the cartoon, FIFA

07 - It’s correct to say that
a) pretends to improve the world.
b) mustn’t be considered an empire. a) there are seven people infected by HIV/Aids in each
c) wants to have control over the Roman, Genghis Khan’s, different city of South Africa.
and British Empires. b) among seven inhabitants from South Africa at least one
d) has more ambitious purposes than the others. is infected by HIV/Aids.
c) one person per city is infected by HIV/Aids in South
Africa.
d) almost seven people are infected by HIV/Aids in each city
of South Africa.
08 - The free anti-retroviral drugs 11 - “The Lion King still holds the record as the highest grossing
traditionally animated film in history…” (lines 10, 11). It
a) must be bought. means that the movie
b) cannot be brought to the citizens.
c) are not allowed to be obtained. a) is the best of all.
d) can be acquired freely. b) even being good, it is also animated.
c) was partially shot in a traditional way.
d) was not surpassed by others in its category of animation.
The Lion King
This article is about Disney's 1994 film. 12 - The pronoun “its” (line 15) refers to
The Lion King is a 1994 American animated feature a) critics. c) the film.
produced by Walt Disney Feature Animation. Released to b) music and story. d) reviews.
theaters on June 15, 1994 by Walt Disney Pictures, it is
the 32nd film in the Walt Disney Animated Classics. The
05 story, which was influenced by the Bible stories of Joseph Read the fragment about traditional religions in Africa and
and Moses and the William Shakespeare play Hamlet, answer questions 13 to 16.
takes place in a kingdom of anthropomorphic animals in
Africa. The film was the highest grossing animated film of Religion ________ central to people's lives in Africa.
all time until the release of Finding Nemo. The Lion King Although the majority of Africans are now Muslim or
10 still holds the record as the highest grossing traditionally Christian, traditional religions have endured and still play a
animated film in history and belongs to an era known as big role. Religion runs like a thread through daily life, marked
the Disney Renaissance. by prayers of gratitude in times of plenty and prayers of
The Lion King is the highest grossing 2D animated supplication in times of need. Religion confirms identity on
film of all time in the United States, and received positive the individual and the group.
15 reviews from critics, who praised the film for its music and
story. During its release in 1994, the film grossed more http://www.bbc.co.uk/worldservice/africa/features/storyofafrica
than $783 million worldwide, becoming the most
successful film released that year, and it is currently the GLOSSARY:
twenty-eighth highest-grossing feature film.
Endure – to continue to exist for a long time
http://en.wikipedia.org/wiki/The_Lion_King Thread – one part connecting with another
GLOSSARY:
Feature film – a film that is 90 or more minutes long 13 - Mark the alternative that completes the gap from the text
Gross – total correctly.
Release – make public
Praise – show approval a) has always been c) wasn’t
b) had never been d) will be
09 - Read the sentences below extracted from the text and mark
the alternative that has the only ones in the Passive Voice. 14 - Mark the alternative that best replaces the word “although”
from the second line of the text.
I. “The Lion King is a 1994 American animated feature
produced by Walt Disney...” (lines 1,2) a) But c) As long as
II. “Released to theaters on June 15, 1994 by Walt Disney b) However d) Even though
Pictures.” (lines 2,3)
III. “The story, which was influenced by the Bible stories of
Joseph and Moses and the William Shakespeare play 15 - Mark the correct option to complete the passage.
Hamlet...” (lines 4 to 6)
IV. “The film was the highest grossing animated film of all The last sentence of the paragraph means that identity on
time until the release of Finding Nemo.” (lines 8, 9) the individual and the group _______ by religion.
a) I and III. c) III and II. a) confirms c) is confirmed

b) II and IV. d) IV and I. b) confirmed d) was confirmed
10 - The sentences below taken from the text were changed into 16 - After reading the text, mark the INCORRECT statement
Indirect Speech. Mark the one that was changed correctly. about religion in Africa.
a) The author quoted that the film is being the highest a) Religion is part of people’s lives.
grossing animated film of all time. (lines 8, 9) b) People pray to thank and to ask for help.
b) The text mentioned that The Lion King still held the c) It identifies both individuals and their communities.
record as the highest grossing traditionally animated film d) People’s life includes religion because of the variety of its
in history. (lines 9,10, 11) beliefs.
c) The text assumed that the movie was receiving positive
reviews from critics, who praised the film for its music and
story. (lines 14 to 16)
d) The movie has been currently the twenty-eighth highest-
grossing feature film. (lines 18, 19)
Did you know? 19 - The sentence “the smallest butterfly in the world is found in
... some interesting facts about African Wildlife South Africa. ” in the Active Voice becomes
Four of the five fastest land animals live in Africa – the a) “People would find the smallest butterfly in the world in
cheetah (70mph), wildebeest, lion and Thomson’s gazelle South Africa.”
(all about 50 mph). b) “People found the smallest butterfly in the world in South
Africa.”
Butterfly c) “People find the smallest butterfly in the world in South
Having a wingspan of only 1/2”, the smallest butterfly in the Africa.”
world is found in South Africa. It is known as the Dwarf Blue d) “People are going to find the smallest butterfly in the
Butterfly. world in South Africa.”
Chameleons
Madagascar is the home of the world’s _________ as well as 20 - The sentence “…he/she can actually turn the pages of a
the _______ chameleons! book with it.” means that an African elephant
Elephants a) is able to turn pages of books with his/her trunk tip.

The African elephant is the largest living land mammal. b) must turn pages of books with his/her trunk tip.
An elephant can weigh up to 6-7 tons and has no natural c) may hardly turn pages of books with his/her trunk tip.
enemies for he is not a predator and there is no other animal d) might accidentally turn some pages of books with his/her
large enough to challenge him. trunk tip.
Did you know elephants drink up to 160 liters of water per
day?
An African elephant possesses such “manual” dexterity in
his/her trunk tip that he/she can actually turn the pages of a 21 - Se α = 2 ⋅ 2 + 2 ⋅ 2 + 2 + 2 ⋅ 2 − 2 + 2 , então
book with it.
a) α ( – )
Fish b) α pode ser escrito na forma α = 2k, k ∈
The only place are found is in Lake Tanganyika. c) α ∈ [( – ) ∪ ( – )]
d) [( ∩ ) ∩ ( – )] ⊃ α
Giraffes
Did you know that the tongue of a giraffe can be
______________ 45 cm? Giraffes are 6 ft tall when they are
22 - O número complexo z = a + bi é vértice de um triângulo
born.
equilátero, como mostra a figura abaixo.
Penguins
South Africa has a penguin colony, which thrives thanks to
the cold Antarctic currents on the west coast near the Cape.
Adapted from Google/ The African Guide
GLOSSARY:
Dexterity – the ability to perform a difficult action quickly with

the hands.
Trunk – an elephant’s nose.
2
É correto afirmar que o conjugado de z tem afixo que
pertence ao
17 - Choose the alternative containing the right adjectives to fill in
o o
the blanks, respectively. a) 1 quadrante. c) 3 quadrante.
o o
b) 2 quadrante. d) 4 quadrante.
a) smaller than – big – less bigger
b) larger than – the bigger – faster than RASCUNHO
c) largest – the smallest – as long as
d) as small as – largest – the fastest
18 - The statement below shows another information about

African wildlife. Read it and then choose the alternative to
complete the gap.
Fish
The only place _______ are found is in Lake Tanganyika.
a) what shoals of fresh water sardines

b) where shoals of fresh water sardines
c) when shoals of fresh water sardines
d) Ø shoals of fresh water sardines
Ø – Omission
23 - De um dos lados de uma avenida retilínea, estão dispostos RASCUNHO
alguns postes nos ponto P1, P2, ..., Pi, i ∈
Do outro lado dessa mesma avenida, estão dispostas
algumas árvores nos pontos A1, A2, ..., Aj, j∈
Sabe-se que:
• P1P2 = 3 dam
• P1Pi = 63 dam
•

P1P2 , P2 P3 , ... é uma progressão aritmética finita de
razão 3
• A 1A j = P1Pi
•
A 1A 2 , A 2 A 3 , ... é uma progressão geométrica finita de
razão 2
• i=j
Com base nessas informações, é correto afirmar que a

maior distância entre duas árvores consecutivas é, em dam,
igual a
a) 63 c) 18
b) 32 d) 16
24 - Sobre o polinômio A (x ) , expresso pelo determinante da

 x 1 1
 
matriz  1 x − 2 , é INCORRETO afirmar que
 1 x x 
a) não possui raízes comuns com B(x ) = x 2 − 1

b) não possui raízes imaginárias.
c) a soma de suas raízes é igual a uma de suas raízes.
d) é divisível por P(x ) = x + 2
25 - Um colecionador deixou sua casa provido de R$ 5,00,

disposto a gastar tudo na loja de miniaturas da esquina. O
vendedor lhe mostrou três opções que havia na loja,
conforme a seguir.
• 5 diferentes miniaturas de carros, custando R$ 4,00 cada

miniatura;
• 3 diferentes miniaturas de livros, custando R$ 1,00 cada
miniatura;
• 2 diferentes miniaturas de bichos, custando R$ 3,00 cada
miniatura.
O número de diferentes maneiras desse colecionador

efetuar a compra das miniaturas, gastando todo o seu
dinheiro, é
a) 15 c) 42
b) 21 d) 90
2 3 4 a 4 3 2 a
0 0 2 0 2 0 0 0
26 - Sendo = 70 , o valor de é
3 −1 1 b 1 −1 3 b
−1 0 2 c 7 − 1 0 b + 3c
a) 280 c) –70
b) 0 d) –210
27 - Considere que: RASCUNHO
I) em uma urna encontram-se p bolas vermelhas e q bolas
azuis;
II) duas bolas são retiradas dessa urna, sucessivamente e
com reposição.
Sabe-se que x é a variável que indica o número de bolas

azuis observadas com as retiradas, cuja distribuição de
probabilidade está de acordo com a tabela a seguir.
x 0 1 2
P(x) 0,36 0,48 0,16
Nessas condições, é correto afirmar que
a) a probabilidade de se observar no máximo uma bola azul

é 64%
b) se p = 6, então q = 9
c) se p = 18, então q = 12
d) p + q é necessariamente menor ou igual a 100
2
28 - Um quadrado de 9 cm de área tem vértices consecutivos
sobre a bissetriz dos quadrantes pares do plano cartesiano.
Se os demais vértices estão sobre a reta r, que não possui
o
pontos do 3 quadrante, é INCORRETO afirmar que a reta r
a) pode ser escrita na forma segmentária.

(
b) possui o ponto P − 2 , 2 2 )
c) tem coeficiente linear igual a 3 2
d) é perpendicular à reta de equação 2x – 2y = 0
29 - Três amigos Samuel, Vitória e Júlia, foram a uma

lanchonete.
• Samuel tomou 1 guaraná, comeu 2 esfirras e pagou 5

reais.
• Vitória tomou 2 guaranás, comeu 1 esfirra e pagou 4
reais.
• Júlia tomou 2 guaranás, comeu 2 esfirras e pagou k
reais.
Considerando-se que cada um dos três pagou o valor exato

do que consumiu, é correto afirmar que
a) o guaraná custou o dobro da esfirra.

b) os três amigos, juntos, consumiram 16 reais.
c) cada esfirra custou 2 reais.
d) Júlia pagou 8 reais pelo que consumiu.
2
30 - Considere as funções reais f e g tal que f(x) = x + 1 e que
existe a composta de g com f dada por (gof)(x) = ( x 2 + 1) 2
Sobre a função g, é INCORRETO afirmar que ela é
a) par.
b) sobrejetora.
c) tal que g(x ) ≥ 0 ∀x ∈IR
d) crescente se x ∈ [1, +∞[
31 - As circunferências λ1 e λ2 da figura abaixo são tangentes RASCUNHO

interiores e a distância entre os centros C1 e C2 é igual a
1 cm
Se a área sombreada é igual à área não sombreada na

figura, é correto afirmar que o raio de λ2, em cm, é um
número do intervalo
 11  23 5 
a)  2,  c)  , 
 5  10 2 
 11 23   5 13 
b)  ,  d)  , 
 5 10  2 5 
32 - Considere o gráfico da função real p: A → B
Analise as alternativas abaixo e, a seguir, marque a FALSA.
a) p(x) ≤ 0 {x | x < 0 ou c ≤ x ≤ r}
b) p(p(p(p(p(r ))))) = p(p(p(p(r ))))
c) Existe um único x ∈ A tal que p(x) = c
d) Im(p) = {–r} ∪ ]–c, c]
33 - Considere o conjunto A = {0, 1, 2, 3} e a função f: A → A tal

que f(3) = 1 e f(x) = x + 1, se x ≠ 3
A soma dos valores de x para os quais (fofof)(x) = 3 é
a) 2 c) 4
b) 3 d) 5
34 - Considere a função quadrática f: A → B de raízes x1 = 1 ou

x 2 = 3 , cujas coordenadas do vértice são iguais.
Se f(x) ≥ 0 ∀ x A e f é função crescente ∀ x [p, q],
então (q – p) é igual a
a) 1 c) 3
b) 2 d) 4
35 - Luiza possui uma pequena confecção artesanal de bolsas. RASCUNHO
No gráfico abaixo, a reta c representa o custo total mensal
com a confecção de x bolsas e a reta f representa o
faturamento mensal de Luiza com a confecção de x bolsas.
Com base nos dados acima, é correto afirmar que Luiza

obtém lucro se, e somente se, vender
a) no mínimo 2 bolsas. c) exatamente 3 bolsas.

b) pelo menos 1 bolsa. d) no mínimo 4 bolsas.
36 - Um médico, apreciador de logaritmos, prescreveu um

medicamento a um de seus pacientes, também apreciador
de logaritmo, conforme a seguir.
Tomar x gotas do medicamento α de 8 em 8 horas.

A quantidade de gotas y diária deverá ser calculada
pela fórmula log 8 y = log 2 6
3
Considerando log 2 = e log 3 = 0,48 , é correto afirmar
10
que log 2 x é um número do intervalo
a) [3, 4[ c) [5, 6[
b) [4, 5[ d) [6, 7[
37 - Classifique em (V) verdadeiro ou (F) falso cada item abaixo,

onde a ∈
x2 − a2
I) = x + a ∀x ∈
x−a
II) se
1
x
<
1
a
{
e a > 0 , então x ∈ x < 0 ou x > a }
2 2
III) se a > 0 e |x| < a, então x – a < 0
Tem-se a sequência correta em
a) F – V – F c) V – F – V
b) F – F – V d) F – V – V
sen 3 x + sen x
38 - O período da função real f definida por f ( x ) =
cos 3 x + cos x
é igual a
π
a) 2π c)
4
π
b) π d)
2
39 - Na figura abaixo, têm-se quatro círculos congruentes de RASCUNHO
centros O1, O2, O3 e O4 e de raio igual a 10 cm. Os pontos
M, N, P, Q são pontos de tangência entre os círculos e A, B,
C, D, E, F, G, H são pontos de tangência entre os círculos e
a correia que os contorna.
Sabendo-se que essa correia é inextensível, seu perímetro,

em cm, é igual a
a) 2(π + 40) c) 20(π + 4)

b) 5(π + 16) d) 5(π + 8)
40 - Uma vinícola armazena o vinho produzido em um tanque

cilíndrico (reto) com sua capacidade máxima ocupada. Esse
vinho será distribuído igualmente em barris idênticos
também cilíndricos (retos) e vendidos para vários mercados
de uma cidade.
Sabe-se que cada mercado receberá 2 barris de vinho, com
1
altura igual a da altura do tanque e com diâmetro da
5
1
base igual a do diâmetro da base do tanque. Nessas
4
condições, a quantidade x de mercados que receberão os
barris (com sua capacidade máxima ocupada) é tal que x
pertence ao intervalo
a) 0 < x < 20 c) 40 ≤ x < 60

b) 20 ≤ x < 40 d) 60 ≤ x < 80
41 - Um turista, passeando de bugre pelas areias de uma praia

em Natal – RN, percorre uma trajetória triangular, que pode
ser dividida em três trechos, conforme a figura abaixo.
Os trechos B e C possuem o mesmo comprimento, mas as

velocidades médias desenvolvidas nos trechos A, B e C
foram, respectivamente, v, 2v e v.
A velocidade escalar média desenvolvida pelo turista para
percorrer toda a trajetória triangular vale
a) v 2 c) 4v
b) 2 v 2 d) ( 4 − 2 2 )v
42 - Dois automóveis A e B encontram-se estacionados RASCUNHO
paralelamente ao marco zero de uma estrada. Em um dado
instante, o automóvel A parte, movimentando-se com
velocidade escalar constante vA = 80 km/h. Depois de certo
intervalo de tempo, ∆t, o automóvel B parte no encalço de A
com velocidade escalar constante vB = 100 km/h. Após 2 h
de viagem, o motorista de A verifica que B se encontra
10 km atrás e conclui que o intervalo ∆t, em que o motorista
B ainda permaneceu estacionado, em horas, é igual a
a) 0,25 c) 1,00
b) 0,50 d) 4,00
43 - Duas partículas, A e B, que executam movimentos retilíneos

uniformemente variados, se encontram em t = 0 na mesma
posição. Suas velocidades, a partir desse instante, são
representadas pelo gráfico abaixo.
As acelerações experimentadas por A e B têm o mesmo

2
módulo de 0,2 m/s . Com base nesses dados, é correto
afirmar que essas partículas se encontrarão novamente no
instante
a) 10 s c) 100 s
b) 50 s d) 500 s
44 - Um garoto, que se encontra em repouso, faz girar, com

velocidade constante, uma pedra de massa m presa a um fio
ideal. Descrevendo uma trajetória circular de raio R num
plano vertical, essa pedra dá diversas voltas, até que, em
um dado instante, o fio arrebenta e ela é lançada
horizontalmente, conforme ilustra a figura a seguir.
Sujeita apenas à aceleração da gravidade g, a pedra

passou, então, a descrever uma trajetória parabólica,
percorrendo uma distância horizontal x equivalente a 4R.
A tração experimentada pelo fio toda vez que a pedra
passava pelo ponto onde ele se rompeu era igual a
a) mg c) 3 mg
b) 2 mg d) 4 mg
r r
45 - Considere que dois vetores A e B fazem entre si um ângulo RASCUNHO
de 60°, quando têm suas origens sobre um ponto em
r
comum. Além disso, considere também, que o módulo de B
r
é duas vezes maior que o de A , ou seja, B = 2A. Sendo o
r r r r r r
vetor soma S = A + B e o vetor diferença D = A − B , a
S
razão entre os módulos vale
D
21
a) c) 7
3
b) 1 d) 3
46 - Analise as afirmativas abaixo sobre impulso e quantidade de

movimento.
I- Considere dois corpos A e B deslocando-se com

quantidades de movimento constantes e iguais. Se a
massa de A for o dobro de B, então, o módulo da
velocidade de A será metade do de B.
II - A força de atrito sempre exerce impulso sobre os
corpos em que atua.
III - A quantidade de movimento de uma luminária fixa no
teto de um trem é nula para um passageiro, que
permanece em seu lugar durante todo o trajeto, mas
não o é para uma pessoa na plataforma que vê o trem
passar.
IV - Se um jovem que está afundando na areia movediça
de um pântano puxar seus cabelos para cima, ele se
salvará.
São corretas
a) apenas I e III. c) apenas III e IV.

b) apenas I, II e III. d) todas as afirmativas.
47 - Duas esferinhas A e B, de massas 2m e m,

respectivamente, são lançadas com a mesma energia
cinética do ponto P e seguem as trajetórias indicadas na
figura abaixo.
Sendo a aceleração da gravidade local constante e a

resistência do ar desprezível, é correto afirmar que a
v 
razão  A  entre as velocidades das esferinhas A e B
 vB 
imediatamente antes de atingir o solo é
a) igual a 1 c) maior que 2

b) maior que 1 d) menor que 1
48 - Quando usamos um termômetro clínico de mercúrio para RASCUNHO
medir a nossa temperatura, esperamos um certo tempo para
que o mesmo possa indicar a temperatura correta do nosso
corpo. Com base nisso, analise as proposições a seguir.
I) Ao indicar a temperatura do nosso corpo, o termômetro

entra em equilíbrio térmico com ele, o que demora
algum tempo para acontecer.
II) Inicialmente, a indicação do termômetro irá baixar pois
o vidro transmite mal o calor e se aquece primeiro que
o mercúrio, o tubo capilar de vidro se dilata e o nível do
líquido desce.
III) Após algum tempo, como o mercúrio se dilata mais que
o vidro do tubo, a indicação começa a subir até
estabilizar, quando o termômetro indica a temperatura
do nosso corpo.
Podemos afirmar que são corretas as afirmativas
a) I e II apenas. c) II e III apenas.

b) I e III apenas. d) I, II e III.
49 - O esquema abaixo mostra uma rede elétrica constituída de

dois fios fase e um neutro, alimentando cinco resistores
ôhmicos.
Se o fio neutro se romper no ponto A, a potência dissipada

irá aumentar apenas no(s) resistor(es)
a) R1 e R3 c) R3
b) R2 e R5 d) R4
50 - Com base nos processos de transmissão de calor, analise

as proposições a seguir.
I- A serragem é melhor isolante térmico do que a

madeira, da qual foi retirada, porque entre as partículas
de madeira da serragem existe ar, que é um isolante
térmico melhor que a madeira.
II - Se a superfície de um lago estiver congelada, a maior
temperatura que a camada de água do fundo poderá
atingir é 2 °C.
III - O interior de uma estufa de plantas é mais quente que
o exterior, porque a energia solar que atravessa o vidro
na forma de raios infravermelhos é parcialmente
absorvida pelas plantas e demais corpos presentes e
depois emitida por eles na forma de raios ultravioletas
que não atravessam o vidro, aquecendo assim o
interior da estufa.
IV - Durante o dia, sob as túnicas claras que refletem boa
parte da energia do sol, os beduínos no deserto usam
roupa de lã, para minimizar as trocas de calor com o
ambiente.
São verdadeiras apenas as proposições
a) I e II. c) II e III.
b) I e IV. d) III e IV.
51 - O diagrama abaixo representa um ciclo realizado por um RASCUNHO
sistema termodinâmico constituído por n mols de um gás
ideal.
Sabendo-se que em cada segundo o sistema realiza 40

ciclos iguais a este, é correto afirmar que a(o)
a) potência desse sistema é de 1600 W.

b) trabalho realizado em cada ciclo é - 40 J.
c) quantidade de calor trocada pelo gás com o ambiente em
cada ciclo é nula.
d) temperatura do gás é menor no ponto C.
52 - No circuito representado pela figura abaixo, estando o

capacitor completamente carregado, leva-se a chave K da
posição A para a posição B.
A quantidade de energia, em mJ dissipada pelo resistor de

1 Ω, após essa operação, é igual a
a) 5,0 c) 25
b) 10 d) 50
53 - Três raios de luz monocromáticos correspondendo às cores

vermelho (Vm), amarelo (Am) e violeta (Vi) do espectro
eletromagnético visível incidem na superfície de separação,
perfeitamente plana, entre o ar e a água, fazendo o mesmo
ângulo θ com essa superfície, como mostra a figura abaixo.
Sabe-se que α, β e γ são, respectivamente, os ângulos de

refração, dos raios vermelho, amarelo e violeta, em relação
à normal no ponto de incidência. A opção que melhor
representa a relação entre esses ângulos é
a) α > β > γ c) γ >β > α

b) α > γ > β d) β > α > γ
54 - Um instantâneo de uma corda, onde se estabeleceu uma RASCUNHO
onda estacionária, é apresentado na figura abaixo.
Nesta situação, considerada ideal, a energia associada aos

pontos 1, 2 e 3 da corda é apenas potencial.
3
No instante igual a de ciclo após a situação inicial acima,
4
a configuração que melhor representa a forma da corda e o
sentido das velocidades dos pontos 1, 2 e 3 é
a) c)
b) d)
55 - Um objeto luminoso é colocado em frente ao orifício de uma

câmara escura como mostra a figura abaixo.
Do lado oposto ao orifício é colocado um espelho plano com

sua face espelhada voltada para o anteparo translúcido da
câmara e paralela a este, de forma que um observador em A
possa visualizar a imagem do objeto estabelecida no
anteparo pelo espelho. Nessas condições, a configuração
que melhor representa a imagem vista pelo observador
através do espelho é
a) c)
b) d)
56 - Dois corpos, de dimensões desprezíveis, A e B presos a RASCUNHO
molas ideais, não deformadas, de constantes elásticas kA e
kB, respectivamente, estão, inicialmente, separados de uma
distância d numa plataforma sem atrito como mostra a figura
a seguir.
A partir dessa situação, os blocos são então lentamente

puxados por forças de mesma intensidade, aproximando-se,
até se encostarem. Em seguida, são abandonados,
passando a oscilar em movimento harmônico simples.
Considere que não haja interação entre os blocos quando
esses se encontram.
Nessas condições, a soma das energias mecânicas dos
corpos A e B será
k A kB d 2 k A kB d 2
a) c)
2( k A + k B ) 2( k A + k B )2
k A2 d 2 kB2 d 2
b) d)
2kB ( k A + k B )2 2k A ( k A + k B )
57 - A figura abaixo mostra um ímã AB se deslocando, no

sentido indicado pela seta, sobre um trilho horizontal
envolvido por uma bobina metálica fixa.
Nessas condições, é correto afirmar que, durante a

aproximação do ímã, a bobina
a) sempre o atrairá.
b) sempre o repelirá.
c) somente o atrairá se o pólo A for o Norte.
d) somente o repelirá se o pólo A for o Sul.
58 - Uma partícula de massa m e carga elétrica +q é lançada

r
obliquamente com velocidade v 0 numa região R onde
r
existe um campo elétrico uniforme E , vertical, conforme
ilustrado na figura abaixo.
r r
Devido à ação deste campo elétrico E e do gravitacional g ,
enquanto a partícula estiver nessa região R, sua aceleração
vetorial
a) nunca poderá ser nula.

b) varia de ponto para ponto.
c) independe do ângulo θ 0 .
d) sempre formará o mesmo ângulo θ 0 com o vetor
velocidade instantânea.
59 - Um diapasão de frequência conhecida igual a 340 Hz é RASCUNHO
posto a vibrar continuamente próximo à boca de um tubo, de
1 m de comprimento, que possui em sua base um
dispositivo que permite a entrada lenta e gradativa de água
como mostra o desenho abaixo.
Quando a água no interior do tubo atinge uma determinada

altura h a partir da base, o som emitido pelo tubo é muito
reforçado. Considerando a velocidade do som no local de
340 m/s, a opção que melhor representa as ondas
estacionárias que se formam no interior do tubo no momento
do reforço é
a) c)
b) d)
60 - Considere um elétron partindo do repouso e percorrendo

uma distância retilínea, somente sob a ação de um campo
elétrico uniforme gerado por uma ddp U, até passar por um
orifício e penetrar numa região na qual atua somente um
campo magnético uniforme de intensidade B. Devido à ação
desse campo magnético, o elétron descreve uma
semicircunferência atingindo um segundo orifício,
diametralmente oposto ao primeiro. Considerando o módulo
da carga do elétron igual a q e sua massa igual a m, o raio
da semicircunferência descrita é igual a
1
Bq 1  2mU  2
a) c) ⋅  
mU B  q 
2 1
 Bq   2mU  2
b)   d)  
 mU   Bq 
Texto I 61 - Sobre o texto, só NÃO é correto afirmar que
Os ideais da nossa Geração Y
a) a rotatividade do mercado faz com que os jovens
brasileiros, mesmo estando bem empregados, busquem
Uma pesquisa inédita mostra como pensam os jovens que
se capacitar cada vez mais.
estão entrando no mercado de trabalho. Eles são bem
b) as empresas preferem trabalhadores com perfis de
menos idealistas que os americanos.
sucesso econômico e currículo valorizado.
Daniella Cornachione
c) tanto brasileiros, quanto europeus e americanos
valorizam o equilíbrio entre trabalho e vida pessoal.
Quando o jornalista Otto Lara Resende, diante das
d) o jovem brasileiro não cria expectativas quanto à sua
câmeras de TV, pediu ao dramaturgo Nelson Rodrigues
permanência em uma única empresa durante toda a sua
que desse um conselho aos jovens telespectadores, a
vida profissional.
resposta foi contundente: “Envelheçam!”. A
05 recomendação foi dada no programa de entrevistas
Painel, exibido pela Rede Globo em 1977. Pelo menos
62 - Assinale a alternativa em que configura INCORREÇÃO
no quesito trabalho, os brasileiros perto dos 20 anos de
ortográfica.
idade parecem dispensar o conselho. Apesar de
começarem a procurar emprego num momento de
a) ... um de quarenta e nove por cento dos brasileiros,
10 otimismo econômico, quase eufórico, os jovens
cinquenta e dois por cento dos europeus e ... sessenta e
brasileiros têm expectativas de carreira bem menos
cinco por cento dos americanos.
idealistas que os americanos e europeus — e olha que
b) Os ideais de nossa geração ípsilon...
por lá eles estão enfrentando uma crise brava. É o que
c) .... uma pesquisa da consultoria americana Universum,
revela uma pesquisa da consultoria americana
feita em vinte e cinco países e publicada...
15 Universum, feita em 25 países. (...). No estudo,
d) ... exibido pela Rede Globo em mil novecentos e cetenta
chamado Empregador ideal, universitários expressam
e sete.
seus desejos em relação às empresas, em diversos
quesitos. O Brasil é o primeiro país sul-americano a
participar -- foram entrevistados mais de 11 mil
63 - Assinale a alternativa em que a relação foi estabelecida
20 universitários no país de fevereiro a abril.
corretamente.
De acordo com o estudo, dois em cada três
universitários brasileiros acham que o empregador ideal
a) Em “O trabalho precisa ser desafiador”, o substantivo
oferece, em primeiro lugar, treinamento e
“trabalho” é sujeito da oração, e o adjetivo “desafiador”,
desenvolvimento — quer dizer, a possibilidade de virar
sua atribuição.
25 um profissional melhor. A mesma característica é
b) Nas palavras desenvolvimento, possibilidade, e
valorizada só por 38% dos americanos, que colocam no
improvável, os encontros destacados são denominados
topo das prioridades, neste momento, a estabilidade no
dígrafos.
emprego. Os brasileiros apontaram como segundo
c) Nos vocábulos valorização, treinamento e dia foram
maior objetivo a possibilidade de empreender, criar ou
destacados os ditongos.
30 inovar, numa disposição para o risco que parece estar
d) A locução “de acordo com”, linha 21, introduz uma ideia
diminuindo nos Estados Unidos.
comparativa.
O paulista Guilherme Mosaner, analista de negócios
de 25 anos, representa bem as preocupações
brasileiras. “O trabalho precisa ser desafiador. Tenho de
64 - Leia os excertos abaixo.
35 aprender algo todo dia.” Mosaner trabalha há um ano e
meio em uma empresa de administração de patrimônio,
I. “Quando o jornalista Otto Lara Resende, diante das
mas acha improvável construir a carreira numa mesma
câmeras de TV, pediu ao dramaturgo Nelson
companhia, assim como metade dos estudantes
Rodrigues que desse um conselho aos jovens
brasileiros entrevistados pela Universum. Entre as boas
40 qualidades de um empregador, os universitários incluem telespectadores...” (l. 01 a 03)
seu sucesso econômico e a valorização que ele confere II. “Entre as boas qualidades de um empregador, os
ao currículo. “A gente sabe que não vai ficar 40 anos em universitários incluem seu sucesso econômico e a
um mesmo lugar, por isso já se prepara para coisas valorização que ele confere ao currículo.” (l. 39 a 42)
novas”, diz Mosaner. III. “Os brasileiros apontaram como segundo maior
45 Apesar de mais pragmáticos, os universitários objetivo a possibilidade de empreender, criar ou
brasileiros, assim como os americanos e europeus, inovar...” (l. 28 a 30)
consideram como objetivo máximo equilibrar trabalho e IV. “...dois em cada três universitários brasileiros acham
vida pessoal. Quem pensa em americanos como que o empregador ideal oferece, em primeiro lugar,
viciados em trabalho e em europeus como cultivadores treinamento e desenvolvimento ...“ (l. 21 a 24)
50 dos prazeres da vida talvez precise reavaliar as crenças
diante da geração que está saindo da faculdade: o bom Os períodos acima apresentam complementos direto e
balanço entre trabalho e vida pessoal é a meta número indireto apenas nos verbos destacados em
um de 49% dos brasileiros, 52% dos europeus e... 65%
dos americanos. a) I e III. c) I, II e IV.
(ÉPOCA, 21 de junho de 2010) b) I e II. d) III e IV.
65 - Assinale a alternativa em que o vocábulo “como” é uma Texto II
conjunção integrante. Daniella Cornachione
a) “Uma pesquisa inédita mostra como pensam os jovens (continuação)

que estão entrando no mercado de trabalho.” (lide) A busca desse equilíbrio é considerada uma
b) “Quem pensa em americanos como viciados em característica básica dos trabalhadores mais jovens,
trabalho...” (l. 48 e 49) com idades entre 18 e 29 anos — faixa apelidada de
c) “Apesar de mais pragmáticos, os universitários Geração Y. Dividir os profissionais por grupos etários é
brasileiros, assim como os americanos e europeus...” 05 útil para as consultorias de recursos humanos como
(l. 45 e 46) uma forma de perceber mudanças no comportamento e
d) “... consideram como objetivo máximo equilibrar trabalho nos interesses das pessoas e ajudar as empresas a
e vida pessoal.” (l. 47 e 48) atrair e manter os trabalhadores que elas considerem
mais valiosos. Por exemplo, os profissionais nascidos
10 nos anos 70 e 80 formam a Geração X, assim chamada
66 - Assinale a alternativa em que o recurso textual apontado porque parecia ser uma incógnita em termos de
NÃO foi utilizado no texto. comportamento. “A Geração X chegou à adolescência
quando as revoluções já estavam feitas, e as grandes
a) Citação textual. c) Comparação. causas mundiais mais ou menos resolvidas”, afirma
b) Contraste temporal. d) Linguagem conotativa. 15 Carlos Honorato, pesquisador do grupo especializado
em tendências Profuturo, da Fundação Instituto de
Administração (FIA). Apesar disso, os Xs brasileiros
67 - Assinale a alternativa em que a reescrita proposta contraria cresceram ouvindo falar em inflação, dívida externa e
a norma gramatical e acarreta mudanças no sentido original planos econômicos fracassados. Por isso, têm mais
do texto. 20 apego ao sonho do emprego estável e da maior
segurança financeira possível para a família e os filhos.
a) A expectativa de carreira dos jovens brasileiros é bem Isso explica muito sobre a Geração Y.
menos idealista que dos americanos e dos europeus, Os Ys cresceram em ambiente bem diferente, com
mesmo começando a procura de emprego num momento estabilidade econômica, inflação sob controle,
25 globalização e oportunidades abertas. Convivem com a
de otimismo econômico, quase eufórico. (l. 08 a 13)
internet desde a infância e se acostumaram às decisões
b) A resposta de Nelson Rodrigues – quando o jornalista
coletivas, ao debate sempre aberto, à interação
Otto Lara Resende, diante das câmeras de TV, pediu-lhe
permanente. Nas empresas, eles vêm sendo
que desse um conselho aos jovens telespectadores – foi
considerados, numa interpretação favorável, como
incisiva: Envelheçam! (l. 01 a 04) 30 questionadores; numa interpretação não tão favorável,
c) Tal qual os americanos e europeus, os universitários como insolentes. “É uma geração mais aberta a novas
brasileiros consideram equilibrar trabalho e vida pessoal possibilidades, que tem muito compromisso consigo
conforme objetivo máximo, por mais que sejam mais mesma. Se o jovem não estiver satisfeito com o trabalho
práticos. (l. 45 a 48) ou quiser outras oportunidades, não fica na empresa”,
d) Há um ano e meio, Mosaner trabalha em uma empresa 35 afirma Sara Behmer, presidente da consultoria de
de administração de patrimônio, contudo acha que recursos humanos Voyer e professora da Brazilian
construir a carreira numa mesma companhia, tal qual Business School.
metade dos estudantes brasileiros entrevistados pela Se a nova estabilidade econômica tornou os Ys
Universum, é improvável. (l. 35 a 39) brasileiros mais ambiciosos e dispostos a arriscar, o
40 desenvolvimento econômico nos Estados Unidos (e uma
certa decepção com jeito tradicional de fazer negócios,
68 - Assinale a alternativa que traz uma explicação pertinente ao pelas crises dos anos 2000) tornou os Ys americanos
emprego de numerais ao longo do Texto I. extremamente exigentes e idealistas. Eles fazem
questão de ter equilíbrio entre vida pessoal e carga de
a) Confere rigor matemático ao texto, tornando-o 45 trabalho, buscam empresas com boa reputação e alto
inquestionável. padrão ético e querem ter funções cujo objetivo seja o
b) Tem valor argumentativo e, portanto, reforça a ideia bem maior da sociedade. Todas metas muito admiráveis
central do texto. – e que bateram de frente com a crise.
c) É indispensável porque o texto é jornalístico e traduz (ÉPOCA, 21 de junho de 2010)
uma opinião do autor.
d) Relativiza o acentuado rigor matemático predominante
no texto. 70 - Segundo o Texto II, os ideais profissionais da geração X
diferem da geração Y, principalmente, porque aquela
69 - Observe as expressões destacadas a seguir. a) cresceu em ambiente de instabilidade econômica e, por

isso, apegou-se à ideia de emprego estável.
“Apesar de mais pragmáticos, os universitários brasileiros, b) teve acesso à internet e se acostumou às decisões
assim como os americanos e europeus...” (l.45 a 48) coletivas e à interação permanente.
c) é uma geração mais aberta a novas possibilidades e tem
Assinale a alternativa cujos termos substituem, muito compromisso consigo mesma.
respectivamente, os grifados acima sem alterar-lhes o d) não viveu períodos de inflação, dívidas externas e planos
sentido. econômicos fracassados.
a) Contudo, a exemplo de.

b) Embora, conquanto.
c) Conquanto, tal como.
d) Quando, ainda que.
71 - Pode-se inferir do Texto II que 75 - Assinale a alternativa em que oração destacada tem a
mesma natureza sintática (substantiva, adjetiva ou
a) não se deve dividir os grupos de acordo com a faixa adverbial) da que foi sublinhada em
etária, pois isso dificultaria o crescimento das empresas.
b) os jovens que vivem em um país em crise, possuem uma “Dividir os profissionais por grupos etários é útil para as
tendência maior em cultivar os sonhos da estabilidade no “consultorias de recursos humanos...” (l. 04 e 05)
emprego.
c) os jovens que possuem maior conhecimento em a) “...como uma forma de perceber mudanças no
informática tendem certamente a um crescimento comportamento e nos interesses das pessoas e ajudar
profissional e pessoal. as empresas a atrair e manter trabalhadores...” (l. 05 a 08)
d) na atualidade, todos os jovens possuem um futuro b) “...formam a Geração X, assim chamada porque parecia ser
promissor tanto na vida pessoal quanto profissional. uma incógnita em termos de comportamento..”(l. 10 a 12)
c) “Se o jovem não estiver satisfeito com o trabalho ou
quiser outras oportunidades, não fica na empresa..”
72 - Da leitura do Texto II, é correto afirmar que a
(l. 33 e 34)
d) “Apesar disso, os Xs brasileiros cresceram ouvindo falar
a) geração Y se acomoda com facilidade porque se
em inflação, dívida externa e planos econômicos
acostumou, desde cedo às decisões coletivas e à
interação permanente. fracassados.” (l. 18 e 19)
b) geração X possuía um comportamento revolucionário, no
entanto, no que diz respeito ao futuro profissional, era
bastante conservadora. 76 - Assinale a alternativa que contém uma afirmação correta.
c) crise financeira nos Estados Unidos resultou em jovens
mais preocupados com as questões éticas humanitárias. a) “Por isso, têm mais apego ao sonho do emprego
d) geração Y brasileira não foi educada em um clima de estável...” (l. 19 e 20). A função do termo destacado é
temor financeiro, por isso é mais atirada e ambiciosa. conectar períodos que apresentam uma relação de
adição entre as ideias.
b) “Apesar disso, os Xs brasileiros cresceram ouvindo...”
a a
73 - Relacione a 1 coluna à 2 e, a seguir, assinale a alternativa (l. 17). A expressão destacada tem por função
correta. apresentar uma ideia de alternância para a afirmação
a a
feita no período anterior.
1 coluna 2 coluna c) “... manter os trabalhadores que elas considerem mais
valiosos.” (l. 08). O termo destacado remete-se a
(1) Geração Y ( ) Cresceram ouvindo falar em inflação.
trabalhadores e desempenha a função sintática de objeto
(2) Geração X ( ) Cresceram num ambiente de
direto na oração em que se encontra.
estabilidade econômica.
d) “...e querem ter funções cujo objetivo seria o bem maior
( ) São questionadores e, em certas,
situações, insolentes. da sociedade.” (l. 46 e 47). O termo destacado pode ser
( ) Brasileiros ambiciosos e dispostos a substituído por em que o sem que a norma padrão seja
arriscar. desacatada.
( ) Profissionais nascidos nos anos 70 e
80.
Texto III
a) 1, 2, 2, 1, 1 c) 1, 1, 2, 2, 1
b) 2, 2, 1, 2, 2 d) 2, 1, 1, 1, 2 O adolescente
A vida é tão bela que chega a dar medo.

74 - Assinale a alternativa correta. Não o medo que paralisa e gela,
estátua súbita.
a) As palavras “equilíbrio”, “etários” e “inflação” possuem, mas
quanto à tonicidade, a mesma classificação.
b) Na linha 33 – “Se o jovem não estiver satisfeito com o 05 esse medo fascinante e fremente de curiosidades que faz
trabalho...” – observa-se a presença de um termo o jovem felino seguir para frente farejando o vento
oracional que expressa circunstância de condição. ao sair, a primeira vez, da gruta.
c) Em com-pro-mis-so / sa-tis-fe-i-to / de-sen-vol-vi-men-to,
os vocábulos foram divididos corretamente conforme a Medo que ofusca: luz!
norma gramatical.
d) Encontram-se nos vocábulos “família”, “tendências” e Cumplicemente,
“etários” ditongos decrescentes orais. 10 as folhas contam-te um segredo
velho como o mundo:
Adolescente, olha! A vida é nova...

