Professional Documents
Culture Documents
În ce se măsoară timpul?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Sec. I Sec. II Sec. Sec. Sec. Sec. Sec. Sec. Sec. Sec. X
III IV V VI VII VIII IX
1 - 101 - 901 -
100 200 1000
Mileniul I
Sec. Sec. Sec. Sec. Sec. Sec. Sec. Sec. Sec. Sec.
XI XII XIII XIV XV XVI XVII XVIII XIX XX
1001 - 1901 -
1100 2000
Mileniul II
Trebuie să știi că familia este alcătuită din ... ... ... ... ... ... ... ... care au legături de
... ... ... ... ... ... ... ... ... sau de ... ... ... ... ... ... ... . Fiecare familie are
un ... ... ... ... ... ... ... ... . Despre trecutul familiei tale poate să îți povestească
persoanele în ... ... ... ... ... ... ... din ea. Bunicii din partea tatălui se numesc ... ... ... ...
... ... ... ... iar cei din partea ... ... ... ... ... ... ... se numesc ... ... ... ... ... ... ... . Dacă vei
căuta ... ... ... ... despre străbunii familiei tale, o să descoperi
istoria ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
(căsătorie, mamei, persoane, vârstă, trecut, sânge, paterni, date, familiei, materni)
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. . ... ... ...
... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... . ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Află unde s-au născut membrii familiei tale și completează tabelul de mai jos.
Bunicul patern
Bunica paternă
Bunicul matern
Bunica maternă
Tatăl
Mama
BUNICII PATERNI
BUNICII MATERNI
(EU)
VECINII ȘI COMUNITATEA
Completează-ți adresa:
Țara: ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Județ: ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Localitate: ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Strada: ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ...
Număr: ... ... ...Bloc: ... ... ... ... ... ... Scară: ... ... ... ... Apartament: ... ... ... ...
Completează spațiile punctate:
Eu locuiesc impreună cu familia mea în localitatea ... ... ... ... ... ... ... din
județul ... ... ... ... ... ... ... ... . Localitățile din vecinătate
sunt: ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... . În
apropierea ei curge râul ... ... ... ... ... .
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ...
... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ..
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Stabilește corespondența:
Istoria Este formată din străbunici, bunici,
părinți, copii.
Familia extinsă
Știința care studiază trecutul omenirii.
Comunitatea
Oameni care trăiesc pe același
teritoriu.
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Asemănări Deosebiri
Descrie în spațiul de mai jos o zi obișnuită din viața ta. Subliniază folosind
culoarea preferată toate activitățile care îți fac plăcere.
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ...
... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
. ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
GETO-DACII
Privește imaginile. Vei vedea câteva obiecte din vremea dacilor. Numește-le.
Fă o vizită la un muzeu de istorie. Observă obiectele dacice expuse. Ele
reprezintă trecutul poporului tău.
... ... ... ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
(brățară dacică din aur, cană din lut, monedă, steagul de luptă al dacilor)
Geții și dacii reprezintă un singur popor din marele neam al ... ... ... ... ... ... .... În
izvoarele istorice de origine ... ... ... ... ... ... ... apare sub numele de popor al geților
iar în cele de origine ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. .. poporul se numește dac. Țara lor se
numea ... ... ... ... ... ... . Capitala Daciei era la .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Dacii se ocupau
cu ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
. Erau niște oameni .. ... ... ... ... ... în timp de pace și ... ... ... .. .. ... în războaie. Dacii
credeau în ... ... ... . Zeul suprem se numea ... ... ... ... ... ... ... .
(Dacia, tracilor, greacă, agricultura, romană, meșteșugurile, zei, harnici, Zamolxis,
viteji, creșterea animalelor, Sarmizegetusa)
Cum se numesc cei doi conducători bravi pe care i-au avut geto-dacii?
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ...
... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ....
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
În ce secole a domnit Decebal?
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
ROMANII
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ...
GRECII
Cum se numește acum țara locuită de greci? Localizează țara pe harta politică
a lumii. Pe ce continent se află?
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ...
Vechii locuitori a Greciei se numeau ... ... ... ... ... ... .... ... iar țara
lor, ... ... ... ... ... ... .... .... . Ei se ocupau cu ... ... ... ... ... ... .