A vida é nova e anda nua
 vestida apenas com teu desejo!
QUINTANA, Mário. Nariz de vidro. São Paulo, Moderna,

1984, p. 7.
77 - Assinale a alternativa que NÃO traz uma análise correta do
poema, Texto III.
a) O mais antigo segredo da vida é que ela se renova a

cada olhar.
b) A ausência da vírgula, antes do pronome relativo que,
verso 2, indica que qualquer medo paralisa e gela.
c) O terceiro verso é uma metáfora de medo e simboliza a
sensação paralisante desse sentimento.
d) A beleza da vida provoca não só o medo, mas também
a curiosidade das pessoas.
78 - Analise as proposições abaixo, considerando o Texto III.
I. O adolescente é aquele que segue em frente à procura

de desafios.
II. Encontram-se, na 1ª estrofe, apenas termos verbais
flexionados no indicativo.
III. O verso 6 “o jovem felino seguir para frente...” é um
objeto direto.
IV. Nas palavras adolescente, fascinante e gruta, as letras
destacadas formam encontros consonantais.
a) I e III. c) I e IV.
b) III e IV. d) II e III.
79 - Assinale a alternativa em que há a correta relação entre a

ideia principal e as estrofes do poema de Quintana.
a) 1ª estrofe – O segredo / 2ª estrofe – O desejo / 3ª estrofe

– A curiosidade cria oportunidade / 4ª estrofe – O
deslumbramento / 5ª estrofe – A beleza da vida nos
amedronta.
b) 1ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 2ª estrofe
– O segredo / 3ª estrofe – O desejo / 4ª estrofe – O
deslumbramento / 5ª estrofe – A curiosidade cria
oportunidade.
c) 1ª estrofe – A curiosidade cria oportunidade / 2ª estrofe –
O deslumbramento / 3ª estrofe - O segredo / 4ª estrofe –
A beleza da vida nos amedronta / 5ª estrofe – O desejo.
d) 1ª estrofe – A beleza da vida nos amedronta / 2ª estrofe
– A curiosidade cria oportunidade / 3ª estrofe – O
deslumbramento / 4ª estrofe – O segredo / 5ª estrofe – O
desejo.
80 - A linguagem da poesia é plurissignificativa. Ou seja: tem

vários sentidos. Com base nisso, assinale a alternativa
INCORRETA sobre o poema de Mário Quintana.
a
a) A palavra “medo”, na 1 estrofe, apresenta o sentido
próprio de “estátua súbita”.
b) O verso “Medo que ofusca: luz!” é uma metáfora para o
medo que move os jovens para frente.
c) Em “velho como o mundo”, há uma comparação que
mostra a linguagem denotativa predominante no poema.
d) Em “jovem felino” que sai “da gruta” e segue “para
frente”, há uma referência ao medo que impulsiona o
jovem.
PROVA DE LÍNGUA INGLESA

GABARITO OFICIAL

01 B 01 C 01 ANULADA
02 B 02 D 02 C
03 D 03 A 03 B
04 D 04 B 04 A
05 A 05 ANULADA 05 B
06 C 06 A 06 D
07 B 07 D 07 C
08 D 08 C 08 A
09 A 09 C 09 B
10 B 10 A 10 C
11 D 11 D 11 A
12 C 12 B 12 D
13 A 13 B 13 C
14 D 14 A 14 C
15 C 15 B 15 C
16 D 16 C 16 A
18 B 18 B 18 A
19 C 19 B 19 D
20 A 20 D 20 C
PROVA DE MATEMÁTICA
GABARITO OFICIAL

21 B 21 ANULADA 21 A
22 C 22 B 22 D
23 B 23 A 23 D
24 A 24 C 24 D
25 B 25 D 25 C
26 D 26 A 26 C
27 C 27 D 27 A
29 C 29 B 29 A
30 B 30 D 30 A
31 C 31 A 31 B
32 C 32 B 32 D
33 B 33 D 33 A
34 ANULADA 34 A 34 D
35 B 35 D 35 C
36 D 36 A 36 B
37 D 37 C 37 B
38 D 38 B 38 A
39 C 39 A 39 D
40 C 40 B 40 A
PROVA DE FÍSICA
GABARITO OFICIAL

41 D 41 A 41 C
42 B 42 D 42 A
43 D 43 B 43 A
44 C 44 D 44 D
45 A 45 C 45 B
46 B 46 A 46 A
47 D 47 C 47 B
48 D 48 B 48 C
49 C 49 A 49 B
50 B 50 C 50 A
51 A 51 D 51 C
52 D 52 B 52 A
53 A 53 C 53 D
54 C 54 A 54 B
55 D 55 D 55 C
56 A 56 C 56 D
57 B 57 A 57 A
58 C 58 B 58 D
59 D 59 C 59 B
60 C 60 B 60 D
PROVA DE LÍNGUA PORTUGUESA

GABARITO OFICIAL

61 B 61 A 61 D
62 D 62 C 62 A
63 A 63 D 63 B
64 B 64 D 64 C
65 A 65 B 65 C
66 D 66 A 66 B
67 C 67 A 67 D
68 B 68 B 68 A
69 C 69 B 69 A
70 A 70 D 70 C
71 B 71 C 71 D
72 D 72 C 72 B
73 D 73 B 73 A
74 B 74 A 74 C
75 A 75 C 75 D
76 C 76 D 76 B
77 B 77 A 77 D
79 D 79 B 79 ANULADA
80 C 80 ANULADA 80 B
AFA
2012
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2012 PROVA DE MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – LÍNGUA PORTUGUESA – VERSÃO A 2
01 - Três carros, a, b e c, com diferentes taxas de consumo de RASCUNHO
combustível, percorrerão, cada um, 600 km por um mesmo
caminho. No ponto de partida, os três estão com tanque
cheio.
1
Após terem percorrido, cada um, do total previsto, os
5
carros b e c foram abastecidos completando novamente
seus tanques e gastaram, juntos, R$ 66,00.
Ao final dos 600 km, os três carros foram abastecidos,
completando seus tanques, e, nesse abastecimento, juntos,
gastaram R$ 384,00.
Considerando o preço do litro do combustível usado pelos
três carros a R$ 3,00, a distância que o carro a percorre, em
média, com um litro de combustível é
a) 12 km c) 16 km
b) 15 km d) 18 km
n
02 - O valor de n tal que ∑ (1+ i) = 31 + i , sendo i a unidade
j =1
j
imaginaria, é
a) par menor que 10

b) primo maior que 8
c) ímpar menor que 7
d) múltiplo de 9
03 - Sejam (1, a 2 , a 3 , a 4 ) e (1, b 2 , b 3 , b 4 ) uma progressão

aritmética e uma progressão geométrica, respectivamente,
ambas com a mesma soma dos termos e ambas crescentes.
Se a razão r da progressão aritmética é o dobro da razão q
da progressão geométrica, então, o produto r.q é igual a
a) 15 c) 21
b) 18 d) 24
04 - O polinômio P( x ) = x 4 − 75 x 2 + 250 x tem uma raiz dupla.

Em relação à P( x ) é correto afirmar que
a) apenas uma de suas raízes é negativa.

b) a sua raiz dupla é negativa.
c) três de suas raízes são negativas.
d) nenhuma de suas raízes é negativa.
05 - Para evitar que João acesse sites não recomendados na

Internet, sua mãe quer colocar uma senha no computador
formada apenas por m letras A e também m letras B (sendo
m par). Tal senha, quando lida da esquerda para a direita ou
da direita para a esquerda, não deverá se alterar
(Ex.: ABBA)
Com essas características, o número máximo de senhas
distintas que ela poderá criar para depois escolher uma é
igual a
a)
(2m)! c)
(2m)!
m! m!  m   3m 
 !  !
2  2 
m!
b) d)
m m
 !  !
2 2
o
06 - Suponha que a distribuição das idades dos cadetes do 1 RASCUNHO
ano da Academia da Força Aérea no ano de 2011 esteja
representada pelo gráfico seguinte.
Com base nos dados registrados nesse gráfico, é correto

afirmar que, escolhido um aluno ao acaso, a probabilidade
de ele ter 20 anos ou 21 anos é igual a
a) 20% c) 30%
b) 25% d) 35%
07 - Uma montadora de automóveis prepara três modelos de

carros, a saber:
MODELO 1 2 3
CILINDRADA (em litro) 1.0 1.4 1.8
Essa montadora divulgou a matriz abaixo em que cada

termo aij representa a distância percorrida, em km, pelo
modelo i, com um litro de combustível, à velocidade
10 j km / h .
6 7, 6 7, 2 8, 9 8, 2 11 10 12 11, 8 
 
5 7, 5 7 8, 5 8 10, 5 9, 5 11, 5 11 
 3 2, 7 5, 9 5, 5 8,1 7, 4 9, 8 9, 4 13,1 
Com base nisso, é correto dizer que
a) para motoristas que somente trafegam a 30 km / h , o

carro 1.4 é o mais econômico.
b) se durante um mesmo período de tempo um carro 1.4 e
um 1.8 trafegam a 50 km / h , o 1.4 será o mais
econômico.
c) para motoristas que somente trafegam a velocidade de
70 km / h , o carro 1.8 é o de maior consumo.
d) para motoristas que somente trafegam a 80 km / h , o
carro 1.0 é o mais econômico.
 x = 2t

08 - Considere no plano cartesiano as retas r :  1 e
y = 3t +
 2
k
s : (k + 1)x − y − = 0 , onde k ∈
2
Sobre as retas r e s é correto afirmar que NUNCA serão
a) concorrentes perpendiculares.
b) concorrentes oblíquas.
c) paralelas distintas.
d) paralelas coincidentes.
09 - No plano cartesiano, a circunferência λ de equação RASCUNHO
x 2 + y 2 − 6 x + 10 y + k = 0 , com k ∈ , determina no eixo
das ordenadas uma corda de comprimento l = 8
Dessa forma, é correto afirmar que
a) λ é tangente ao eixo Ox
b) o raio de λ é igual a k
c) P(k , − 1) ∈ λ
d) λ é secante à reta x = k
10 - Sejam as matrizes
1 1 1   x1  k 
     
A= 1 1 2 , X =  x2  e B = 3
 1 1 −2   x3   5 
Em relação à equação matricial AX = B, é correto afirmar

que
7
a) é impossível para k =
2
7
b) admite solução única para k =
2
c) toda solução satisfaz à condição x1 + x 2 = 4
1
d) admite a terna ordenada (2, 1, − ) como solução.
2
11 - Considere as proposições abaixo e as classifique em (V)

verdadeira ou (F) falsa.
( ) Nas funções reais g : C → A e f : A → B , se existe a

função composta (fog ) : P → S , então P = C e S = B .
( ) Se h : {m , n , p } → {m , n , p } é uma função tal que
h(m) = p , h(n ) = m e h(p ) ≠ n , então h é uma função
injetora.
( ) Se f : { 0 , 1 , 2 } → { 0 , 1 , 2 } é uma função tal que,
x + 1, se x ≠ 1 e x ≠ 2

f (x ) = x, se x = 2
x − 1, se x = 1

então ( fofof )−1( x ) = 1 se, e somente se, x = 0 .
A sequência correta é
a) F – F – V c) F – V – F
b) V – V – F d) V – F – V
o
12 - Para angariar fundos de formatura, os cadetes do 1 ano da
AFA vendem camisas de malha com o emblema da turma.
Se o preço de venda de cada camisa é de 20 reais, eles
vendem por mês 30 camisas.
Fizeram uma pesquisa e verificaram que, para cada 2 reais
de desconto no preço de cada camisa, são vendidas 6
camisas a mais por mês.
Dessa forma, é correto afirmar que
a) é possível fazer mais de 10 descontos de 2 reais.

b) tanto faz vender as camisas por 12 reais cada uma ou 18
reais cada uma que o faturamento é o mesmo.
c) o máximo faturamento ocorre se são vendidas menos de
40 camisas por mês.
d) se o preço de venda de cada camisa é de 14 reais, então
o faturamento é maior que 680 reais.
13 - Considere a figura abaixo que representa um esboço do RASCUNHO
gráfico da função real f
Sabe-se que g(x ) = f (x ) − 3u , h(x ) = g(x + u) e j(x ) = h(x )
Um esboço do gráfico que melhor representa a função j é
a)
b)
c)
d)
14 - Considere f uma função quadrática de raízes reais e

opostas.
O gráfico de f intercepta o gráfico da função real g definida
por g(x ) = −2 em exatamente um ponto.
( )
Se f 3 = 4 e D(f) = D(g) = , então, é INCORRETO afirmar
que
a) f (x ) − g(x ) > 0 , ∀ x ∈
b) o produto das raízes de f é um número ímpar.
c) a função real h definida por h(x ) = g(x ) − f (x ) admite
valor máximo.
d) f é crescente ∀ x ∈ [1, + ∞[
15 - Considere uma aplicação financeira denominada UNI que RASCUNHO
rende juros mensais de M = log27 196 e outra aplicação
financeira denominada DUNI que rende juros mensais de
N = − log 1 14
9
A razão entre os juros mensais M e N, nessa ordem, é
4
a) 70% c)
3
2
b) d) 80%
3
x2 − x
16 - Considere a função real g : A → tal que g( x ) =
x2 + x
Sabendo-se que o conjunto A é o mais amplo possível, é
verdade que
a) ∃ x ∈ A tal que g(x ) = −1

b) se h(x ) = −1 + g(x ) , então h possui raiz real.
c) se 0 < x < 1 , então −1 < g(x ) < 0
d) ∃ x ∈ ] − ∞ , − 2 [ tal que g(x ) > 3
17 - Sendo x ∈ [ 0 , 2π ] , a interpretação gráfica no ciclo

trigonométrico para o conjunto solução da inequação
− 8 sen 4 x + 10 sen 2 x − 3 < 0 é dada por
a) c)
b) d)
18 - Considere A o conjunto mais amplo possível na função real

sen x cos x
f : A → , dada por f ( x ) = +
cossec x sec x
Sobre a função f é correto afirmar que
 kπ 
a) A = x ∈ | x ≠ , k ∈ 
 2 
b) é periódica com período igual a π
 π 
c) é decrescente se x ∈ x ∈ | + 2kπ < x < π + 2kπ, k ∈ 
 2 
d) é ímpar.
19 - Conforme a figura abaixo, A é o ponto de tangência das RASCUNHO
circunferências de centros C1, C2 e C3
Sabe-se que os raios dessas circunferências formam uma
progressão geométrica crescente.
Se os raios das circunferências de centros C1 e C2 medem,

respectivamente, 2r e 3r , então a área da região
sombreada vale, em unidades de área,
55 2 61 2
a) πr c) πr
8 8
29 2
b) πr d) 8 πr 2
4
20 - Um sólido maciço foi obtido quando a base de uma pirâmide

hexagonal regular de altura 6 cm foi colada à base de uma
pirâmide reta de base retangular e altura 3 cm, de forma que
4 dos 6 vértices da base da primeira coincidam com os
vértices da base da segunda, conforme figura.
Desprezando-se o volume da cola, se a aresta da base da
pirâmide hexagonal mede 5 cm , então, o volume do sólido
3
obtido, em cm , é igual a
a) 15 3 c) 25 3
b) 20 3 d) 30 3
Directions: Read the text and answer questions 21 to 23. Directions: Read the lyrics and answer questions 24 to 26.
Twilight Leave Out All The Rest (Linking Park)
Twilight is a 2008 American romantic vampire film Soundtrack of Twilight

based ___ Stephenie Meyer’s popular novel of the same
name. It is the first film in The Twilight Saga film series. This I dreamed I was missing
film focuses on the development of the relationship between You were so scared
Bella Swan and Edward Cullen (a vampire), and the But no one would listen
subsequent efforts of Cullen and his family to keep Swan ‘Cause no one else cared
safe ___ a coven of evil vampires.
The project was in development for approximately 3 After my dreaming
years ___ Paramount Pictures, during which time a screen I woke with this fear
adaptation that differed significantly from the novel was What am I leaving
written. Principal photography took 44 days and the film was When I’m done here
primarily shot in Oregon. [X]
Twilight was theatrically released ___ November 21
2010, grossing over US$392 million worldwide and became (Chorus)
the most purchased DVD of the year. The soundtrack was When my time comes
released in the same year. Following the success of the film, Forget the wrong that I’ve done
New Moon and Eclipse, the next two novels in the series, Help me leave behind some
were produced as films the following year. Reasons to be missed
Adapted from Wikipedia [X]
Don’t be afraid
21 - Choose the correct prepositions to fill in the gaps above. I’ve taken my beating
I’ve shared what I made
a) of – off – at – in [X]
b) about – to – over – at
c) under – for – off – in Pretending
d) on – from – at – on Someone else can come and save me from myself
I can’t be who you are
22 - The text DOESN’T mention that

24 - Read the chorus of the song and choose the correct
a) the movie changed a lot from its initial storyline. alternative.
b) all the trilogy was established on stories with similar
names. The singer _____ _____ the wrong _____.
c) New Moon and Eclipse also became the most purchased
DVDs in 2010. a) asked / to forget / he’d done
d) the principal character, Cullen, tried to maintain the girl b) said / forget / I did
away from others of his species. c) advised / forgetting / I’ve done
d) told / not to forget / they’ve done
23 - Considering the boldfaced adverb in the text, mark the

sentence in which the underlined word has the function of an 25 - The line “I’ve shared what I made” is the answer to one
adverb. question. Mark it.
a) Laura seems to be such a lovely person! a) What did I share to make?

b) I won’t stay long, I promise. b) Who made what I shared?
c) Chess isn’t a very fast game. c) How have I shared what I made?
d) Baseball is a hard game to understand. d) Who’s shared what I made?
26 - Observe the reflexive pronoun in italics (myself) and then

read the sentences below.
I. Just help yourself, won’t you?

II. I hope the children behave themselves.
III. The chef himself welcomes the customers to the
restaurant.
Considering the letters A (reflexive), B (emphatic) and C

(idiomatic), match the sentences to the letters and choose
the correct alternative.
a) I (A) / II (A) / III (C) c) I (B) / II (A) / III (B)

b) I (C) / II (C) / III (B) d) I (A) / II (B) / III (A)
Read the texts below in order to answer questions 27 to 29 Observe the cartoon and answer the question about it.
according to them.
Titanic – The Movie
Storyline
In this fiction movie, 84 years later, a 100-year-old woman

named Rose DeWitt Bukater tells the story to her
granddaughter Lizzy Calvert and others about her life set on
April 10th 1912, on a ship called Titanic when young Rose
boards the departing ship with the upper-class passengers,
her mother Ruth DeWitt Bukater, and her fiancé. Meanwhile,
a drifter and artist named Jack Dawson and his best friend
Fabrizio De Rossi win third-class tickets to the ship in a
game. She explains the whole story from departure until the
death of Titanic on its first and last voyage April 15th, 1912 at
2:20 in the morning.
Adapted from http://www.imdb.com/title/tt0120338/
"My Heart Will Go On" is the love theme of the 1997
blockbuster film Titanic. It was recorded by Celine Dion. www.cartoonstock.com
Originally released in 1997, it went to number 1 all over the 30 - The first boy
world. It became Dion's biggest hit, and one of the best
selling of all time, and was the world's best-selling single of a) has never intended to be a Rolling Stone.
1998. b) has never been a Rolling Stone, but wanted it had
happened.
Adapted from Wikipedia c) has already been a Rolling Stone.
d) hasn’t wished to be a Rolling Stone yet.
My Heart Will Go On (Celine Dion)
Soundtrack of Titanic Directions: Read the text and answer questions 31 to 35.
Every night in my dreams How to Become a Stunt Double
I see you, I feel you,
That is how I know you go on A stunt double stands in for the actor when the action or fight
scene gets dangerous or goes beyond the capabilities of the
Far across the distance actor. To become a stunt double, you must be in excellent
And spaces between us physical condition and have special skills.
You have come to show you go on
Near, far, wherever you are Instructions

I believe that the heart does go on
Once more you open the door 1. Exercise regularly if you want to become a stunt double.
And you're here in my heart
Eat nutritiously for optimal health and strength.
And my heart will go on and on
[X] 2. Take lots of lessons because the more skills you have,
http://www.stlyrics.com/lyrics/titanic/myheartwillgoon the better. Gymnastics is extremely important in becoming a
stunt double. Get good at trampoline, skateboarding,
swimming and high board diving. Take scuba diving lessons.
Practice rock climbing and horseback riding. Learn to water
27 - After reading both Titanic storyline and soundtrack, we can
ski and snow ski.
conclude that
3. Enroll in martial arts classes, especially judo. Judo is
a) Rose and Jack promised each other to be together. excellent for learning how to break falls.
b) the couple was sure their love wouldn’t last forever. (1)
c) Rose and Jack boarded the same ship. 4. Get training in CPR and First Aid. This training looks
d) Rose knew their dreams would come true. good on a résumé, especially for stunt double careers.
Injuries happen.
28 - Rose DeWitt Bukater is the 5. Have valid driver's licenses for both car and motorcycle.
Take advanced driving classes so you'll be qualified for
a) narrator. difficult driving scenes.
b) protagonist of the real Titanic tragedy.
c) actress that starred this blockbuster. 6. Move to Hollywood and plan to work your way up from the
(2)
d) inspiration for Celine Dion theme song. bottom. You must get into the Screen Actors Guild and
(3)
have a union card .
nd
29 - In the 2 verse of the last strophe the word “does” Taken from Google
a) is only used as an auxiliary verb of a present tense. (1) Cardiopulmonary resuscitation.

b) reinforces the word before it. (2) Annual prize promoted by the American Syndicate of
c) emphasizes the verb after it. Actors.
d) has the same meaning as the verb ‘to make’. (3) A card certifying membership in an organization.
31 - After reading this text, we can deduce that it Observe the fragment taken from the blues Blow Wind Blow
(Muddy Waters, Paul Butterfield) to answer questions 36 to
a) requests new stunt doubles. 38.
b) briefs about what people should do to start any career.
c) recommends ways to deal with wounds and provides tips When the sun rose this morning,
to be healthy to be a double. I didn't have my baby by my side.
d) questions the problems stunt doubles usually have to When the sun rose this morning,
face. I didn't have my baby by my side.
I don't know where she was,
I know she's out with some another guy.
32 - After reading the first item of the instructions, mark the option
that completes the gap in the converted sentence below.
36 - According to it, the author
“If you want to become a stunt double you ________
exercise regularly.” a) affirms he doesn’t have his lover with him.
b) wishes she had another man.
a) had to c) could c) wants her back anyway.
b) might d) must d) believes she will return that morning.
33 - One of the instructions below IS NOT stated in the text. 37 - The sentence “I don't know where she was”
Choose it.
a) must have the order of its elements changed to be
In order to become a stunt double you correct.
b) is grammatically correct.
a) must have specific qualification for driving. c) should have the question word replaced by another one
b) have to consume the necessary substances for your to be right.
health. d) needs a question mark to be right.
c) need to be a black belt in martial arts.
d) have to show up in some specific surroundings.
38 - In the context of the song, the word “when” can be
substituted for
34 - Look at the bold comparative form (item 2). Choose the
option that contains a similar construction. a) while. c) considering that.
b) even though. d) by the time.
a) The earlier we get there, the more likely we are to get
good seats.
b) More and more people travel to England. Directions: Read the text and answer questions 39 and 40.
c) The smoothest Channel crossing you’ll ever have! Why
not fly to France with British Airways? It’ll be the best Murderesses Velma Kelly (a woman who killed her husband
decision you’ve ever made. and sister after finding them in bed together) and Roxie Hart
d) Our new jets are now far more luxurious. (who killed her boyfriend when she discovered he wasn't
going to make her a star) find themselves on death row
together and fight for the fame that will keep them from the
35 - In the article, the author DOES NOT gallows, in 1920s musical Chicago.
Adapted from
a) advise future doubles to train in First Aid to face possible http://www.imdb.com/title/tt0299658/plotsummary
injuries.
b) recommend to eat junky food.
c) instruct and give tips for developing a lot of different 39 - Mark the most appropriate option. According to the plot
abilities. summary, the musical Chicago shows
d) mention that people should be qualified to join the career.
a) criminals trying to be the best-known ones.
b) women who were abandoned by their partners.
c) the biography of the sisters Velma Kelly and Roxie Hart.
d) the death row conditions in that city.
40 - The expression “ [X] the fame will keep them from the
gallows [X]” means the fame
a) is an opportunity for a better life in the death row.

b) will go on.
c) is what they wanted when they committed the crimes.
d) could avoid an execution.
41 - Considere um móvel deslocando-se numa trajetória RASCUNHO
horizontal e descrevendo um movimento retilíneo
uniformemente acelerado e retrógrado. A alternativa que
contém o gráfico que melhor representa o movimento
descrito pelo móvel é
a) c)
b) d)
42 - Um bloco se movimenta retilineamente, do ponto A até o

ponto C, conforme figura abaixo.
Sua velocidade v em função do tempo t, ao longo da

trajetória, é descrita pelo diagrama v x t mostrado abaixo.
Considerando que o bloco passa pelos pontos A e B nos

instantes 0 e t1, respectivamente, e para no ponto C no
instante t2, a razão entre as distâncias percorridas pelo bloco
___ __
nos trechos BC e AB , vale
t 2 + t1 t2 − t1
a) c)
t1 2 ⋅ t1
2
(t 2 − t1) t 2 + t1
b) d)
t2 2 2 ⋅ t2
r r
43 - Os vetores A e B , na figura abaixo, representam,
respectivamente, a velocidade do vento e a velocidade de
um avião em pleno voo, ambas medidas em relação ao solo.
Sabendo-se que o movimento resultante do avião acontece
em uma direção perpendicular à direção da velocidade do
vento, tem-se que o cosseno do ângulo θ entre os vetores
r r
velocidades A e B vale
r
|B|
a) − r
|A|
r
|A|
b) − r
|B|
r r
c) − | A | ⋅ | B |
r r
d) | A | ⋅ | B |
44 - De acordo com a figura abaixo, a partícula A, ao ser RASCUNHO
abandonada de uma altura H, desce a rampa sem atritos ou
resistência do ar até sofrer uma colisão, perfeitamente
elástica, com a partícula B que possui o dobro da massa de
A e que se encontra inicialmente em repouso. Após essa
colisão, B entra em movimento e A retorna, subindo a rampa
e atingindo uma altura igual a
H
a) H c)
3
H H
b) d)
2 9
45 - A tabela a seguir resume alguns dados sobre dois satélites

de Júpiter.
Diâmetro Raio médio da órbita

Nome aproximado em relação ao centro
(km) de Júpiter (km)
3 5
Io 3,64.10 4,20.10
3 5
Europa 3,14.10 6,72.10
Sabendo-se que o período orbital de Io é de

aproximadamente 1,8 dia terrestre, pode-se afirmar que o
período orbital de Europa expresso em dia(s) terrestre(s), é
um valor mais próximo de
a) 0,90 c) 3,60
b) 1,50 d) 7,20
46 - O motor de um determinado veículo consome 8,0 litros de

combustível em uma hora. Sabendo-se que o calor de
combustão desse combustível é de 10000 cal/g, que sua
3
densidade é 0,675 g/cm e que o motor desenvolve uma
potência de 24 kW, o rendimento desse motor, em
porcentagem, é de (considere 1 cal = 4 J)
a) 32 c) 40
b) 36 d) 44
47 - Um motorista calibra os pneus de seu carro com uma

2
pressão de 30 libras/pol a uma temperatura de 27 ºC. Após
uma viagem, a temperatura deles subiu para 47 ºC.
Desprezando-se a variação de volume dos pneus e
sabendo-se que 10% da massa de ar contida em um dos
pneus escapou pela válvula durante a viagem, a pressão do
2
ar neste pneu, ao término desta viagem, em libras/pol , é de
aproximadamente
a) 25 c) 29
b) 26 d) 32
48 - Considere uma prancha homogênea de peso P e RASCUNHO
comprimento L que se encontra equilibrada horizontalmente
em duas hastes A e B como mostra a figura 1 abaixo.
Sobre a prancha, em uma posição x < L/2, é colocado um

recipiente de massa desprezível e volume V, como mostrado
na figura 2. Esse recipiente é preenchido lentamente com
um líquido homogêneo de densidade constante até sua
borda sem transbordar.
Nessas condições, o gráfico que melhor representa a

intensidade da reação do apoio B, RB, em função da razão
entre o volume V’ do líquido contido no recipiente pelo
volume V do recipiente, V’/ V, é
a) c)
b) d)
49 - Com relação às máquinas térmicas e a Segunda Lei da

Termodinâmica, analise as proposições a seguir.
I- Máquinas térmicas são dispositivos usados para

converter energia mecânica em energia térmica com
consequente realização de trabalho.
II - O enunciado da Segunda Lei da Termodinâmica,
proposto por Clausius, afirma que o calor não passa
espontaneamente de um corpo frio para um corpo mais
quente, a não ser forçado por um agente externo como
é o caso do refrigerador.
III - É possível construir uma máquina térmica que,
operando em transformações cíclicas, tenha como
único efeito transformar completamente em trabalho a
energia térmica de uma fonte quente.
IV - Nenhuma máquina térmica operando entre duas
temperaturas fixadas pode ter rendimento maior que a
máquina ideal de Carnot, operando entre essas
mesmas temperaturas.
São corretas apenas
a) I e II c) I, III e IV
b) II e III d) II e IV
50 - Considere um recipiente fixo contendo um líquido em RASCUNHO
repouso no interior de um vagão em movimento retilíneo e
uniforme que se desloca para a direita. A superfície de
separação entre o líquido e o ar contido no vagão forma um
dióptro perfeitamente plano que é atravessado por um raio
luminoso monocromático emitido por uma fonte F fixa no
teto do vagão, como mostra a figura abaixo. Nessa
condição, o ângulo de incidência do raio luminoso é θ1 = 60°.
sentido do
movimento
Num determinado momento, o vagão é acelerado

horizontalmente para a esquerda com aceleração constante
3
de módulo a = g e, nessa nova situação, o ângulo de
3
incidência do raio, neste dióptro plano, passa a ser θ2.
Considerando que a aceleração gravitacional no local é
constante e possui módulo igual a g, a razão entre os senos
dos ângulos de refração dos raios refratados na primeira e
na segunda situações, respectivamente, é
1
a) c) 2
2
b) 1 d) 3
51 - Uma fonte de luz monocromática ilumina um obstáculo,

contendo duas fendas separadas por uma distância d, e
produz em um anteparo distante D das fendas, tal que
D >> d, uma configuração de interferência com franjas claras
e escuras igualmente espaçadas, como mostra a figura
abaixo.
Considere que a distância entre os centros geométricos de

uma franja clara e da franja escura, adjacente a ela, seja x.
Nessas condições, são feitas as seguintes afirmativas.
I- O comprimento de onda da luz monocromática que

2 xd
ilumina o obstáculo é obtido como .
D
II - A distância entre o máximo central e o segundo
máximo secundário é 3 x .
III - A diferença de caminhos percorridos pela luz que
atravessa as fendas do anteparo e chegam no primeiro
xd
mínimo de intensidade é dado por .
2D
É (São) correta(s) apenas
a) I c) II
b) II e III d) I e III
52 - A figura 1 abaixo ilustra o que um observador visualiza RASCUNHO
quando este coloca uma lente delgada côncavo-convexa a
uma distância d sobre uma folha de papel onde está escrita
a palavra LENTE.
Justapondo-se uma outra lente delgada à primeira,

mantendo esta associação à mesma distância d da folha, o
observador passa a enxergar, da mesma posição, uma nova
imagem, duas vezes menor, como mostra a figura 2.
Considerando que o observador e as lentes estão imersos
em ar, são feitas as seguintes afirmativas.
I - a primeira lente é convergente.

II - a segunda lente pode ser uma lente plano-côncava.
III - quando as duas lentes estão justapostas, a distância
focal da lente equivalente é menor do que a distância
focal da primeira lente.
a) I e II apenas. c) II e III apenas.

b) I e III apenas. d) I, II e III
53 - A figura abaixo representa as linhas de força de um

determinado campo elétrico.
Sendo VA, VB e VC os potenciais eletrostáticos em três

pontos A, B e C, respectivamente, com 0 < VA – VC < VB – Vc,
pode-se afirmar que a posição desses pontos é melhor
representada na alternativa
a) c)
b) d)
54 - A figura 1 abaixo apresenta a configuração de uma onda RASCUNHO
estacionária que se forma em uma corda inextensível de
comprimento L e densidade linear µ quando esta é
submetida a oscilações de frequência constante f0, através
de uma fonte presa em uma de suas extremidades. A corda
é tencionada por um corpo homogêneo e maciço de
densidade ρ, preso na outra extremidade, que se encontra
dentro de um recipiente inicialmente vazio.
Considere que o recipiente seja lentamente preenchido com

um líquido homogêneo de densidade δ e que, no equilíbrio,
o corpo M fique completamente submerso nesse líquido.
Dessa forma, a nova configuração de onda estacionária que
se estabelece na corda é mostrada na figura 2.
ρ
Nessas condições, a razão ( ) entre as densidades do
δ
corpo e do líquido, é
a) 3/2 c) 5/4
b) 4/3 d) 6/5
55 - A figura abaixo ilustra um campo elétrico uniforme, de

módulo E, que atua na direção da diagonal BD de um
quadrado de lado l.
Se o potencial elétrico é nulo no vértice D, pode-se afirmar

que a ddp entre o vértice A e o ponto O, intersecção das
diagonais do quadrado, é
a) nula c) l 2E
2
b) l E d) lE
2
56 - A região entre as placas de um capacitor plano é preenchida RASCUNHO
por dois dielétricos de permissividades ε1 e ε2, conforme
ilustra a figura a seguir.
Sendo S a área de cada placa, d a distância que as separa e

U a ddp entre os pontos A e B, quando o capacitor está
totalmente carregado, o módulo da carga Q de cada placa é
igual a
2S 2Sε 1ε 2
a) ⋅U c) ⋅U
d(ε 1 + ε 2 ) d(ε 1 + ε 2 )
2S( ε 1 + ε 2 ) d (ε1 + ε 2 )
b) ⋅U d) ⋅U
d 2Sε 1ε 2
57 - A figura abaixo mostra quatro passarinhos pousados em um

circuito elétrico ligado a uma fonte de tensão, composto de
fios ideais e cinco lâmpadas idênticas L.
Ao ligar a chave Ch, o(s) passarinho(s) pelo(s) qual(quais)

certamente não passará(ão) corrente elétrica é(são) o(s)
indicado(s) pelo(s) número(s)
a) I c) II, III e IV
b) II e IV d) III
58 - Um estudante dispõe de 40 pilhas, sendo que cada uma

delas possui fem igual a 1,5 V e resistência interna de
0,25 Ω. Elas serão associadas e, posteriormente, ligadas
num resistor de imersão de resistência elétrica igual a 2,5 Ω.
Desejando-se elevar a temperatura em 10°C de 1000 g de
um líquido cujo calor específico é igual a 4,5 J/g°C, no
menor tempo possível, este estudante montou uma
associação utilizando todas as pilhas. Sendo assim, o tempo
de aquecimento do líquido, em minutos, foi,
aproximadamente, igual a
a) 5 c) 12
b) 8 d) 15
59 - Uma partícula de massa m e carga elétrica negativa de RASCUNHO
r
módulo igual a q é lançada com velocidade v 0 , na direção y,
numa região onde atuam, na direção z, um campo elétrico
r r
E e o campo gravitacional g e, na direção x, um campo
r
magnético B , todos uniformes e constantes, conforme
esquematizado na figura abaixo.
Sendo retilínea a trajetória dessa partícula, nessa região, e

os eixos x, y e z perpendiculares entre si, pode-se afirmar
que o gráfico que melhor representa a sua velocidade v em
função do tempo t é
a) c)
b) d)
60 - A figura a seguir mostra um ímã oscilando próximo a uma

espira circular, constituída de material condutor, ligada a
uma lâmpada.
A resistência elétrica do conjunto espira, fios de ligação e

lâmpada é igual a R e o ímã oscila em MHS com período
igual a T. Nessas condições, o número de elétrons que
atravessa o filamento da lâmpada, durante cada
aproximação do ímã
a) é diretamente proporcional a T.
2
b) é diretamente proporcional a T .
c) é inversamente proporcional a T.
d) não depende de T.
TEXTO I 62 - Sobre as informações que o autor apresenta sobre si
mesmo, só NÃO se pode afirmar que
O silêncio incomoda a) nem todos os programas a que assiste agradam-no.

b) não se limita apenas a se informar sobre esportes.
Como trabalho em casa, assisto a um grande c) apresenta uma visão crítica sobre os programas de
número de jogos e programas esportivos, alguns porque televisão a que assiste.
gosto e outros para me manter atualizado, vejo ainda d) prefere os noticiários e filmes aos programas culturais.
muitos noticiários gerais, filmes, programas culturais
5 (são pouquíssimos) e também, por curiosidade, muitas
coisas ruins. Estou viciado em televisão. 63 - Assinale a opção que traz uma informação pertinente ao
Não suporto mais ver tantas tragédias, crimes, texto.
violências, falcatruas e tantas politicagens para a
realização da Copa de 2014. a) A relação semântica estabelecida entre o período “Como
10 Estou sem paciência para assistir a tantas trabalho em casa, assisto a um grande número de jogos
partidas tumultuadas no Brasil, consequência do estilo e programas esportivos...” (l. 01 e 02) é de causa.
de jogar, da tolerância com a violência e do ambiente b) Em “fala-se e grita-se demais” o sujeito da ação verbal
bélico em que se transformou o futebol, dentro e fora do está oculto.
campo. c) O estilo de jogar, a tolerância com a violência e com as
15 Na transmissão das partidas, fala-se e grita-se armas é consequência das partidas tumultuadas no
demais. Não há um único instante de silêncio, nenhuma futebol.
pausa. O barulho é cada dia maior no futebol, nas ruas, d) Os conceitos e as opiniões baseados em estatísticas
nos bares, nos restaurantes e em quase todos os sempre têm pouca importância no futebol.
ambientes. O silêncio incomoda as pessoas.
20 É óbvio que informações e estatísticas são
importantíssimas. Mas exageram. Fala-se muito, mesmo 64 - Encontram-se exemplos de emprego de linguagem coloquial
com a bola rolando. Impressiona-me como se formam nos seguintes trechos do texto, EXCETO:
conceitos, dão opiniões, baseados em estatísticas que
têm pouca ou nenhuma importância. a) “Fala-se muito, mesmo com a bola rolando.” (l. 21 e 22)
25 Na partida entre Escócia e Brasil, um repórter da b) “... para saber quem grita gol mais alto e prolongado ...”
TV Globo deu a “grande notícia”, que Neymar foi o (l. 31 e 32)
primeiro jogador brasileiro a marcar dois gols contra a c) “... ninguém é louco para fazer pênalti nem tão canalha
Escócia em uma mesma partida.
para querer quebrar o outro jogador.” (l. 38 e 39)
Parece haver uma disputa para saber quem dá
d) “... o jogador, no impulso, sem pensar, soltar o braço na
30 mais informações e estatísticas, e outra, entre os
narradores, para saber quem grita gol mais alto e cara do outro.” (l. 40 e 41)
prolongado. Se dizem que a imagem vale mais que mil
palavras, por que se fala e se grita tanto? o
Outra discussão chata, durante e após as 65 - Considere o seguinte trecho, extraído do 6 parágrafo:
35 partidas, é se um jogador teve a intenção de colocar a
mão na bola e de fazer pênalti, e se outro teve a “... um repórter da TV Globo deu a “grande notícia” ...” (l. 25
intenção de atingir o adversário. Com raríssimas e 26)
exceções, ninguém é louco para fazer pênalti nem tão
canalha para querer quebrar o outro jogador. O uso de aspas na expressão grande notícia tem por
40 O que ocorre, com frequência, é o jogador, no objetivo chamar a atenção do leitor para
impulso, sem pensar, soltar o braço na cara do outro. O
impulso está à frente da consciência. Não sou também a) uma informação sobre a qual o autor não tem certeza.
tão ingênuo para achar que todas as faltas violentas são b) a ênfase sobre a grande importância da notícia citada.
involuntárias. c) uma ironia do autor em relação à informação
45 Não dá para o árbitro saber se a falta foi apresentada.
intencional ou não. Ele precisa julgar o fato, e não a d) a citação direta da fala do repórter de televisão.
intenção. Eles precisam ter também bom senso, o que é
raro no ser humano, para saber a gravidade das faltas.
Muitas parecem iguais, mas não são. Ter critério não é 66 - Sobre o fragmento do texto “O que ocorre, com frequência, é
50 unificar as diferenças. o jogador, no impulso, sem pensar, soltar o braço na cara do
outro.” (l. 40 e 41), é correto afirmar que
(Tostão, Folha de S.Paulo, caderno D, “esporte”, p. 11, 10/04/2011.)
a) todas as locuções adverbiais do período acima possuem
um advérbio correspondente.
61 - Assinale a opção que NÃO apresenta um argumento b) encontram-se, nesse período, pronomes demonstrativo,
utilizado pelo autor para justificar que, no futebol, “o silêncio relativo e indefinido.
incomoda as pessoas.” c) há, no período, três circunstâncias adverbiais.
d) o período possui somente orações substantiva e
a) Há excessiva informação e estatística durante os jogos. adverbial.
b) Disputa-se qual narrador grita gol mais alto e prolongado.
c) Há muita discussão em torno dos temas polêmicos.
d) Os árbitros precisam de bom-senso na hora de julgar o
fato, e não a intenção.
o
67 - Assinale a única alternativa em que a palavra SE recebe a 71 - No contexto do seguinte trecho, extraído do 7 parágrafo do
mesma classificação morfossintática que a destacada em: texto, analise a classe gramatical a que pertencem os
termos grifados:
“Outra discussão chata, durante e após as partidas, é se um
jogador teve a intenção ....”(l. 34 e 35) “... para saber quem grita gol mais alto e prolongado.” (l. 31
e 32)
a) “...ambiente bélico em que se transformou o futebol,
dentro e fora de campo.” (l. 12 a 14) Assinale a alternativa em que o termo sublinhado pertence
b) “Impressiona-me como se formam conceitos ....” (l. 22 e àquela mesma classe.
23)
c) “Se dizem que a imagem vale mais que mil palavras ...” a) “Não suporto mais ver tantas tragédias, crimes,
(l. 32 e 33) violências ...” (l. 07 e 08)
d) “Não dá para o árbitro saber se a falta foi intencional ou b) “Fala-se muito, mesmo com a bola rolando.” (l. 21 e 22)
não.” (l. 45 e 46) c) “Outra discussão chata, durante e após as partidas...”
(l. 34 e 35)
d) “Muitas parecem iguais, mas não são.” (l. 49)
68 - Assinale a alternativa na qual a palavra QUE tem a mesma
classificação morfológica que a destacada em:
TEXTO II
“...baseados em estatísticas que têm pouca ou nenhuma
importância.” (l. 23 e 24) O ídolo
a) “... ambiente bélico em que se transformou o futebol.” Em um belo dia, a deusa dos ventos beija o pé do
(l.12 e 13) homem, o maltratado, desprezado pé, e, desse beijo,
b) “É óbvio que informações e estatísticas são nasce o ídolo do futebol. Nasce em berço de palha e
importantíssimas.” (l. 20 e 21) barraco de lata e vem ao mundo abraçado a uma bola.
c) “Se dizem que a imagem vale mais que mil palavras ...” 5 Desde que aprende a andar, sabe jogar. Quando
criança, alegra os descampados e os baldios, joga e
(l. 32 e 33)
joga e joga nos ermos dos subúrbios até que a noite cai
d) “... para achar que todas as faltas violentas são
e ninguém mais consegue ver a bola, e, quando jovem,
involuntárias.” (l. 43 e 44) voa e faz voar nos estádios. Suas artes de malabarista
10 convocam multidões, domingo após domingo, de vitória
em vitória, de ovação em ovação.
69 - As palavras abaixo destacadas foram utilizadas para A bola o procura, o reconhece, precisa dele. No
introduzir orações subordinadas substantivas. Porém, em peito de seu pé, ela descansa e se embala. Ele lhe dá
somente uma opção, essa relação sintática foi estabelecida brilho e a faz falar, e neste diálogo entre os dois,
por uma conjunção integrante própria. Assinale-a. 15 milhões de mudos conversam. Os Zé Ninguém, os
condenados a serem para sempre ninguém, podem
a) “Impressiona-me como se formam conceitos, dão sentir-se alguém por um momento, por obra e graça
opiniões, baseados em estatísticas...” (l. 22 e 23) desses passes devolvidos num toque, essas fintas que
b) “Parece haver uma disputa para saber quem dá mais desenham os zês na grama, esses golaços de
informações e estatísticas...” (l. 29 e 30) 20 calcanhar ou de bicicleta: quando ele joga o time tem
c) Estou sem paciência para assistir a tantas partidas doze jogadores.
tumultuadas no Brasil.” (l. 10 e 11) – Doze? Tem quinze! Vinte!
d) “Na partida entre Escócia e Brasil, um repórter da TV A bola ri, radiante, no ar. Ele a amortece, a
adormece, diz galanteios, dança com ela, e vendo
Globo deu a “grande notícia”, que Neymar ...” (l. 25 e 26)
25 essas coisas nunca vistas, seus adoradores sentem
piedade por seus netos ainda não nascidos, que não
estão vendo o que acontece.
70 - No período “Na transmissão das partidas, fala-se e grita-se
Mas o ídolo é ídolo apenas por um momento,
demais”, a vírgula foi empregada para destacar um termo
humana eternidade, coisa de nada; e quando chega a
deslocado e com função sintática semelhante ao da opção:
30 hora do azar para o pé de ouro, a estrela conclui sua
viagem do resplendor à escuridão. Esse corpo está
a) “Fala-se muito, mesmo com a bola rolando.” (l. 21 e 22) com mais remendos que roupa de palhaço, o acrobata
b) “Outra discussão chata, durante e após as partidas, é se virou paralítico, o artista é uma besta:
um jogador teve a intenção...” (l. 34 e 35) – Com a ferradura, não!
c) “Parece haver uma disputa para saber quem dá mais 35 A fonte da felicidade pública se transforma no pára-
informações e estatísticas, e outra...” (l. 29 e 30) raios do rancor público:
d) Se dizem que a imagem vale mais que mil palavras, – Múmia!
porque se fala e se grita tanto?” (l. 32 e 33) Às vezes, o ídolo não cai inteiro. E, às vezes,
quando se quebra, a multidão o devora aos pedaços.
(Eduardo Galeano. Futebol, ao sol e à sombra.)

72 - Pela leitura do texto, só NÃO se pode afirmar que o ídolo 77 - Leia o trecho abaixo.
a) é uma criança que vem de uma classe social baixa.

b) será aplaudido e respeitado enquanto possuir
“Os Zé Ninguém, os condenados a serem para sempre
ninguém, podem sentir-se alguém por um momento, por
habilidades com a bola.
obra e graça desses passes devolvidos num toque, essas
c) está sujeito à opinião pública que, inevitavelmente, irá
criticá-lo um dia. fintas que desenham os zês na grama...” (l. 15 a 19)
d) adquire habilidade por causa dos insistentes jogos nos
descampados do subúrbio. De acordo com a análise morfossintática dos termos
sublinhados abaixo, pode-se concluir que está INCORRETA
a afirmativa:
73 - Sobre os textos I e/ou II, pode-se afirmar que
a) em Zé Ninguém, há uma derivação imprópria, já que foi
a) a função poética está presente no texto II, através do uso utilizado um pronome indefinido como substantivo
de linguagem figurada. próprio.
b) tanto o texto I quanto o texto II apresentam função b) em “A fonte da felicidade pública se transforma no pára-
emotiva. raios do rancor público”, (l. 35 e 36), a expressão grifada
c) no texto I, a intenção do autor é persuadir o leitor a é predicativo do sujeito.
mudar seu comportamento, fazendo uso, dessa forma, c) o substantivo destacado em “...esses golaços de
da função apelativa. calcanhar ou de bicicleta...” foi formado a partir de
d) o fato de Tostão ser um ex-jogador de futebol e estar sufixação.
falando sobre esse esporte - texto I - caracteriza uma d) Caso antes da locução “... podem sentir-se alguém...”,
metalinguagem. houvesse uma palavra negativa, o pronome se teria que,
obrigatoriamente, vir antes do verbo poder.
74 - A relação estabelecida entre as orações do período “Desde

que aprende a andar, sabe jogar.”, (l. 05, Texto II), é igual à 78 - Julgue cada item a seguir, como V (verdadeiro) ou F (falso),
do período: considerando o que se afirma sobre o emprego dos
pronomes no texto II.
a) “Como trabalho em casa, assisto a um grande número
( ) Em “A bola o procura, o reconhece, precisa dele.”
de jogos e programas esportivos.” (l. 01 e 02, Texto I)
(l. 12) e “/.../ que não estão vendo o que acontece.”
b) “Muitas parecem iguais, mas não são.” (l. 49, Texto I)
(l. 26 e 27), todos os termos assinalados são
c) “Quando se quebra, a multidão o devora.” (l. 39, Texto II)
pronomes pessoais oblíquos átonos.
d) “Esse corpo está com mais remendos que roupa de
palhaço.” (l. 31 e 32, Texto II) ( ) No trecho “por obra e graça desses passes devolvidos
num toque, essas fintas que desenham os zês na
grama, esses golaços de calcanhar ou de bicicleta...”
75 - Em “ A bola o procura, o reconhece, precisa dele”, (l. 12, (l. 17 a 20), os pronomes grifados poderiam contrair-se
Texto II), há uma figura de linguagem semelhante à presente com a preposição de sem prejuízo da correção
na opção: gramatical.
a) “E, às vezes, quando se quebra, a multidão o devora em ( ) No trecho “No peito de seu pé, ela descansa e se
pedaços.” (l. 38 e 39, Texto II) embala. Ele lhe dá brilho e a faz falar...” (l. 12 a 14),
b) “Ele lhe dá brilho e a faz falar, e neste diálogo entre os todos os pronomes grifados têm o mesmo referente.
dois, milhões de mudos conversam.” (l. 13 a 14, Texto II)
c) “Nasce em berço de palha e barraco de lata e vem ao ( ) Em “Esse corpo está com mais remendos X” (l. 31 e
mundo abraçado a uma bola.” (l. 03 a 04, Texto II) 32), a substituição do pronome grifado por aquele
d) “A fonte da felicidade pública se transforma no pára-raios acarretaria alteração de sentido no trecho.
do rancor público.” (l. 35 e 36, Texto II)
A seqüência correta é:
76 - Assinale a opção cuja análise traz uma informação correta. a) V, V, F, F c) F, F, V, V

b) F, V, F, V d) V, F, F, V
a) Em “E, às vezes, quando se quebra...”, (l. 38 e 39), o se
estabelece uma relação de condição.
b) O segundo parágrafo do texto “O ídolo” é caracterizado
predominantemente por locuções temporais.
c) “A bola ri, radiante, no ar” (l. 23) – radiante é uma
característica adverbial de modo.
d) O emprego de trechos em discurso direto representa a
fala do ídolo.
TEXTO III 80 - Sobre a possibilidade de se estabelecerem relações entre
textos – intertextualidades – considere a seguinte afirmação:
Sermão da Planície
(para não ser escutado) Toda leitura é necessariamente intertextual, pois, ao
ler, estabelecemos associações desse texto do momento
Bem-aventurados os que não entendem nem com outros já lidos. /.../ Os textos, por isso, são lidos de
aspiram a entender de futebol, pois deles é o reino da diversas maneiras, num processo de produção de sentido
tranquilidade. que depende do repertório de cada leitor em seu momento
Bem-aventurados os que, por entenderem de de leitura.
5 futebol, não se expõem ao risco de assistir às partidas,
(PAULINO, Graça et alli. Intertextualidades: teoria e prática. Belo
pois não voltam com decepção ou enfarte. Horizonte: Ed. Lê, 1995, p. 54.)
(...)
Bem-aventurados os que não escalam, pois não
terão suas mães agravadas, seu sexo contestado e sua Considerando a afirmação anterior, bem como a
integridade física ameaçada, ao saírem do estádio. possibilidade de relacionar entre si os textos que você leu
10 Bem-aventurados os que não são escalados, pois nesta prova, assinale a alternativa correta.
escapam das vaias, projéteis, contusões, fraturas, e
mesmo da glória precária de um dia.
a) Pode-se afirmar que o 4º parágrafo do texto III (l. 10 a
Bem-aventurados os que não são cronistas
12) realiza uma intertextualidade com o conteúdo do
esportivos, pois não carecem de explicar o inexplicável e
texto II, ao sintetizar as antíteses que marcam a carreira
15 racionalizar a loucura.
do jogador de futebol.
(...)
Bem-aventurados os surdos, pois não os atinge o b) A expressão “glória precária de um dia”, (l. 12, texto III)
estrondar das bombas da vitória, que fabricam os só pode ter seu sentido depreendido pelo leitor após a
surdos, nem o matraquear dos locutores, carentes de leitura do trecho “Mas o ídolo é ídolo apenas por um
exorcismo. momento”, (l. 28, texto II).
(...) c) Pelas características do texto “Sermão da Planície”,
20 Bem-aventurados os que, depois de escutar esse pode-se inferir que ele permite ao leitor estabelecer uma
sermão, aplicarem todo o ardor infantil no peito maduro associação com o texto bíblico “Sermão da montanha”,
para desejar a vitória do selecionado brasileiro nesta e denominada paráfrase.
em todas as futuras Copas do Mundo, como faz o velho d) O subtítulo do texto III – “Para não ser escutado” – assim
sermoneiro desencantado, mas torcedor assim mesmo, como o título do texto I – O silêncio incomoda – revelam
25 pois para o diabo vá a razão quando o futebol invade o uma mesma intenção dos autores: alertar os leitores
coração. sobre os exageros dos torcedores nas partidas de
futebol.
(Carlos Drummond de Andrade. Jornal do Brasil, 18/06/1974.)
79 - Marque em cada item a seguir V para verdadeiro ou F para

falso.
( ) No texto III, a expressão “matraquear dos locutores”

(l. 18) permite identificar uma crítica semelhante à
realizada no seguinte trecho do texto I: “fala-se e grita-
se demais” (l. 15 e 16)
( ) Pode-se afirmar que o 5º parágrafo do texto III

(l. 13 a 15) tem por objetivo desqualificar a
argumentação do cronista esportivo Tostão, autor do
texto I.
( ) A construção do sentido do parágrafo final do texto III

faz uso de relações de antítese, encaminhando a
conclusão para a ideia de que, apesar dos problemas
racionais, o que move o torcedor é a paixão.
( ) O significado das afirmações “a multidão o devora aos

pedaços” (l. 39, texto II) e “sua integridade física
ameaçada” (l. 8 e 9 texto III) é o mesmo em ambos os
contextos, pois, conforme demonstram os pronomes
destacados, têm o mesmo referente: o jogador.
A sequência correta é:
a) V, V, V, F c) F, F, F, V
b) F, V, F, F d) V, F, V, F
PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA
FÍSICA – LÍNGUA PORTUGUESA
GABARITO OFICIAL
VERSÃO A VERSÃO B VERSÃO C
01 B 01 D 01 A
02 D 02 B 02 C
03 B 03 C 03 D
04 A 04 D 04 B
05 D 05 A 05 C
06 B 06 D 06 A
07 D 07 B 07 C
08 D 08 A 08 C
09 A 09 D 09 B
10 C 10 D 10 B
11 D 11 C 11 A
12 B 12 A 12 C
13 A 13 B 13 D
14 A 14 C 14 D
15 C 15 A 15 B
16 C 16 B 16 A
17 B 17 C 17 A
18 A 18 B 18 D
19 C 19 A 19 B
20 B 20 D 20 A
21 D 21 B 21 C
22 C 22 A 22 B
23 B 23 C 23 A
24 A 24 D 24 C
25 D 25 D 25 B
26 B 26 D 26 A
27 C 27 B 27 D
28 A 28 C 28 D
29 C 29 A 29 B
30 B 30 D 30 A
31 C 31 B 31 D
32 D 32 A 32 B
33 C 33 D 33 B
34 A 34 B 34 D
35 B 35 C 35 A
36 A 36 D 36 B
37 B 37 A 37 C
38 D 38 B 38 B
39 A 39 C 39 D
40 D 40 C 40 B
41 D 41 B 41 C
42 C 42 A 42 B
43 ANULADA 43 ANULADA 43 ANULADA
44 D 44 B 44 C
45 C 45 A 45 B
46 C 46 B 46 D
47 C 47 A 47 B
48 A 48 C 48 B
49 D 49 B 49 C
50 D 50 C 50 A
51 A 51 C 51 D
52 A 52 C 52 D
53 C 53 A 53 B
54 B 54 D 54 A
55 A 55 C 55 D
56 C 56 A 56 B
57 B 57 C 57 A
58 B 58 D 58 A
59 A 59 D 59 B
60 D 60 B 60 C
61 D 61 B 61 A
62 D 62 A 62 C
63 A 63 C 63 B
64 B 64 A 64 D
65 C 65 D 65 A
66 B 66 C 66 D
67 D 67 B 67 C
68 A 68 D 68 B
69 D 69 B 69 C
70 B 70 A 70 C
71 B 71 C 71 A
72 D 72 A 72 B
73 A 73 B 73 C
74 C 74 D 74 A
75 B 75 C 75 A
76 B 76 A 76 D
77 D 77 C 77 B
78 B 78 D 78 A
79 D 79 B 79 C
80 A 80 C 80 D
AFA
2013
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2013 PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA PORTUGUESA – FÍSICA – LÍNGUA INGLESA – VERSÃO A 2
01 - Considere os seguintes conjuntos numéricos , , , , RASCUNHO
e considere também os seguintes conjuntos:
Das alternativas abaixo, a que apresenta elementos que

pertencem aos conjuntos A, B e D, nesta ordem, é
5
a) –3; 0,5 e c) − 10 ; –5 e 2
2
3
b) 20 ; 10 e 5 d) ; 3 e 2, 31
2
02 - Considerando os números complexos z1 e z2 , tais que:

• z1 é a raiz cúbica de 8i que tem afixo no segundo
quadrante
• z2 é raiz da equação x 4 + x 2 − 12 = 0 e Im(z2) > 0
Pode-se afirmar que | z1 + z2 | é igual a
a) 2 3 c) 1 + 2 2
b) 3 + 3 d) 2 + 2 2
 8
03 - A sequência  x, 6, y, y +  é tal, que os três primeiros
 3
termos formam uma progressão aritmética, e os três últimos
formam uma progressão geométrica.
Sendo essa sequência crescente, a soma de seus termos é
92 86
a) c)
3 3
89 83
b) d)
3 3
04 - As raízes da equação algébrica 2 x 3 − ax 2 + bx + 54 = 0

formam uma progressão geométrica.
a
Se a, b ∈ , b ≠ 0, então é igual a
b
2 3
a) c) −
3 2
1
b) 3 d) −
3
05 - Num acampamento militar, serão instaladas três barracas: I,

II e III. Nelas, serão alojados 10 soldados, dentre eles o
soldado A e o soldado B, de tal maneira que fiquem 4
soldados na barraca I, 3 na barraca II e 3 na barraca III.
Se o soldado A deve ficar na barraca I e o soldado B NÃO
deve ficar na barraca III, então o número de maneiras
distintas de distribuí-los é igual a
a) 560 c) 1680
b) 1120 d) 2240
06 - Um dado cúbico tem três de suas faces numeradas com “0”,

duas com “1” e uma com “2”. Um outro dado, tetraédrico,
tem duas de suas faces numeradas com “0”, uma com “1” e
uma com “2”. Sabe-se que os dados não são viciados.
Se ambos são lançados simultaneamente, a probabilidade
de a soma do valor ocorrido na face superior do dado cúbico
com o valor ocorrido na face voltada para baixo no
tetraédrico ser igual a 3 é de
a) 12,5% c) 37,5%
b) 16,6% d) 67,5%
07 - Considere as matrizes A e B, inversíveis e de ordem n, bem RASCUNHO
como a matriz identidade I.
(1
Sabendo que det (A ) = 5 e det I . B −1 . A = , então o
3
)


( t
)
det 3 . B − 1 . A − 1  é igual a

n 3n
a) 5 ⋅ 3 c)
15
3n −1
b) d) 3n −1
2
5
08 - Irão participar do EPEMM, Encontro Pedagógico do Ensino

Médio Militar, um Congresso de Professores das Escolas
Militares, 87 professores das disciplinas de Matemática,
Física e Química. Sabe-se que cada professor leciona
apenas uma dessas três disciplinas e que o número de
professores de Física é o triplo do número de professores de
Química.
Pode-se afirmar que
a) se o número de professores de Química for 16, os
professores de Matemática serão a metade dos de
Física.
b) o menor número possível de professores de Química é
igual a 3
c) o número de professores de Química será no máximo 21
d) o número de professores de Química será maior do que
o de Matemática, se o de Química for em quantidade
maior ou igual a 17
09 - Sejam a e b dois números reais positivos.

As retas r e s se interceptam no ponto (a , b)
a   b
Se  , 0  ∈ r e  0,  ∈ s , então uma equação para a reta
2   2
t, que passa por (0 , 0) e tem a tangente do ângulo agudo
formado entre r e s como coeficiente angular, é
2 2 2 2
a) 3abx + (2a – b )y = 0 c) 3ax – a(a + b )y = 0
2 2 2 2
b) 3bx – b(a + b )y = 0 d) 3abx – 2(a + b )y = 0
10 - Sobre a circunferência de menor raio possível que

circunscreve a elipse de equação x2 + 9y 2 − 8x − 54y + 88 = 0
a) tem raio igual a 1
b) tangencia o eixo das abscissas.
c) é secante ao eixo das ordenadas.
d) intercepta a reta de equação 4x – y = 0
11 - Dois corredores partem de um ponto ao mesmo tempo e se

deslocam da seguinte forma: o primeiro é tal, que sua
velocidade y1 é dada em função da distância x por ele
percorrida através de
4, se x ≤ 200

y1 =  n n2 + n − 8
 x− , se 200n < x ≤ 200(n + 1)
 200 2
em que n varia no conjunto dos números naturais não nulos.
O segundo é tal que sua velocidade y2 é dada em função da
x
distância x por ele percorrida através de y 2 = +4
100
Tais velocidades são marcadas em km/h, e as distâncias,
em metros.
Assim sendo, ambos estarão à mesma velocidade após
terem percorrido
a) 800 m c) 1000 m
b) 900 m d) 1100 m
12 - O gráfico abaixo descreve uma função f: A → B RASCUNHO
Analise as proposições que seguem.
I) A = *
II) f é sobrejetora se B = – [–e, e]
III) Para infinitos valores de x ∈ A , tem-se f(x) = – b
IV) f(– c) – f(c) + f(– b) + f(b) = 2b
V) f é função par.
VI)
São verdadeiras apenas as proposições
a) I, III e IV c) III, IV e V
b) I, II e VI d) I, II e IV
13 - O gráfico de uma função polinomial do segundo grau

y = f(x), que tem como coordenadas do vértice (5 , 2) e
passa pelo ponto (4 , 3), também passará pelo ponto de
coordenadas
a) (1 , 18) c) (6 , 4)
b) (0 , 26) d) (–1 , 36)
14 - No plano cartesiano, seja P(a , b ) o ponto de interseção

entre as curvas dadas pelas funções reais f e g definidas por
x
 1
f (x ) =   e g(x ) = log 1 x
2 2
 1  
   1 
a) a = log2  log  1   c) a = log 1  log 1   
 2 a  2
 2 a
 
  
b) a = log2 (log2 a ) d) a = log2  log 1 a 

 2 
15 - Uma piscina com ondas artificiais foi programada de modo

que a altura da onda varie com o tempo de acordo com o
 π πx   πx   πx 
modelo f ( x ) = 3 sen +  sen  sen  em que
 2 4   
4  2 
y = f (x ) é a altura da onda, em metros, e x o tempo, em
minutos.
Dentre as alternativas que seguem, assinale a única cuja

conclusão NÃO condiz com o modelo proposto.
a) A altura de uma onda nunca atinge 2 metros.

b) Entre o momento de detecção de uma crista (altura
máxima de uma onda) e o de outra seguinte, passam-se
2 minutos.
c) De zero a 4 minutos, podem ser observadas mais de
duas cristas.
d) As alturas das ondas observadas com 30, 90, 150, ...
segundos são sempre iguais.
16 - Sejam as funções reais f, g e h definidas por RASCUNHO
sen x cos x
f (x ) = + , g(x ) = | sec x | e h(x ) = | cossec x | ,
cossec x sec x
nos seus domínios mais amplos contidos no intervalo
[0 , 2π] .
A(s) quantidade(s) de interseção(ões) dos gráficos de f e g;
f e h; g e h é(são), respectivamente
a) 0, 0 e 4 c) 2, 3 e 4
b) 3, 1 e 4 d) 0, 2 e 3
17 - Um triângulo é tal que as medidas de seus ângulos internos

constituem uma progressão aritmética e as medidas de seus
lados constituem uma progressão geométrica.
Dessa maneira, esse triângulo NÃO é
a) acutângulo. c) obtusângulo.
b) equilátero. d) isósceles.
18 - Uma pirâmide regular ABCV, de base triangular ABC, é tal,

que sua aresta lateral AV mede 3 cm.
Sendo 5 cm a altura de tal pirâmide, a distância, em cm,

de A à face BCV é igual a
30 26
a) c)
2 2
b) 7 d) 2 2
19 - Uma caixa cúbica, cuja aresta mede 0,4 metros, está com
7
água até de sua altura.
8
Dos sólidos geométricos abaixo, o que, totalmente imerso

nessa caixa, NÃO provoca transbordamento de água é
a) uma esfera de raio 3 2 dm .

b) uma pirâmide quadrangular regular, cujas arestas da
base e altura meçam 30 cm.
c) um cone reto, cujo raio da base meça 3 dm e a altura
3 dm .
d) um cilindro equilátero, cuja altura seja 20 cm.
20 - As seis questões de uma prova eram tais, que as quatro

primeiras valiam 1,5 ponto cada, e as duas últimas valiam 2
pontos cada.
Cada questão, ao ser corrigida, era considerada certa ou
errada. No caso de certa, era atribuída a ela o total de
pontos que valia e, no caso de errada, a nota 0 (zero).
Ao final da correção de todas as provas, foi divulgada a
seguinte tabela:
o PERCENTUAL DE
N DA QUESTÃO
ACERTOS
1 40%
2 50%
3 10%
4 70%
5 5%
6 60%
A média aritmética das notas de todos os que realizaram tal

prova é
a) 3,7 c) 4
b) 3,85 d) 4,15
TEXTO I 23 - Mesmo em um texto em que haja o predomínio da função
referencial da linguagem, é possível identificar passagens
A MAÇÃ DE OURO em que o autor, mais que transmitir informações sobre a
realidade, apresenta seu posicionamento, ou seja, deixa
A Apple supera a Microsoft em valor de mercado, transparecer um juízo de valor em relação ao referente. Em
premiando o espírito visionário e libertário de Steve Jobs todas as alternativas isso acontece, EXCETO em:
A Microsoft e a Apple vieram ao mundo a) “O mérito de Jobs foi ter a presciência do rumo que o
praticamente ao mesmo tempo, em meados dos anos mercado tomaria.” (l. 32 a 34)
1970, criadas na garagem de jovens estudantes. Mas as b) “A Apple supera a Microsoft em valor de mercado,
empresas não trilharam caminhos paralelos. A Microsoft premiando o espírito visionário e libertário de Steve
5 desenvolveu o sistema operacional mais popular do Jobs.” (subtítulo)
mundo e rapidamente se tornou uma das maiores c) “A Marca, para além da disputa pessoal entre os maiores
corporações americanas, rivalizando com gigantes da gênios da nova economia, coroa a estratégia definida por
velha indústria. A Apple, ao contrário, demorou a Jobs.” (l. 26 a 28)
decolar. Fazia produtos inovadores, mas que vendiam d) “Na semana passada, a Apple alcançou o cume.
10 pouco. Isso começou a mudar quando Steve Jobs, um Tornou-se a companhia de tecnologia mais valiosa do
de seus fundadores, que fora afastado nos anos 80, mundo, superando a Microsoft.” (l. 20 a 23)
assumiu o comando criativo da empresa, em 1996. A
Apple estava à beira da falência e só ganhou sobrevida
porque recebeu um aporte de 150 milhões de dólares de 24 - Assinale a alternativa em que o termo retomado pelo
15 Microsoft. Jobs iniciou o lançamento de produtos mecanismo coesivo em destaque foi corretamente indicado
genuinamente revolucionários nas áreas que mais entre parênteses:
crescem na indústria de tecnologia. Primeiro com o iPod
e a loja virtual iTunes. Depois vieram o iPhone e, agora, a) “Isso começou a mudar quando Steve Jobs...” (l. 10) –
o iPad. Desde o início de 2005, o preço das ações da (fazia produtos inovadores)
20 empresa foi multiplicado por oito. Na semana passada, a
b) “...e devolver o dinheiro a seus acionistas.” (l. 31 e 32) –
Apple alcançou o cume. Tornou-se a companhia de
(Steve Jobs)
tecnologia mais valiosa do mundo, superando a
c) “...quando Steve Jobs, um de seus fundadores, que fora
Microsoft. Na sexta-feira, a empresa de Jobs tinha valor
de mercado de 233 bilhões de dólares, contra 226 afastado nos anos 80,...” (l. 10 e 11) – (Steve Jobs)
25 bilhões de dólares da companhia de Bill Gates. d) “A marca, para além da disputa pessoal entre os maiores
A Marca, para além da disputa pessoal entre os gênios da economia, coroa a estratégia definida por
maiores gênios da nova economia, coroa a estratégia Jobs.” (l. 26 a 28) – (Steve Jobs, Bill Gates, Michael
definida por Jobs. Quando ele retornou à Apple, Dell)
tamanha era a descrença no futuro da empresa que
30 Michael Dell, fundador da Dell, afirmou que o melhor a
fazer era fechar as portas e devolver o dinheiro a seus 25 - As palavras genuinamente (l. 16), presciência (l. 33) e
acionistas. Hoje, a Dell vale um décimo da Apple. O aporte (l. 14) só NÃO podem ser substituídas, correta e
mérito de Jobs foi ter a presciência do rumo que o respectivamente, no contexto, por
mercado tomaria.
BARRUCHO, Luís Guilherme & TSUBOI, Larissa. A maçã de ouro. In:
a) originalmente; previsão; subsídio.
Revista Veja, 02 de jun. 2010, p.187. Adaptado) b) basicamente; precaução; prêmio.
c) autenticamente; pressentimento; contribuição.
d) propriamente; presságio; auxílio.
21 - Sobre o texto, é correto afirmar que
a) a Apple, para conseguir superar sua crise econômica, 26 - Analise o período abaixo:
contou somente com a ajuda do lançamento de produtos
inovadores criados por Jobs. “A Apple estava à beira da falência e só ganhou sobrevida
b) Michael Dell, fundador da Dell, só passou a acreditar no porque recebeu um aporte de 150 milhões de dólares da
futuro da Apple quando Steve Jobs retornou à empresa. Microsoft.” (l. 12 a 15)
c) Apple e Microsoft se ajudaram mutuamente e, por isso,
Nele, pode-se afirmar que
ambas se firmaram no mundo da tecnologia.
d) entre os idealizadores da nova economia havia, além da
a) a conjunção e estabelece, entre as orações
concorrência de mercado, uma disputa pessoal.
coordenadas, um sentido adversativo.
b) a conjunção porque introduz ideia de causa à primeira
oração do período.
22 - Assinale a alternativa que traz uma leitura correta do texto.
c) há três orações, cujos núcleos são transitivos diretos.
a) As trajetórias da Microsoft e da Apple jamais se d) o verbo receber possui somente objeto direto.
cruzaram desde 1970.
b) O preço das ações da Apple alcançou o óctuplo de seu
valor desde 2005.
c) O comando financeiro de Jobs foi fundamental para o
sucesso da Apple.
d) A relação amistosa entre Gates e Jobs marcou o início
das duas maiores empresas de tecnologia do mundo.
27 - Assinale a alternativa em que o uso da vírgula se dá pela unidade indissociável. Gates era um analista inteligente,
mesma razão da que se percebe no trecho abaixo. calculista e pragmático dos negócios e da tecnologia;
dispunha-se a licenciar o software e o sistema
“A Microsoft e a Apple vieram ao mundo praticamente ao 55 operacional da Microsoft para um grande número de
mesmo tempo, em meados dos anos 1970, criadas na fabricantes.
garagem de jovens estudantes.” (l. 01 a 03) Depois de trinta anos, Gates desenvolveu um
respeito relutante por Jobs. “De fato, ele nunca entendeu
a) “A Marca, para além da disputa pessoal entre os maiores muito de tecnologia, mas tinha um instinto espantoso
gênios da economia, coroa a estratégia definida por 60 para saber o que funciona”, disse. Mas Jobs nunca
Jobs.” (l. 26 a 28) retribuiu valorizando devidamente os pontos fortes de
b) “Na sexta-feira, a empresa de Jobs tinha valor de Gates. “Basicamente Bill é pouco imaginativo e nunca
inventou nada, e é por isso que acho que ele se sente
mercado de 233 bilhões de dólares, contra 226 bilhões
mais à vontade agora na filantropia do que na
de dólares...” (l. 23 a 25) 65 tecnologia”, disse Jobs, com pouca justiça. “Ele só
c) “...Fazia produtos inovadores, mas que vendiam pouco.” pilhava despudoradamente as ideias dos outros.”
(l. 09 e 10 )
d) “Tornou-se a companhia de tecnologia mais valiosa do (ISAACSON, Walter. Steve Jobs: a biografia. São Paulo:
mundo, superando a Microsoft.” (l. 21 a 23) Companhia das Letras, 2011. p. 189-191. Adaptado)
TEXTO II 28 - Assinale a opção que NÃO contém uma estratégia

argumentativa utilizada no texto II.
GATES E JOBS
Quando as órbitas se cruzam a) Referências históricas.
Em astronomia, quando as órbitas de duas estrelas b) Testemunhos.
se entrecruzam por causa da interação gravitacional, c) Dados estatísticos.
tem-se um sistema binário. Historicamente, ocorrem d) Opinião pessoal.
situações análogas quando uma era é moldada pela
5 relação e rivalidade de dois grandes astros orbitando:
Albert Einstein e Niels Bohr na física no século XX, por 29 - Marque a alternativa que traz uma análise INCORRETA do
exemplo, ou Thomas Jefferson e Alexander Hamilton na texto II.
condução inicial do governo americano. Nos primeiros
trinta anos da era do computador pessoal, a partir do a) Steve Jobs e Bill Gates possuem aspirações
10 final dos anos 1970, o sistema estelar binário definidor semelhantes nos aspectos relacionados à tecnologia e
foi composto por dois indivíduos de grande energia, que aos negócios.
largaram os estudos na universidade, ambos nascidos b) A relação de rivalidade entre Jobs e Gates definiu a era
em 1955. do computador pessoal.
Bill Gates e Steve Jobs, apesar das ambições c) Gates e Jobs são comparados a duas estrelas no mundo
15 semelhantes no ponto de convergência da tecnologia e da computação; este como um hábil programador e
dos negócios, tinham origens bastante diferentes e aquele, um exigente designer.
personalidades radicalmente distintas. d) Bill Gates possuía um sentimento paradoxal em relação
À diferença de Jobs, Gates entendia de a Steve Jobs.
programação e tinha uma mente mais prática, mais
20 disciplinada e com grande capacidade de raciocínio
analítico. Jobs era mais intuitivo, romântico, e dotado de 30 - Em relação ao texto II, assinale a alternativa correta.
mais instinto para tornar a tecnologia usável, o design
agradável e as interfaces amigáveis. Com sua mania de a) O uso do presente do indicativo no subtítulo do texto se
perfeição, era extremamente exigente, além de justifica por ser um presente histórico que exprime um
25 administrar com carisma e intensidade indiscriminada. fato passado como se fosse atual.
Gates era mais metódico; as reuniões para exame dos b) Há no texto a predominância do pretérito imperfeito do
produtos tinham horário rígido, e ele chegava ao cerne indicativo para destacar a duração do fato passado
das questões com uma habilidade ímpar. Jobs encarava expresso.
as pessoas com uma intensidade cáustica e ardente; c) O futuro do pretérito, na linha 46, expressa incerteza a
30 Gates às vezes não conseguia fazer contato visual, mas respeito de um fato já ocorrido por meio de um tempo
era essencialmente bondoso. composto.
“Cada qual se achava mais inteligente do que o d) A reescrita ‘Suas diferenças de pensamento e
outro, mas Steve em geral tratava Bill como alguém personalidade levá-los-iam para lados opostos’ (l. 45 e
levemente inferior, sobretudo em questões de gosto e 46) atende à norma padrão da língua.
35 estilo”, diz Andy Hertzfeld. “Bill menosprezava Steve
porque ele não sabia de fato programar.” Desde o
começo da relação, Gates ficou fascinado por Jobs e
31 - Assinale a sentença cuja figura de linguagem foi indicada
com uma ligeira inveja de seu efeito hipnótico sobre as
corretamente entre parênteses.
pessoas. Mas também o considerava “essencialmente
40 esquisito” e “estranhamente falho como ser humano”, e
a) “Gates e Jobs – Quando as órbitas se cruzam.”
se sentia desconcertado com a grosseria de Jobs e sua
(comparação)
tendência a funcionar “ora no modo de dizer que você
b) “Jobs encarava as pessoas com uma intensidade
era um merda, ora no de tentar seduzi-lo”. Jobs, por sua
cáustica e ardente;” (catacrese)
vez, via em Gates uma estreiteza enervante.
45 Suas diferenças de temperamento e personalidade c) “...ora no modo de dizer que você era um merda, ora no
iriam levá-los para lados opostos da linha fundamental de tentar seduzi-lo”. (metáfora)
de divisão na era digital. Jobs era um perfeccionista que d) “...Jobs, por sua vez, via em Gates uma estreiteza
adorava estar no controle e se comprazia com sua enervante.” (metonímia)
índole intransigente de artista; ele e a Apple se tornaram
50 exemplos de uma estratégia digital que integrava
solidamente o hardware, o software e o conteúdo numa
32 - Marque a alternativa INCORRETA a respeito do trecho 36 - Assinale a opção correta quanto à análise das palavras
abaixo destacado. abaixo, em destaque, retiradas do texto II
“Gates era mais metódico; as reuniões para exame dos a) Os termos indissociável e intransigente são formadas
produtos tinham horário rígido, e ele chegava ao cerne das somente pelo processo de derivação prefixal.
questões com uma habilidade ímpar.” (l. 26 a 28) b) As palavras ímpar e saída seguem a regra de
acentuação gráfica das vogais i e u tônicas dos hiatos.
a) O ponto e vírgula foi utilizado para separar orações c) Na frase, “...tinham...personalidades radicalmente
coordenadas que mantêm entre si uma relação de distintas.” (l. 16 e 17), o termo distintas é sinônimo de
explicação. notáveis.
b) O verbo chegar, nesse contexto, admite dupla regência, d) Nas palavras destacadas em“...Gates ficou fascinado por
logo a reescrita chegava no cerne da questão atende à Jobs e com uma ligeira inveja de seu efeito hipnótico...”
norma padrão da língua. (l. 37 e 38), há, respectivamente, dígrafo, dígrafo e
c) O termo para exame dos produtos especifica o encontro consonantal.
substantivo reuniões e mantém com esse termo uma
relação semântica de finalidade.
d) O termo com uma habilidade ímpar subordina-se ao 37 - Analise o excerto abaixo e assinale V para as proposições
verbo da oração ao qual acrescenta uma circunstância (verdadeiras) e F para as (falsas).
de modo.
Em astronomia, quando as órbitas de duas estrelas se
entrecruzam por causa da interação gravitacional, tem-se
33 - O texto II desenvolve-se basicamente pela oposição entre um sistema binário. (l. 01-03)
Jobs e Gates. Leia as inferências abaixo.
( ) A oração principal é constituída por sujeito simples.
I. Reconhecia as qualidades do adversário em meio aos ( ) Há três elementos que exercem função sintática
inúmeros defeitos que nele apontava. adverbial.
II. A racionalidade era o elemento estruturante de sua ( ) O verbo entrecruzar é formado pelo processo de
personalidade. formação vocabular parassíntese.
III. Era genial, contudo arrogante e intransigente. ( ) As duas ocorrências do se classificam-se
IV. Era direto, incisivo e apaixonante. morfologicamente como pronome pessoal oblíquo.
V. Primava pela praticidade dos produtos que criava. ( ) Há, no excerto, uma preposição e uma locução
prepositiva que estabelecem relações de estado e
A(s) inferência(s) que se relaciona(m) a Bill Gates é(são), consequência, respectivamente.
apenas:
A sequência correta é:
a) I. c) IV e V.
b) I e II. d) II, III e IV. a) V – F – V – F – V c) F – F – F – V – V
b) V – V – F – F – F d) F – V – F – V – F
34 - Há palavras na língua, chamadas de homônimas, que

apresentam a mesma pronúncia, ou a mesma grafia, ou Leia a tira abaixo para responder às questões que se
ainda, a mesma pronúncia e grafia, porém possuem seguem.
significados diferentes. Assinale o período abaixo em que
NÃO há este tipo de vocábulo.
a) “...administrar com carisma e intensidade

indiscriminadas.”
b) “...sobretudo em questões de gosto e estilo”,
c) “...ora no modo de dizer que você era um merda...”
d) “...e se sentia desconcertado com a grosseria de Jobs...”
35 - Leia o período abaixo.
“Cada qual se achava mais inteligente do que o outro, mas

Steve em geral tratava Bill como alguém levemente inferior,
sobretudo em questões de gosto e estilo”, diz Andy
Hertzfeld.” (l. 32 a 35).
Analisando morfologicamente as palavras destacadas

acima, pode-se afirmar que a expressão
a) cada qual corresponde a um artigo definido.

b) mais...do que é uma construção própria do grau
38 - Sobre a tira acima, NÃO se pode afirmar que
superlativo absoluto.
c) como introduz uma comparação, sendo, portanto, uma
preposição de ligação. a) a fala de São Pedro corrobora as ideias expostas no
d) sobretudo é um advérbio que equivale à palavra texto II.
principalmente. b) depreende-se um tom sarcástico nas falas dos dois
interlocutores.
c) os verbos foram flexionados no imperativo afirmativo de
acordo com a norma padrão.
d) a colocação do pronome pessoal oblíquo no segundo
quadrinho é marca da linguagem coloquial brasileira.
39 - A diferença entre as construções sintáticas determina, RASCUNHO
também, diferentes sentidos para o que está enunciado
sobre o sujeito.
Assinale a alternativa em que a articulação sintática entre as
três ideias abaixo expressas melhor se aproxima do sentido
da tirinha.
I. Jobs é acusado de ter sido egocêntrico, arrogante e um

chefe tirano.
II. Jobs criou o Ipad.
III. Jobs merece o reino do céu.
a) Jobs é acusado de ter sido egocêntrico, arrogante e um

chefe tirano, mas ele criou o Ipad, por conseguinte
merece o reino do céu.
b) Apesar de ter criado o Ipad, Jobs é acusado de ter sido
egocêntrico, arrogante e um chefe tirano, dessa forma
c) Como foi acusado de ter sido egocêntrico, arrogante e
um chefe tirano e apesar de ter criado o Ipad, Jobs
d) Apesar de ter criado o Ipad, Jobs foi acusado de ter sido
egocêntrico, arrogante e um chefe tirano, por isso
40 - Na ocasião da morte de Steve Jobs, a Época

homenageou-o, através da capa de sua revista.
Analisando-a , só NÃO se pode inferir que
a) os óculos fazem uma alusão a Steve Jobs e, por isso,

constituem, neste contexto, uma metonímia.
b) o estilo da capa (fundo branco e informação sucinta)
corresponde ao estilo clean, “limpo”, de Jobs, descrito no
texto II, cujo design era agradável.
c) a frase escrita por Jobs revela um homem deprimido que
vê na morte uma solução para seus conflitos pessoais.
d) as linguagens verbal e não-verbal fazem referência à
transitoriedade da vida; esta pela ausência do corpo e
aquela pela certeza da morte.
8
RASCUNHO
Dados: velocidade da luz no vácuo c = 3,0⋅10 m/s
-34 -15
constante de Planck h = 6,6⋅10 J⋅s = 4,1⋅10 eV⋅s
-19
carga elementar e = 1,6⋅10 C
r r r r
41 - Sejam três vetores A , B e C . Os módulos dos vetores A
r
e B são, respectivamente, 6u e 8u. O módulo do vetor
r r r r r r
S = A + B vale 10u, já o módulo do vetor D = A + C é nulo.
r r r
Sendo o vetor R = B + C , tem-se que o módulo de
r r r
F = S + R é igual a
a) 16u c) 8u
b) 10u d) 6u
42 - A figura 1 abaixo apresenta um sistema formado por dois

pares de polias coaxiais, AB e CD, acoplados por meio de
uma correia ideal e inextensível e que não desliza sobre as
polias C e B, tendo respectivamente raios RA = 1 m,
RB = 2 m , RC = 10 m e RD = 0,5 m.
A polia A tem a forma de um cilindro no qual está enrolado

um fio ideal e inextensível de comprimento L = 10π m em
uma única camada, como mostra a figura 2.
Num dado momento, a partir do repouso, o fio é puxado pela

r
ponta P, por uma força F constante que imprime uma
aceleração linear a, também constante, na periferia da polia
A, até que o fio se solte por completo desta polia. A partir
desse momento, a polia C gira até parar após n voltas, sob a
ação de uma aceleração angular constante de tal forma que
o gráfico da velocidade angular da polia D em função do
tempo é apresentado na figura 3.
Nessas condições, o número total de voltas dadas pela

2
polia A até parar e o módulo da aceleração a, em m/s , são,
respectivamente,
a) 5n, π c) 2(n – 1), 3π

b) 5n, 5π d) 5(n + 1), 5π
43 - Duas partículas, a e b, que se movimentam ao longo de um RASCUNHO
mesmo trecho retilíneo tem as suas posições (S) dadas em
função do tempo (t), conforme o gráfico abaixo.
O arco de parábola que representa o movimento da partícula

b e o segmento de reta que representa o movimento de a
tangenciam-se em t = 3 s. Sendo a velocidade inicial da
partícula b de 8 m/s, o espaço percorrido pela partícula a do
instante t = 0 até o instante t = 4 s, em metros, vale
a) 3,0 c) 6,0
b) 4,0 d) 8,0
44 - Uma pequena esfera de massa m é mantida comprimindo

uma mola ideal de constante elástica k de tal forma que a
sua deformação vale x. Ao ser disparada, essa esfera
percorre a superfície horizontal até passar pelo ponto A
subindo por um plano inclinado de 45° e, ao final dele, no
ponto B, é lançada, atingindo uma altura máxima H e caindo
no ponto C distante 3h do ponto A, conforme figura abaixo.
Considerando a aceleração da gravidade igual a g e

desprezando quaisquer formas de atrito, pode-se afirmar
que a deformação x é dada por
1 1
 3 mgh  2  5 mgH  2
a)   c)  
5 k  2 k 
1
h2 k  H 2k  2
b) 2 d)  3 
mg  mg 
 
45 - Uma esfera homogênea, rígida, de densidade µ1 e de
volume V se encontra apoiada e em equilíbrio na superfície
inferior de um recipiente, como mostra a figura 1. Nesta
RASCUNHO
situação a superfície inferior exerce uma força N1 sobre a
esfera.
A partir dessa condição, o recipiente vai sendo preenchido

lentamente por um líquido de densidade µ, de tal forma que
esse líquido esteja sempre em equilíbrio hidrostático. Num
determinado momento, a situação de equilíbrio do sistema,
no qual a esfera apresenta metade de seu volume
submerso, é mostrada na figura 2.
Quando o recipiente é totalmente preenchido pelo líquido, o

sistema líquido-esfera se encontra em uma nova condição
de equilíbrio com a esfera apoiada na superfície superior do
recipiente (figura 3), que exerce uma força de reação normal
N2 sobre a esfera.
N2
Nessas condições, a razão é dada por
N1
1 3
a) c)
2 2
b) 1 d) 2
46 - Em um local onde a aceleração da gravidade vale g, uma

partícula move-se sem atrito sobre uma pista circular que,
por sua vez, possui uma inclinação θ. Essa partícula está
presa a um poste central, por meio de um fio ideal de
comprimento l que, através de uma articulação, pode girar
livremente em torno do poste. O fio é mantido paralelo à
superfície da pista, conforme figura abaixo.
Ao girar com uma determinada velocidade constante, a

partícula fica “flutuando” sobre a superfície inclinada da
pista, ou seja, a partícula fica na iminência de perder o
contato com a pista e, além disso, descreve uma trajetória
circular com centro em C, também indicado na figura.
Nessas condições, a velocidade linear da partícula deve ser
igual a
3 
a)  gl  c) 3 gl
2 
b) (gl ) d) 4
2 (gl )
47 - No gráfico a seguir, está representado o comprimento L de RASCUNHO
duas barras A e B em função da temperatura θ.
Sabendo-se que as retas que representam os comprimentos

da barra A e da barra B são paralelas, pode-se afirmar que a
razão entre o coeficiente de dilatação linear da barra A e o
da barra B é
a) 0,25. c) 1,00.
b) 0,50. d) 2,00.
48 - Uma máquina térmica funciona fazendo com que 5 mols de

um gás ideal percorra o ciclo ABCDA representado na
figura.
Sabendo-se que a temperatura em A é 227 °C, que os

calores específicos molares do gás, a volume constante e a
pressão constante, valem, respectivamente, 2/3 R e 5/2 R e
que R vale aproximadamente 8 J/mol K, o rendimento dessa
máquina, em porcentagem, está mais próximo de
a) 12 c) 18
b) 15 d) 21
49 - Dois termômetros idênticos, cuja substância termométrica é

o álcool etílico, um deles graduado na escala Celsius e o
outro graduado na escala Fahrenheit, estão sendo usados
simultaneamente por um aluno para medir a temperatura de
um mesmo sistema físico no laboratório de sua escola.
Nessas condições, pode-se afirmar corretamente que
a) os dois termômetros nunca registrarão valores numéricos

iguais.
b) a unidade de medida do termômetro graduado na escala
Celsius é 1,8 vezes maior que a da escala Fahrenheit.
c) a altura da coluna líquida será igual nos dois
termômetros, porém com valores numéricos sempre
diferentes.
d) a altura da coluna líquida será diferente nos dois
termômetros.
50 - A figura abaixo mostra uma face de um arranjo cúbico, RASCUNHO
montado com duas partes geometricamente iguais. A parte 1
é totalmente preenchida com um líquido de índice de
refração n1 e a parte 2 é um bloco maciço de um material
transparente com índice de refração n2.
Neste arranjo, um raio de luz monocromático, saindo do

ponto P, chega ao ponto C sem sofrer desvio de sua direção
inicial.
Retirando-se o líquido n1 e preenchendo-se completamente
a parte 1 com um outro líquido de índice de refração n3,
tem-se que o mesmo raio, saindo do ponto P, chega
integralmente ao ponto D.
Considere que todos os meios sejam homogêneos,
transparentes e isotrópicos, e que a interface entre eles
forme um dióptro perfeitamente plano.
Nessas condições, é correto afirmar que o índice de refração
n3 pode ser igual a
a) 1,5 n1 c) 1,2 n1
b) 1,3 n1 d) 1,1 n1
51 - A figura abaixo apresenta a configuração instantânea de

uma onda plana longitudinal em um meio ideal. Nela, estão
representadas apenas três superfícies de onda α, β e γ,
separadas respectivamente por λ e λ/2, onde λ é o
comprimento de onda da onda.
Em relação aos pontos que compõem essas superfícies de

onda, pode-se fazer as seguintes afirmativas:
I- estão todos mutuamente em oposição de fase;
II - estão em fase os pontos das superfícies α e γ ;
III - estão em fase apenas os pontos das superfícies α e β ;
IV - estão em oposição de fase apenas os pontos das
superfícies γ e β.
Nessas condições, é (são) verdadeira(s)
a) I c) III
b) I e II d) III e IV
52 - Ondas sonoras são produzidas por duas cordas A e B

próximas, vibrando em seus modos fundamentais, de tal
forma que se percebe x batimentos sonoros por segundo
como resultado da superposição dessas ondas. As cordas
possuem iguais comprimentos e densidades lineares
sempre constantes, mas são submetidas a diferentes
tensões.
Aumentando-se lentamente a tensão na corda A, chega-se a
uma condição onde a frequência de batimento é nula e
ouve-se apenas uma única onda sonora de frequência f.
Nessas condições, a razão entre a maior e a menor tensão
na corda A é
2
f  f 
a) c)  
f +x f − x
1
f  f  2
b) d)  
f −x f − x
53 - Num local onde a aceleração da gravidade é constante, um RASCUNHO
corpo de massa m, com dimensões desprezíveis, é posto a
oscilar, unido a uma mola ideal de constante elástica k, em
um plano fixo e inclinado de um ângulo θ, como mostra a
figura abaixo.
Nessas condições, o sistema massa-mola executa um

movimento harmônico simples de período T.
Colocando-se o mesmo sistema massa-mola para oscilar na
vertical, também em movimento harmônico simples, o seu
novo período passa a ser T’.
Nessas condições, a razão T ’ / T é
1
a) 1 c)
2
1
b) sen θ d)
sen θ
54 - Uma partícula de massa m e carga elétrica negativa gira em

órbita circular com velocidade escalar constante de módulo
igual a v, próxima a uma carga elétrica positiva fixa,
conforme ilustra a figura abaixo.
Desprezando a interação gravitacional entre as partículas e

adotando a energia potencial elétrica nula quando elas estão
infinitamente afastadas, é correto afirmar que a energia
deste sistema é igual a
1 2
a) − mv 2 c) + mv 2
2 2
1 2
b) + mv 2 d) − mv 2
2 2
55 - No circuito elétrico esquematizado abaixo, a leitura no

amperímetro A não se altera quando as chaves C1 e C2 são
simultaneamente fechadas.
ε
Considerando que a fonte de tensão , o amperímetro e os
fios de ligação são ideais e os resistores ôhmicos, o valor de
R é igual a
a) 50 Ω. c) 150 Ω.
b) 100 Ω. d) 600 Ω.
56 - No circuito esquematizado abaixo, C1 e C2 são capacitores RASCUNHO
de placas paralelas, a ar, sendo que C2 pode ter sua
capacitância alterada por meio da inclinação de sua
armadura A, que é articulada no ponto P.
Estando os capacitores completamente carregados, desliga-

se a chave Ch e inclina-se a armadura A sem deixá-la
aproximar muito de B. Nessas condições, a ddp nos
terminais de C1 e C2, respectivamente,
a) aumenta e diminui.
b) fica constante e diminui.
c) diminui e aumenta.
d) fica constante e aumenta.
57 - Um gerador homopolar consiste de um disco metálico que é

posto a girar com velocidade angular constante em um
campo magnético uniforme, cuja ação é extensiva a toda a
área do disco, conforme ilustrado na figura abaixo.
Ao conectar, entre a borda do disco e o eixo metálico de

rotação, uma lâmpada L cuja resistência elétrica tem
comportamento ôhmico, a potência dissipada no seu
filamento, em função do tempo, é melhor representada pelo
gráfico
a) c)
b) d)
58 - O elétron do átomo de hidrogênio, ao passar do primeiro RASCUNHO
estado estacionário excitado, n = 2, para o estado
fundamental, n = 1, emite um fóton.
Tendo em vista o diagrama da figura abaixo, que apresenta,
de maneira aproximada, os comprimentos de onda
das diversas radiações, componentes do espectro
eletromagnético, pode-se concluir que o comprimento de
onda desse fóton emitido corresponde a uma radiação na
região do(s)
a) raios gama c) ultravioleta

b) raios X d) infravermelho
59 - Na região próxima a uma bobina percorrida por corrente

elétrica contínua, existe um campo de indução magnética
r
B , simétrico ao seu eixo (eixo x), cuja magnitude diminui
com o aumento do módulo da abscissa x, como mostrado na
figura abaixo.
Uma partícula de carga negativa é lançada em x = x0 com

r
uma velocidade v 0 , formando um ângulo θ com o sentido
positivo do eixo x.
r
O módulo da velocidade v descrita por essa partícula,
devido somente à ação desse campo magnético, em função
da posição x, é melhor representado pelo gráfico
a) c)
b) d)
60 - Raios X são produzidos em tubos de vácuo nos quais

4
elétrons são acelerados por uma ddp de 4,0⋅10 V e, em
seguida, submetidos a uma intensa desaceleração ao colidir
com um alvo metálico.
Assim, um valor possível para o comprimento de onda, em
angstrons, desses raios X é,
a) 0,15 c) 0,25
b) 0,20 d) 0,35
TEXT I
Read the text below to answer questions 61 to 70 according

to it.
BRAZILIAN AIR FORCE ACADEMY
Flight instruction at the Academy with T-27 Tucano aircraft.
According to the chosen specialization, the Cadet will

60 receive specific instruction:
Pilots: Instruction on precision maneuvering, aerobatics,
formation flying and by instruments, with 75 flying hours
AFA (Air Force Academy), located at Pirassununga, on the primary/basic training aircraft T-25 Universal,
State of São Paulo, is responsible for the training of beginning on the 2nd term of the 1st year and completed
Pilots, Administrative and Aeronautics Infantry Officers 65 in the 3rd year. Advanced training is given on T-27
for the Brazilian Air Force. Tucano aircraft, with 125 flying hours.
5 The history of the Brazilian military pilots schools Administrative: Training on the scientific and
goes back to 1913, when the Brazilian Aviation School technological modern foundations of economics and
was founded, at Campo dos Afonsos, State of Rio de financial management, and logistics training.
Janeiro. Its mission was to provide instruction at similar 70 Aeronautics Infantry: Instruction on defense and
levels to those of the best European schools at the time; security techniques of military Aeronautics installations,
10 Blériot and Farman aircraft, made in France, were anti-aircraft measures, command of troops and fire-
available for the instruction of the pupils. The Great War fighting teams, military laws and regulations, armament
1914-1918, however, forced its instructors to leave and usage, military service and call-up procedures.
the school was closed. 75 During their leisure time, the Cadets participate on
At that time, both the Brazilian Army and Navy had the activities of seven different clubs: Aeromodelling,
15 their own air arms, the Military Aviation and the Naval Literature, Informatics, Firearms shooting, Gauchos
Aviation. The Navy bought Curtiss F seaplanes in May Heritage (for those coming from the South of Brazil),
1916 to equip the latter, and in August of the same year, Gerais Club and Sail Flying. The clubs are directed by
the Naval Aviation School was created. 80 the Cadets themselves, under supervision of Air Force
The Military Aviation, however, only activated officers.
20 its Military Aviation School after the Great War, on 10 The Academy also houses the Brazilian Air
July 1919. Among the aircrafts used at the school, one Force Air Demonstration Squadron - The Smoke
could find the Sopwith 1A2, Bréguet 14A2, and Spad 7. Squadron.
Until the beginning of the 1940s, both schools Flying as the eagles do!
continued with their activities. The Brazilian Government
25 was concerned with the air war in Europe and decided to
concentrate under a single command the military aviation Adapted from http://www.rudnei.cunha.nom.br/FAB/en/afa.html
activities. Thus, on 20 January 1941, the Air Ministry was
created and both the Army and Navy air arms were
disbanded, their personnel and equipment forming 61 - Mark the option that is related to the Air Force Academy.
30 the Brazilian Air Force. On 25 March 1941,
the Aeronautics School was based at Campo dos a) Cadets are prepared at AFA to perform in different areas.
Afonsos, and its students became known as Aeronautics b) The Air Force Academy trains the Army to administer the
Cadets from 1943 to the current days. Brazilian officers.
As early as 1942, it became clear that c) The Academy instructs the Aeronautics Brazilian officers
35 the Aeronautics School would need to be transferred to to manage our country.
another place, offering better climate and little d) The Brazilian Aviation School forced AFA’s instructors to
interference with the flight instruction of the future pilots. abandon their military base, creating a new command.
The town of Pirassununga was chosen among
others, and, in 1952, the first buildings construction was
40 initiated. The transfer of the School activities to 62 - Read the statements in order to mark only the correct ones
Pirassununga occurred from 1960 to 1971. The School according to the text.
was redesigned as the Air Force Academy in 1969.
The motto of the Academy is the Latin expression I. The military aviation work had to be controlled by
“Macte Animo! Generose Puer, sic itur ad astra”, Europe in the beginning of the 1940s because of a war.
45 extracted from the poem Thebaida, by the Roman poet II. Because of a war, the government resolved to unify the
Tatius. It is an exhortation to the cadets, which can be military aviation operation under a single command.
translated as Courage! This is the way, oh noble III. A single officer was chosen to concentrate the military
youngster, to the stars. aviation skills.
The instruction of the Aeronautics Cadets, during IV. As the Brazilian government got worried, it was decided
50 the four-year-long course, has its activities centred in the to join the military aviation operations due to air
words COURAGE - LOYALTY - HONOUR - DUTY - European war.
MOTHERLAND. The future officers take courses on
several subjects, including Calculus, Computer Science, a) III and I. c) I, II and III.
Mechanics, Portuguese and English, given by civilian b) II and IV. d) II, III and IV.
55 lecturers, Air Force instructors and supervisors. The
military instruction itself is given on a daily basis, and the
Cadets are trained on different subjects, including
parachuting, and sea and jungle survival.
63 - The last sentence from the text connotes a 68 - The connectives however (line 19) and thus (line 27)
express, respectively, _________ and _________ .
a) way to celebrate the importance of The Brazilian military
schools. a) contrast - result
b) metaphor that describes the similarity among pilots, b) addition - conclusion
aircrafts and wings. c) contrast - addition
c) comparison between a myth and a hero. d) conclusion - result
d) reference to ancient airplanes.
69 - According to the text, in 1941,

64 - Mark the alternative that has the fragment from the text
INCORRECTLY changed into Active Voice. a) the Brazilian Air Force replaced the Army and Navy air
arms.
a) The air war in Europe concerned The Brazilian b) Military and Naval aviation schools were created at
Government. (lines 24, 25) Campo dos Afonsos.
b) Someone chose the town of Pirassununga among others. c) students from both Military and Naval aviation schools
(lines 38, 39) started to be called Aeronautics Cadets.
c) Somebody redesigned the School as the Air Force d) the Air Ministry created the Army and Navy air arms.
Academy. (lines 41, 42)
d) The officers trained the Cadets on different subjects.
(lines 56, 57) 70 - The sentence “The Military Aviation [e] activated its Military
Aviation School after the Great War [e]” can be rewritten,
with the same meaning, as _________.
65 - We can infer from the text that among the different
specializations a) during the Great War the Military Aviation activated
its Military Aviation School.
a) the future Pilot has to be trained for hours before b) by the time the Military Aviation activated its Military
becoming skilful. Aviation School, the Great War had already finished.
b) the pilot should follow instructions on security techniques c) the Great War finished when the Military Aviation
and deal with anti-aircraft measures more than the activated its Military Aviation School.
Aeronautics Infantry. d) the Military Aviation activated its Military Aviation School
c) the Administrative Officer might have the most advanced through the Great War.
training on aircraft of all.
d) Aeronautics Infantry and Pilots ought to obtain more and
more instructions on aerobatics. TEXT II
Why Bilinguals Are Smarter

66 - All the options below complete the boldfaced sentence. Mark
the one in which the Relative Pronoun is INCORRECTLY Speaking two languages rather than just one has
used. obvious practical benefits in an increasingly globalized
world. But in recent years, scientists have begun to show
When Brazilian Aviation School was founded, that the advantages of bilingualism are even more
5 fundamental than being able to converse with a wider
a) both the Brazilian Army and the Navy, which had their range of people. Being bilingual, it turns out, makes you
own air arms, used to have military missions. smarter. It can have a profound effect on your brain,
b) Rio de Janeiro was the place where this school was improving cognitive skills not related to language and
located. even protecting from dementia in old age.
c) there were two French aircrafts who were available to the 10 This view of bilingualism is remarkably different
instructions of the students. from the understanding of bilingualism through much of
d) it provided instructions that were similar to the best the 20th century. Researchers, educators and policy
European schools. makers long considered a second language to be an
interference, cognitively speaking, that delayed a child’s
15 academic and intellectual development. They were not
67 - Read the statements about the informative text and mark the wrong about the interference: there is ample evidence
correct option. that in a bilingual’s brain both language systems are
active even when he is using only one language, thus
I. In the beginning of the last century, Brazilian cadets creating situations in which one system obstructs the
were sent to the best European schools that provided 20 other. But this interference, researchers are finding out,
them instruction. isn’t so much a handicap as a blessing in disguise. It
II. In France, the youngsters had Blériot and Farman forces the brain to resolve internal conflict, giving the
aircraft instruction. mind a workout that strengthens its cognitive muscles.
III. Brazilian Aviation School had to be closed in 1913. Bilinguals, for instance, seem to be more adept
IV. The Brazilian Aviation School and the Naval Aviation 25 than monolinguals at solving certain kinds of mental
School were created in the same year. puzzles. In a 2004 study by the psychologists Ellen
Bialystok and Michelle Martin-Rhee, bilingual and
a) Only I and II are correct. monolingual preschoolers were asked to sort blue circles
b) Only III and IV are correct. and red squares presented on a computer screen into
c) All sentences are correct. 30 two digital bins — one marked with a blue square and
d) None of the sentences are correct. the other marked with a red circle. In the first task, the
children had to sort the shapes by color, placing blue
circles in the bin marked with the blue square and red
squares in the bin marked with the red circle. Both
35 groups did this with comparable ease. Next, the children
were asked to sort by shape, which was more
challenging because it required placing the images in a 72 - Considering the context, mark the alternative that contains
bin marked with a conflicting color. The bilinguals were the correct synonym or explanation to the words from the
quicker at performing this task. text.
40 The collective evidence from a number of such
studies suggests that the bilingual experience improves a) Remarkably (line 10) – ordinarily, usually.
the brain’s so-called executive function — a command b) For instance (line 24) – in my opinion.
system that directs the attention processes that we use c) So-called (line 42) – used to introduce a new expression.
for planning, solving problems and performing various d) Even (line 60) – used to explain something.
45 other mentally demanding tasks. These processes
include ignoring distractions to stay focused, switching
attention willfully from one thing to another and holding 73 - Mark the INCORRECT option. According to the text, recent
information in mind — like remembering a sequence of researches prove that bilingualism
directions while driving.
50 Why does the fight between two simultaneously a) causes general cognitive development.
active language systems improve these aspects of b) enables people to communicate better in both languages
cognition? Until recently, researchers thought the only.
bilingual advantage was centered primarily in an ability c) prevents people from suffering from problems related to
for inhibition that was improved by the exercise of memory and other mental disorders or delay these
55 suppressing one language system: this suppression, it problems.
was thought, would help train the bilingual mind to ignore d) is seen as positive cognitive interference.
distractions in other contexts. But that explanation
increasingly appears to be inadequate, since studies
have shown that bilinguals perform better than 74 - Mark the option that correctly substitutes the expression
60 monolinguals even at tasks that do not require inhibition, rather than (line 01).
like threading a line through an ascending series of
numbers scattered randomly on a page. a) Instead of. c) Aside from.
The bilingual experience appears to influence the b) As well as. d) In addition to.
brain from infancy to old age (and there is reason to
65 believe that it may also apply to those who learn a
second language later in life). 75 - Based on the text, it is NOT correct to state that bilingualism
In a 2009 study led by Agnes Kovacs of the
International School for Advanced Studies in Trieste, a) delays the symptoms of diseases related to old age.
Italy, 7-month-old babies exposed to two languages from b) has effect on children’s brains.
70 birth were compared with peers raised with one c) is irrelevant for the elderly.
language. In an initial set of tests, the infants were d) develops the ability of performing difficult tasks.
presented with an audio stimulus and then shown a
puppet on one side of a screen. Both infant groups
rd
learned to look at that side of the screen in anticipation of 76 - The psychological study done in 2004 (3 paragraph)
75 the puppet. But in a later set of tests, when the puppet showed that
began appearing on the opposite side of the screen, the
babies exposed to a bilingual environment quickly a) the children in preschool had the same performances in
learned to switch their anticipatory gaze in the new both tests.
direction while the other babies did not. b) bilingual children were more efficient in the most complex
80 Bilingualism’s effects also extend into the twilight test.
years. In a recent study of 44 elderly Spanish-English c) monolinguals are better at solving mental puzzles.
bilinguals, scientists led by the neuropsychologist Tamar d) blue and red are confusing colors for both groups.
Gollan of the University of California, San Diego, found
that individuals with a higher degree of bilingualism —
85 measured through a comparative evaluation of 77 - The relative pronoun THAT can be omitted in all the
proficiency in each language — were more resistant than sentences below, EXCEPT
others to the beginning of dementia and other symptoms
of Alzheimer’s disease: the higher the degree of a) The collective evidence from a number of such studies
bilingualism, the later the age of occurrence. suggests that the bilingual experience improves the
90 Nobody ever doubted the power of language. But brain’s so-called executive function. (lines 40 – 43)
who would have imagined that the words we hear and b) [...] the bilingual advantage was centered primarily in
the sentences we speak might be leaving such a deep ability for inhibition that was improved by the exercise of
imprint? suppressing one language system. (lines 52 – 55)
c) [...] there is reason to believe that it may also apply to
Adapted from those who learn a second language later in life. (lines 64
http://www.nytimes.com/2012/03/18/opinion/sunday/the-benefits- – 66) [...]
of-bilingualism.html
d) But who would have imagined that the words we hear
and the sentences we speak might be leaving such a
deep imprint? (lines 90 – 93)
71 - The last two sentences of the second paragraph mean that
the interference of bilingualism
a) was considered positive in the past, but nowadays this

view has changed.
b) has always been a problem, since the brain has to solve
an internal conflict.
c) brings to the brain an internal conflict that improves its
cognition.
d) has proved to increase the disabilities of the brain and
reduce the blessings it can have.
78 - One extracted fragment has its correct Tag Question. Mark
the item.
a) The bilingual experience appears to influence the brain

from infancy to old age, don’t they?
b) Bilingualism’s effects also extend into the twilight years,
has it?
c) These processes include ignoring distractions to stay
focused, aren’t they?
d) Nobody ever doubted the power of language, did they?
79 - Considering the use of comparison, mark the INCORRECT

option.
a) [e] the advantages of bilingualism are even more

fundamental than being able to converse [e] (lines 4 – 5)
b) [e] with a wider range of people. (lines 5 – 6)
c) [e] the understanding of bilingualism through much of
the 20th century. (lines 11 – 12)
d) The bilinguals were quicker at performing this task. (lines
38 – 39)
80 - In the question “Why does the fight between two

simultaneously active language systems improve these
aspects of cognition?” (lines 50 – 53) The author asked
a) if the fight between two simultaneously active language

systems had improved these aspects of cognition.
b) why does the fight between two simultaneously active
language systems improved those aspects of cognition?”
c) why the fight between two simultaneously active
language systems improved those aspects of cognition.
d) if the fight between two simultaneously active language
systems improve these aspects of cognition?”
PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA
FÍSICA – LÍNGUA PORTUGUESA
GABARITO OFICIAL
01 D 01 C 01 A
02 A 02 B 02 D
03 C 03 D 03 B
04 D 04 A 04 C
05 B 05 C 05 A
06 A 06 B 06 D
07 B 07 C 07 A
08 C 08 D 08 D
09 D 09 A 09 C
10 B 10 C 10 A
11 C 11 C 11 C
12 A 12 A 12 A
13 A 13 B 13 D
14 A 14 B 14 D
15 C 15 D 15 A
16 A 16 B 16 D
17 C 17 D 17 B
18 A 18 B 18 D
19 D 19 A 19 C
20 B 20 C 20 A
21 D 21 A 21 D
22 B 22 C 22 B
23 D 23 A 23 D
24 C 24 D 24 C
25 B 25 C 25 B
26 A 26 B 26 A
27 B 27 C 27 B
28 C 28 D 28 C
29 C 29 D 29 C
30 D 30 A 30 D
31 C 31 D 31 C
32 B 32 C 32 B
33 B 33 C 33 B
34 A 34 B 34 A
35 D 35 A 35 D
36 D 36 A 36 D
37 B 37 C 37 B
38 C 38 D 38 C
39 A 39 B 39 A
40 C 40 D 40 C
41 A 41 B 41 D
42 D 42 A 42 C
43 D 43 A 43 C
44 C 44 D 44 B
45 B 45 C 45 A
46 A 46 A 46 A
47 D 47 A 47 C
48 ANULADA 48 ANULADA 48 ANULADA
49 B 49 C 49 A
50 A 50 B 50 D
51 C 51 D 51 B
52 C 52 D 52 B
53 A 53 D 53 B
54 A 54 D 54 B
55 D 55 A 55 C
56 B 56 C 56 A
57 C 57 D 57 B
58 C 58 D 58 B
59 D 59 A 59 C
60 D 60 A 60 C
61 A 61 B 61 D
62 B 62 C 62 A
63 B 63 C 63 A
64 D 64 A 64 C
65 A 65 B 65 D
66 C 66 D 66 B
67 D 67 A 67 C
68 A 68 B 68 D
69 A 69 B 69 D
70 B 70 C 70 A
71 C 71 D 71 B
72 C 72 D 72 B
73 B 73 C 73 A
74 A 74 B 74 D
75 C 75 D 75 B
76 B 76 C 76 A
77 B 77 C 77 A
78 D 78 A 78 C
79 C 79 D 79 B
80 C 80 D 80 A
AFA
2014
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2014 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA –REDAÇÃO VERSÃO A 2
TEXTO I 02 - O termo sublinhado nos trechos retirados do texto, pode ser
substituído pelo que está entre parênteses sem que haja
A MOÇA E A CALÇA prejuízo do sentido original, nas alternativas abaixo,
EXCETO em
Foi no Cinema Pax, em Ipanema. O filme em
exibição é ruim: “O menino mágico”. Se mágico adulto
a) “...seu traje apertadinho deixava sobejamente clara.”
geralmente é chato, imaginem menino. Mas isso não
vem ao caso. O que vem ao caso é a mocinha muito da (l.5 e 6) (demasiadamente)
5 redondinha, condição que seu traje apertadinho deixava b) “... olhou pras exuberâncias físicas dela, sorriu...”
sobejamente clara. A mocinha chegou, comprou a (l. 12 e 13) (superabundâncias)
entrada, apanhou, foi até a porta, mas aí o porteiro olhou c) “...sorriu, e foi um bocado sincero.”
pra ela e disse que ela não podia entrar: (l. 13) (notadamente)
_ Não posso por quê? d) “... e entrou com uma altivez que só vendo.”
10 _ A senhora está de “Saint-Tropez”. (l. 41) (arrogância)
_ E daí?
Daí o porteiro olhou pras exuberâncias físicas
dela, sorriu e foi um bocado sincero: _ Por mim a 03 - A partir da leitura do texto pode-se inferir que
senhora entrava. (Provavelmente completou baixinho... e
15 entrava bem.) Mas o gerente tinha dado ordem de que a) o umbigo, assim como o representante de Cuba,
não podia com aquela calça bossa-nova e, sabe como parecem feios e deslocados em se tratando dos padrões
é... ele tinha que obedecer, de maneira que sentia muito, estéticos panamericanos.
mas com aquela calça não. b) a rigidez e a atitude do porteiro parecem ser explicadas
_ O senhor não vai querer que eu tire a calça. pelo fato de o cinema Pax ser de propriedade dos
20 Nós, que estávamos perto, quase respondemos padres, por isso tanta exigência com o estilo de roupa
por ele: _ Como não, dona! _ Mas ela não queria usado.
resposta. Queria era discutir a legitimidade de suas c) a mocinha foi, propositadamente, ao cinema de calça
apertadas calças “Saint-Tropez”. Disse então que suas “Saint-Tropez”, pois queria legitimar o uso dessa moda
calças eram tão compridas como outras quaisquer. O tão comum entre os jovens da época.
25 cinema Pax é dos padres e talvez por causa desse d) não era permitido o uso de calças compridas para
detalhe é que não pode “Saint-Tropez”. A calça, de fato, mulheres, portanto elas só poderiam frequentar o cinema
era comprida como as outras, mas embaixo. Em cima se estivessem de saia ou de vestido.
era curta demais. O umbigo ficava ali, isolado,
parecendo até o representante de Cuba em conferências
30 panamericanas. 04 - A variação de grau das palavras é, muitas vezes, utilizada
_ Quer dizer que com minhas calças eu não para expressar outras ideias que não o aumento ou
entro? _ Quis ela saber ainda mais uma vez. E vendo o diminuição das proporções. Assim, elas são utilizadas para
porteiro balançar a cabeça em sinal negativo, tornou a expressar depreciação, carinho, simpatia, intensificação, etc.
perguntar: _ E de saia?
35 De saia podia. Ela então abriu a bolsa, tirou Assinale a alternativa em que o diminutivo expressa uma
uma saia que estava dentro, toda embrulhadinha (devia ideia DIFERENTE das demais.
ser pra presente). Desembrulhou e vestiu ali mesmo, por
cima do pomo da discórdia. No caso, a calça “Saint- a) “...tirou uma saia que estava dentro, toda
Tropez”. Depois, calmamente, afrouxou a calça e deixou embrulhadinha...” (l. 35 e 36)
40 que a dita escorresse saia abaixo. Apanhou, guardou na b) “Provavelmente completou baixinho...” (l. 14)
bolsa e entrou com uma altivez que só vendo. c) “A mocinha chegou, comprou a entrada...” (l. 6 e 7)
Enquanto rasgava o bilhete, o porteiro
d) “...condição que seu traje apertadinho...” (l. 5)
comentou:
_ Faço votos que ela tenha outra por baixo.
45 Outra calça, naturalmente.
05 - Assinale a alternativa que apresenta apenas uma infração à
(Stanislaw Ponte Preta)
norma padrão da língua.
a) A mocinha quis saber o porque daquela proibição que

01- O texto, embora escrito seguindo as regras da norma
ela considerava abisurda.
padrão culta da língua, apresenta, em várias momentos,
b) O porteiro tinha que obedecer o gerente se não corria o
estruturas com características de informalidade e
risco de demissão.
coloquialismo. Assinale a alternativa em que o trecho NÃO
c) A mocinha chegou na porta do cinema com seu traje
está de acordo com a afirmativa acima.
apertado em exceço.
d) Como ela, muitas pessoas manifestam discordância as
a) “A mocinha chegou, comprou entrada, apanhou, foi até a
ordens moralistas.
porta, mas aí o porteiro olhou pra ela e disse que ela não
podia entrar.” (l.6 a 8)
b) “Desembrulhou e vestiu ali mesmo, por cima do pomo da
discórdia.” (l. 37 e 38)
c) “... não podia com aquela calça bossa-nova e, sabe
como é... ele tinha que obedecer...” (l.16 e 17).
d) “ Apanhou, guardou na bolsa e entrou com uma altivez
que só vendo. (l. 40 e 41)”
TEXTO II 06 - Assinale a alternativa que apresenta uma inferência
INCORRETA.
A FAVOR DA DIFERENÇA, CONTRA TODA DESIGUALDADE *
a) A sociedade percebe a diferença como pressuposto para
A maioria das pessoas acredita que está isenta um tratamento desigual.
de preconceitos. No entanto até sua linguagem contradiz b) Os pobres do Brasil não têm condições de se enquadrar
esta crença. De modo especial, o corpo, que deveria ser ao padrão estético vigente.
um elemento de agregação e de comunicação, se torna c) Mesmo os pobres, que são as maiores vítimas de
5 elemento de discriminação. xingamentos, realizam agressões verbais.
Coube-me fazer uma pesquisa com dez d) O mau desempenho intelectual dos alunos é diretamente
adolescentes sobre a presença da violência na escola proporcional ao nível de preconceito e discriminação nas
através da palavra. Todos afirmaram que já agrediram e escolas.
foram agredidos com palavras. Surpreende que os
10 adolescentes veem no corpo um elemento de
discriminação. A obesidade, a altura, pequenos defeitos 07 - Leia o excerto abaixo:
físicos são motivos de preconceito.
Acontece que nossa sociedade seleciona um “Há pessoas que tiveram acesso a todos os estudos
determinado corpo como modelo e quem não obedece a possíveis..”
15 este padrão está fora de cogitação. Num país de pobres
que não conseguem ter uma alimentação equilibrada e Assinale a alternativa em que o termo destacado classifica-
nem os cuidados mínimos com a saúde, a consequência se, morfologicamente, da mesma maneira que o sublinhado
é a marginalização. no recorte acima.
As pessoas com necessidades especiais
20 também são consideradas anormais. É muito comum a) “... Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe), a pedido
agredir verbalmente as pessoas chamando-as de do MEC...” (l. 43 e 44)
retardadas. Até os pobres entram na dança da agressão. b) “Enquanto a educação não enfrentar essas questões...”
Um xingamento comum é o de vileiro ou favelado. E o (l. 57 e 58)
que dizer dos adolescentes homossexuais? c) “É muito comum agredir verbalmente as pessoas
25 chamando-as de retardadas.” (l. 20 a 22)
Diferença x desigualdade d) “O grande desafio para a educação é descobrir este
currículo...” (l. 31 e 32)
Existe a visão de que a diferença se identifica
com a desigualdade. Há um padrão de ser humano
30 estandardizado e único que deve servir de metro para o
08 - Observe as estruturas sintáticas abaixo.
julgamento das pessoas. O grande desafio para a
educação é descobrir este currículo oculto verdadeiro e
I. “Coube-me fazer uma pesquisa com dez adolescentes...”
forte para enfrentá-lo adequadamente.
Há pessoas que dizem que só a educação é (l. 6 e 7)
35 capaz de salvar e desenvolver um país. Até aqui todos II. “Acontece que nossa sociedade seleciona um
estão de acordo. Contudo é importante se perguntar determinado corpo como modelo...” (l. 13 e 14)
qual é o tipo de educação necessária para um país III. “Existe a visão de que a diferença se identifica com a
como o Brasil, que tem uma das maiores concentrações desigualdade.” (l. 28 e 29)
de renda do mundo. Há pessoas que tiveram acesso a IV. “Há pessoas que dizem que só a educação é capaz de
40 todos os estudos possíveis e, no entanto, continuam salvar e desenvolver um país.” (l. 34 e 35)
defendendo uma sociedade livre sem ser justa, o que, V. “Há um padrão de ser humano estandardizado...” (l. 29 e
convenhamos é uma grande possibilidade. 30)
Pesquisa realizada pela Fundação Instituto de
Pesquisas Econômicas (Fipe), a pedido do MEC, Assinale a alternativa em que o comentário apresentado
45 demonstrou que quanto mais preconceito e práticas está de acordo com as regras gramaticais para uma norma
discriminatórias existem numa escola, pior é o padrão da língua.
desempenho de seus estudantes. Foram entrevistadas
18.500 pessoas entre alunos, pais, diretores,
professores e funcionários de 501 escolas de todo o a) Os termos sublinhados em I, II, III, IV e V representam o
50 Brasil. Do total de estudantes entrevistados, 70% têm sujeito dos verbos que os antecedem.
menos de 20 anos. b) Em IV encontram-se cinco orações que estão
Esta pesquisa revela que praticamente todos os coordenadas entre si.
entrevistados (99,3%) têm preconceito em algum nível. c) O pronome me em I é um pronome oblíquo e
Sobre contra quem eles admitem ter preconceito, desempenha a função de Objeto Indireto do verbo caber.
55 revelaram: homossexual, deficiente mental, cigano, d) Os verbos 'acontecer', 'existir' e 'haver' em II, III, IV e V
deficiente físico. são intransitivos nas orações em que aparecem.
Enquanto a educação não enfrentar essas
questões, o que está acontecendo em nossas escolas é
apenas uma transmissão de conteúdos, um verniz
60 colorido que não penetra o profundo, a consciência e o
coração das pessoas. (...)
SANDRINI, Marcos. Mundo jovem. Realidade brasileira Fevereiro de 2013.
*O texto foi reproduzido na íntegra, respeitando-se todas as construções

sintáticas da forma como nele apareceram.
09 - Na norma padrão da língua, há casos de regência e 45 E ter filhos, você e a Rita não planejam?
concordância que admitem duas construções, mantendo o Não. Porque dá muito trabalho formar um filho
mesmo sentido. com a síndrome. E há a probabilidade muito grande de
termos um filho com a síndrome. Eu não quero arriscar.
I. “A maioria das pessoas acredita que está isenta...”
CAPRIGLIONE, Laura. Folha de São Paulo. 04 de março de 2013.
(l.1)
A maioria das pessoas acreditam que estão isentas...
II. “Há pessoas que tiveram acesso a todos os estudos 10 - Assinale a alternativa que NÃO condiz com a ideia presente
possíveis ...” (l. 39 e 40) no fragmento abaixo.
Há pessoas que tiveram acesso por todos os estudos
possíveis ... “Nós somos apenas parte da imensa diversidade dos seres
III. “É muito comum agredir verbalmente as pessoas humanos. Por isso, somos normais.” (l. 42 a 44)
chamando-as de retardadas ...” (l. 20 e 21)
É muito comum agredir verbalmente as pessoas a) “E há a probabilidade muito grande de termos um filho
chamando-as retardadas... com a síndrome. Eu não quero arriscar.” (l. 47 e 48)
b) “Sempre fomos tratados com respeito, mas, naquele dia,
Exemplificam corretamente essa proposição: o gerente se recusou a aceitar que pagássemos meia-
entrada, que é um direito assegurado aos downs.” (l.23
a) I e III apenas. c) I, II e III. a 26)
b) II e III apenas. d) I apenas. c) “O que ela tem de mais? Nada. Apenas uma alma pura e
os olhos azuis bonitos.” (l. 31 e 32)
d) “...perante a sociedade somos downs, mas, perante
TEXTO III
Deus, somos normais. É claro que eu sei que temos uma
SOMOS SÓ PARTE DA IMENSA DIVERSIDADE cópia a mais do cromossomo 21.” (l. 38 a 40)
Protagonista do filme “Colegas”, que estreou sexta, fala da vida

com a síndrome de Down e de como se sente igual a todos. 11 - “Tenho orgulho de dizer que fizemos o filme todo em um take
só. Gravamos direto, não houve a necessidade de refazer
Protagonista do filme “Colegas”, do diretor cenas porque os atores se esqueceram do texto, ou porque
Marcelo Galvão, o ator Ariel Goldenberg, 32, se define não colocaram verdade nos personagens.”(l. 14 a 18)
como um “guerreiro”. E ele é. Guerreiro down, diga-se.
Down de síndrome de Down mesmo.(...) Assinale a alternativa que apresenta uma inferência
5 O sonho do guerreiro, agora é se firmar na adequada a respeito do excerto acima.
carreira de ator (pensa em atuar em uma novela) e
estudar para se tornar diretor também. a) Em filmes cujos atores são pessoas com deficiência
Abaixo, entrevista de Goldenberg, em que revela o quase sempre há a necessidade de gravar várias vezes,
segredo de seu sucesso e dá dicas sobre como os pais uma vez que eles não conseguem decorar textos.
10 de crianças com Down podem ajudar seus filhos. b) Fazer filmes ou gravações em um só take é comum
Como você avalia o seu desempenho no filme? quando os atores são experientes ou quando são
Eu dei a minha alma para que o Stallone pessoas com deficiência, pois o nível de exigência para o
expressasse a realidade de um down que luta para último é menor.
materializar seus sonhos. Stallone sou eu. Tenho c) As pessoas com deficiência são plenamente capazes de
15 orgulho de dizer que fizemos o filme todo em um take executar tarefas com a mesma propriedade que as
só. Gravamos direto, não houve a necessidade de outras chamadas de normais, podendo até superá-las
refazer cenas porque os atores se esqueceram do texto, em alguns casos.
ou porque não colocaram verdade nos personagens. d) As pessoas com deficiência são mais ágeis e rápidas
Você alguma vez se sentiu discriminado por ser quando executam atividades relacionadas a si mesmas,
20 down? por isso conseguem colocar verdade nos personagens e,
Uma vez. E foi, por coincidência, em um dessa forma, não há necessidade de refazer cenas.
cinema. Eu e a Rita estamos acostumados a ir ao
cinema toda sexta-feira. Sempre fomos tratados com
respeito, mas, naquele dia, o gerente se recusou a 12 - “Eu dei a minha alma para que o Stallone expressasse a
25 aceitar que pagássemos meia-entrada, que é um direito realidade de um down que luta para materializar seus
assegurado aos downs. Ficou claro que ele não nos sonhos.” (l. 12 a 14)
queria lá. Me subiu o sangue na hora.
Como você conheceu a Rita? Assinale a alternativa correta em relação aos termos
Entrei no site “Grandes encontros”, que é uma sublinhados acima.
30 sala de bate-papo para pessoas com deficiência, e a
a) Nas duas ocorrências o para tem a mesma classificação
encontrei. O que ela tem de mais? Nada. Apenas uma
sintática e o que, em ambas as ocorrências, tem a
alma pura e os olhos azuis bonitos. Casamos nos rituais
mesma classificação morfológica.
judaico, religião da minha família, e no católico, da
b) Em “Ficou claro que ele não nos queria lá.” o que tem a
família da Rita.
mesma função sintática do segundo que do excerto
35 Você se sente um cara diferente das pessoas
comuns? acima. (l. 26 e 27)
Não. Eu me sinto igual a todo mundo. Nós c) Em “Entrei no site 'Grandes Encontros', que é uma sala
downs perante a sociedade somos downs, mas, perante de bate-papo para pessoas com deficiência”, (l. 29 e 30)
Deus, somos normais. É claro que eu sei que temos os elementos sublinhados se classificam
40 uma cópia a mais do cromossomo 21. Mas todo dia morfologicamente tais quais os primeiros que e para do
nasce um bebê torto, ou loiro, ou moreno, ou mais excerto.
inteligente ou menos. Nós somos apenas parte da d) O que sublinhado em “...filme 'Colegas', que estreou na
imensa diversidade dos seres humanos. Por isso, somos sexta...” (lead) possui a mesma classificação sintática e
normais. morfológica da segunda ocorrência marcada no
fragmento acima.
TEXTO IV 15 - São recursos estilísticos que foram explorados no texto da
canção, EXCETO:
SER DIFERENTE É NORMAL
a) Metonímia. c) Repetição.
Todo mundo tem seu jeito singular b) Antítese. d) Eufemismo.
de ser feliz, de viver e de enxergar
se os olhos são maiores ou são orientais
e daí, que diferença faz? 16 - As palavras que ocorrem em um texto têm sempre uma
5 função determinada. Leia os trechos abaixo e analise a
Todo mundo tem que ser especial função que é indicada para as expressões sublimadas.
em oportunidades, em direitos, coisa e tal
seja branco, preto, verde, azul ou lilás I- “E daí, que diferença faz?” – O termo que exprime um
e daí, que diferença faz? estado de dúvida, de incerteza.
10 II- “Ser mais do mesmo não é tão legal.” - Vocábulo que
Já pensou, tudo sempre igual? expressa intensificação.
Ser mais do mesmo o tempo todo não é tão legal III- “Todo mundo tem que ser especial” – Termo que
Já pensou, sempre tão igual? exprime obrigatoriedade.
Tá na hora de ir em frente: IV- “...em oportunidades, em direitos, coisa e tal” –
15 ser diferente é normal! Expressão coloquial utilizada para sugerir impaciência.
Todo mundo tem seu jeito singular Está(ao) correta(s) apenas

de crescer, aparecer e se manifestar
se o peso na balança é de uns quilinhos a mais a) II. c) II e III.
20 e daí, que diferença faz? b) I, III e IV. d) I e IV.
Todo mundo tem que ser especial

em seu sorriso, sua fé e no seu visual 17 - A equação x 3 − 4 x 2 + 5 x + 3 = 0 possui as raízes m, p e q .
se curte tatuagens ou pinturas naturais
m p q
25 e daí, que diferença faz? O valor da expressão + + é
pq mq mp
Já pensou, tudo sempre igual?
Ser mais do mesmo o tempo todo não é tão legal a) – 2 c) 2
já pensou, sempre tão igual? b) – 3 d) 3
30 Tá na hora de ir em frente:
Ser diferente é normal!
(Adilson Xavier/ Vinícius Castro)
18 - Distribuiu-se, aleatoriamente, 7 bolas iguais em 3 caixas
diferentes. Sabendo-se que nenhuma delas ficou vazia, a
probabilidade de uma caixa conter, exatamente, 4 bolas é
13 - Na Declaração Universal dos direitos do homem lê-se:“Os
direitos humanos são os direitos essenciais a todos os seres a) 25% c) 40%
humanos, sem que haja discriminação por raça, cor, gênero, b) 30% d) 48%
idioma, nacionalidade ou por qualquer outro motivo.”
No texto, “Ser diferente é normal”: 19 - Considere os gráficos abaixo das funções reais
f : A → IR e g : B → IR .
I. há alusão ao direito à educação e ao trabalho nas Sabe-se que A = [−a, a] ; B = ]−∞, t ] ; g(−a ) < f (−a ) ;
g(0 ) > f (0 ) ; g(a ) < f (a ) e g(x ) = n para todo x ≤ −a .
estrofes 2 (dois) e 4 (quatro) .
II. o direito à liberdade de opinião é entrevisto nas
estrofes 4 (quatro) e 5 (cinco).
III. a 5ª estrofe tematiza unicamente o direito à
liberdade de expressão.
Está(ao) correta(s) a (s) proposição (ões):
a) I e III apenas. c) I, II e III.

b) I apenas. d) II e III apenas.
14 - A musicalidade de um texto é resultado da utilização de

vários recursos. Assinale a alternativa que analisa Analise as alternativas abaixo e marque a FALSA.
corretamente os recursos que foram empregados para
garantir a musicalidade do texto:
a) O texto possui uma métrica regular, tendo em vista que Analise as afirmativas abaixo e marque a FALSA.
apresenta apenas versos octossílabos e alexandrinos.
b) O locutor explora a rima no final dos versos, mas a) A função f é par.
também a rima encadeada. b) Se x ∈ ] d, m [ , então f (x ) ⋅ g(x ) < 0
c) As rimas da primeira estrofe, quanto à qualidade, c) Im(g) = [n, r [ ∪ { s }
classificam-se como preciosas.
−2
d) Quanto à disposição, as rimas do estribilho classificam- d) A função h : E → IR dada por h(x ) = está
se como emparelhadas. f (x ) − g(x )
definida se E = {x ∈ IR | − a ≤ x < −d ou d < x ≤ a}
sen 2x RASCUNHO
20 - Sejam f e g funções reais dadas por f ( x ) = e
cos x
g( x ) = 2 , cada uma definida no seu domínio mais amplo
possível.
Analise as afirmações abaixo.
I) O conjunto solução da equação f ( x ) = g(x ) contém

infinitos elementos.
 3π 5π 
II) No intervalo  , , a função f é crescente.
 4 4 
III) O período da função f é p = π
Sobre as afirmações é correto afirmar que
a) apenas III é verdadeira.

b) apenas I e II são verdadeiras.
c) todas são falsas.
d) apenas II e III são verdadeiras.
21 - Uma escultura de chapa de aço com espessura desprezível

foi feita utilizando-se inicialmente uma chapa quadrada de 1
metro de lado apoiada por um de seus vértices sobre um
tubo cilíndrico.
A partir desse quadrado, a escultura foi surgindo nas
seguintes etapas:
a
1 ) Em cada um dos 3 vértices livres do quadrado foi
1
construído um quadrado de lado metro.
2
a
2 ) Em cada um dos vértices livres dos quadrados
construídos anteriormente, construiu-se um quadrado de
1
lado de metro.
4
E assim, sucessivamente, em cada vértice livre dos
quadrados construídos anteriormente, construiu-se um
quadrado cuja medida do lado é a metade da medida do
lado do quadrado anterior.
A figura seguinte esquematiza a escultura nas etapas iniciais
de sua confecção.
Considerando que a escultura ficou pronta completadas sete

etapas, é correto afirmar que a soma das áreas dos
quadrados da 7ª etapa é igual a
7 8
 1  1
a)   c)  
4 4
8 7
3 3
b)   d)  
4 4
3 RASCUNHO
22 - A circunferência λ é tangente à reta r : y = x e também é
4
tangente ao eixo das abscissas no ponto de abscissa 6.
Dentre as equações abaixo, a que representa uma parábola
que contém a origem do plano cartesiano e o centro de λ é
a) 12(y − x ) + x 2 = 0 c) 2y 2 − 3x = 0
b) 3 y 2 − 12 y + 2 x = 0 d) 12y − x 2 = 0
23 - Na figura abaixo, os três círculos têm centro sobre a reta

AB e os dois de maior raio têm centro sobre a
circunferência de menor raio.
A expressão que fornece o valor da área sombreada é
17 π − 6 3 2 15 π − 4 3 2
a) r c) r
9 9
11π + 9 3 2 13 π + 6 3 2
b) r d) r
12 12
24 - Sr. José deseja guardar 4 bolas – uma azul, uma branca,

uma vermelha e uma preta – em 4 caixas numeradas:
O número de maneiras de Sr. José guardar todas as 4 bolas

de forma que uma mesma caixa NÃO contenha mais do que
duas bolas, é igual a
a) 24 c) 144
b) 36 d) 204
25 - Um tanque com capacidade de 300 litros de água possui

duas torneira: I e II
A torneira I despeja água no tanque a uma vazão de 2l por

minuto. Já a torneira II retira água do tanque a uma vazão
1
de l por minuto.
2
Às 8h de certo dia, com o tanque vazio, a torneira I foi aberta
e, após 15 minutos, foi fechada.
Às 9h e 30min as duas torneiras foram abertas, e assim
permaneceram até 11h e 30min.
Neste horário a torneira II é fechada, mas a torneira I
permanece aberta até o momento em que a água atinge a
capacidade do tanque.
Este momento ocorre às
a) 12h e 10min c) 12h e 20min

b) 12h e 15min d) 12h e 25min
26 - Considere uma pirâmide regular ABCDV de base ABCD. RASCUNHO
Sendo 2 2 cm a medida da aresta da base e 2 3 cm a
medida da altura dessa pirâmide, a distância, em cm, de A à
aresta lateral VC é
a) 2 2 c) 4
b) 2 3 d) 3
27 - No ciclo trigonométrico da figura abaixo acrescentou-se as

retas r, s, t e z.
Nestas condições, a soma das medidas dos três segmentos

em destaque, AT, TP e PB, pode ser calculado, como função
de α, por
a) sec α c) tg α + cotg α
b) cossec α d) cossec α + sec α
28 - O sistema linear nas incógnitas x, y e z abaixo possui uma

infinidade de soluções.
(sen a ) x + y − z = 0

x − (sen a ) y + z = 1
x + y = cos a

Sobre o parâmetro a, a ∈ IR , pode-se afirmar que
π
a) a = kπ, k ∈ c) a= + 2kπ, k ∈
2
π
b) a = 2kπ, k ∈ d) a = + kπ, k ∈
2
29 - Seja f uma função quadrática tal que:
• f (x ) > 0 ∀ x ∈ IR
• tem gráfico interceptando o gráfico da função g, dada por
g(x ) = 2 , num único ponto cuja abscissa é 2
• seu gráfico possui o ponto Q, simétrico do ponto R (0, − 3 )
em relação à origem do sistema cartesiano.
Seja h uma função afim cujo gráfico intercepta o gráfico de f
←→
no eixo Oy e no ponto de menor ordenada de f.
Assim sendo, o conjunto solução da inequação
[f (x )]3 ⋅ [g(x )]10 ≥ 0 contém o conjunto
[h(x )]15
a) [0, 8 ] c) [2, 6 ]
b) [1, 7 ] d) [3, 5 ]
30 - Pesquisas realizadas verificaram que, no planeta Terra, no RASCUNHO
início do ano de 2013, a população de pássaros da espécie
A era 12 vezes a população de pássaros da espécie B.
Sabe-se que a população de pássaros da espécie A cresce
a uma taxa de 5% ao ano, enquanto que a população de
pássaros da espécie B cresce a uma taxa de 20% ao ano.
Com base nesses dados, é correto afirmar que, essas duas
populações de pássaros serão iguais
(Considere: log 7 = 0,85; log 6 = 0,78; log 2 = 0,3 )
a) no 1º semestre do ano de 2034.

b) no 2º semestre do ano de 2034.
c) no 1º semestre do ano de 2035.
d) no 2º semestre do ano de 2035.
31 - Considere no plano complexo, o conjunto dos números

z = x + yi ; {x, y } ⊂ IR e i 2 = −1 que satisfazem a condição
z ≥ 2z + 1
É FALSO afirmar que
a) este conjunto pode ser representado por um círculo de
1
raio igual a
3
b) z = −1 é o elemento de maior módulo, neste conjunto.
1
c) z = − é o elemento de maior argumento, neste
3
conjunto.
d) não existe z, neste conjunto, que seja imaginário puro.
32 - Os gráficos a seguir apresentam os números de candidatos

e de vagas para os concursos AFA 2012 e 2013.
Entenda-se por concorrência a razão entre o número de

candidatos e número de vagas.
Do concurso 2012 para o concurso 2013, pode-se afirmar
corretamente que
a) para a infantaria, a taxa de crescimento do número de
candidatos foi positiva, porém a concorrência diminuiu.
b) para o quadro de intendência, tanto a procura quanto a
concorrência diminuíram.
c) apesar da taxa de crescimento do número de candidatos
ao quadro de aviadores ser negativa, a concorrência
aumentou.
d) a concorrência dobrou.
Directions: Answer questions 33 to 40 based on TEXT I. 35 - According to the first paragraph, it’s correct to state that
TEXT I a) only after fighting for a long time humans began to worry
about the correctness of their fights.
ETHICS OF WAR b) people always cared for their enemies rights.
c) in prehistoric times people were more peaceful.
Human beings have been fighting each other d) fighting and talking about fighting have happened for just
since prehistoric times, and people have been discussing about the same time.
the rights and wrongs of it for almost as long.
The Ethics of War starts by assuming that war is
5 a bad thing, and should be avoided if possible, but it 36 - The best definition for the word ‘drafting’ (line 18) is a/the
recognizes that there can be situations when war may be
the lesser evil of several bad choices. a) concluded idea about an assumption.
War is a bad thing because it involves b) system of regulations only for the high ranking officers.
deliberately killing or injuring people, and this is a c) written version that is not in its final form.
10 fundamental wrong – an abuse of the victims human d) personnel who select the drafted soldiers.
rights.
The purpose of war ethics is to help decide what
is right or wrong, both for individuals and countries, and to 37 - In the phrase “should be avoided” (line 5) the modal verb
contribute to debates on public policy, and ultimately to expresses
15 government and individual action.
War ethics also leads to the creation of formal a) a sense of obligation.
codes of war (e.g. the Hague and Geneva conventions), b) something that is probable.
the drafting and implementation of rules of engagement c) confidence that something will happen.
for soldiers, and in the punishment of soldiers and others d) the idea of what is right to do.
20 for war crimes.
The three key questions are:
Is it ever right to go to war? 38 - Choose the alternative in which the determiner ‘neither’ is
When is it right to fight? used with the same meaning as the one in italics in the text.
What is the moral way to conduct a war?
25 The discussion of the ethics of war goes back to a) ‘My brother can’t swim. Me neither.’
the Greeks and Romans, although neither civilization b) ‘I neither smoke nor drink.’
behaved particularly well in war. c) ‘Kate doesn’t like technology. Neither does Linda.’
In the Christian tradition war ethics were d) ‘Can you come on Monday or Tuesday?’ ‘I’m afraid
developed by St Augustine, and later by St Thomas neither day is possible.’
30 Aquinas and others.
Hugo Grotius (1583-1645), a Dutch philosopher
and author of De Jure Belli Ac Pacis (The Rights of War 39 - The verbal construction of the underlined sentence in the text
and Peace), wrote down the conditions for a just war that expresses the notion of an action
are accepted today.
35 Cicero argued that there was no acceptable a) completed in the past.
reason for war outside of just revenge or self-defence – b) that no longer lasts.
in which he included the defence of honor. c) repeated over a period of time.
He also argued that a war could not be just d) already arranged to do but didn’t happen.
unless it was publicly declared and unless compensation
40 for the enemy’s offence had first been demanded.
Cicero based his argument on the assumption 40 - Mark the only sentence below that has the same function of
that nature and human reason influenced a society the Modal verb in bold (line 6).
against war, and that there was a fundamental code of
behavior for nations. a) ‘Children under 8 are not allowed to swim here’, the sign
says.
Adapted from http://www.bbc.co.uk/ethics/war/. Shtml b) In UK, pubs must close at ten. It’s a rule.
Acessado em 14/03/2013 c) “May I have your attention?” The principal asked the
students before the classes started.
d) My father said to me: “It can be dangerous, watch out!”
33 - The main purpose of this text is to
a) alert readers about all the disadvantages related to wars.

b) show that moral rules of behavior concerning wars had
long been discussed.
c) prevent humans from engaging or fighting.
d) influence societies to follow their nature and therefore,
justify their warlike behavior when facing future wars.
34 - War ethics’ intention, according to the text, is to show that
a) even the enemies deserve a fair treatment.

b) in a war every violent action can be justified.
c) individual actions shouldn’t be controlled.
d) it’s wrong not to kill your opponent.
Directions: Answer questions 41 to 48 based on TEXT II. City police officers and thirty seven Port Authority police
55 officers who were struggling to complete an evacuation
TEXT II of the buildings and save the office workers trapped* on
higher floors.
SEPTEMBER 11 Meanwhile, a fourth California-bound plane–
United Flight 93–was hijacked about forty minutes after
60 leaving Newark International Airport in New Jersey.
Because the plane had been delayed in taking off,
passengers on board learned of events in New York and
Washington via cell phone calls to the ground. Knowing
that the aircraft was not returning to an airport as the
65 hijackers claimed, a group of passengers and flight
attendants planned a rebellion. One of the passengers,
Thomas Burnett Jr., told his wife over the phone that "I
know we're all going to die. There are three of us who
are going to do something about it. I love you, honey."
70 Another passenger–Todd Beamer–was heard saying
"Are you guys ready? Let's roll" over an open line.
The passengers fought the four hijackers and
are suspected to have attacked the cockpit with a fire
extinguisher. The plane then flipped over and sped
On September 11, 2001, nineteen militants 75 toward the ground, crashing in a rural field in western
associated with the Islamic extremist group al-Qaeda Pennsylvania at 10:10 a.m. All forty-five people aboard
hijacked four airlines and carried out suicide attacks were killed. Within two months, U.S. forces had
against targets in the United States. Two of the planes effectively removed the Taliban from operational power,
5 were flown into the towers of the World Trade Center in but the war continued. Osama bin Laden, was finally
New York City, a third plane hit the Pentagon just outside 80 chased and killed by U.S. forces in Abbottabad,
Washington, D.C., and the fourth plane crashed in a field Pakistan.
in Pennsylvania. Often referred to as 9/11, the attacks
resulted in extensive death and destruction, activating Adapted from http://www.history.com/topics/9-11-attacks
10 major U.S. initiatives to combat terrorism and defining Acessado em 04/04/2013
the presidency of George W. Bush. Over three thousand
people were killed during the attacks in New York City Glossary:
and Washington, D.C., including more than four hundred *Trapped – to be in a bad situation that is difficult to escape.
police officers and firefighters.
15 At 8:45 a.m., on a clear Tuesday morning, an
American Airlines Boeing 767 loaded with twenty 41 - Choose the alternative containing the correct verbal tenses
thousand gallons of jet fuel crashed into the north tower to complete the gaps (1) and (2) in the text.
of the World Trade Center in New York City. The impact
left a wide, burning hole near the 80th floor of the 110- a) won’t act / have been taking
20 story skyscraper, instantly killing hundreds of people and b) are acting / haven’t taken
trapping hundreds more in higher floors. Eighteen c) didn’t act / took
minutes after the first plane hit, a second Boeing 767– d) were acting / had taken
United Airlines Flight 175–appeared out of the sky,
turned sharply toward the World Trade Center and
25 crashed into the south tower near the 60th floor. The 42 - One of the main reasons of the Al Qaeda attacks was
collision caused a massive explosion that showered
burning fragment over surrounding buildings and the a) a necessity of taking initiatives to force George W. Bush
streets below. America was under attack. out.
The attackers were Islamic terrorists from Saudi b) the retaliation against the contribution given to Israel by
the USA.
30 Arabia and several other Arab nations. Reportedly
financed by Saudi fugitive Osama bin Laden's al-Qaeda c) because the Middle East had lost previous wars against
terrorist organization, they _____________(1) in the USA.
retaliation for America's support of Israel, its involvement d) to incite terrorism in New York and Washington, D.C.
in the Persian Gulf War and its continued military
35 presence in the Middle East. Some of the terrorists had 43 - Consider the following statements based on the text.
lived in the United States for more than a year and
_____________(2) flying lessons at American I. Almost three thousand people were saved in the
commercial flight schools. World Trade Center.
As millions watched the events unfolding in New II. The hijackers of the United Flight 93 plane circled
40 York, American Airlines Flight 77 circled over downtown over downtown in Washington, D.C.
Washington, D.C., and banged into the west side of the III. A fire extinguisher is supposed to be the weapon
Pentagon military headquarters at 9:45 a.m. Jet fuel from used by the passengers to attack the hijackers.
the Boeing 757 caused a devastating inferno that led to IV. The North tower was the second giant concrete
the structural collapse of a portion of the giant concrete building to collapse.
45 building. Less than fifteen minutes after the terrorists
struck the nerve center of the U.S. military, the horror in The correct ones are only
New York took a catastrophic turn for the worse when
the south tower of the World Trade Center collapsed in a a) I and III. c) III and IV.
massive cloud of dust and smoke. At 10:30 a.m., the b) I and II. d) I, II and III.
50 other Trade Center tower collapsed. Close to three
thousand people died in the World Trade Center and its
vicinity, including an impressive three hundred and forty
three firefighters and paramedics, twenty three New York
44 - According to the text, “some terrorists had lived in the United RASCUNHO
States for more than a year [f]”. It means that the terrorists
a) lived in the US before the attacks.

b) were still living in the US when the tragedy happened.
c) had plans to move to America after the deadly events.
d) intended to leave the US.
45 - The word “meanwhile” (paragraph 5) indicates in the text that
a) many events happened at different times.

b) a short event interfered in a longer one.
c) two events were happening at the same time.
d) an important event would come to pass.
46 - The verb “learned” (line 62) has the same meaning as
a) talked about c) looked for

b) heard d) typed
47 - The sentence “Thomas Burnett Jr. told his wife over the
phone that ‘I know that we’re all going to die’ ” is similar in
meaning to
Thomas Burnett Jr.
a) said his wife he knew they were all going to die.
b) said that he knew they were all going to die.
c) asked if he knew they were all going to die.
d) told “I know we’re all going to die”.
48 - Mark the right option to complete the statement.

If the plane hadn’t been delayed in taking off, the passengers
fffff about the events in New York and Washington.
a) wouldn’t have known c) would know
b) shouldn’t have known d) hadn’t known
Quando necessário, use:

2
g = 10 m/s
sen 37º = 0,6
cos 37º = 0,8
49 - Um motociclista, pilotando sua motocicleta, move-se com

velocidade constante durante a realização do looping da
figura abaixo.
Quando está passando pelo ponto mais alto dessa trajetória

circular, o motociclista lança, para trás, um objeto de massa
desprezível, comparada à massa de todo o conjunto
motocicleta-motociclista. Dessa forma, o objeto cai, em
relação à superfície da Terra, como se tivesse sido
abandonado em A, percorrendo uma trajetória retilínea até
B. Ao passar, após esse lançamento, em B, o motociclista
consegue recuperar o objeto imediatamente antes dele tocar
o solo.
Desprezando a resistência do ar e as dimensões do
conjunto motocicleta-motociclista, e considerando π2 = 10 ,
a razão entre a normal (N), que age sobre a motocicleta no
instante em que passa no ponto A, e o peso (P) do conjunto
motocicleta-motociclista, (N/P), será igual a
a) 0,5 c) 1,5
b) 1,0 d) 3,5
50 - Um bloco, de massa 2 kg, desliza sobre um plano inclinado, RASCUNHO
conforme a figura seguinte.
O gráfico v x t abaixo representa a velocidade desse bloco

em função do tempo, durante sua subida, desde o ponto A
até o ponto B.
Considere a existência de atrito entre o bloco e o plano

inclinado e despreze quaisquer outras formas de resistência
ao movimento. Sabendo que o bloco retorna ao ponto A, a
velocidade com que ele passa por esse ponto, na descida,
em m/s, vale
a) 4 c) 2
b) 2 2 d) 3
51 - A figura abaixo mostra um sistema em equilíbrio estático,

formado por uma barra homogênea e uma mola ideal que
estão ligadas através de uma de suas extremidades e
livremente articuladas às paredes.
A barra possui massa m e comprimento L0, a mola possui

comprimento natural L0 e a distância entre as articulações é
de 2L0.
Esse sistema (barra-mola) está sujeito à ação da gravidade,
cujo módulo da aceleração é g e, nessas condições, a
constante elástica da mola vale
m ⋅ g ⋅ L-1
a) 0
c) 2m ⋅ g ⋅ L-1
( )
0
4 3 −1
−1 m⋅g
b) m ⋅ g ⋅ L0 d)
6 −2
52 - Dispõe-se de duas máquinas térmicas de Carnot. A

máquina 1 trabalha entre as temperaturas de 227 °C e
527 °C, enquanto a máquina 2 opera entre 227 K e 527 K.
Analise as afirmativas a seguir e responda ao que se pede.
I. A máquina 2 tem maior rendimento que a máquina 1.
II. Se a máquina 1 realizar um trabalho de 2000 J terá
retirado 6000 J de calor da fonte quente.
III. Se a máquina 2 retirar 4000 J de calor da fonte quente
irá liberar aproximadamente 1720 J de calor para a fonte
fria.
IV. Para uma mesma quantidade de calor retirada da fonte
quente pelas duas máquinas, a máquina 2 rejeita mais
calor para a fonte fria.
a) I e II. c) II e IV.
b) I e III. d) III e IV.
53 - Um corpo homogêneo e maciço de massa M e coeficiente RASCUNHO
de dilatação volumétrica constante γ é imerso inicialmente
em um líquido também homogêneo à temperatura de 0 ºC, e
é equilibrado por uma massa m1 através de uma balança
hidrostática, como mostra a figura abaixo.
Levando o sistema formado pelo corpo imerso e o líquido

até uma nova temperatura de equilíbrio térmico x, a nova
condição de equilíbrio da balança hidrostática é atingida com
uma massa igual a m2, na ausência de quaisquer
resistências.
Nessas condições, o coeficiente de dilatação volumétrica
real do líquido pode ser determinado por
 m − m1  1  M − m1 
a)  2  +
 
γ

 M − m2  x  M − m2 
 m − m2  1  m − m2 
b)  1  +
 x M −m
γ

 M − m1   1 
 M − m1  1  m 2 − m1 
c)   +
 x  M − m γ

 M − m2   2 
 M − m2  1  m1 − m 2 
d)   +
 x  M −m
γ

 M − m1   1 
54 - Um estudante, ao repetir a experiência de James P. Joule

para a determinação do equivalente mecânico do calor, fez a
montagem da figura abaixo.
Para conseguir o seu objetivo, ele deixou os corpos de

massas M1 = 6,0 kg e M2 = 4,0 kg caírem 40 vezes com
velocidade constante de uma altura de 2,0 m, girando as pás
e aquecendo 1,0 kg de água contida no recipiente
adiabático. Admitindo que toda a variação de energia
mecânica ocorrida durante as quedas dos corpos produza
aquecimento da água, que os fios e as polias sejam ideais e
que o calor específico da água seja igual a 4,0 J/g°C, o
aumento de temperatura dela, em °C, foi de
a) 2,0 c) 6,0
b) 4,0 d) 8,0
55 - Considere um gás ideal que pode ser submetido a duas RASCUNHO
transformações cíclicas reversíveis e não simultâneas, 1 e 2,
como mostrado no diagrama PV abaixo.
Na transformação 1 o gás recebe uma quantidade de calor

Q1 de uma fonte quente à temperatura T1 e cede a
quantidade de calor Q2 para a fonte fria à temperatura T2.
Enquanto que, na transformação 2, as quantidades de calor
recebida, Q’1, e cedida, Q’2, são trocadas respectivamente
com duas fontes às temperaturas T3 e T4.
a) a variação da entropia nas transformações BC, DA, FG e

HE é não nula.
b) nas transformações AB e EF, a variação da entropia é
negativa, enquanto que, nas transformações CD e GH, é
positiva.
c) na transformação 1, a variação da entropia é não nula e
5
Q1 = Q2 .
4
d) na transformação 2, a variação da entropia é nula e
Q1’ = 3Q2’.
56 - A figura abaixo apresenta os gráficos da posição (x) em

função do tempo (t) para dois sistemas A e B de mesma
massa m que oscilam em MHS, de igual amplitude.
Sendo E CA e E CB as energias cinéticas dos sistemas A e B

respectivamente no tempo t 1 ; EPA e EPB as energias
potenciais dos sistemas A e B respectivamente no tempo t 2 ,
a) E CA = E CB c) E CA > E CB
b) E PA > E PB d) E PB > E PA
57 - Um pequeno objeto plano e luminoso pode ser utilizado em RASCUNHO
três arranjos ópticos distintos (I, II e III), imersos em ar,
como apresentado na figura abaixo.
No arranjo I, o objeto é colocado sobre um plano onde se

apoiam dois espelhos planos ortogonais entre si. Nos
arranjos II e III, respectivamente, o objeto é disposto de
forma perpendicular ao eixo óptico de um espelho esférico
côncavo gaussiano e de uma lente convergente delgada.
Dessa maneira, o plano do objeto se encontra paralelo aos
planos focais desses dois dispositivos. Considere que as
distâncias do objeto ao vértice do espelho esférico e ao
centro óptico da lente sejam maiores do que as distâncias
focais do espelho côncavo e da lente.
Nessas condições, das imagens abaixo, a que não pode ser
conjugada por nenhum dos três arranjos ópticos é
a) c)
b) d)
58 - Um estudante montou um experimento com uma rede de

difração de 1000 linhas por milímetro, um laser que emite
um feixe cilíndrico de luz monocromática de comprimento de
onda igual a 4⋅10 −7 m e um anteparo, conforme figura
abaixo.
O espectro de difração, observado no anteparo pelo

estudante, foi registrado por uma câmera digital e os picos
de intensidade apareceram como pequenos pontos
brilhantes na imagem.
Nessas condições, a opção que melhor representa a
imagem do espectro de difração obtida pelo estudante é:
a)
b)
c)
d)
59 - Três cargas elétricas puntiformes q A , qB e qC estão fixas, RASCUNHO
respectivamente, nos vértices A, B e C de um triângulo
isósceles, conforme indica a figura abaixo.
Considerando FA o módulo da força elétrica de interação

entre as cargas qA e qC; FB o módulo da força elétrica de
interação entre as cargas qB e qC e sabendo-se que a força
resultante sobre a carga qC é perpendicular ao lado AB e
aponta para dentro do triângulo, pode-se afirmar,
certamente, que a relação entre os valores das cargas
elétricas é
q A + qC qA F
a) <0 c) 0 < <4 A
qB qB FB
q A + qC qA FB
b) >0 d) 0 < <
qB qB FA
60 - Uma partícula A, de massa m e carga elétrica q, está em

repouso no momento em que uma segunda partícula B, de
massa e carga elétrica iguais às de A, é lançada com
velocidade de módulo igual a v0, na direção x, conforme
ilustra a figura abaixo.
A partícula B foi lançada de um ponto muito distante de A,

de tal forma que, no instante do lançamento, as forças
elétricas coulombianas entre elas possam ser desprezadas.
Sendo K a constante eletrostática do meio e considerando
apenas interações eletrostáticas entre essas partículas, a
distância mínima entre A e B será igual a
2
8 mv0 Kq
a) c) 2
3 K q2 mv 02
2
3 K v0 K q2
b) d) 4
4 mq2 m v0
2
61 - Dispõe-se de duas pilhas idênticas de f.e.m ε e resistência RASCUNHO
interna r constante e de um reostato, cuja resistência elétrica
R varia de zero até 6 r. Essas pilhas podem ser associadas
em série ou em paralelo, conforme ilustram as figuras I e II,
respectivamente.
O gráfico que melhor representa a potência P dissipada pelo

reostato, para cada uma das associações, em função da
resistência R é
a) c)
b) d)
62 - Na figura abaixo, estão representados dois longos fios

paralelos, dispostos a uma distância l um do outro, que
conduzem a mesma corrente elétrica i em sentidos opostos.
Num ponto P do plano xy, situado a uma distância d de cada

um dos fios, lança-se uma partícula, com carga elétrica
positiva q na direção do eixo y, cuja velocidade tem módulo
igual a v.
Sendo µ a permeabilidade absoluta do meio e considerando
desprezível a força de interação entre as correntes elétricas
nos fios, a força magnética que atua sobre essa partícula,
imediatamente após o lançamento, tem módulo igual a
µ i lqv
a) zero c)
2π d 2
µi qv µ i lqv
b) d)
2π d 2 2π d
63 - Uma garota de nome Julieta se encontra em uma nave RASCUNHO
espacial brincando em um balanço que oscila com período
constante igual a T0, medido no interior da nave, como
A nave de Julieta passa paralelamente com velocidade

0,5 c, em que c é a velocidade da luz, por uma plataforma
espacial, em relação à qual, o astronauta Romeu se
encontra parado.
Durante essa passagem, Romeu mede o período de
oscilação do balanço como sendo T e o comprimento da
nave, na direção do movimento, como sendo L.
Nessas condições, o período T, medido por Romeu, e o
comprimento da nave, medido por Julieta, são
respectivamente
2 2 T0 3 2
a) T0 3 e L 3 c) e L 3
3 3 2 3
2 L 3 T0 3 L 3
b) T0 3 e d) e
3 2 2 2
64 - Para a construção de uma célula fotoelétrica, que será

utilizada na abertura e fechamento automático de uma porta,
um pesquisador dispõe de quatro metais, cujas funções
trabalho (ω) estão listadas na tabela abaixo.
Metal ω (eV)
Platina 6,4
Prata 4,7
Chumbo 4,1
Sódio 2,3
Sendo que essa célula deverá ser projetada para funcionar

com luz visível, poderá(ão) ser usado(s) somente o(s)
metal(is)
Dados:
h = 4,1⋅ 10 −15 eV ⋅ s
Diagrama do espectro visível
a) platina. c) chumbo e prata.

b) sódio. d) chumbo e sódio.
COMANDO DA AERONÁUTICA
ACADEMIA DA FORÇA AÉREA
PROVA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos desta prova, da charge apresentada e de seus conhecimentos prévios, redija um
texto dissertativo-argumentativo, em norma padrão escrita da língua portuguesa, posicionando-se criticamente em relação
ao tema:
O combate aos preconceitos na atualidade.
Dê um título a sua Redação.
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA
LÍNGUA INGLESA - FÍSICA
GABARITO OFICIAL
01 B 01 A 01 B
02 C 02 C 02 A
03 B 03 B 03 D
04 C 04 A 04 C
05 D 05 D 05 D
06 C 06 B 06 D
07 A 07 D 07 C
08 C 08 D 08 D
09 A 09 B 09 D
10 A 10 B 10 B
11 C 11 A 11 C
12 D 12 B 12 A
13 C 13 D 13 C
14 B 14 B 14 B
15 A 15 C 15 B
16 C 16 C 16 A
17 A 17 B 17 C
18 C 18 A 18 B
19 B 19 D 19 A
20 A 20 C 20 B
21 D 21 D 21 A
22 B 22 D 22 A
23 D 23 C 23 D
24 D 24 D 24 D
25 B 25 D 25 D
26 B 26 B 26 C
27 A 27 C 27 C
28 B 28 A 28 D
29 D 29 C 29 C
30 B 30 B 30 C
31 C 31 B 31 A
32 C 32 A 32 B
33 B 33 C 33 B
34 A 34 B 34 C
35 D 35 A 35 B
36 C 36 B 36 C
37 D 37 A 37 D
38 D 38 A 38 C
39 C 39 D 39 A
40 D 40 D 40 C
41 D 41 D 41 A
42 B 42 C 42 A
43 C 43 C 43 C
44 A 44 D 44 D
45 C 45 C 45 C
46 B 46 C 46 B
47 B 47 A 47 A
48 A 48 B 48 C
49 C 49 B 49 A
50 B 50 C 50 C
51 A 51 B 51 B
52 B 52 C 52 A
53 A 53 D 53 D
54 A 54 C 54 B
55 D 55 A 55 D
56 D 56 C 56 D
57 D 57 A 57 B
58 C 58 A 58 B
59 C 59 C 59 A
60 D 60 D 60 B
61 C 61 C 61 D
62 C 62 B 62 B
63 A 63 A 63 C
64 B 64 C 64 C
AFA
2015
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2015 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO VERSÃO A 3
TEXTO I 01 - O principal objetivo do texto é:
MULHER BOAZINHA a) mostrar como as mulheres, após séculos de submissão,

(Martha Medeiros) conquistaram o respeito masculino.
b) descrever um perfil feminino que não é mais desejável
Qual o elogio que uma mulher adora receber? nos dias de hoje.
Bom, se você está com tempo, pode-se listar aqui c) analisar o processo de libertação das mulheres que hoje
uns setecentos: mulher adora que verbalizem seus assumem o controle de suas vidas.
atributos, sejam eles físicos ou morais. d) instruir a mulher a não mais se adequar a um ideal de
5 Diga que ela é uma mulher inteligente, e ela irá com submissão e passividade.
a sua cara.
Diga que ela tem um ótimo caráter e um corpo que é
uma provocação, e ela decorará o seu número. 02 - Há, no texto, o predomínio da variante coloquial da língua. O
Fale do seu olhar, da sua pele, do seu sorriso, da único trecho abaixo que NÃO corrobora com essa afirmativa é:
10 sua presença de espírito, da sua aura de mistério, de
como ela tem classe: ela achará você muito observador a) “Nunca teve um chilique.”
e lhe dará uma cópia da chave de casa. b) “Descreve aí uma mulher boazinha.”
Mas não pense que o jogo está ganho: manter o c) “Pitchulinha é coisa de retardada.”
cargo vai depender da sua perspicácia para encontrar d) “Ser boa é bom, ser boazinha é péssimo.”
15 novas qualidades nessa mulher poderosa, absoluta.
Diga que ela cozinha melhor que a sua mãe, que ela
tem uma voz que faz você pensar obscenidades, que ela 03 - Segundo o locutor, a mulher
é um avião no mundo dos negócios.
Fale sobre sua competência, seu senso de a) de qualquer época, adora ser lembrada principalmente
20 oportunidade, seu bom gosto musical. por seus atributos físicos.
Agora quer ver o mundo cair? b) era conformada com a situação na qual vivia, surgindo
Diga que ela é muito boazinha. assim, por exemplo, as patricinhas.
Descreva aí uma mulher boazinha. c) sempre ansiou expressar suas convicções,
Voz fina, roupas pastel, calçados rente ao chão. preferências e temperamentos.
25 Aceita encomendas de doces, contribui para a igreja, d) é chamada de boazinha porque gosta de cultivar a
cuida dos sobrinhos nos finais de semana. imagem de serena, educada e santa.
Disponível, serena, previsível, nunca foi vista
negando um favor.
Nunca teve um chilique. 04 - Observe as inferências feitas a partir da leitura global do
30 Nunca colocou os pés num show de rock. texto e assinale a alternativa que contém uma afirmação
É queridinha. INCORRETA.
Pequeninha.
Educadinha.
a) “Diga que ela cozinha melhor que a sua mãe” (l.16) é um
Enfim, uma mulher boazinha.
argumento forte de valorização de uma mulher, já que há
35 Fomos boazinhas por séculos.
uma crença de que os homens consideram suas mães
Engolíamos tudo e fingíamos não ver nada,
sempre as melhores cozinheiras de suas vidas.
ceguinhas.
b) Depois que o homem ganha uma mulher através dos
Vivíamos no nosso mundinho, rodeadas de
elogios certos, nas horas certas e que se referem aos
panelinhas e nenezinhos.
atributos mais valorizados por ela, a conquista está
40 A vida feminina era esse frege: bordados, paredes
garantida e o relacionamento está destinado ao sucesso.
brancas, crucifixo em cima da cama, tudo certinho.
c) As mulheres hoje querem receber os elogios que as
Passamos um tempão assim, comportadinhas,
tratem como bacanas, complicadas, batalhadoras,
enquanto íamos alimentando um desejo incontrolável de
persistentes, ciumentas, apressadas, velozes, produtivas
virar a mesa.
e enigmáticas.
45 Quietinhas, mas inquietas.
d) Ao dizer que “as ‘inhas’ não moram mais aqui” e que
Até que chegou o dia em que deixamos de ser as
“foram para o espaço, sozinhas”, o locutor afirma que as
coitadinhas.
mulheres boazinhas perderam seu lugar social e ainda
Ninguém mais fala em namoradinhas do Brasil:
por cima ficaram sozinhas.
somos atrizes, estrelas, profissionais.
50 Adolescentes não são mais brotinhos: são garotas da
geração teen.
05 - Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta
Ser chamada de patricinha é ofensa mortal.
acerca de aspectos linguísticos tratados no texto.
Pitchulinha é coisa de retardada.
Quem gosta de diminutivos, definha.
a) A função poética da linguagem se faz presente no texto
55 Ser boazinha não tem nada a ver com ser generosa.
por meio da repetição do sufixo –inha que, através da
Ser boa é bom, ser boazinha é péssimo.
sonoridade, expressa depreciação.
As boazinhas não têm defeitos.
b) O emprego da vírgula que antecede o conectivo na linha
Não têm atitude.
5 não está de acordo com a norma padrão; seu uso foi
Conformam-se com a coadjuvância.
decorrente da predominância da norma popular da
60 PH neutro.
língua.
Ser chamada de boazinha, mesmo com a melhor das
c) Os dois pontos foram utilizados na linha 13 para indicar a
intenções, é o pior dos desaforos.
supressão da conjunção subordinativa causal.
Mulheres bacanas, complicadas, batalhadoras,
d) O predomínio da função metalinguística da linguagem no
persistentes, ciumentas, apressadas, é isso que somos hoje.
texto se manifesta nas interrogações presentes nas
65 Merecemos adjetivos velozes, produtivos, enigmáticos.
linhas 1 e 21.
As “inhas” não moram mais aqui.
Foram para o espaço, sozinhas.
(Disponível em: http://pensador.uol.com.br/frase/NTc1ODIy/ acesso em 28/03/14)
06 - Analise as assertivas feitas em relação ao que se discute no 09 - Consideramos como elementos de coesão todas as palavras
texto e as inferências possíveis acerca dessa discussão. ou expressões que servem para estabelecer elos, para criar
Julgue-as como adequadas ou inadequadas. Em seguida, relações entre os segmentos do discurso. Nesse sentido,
assinale a alternativa que contém apenas assertivas assinale a alternativa que apresenta uma análise
adequadas. INCORRETA.
I. As mulheres gostam de receber elogios e, quando os a) O vocábulo “enfim” (l.34) introduz uma conclusão do que
recebem, aceitam-nos e ficam mais receptivas não se foi apresentado anteriormente e poderia ser substituído
preocupando muito com a veracidade deles. por “não obstante” sem modificação semântica.
II. A expressão “bom” (l.2) é própria da linguagem oral e se b) O conectivo “mas” (l.13) provoca uma inversão no
encontra nesse texto escrito com o objetivo de chamar o sentido da argumentação que vinha sendo desenvolvida
leitor para estar mais próximo do locutor. até então.
III. As expressões “e ela irá com a sua cara” (l.5 e 6), “ela é c) “Isso” (l.64) é um anafórico que abarca a totalidade do
um avião no mundo dos negócios” (l.17 e 18) e “quer ver que é ser mulher hoje.
o mundo cair” (l.21) foram empregadas para tornar o d) O vocábulo “até” (l.46) indica limite temporal.
texto acessível a todo tipo de leitor, inclusive aos menos
escolarizados.
IV. No trecho que vai das linhas 5 a 20, o texto se apresenta TEXTO II
com características injuntivas, ou seja, instruem o leitor a
agir de uma forma que, segundo o locutor, irá causar boa ELAS QUEREM O TOPO
impressão nas mulheres. (Marcela Buscato)
V. “Namoradinha do Brasil” era um título concedido a
celebridades que se encaixavam no perfil de mulher O sucesso de algumas mulheres pioneiras em áreas
“boazinha”, ou seja, aquela que “nunca teve um chilique” dominadas pelos homens mostra que elas podem chegar lá
(l.29) que “nunca colocou os pés num show de rock” – e revela como isso anda difícil.
(l.30), que vivia “rodeada de panelinhas e nenezinhos”
(l.38 e 39) e, principalmente, conservava-se solteira para O passeio preferido da brasiliense Neiriane
manutenção do título. Marcelli da Silva Costa, quando criança, era
VI. As mulheres hoje em dia, para serem valorizadas, não acompanhar seu pai, suboficial da Força Aérea
podem e não devem aceitar elogios que as associem às Brasileira (FAB), nos desfiles militares. Ela gostava de
tarefas domésticas e aos seus atributos que não sejam 5 observar os aviões no céu e sonhava em estar um dia
aqueles relacionados à sua competência e ao seu novo no lugar dos pilotos. “Eu me desiludia ao pensar que
papel na sociedade moderna. nunca poderia realizar meu sonho, porque apenas
homens pilotavam aviões militares”, diz Marcelli, hoje
a) I, IV e VI c) I, II e IV com 28 anos. Até o dia em que oficiais da FAB foram ao
b) I, II, IV e V d) II, III e VI 10 colégio dela para contar uma novidade: a partir daquele
ano, 2002, as meninas também poderiam se inscrever
no curso de oficiais aviadores. Marcelli se formou cinco
07 - Assinale a alternativa que analisa de maneira adequada a anos depois na Academia da Força Aérea (AFA),
figura de linguagem utilizada. integrou um esquadrão em Belém, no Pará, e hoje
15 ensina os cadetes da AFA, em Pirassununga, interior de
a) “Merecemos adjetivos velozes, produtivos, enigmáticos.” São Paulo. O ambiente, dominado por homens, nunca a
– Assonância. intimidou. “Não pensei se faria alguma diferença ser
b) “... que ela é um avião no mundo dos negócios.” – mulher. Era o que queria fazer.”
Hipérbole. A tenente Marcelli faz parte de uma geração de
c) “Mas não pense que o jogo está ganho: manter o cargo 20 mulheres criadas para pensar que o limite para elas é o
vai depender de sua perspicácia...” – Metáfora. mesmo que para os homens: o céu. Algumas
d) “Vivíamos em nosso mundinho, rodeadas de panelinhas alcançaram essa fronteira literalmente, como Marcelli.
e nenezinhos.” – Eufemismo. Outras, no sentido figurado. Nunca as mulheres
chegaram tão longe: à Presidência da República ou da
25 Petrobrás, a maior empresa do país. As conquistas,
08 - Leia os fragmentos abaixo: como sempre, dão origem a novas e ainda mais
ambiciosas aspirações. As mulheres querem
permanecer na liderança e avançar em muitas áreas.
Quietinhas, mas inquietas. (l.45)
Elas conquistaram um território dominado pelos
Ser boa é bom, ser boazinha é péssimo. (l.56) 30 homens. Contaram com mudanças na sociedade (que
permitiu mulheres oficiais aviadoras) e com alta dose de
I. O grau superlativo absoluto sintético foi utilizado para determinação pessoal. Suas histórias contêm lições
estabelecer a diferença entre as mulheres boas e as para outras desbravadoras – e para os homens também.
boazinhas. (...)
II. O paradoxo foi utilizado no primeiro fragmento para
(Época, número 823, 10 de março de 2014. Editora Globo; p.60 – adaptado)
ressaltar a complexidade do comportamento feminino
por meio da coexistência de aspectos opostos.
III. Ambos os fragmentos apresentam como recursos
expressivos o jogo com palavras cognatas e o uso da
adversidade.
Estão corretas as alternativas:
a) I, II e III. c) II e III apenas.

b) I e III apenas. d) I e II apenas.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2015 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO
VERSÃO A 5
10 - Assinale a alternativa que apresenta uma inferência correta. Para a responder às questões 15 e 16, leia o texto e
analise os gráficos abaixo.
a) Na geração de Marcelli, não mais são encontradas
mulheres passivas e conformadas que se satisfazem TEXTO III
com a coadjuvância.
b) A conquista de Marcelli foi possível devido somente à PALAVRAS DO COMANDANTE
sua grande determinação pessoal e coragem de
enfrentar desafios. “As mulheres estão conquistando cada vez
c) As mulheres já alcançaram o topo ao ocupar os mais mais espaço na Força Aérea Brasileira. Só em pensar
altos cargos como Presidência da República e da maior que, em 2002, o efetivo da FAB era composto por,
empresa brasileira. apenas, 3.249 mulheres e que hoje em dia, já somam
d) Não há limites para a ambição feminina que se alimenta 5 9.250, isso mostra o quanto elas têm se esforçado para
dos exemplos e das conquistas de desbravadoras como ajudar na defesa do país. (P) E, aos poucos, elas
Marcelli. alcançam patentes cada vez mais altas. Já existem,
inclusive, mulheres Tenente-Coronel e, este ano, as
primeiras aviadoras chegam ao posto de Capitão. É
11 - Assinale a alternativa em que o vocábulo destacado 10 bem possível que, no futuro, tenhamos mulheres
relaciona uma oração que exerce função sintática de Coronel e, quem sabe, possam chegar ao posto de
natureza diferente das demais. Oficial-General.”
(NOTAER, ano XXXVII/nº3, março de 2014, p.3)
a) “ – e revela como isso anda difícil.”
b) “Algumas alcançaram essa fronteira literalmente, como
Marcelli.”
c) “As conquistas, como sempre, dão origem a novas e
ainda mais ambiciosas aspirações.”
d) Como seu pai era suboficial da FAB, a carreira de piloto
militar tornou-se uma grande aspiração na vida de
Marcelli.
12 - Assinale a alternativa correta no que diz respeito ao uso ou

não do acento indicativo de crase.
a) As conquistas originam às novas e ainda mais

audaciosas aspirações.
b) Marcelli aspirava a carreira de piloto desde criança.
c) Algumas almejaram àquele limite e alcançaram-no.
d) Assistir a paradas militares era a diversão preferida de
Marcelli na infância.
13 - O primeiro parágrafo do texto é uma narrativa que conta

como Marcelli realizou o sonho da menina – hoje uma das
mulheres pioneiras como piloto militar na FAB. É típico
dessa construção textual a presença de discursos direto,
indireto e indireto livre. Assinale a alternativa em que o
discurso apresentado DIFERE dos demais.
a) “Eu me desiludia ao pensar que nunca poderia realizar o

meu sonho...” (l.6 e 7)
b) “... a partir daquele ano, 2002, as meninas poderiam se
inscrever no curso...” (l.10 a 12)
c) “... Não pensei se faria alguma diferença ser mulher.”
(l.17 e 18)
d) “ Era o que queria fazer.” (l.18)
(Época, número 823, 10 de março de 2014. Editora Globo; p.64 -adaptado)

14 - “Suas histórias contêm lições para outras desbravadoras – e
para os homens também.” (l.32 e 33)
Sobre o excerto é correto afirmar que
a) “suas histórias” retoma o exemplo das conquistas feitas

pela tenente Marcelli.
b) “outras desbravadoras” refere-se a outras histórias que
contêm lições de vida das mulheres vencedoras.
c) “e para os homens também” significa que as histórias de
mulheres pioneiras são exemplos para todos: mulheres e
homens, inclusive.
d) as histórias contêm lições tanto para as mulheres quanto
para os homens que sejam desbravadores.
(NOTAER, ano XXXVII/nº3, março de 2014, p.7)
15 - Observando os gráficos e seus respectivos textos, assinale 19 - Considere num mesmo sistema cartesiano ortogonal as
a opção que traz uma análise correta. funções reais f, g e h tais que:
a) As palavras do Comandante vão ao encontro do exposto • f é função quadrática cujo vértice V é simétrico do ponto
P(0, − 27 ), em relação ao eixo OX ;
no gráfico “A luta continua”.
b) O gênero feminino, como exposto no gráfico “Mulheres
na FAB”, tem mais chance de atingir cargos de chefia na • g é função afim que passa pelos pontos Q (−1, 12 ) e
Força Aérea do que em outras profissões no restante do R (3 , 0 ) ;
Brasil. • os pontos Q e R também pertencem à função f;
c) O texto “Onde estão as mulheres?” e as palavras do
• h é uma função constante cujo gráfico intercepta o gráfico
Comandante revelam, respectivamente, um crescimento
em massa da mulher no mercado de trabalho e na Força da função g no ponto de abscissa − 7
Aérea Brasileira.
d) Em relação ao revelado no gráfico “Comparação Analise os gráficos das funções f, g e h e marque a
Internacional”, pode-se afirmar que a entrada de alternativa correta.
mulheres no mercado de trabalho é diretamente
proporcional à sua ascensão profissional. {
a) g(x ) ≥ f (x ) se, e somente se, x ∈ x ≥ 3 }
b) A função real j dada por j (x ) = − f (x ) ⋅ g (x ) está definida
16 - Marque a opção em que a reescrita de trechos retirados dos se, e somente se, x ∈ ] − ∞, 3 ]
textos indicados ao lado de cada alternativa permanece de
c) Se −1 ≤ x ≤ 3 , então f (x ) ≥ g(x )
acordo com a norma padrão da língua portuguesa.
d) f (x ) < g(x ) ≤ h(x ) , ∀ x ∈ tal que x ≥ −7
a) No Brasil, existe menos cargos de chefia ocupados por
mulheres do que em outros países. (o verbo “existir” é
20 - Considere o polinômio p(x ) = ax 4 + bx 3 + 2 x 2 + 1 , {a, b} ⊂
sinônimo do verbo “haver”, substituindo-o acima
corretamente). – “Onde estão as mulheres?”
b) Nos últimos anos, o número de cargos de chefia e marque a alternativa FALSA.
ocupados por mulheres no Brasil caíram quase pela
metade. (o verbo “cair” concorda, por atração, com o a) x = 0 não é raiz do polinômio p(x )
substantivo plural “cargos”). – “A luta continua” b) Existem valores distintos para a e b tais que
c) ... este ano, as primeiras aviadoras chegam no posto de x = 1 ou x = − 1 são raízes de p(x )
Capitão. (a substituição de “ao” para “no” é possível em
casos em que o verbo “chegar” não indica lugar físico). – c) Se a = 0 e b = 3, o resto da divisão de p(x ) por
“Palavras do Comandante” - (l. 8 e 9) 3 x 2 − x + 1 é zero.
d) Só de pensar que, em 2002, o efetivo da FAB era 1
composto por... (a preposição “em” pode ser substituída d) Se a = b = 0 tem-se que x = − i é uma raiz de p(x ) ,
2
corretamente pela preposição “de”). – “Palavras do
Comandante” - (l. 2 e 3) considerando que i2 = −1
17 - Considerando a circunferência de equação 21 - Na figura abaixo, tem-se um cubo cuja aresta mede k
2 2
λ : x + y + 2 x − 4 y − 4 = 0 , é correto afirmar que centímetros; as superfícies S1 e S2 , contidas nas faces
desse cubo, são limitadas por arcos de circunferências de
raio k centímetros e centros em, respectivamente, D e B, H
a) λ é concêntrica com α : (x − 1) 2 + (y − 2) 2 = 1 e F.
b) o ponto O ( 0, 0 ) é exterior a λ
c) a reta r : x − y + 3 = 0 é tangente a λ
d) λ é simétrica da circunferência β : (x − 1) 2 + (y + 2) 2 = 9,
em relação ao ponto O ( 0, 0 )
18 - Seja o quadrado ABCD e o ponto E pertencente ao

segmento AB . Sabendo-se que a área do triângulo ADE , a
área do trapézio BCDE e a área do quadrado ABCD
formam juntas, nessa ordem, uma Progressão Aritmética
(P.A.) e a soma das áreas desses polígonos é igual a
800 cm2 , tem-se que a medida do segmento EB
a) é fração própria. O volume do sólido formado por todos os segmentos de reta

b) é decimal exato.
com extremidades em S1 e S2 , paralelos a CG e de bases
c) é decimal não-exato e periódico.
d) pertence ao conjunto A = *+ − + S1 e S2 , é, em cm3 , igual a
k 3 ( π − 1) k 3 ( π − 1)
a) c)
2 4
k 3 ( π − 2) k 3 ( π − 2)
b) d)
2 4
22 - Considere os números complexos 26 - Um turista queria conhecer três estádios da Copa do Mundo
no Brasil não importando a ordem de escolha. Estava em
1 dúvida em relação às seguintes situações:
z1 = x − i , z2 = i , z3 = −1 + 2i e z 4 = x + yi em que x ∈ ,
2
I. obrigatoriamente, conhecer o Estádio do Maracanã.
y ∈ +* e i2 = − 1
II. se conhecesse o Estádio do Mineirão, também teria que
e as relações: conhecer a Arena Pantanal, caso contrário, não
( )
I. Re z1 + z2 ≤ Im z1 + z2( ) conheceria nenhum dos dois.
II. z3 .z 4 = 5 Sabendo que a Copa de 2014 se realizaria em 12 estádios

brasileiros, a razão entre o número de modos distintos de
escolher a situação I e o número de maneiras diferentes de
O menor argumento de todos os complexos que satisfazem,
escolha para a situação II, nessa ordem, é
simultaneamente, as relações I e II é
π π 11 13
a) c) a) c)
6 2 26 24
π 13 11
b) 0 d) b) d)
3 25 24
23 - Alex possui apenas moedas de 25 centavos, de 50 centavos

e de 1 real, totalizando 36 moedas. 27 - Considere as seguintes simbologias em relação à matriz M:
Sabe-se que a soma do número de moedas de 25 centavos
com o dobro do número de moedas de 50 centavos é igual à M t é a matriz transposta de M
diferença entre 82 e 5 vezes o número de moedas de 1 real. M −1 é a matriz inversa de M
Nessas condições é correto afirmar que det M é o determinante da matriz M
( )
a) esse problema possui no máximo 7 soluções.
b) o número de moedas de 25 centavos nunca será igual Da equação Xt −1 = A ⋅ (B + C) , em que A e ( B + C ) são
ao número de moedas de 50 centavos. matrizes quadradas de ordem n e inversíveis, afirma-se que
c) o número de moedas de 50 centavos poderá ser igual à
soma do número de moedas de 25 centavos com as de 1
real. I. ( ) [
X = A −1 t ⋅ (B + C) −1 ] t
d) o número de moedas de 1 real pode ser 3

1
II. det X =
24 - Nas expressões x, y e z, considere a simbologia: det A ⋅ det ( B + C )
•
•
log é o log aritmo decimal;
i é a unidade imaginária dos números complexos;
( )
III. X−1 = Bt + Ct ⋅ A t
• sen é o seno de um arco; e São corretas

• n! é o fatorial de n.
a) apenas I e II c) apenas I e III
3 log(100 !) i + i2 + i3 + ... + i100 b) apenas II e III d) I, II e III
Se x = ,y=
log1 + log 8 + log 27 + ... + log100 3
i ⋅ i2 ⋅ i3 ⋅ ... ⋅ i100
e z = sen α + sen (α + π ) + sen (α + 2π ) + ... + sen (α + 99π ) ,

28 - Um jogo é decidido com um único lançamento do dado cuja
planificação está representada abaixo.
então o valor de x y + z é
a) 0 c) 2
b) 1 d) 3
25 - Considere as funções reais f e g definidas por
 2 cos (2x )
1 1
f (x ) = ⋅ det  1  , g(x ) = − f (x )
2 2 sen (2 x )  2
 2 
e marque a alternativa INCORRETA. Participam desse jogo quatro pessoas: Carlos, que vencerá
o jogo se ocorrer face preta ou menor que 3; José vencerá
a) O conjunto imagem da função f é o intervalo [ 0, 1 ] se ocorrer face branca e número primo; Vicente vencerá
b) A função g é ímpar. caso ocorra face preta e número par; Antônio vencerá se
1 ocorrer face branca ou número menor que 3.
c) A função real h definida por h(x ) = − + g(x ) possui duas
2
 π
raízes no intervalo  0, 
 2 a) Vicente não tem chance de vencer.
d) O período da função real j definida por b) Carlos tem, sozinho, a maior probabilidade de vencer.
1 π c) a probabilidade de José vencer é o dobro da de Vicente.
j(x ) = − + g(x ) é d) a probabilidade de Antônio vencer é maior do que a de
2 2
Carlos.
29 - Considere a função real f : → definida por f (x ) = a − b ,
x 32 - No Atlas de Desenvolvimento Humano no Brasil 2013
constam valores do Índice de Desenvolvimento Humano
em que 0 < a < 1 e b > 1 Municipal (IDHM) de todas as cidades dos estados
brasileiros.
Analise as alternativas abaixo e marque a FALSA.
O IDHM é um número que varia entre 0 e 1. Quanto mais
próximo de 1, maior o desenvolvimento humano de um
a) Na função f, se x > 0 , então − b < f (x ) < 1 − b município, conforme escala a seguir.
b) Im( f ) contém elementos menores que o número real − b
c) A raiz da função f é um número negativo.
d) ( )
A função real h, definida por h(x ) = f x não possui
raízes.
30 - Considere o gráfico da função real g : A → A abaixo e

marque (V) verdadeiro ou (F) falso.
Abaixo estão relacionados o IDHM de duas cidades de
Minas Gerais em condições extremas, Monte Formoso e
Uberlândia, e uma em situação intermediária, Barbacena.
0,9
0,8
0,7
0,6 Uberlândia
0,5
Barbacena
0,4
0,3
Monte
0,2 Formoso
( ) A função g possui exatamente duas raízes. 0,1
( ) g (4 ) = − g (−3 ) 0
( ) Im(g) = { − 3} U ] − 2, 4 [ 1991 2000 2010
( ) A função definida por h (x ) = g (x ) + 3 NÃO possui raiz.
Analisando os dados acima, afirma-se que
( ) (g o g o g o ... o g)(−2) = 2
I. o município de maior crescimento do IDHM, nos períodos
considerados, é Monte Formoso.
a) F-V-F-F-V c) F-V-F-V-F II. na última década, Barbacena apresentou maior evolução
b) F-F-V-F-V d) V-V-F-F-V do IDHM que Uberlândia.
III. uma tabela que relaciona cidade, época e faixa de IDHM
31 - Considere no plano cartesiano um triângulo equilátero ABC pode ser representada corretamente como:
em que:
Monte Formoso Barbacena Uberlândia
• os vértices B, de abscissa positiva, e C, de abscissa 1991 Muito baixo Baixo Baixo
negativa, estão sobre o eixo OX ; 2000 Muito baixo Alto Alto
2010 Baixo Alto Alto
 3 
• possui baricentro no ponto G  0 ,
 3 

Considere também, nesse mesmo plano cartesiano, a São corretas
circunferência λ1 inscrita e a circunferência λ 2 circunscrita
ao triângulo ABC. a) apenas I e II c) apenas I e III
b) apenas II e III d) I, II e III
Analise as proposições abaixo e escreva (V) para verdadeira
e (F) para falsa.
( ) A reta r, suporte do lado AB, passa pelo ponto (−1, b) ,

em que b é o dobro do oposto do coeficiente angular
de r
( ) O círculo delimitado por λ 2 contém o ponto
 1 
− , 3 
 2 
( ) O ponto da bissetriz dos quadrantes ímpares de
3
abscissa pertence a λ1
3
a) V-F-V c) V-F-F
b) F-F-V d) F-V-F
Directions: Answer questions 33 to 40 according to TEXT I. for human creativity.
70 But robots are already creeping into diagnostics
TEXT I and surgeries. Schools are already experimenting with
software that replaces teaching hours. The fact that
JOBS AT HIGH RISK some industries have been safe from automation for the
last three decades doesn't guarantee that they'll be safe
It is an invisible force that goes by many names. 75 for the next one.
Computerization. Automation. Artificial intelligence. It would be anxious enough if we knew exactly
Technology. Innovation. And, everyone's favorite, which jobs are next in line for automation. The truth is
ROBOTS. scarier. We don't really have a clue.
5 Whatever name you prefer, some form of it has
been stimulating progress and killing jobs — from tailors (Adapted from http://www.businessinsider.com/robots-overtaking-
to paralegals — for centuries. But this time is different: american-jobs-2014-1)
nearly half of American jobs today could be automated in
"a decade or two". The question is: which half? Glossary:
10 Another way of posing the same question is: savant infant – a child with great knowledge and ability
Where do machines work better than people? Tractors to assemble – to make something by joining separate
are more powerful than farmers. Robotic arms are parts
stronger and more tireless than assembly-line workers. to creep – to move slowly, quietly and carefully
But in the past 30 years, software and robots have
15 succeeded replacing a particular kind of occupation: the
average-wage, middle-skill, routine-heavy worker, 33 - One of the purposes of the text is to show that
especially in manufacturing and office administration.
Indeed, it's projected that the next wave of a) machines are as effective at reaching decisions as we
computer progress will continue to endanger human are.
20 work where it already has: manufacturing, administrative b) some easy tasks are much more difficult to a machine.
support, retail, and transportation. Most remaining c) automated activities are the most questionable ones to
factory jobs are "likely to diminish over the next be done by robots.
decades". Cashiers, counter clerks, and telemarketers d) human beings are getting worse and worse at performing
are similarly endangered. On the other hand, health care robot’s tasks.
25 workers, people responsible for our safety, and
management positions are the least likely to be
automated. 34 - According to the first paragraph, robots can be _____ by
many names.
The next big thing
30 We might be on the edge of an innovating a) called c) examined
moment in robotics and artificial intelligence. Although b) invented d) protected
the past 30 years have reduced the middle, high- and
low-skill jobs have actually increased, as if protected
from the invading armies of robots by their own moats. 35 - The expression “wave of computer progress” (lines 18 and
35 Higher-skill workers have been protected by a kind of 19) has the same idea as
social-intelligence moat. Computers are historically good
at executing routines, but they're bad at finding patterns, a) increase of social skills.
communicating with people, and making decisions, b) reduction of skilled machine.
which is what managers are paid to do. This is why c) technology advances.
40 some people think managers are, for the moment, one of d) social-intelligence moat.
the largest categories immune to the fast wave of AI.
Meanwhile, lower-skill workers have been
protected by the Moravec moat. Hans Moravec was a 36 - In the sentence “Hans Moravec was a futurist who pointed
futurist who pointed out that machine technology copied out that machine technology copied a savant infant [...]” the
45 a savant infant: Machines could do long math equations pronoun “who” can be replaced, with no change in meaning,
instantly and beat anybody in chess, but they can't by
answer a simple question or walk up a flight of stairs. As
a result, not skilled work done by people without much a) which. c) what.
education (like home health care workers, or fast-food b) whose. d) that.
50 attendants) have been saved, too.
The human half 37 - According to paragraph 5, managers are

In the 19th century, new manufacturing
technology replaced what was then skilled labor. In the a) at risk of losing their jobs.
55 second half of the 20th century, however, software b) professionals that need to have social skills.
technology took the place of median-salaried office work. c) paid to do manual work.
The first wave showed that machines are better at d) subjected to automation.
assembling things. The second showed that machines
are better at organizing things. Now data analytics and
60 self-driving cars suggest they might be better at pattern- 38 - Mark the option closest in meaning to “We don't really have a
recognition and driving. So what are we better at? clue” (line 78).
The safest industries and jobs are dominated by
managers, health-care workers, and a super-category a) We're completely unable to guess what will happen.
that includes education, media, and community service. b) People are prepared for hard times in the future.
65 One conclusion to draw from this is that humans are, c) We're not trying to find out what the right thing to do is.
and will always be, superior at working with, and caring d) We won't have a chance in the future.
for other humans. In this light, automation doesn't make
the world worse. Far from it: it creates new opportunities
39 - In the sentence “for the last three decades” (lines 73 and 74), Jobs in 2030 and beyond
the underlined item was used in the same way as in A number of technologies currently on the
drawing board will require a bit longer lead time before
a) “[...] killing jobs — from tailors to paralegals — for 40 the industry comes into its own. Here are a few examples
centuries.” (lines 6 and 7) of these kinds of jobs:
b) “[...] people responsible for our safety [...]” (line 25) Body part & limb makers – The organ agents listed
c) “[...] caring for other humans.” (lines 66 and 67) before will quickly find themselves out of work as soon as
d) “[...] opportunities for human creativity.” (lines 68 and 69) we figure out how to efficiently grow and mass produce
45 our own organs from scratch.
Earthquake forecasters – While scientists are
40 - Mark the option that contains an adjective in the same form developing skills to work with nanoscale precision on the
as in “The safest industries and jobs are dominated by earth’s surface, the best we can know about below the
managers [...]” (lines 62 and 63). surface is blindfolded guesswork done with 100-mile
50 precision. What we don’t know is literally killing us – over
a) “The truth is scarier.” (lines 77 and 78) 226,000 killed in 2010 alone. But that will change over
b) “[...] the least likely to be automated.” (lines 26 and 27) time as we begin to understand the inner working of the
c) “Where do machines work better than people?” (line 11) earth and accurately forecast when the next big quakes
d) “Tractors are more powerful than farmers.” (lines 11 and 12) are about to hit.
55 “Heavy air” engineers – Compressed air is useful in a
wide variety of ways. However, we have yet to figure out
Directions: Answer questions 41 to 48 according to TEXT II. how to compress streams of air as they pass through our
existing atmosphere. Once we do, it will create untold
TEXT II opportunity for non-surface based housing and
60 transportation system, weather control, and other kinds
JOBS OF THE FUTURE of experimentation.
Final thoughts
The jobs and occupations listed above are just
65 scratching the surface. This list is intended to help
stretch your imagination and start you down a path of
imagining your own future.
(Adapted from http://www.futuristspeaker.com/2011/11/55-jobs-of-the-future)
41 - Read the statements and mark the right option.

“There is no future in any job. The future lies in the person
who holds the job.” – George W. Crane I. Universities and colleges prepare students for jobs that
already exist.
One of my primary complaints with higher II. All jobs of the future will be better paid than today's jobs.
education is that they tend to prepare students for jobs of III. The majority of future jobs are still unknown.
the past. Similarly, the best paying jobs of the future are
all jobs that currently exist today. Many of them will still The correct statement(s) is (are)
5 exist in the future, but with some changes as technology
and communication systems make their impact. a) I, II and III. c) III.
As a rule of thumb, 60% of the jobs 10 years b) II. d) I and III.
from now haven’t been invented yet. With that in mind,
I’ve decided to put together a list of some jobs that will be
10 in high demand in the future. 42 - The text's main goal is to
Jobs before 2020 a) force some jobs out of the marketplace.
Many of the changes we see today will cause b) call people's attention to future professional opportunities.
new jobs to materialize quickly. This first section deals c) increase the number of educated people in high school.
15 with new positions that will likely be developed within the d) create careers for people who predict the future.
next 10 years.
3D printing engineers – Classes in 3D printing are
already being introduced into high schools and the 43 - Mark the INCORRECT alternative.
demand for printer-produced products will rise quickly.
20 The trend will be for these worker-less workshops to a) Some professionals of the future will have to deal with
enter virtually different fields, at the same time, driving environmental issues.
the need for competent technicians and engineers to b) In the future, old people will need services that have not
design and maintain the next wave of this technology. been given attention yet.
Nano-medics – Health professionals capable of working c) Changes in the world today will stimulate the creation of
25 on the nano-level, both in designing diagnostics systems, new jobs.
remedies, and monitoring solutions will be in high d) Technology and communication won't affect existing jobs.
demand.
Organ agents – The demand for transplantable organs
is exploding and people who can track down and deliver 44 - “Many of them will still exist in the future, but with some
30 healthy organs will be in hot demand. changes as technology and communication systems make
Octogenarian service providers – As the population their impact.” The underlined word (line 4) refers to
continues to age we will have record numbers of people
living into their 80s, 90s, and 100s. This growing group of a) primary complaints. c) jobs.
active oldsters will provide a demand for goods and b) students. d) changes.
35 services currently not being addressed in today’s
marketplace.
EA CFOAV/CFOINT/CFOINF 2015 PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA – MATEMÁTICA – LÍNGUA INGLESA – FÍSICA – REDAÇÃO
VERSÃO A 11
45 - “This first section deals with new positions that will likely be Nas questões de Física, quando necessário, use
developed within the next 10 years.” The underlined word g = 10 m / s2
(line 15) is closest in meaning to
a) never. c) mainly. 49 - Um caminhão de 20 m de comprimento se movimenta ao

b) exactly. d) probably. longo de uma estrada retilínea e o registro de sua posição x,
em quilômetros, em função do tempo t, em segundos, é
apresentado no gráfico abaixo.
46 - All the following verbs are used in the text in their literal
meaning, EXCEPT
a) rise (line 19). c) age (line 32).

b) explode (line 29). d) kill (line 51).
47 - “The jobs and occupations listed above are just scratching

the surface.” (lines 64 and 65) This sentence means that
a) occupations listed in the text are not really interesting for

young workers.
b) the jobs' reality relies much upon the possibility one has
to work.
c) new jobs and occupations are becoming real as time Do instante inicial do movimento, t = 0 , até o tempo t1 , o
goes by. caminhão, partindo do repouso, desloca-se em movimento
d) if you work with surface professions, there's a great retilíneo uniformemente variado. A partir desse tempo t1 , no
possibility of success.
entanto, o caminhão inicia a travessia de uma ponte retilínea
de 380 metros de extensão mantendo velocidade constante
48 - “There is no future in any job. The future lies in the person até que a atravesse completamente no tempo t 2 = 120 s .
who holds the job.” – George W. Crane. Considere que, durante a travessia, o caminhão emita um
sinal sonoro de frequência constante igual a 160 Hz e que
Crane's quotation in the indirect speech is best shown in esse sinal se propague com velocidade de 340 m/s pelo ar,
o qual se encontra em repouso em relação à terra.
a) Crane asked if there is future in any job. The future lay in Nessas condições, um observador parado no final da ponte
the person who will hold the job. ouvirá o sinal sonoro emitido pelo caminhão que se
b) Crane said there will be no future in any job. The future aproxima com uma frequência, em hertz, dada por
lay in the person who holds the job.
c) Crane says there is no future in any job. The future lies in a) 170 c) 190
the person who held the job. b) 180 d) 200
d) Crane said that there was no future in any job. He also
added that the future lay in the person who held the job.
50 - Uma determinada caixa é transportada em um caminhão
que percorre, com velocidade escalar constante, uma
estrada plana e horizontal. Em um determinado instante, o
caminhão entra em uma curva circular de raio igual a 51,2 m,
mantendo a mesma velocidade escalar. Sabendo-se que os
coeficientes de atrito cinético e estático entre a caixa e o
assoalho horizontal são, respectivamente, 0,4 e 0,5 e
considerando que as dimensões do caminhão, em relação
ao raio da curva, são desprezíveis e que a caixa esteja
apoiada apenas no assoalho da carroceria, pode-se afirmar
que a máxima velocidade, em m/s, que o caminhão poderá
desenvolver, sem que a caixa escorregue é
a) 14,3 c) 18,0
b) 16,0 d) 21,5
51 - Na cidade de Macapá, no Amapá, Fernando envia uma 53 - A figura abaixo representa um macaco hidráulico constituído
mensagem via satélite para Maria na mesma cidade. de dois pistões A e B de raios R A = 60 cm e RB = 240 cm ,
A mensagem é intermediada por um satélite geoestacionário,
respectivamente. Esse dispositivo será utilizado para elevar
em órbita circular cujo centro coincide com o centro
a uma altura de 2 m, em relação à posição inicial, um
geométrico da Terra, e por uma operadora local de
veículo de massa igual a 1 tonelada devido à aplicação de
telecomunicação da seguinte forma: o sinal de informação
parte do celular de Fernando direto para o satélite que uma força F . Despreze as massas dos pistões, todos os
instantaneamente retransmite para a operadora, que, da atritos e considere que o líquido seja incompressível.
mesma forma, transmite para o satélite mais uma vez e, por
fim, é retransmitido para o celular de Maria.
Considere que esse sinal percorra todo trajeto em linha reta
e na velocidade da luz, c; que as dimensões da cidade
sejam desprezíveis em relação à distância que separa o
satélite da Terra, que este satélite esteja alinhado
perpendicularmente à cidade que se encontra ao nível do
mar e na linha do equador. Sendo, M, massa da Terra, T,
período de rotação da Terra, RT , raio da Terra e G, a
constante de gravitação universal, o intervalo de tempo entre
a emissão do sinal no celular de Fernando e a recepção no
celular de Maria, em função de c, M, T, G e RT é
  Nessas condições, o fator de multiplicação de força deste

4  3 T 2GM  4  TGM 
a) − R c) 3 − RT  macaco hidráulico e o trabalho, em joules, realizado pela
c  4π2  c  4 π2 
T
   força F , aplicada sobre o pistão de menor área, ao levantar
o veículo bem lentamente e com velocidade constante, são,
2  2TGM  1  TGM 
b) + RT  d) + RT  respectivamente,
c  4π 
 c  2π 

a) 4 e 2,0 ⋅ 10 4 c) 16 e 2,0 ⋅ 10 4
b) 4 e 5,0 ⋅ 103 d) 16 e 1,25 ⋅ 103
52 - Considere duas rampas A e B, respectivamente de massas
1 kg e 2 kg, em forma de quadrantes de circunferência de
raios iguais a 10 m, apoiadas em um plano horizontal e sem
54 - Com relação à dilatação dos sólidos e líquidos isotrópicos,
atrito. Duas esferas 1 e 2 se encontram, respectivamente, no
analise as proposições a seguir e dê como resposta a soma
topo das rampas A e B e são abandonadas, do repouso, em
dos números associados às afirmações corretas.
um dado instante, conforme figura abaixo.
(01) Um recipiente com dilatação desprezível contém certa
massa de água na temperatura de 1 °C , quando é, então,
aquecido lentamente, sofrendo uma variação de temperatura
de 6 °C . Nesse caso, o volume da água primeiro aumenta e
depois diminui.
Quando as esferas perdem contato com as rampas, estas se (02) Quando se aquece uma placa metálica que apresenta
movimentam conforme os gráficos de suas posições x, em um orifício, verifica-se que, com a dilatação da placa, a área
metros, em função do tempo t, em segundos, abaixo do orifício aumenta.
representados.
(03) Quando um frasco completamente cheio de líquido é
aquecido, este transborda um pouco. O volume de líquido
transbordado mede a dilatação absoluta do líquido.
(04) O vidro pirex apresenta maior resistência ao choque

térmico do que o vidro comum porque tem menor coeficiente
de dilatação térmica do que o vidro comum.
(05) Sob pressão normal, quando uma massa de água é

aquecida de 0 °C até 100 °C sua densidade sempre
aumenta.
m1
Desprezando qualquer tipo de atrito, a razão das
m2 (06) Ao se elevar a temperatura de um sistema constituído
por três barras retas e idênticas de ferro interligadas de
massas m1 e m2 das esferas 1 e 2, respectivamente, é
modo a formarem um triângulo isósceles, os ângulos
internos desse triângulo não se alteram.
1
a) c) 2
2 a) 07 c) 11
3 b) 10 d) 12
b) 1 d)
2
55 - Em um recipiente termicamente isolado de capacidade 58 - Um corpo luminoso de massa 1 kg é acoplado a uma mola
térmica 40,0 cal / °C e na temperatura de 25 °C são ideal de constante elástica 100 N/m e colocado à meia
colocados 600 g de gelo a −10 °C e uma garrafa distância entre uma lente esférica delgada convergente L e
parcialmente cheia, contendo 2,0 L de refrigerante também um espelho esférico côncavo gaussiano E, de distâncias
focais respectivamente iguais a 10 cm e 60 cm, como
a 25 °C , sob pressão normal. mostra a figura abaixo.
Considerando a garrafa com capacidade térmica desprezível
e o refrigerante com características semelhantes às da
água, isto é, calor específico na fase líquida 1,0 cal / g °C e
na fase sólida 0,5 cal / g °C , calor latente de fusão de
80,0 cal / g °C bem como densidade absoluta na fase líquida
igual a 1,0 g / cm3 , a temperatura final de equilíbrio térmico
do sistema, em °C , é
a) −3,0 c) 3,0
b) 0,0 d) 5,0 Considere que o corpo luminoso seja puxado verticalmente
para baixo 1 cm a partir da posição em que ele se encontra
em equilíbrio sobre o eixo óptico do sistema e, então,
56 - Uma amostra de n mols de gás ideal sofre as abandonado, passa a oscilar em movimento harmônico
transformações AB (isovolumétrica), BC (isobárica) e CD simples exclusivamente na vertical. A distância entre o
(isotérmica) conforme representação no diagrama pressão centro de curvatura do espelho e o centro óptico da lente é
(p) x volume (V), mostrado a seguir. 40 cm. Dessa forma, o corpo luminoso serve de objeto real
para a lente e para o espelho que conjugam, cada um,
apenas uma única imagem desse objeto luminoso oscilante.
Nessas condições, as funções horárias, no Sistema
Internacional de Unidades (SI), que melhor descrevem os
movimentos das imagens do corpo luminoso, respectivamente,
conjugadas pela lente L e pelo espelho E, são
a) 2 cos (10 t + π) e 1,5 cos (10 t + π)

b) 1cos (10 t + π) e 1cos (10 t )
c) 1cos (10 t ) e 1,5 cos (10 t + π)
d) 1,5 cos (10 t + π) e 1,5 cos (10 t + π)
Sabendo-se que a temperatura do gás no estado A é 27 °C ,
pode-se afirmar que a temperatura dele, em °C, no estado D é
59 - Uma pequenina esfera vazada, no ar, com carga elétrica
a) 108 c) 628
igual a 1 µC e massa 10 g , é perpassada por um aro
b) 327 d) 927
semicircular isolante, de extremidades A e B, situado num
plano vertical.
57 - Uma onda estacionária é estabelecida em uma corda Uma partícula carregada eletricamente com carga igual a
homogênea de comprimento 2π m , presa pelas extremidades, 4µC é fixada por meio de um suporte isolante, no centro C
A e B, conforme figura abaixo. do aro, que tem raio R igual a 60 cm, conforme ilustra a
figura abaixo.
Considere que a corda esteja submetida a uma tensão de

10 N e que sua densidade linear de massa seja igual a
0,1 kg/m .
Nessas condições, a opção que apresenta um sistema
massa-mola ideal, de constante elástica k, em N / m e
massa m , em kg , que oscila em movimento harmônico
simples na vertical com a mesma frequência da onda
estacionária considerada é
Despreze quaisquer forças dissipativas e considere a
a) c)
aceleração da gravidade constante.
Ao abandonar a esfera, a partir do repouso, na extremidade
A, pode-se afirmar que a intensidade da reação normal, em
newtons, exercida pelo aro sobre ela no ponto mais baixo
(ponto D) de sua trajetória é igual a
a) 0,20 c) 0,50
b) d)
b) 0,40 d) 0,60
60 - Em um chuveiro elétrico, submetido a uma tensão elétrica 62 - Desejando-se determinar a intensidade do campo magnético
constante de 110 V, são dispostas quatro resistências no interior de um solenóide longo percorrido por uma
ôhmicas, conforme figura abaixo. corrente elétrica constante, um professor de física construiu
um aparato experimental que consistia, além do solenóide,
de uma balança de braços isolantes e iguais a d1 e d 2 ,
sendo que o prato em uma das extremidades foi substituído
por uma espira quadrada de lado l, conforme indicado na
figura abaixo.
Faz-se passar pelas resistências um fluxo de água, a uma

mesma temperatura, com uma vazão constante de 1,32 litros
por minuto. Quando não circula corrente na espira, a balança se
3 encontra em equilíbrio e o plano da espira está na
Considere que a água tenha densidade de 1,0 g / cm e calor
horizontal. Ao fazer passar pela espira uma corrente elétrica
específico de 1,0 cal / g °C , que 1 cal = 4 J e que toda energia constante i, o equilíbrio da balança é restabelecido ao
elétrica fornecida ao chuveiro seja convertida em calor para colocar no prato uma massa m . Sendo g o módulo do
aquecer, homogeneamente, a água. campo gravitacional local, o campo magnético no interior do
Nessas condições, a variação de temperatura da água, em solenóide é dado pela expressão
°C , ao passar pelas resistências é
mgd1 + i (l + d 2 ) mg (d1 + d 2 )
a) 25 c) 30 a) c)
l + d2 i l2 d 2
b) 28 d) 35
mgd1i mgd1
b) d)
l (d 2 + l ) i l2
61 - Duas grandes placas metálicas idênticas, P1 e P2, são
fixadas na face dianteira de dois carrinhos, de mesma
massa, A e B.
63 - A figura a seguir representa um dispositivo usado para medir
Essas duas placas são carregadas eletricamente, constituindo,
assim, um capacitor plano de placas paralelas. a velocidade angular ω de uma roda, constituída de material
Lançam-se, simultaneamente, em sentidos opostos, os carrinhos eletricamente isolante.
A e B, conforme indicado na figura abaixo.
Desprezadas quaisquer resistências ao movimento do

sistema e considerando que as placas estão eletricamente
isoladas, o gráfico que melhor representa a ddp, U, no
capacitor, em função do tempo t, contado a partir do
lançamento é
a) c) Este dispositivo é constituído por uma espira condutora de

área 0,5 m2 e imersa dentro de um campo magnético uniforme
de intensidade 1,0 T. A espira gira devido ao contato da polia P
com a roda em que se deseja medir a velocidade angular ω.
A espira é ligada a um voltímetro ideal V que indica, em
cada instante t, a voltagem nos terminais dela.
Considerando que não há deslizamento entre a roda e a
b) d) polia P e sabendo-se que o voltímetro indica uma tensão
eficaz igual a 10 V e que a razão entre o raio da roda (R) e
R
o raio da polia (r) é = 2 , pode-se afirmar que ω, em
r
rad/s, é igual a
a) 5 c) 20
b) 15 d) 25
64 - O diagrama a seguir mostra os níveis de energia permitidos
para elétrons de um certo elemento químico.
Durante a emissão de radiação por este elemento, são

observados três comprimentos de onda: λ A , λ B e λC .
λA
Sabendo-se que λ A < λ B < λC , pode-se afirmar que é
λC
igual a
E3 E3 − E 2
a) c)
E1 E3 − E1
E3 − E 2 E2
b) d)
E3 E1
ESCOLA PREPARATÓRIA DE CADETES DO AR
PROVA DE REDAÇÃO
Com base nos textos lidos e gráficos analisados, contidos na prova de Língua Portuguesa, no perfil de mulheres
por eles apresentado e na discussão por eles suscitada, escreva um texto dissertativo-argumentativo, problematizando a
questão do aumento do número de mulheres no mercado de trabalho.
Atenção:
• Considere os textos anteriores como motivadores e fonte de dados. Não os copie, sob pena de ter a redação
zerada.
• A redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras, considerando-se palavras todas aquelas pertencentes
às classes gramaticais da Língua Portuguesa.
• Recomenda-se que a redação seja escrita em letra cursiva. Caso seja utilizada letra de forma (caixa alta), as
letras maiúsculas deverão receber o devido realce.
• Utilize caneta de tinta preta ou azul.
• Dê um título à redação.
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA
GABARITO OFICIAL

01 B 01 D 01 B
02 D 02 C 02 A
03 C 03 ANULADA 03 C
04 B 04 D 04 D
05 A 05 B 05 B
06 C 06 D 06 A
07 C 07 C 07 A
08 A 08 B 08 B
09 A 09 C 09 D
10 D 10 A 10 B
11 A 11 D 11 D
12 D 12 C 12 C
13 B 13 B 13 D
14 C 14 A 14 B
15 C 15 A 15 C
16 D 16 A 16 D
17 D 17 B 17 ANULADA
18 C 18 D 18 B
20 D 20 B 20 A
21 B 21 A 21 C
22 D 22 C 22 D
23 C 23 C 23 B
24 B 24 A 24 D
25 C 25 A 25 D
26 A 26 D 26 ANULADA
27 D 27 A 27 B
28 C 28 D 28 A
29 B 29 B 29 A
30 A 30 C 30 D
31 A 31 C 31 C
32 A 32 D 32 C
33 B 33 ANULADA 33 B
34 A 34 B 34 D
35 C 35 A 35 C
36 D 36 A 36 B
37 B 37 C 37 A
38 A 38 D 38 C
39 A 39 B 39 C
40 B 40 D 40 A
41 D 41 D 41 A
43 D 43 B 43 A
44 C 44 A 44 D
45 D 45 A 45 B
46 B 46 D 46 C
47 C 47 C 47 C
48 D 48 C 48 D
49 ANULADA 49 B 49 D
50 B 50 A 50 C
51 A 51 C 51 ANULADA
52 A 52 D 52 D
53 C 53 B 53 B
54 D 54 A 54 D
55 B 55 A 55 C
56 D 56 B 56 B
57 D 57 D 57 C
59 B 59 D 59 D
60 A 60 C 60 C
61 A 61 D 61 B
62 D 62 B 62 A
63 C 63 C 63 A
64 C 64 D 64 A
AFA
2016
ATENÇÃO: O TEXTO ABAIXO FOI TRANSCRITO COMO NO cheio de pernilongos. Eu vou acender uma folha de
ORIGINAL E OS DESVIOS DA NORMA PADRÃO, NELE jornal e passar pelas paredes. É assim que os favelados
PRESENTES, SERÃO OBJETOS DE ANÁLISE DESTA PROVA. 65 matam mosquitos.
13 de MAIO. Hoje amanheceu chovendo. É um dia

TEXTO I simpatico para mim. É o dia da Abolição. Dia que
comemoramos a libertação dos escravos. Nas prisões
Quarto de Despejo 70 os negros eram os bodes expiatorios. Mas os brancos
agora são mais cultos. E não nos trata com desprezo.
“O grito da favela que tocou a consciência do mundo Que Deus ilumine os brancos para que os pretos sejam
inteiro” feliz. (...) Continua chovendo. E eu tenho só feijão e sal.
A chuva está forte. Mesmo assim, mandei os meninos
75 para a escola. Estou escrevendo até passar a chuva
2 de MAIO de 1958. Eu não sou indolente. Há tempos
para mim ir lá no Senhor Manuel vender os ferros. Com
que eu pretendia fazer o meu diario. Mas eu pensava
o dinheiro dos ferros vou comprar arroz e linguiça. A
que não tinha valor e achei que era perder tempo.
chuva passou um pouco. Vou sair. (...) Eu tenho dó dos
...Eu fiz uma reforma para mim. Quero tratar as pessoas
meus filhos. Quando eles vê as coisas de comer eles
5 que eu conheço com mais atenção. Quero enviar sorriso
80 brada: Viva a mamãe!. A manifestação agrada-me. Mas
amavel as crianças e aos operarios.
eu já perdi o habito de sorrir. Dez minutos depois eles
...Recebi intimação para comparecer as 8 horas da noite
querem mais comida. Eu mandei o João pedir um
na Delegacia do 12. Passei o dia catando papel. A noite
pouquinho de gordura a Dona Ida. Mandei-lhe um bilhete
os meus pés doiam tanto que eu não podia andar.
assim:
10 Começou chover. Eu ia na Delegacia, ia levar o José
85 “Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouquinho de
Carlos. A intimação era para ele. O José Carlos tem 9
gordura, para eu fazer sopa para os meninos. Hoje
anos.
choveu e não pude catar papel. Agradeço. Carolina”
(...) Choveu, esfriou. É o inverno que chega. E no
3 de MAIO. ...Fui na feira da Rua Carlos de Campos,
inverno a gente come mais. A Vera começou a pedir
15 catar qualquer coisa. Ganhei bastante verdura. Mas
90 comida. E eu não tinha. Era a reprise do espetaculo. Eu
ficou sem efeito, porque eu não tenho gordura. Os
estava com dois cruzeiros. Pretendia comprar um pouco
meninos estão nervosos por não ter o que comer.
de farinha para fazer um virado. Fui pedir um pouco de
banha a Dona Alice. Ela deu-me a banha e arroz. Era 9
6 de MAIO. De manhã não fui buscar agua. Mandei o
horas da noite quando comemos.
20 João carregar. Eu estava contente. Recebi outra
95 E assim no dia 13 de maio de 1958 eu lutava contra a
intimação. Eu estava inspirada e os versos eram bonitos
escravatura atual – a fome!
e eu esqueci de ir na Delegacia. Era 11 horas quando eu
recordei do convite do ilustre tenente da 12ª Delegacia. (DE JESUS, Carolina Maria. Quarto de Despejo.)
...o que eu aviso aos pretendentes a política, é que o
25 povo não tolera a fome. É preciso conhecer a fome para
saber descrevê-la.
Estão construindo um circo aqui na Rua Araguaia, Circo 01 - O título do livro “Quarto de Despejo” pode sugerir algumas
Theatro Nilo. inferências. Assinale aquela que NÃO pode ser
comprovada pelo relato.
30 9 de MAIO. Eu cato papel, mas não gosto. Então eu
penso: Faz de conta que estou sonhando. a) O ambiente onde escreve Carolina assemelha-se a um
quarto de despejo.
10 de MAIO. Fui na Delegacia e falei com o Tenente. b) Tal qual os objetos que Carolina recolhe nas ruas, ela e
Que homem amavel! Se eu soubesse que ele era tão seus filhos são restos ignorados pelo poder público.
35 amavel, eu teria ido na Delegacia na primeira intimação. c) Os relatos da vida da autora são comparados aos
(...) O Tenente interessou-se pela educação dos meus pertences deixados em um quarto de despejo.
filhos. Disse-me que a favela é um ambiente propenso, d) Há uma alusão ao local onde vivem as pessoas que
que as pessoas tem mais possibilidades de delinquir do trabalham com serviços domésticos em casas de luxo.
que tornar-se util a patria e ao país. Pensei: se ele sabe
40 disso, porque não faz um relatorio e envia para os
politicos? O Senhor Janio Quadros, o Kubstchek, e o Dr 02 - Diário é um gênero textual no qual são registrados
Adhemar de Barros? Agora falar para mim, que sou uma acontecimentos cotidianos com base em uma perspectiva
pobre lixeira. Não posso resolver nem as minhas pessoal. A partir dessa definição é correto afirmar que, no
dificuldades.(...) O Brasil precisa ser dirigido por uma texto,
45 pessoa que já passou fome. A fome tambem é
professora. Quem passa fome aprende a pensar no a) o vocabulário utilizado vai de encontro às características
proximo e nas crianças. de relatos pessoais.
b) a linguagem utilizada foi inadequada.
11 de MAIO. Dia das mães. O céu está azul e branco. c) a incorreção de alguns aspectos gramaticais ajuda a dar
50 Parece que até a natureza quer homenagear as mães autenticidade a ele.
que atualmente se sentem infeliz por não realizar os d) não há elementos suficientes que o caracterizem como
desejos de seus filhos. (...) O sol vai galgando. Hoje não um diário.
vai chover. Hoje é o nosso dia. (...) A D. Teresinha veio
visitar-me. Ela deu-me 15 cruzeiros. Disse-me que era
55 para a Vera ir no circo. Mas eu vou deixar o dinheiro
para comprar pão amanhã, porque eu só tenho 4
cruzeiros.(...) Ontem eu ganhei metade da cabeça de um
porco no frigorifico. Comemos a carne e guardei os
ossos para ferver. E com o caldo fiz as batatas. Os meus
60 filhos estão sempre com fome. Quando eles passam
muita fome eles não são exigentes no paladar. (...)
Surgiu a noite. As estrelas estão ocultas. O barraco está
03 - Por meio do discurso de Carolina Maria de Jesus, 08 - Quanto ao uso dos pronomes, assinale a opção que traz
percebemos marcas de preconceitos existentes na época uma INFRAÇÃO à norma padrão da língua.
em que ela escreveu seu texto. Assinale a opção que ilustra
explicitamente essa marca. a) “Estou escrevendo até passar a chuva para mim ir lá no
Senhor Manuel vender os ferros.”
a) “Fui na feira da Rua Carlos de Campos, catar qualquer b) “Fui pedir um pouco de banha a Dona Alice. Ela deu-me
coisa. Ganhei bastante verdura.” a banha e arroz.”
b) “Eu vou acender uma folha de jornal e passar pelas c) “...as pessoas tem mais possibilidades de delinquir do
paredes. É assim que os favelados matam os que tornar-se util a patria e ao país.”
mosquitos.” d) “É preciso conhecer a fome para saber descrevê-la.”
c) “Eu tenho dó dos meus filhos. Quando eles vê as coisas
de comer eles brada: Viva a mamãe!”
d) “Nas prisões os negros eram os bodes expiatorios. Mas 09 - Atente para o excerto abaixo e para as afirmativas que a ele
os brancos agora são mais cultos. E não nos tratam se referem.
com desprezo.”
“Parece que até a natureza quer homenagear as mães que
atualmente se sentem infeliz por não realizar os desejos de
04 - Pode-se afirmar que um recorrente problema encontrado no seus filhos.”
texto, no que se refere ao uso da língua padrão, está
relacionado à acentuação gráfica. Assinale a alternativa em I) De acordo com a experiência de vida de Carolina, todas
que esse fato NÃO ocorre. as mães se sentem infelizes, pois não têm meios de
realizar os desejos de seus filhos.
a) “...as pessoas tem mais possibilidades de delinquir...” II) A mudança de posição do vocábulo até [Parece até que
b) “Pretendia comprar um pouco de farinha para fazer um a natureza quer homenagear...] não provoca mudança
virado.” semântica e sintática no enunciado.
c) “Nas prisões os negros eram os bodes expiatorios.” III) O verbo realizar, para atender à norma padrão da
d) “...os meus pés doiam tanto que eu não podia andar.” língua, deverá ser flexionado, tendo em vista que o seu
sujeito está claro na oração.
05 - Assinale a opção cuja reescrita ficou totalmente de acordo Está (ão) correta (s) a (s) afirmação (ões) feita (s) em:
com as regras gramaticais da Língua Portuguesa.
a) III apenas. c) I, II e III.
a) “Parece que até a natureza quer homenagear as mães b) II apenas. d) I e II apenas.
que atualmente se sentem infeliz...” – Parece que até a
natureza quer homenagear as mães que, atualmente,
sentem-se infelizes... TEXTO II
b) “Quando eles vê as coisas de comer eles brada.” –
Quando eles vêm as coisas de comer, eles bradam. FAVELÁRIO NACIONAL
c) “Eu estava inspirada e os versos eram bonitos e eu
esqueci de ir na Delegacia” – Eu estava inspirada; os Carlos Drummond de Andrade
versos eram bonitos e eu esqueci de ir à delegacia.
d) “Dona Ida peço-te se pode me arranjar um pouquinho Quem sou eu para te cantar, favela,
de gordura, para eu fazer sopa para os meninos.” – Que cantas em mim e para ninguém
Dona Ida peço-lhe se pode me arranjar um pouquinho a noite inteira de sexta-feira
de gordura, para eu fazer sopa para os meninos. e a noite inteira de sábado
5 E nos desconheces, como igualmente não te
06 - Assinale a alternativa abaixo em que os períodos NÃO conhecemos?
apresentam relação de causa e consequência entre si. Sei apenas do teu mau cheiro:
Baixou em mim na viração,
a) “O barraco está cheio de pernilongos. Eu vou acender direto, rápido, telegrama nasal
uma folha de jornal e passar pelas paredes.” 10 anunciando morte... melhor, tua vida.
b) “Quando eles passam muita fome eles não são ...
exigentes no paladar.” Aqui só vive gente, bicho nenhum
c) “Surgiu a noite. As estrelas estão ocultas.” tem essa coragem.
d) “A chuva passou um pouco. Vou sair.” ...
15 Tenho medo. Medo de ti, sem te conhecer,
Medo só de te sentir, encravada
07 - Quanto ao uso da crase, percebe-se pela escrita de Favela, erisipela, mal-do-monte
Carolina Maria de Jesus, que, nos trechos destacados Na coxa flava do Rio de Janeiro.
abaixo, ela não foi utilizada, infringindo, dessa forma, a
regra gramatical. Assinale a opção em que a crase NÃO 20 Medo: não de tua lâmina nem de teu revólver
deveria ocorrer obrigatoriamente. nem de tua manha nem de teu olhar.
Medo de que sintas como sou culpado
a) “Quero enviar sorriso amavel as crianças e aos e culpados somos de pouca ou nenhuma irmandade.
operarios.” Custa ser irmão,
b) “...o que eu aviso aos pretendentes a política, é que o 25 custa abandonar nossos privilégios
povo não tolera a fome.” e traçar a planta
c) “A noite os meus pés doiam tanto que eu não podia da justa igualdade.
andar...” Somos desiguais
d) “Eu mandei o João pedir um pouquinho de gordura a e queremos ser
Dona Ida.” 30 sempre desiguais.
E queremos ser
bonzinhos benévolos
comedidamente
sociologicamente 16 - Assinale a alternativa que apresenta uma análise
35 mui bem comportados. INACEITÁVEL sintática ou semanticamente.
Mas, favela, ciao,
que este nosso papo a) O vocábulo melhor (v.10) introduz uma espécie de
está ficando tão desagradável. retificação do que foi anteriormente abordado.
vês que perdi o tom e a empáfia do começo? b) Os dois pontos no verso 7 (sete) foram utilizados para
40 ... introduzir a enumeração das características do mau
cheiro.
(ANDRADE, Carlos Drummond de, Corpo. Rio de Janeiro: Record, 1984) c) Em “e culpados somos de pouca ou nenhuma
irmandade” (v.23), o termo em destaque complementa
o nome que exerce função sintática de predicativo do
10 - Os versos que resumem o real motivo do sentimento do sujeito.
eu-lírico em relação à “favela” são: d) O pronome demonstrativo este (v.37) foi utilizado para
marcar uma posição no tempo presente em que se
a) “Medo de que sintas como sou culpado” estabelece o diálogo.
b) “Tenho medo. Medo de ti, sem te conhecer,”
c) “Medo só de te sentir, encravada / Na coxa flava do Rio RASCUNHO
de Janeiro”
d) “Sei apenas do teu mau cheiro:”
11 - Nos versos: “Mas, favela, ciao, / que este nosso papo /

está ficando tão desagradável / vês que perdi o tom e a
empáfia do começo?”, verifica-se a presença das funções
de linguagem
a) apelativa e referencial.
b) poética e referencial.
c) metalinguística e apelativa.
d) fática e emotiva.
12 - Para o eu-lírico a situação precária de vida dos moradores

da favela é causada, principalmente, pela (o) (s)
a) condições sanitárias do ambiente em que vivem.

b) violência do ambiente, representada no poema pela
lâmina e revólver.
c) descaso que os mais abastados têm em mudar a
realidade social do país.
d) qualidade de vida dos moradores que está aquém da
dos bichos.
13 - Em uma das opções abaixo, percebe-se que o verbo foi

utilizado de forma coloquial, não seguindo a rigidez imposta
pelas regras gramaticais. Assinale a opção em que há essa
ocorrência.
a) “E nos desconheces, como igualmente não te

conhecemos?”
b) “Custa ser irmão/ custa abandonar nossos privilégios”
c) “vês que perdi o tom e a empáfia do começo?”
d) “Aqui só vive gente, bicho nenhum/ tem essa coragem.”
14 - Nos versos abaixo, percebe-se que foram utilizadas figuras

de linguagem, enfatizando o sentimento do eu-lírico. Porém,
há uma opção em que não se verifica esse fato. Assinale-a.
a) “Baixou em mim na viração / direto, rápido, telegrama nasal”

b) “Medo: não de tua lâmina nem de teu revólver”
c) “Aqui só vive gente, bicho nenhum”
d) “Favela, erisipela, mal-do-monte”
15 - Assinale a alternativa em que a função sintática exercida

pela oração em destaque está corretamente indicada.
a) “Medo de que sintas como sou culpado” - Adjunto

adverbial
b) “Custa ser seu irmão” - Objeto direto
c) “...telegrama nasal anunciando morte...” - Adjunto
adnominal
d) “Medo só de te sentir, encravada” - Objeto indireto
17 - Uma fábrica produz casacos de determinado modelo. O
preço de venda de um desses casacos é de R$ 200,00, RASCUNHO
quando são vendidos 200 casacos.
O gerente da fábrica, a partir de uma pesquisa, verificou
que, para cada desconto de R$ 2,00 no preço de cada
casaco, o número de casacos vendidos aumenta de 5.
A maior arrecadação possível com a venda dos casacos

acontecerá se a fábrica vender cada casaco por um valor,
em reais, pertencente ao intervalo
a) [ 105, 125 [ c) [ 145, 165 [

b) [ 125, 145 [ d) [ 165, 185 [
18 - Considere no Plano de Argand-Gauss os números

complexos z = x + yi , onde i = − 1 e cujos afixos são os
pontos P ( x , y ) ∈ 2
Dada a equação ( z − 1 + i ) 4 = 1 , sobre os elementos que

compõem seu conjunto solução, é INCORRETO afirmar que
a) apenas um deles é imaginário puro.

b) todos podem ser escritos na forma trigonométrica.
c) o conjugado do que possui maior argumento é 1+ 2 i
d) nem todos são números imaginários.
19 - Considere as expressões
A = 26 2 − 24 2 + 23 2 − 212 + 20 2 − 18 2 + . . . + 5 2 − 3 2 e
4 8 16
B = 2. 2 . 2 . 2 . 2 .. .
A
O valor de é um número compreendido entre
B
a) 117 e 120 c) 111 e 114

b) 114 e 117 d) 108 e 111
20 - Considere os polinômios
Q (x ) = x 2 − 2 x + 1 e P (x ) = x 3 − 3 x 2 − ax + b , sendo a e b
números reais tais que a2 − b2 = − 8
Se os gráficos de Q (x ) e P (x ) têm um ponto comum que
pertence ao eixo das abscissas, então é INCORRETO
afirmar sobre as raízes de P (x ) que
a) podem formar uma progressão aritmética.

b) são todas números naturais.
c) duas são os números a e b
d) duas são números simétricos.
21 - Uma caixa contém 10 bolas das quais 3 são amarelas e

numeradas de 1 a 3; 3 verdes numeradas de 1 a 3 e mais 4
bolas de outras cores todas distintas e sem numeração.
A quantidade de formas distintas de se enfileirar essas 10

bolas de modo que as bolas de mesmo número fiquem
juntas é
a) 8.7 ! c) 5.4 !
b) 7 ! d) 10 !
22 - Em uma mesa há dois vasos com rosas. O vaso A contém
9 rosas das quais 5 tem espinhos e o vaso B contém 8 RASCUNHO
rosas sendo que exatamente 6 não tem espinhos.
Retira-se, aleatoriamente, uma rosa do vaso A e coloca-se

em B. Em seguida, retira-se uma rosa de B.
A probabilidade de essa rosa retirada de B ter espinhos é
8 18
a) c)
81 81
15 23
b) d)
81 81
 1
0
23 - Seja A a matriz  2
 
2 0 
Sabe-se que
Então, o determinante da matriz S = A + A 2 + A 3 + ... + A11
é igual a
a) 1 c) − 875
b) − 31 d) −11
24 - Considere os pontos A ( 4 , − 2 ) , B ( 2 , 0 ) e todos os

pontos P ( x , y ) , sendo x e y números reais, tais que os
segmentos PA e PB são catetos de um mesmo triângulo
retângulo.
É correto afirmar que, no plano cartesiano, os pontos

P ( x , y ) são tais que
a) são equidistantes de C ( 2 , − 1 )
b) o maior valor de x é 3 + 2
c) o menor valor de y é −3
d) x pode ser nulo.
25 - Analise as proporções abaixo e escreva V para a (s)

verdadeira (s) e F para a (s) falsa (s).
I) ( ) A distância entre o vértice e o foco da parábola

2
y + 4 x − 4 = 0 é igual a 1 unidade de comprimento.
II) ( ) Numa hipérbole equilátera, as assíntotas são
perpendiculares entre si.
III) ( ) A equação 2 x 2 + y 2 − 4 x − 4 y + 4 = 0 representa
uma elipse que tem um dos focos no ponto P ( 1, 4 )
a) F – F – V c) F–V–F
b) V – F – V d) V–V–F
26 - Considere as funções reais f : → e g : → cujos
gráficos estão representados abaixo. RASCUNHO
Sobre essas funções, é correto afirmar que
a) ∀ x ∈ [ 0, 4 ], g (x ) − f (x ) > 0
b) f (g (0 )) − g ( f (0 )) > 0
g (x ).f (x )
c) 0 ∀ x ∈ ] − ∞, 0 [ ∪ [ 4, 9 ]
[ f (x )] 2
d) ∀ x ∈ [ 0, 3 ] tem-se g (x ) ∈ [ 2, 3 ]
27 - Para fazer uma instalação elétrica em sua residência,

Otávio contactou dois eletricistas.
O Sr. Luiz, que cobra uma parte fixa pelo orçamento mais
uma parte que depende da quantidade de metros de fio
requerida pelo serviço. O valor total do seu serviço está
descrito no seguinte gráfico:
Já o Sr. José cobra, apenas, R$ 4,50 por metro de fio

utilizado e não cobra a parte fixa pelo orçamento.
Com relação às informações acima, é correto afirmar que
a) o valor da parte fixa cobrada pelo Sr. Luiz é maior do

que R$ 60,00
b) o Sr. Luiz cobra mais de R$ 2,50 por metro de fio
instalado.
c) sempre será mais vantajoso contratar o serviço do
Sr. José.
d) se forem gastos 20m de fio não haverá diferença de
valor total cobrado entre os eletricistas.
28 - Considere as funções reais f, g e h tais que 32 - Um cursinho de inglês avaliou uma turma completa sendo
que parte dos alunos fez a avaliação A, cujo resultado está
f (x ) = mx 2 − ( m + 2 ) x + ( m + 2 ) indicado no gráfico abaixo.
1
g (x ) =
x
h (x ) = x
Para que a função composta h o g o f (x ) tenha domínio

D = , deve-se ter
2 2
a) m > c) 0 < m <
3 3
2
b) − 2 < m < d) − 2 < m < 0
3 Os demais alunos fizeram a avaliação B e todos tiveram 4
acertos.
Assim, o desvio padrão obtido a partir do gráfico acima
29 - Considere a função real f definida por f (x ) = a x com ficou reduzido à metade ao ser apurado o resultado da
a ∈ ] 0, 1[ turma inteira.
Essa turma do cursinho de inglês tem

Sobre a função real g definida por g (x ) = − b − f (x ) com
b ∈ ] − ∞, − 1 [ , é correto afirmar que a) mais de 23 alunos. c) 21 alunos.
b) menos de 20 alunos. d) 22 alunos.
a) possui raiz negativa e igual a loga (− b ) RASCUNHO

b) é crescente em todo o seu domínio.
c) possui valor máximo.
d) é injetora.
30 - Considere a função real sobrejetora f : A → B definida por

sen 3 x cos 3 x
f (x ) = −
sen x cos x
Sobre f é FALSO afirmar que
 kπ 
a) O conjunto A é  x ∈ | x ≠ ,k ∈
 2 
b) f é par.
c) f é injetora.
d) B = { 2 }
31 - Considere a região E do plano cartesiano dada por
y x
3 + 3 1

E = y + x 1
x 0

y 0
O volume do sólido gerado, se E efetuar uma rotação de

270° em torno do eixo Ox em unidades de volume, é igual a
26π 13π
a) c)
3 2
13π
b) 26 π d)
3
Directions: Answer questions 33 to 48 according to the text. adolescent, and are often more intense than
relationships experienced later in life.
TEXT 70 Unfortunately, making friends seems to trouble
many of people. Having no friends can be emotionally
THE RELATIONSHIP BETWEEN FRIENDS AND TYPES OF damaging for all ages, from young children to full grown
FRIENDSHIP adults. A study performed by researchers from Purdue
University found that post-secondary-education
Everyone has at least one best friend, some 75 friendships, college and university last longer than the
maybe even more. There are also those people who are friendships before it. Children with Asperger syndrome
just friends and also arch-enemies. People may think and autism usually have some difficulty forming
that just because they are your friends it means that they friendships. Socially crippling conditions like these are
5 are your best friend. The thing is, even though they are just one way that the social world is so difficult to thrive
your friend, the relationship between a best friend and a 80 in. This does not mean that they are not able to form
friend is different. Either way regardless of arch- friendships, however. With time, moderation and proper
enemies, friends or best friends, there are not many instruction, they are able to form friendships after
ways to compare any of these different types of friends, realizing their own strengths and weaknesses.
10 but you can easily contrast them from one another. There is a number of theories that attempt to
Arch-enemies often know more about each 85 explain the link, including that; Good friends encourage
other than two friends. In a comparison of personal their friends to lead more healthy lifestyles; Good friends
relationships, friendship is considered to be closer than encourage their friends to seek help and access
association, although a wide range of degrees of services, when needed; Good friends enhance their
15 intimacy exists in friendships, arch-enemies, and friend’s coping skills in dealing with illness and other
associations. Friendship and association can be thought 90 health problems; and/or Good friends actually affect
of as spanning across the same continuum. The study of physiological pathways that are protective of health.
friendship is included in the fields of sociology, social Regardless of what we think, we can clearly see that
psychology, anthropology, philosophy, and zoology. there are some ways that friends, best friends and arch-
20 Even animals have familiars! Various academic theories enemies are the same, but in the end they are clearly
of friendship have been proposed, among which are 95 more different. Nonetheless we all have every single
social exchange theory, equity theory, relational type in our lives.
dialectics, and attachment styles. In Russia, one typically
bestows very few people the status of “friend”. (Adapted from: http://www.ukessays.com/essays/philosophy/the-
25 These friendships, however, make up in relationship-between-friends-and-types-of-friendship-philosophy-
intensity what they lack in number. Friends are entitled essay.php)
to call each other by their first names alone, and to use
diminutives. A customary example of polite behavior is
33 - “In Russia, one typically bestows very few people the status
addressing "acquaintances" by full first name plus their
of ‘friend’ ” (lines 23-24) means that
30 patronymic. These could include relationships which
elsewhere would be qualified as real friendships, such
a) if you go to Russia you won't find a best friend.
as workplace relationships of long standing, or neighbors
b) a friendly person is a recognized authority in Russia.
with whom one shares an occasional meal or a social
c) you may have lots of close friends in Russia, but not all
drink with.
are trustful.
35 Also in the Middle East and Central Asia, male
d) the status of “friend” in Russia shows how much one is
friendships, while less restricted than in Russia, tend to
respected.
be reserved and respectable in nature. They may use
nicknames and diminutive forms of their first names. In
countries like India, it is believed in some parts that
34 - Mark the option that shows the same meaning as in
40 friendship is a form of respect, not born out of fear or
“Americans have no close confidants” (line 52).
superiority. Friends are people who are equal in most
standards, but still respect each other regardless of their
a) Americans do have not any close confidants.
attributes or shortcomings. Most of the countries
b) Americans not have any close confidants.
previously mentioned (Russia, Asia, and even the Middle
c) Americans haven't any close confidants.
45 East) and even our own nation are suffering a decline in
d) Americans do not have any close confidants.
genuine friendships.
According to a study documented in the June
2006 issue of the Journal American Sociological Review,
35 - The first paragraph
Americans are thought to be suffering a loss in the
50 quality and quantity of close friendships since at least
a) compares the tasks individuals have when friends.
1985. The study’s results state that twenty-five percent
b) states that friendship is ruled by the amount of friends.
of Americans have no close confidants, and the average
c) makes an outline concerning the way friendship works.
total number of confidants per citizen has dropped from
d) means that you cannot tell arch-enemies apart.
four to two. According to the study, Americans'
55 dependence on family as a safety net went up from fifty-
seven percent to eighty percent; Americans dependence
36 - “Socially crippling conditions” (line 78) refers to
on a partner or spouse went up from five percent to nine
percent.
a) college and university atmosphere.
Recent studies have found a link between fewer
b) Asperger and autism children.
60 friendships, especially in quality, and psychological and
c) post-secondary-education friendships.
physiological regression. In the sequence of the
d) researchers and friends.
emotional development of the individual, friendships
come after parental bonding and before the pair bonding
engaged in at the approach of maturity. In the
65 intervening period between the end of early childhood
and the onset of full adulthood, friendships are often the
most important relationships in the emotional life of the
37 - Mark the option that is closest in meaning to “Unfortunately 44 - “Nonetheless we all have every single type in our lives”
making friends seems to trouble many of people” (lines 70-71). (lines 95-96). The option that contains a synonym for the
underlined expression is
a) Unfortunately making friends seems to annoy many of
people. a) nevertheless. c) therefore.
b) Unfortunately making friends seems to change many of b) due to. d) although.
people.
c) Unfortunately making friends seems to delight many of
people. 45 - Choose the option that shows the sentence “good friends
d) Unfortunately making friends seems to comply many of encourage their friends to seek help and access services”
people. (lines 86 to 88) in the indirect speech form.
a) The text told good friends encourage their friends to

38 - Mark the option which shows the same meaning as in seek help and access services.
“Americans' dependence on family” (lines 54-55). b) The text said us that good friends encourage their
friends to seek help and access services.
a) The family's dependence on Americans'. c) The text told that good friends encourage their friends to
b) The Americans family dependence. seek help and access services.
c) The Americans dependence of family's. d) The text said that good friends encouraged their friends
d) The dependence of Americans on family. to seek help and access services.
39 - According to the last paragraph 46 - “Good friends enhance their friend's coping skills in dealing
with illness and other health problems” (lines 88 to 90). The
a) every human being is the same in many ways. highlighted word has the same meaning as in
b) one is able to have only friends and arch-enemies in life.
c) even tough friends are equal, they differ when together. a) engrave. c) enlighten.
d) despite friendship vary, one will always have each of them. b) entreat. d) enlist.
40 - According to the information in the fourth and fifth 47 - The expression “coping skills” (line 89) is closest in meaning to
paragraphs
a) the capability to give up something.
a) the quality of American close friendships have been b) the ability to manage something.
decreasing since the 1980's despite its quantity. c) the position to resent something.
b) American's dependence on family is not as big as their d) the condition to resign from something.
dependence on a partner or spouse.
c) real friendships have been decreasing in some countries
such as Russia and Asia. 48 - In the sentence “there is a number of theories that attempt
d) in Middle East and Central Asia, friends born out of to explain the link” (lines 84-85), it is possible to find an
respect, fear and superiority standards. option to substitute the pronoun accordingly in
a) when. c) whom.
41 - “This does not mean that they are not able to form b) how. d) which.
friendships, however” (lines 80-81). The option that replaces
the highlighted expression is
RASCUNHO
a) so. c) thus.
b) though. d) most likely.
42 - Choose the best option to complete the active form of the

sentence: “The study of friendship is included in the fields of
sociology, social psychology, anthropology, philosophy, and
zoology” (lines 17 to 19).
The fields of sociology, social psychology, anthropology,

philosophy, and zoology ______________ the study of
friendship.
a) Include c) are including

b) have included d) have been including
43 - Choose the option which shows the same kind of

comparison in the underlined adjective in “friendship is
considered to be closer than association” (lines 13-14).
a) Americans have no best friends.

b) While less restricted in Russia.
c) Friendships are often more intense than relationship.
d) Everyone has at least one best friend.
Nas questões de Física, quando necessário, use
2
aceleração da gravidade: g = 10 m/s RASCUNHO
densidade da água: d = 1,0 kg/L
calor específico da água: c = 1 cal/g °C
1 cal = 4 J
9 2 2
constante eletrostática: k = 9,0.10 N.m /C
constante universal dos gases perfeitos: R = 8 J/mol.K
49 - Dois móveis, A e B, partindo juntos de uma mesma posição,

porém com velocidades diferentes, que variam conforme o
gráfico abaixo, irão se encontrar novamente em um
determinado instante.
Considerando que os intervalos de tempo t 1 − t 0 , t 2 − t 1 ,

t 3 − t 2 , t 4 − t 3 e t 5 − t 4 são todos iguais, os móveis A e B
novamente se encontrarão no instante
a) t 4 c) t 2
b) t 5 d) t 3
50 - Um bloco é lançado com velocidade v o no ponto P

paralelamente a uma rampa, conforme a figura. Ao
escorregar sobre a rampa, esse bloco para na metade dela,
devido à ação do atrito.
Tratando o bloco como partícula e considerando o

coeficiente de atrito entre a superfície do bloco e da rampa,
constante ao longo de toda descida, a velocidade de
lançamento para que este bloco pudesse chegar ao final da
rampa deveria ser, no mínimo,
a) 2 vo c) 2 2 v o
b) 2v o d) 4v o
51 - Dois mecanismos que giram com velocidades angulares
ω 1 e ω 2 constantes são usados para lançar RASCUNHO
horizontalmente duas partículas de massas m1 = 1kg e
m2 = 2 kg de uma altura h = 30 m , como mostra a figura 1
abaixo.
Num dado momento em que as partículas passam,

simultaneamente, tangenciando o plano horizontal α , elas
são desacopladas dos mecanismos de giro e, lançadas
horizontalmente, seguem as trajetórias 1 e 2 (figura 1) até
se encontrarem no ponto P.
Os gráficos das energias cinéticas, em joule, das partículas
1 e 2 durante os movimentos de queda, até a colisão, são
apresentados na figura 2 em função de ( h − y ) , em m,
onde y é a altura vertical das partículas num tempo
qualquer, medida a partir do solo perfeitamente horizontal.
ω2
Desprezando qualquer forma de atrito, a razão é
ω1
a) 1 c) 3
b) 2 d) 4
52 - Um balão, cheio de um certo gás, que tem volume de

3
2,0 m , é mantido em repouso a uma determinada altura de
uma superfície horizontal, conforme a figura abaixo.
Sabendo-se que a massa total do balão (incluindo o gás) é

de 1,6 kg, considerando o ar como uma camada uniforme
3
de densidade igual a 1,3 kg/m , pode-se afirmar que ao
liberar o balão, ele
a) ficará em repouso na posição onde está.

2
b) subirá com uma aceleração de 6,25 m/s
c) subirá com velocidade constante.
2
d) descerá com aceleração de 6,25 m/s
53 - Considere a Terra um Planeta esférico, homogêneo, de raio
R, massa M concentrada no seu centro de massa e que RASCUNHO
gira em torno do seu eixo E com velocidade angular
constante ω , isolada do resto do universo.
Um corpo de prova colocado sobre a superfície da Terra,
em um ponto de latitude ϕ , descreverá uma trajetória
circular de raio r e centro sobre o eixo E da Terra, conforme
a figura abaixo. Nessas condições, o corpo de prova ficará
sujeito a uma força de atração gravitacional F , que admite
duas componentes, uma centrípeta, F cp , e outra que
traduz o peso aparente do corpo, P .
Quando ϕ = 0 ° , então o corpo de prova está sobre a linha

do equador e experimenta um valor aparente da aceleração
da gravidade igual a g e . Por outro lado, quando ϕ = 90 ° ,
o corpo de prova se encontra em um dos Polos,
experimentando um valor aparente da aceleração da
gravidade igual a g p .
ge
Sendo G a constante de gravitação universal, a razão
gp
vale
ω 2 R3 1− ω 2 r
a) 1 − c)
GM GM
b)
(G M − ω r ) R
2 2
d)
G M R2 − ω 2 r 2
GM GM
54 - Consultando uma tabela da dilatação térmica dos sólidos

verifica-se que o coeficiente de dilatação linear do ferro é
13 ⋅ 10 − 6 °C−1 . Portanto, pode-se concluir que
a) num dia de verão em que a temperatura variar 20 °C o

comprimento de uma barra de ferro de 10,0 m sofrerá
uma variação de 2,6 cm
b) o coeficiente de dilatação superficial do ferro é
169 ⋅ 10 − 6 °C −1
c) para cada 1 °C de variação de temperatura, o
comprimento de uma barra de 1,0 m desse material
varia 13 ⋅ 10 − 6 m
d) o coeficiente de dilatação volumétrica do ferro é
39 ⋅ 10 − 18 °C −1
55 - Deseja-se aquecer 1,0 L de água que se encontra
inicialmente à temperatura de 10 °C até atingir 100 °C sob RASCUNHO
pressão normal, em 10 minutos, usando a queima de
carvão. Sabendo-se que o calor de combustão do carvão é
6000 cal/g e que 80% do calor liberado na sua queima é
perdido para o ambiente, a massa mínima de carvão
consumida no processo, em gramas, e a potência média
emitida pelo braseiro, em watts, são
a) 15; 600 c) 15; 3000

b) 75; 600 d) 75; 3000
56 - Três pêndulos simples 1, 2 e 3 que oscilam em MHS

possuem massas respectivamente iguais a m, 2m e 3m são
mostrados na figura abaixo.
Os fios que sustentam as massas são ideais, inextensíveis

e possuem comprimento respectivamente L1 , L2 e L3 .
Para cada um dos pêndulos registrou-se a posição (x ) , em
metro, em função do tempo (t ) , em segundo, e os gráficos
desses registros são apresentados nas figuras 1, 2 e 3
abaixo.
Considerando a inexistência de atritos e que a aceleração

da gravidade seja g = π2 m / s2 , é correto afirmar que
L2 2
a) L1 = ; L2 = L3 e L3 = 3 L1
3 3
L
b) L1 = 2 L2 ; L2 = 3 e L3 = 4 L1
2
L2 L3
c) L1 = ; L2 = e L3 = 16 L1
4 4
d) L1 = 2 L2 ; L2 = 3 L3 e L3 = 6 L1
57 - Uma figura de difração é obtida em um experimento de
difração por fenda simples quando luz monocromática de RASCUNHO
comprimento de onda λ1 passa por uma fenda de largura
d1 . O gráfico da intensidade luminosa I em função da
posição x ao longo do anteparo onde essa figura de
difração é projetada, está apresentado na figura 1 abaixo.
Alterando-se neste experimento apenas o comprimento de

onda da luz monocromática para um valor λ2 , obtém-se o
gráfico apresentado na figura 2. E alterando-se apenas o
valor da largura da fenda para um valor d 2 , obtém-se o
gráfico da figura 3.
a) λ2 > λ1 e d 2 > d1 c) λ2 < λ1 e d 2 > d1

b) λ2 > λ1 e d 2 < d1 d) λ2 < λ1 e d 2 < d1
58 - Considere um objeto formado por uma combinação de um

quadrado de aresta a cujos vértices são centros
geométricos de círculos e quadrados menores, como
Colocando-se um espelho plano, espelhado em ambos os

lados, de dimensões infinitas e de espessura desprezível ao
longo da reta r, os observadores colocados nas posições 1 e
2 veriam, respectivamente, objetos completos com as
seguintes formas
a) c)
b) d)
59 - A figura abaixo mostra uma pequena esfera vazada E, com
carga elétrica q = +2,0 ⋅ 10 −5 C e massa 80 g, perpassada RASCUNHO
por um eixo retilíneo situado num plano horizontal e distante
D = 3 m de uma carga puntiforme fixa Q = −3,0 ⋅ 10− 6 C.
Se a esfera for abandonada, em repouso, no ponto A, a uma

distância x, muito próxima da posição de equilíbrio O, tal
x
que, << 1 a esfera passará a oscilar de MHS, em torno
D
de O, cuja pulsação é, em rad/s, igual a
1 1
a) c)
3 2
1 1
b) d)
4 5
60 - Uma partícula de massa m e carga elétrica − q é lançada

com um ângulo θ em relação ao eixo x, com velocidade
igual a v 0 , numa região onde atuam um campo elétrico E
e um campo gravitacional g , ambos uniformes e

constantes, conforme indicado na figura abaixo.
Desprezando interações de quaisquer outras naturezas com

essa partícula, o gráfico que melhor representa a variação
( )
de sua energia potencial ∆ E p em função da distância ( d )
percorrida na direção do eixo x, é
a) c)
b) d)
61 - Um cilindro adiabático vertical foi dividido em duas partes
por um êmbolo de 6,0 kg de massa que pode deslizar sem RASCUNHO
atrito. Na parte superior, fez-se vácuo e na inferior foram
colocados 2 mols de um gás ideal monoatômico. Um
resistor de resistência elétrica ôhmica R igual a 1 Ω é
colocado no interior do gás e ligado a um gerador elétrico
que fornece uma corrente elétrica i, constante, de 400 mA,
conforme ilustrado na figura abaixo.
Fechando-se a chave Ch durante 12,5 min, o êmbolo

desloca-se 80 cm numa expansão isobárica de um estado de
equilíbrio para outro. Nessas condições, a variação da
temperatura do gás foi, em °C, de
a) 1,0 c) 3,0
b) 2,0 d) 5,0
62 - O lado EF de uma espira condutora quadrada indeformável,

de massa m, é preso a uma mola ideal e não condutora, de
constante elástica K. Na posição de equilíbrio, o plano da
espira fica paralelo ao campo magnético B gerado por um
ímã em forma de U, conforme ilustra a figura abaixo.
O lado CD é pivotado e pode girar livremente em torno do

suporte S, que é posicionado paralelamente às linhas de
indução do campo magnético.
Considere que a espira é percorrida por uma corrente
elétrica i, cuja intensidade varia senoidalmente, em função
do tempo t, conforme indicado no gráfico abaixo.
Nessas condições, pode-se afirmar que a
1
a) espira oscilará em MHS, com frequência igual a
t2
b) espira permanecerá na sua posição original de equilíbrio
Bil
c) mola apresentará uma deformação máxima dada por
mgK
d) mola apresentará uma deformação máxima dada por
Bil + mg
K
63 - Numa região onde atua um campo magnético uniforme B
RASCUNHO
vertical, fixam-se dois trilhos retos e homogêneos, na
horizontal, de tal forma que suas extremidades ficam unidas
formando entre si um ângulo θ .
Uma barra condutora AB, de resistência elétrica
desprezível, em contato com os trilhos, forma um triângulo
isósceles com eles e se move para a direita com velocidade
constante V , a partir do vértice C no instante t0 = 0,
conforme ilustra a figura abaixo.
Sabendo-se que a resistividade do material dos trilhos não

varia com a temperatura, o gráfico que melhor representa a
intensidade da corrente elétrica i que se estabelece neste
circuito, entre os instantes t1 e t2, é
a) c)
b) d)
64 - O diagrama abaixo ilustra os níveis de energia ocupados

por elétrons de um elemento químico A.
Dentro das possibilidades apresentadas nas alternativas

abaixo, a energia que poderia restar a um elétron com
energia de 12,0 eV, após colidir com um átomo de A, seria
de, em eV,
a) 0 c) 5,0
b) 1,0 d) 5,4
PROVA DE REDAÇÃO
Com base nos textos lidos e analisados, contidos na prova de Língua Portuguesa, e na coletânea
que segue abaixo, escreva um texto dissertativo-argumentativo, em prosa, sobre:
A realidade da vida nas favelas e a maneira como são apresentadas atualmente para o
mundo.
TEXTO I
DUAS VEZES FAVELA
Marginalizados pela exclusão social e idealizados no cinema e na música popular, morros do Rio
vivem entre catástrofe e descaso do poder público
Boris Faust
A imensa tragédia nos morros do Rio de Janeiro relembra o quanto as favelas cariocas fazem parte do
imaginário dos brasileiros. Começando pela sua origem e por sua designação, elas têm uma história peculiar e
centenária. Embora haja controvérsias a respeito, parecem ter surgido, por volta de 1897, como local de moradia,
oferecido pelo governo aos soldados que regressavam da campanha de Canudos [na Bahia]. Não por acaso, a
designação "favela" foi dada por esses soldados que, nas proximidades do arraial de Canudos, acamparam num
morro, chamado de morro da Favela, em referência a um arbusto resistente, muito conhecido nas zonas secas do
Nordeste. (...) Com uma distância de 50 anos, o editorial da revista "Anhembi", de responsabilidade do escritor e
jornalista Paulo Duarte, fala da vitória de Getúlio Vargas nas eleições presidenciais de 3 de outubro de 1950,
vinculando-a, no Rio de Janeiro, ao "meio milhão de miseráveis, analfabetos, mendigos famintos e andrajosos,
espíritos recalcados e justamente ressentidos, indivíduos tornados pelo abandono homens boçais, maus e
vingativos, que desceram os morros embalados pela cantiga da demagogia (...)".
Idealização do morro
O reverso da demonização da favela veio pela mão do cinema e principalmente da música popular. No caso
do cinema, uma referência lendária é o filme "Favela dos Meus Amores", de 1935, do qual, se não estou enganado,
não sobrou uma só cópia. Dirigido por Humberto Mauro, com a colaboração de Henrique Pongetti, sua trilha musical
era feita de canções e sambas de Ary Barroso, Custódio Mesquita e Orestes Barbosa, entre outros.
Milhares de sambas tematizaram a favela, em fases que têm a ver com a história do país, onde predominam
ora a idealização romântica (as cabrochas, os barracos sem trinco, a proximidade do céu), ora a violência (dos
marginais ou da polícia), ora o protesto contra as injustiças sociais. Isso foi muito bem mostrado por Jane Souto de
Oliveira e Maria Hortense Marcier num ensaio intitulado "A Palavra É Favela", que se encontra no livro já citado de
Zaluar e Alvito.
Curiosamente, Noel Rosa [1910-37], um dos grandes da música popular brasileira, tematizou quase todos
esses aspectos, inclusive na célebre polêmica com Wilson Batista, respectivamente na defesa e na condenação do
malandro.
Nos versos da música popular, encontramos às vezes um apelo para que a cidade enfrente o problema da
favela e da habitação popular. É o caso de "Barracão", a célebre canção de Luiz Antonio e Oldemar Magalhães, que
não eram compositores do morro, mas sabiam o que diziam: "Ai, barracão/ Pendurado no morro/ Vai pedindo
socorro/ À cidade a seus pés".
Bela inversão, em que uma cidade, geograficamente submetida, tem, no entanto, socialmente, uma posição
dominante com relação aos habitantes lá do alto.
Até que ponto o pedido de socorro, diante da catástrofe atual, será ouvido? Até que ponto o problema será
enfrentado com um misto de humanidade e competência técnica, à margem da falsa dualidade "remoção ou
urbanização", que percorre a história das favelas, como se todas as situações - na realidade, muito diversas -
fossem idênticas?
A folha corrida do poder público, onde consta o crime do esquecimento de tantas e tantas tragédias, não me
permite ser otimista. Mas quem sabe – assim espero – eu esteja completamente enganado.
(www1.folha.uol.com.br/paywall/login.shtml?http://www1.folha.uol.com.Br/fsp/mais/fs1804201009.htm – acesso em 20/05/2015)

TEXTO II
A Defensoria Pública em parceira com o “Polos de Cidadania” – programa de extensão da Faculdade de

Direito da UFMG – promoveu, no dia 07 de novembro, a Roda de Conversa para debater sobre o tema Favela. O
evento contou com a presença de defensores públicos, estudantes e moradores destas comunidades. (...)
Outro tema abordado foi o estereótipo criado acerca da favela e dos seus moradores: a idealização, a visão
romântica de que são pessoas alegres e unidas, que amam e se orgulham do lugar em que vivem, mesmo passando
por muitas dificuldades. De acordo com eles, essa ideia, consumida massivamente pela sociedade principalmente
por meio das novelas de televisão, acaba por gerar uma cristalização da posição social destas pessoas, pois, se tão
contentes estão com a própria vida, não faz sentido quererem ascender socialmente ou usufruir os mesmos direitos
que moradores de outras áreas das cidades.
“A Roda de Conversa foi realizada na data em que se comemora o dia estadual da Favela – disse a
defensora pública Cleide Nepomuceno – o que nos faz questionar se há algo a ser comemorado, pois, se de um
lado está a iniciativa, organização e coragem dos moradores em construir o seu próprio espaço em contraponto à
inércia do Estado e a marginalização imposta pela sociedade, por outro lado existe uma gama de problemas a
serem enfrentados”. (...)
De acordo com a coordenação, quando se pretende lidar com uma determinada realidade, há que se
respeitá-la em sua autonomia e peculiaridade, ouvindo sua voz e sua história. “Trabalhar em uma favela, exige,
antes de tudo, o reconhecimento daquele local e daquelas pessoas enquanto iguais e dotadas de vivências por nós
desconhecidas, que demandam respeito e cuidado. A oportunidade de ter um diálogo horizontal com pessoas que
vivenciam cotidianamente a luta pela moradia digna, a luta contra o racismo, contra a marginalização e
criminalização da pobreza, dentre outras muitas, é uma forma também de combater os perniciosos estereótipos que
são criados acerca do ambiente da favela e seus moradores”.
(www.anadep.org.br/wtk/pagina/materia?id=21282 - acesso em 20/05/2015)
Atenção:
• Considere os textos anteriores como motivadores e fonte de dados. Não os copie, sob pena de ter a redação
zerada.
• A redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras, considerando-se palavras todas aquelas pertencentes
às classes gramaticais da Língua Portuguesa.
• Recomenda-se que a redação seja escrita em letra cursiva legível. Caso seja utilizada letra de forma (caixa
alta), as letras maiúsculas deverão receber o devido realce.
• Utilize caneta de tinta preta ou azul.
• Dê um título à redação.
PROVAS DE LÍNGUA PORTUGUESA - MATEMÁTICA - LÍNGUA INGLESA - FÍSICA
GABARITO OFICIAL
01 D 01 A 01 D
02 C 02 A 02 D
03 D 03 D 03 C
04 B 04 B 04 B
05 A 05 A 05 A
06 C 06 C 06 D
07 D 07 D 07 D
08 A 08 C 08 C
09 A 09 D 09 B
10 A 10 B 10 A
11 D 11 C 11 C
12 C 12 B 12 A
13 B 13 C 13 D
14 C 14 B 14 C
15 C 15 A 15 B
16 B 16 C 16 D
17 B 17 D 17 A
18 C 18 D 18 A
19 B 19 C 19 D
20 B 20 B 20 B
21 A 21 A 21 A
22 D 22 D 22 C
23 D 23 D 23 D
24 B 24 C 24 C
25 ANULADA 25 B 25 D
26 C 26 A 26 B
27 D 27 C 27 C
28 A 28 A 28 B
29 A 29 D 29 C
30 C 30 C 30 B
31 C 31 B 31 A
32 A 32 D 32 C
33 D 33 B 33 D
34 D 34 C 34 C
35 C 35 B 35 D
36 B 36 B 36 B
37 A 37 A 37 A
38 D 38 D 38 C
39 D 39 D 39 D
40 C 40 B 40 A
41 B 41 ANULADA 41 A
42 A 42 C 42 A
43 C 43 D 43 D
44 A 44 A 44 C
45 D 45 A 45 B
46 C 46 C 46 C
47 B 47 C 47 C
48 D 48 A 48 B
49 A 49 D 49 B
50 A 50 C 50 C
51 D 51 D 51 B
52 B 52 B 52 B
53 A 53 A 53 A
54 C 54 C 54 D
55 D 55 D 55 D
56 C 56 A 56 B
57 D 57 A 57 ANULADA
58 B 58 A 58 C
59 C 59 D 59 D
60 B 60 C 60 A
61 C 61 B 61 A
62 B 62 C 62 C
63 A 63 C 63 C
64 C 64 B 64 A
AFA
2017
TEXTO I TEXTO II
RETRATO ENVELHECER
Eu não tinha este rosto de hoje, Arnaldo Antunes/ Ortinho/ Marcelo Jeneci
Assim calmo, assim triste, assim magro,
1 A coisa mais moderna que existe nessa vida é
Nem estes olhos tão vazios,
[envelhecer
Nem o lábio amargo
2 A barba vai descendo e os cabelos vão caindo pra
5 Eu não tinha estas mãos sem força,
[cabeça aparecer
Tão paradas e frias e mortas;
3 Os filhos vão crescendo e o tempo vai dizendo que
Eu não tinha este coração
[agora é pra valer
Que nem se mostra.
4 Os outros vão morrendo e a gente aprendendo a
Eu não dei por esta mudança,
[esquecer
10 Tão simples, tão certa, tão fácil:
5 Não quero morrer pois quero ver como será que deve
– em que espelho ficou perdida
[ser envelhecer
a minha face?
6 Eu quero é viver para ver qual é e dizer venha pra o
(MEIRELES, Cecília. Obra Poética de Cecília Meireles. Rio de Janeiro: [que vai acontecer
José Aguilar, 1958.) (...)
7 Pois ser eternamente adolescente nada é mais
[démodé* com os ralos fios de cabelo sobre a
01 - Sobre os versos acima, é correto afirmar que [testa que não para de crescer
8 Não sei por que essa gente vira a cara pro presente e
a) o poema traz referência à perda de todos os sentidos [esquece de aprender
humanos, ocasionada pelo envelhecimento. 9 Que felizmente ou infelizmente sempre o tempo vai
b) a visão do eu lírico oscila entre o pessimismo e o [correr.
otimismo ante a efemeridade do tempo. (...)
c) o tom melancólico se desfaz no décimo verso, quando o
( www.arnaldoantunes.com.br/new/sec_discografia_sel.php?id=679)
eu lírico constata a inevitabilidade da transformação
física.
* démodé: fora de moda.
d) o eu lírico sente-se perplexo diante da consciência
tardia das mudanças trazidas pela passagem do tempo.
04 - Assinale a opção que aponta corretamente a figura de
linguagem presente no trecho abaixo.
.
02 - Analisando os versos do poema “Retrato”, assinale a opção
a) “Pois ser eternamente adolescente nada é mais
correta.
démodé” - Metonímia
b) “Não sei por que essa gente vira a cara pro presente e
a) Percebe-se que foi utilizado, no poema, o pronome
esquece de aprender” - Antítese
“este” e suas variações, em referência a algo que, do
c) “Os filhos vão crescendo e o tempo vai dizendo que
ponto de vista espacial, está próximo do eu lírico.
agora é pra valer” - Prosopopeia
b) A repetição do advérbio de modo “assim” (v.2) reforça
d) “A coisa mais moderna que existe nessa vida é
as características físicas do eu lírico no passado.
envelhecer” - Eufemismo
c) Em “Tão simples, tão certa, tão fácil” (v.10), o advérbio
em destaque foi empregado para atenuar as mudanças
05 - Assinale a alternativa que apresenta uma inferência correta.
sofridas pelo eu lírico ao longo da vida.
d) A substituição da expressão “em que espelho” (v.11) por
a) A expressão “vira a cara para o presente”, no verso 08,
“onde” poderia ocorrer sem provocar alteração no
foi utilizada no sentido de encarar fixamente o presente.
sentido e na sintaxe do verso original.
b) O eu lírico destaca, nos versos de 02 a 04, apenas as
perdas físicas que caracterizam a chegada da velhice.
c) Conservar os cabelos longos, quando já estão ralos
03 - Assinale a alternativa que apresenta uma análise correta.
devido à calvície, é uma atitude fora de moda.
d) No verso 01, é possível perceber uma alusão ao
a) Os termos “calmo”, “triste” e “magro” (v.2) acrescentam
aumento da expectativa de vida na modernidade, já que
circunstâncias de modo ao verbo “ter” (do primeiro
envelhecer tornou-se comum.
verso), exercendo, pois, a função de adjuntos adverbiais
de modo. TEXTO III
b) A oração “que nem se mostra” (v.8) está sintaticamente
ligada ao substantivo coração, caracterizando-o; ESTATUTO DO IDOSO (fragmentos)
portanto, essa oração exerce a função sintática de
adjunto adnominal. Art. 2 – O idoso goza de todos os direitos fundamentais
c) O verbo “dar” (v. 9) significa notar, perceber e classifica- inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção
se como verbo transitivo direto, embora esteja ligado a integral de que trata esta Lei, assegurando-se-lhe, por
seu complemento por meio de preposição. lei ou por outros meios, todas as oportunidades e
d) O pronome pessoal “se” (v. 8) é recíproco e funciona 5 facilidades, para preservação de sua saúde física e
como complemento do verbo mostrar; já o pronome mental e seu aperfeiçoamento moral, intelectual,
“que” (v.11) é relativo e funciona como adjunto adverbial espiritual e social, em condições de liberdade e
de lugar. dignidade.
10 Art. 4 – Nenhum idoso será objeto de qualquer tipo de

negligência, discriminação, violência, crueldade ou
opressão, e todo atentado aos seus direitos, por ação
ou por omissão, será punido na forma da lei.
(www.planalto.gov.br/ccvil_03/leis/2003/L10.741.htm)
06 - Assinale a opção correta sobre as análises apresentadas. 08 - Elementos de modalização são responsáveis por expressar
intenções e pontos de vista do enunciador. Por intermédio
a) Na construção “assegurando-se-lhe” (l.03) a correção deles, o enunciador inscreve no texto seus julgamentos e
gramatical seria mantida substituindo-se o pronome opiniões sobre o conteúdo, fornecendo ao interlocutor
“lhe” pela expressão “a eles”. “pistas” de reconhecimento do efeito de sentido que
b) O termo “todas as oportunidades e facilidades” pretende produzir. Observe os elementos de modalização
(l.04 e 05) classifica-se como sujeito passivo do verbo destacados nos excertos e as respectivas análises.
“assegurar”.
I. “...e agravar ainda mais os desequilíbrios sociais.” (l.22
c) No Art. 4, a conjunção coordenada “ou” (l.11) determina
e 23) – O advérbio destacado ratifica a ideia de que a
exclusão de ideias.
situação que já é caótica vai piorar.
d) Nos trechos “de que trata esta Lei” (l.03) e
II. “...terão de passar fome.” (l.24) – O verbo auxiliar
“preservação de sua saúde” (l.05), a preposição “de” é utilizado ressalta a total falta de saída para os jovens.
obrigatória, devido à regência verbal.
III. “Será que, realmente, queremos viver muito...” (l.08) –
O advérbio utilizado reforça o questionamento sobre o
desejo de viver muito, presente no senso comum.
TEXTO IV
IV. “...queremos viver muito e, de preferência, para sempre
PARA SEMPRE JOVEM jovens?” (l.08 e 09) – A locução adverbial sugere que a
vida longa será também de qualidade.
Apresentam afirmações corretas as alternativas

Recentemente, vi na televisão a propaganda
de um jipe que saltava obstáculos como se fosse um a) I e II apenas. c) I, II e III apenas.
cavalo de corrida. Já tinha visto esse comercial, mas b) III e IV apenas. d) I, II, III e IV.
comecei a prestar atenção na letra da música, soando
5 forte e repetindo a estrofe de uma canção muito
conhecida, “forever Young...I wanna live forever and TEXTO V
Young...(para sempre jovem...quero viver para sempre
e jovem). Será que, realmente, queremos viver muito e, PROMESSA CONTRA SINAIS DA IDADE
de preferência, para sempre jovens? (...)
10 O crescimento da população idosa nos países O tempo passa, e com ele os sinais da idade
desenvolvidos é uma bomba-relógio que já começa a vão se espalhando pelo nosso organismo. Entre eles,
implodir os sistemas previdenciários, despreparados os mais evidentes ficam estampados em nossa pele, e
para amparar populações com uma média de vida em rostos, na forma de rugas, flacidez e perda de
torno de 140 anos. A velhice se tornou uma epidemia 5 elasticidade. Um estudo publicado ontem no periódico
15 incontrolável nos países desenvolvidos. Sustentar a científico “Journal of Investigative Dermatology”, no
população idosa sobrecarrega os jovens, cada vez em entanto, identificou um mecanismo molecular em
menor número, pois, nesses países, há também um células da pele que pode estar por trás deste processo,
declínio da natalidade. Será isso socialmente justo? abrindo caminho para o desenvolvimento de novos
Uma pessoa muito longeva consome uma 10 tratamentos para, se não impedir, pelo menos retardar o
20 quantidade total de alimentos muito maior do que as envelhecimento delas e, talvez, as de outros tecidos e
outras, o que contribui para esgotar mais rapidamente órgãos do corpo.
os recursos finitos do planeta e agravar ainda mais os Na pesquisa, cientistas da Universidade de
desequilíbrios sociais. Para que uns poucos possam Newcastle, no Reino Unido, analisaram amostras de
viver muito, outros terão de passar fome. Será que, em 15 células da pele de vinte e sete doadores com entre seis
25 um futuro breve, teremos uma guerra de extermínio aos e 72 anos, tiradas de locais protegidos do Sol, para
idosos, como na ficção do escritor argentino Bioy determinar se havia alguma diferença no seu
Casares, O diário da guerra do porco? Seria uma guerra comportamento com a idade. Eles verificaram que,
justa? /.../ quanto mais velha a pessoa, menor era a atividade de
(TEIXEIRA, João. Para sempre jovens.In: Revista Filosofia: ciência & 20 suas mitocôndrias, as “usinas de energia” de nossas
vida. Ano VII, n. 92, março-2014, p. 54.) células. Essa queda, porém, era esperada, já que há
décadas a redução na capacidade de geração de
energia por essas organelas celulares e na sua
07 - O emissor do texto apresenta um discurso parcial no qual eficiência neste trabalho com o tempo é uma das
se percebe uma visão bastante negativa do crescimento da 25 principais vertentes nas teorias sobre envelhecimento.
população idosa. Apenas um dos recursos abaixo NÃO foi /.../
utilizado para convencer o leitor de seu ponto de vista. (BAIMA, César. O Globo,27 de fev.2016, p.24.)
Assinale-o.
a) Hiperbolização da linguagem evidenciada na grande 09 - Sabe-se que, ao divulgar informações de caráter científico
quantidade de advérbios de intensidade e no exagero em um texto, alguns recursos de linguagem podem ser
de algumas afirmações. empregados para transmitir ao leitor maior confiabilidade
b) Metáforas impactantes e alarmistas como “epidemia quanto ao conteúdo apresentado. Em relação ao texto V,
incontrolável” e “bomba-relógio”. assinale a alternativa que NÃO apresenta um desses
c) Argumentos de dados, baseados em provas concretas recursos.
e/ou pesquisas científicas. a) Referência a um periódico científico no qual foram
d) Uso do contraste, caracterizado pela presença de publicados os resultados da pesquisa em questão.
antíteses e pela oposição de ideias. b) Emprego de afirmação categórica sobre o resultado
irrefutável da pesquisa no sentido de retardar o
envelhecimento.
c) Menção ao fato de a pesquisa ser desenvolvida em uma
universidade, ou seja, um espaço científico confiável.
d) Apresentação de dados numéricos ao se referir à
quantidade de indivíduos pesquisados pelos cientistas.
10 - Ao abordar um tema científico em um jornal, é comum a estou me queixando de nada, seria uma ingratidão com
prática de empregar recursos para torná-lo mais acessível e, 20 você e com o seu filho. Mas se o garotão está tão rico,
portanto, mais atraente aos leitores comuns, não não sei por que diabos não me interna em uma casa de
acostumados ao discurso científico. Observa-se que o texto V, saúde tradicional, de religiosas. Eu próprio poderia
com tal finalidade, apresenta os seguintes recursos, arcar com viagem e tratamento no estrangeiro, se o seu
EXCETO: marido não me tivesse arruinado.
(BUARQUE, Chico. Leite derramado. São Paulo: Companhia das
a) emprego de título chamativo, cuja ideia de uma
Letras, 2009, p. 10 – 11.)
“promessa” contra o envelhecimento funciona como
elemento de persuasão para os leitores.
b) introdução narrativo-descritiva – considerando os dois
12 - Assinale a alternativa que apresenta uma inferência
períodos iniciais do texto –, com a finalidade de situar o INCORRETA.
tema como presente na realidade do leitor.
c) utilização da metáfora “usinas de energia” (l. 20) para a) O personagem acredita que a televisão ligada evita a
explicar, de maneira simbólica e mais acessível, a comunicação entre as pessoas que dividem o ambiente.
atividade das mitocôndrias. b) Percebe-se um tom sarcástico nos três últimos períodos
d) uso do diminutivo com sentido afetivo no termo do excerto.
“organelas” (l. 23), com o objetivo de criar proximidade c) O grau aumentativo foi utilizado no substantivo “garotão”
entre o leitor e o tema. de forma pejorativa, ratificando a crítica ao neto.
d) A fala compulsiva do personagem tem como objetivo
provocar piedade naqueles que estão ao seu redor.
11 - Observe o uso da vírgula nos trechos abaixo destacados:
I. “O tempo passa, e com ele os sinais da idade vão se 13 - O discurso do personagem só NÃO nos permite afirmar que
espalhando...” (l.1 e 2) ele:
II. “...ficam estampados em nossa pele, e rostos, na
a) está resignado com o tratamento que recebe de sua
forma...” (l. 3 e 4 )
filha e de seu neto.
III. “Eles verificaram que, quanto mais velha a pessoa,
b) apresenta-se pouco lúcido, tomado por incertezas e
menor era a atividade de suas mitocôndrias...” (l.18 a angústias.
20) c) lamenta-se não só das perdas emocionais como das
IV. “Essa queda, porém, era esperada...” (l.21) materiais e sociais.
V. “...era esperada, já que há décadas a redução na d) é um homem orgulhoso e culto, ressentido por não ser
capacidade de geração de energia...” (l. 21 a 23) bem servido pelos outros.
Assinale a opção que apresenta uma análise correta.

14 - Leia os trechos abaixo e assinale a opção correta.
a) No fragmento I, o uso da vírgula é facultativo, tendo em
vista que introduz uma oração coordenada sindética I. “Claro, você é a minha filha que estava na contraluz, me
aditiva. dê um beijo.” (texto VI)
b) A vírgula foi utilizada nos excertos II e III pelo mesmo II. “O tempo passa, e com ele os sinais da idade vão se
motivo: isolar termos explicativos. espalhando pelo nosso organismo.” (texto V)
c) O uso da vírgula, em IV, justifica-se pela presença de III. “– em que espelho ficou perdida / a minha face?”(texto I)
um termo interferente. IV. “Não sei por que essa gente vira a cara pro presente e
d) A presença de oração subordinada adverbial, no esquece de aprender / Que felizmente ou infelizmente
fragmento V, justifica o uso da vírgula. sempre o tempo vai correr.” (texto II)
V. “Todo dia a senhora levanta a persiana com bruteza e
TEXTO VI joga sol no meu rosto.” (texto VI)
LEITE DERRAMADO a) A linguagem coloquial está presente no fragmento I.

b) Não há desvio da norma padrão no item IV.
“Um homem muito velho está num leito de hospital. c) Os trechos II e III exemplificam construções linguísticas
E desfia a quem quiser ouvir suas memórias. Uma saga denotativas.
familiar caracterizada pela decadência social e econômica, d) A organização da estrutura textual, no item V, não está
tendo como pano de fundo a história do Brasil dos últimos de acordo com a norma padrão da língua.
dois séculos.”
Não sei por que você não me alivia a dor. Todo 15 - Nos textos em geral, manifestam-se simultaneamente
dia a senhora levanta a persiana com bruteza e joga sol várias funções da linguagem. No entanto, sempre há o
no meu rosto. Não sei que graça pode achar dos meus predomínio de uma sobre as outras. Após a leitura dos
esgares, é uma pontada cada vez que respiro. Às vezes textos que constituem esta prova, assinale a alternativa
5 aspiro fundo e encho os pulmões de um ar insuportável, correta.
para ter alguns segundos de conforto, expelindo a dor.
Mas bem antes da doença e da velhice, talvez minha a) No texto III, a função da linguagem predominante é a
vida já fosse um pouco assim, uma dorzinha chata a me metalinguística, porque há uma explicação do código, o
espetar o tempo todo, e de repente uma lambada atroz. qual é o foco do discurso.
10 Quando perdi minha mulher, foi atroz. E qualquer coisa b) O texto II tem o canal como elemento de destaque, logo
que eu recorde agora, vai doer, a memória é uma vasta o predomínio é da função fática da linguagem.
ferida. Mas nem assim você me dá os remédios, você é c) O referente é o elemento que se sobressai sobre os
meio desumana. Acho que nem é da enfermagem, demais no texto VI, caracterizando o predomínio da
nunca vi essa cara sua por aqui. Claro, você é a minha função informativa sobre a poética.
15 filha que estava na contraluz, me dê um beijo. Eu ia d) A função poética se destaca no texto I, tendo em vista a
mesmo lhe telefonar para me fazer companhia, me ler preocupação do enunciador em enfatizar a mensagem.
jornais, romances russos. Fica essa televisão ligada o
dia inteiro, as pessoas aqui não são sociáveis. Não
16 - Em todos os trechos apresentados, o emprego do termo
destacado constitui uma estratégia do autor para criar RASCUNHO
envolvimento entre o receptor e a mensagem transmitida
pelo texto, EXCETO:
a) “Os outros vão morrendo e a gente aprendendo a
esquecer” (texto II)
b) “(...) todo atentado aos seus direitos (...) será punido na
forma da lei.” (texto III)
c) “Será que, realmente, queremos viver muito e, de
preferência, para sempre jovens?” (texto IV)
d) “O tempo passa, e com ele os sinais da idade vão se
espalhando pelo nosso organismo.” (texto V)
17 - A função real f definida por f (x ) = a . 3 x + b , sendo a e b

constantes reais, está graficamente representada abaixo.
Pode-se afirmar que o produto (a.b) pertence ao intervalo

real
a) [ − 4 , − 1[ c) [ 2, 5 [
b) [ − 1, 2 [ d) [ 5,8 ]
18 - O polinômio P(x ) = x 3 + mx 2 + nx + 12 é tal que
P(x ) = 0 admite as raízes x1, x 2 e x 3
Se x1 ⋅ x 2 = − 3 e x 2 + x 3 = 5 , então é correto afirmar que
a) P(m ) = 0 c) m ⋅ n = 20
b) m − n = −13 d) n − 2m = −7
19 - Considere, no triângulo ABC abaixo, os pontos P ∈ AB ,

Q ∈ BC , R ∈ AC e os segmentos PQ e QR paralelos,
respectivamente, a AC e AB . Sabendo que BQ = 3 cm ,
QC = 1cm e que a área do triângulo ABC é 8 cm 2 , então a
área do paralelogramo hachurado, em cm 2 , é igual a
a) 2 c) 4
b) 3 d) 5
20 - Num auditório da Academia da Força Aérea estão

presentes 20 alunos do Curso de Formação de Oficiais
Aviadores dos quais apenas 10 usam agasalho. Estão
presentes, também, 25 alunos do Curso de Formação de
Oficiais Intendentes dos quais apenas 15 usam agasalho.
Um dos alunos presentes é escolhido ao acaso.
2
É correto afirmar que é igual a a probabilidade de que o
9
aluno escolhido
a) seja do Curso de Formação de Oficiais Intendentes ou
use agasalho.
b) use agasalho, sabendo que é do Curso de Formação de
Oficiais Intendentes.
c) seja do Curso de Formação de Oficiais Aviadores que
não use agasalho.
d) não use agasalho, sabendo que é do Curso de
Formação de Oficiais Aviadores.
21 - No gráfico abaixo estão representadas as funções
f : → e g: → RASCUNHO
Sobre estas funções é correto afirmar que
g (x)
a) ≤ 0 ∀ x ∈ tal que 0 ≤ x ≤ d
f (x)
b) f ( x ) > g ( x ) apenas para 0 < x < d
f (a) + g ( f (a))
c) >1
g ( c ) + f ( d)
d) f ( x ) ⋅ g ( x ) ≥ 0 ∀ x ∈ tal que x ≤ b ou x ≥ c
1 cos x sen x 
 
22 - Seja a matriz A =  cos x 1 0 
 sen x 2 1 

Considere a função f : → definida por f (x ) = det A
1
Sobre a função g : → definida por g (x ) = 1 − ⋅ f (x ) ,
2
em que f (x ) é o módulo de f (x ) , é correto afirmar que
a) possui período π
 1 
b) seu conjunto imagem é − , 0
 2 
c) é par.
 π π
d) é crescente no intervalo − , 
 4 4
23 - A solução do sistema
x − y x − y x − y x − y
 − + − + ... = − 1
 2 6 18 54
3 x − y = −2

é tal que x + y é igual a
11 7
a) c) −
3 3
10 8
b) d) −
3 3
24 - Resolva a equação z 3 − 1 = 0 no conjunto dos números

complexos. Considerando as raízes encontradas, analise as
proposições abaixo e classifique-as em V (VERDADEIRA)
ou F (FALSA).
( ) A equação possui três raízes de multiplicidade 1

( ) Os afixos das raízes formam um triângulo equilátero
3 3
cuja área é unidades de área.
2
( ) Duas das raízes são conjugadas.
( ) Todas as raízes têm o mesmo módulo.
a) V F V V c) FFVF
b) V V F V d) VFVF
2 2
25 - Seja λ : 3 x + 3 y − 6 x − 12 y + k = 0 , uma circunferência
RASCUNHO
que no plano cartesiano tem intersecção vazia com os eixos
coordenados.
Considerando k ∈ , é correto afirmar que
k k 
a) P  ,  é interior a λ
3 3
b) existem apenas dois valores inteiros para k
c) a reta r : x = k intersecta λ
d) se c é o comprimento de λ , então c > 2π unidades de
comprimento.
26 - No plano cartesiano abaixo estão representados o gráfico

da função real f definida por f (x ) = − x 2 − x + 2 e o polígono
ABCDE
Considere que:
• o ponto C é vértice da função f
• os pontos B e D possuem ordenadas iguais.
• as abscissas dos pontos A e E são raízes da função f
Pode-se afirmar que a área do polígono ABCDE, em

unidades de área, é
1 1
a) 8 c) 4
16 4
1 1
b) 4 d) 8
8 2
27 - Considere A, B, C e X matrizes quadradas de ordem n e

inversíveis. Assinale a alternativa FALSA.
a) (A )
−1 −1
=A
b) (A B C)−1 = C −1 B −1 A −1
c) A X C = B X = A −1 C −1 B
(
d) det 2 A B −1 = 2n )
det A
det B
28 - Sejam os números reais
(− 1)2 ⋅ 0,1222...
a=
(1,2)−1
b = comprimento de uma circunferência de raio 1
c = 12 . 90 . 160 . 147
Sendo , ,
e os conjuntos numéricos, assinale a
alternativa FALSA.
a) {a , c } ⊂
c) (
) ⊃ { b, c}
b) c ∈ ( ∩ ) d) { a, c } ⊂ ( ∩
)
29 - Um baralho é composto por 52 cartas divididas em 4 naipes
distintos (copas, paus, ouros e espadas). Cada naipe é RASCUNHO
constituído por 13 cartas, das quais 9 são numeradas de 2
a 10, e as outras 4 são 1 valete (J), 1 dama (Q), 1 rei (K) e
1 ás (A).
Ao serem retiradas desse baralho duas cartas, uma a uma
e sem reposição, a quantidade de sequências que se pode
obter em que a primeira carta seja de ouros e a segunda
não seja um ás é igual a
a) 612 c) 614
b) 613 d) 615
30 - Durante 16 horas, desde a abertura de uma certa

confeitaria, observou-se que a quantidade q (t ) de unidades
vendidas do doce “amor em pedaço”, entre os instantes
(t − 1) e t, é dada pela lei q (t ) = t − 8 + t − 14 , em que t
representa o tempo, em horas, e t ∈ {1, 2, 3,...,16}
a) entre todos os instantes foi vendida, pelo menos, uma

unidade de “amor em pedaço”.
b) a menor quantidade vendida em qualquer instante
corresponde a 6 unidades.
c) em nenhum momento vendem-se exatamente 2
unidades.
d) o máximo de unidades vendidas entre todos os
instantes foi 10
31 - Se uma pirâmide hexagonal regular está inscrita num cone

10 3
equilátero cujo volume é igual a π cm³, então o
7
volume dessa pirâmide, em cm³, é igual a
45 30 3
a) c)
7 7
15 3 135
b) d)
7 7
32 - As notas de oito alunos numa prova de matemática foram

escritas pelo professor numa tabela como a que segue:
Aluno A B C D E F G H
Nota 6,5 10 8 9,4 8 6,4 x 7,4
Sabe-se que a média aritmética dessas notas é 8,2

Considerando as notas dos oito alunos, é correto afirmar
que a nota do aluno G é
a) igual à moda.
b) inferior a 9,8
c) superior à mediana.
d) inferior à média aritmética das outras sete notas.
Directions: Read the text below and answer questions 33 to 48 did not work does not mean that the concept of learning
according to it. styles is fatally imperfect; another intervention might
have proved effective. Absence of evidence does not
TEXT 70 prove non-existence of a phenomenon; it signals to
Howard Gardner: ‘Multiple intelligences’ are not educational researchers: ‘back to the drawing boards’.
‘learning styles’ by Valerie Strauss Here’s my considered judgment about the best way
to analyze this lexical terrain:
Intelligence: We all have the multiple intelligences. But
The fields of psychology and education were 75 we signed out, as a strong intelligence, an area where
revolutionized 30 years ago when we now world- the person has considerable computational power.
renowned psychologist Howard Gardner published his Style or learning style: A hypothesis of how an individual
1983 book Frames of Mind: The Theory of Multiple approaches the range of materials. If an individual has a
5 Intelligences, which detailed a new model of human ‘reflective style’, he/she is hypothesized to be reflective
intelligence that went beyond the traditional view that 80 about the full range of materials. We cannot assume that
there was a single kind that could be measured by reflectiveness in writing necessarily signals
standardized tests. reflectiveness in one’s interaction with the others.
Gardner’s theory initially listed seven intelligences Senses: Sometimes people speak about a ‘visual’
10 which work together: linguistic, logical-mathematical, learner or an ‘auditory’ learner. The implication is that
musical, bodily-kinesthetic, interpersonal and 85 some people learn through their eyes, others through
intrapersonal; he later added an eighth, naturalist their ears. This notion is incoherent. Both spatial
intelligence and says there may be a few more. The information and reading occur with the eyes, but they
1
theory became highly popular with K-12 educators make use of entirely different cognitive faculties. What
15 around the world seeking ways to reach students who matters is the power of the mental computer, the
did not respond to traditional approaches, but over time, 90 intelligence that acts upon that sensory information once
‘multiple intelligences’ somehow became synonymous picked up.
with the concept of ‘learning styles’. In this important These distinctions are consequential. If people want
post, Gardner explains why the former is not the latter. to talk about ‘an impulsive style’ or a ‘visual learner’,
20 It’s been 30 years since I developed the notion of that’s their prerogative. But they should recognize that
‘multiple intelligences’. I have been gratified by the 95 these labels may be unhelpful, at best, and ill-conceived
interest shown in this idea and the ways it’s been used in at worst.
schools, museums, and business around the world. But In contrast, there is strong evidence that human
one unanticipated consequence has driven me to beings have a range of intelligences and that strength (or
25 distraction and that’s the tendency of many people, weakness) in one intelligence does not predict strength
including persons whom I cherish, to credit me with the 100 (or weakness) in any other intelligences. All of us exhibit
notion of ‘learning styles’ or to collapse ‘multiple jagged profiles of intelligences. There are common sense
intelligences’ with ‘learning styles’. It’s high time to ways of assessing our own intelligences, and even if it
relieve my pain and to set the record straight. seems appropriate, we can take a more formal test
30 First a word about ‘MI theory’. On the basis of battery. And then, as teachers, parents, or self-
research in several disciplines, including the study of 105 assessors, we can decide how best to make use of this
how human capacities are represented in the brain, I information.
developed the idea that each of us has a number of
relatively independent mental faculties, which can be (Adapted from https://www.washingtonpost.com/news/answer-sheet)
35 termed our ‘multiple intelligences’. The basic idea is
simplicity itself. A belief in a single intelligence assumes Glossary:
that we have one central, all-purpose computer, and it
determines how well we perform in every sector of life. In 1. K-12 educators defend the adoption of an interdisciplinary
contrast, a belief in multiple intelligences assumes that curriculum and methods for teaching with objects.
40 human beings have 7 to 10 distinct intelligences.
Even before I spoke and wrote about ‘MI’, the term
33 - The text
‘learning styles’ was being bandied about in educational
circles. The idea, reasonable enough on the surface, is
a) aims at highlighting distinctive mind barriers related to
that all children (indeed all of us) have distinctive minds
learning.
45 and personalities. Accordingly, it makes sense to find out
b) provides the reader with a bird’s-eye-view of Gardner’s
about learners and to teach and nurture them in ways
landmark publication.
that are appropriate, that they value, and above all, are
c) develops a considerable set of psychological and mental
effective.
implications.
Two problems: first, the notion of ‘learning styles’ is
d) concerns about spending 30 years to measure people’s
50 itself not coherent. Those who use this term do not
intelligence.
define the criteria for a style, nor where styles come
from, how they are recognized/ assessed/ exploited. Say
34 - In the sentence “there was a single kind that could be
that Johnny is said to have a learning style that is
measured by standardized tests” (lines 07 and 08), it is
‘impulsive’. Does that mean that Johnny is ‘impulsive’
possible to find an option to substitute the pronoun
55 about everything? How do we know this? What does this
accordingly in
imply about teaching? Should we teach ‘impulsively’, or
should we compensate by ‘teaching reflectively’? What of
a) when. c) how.
learning style is ‘right-brained’ or visual or tactile? Same
b) which. d) whom.
issues apply.
60 Problem #2: when researchers have tried to identify
35 - In the fragment “why the former is not the latter” (line 19),
learning styles, teach consistently with those styles, and
the highlighted words refer to
examine outcomes, there is not persuasive evidence that
the learning style analysis produces more effective
a) multiple intelligences / learning style.
outcomes than a ‘one size fits all approach’. Of course,
b) over time / theory.
65 the learning style analysis might have been inadequate.
c) ways to reach students / traditional approaches.
Or even if it is on the mark, the fact that one intervention
d) traditional approaches / K-12 educators.
36 - In the third paragraph (lines 20 and 29), the author 44 - The expression “one size fits all approach” (line 64) means
a) delves into the mind of human beings. a) for a variety of cases a single aftermath.
b) reinforces the importance of a thirty-year study. b) the body dimension for human beings.
c) tries to make controversial issues clear. c) different outcomes for different people.
d) apologizes for the fact that his theory has collapsed. d) every person has the same achievements.
37 - In the sentence “it’s been 30 years since I developed the 45 - Mark the option which shows the appropriate plural form for
notion of ‘multiple intelligences’” (lines 20 and 21), the the word “phenomenon” (line 70).
contraction refers to
a) It has. c) It is. a) Phenomenae. c) Phenomenons.
b) It been. d) It was. b) Phenomena. d) Phenomenos.
38 - Mark the option which shows the appropriate question tag 46 - The expression “back to the drawing boards” (line 71)
for the sentence “one unanticipated consequence has suggests that
driven me to distraction” (lines 24 and 25).
a) one should pay more attention to the blackboards.
a) Hasn’t driven it? c) Has it? b) every researcher should draw schemes on boards.
b) Not has it? d) Hasn’t it? c) more knowledge of the subject shall be considered.
d) the evidences are clear on drawing boards.
39 - Mark the option that shows synonyms for the underlined
expressions in “it’s high time to relieve my pain and to set 47 - Choose the option that shows the indirect speech form for
the record straight” (lines 28 and 29). “These distinctions are consequential.” (line 92).
a) An important brake / to register. Gardner
b) An ordinary condition / to show the discussion.
c) A belated explanation / to make myself clearly a) said that those distinctions were consequential.
understood. b) told these distinctions are consequential.
d) An unusual hour / to comprehend an argument. c) said us these distinctions were consequential.
d) told those distinctions are consequential.
40 - Choose the best option to change the sentence “human
capacities are represented in the brain” (line 32), into the 48 - According to the last paragraph
active form.
The brain _______________ human capacities. a) many outcomes have shown more kinds of strong or
weak intelligences.
a) has represented c) has been represented b) other intelligences are always more significant for
b) represents d) representing human beings.
c) despite gathering distinctive intelligences people use
41 - In the fourth paragraph (lines 30 to 40), it’s said that their senses.
d) knowing intelligences are many, one becomes able to
a) a single intelligence (SI) concept leads to the use them as needed.
assumption of computers which control 7 to 10 distinct
intelligences.
b) MI theory believes that instead of a central computer Nas questões de Física, quando necessário, use
mastering various sectors, there are a larger amount of aceleração da gravidade: g = 10 m/s
2
them relatively autonomous.
c) MI theory estimates the existence of a central computer 1 3
sen30° = ; cos30° =
responsible for 7 to 10 distinct intelligences. 2 2
d) a SI determines people’s performance in different
sectors of life through autonomous computers. 49 - Uma partícula de massa m, presa na extremidade de uma
corda ideal, descreve um movimento circular acelerado, de
42 - Mark the alternative in which the problems described in raio R, contido em um plano vertical, conforme figura a
paragraphs 6 and 7 (lines 49 to 71) are correctly seguir.
summarized.
a) The idea of teaching distinct leaning styles and their
consistence were questionable concepts when
researches started.
b) Educational researchers have found that an impulsive
learning style causes problems in its outcomes.
c) There are proofs that different learning styles exist and
produce positive results.
d) The notion of learning styles and the outcomes
observed when teaching based on them need further
studies. Quando essa partícula atinge determinado valor de
velocidade, a corda também atinge um valor máximo de
43 - Mark the option that contains the correct negative form for tensão e se rompe. Nesse momento, a partícula é lançada
the sentence “researchers have tried to identify learning horizontalmente, de uma altura 2R, indo atingir uma
styles” (lines 60 and 61). distância horizontal igual a 4R. Considerando a aceleração
a) Researchers have tried to not identify learning styles. da gravidade no local igual a g, a tensão máxima
b) Researchers not have tried to identify learning styles. experimentada pela corda foi de
c) Researchers do not have tried to identify learning
styles. a) mg c) 3mg
d) Researchers have tried not to identify learning styles. b) 2mg d) 4mg
50 - Dois pequenos corpos A e B são ligados a uma haste rígida 52 - Um bloco escorrega, livre de resistência do ar, sobre um
através de fios ideais de comprimentos l A e l B , plano inclinado de 30°, conforme a figura (sem escala) a
seguir.
respectivamente, conforme figura a seguir.
No trecho AB não existe atrito e no trecho BC o coeficiente

3
de atrito vale µ = .
2
O bloco é abandonado, do repouso em relação ao plano
inclinado, no ponto A e chega ao ponto C com velocidade
nula. A altura do ponto A, em relação ao ponto B, é h1 , e a
altura do ponto B, em relação ao ponto C, é h2 .
h1
A razão vale
h2
A e B giram em sincronia com a haste, com velocidades
escalares constantes v A e v B , e fazem com a direção
1
horizontal ângulos θ A e θB , respectivamente. a) c) 3
2
vA 3
Considerando l A = 4l B , a razão , em função de θ A e b) d) 2
vB 2
θB , é igual a
RASCUNHO
cos θA sen θB sen θA cos θA
a) 2 ⋅ ⋅ c) ⋅
cos θB sen θA sen θB cos θB
cos θA sen θA cos θA cos θB

b) ⋅ d) 4⋅ ⋅
cos θB sen θB sen θA sen θB
51 - Na situação da figura a seguir, os blocos A e B têm massas

m A = 3,0 kg e mB = 1,0 kg . O atrito entre o bloco A e o
plano horizontal de apoio é desprezível, e o coeficiente de
atrito estático entre B e A vale µ e = 0,4 . O bloco A está
preso numa mola ideal, inicialmente não deformada, de
constante elástica K = 160 N m que, por sua vez, está
presa ao suporte S.
O conjunto formado pelos dois blocos pode ser

movimentado produzindo uma deformação na mola e,
quando solto, a mola produzirá uma certa aceleração nesse
conjunto. Desconsiderando a resistência do ar, para que B
não escorregue sobre A, a deformação máxima que a mola
pode experimentar, em cm, vale
a) 3,0 c) 10
b) 4,0 d) 16
53 - Em feiras livres ainda é comum encontrar balanças 55 - Um sistema termodinâmico constituído de n mols de um
mecânicas, cujo funcionamento é baseado no equilíbrio de gás perfeito monoatômico desenvolve uma transformação
corpos extensos. Na figura a seguir tem-se a representação cíclica ABCDA representada no diagrama a seguir.
de uma dessas balanças, constituída basicamente de uma
régua metálica homogênea de massa desprezível, um
ponto de apoio, um prato fixo em uma extremidade da
régua e um cursor que pode se movimentar desde o ponto
de apoio até a outra extremidade da régua. A distância do
centro do prato ao ponto de apoio é de 10 cm. O cursor tem
massa igual a 0,5 kg. Quando o prato está vazio, a régua
fica em equilíbrio na horizontal com o cursor a 4 cm do
apoio.
De acordo com o apresentado pode-se afirmar que
a) o trabalho em cada ciclo é de 800 J e é realizado pelo

sistema.
b) o sistema termodinâmico não pode representar o ciclo
de uma máquina frigorífica uma vez que o mesmo está
orientado no sentido anti-horário.
c) a energia interna do sistema é máxima no ponto D e
mínima no ponto B.
Colocando 1 kg sobre o prato, a régua ficará em equilíbrio d) em cada ciclo o sistema libera 800 J de calor para o
na horizontal se o cursor estiver a uma distância do apoio, meio ambiente.
em cm, igual a
RASCUNHO
a) 18 c) 22
b) 20 d) 24
54 - Em um laboratório de física é proposta uma experiência

onde os alunos deverão construir um termômetro, o qual
deverá ser constituído de um bulbo, um tubo muito fino e
uniforme, ambos de vidro, além de álcool colorido,
conforme a figura abaixo.
O bulbo tem capacidade de 2,0 cm³, o tubo tem área de
secção transversal de 1,0 ⋅ 10 −2 cm² e comprimento de
25 cm.
No momento da experiência, a temperatura no laboratório é

30 °C, e o bulbo é totalmente preenchido com álcool até a
base do tubo. Sabendo-se que o coeficiente de dilatação do
álcool é 11⋅ 10 −4 °C−1 e que o coeficiente de dilatação do
vidro utilizado é desprezível comparado ao do álcool, a
altura h, em cm, atingida pelo líquido no tubo, quando o
termômetro for utilizado em um experimento a 80 °C, é
a) 5,50 c) 16,5
b) 11,0 d) 22,0
RASCUNHO
56 - Uma partícula de massa m pode ser colocada a oscilar em 58 - Considere uma lente esférica delgada, S, de bordas finas,
quatro experimentos diferentes, como mostra a Figura 1 feita de material de índice de refração n maior do que o
abaixo. índice de refração do ar. Com esta lente podem-se realizar
dois experimentos. No primeiro, a lente é imersa em um
meio ideal, de índice de refração n1 , e o seu
comportamento óptico, quando um feixe de luz paralela
passa por ela, é o mesmo de uma lente côncavo-convexa
de índice de refração n imersa no ar. No segundo, a lente S
é imersa em um outro meio ideal, de índice de refração n2 ,
e o seu comportamento óptico é o mesmo de uma lente
convexo-côncava de índice de refração n imersa no ar.
Nessas condições, são feitas as seguintes afirmativas:
I. n2 > n > n1 .
II. a lente S, quando imersa no ar, pode ser uma lente
Para apenas duas dessas situações, tem-se o registro do plano-côncava.
gráfico senoidal da posição da partícula em função do III. a razão entre as vergências da lente S nos dois
tempo, apresentado na Figura 2. experimentos não pode ser 1.
IV. as distâncias focais da lente S, nos dois experimentos,
são sempre as mesmas.
São corretas, apenas
a) I e II c) I e III
RASCUNHO
Considere que não existam forças dissipativas nos quatro
experimentos; que, nos experimentos II e IV , as molas
sejam ideais e que as massas oscilem em trajetórias
perfeitamente retilíneas; que no experimento III o fio
conectado à massa seja ideal e inextensível; e que nos
experimentos I e III a massa descreva uma trajetória que é
um arco de circunferência.
Nessas condições, os experimentos em que a partícula
oscila certamente em movimento harmônico simples são,
apenas
a) I e III c) III e IV
57 - Duas fontes sonoras 1 e 2, de massas desprezíveis, que

emitem sons, respectivamente, de frequências f1 = 570 Hz
e f2 = 390 Hz são colocadas em um sistema, em repouso,
constituído por dois blocos, A e B, unidos por um fio ideal e
inextensível, de tal forma que uma mola ideal se encontra
comprimida entre eles, como mostra a figura abaixo.
A fonte sonora 1 está acoplada ao bloco A, de massa 2m, e

a fonte sonora 2 ao bloco B, de massa m.
Um observador O, estacionário em relação ao solo, dispara
um mecanismo que rompe o fio. Os blocos passam, então,
a se mover, separados da mola, com velocidades
constantes em relação ao solo, sendo que a velocidade do
bloco B é de 80 m/s.
Considere que não existam forças dissipativas, que a
velocidade do som no local é constante e igual a 340 m/s,
que o ar se encontra em repouso em relação ao solo.
Nessas condições, a razão entre as frequências sonoras
percebidas pelo observador, devido ao movimento das
fontes 2 e 1, respectivamente, é
a) 1 c) 3
b) 2 d) 4
−4
59 - Uma pequena esfera C, com carga elétrica de + 5 ⋅ 10 C ,
é guiada por um aro isolante e semicircular de raio R igual a RASCUNHO
2,5 m, situado num plano horizontal, com extremidades A e
B, como indica a figura abaixo.
A esfera pode se deslocar sem atrito tendo o aro como

guia. Nas extremidades A e B deste aro são fixadas duas
cargas elétricas puntiformes de + 8 ⋅ 10 −6 C e + 1⋅ 10 −6 C ,
respectivamente. Sendo a constante eletrostática do meio
N ⋅ m2
igual a 4 5 ⋅ 10 9 , na posição de equilíbrio da esfera
C2
C, a reação normal do aro sobre a esfera, em N, tem
módulo igual a
a) 1 c) 4
b) 2 d) 5
60 - Um sistema é composto por quatro cargas elétricas

puntiformes fixadas nos vértices de um quadrado, conforme
ilustrado na figura abaixo.
As cargas q1 e q2 são desconhecidas. No centro Ο do

r
quadrado o vetor campo elétrico E , devido às quatro
cargas, tem a direção e o sentido indicados na figura.
A partir da análise deste campo elétrico, pode-se afirmar
que o potencial elétrico em Ο
a) é positivo. c) é nulo.
b) é negativo. d) pode ser positivo.
61 - A figura a seguir representa um circuito elétrico constituído

por duas baterias de resistências internas desprezíveis e
sete resistores ôhmicos.
Sendo que a máxima potência dissipada em cada resistor

não poderá ultrapassar 10 W, a fem ε máxima que as
baterias poderão apresentar é, em V,
a) 9 c) 18
b) 12 d) 36
62 - Dois longos fios paralelos estão dispostos a uma distância
l um do outro e transportam correntes elétricas de mesma RASCUNHO
intensidade i em sentidos opostos, como ilustra a figura
abaixo.
Nessa figura o ponto P é equidistante dos fios. Assim, o

gráfico que melhor representa a intensidade do campo
magnético resultante B, no ponto P, em função da abscissa x, é
a) c)
b) d)
63 - A Figura 1 abaixo representa um arranjo experimental para

a obtenção do espectro de emissão da luz emitida por uma
lâmpada de gás de hidrogênio.
Ao passar pelo prisma, a luz divide-se em quatro feixes de

cores distintas: violeta, anil, azul e vermelho. Projetando-se
esses feixes em um anteparo, eles ficam espalhados, como
ilustrado na Figura 1.
Considere, agora, a Figura 2, que ilustra esquematicamente
alguns níveis de energia do átomo de hidrogênio, onde as
setas I, II, III e IV mostram transições possíveis para esse
átomo.
Relacionando as informações contidas na Figura 2 com as

cores da luz emitida pela lâmpada de gás de hidrogênio
mostrada na Figura 1, é correto afirmar que a cor anil
corresponde à transição
a) I c) III
b) II d) IV
64 - A Figura 1 mostra uma espira quadrada, feita de material
condutor, contida num plano zy, e um fio condutor retilíneo RASCUNHO
e muito longo, paralelo ao eixo z, sendo percorrido por uma
corrente elétrica de intensidade i, dada pelo gráfico da
Figura 2.
A partir da análise das Figuras 1 e 2, pode-se afirmar que o

gráfico que melhor representa a fem induzida ε entre os
pontos A e B é
a)
b)
c)
d)
PROVA DE REDAÇÃO
Com o crescimento da expectativa de vida no Brasil, a população de idosos tende a aumentar

gradativamente. Considerando essa realidade, escreva um texto dissertativo-argumentativo, em prosa,
sobre o tema: VIVER MUITO COM QUALIDADE DE VIDA. Apresente em seu texto propostas concretas
que viabilizem o envelhecer com qualidade.
Atenção:
• Considere os textos desta prova como motivadores e fonte de dados. Não os copie, sob pena de ter a Redação zerada.
• A Redação deverá conter no mínimo 100 (cem) palavras, considerando-se palavras todas aquelas pertencentes às
classes gramaticais da Língua Portuguesa.
• Recomenda-se que a Redação seja escrita em letra cursiva legível. Caso seja utilizada letra de forma (caixa alta), as
letras maiúsculas deverão receber o devido realce.
• Utilize caneta com tinta azul ou preta.
• Dê um título à Redação.
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Apostila AFA 2006 A 2016

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Transcreva este dado para o seu cartão de respostas.

ATENÇÃO! ESTA PROVA CONTÉM 60 QUESTÕES, SENDO QUE DE 01 A

I- A variação da velocidade do avião é de 1,25 m/s.

a) 5,0 c) 8,5 a) apenas I. c) apenas I e III .

a) I apenas. c) II e III apenas.

a) menor que 1, se m > M. b) d)

08 - Uma partícula de massa m é lançada obliquamente com

a) os gases não queimam na região logo acima da tela, pois

Enche-se os reservatórios com dois tipos de gases ideais, à

15 - A figura mostra uma barra metálica de secção reta constante

Quando se estabelece o regime estacionário de condução

www.sassabetudo.cjb.net formado por duas massas M e m, tal que M = 2m. Considere,

Aquecendo-se o cilindro à temperatura de 39 °C e

20 - Considere uma superfície de separação plana e horizontal

23 - Duas pequenas esferas eletrizadas com cargas positivas

21 - Considere um objeto AB colocado sobre o eixo óptico de

Estão corretas apenas

25 - Uma casca metálica esférica e não eletrizada envolve uma

I- a casca esférica não interfere no campo elétrico gerado

O íon de carga +q é produzido, praticamente em repouso,

massa do íon pode ser calculada por

www.sassabetudo.cjb.net desencontros, mau hálito e meias de ursinho. Sabe por quê?

fato de não o sermos.

Publicado no jornal Estado de Minas.29.03.2005

A intensa busca da perfeição

42 - “Eu não tinha estas mãos sem força,

a) ancoradouro (indicador de lugar)

38 - Só NÃO há processo de derivação imprópria na palavra

a) Pedro pisava forte sobre as tábuas da construção.

a) O pronome “eu” exerce a função de sujeito das formas

Como escrever Rosa-choque, rosa-light, pink, sorbet, fúcsia, chá,

a) “Preste atenção ao enunciado.”

www.sassabetudo.cjb.net abaixo estão corretamente classificadas, conforme indicado

a) Convém que nos entendamos melhor. (objetiva direta)

A limpeza da escultura Davi, (1) de Michelangelo,

60 - Sintaticamente, as estruturas “2” e “3” devem ser

a) adjetiva restritiva e substantiva subjetiva.

Tossing and Turning Dear Mom,

I- Being an insomniac is a problem which affects great part of a - it’ll be cleaned

a) Only II and III are correct.

02 - The underlined sentence in the direct speech is “The doctor told

a) You should to think about what can happen if people drive

The number of English- speakers in Asia roughly equals

www.sassabetudo.cjb.net ______? YOU LOOK

12 - “Throughout organizations, more people need more English.”

The boldfaced word can be replaced by ______________ in the

14 - This paragraph shows us that

Which option bears the correct infinitive forms of the underlined

a) lay / lie / lie / lay c) lie / lie / lie / lay

a) An action which is completed before a time in the past.

21 - Only one option, containing appropriate words, can translate into

Fire and Ice

a) holds those who want to set the world on fire.

30 - Read the paragraph below, based on a text about obesity. Complete

USA is a country (1) ______________ people are getting

Somando-se os números associados às afirmativas a) 05 c) 12

a) t i [1, 4] c) t i [9, 12]

seqüências obtém-se a seqüência (–1, 1, 3, ...). A soma dos a) primo.

38 - Numa caixa existem 6 canetas pretas, 4 azuis e

a) todas são falsas.

12 18 9 32 60 14 ( ) A reta suporte que contém o segmento BC pode ser

 8x − y − 2 z = 0 44 - Considere o sistema cartesiano ortogonal e as opções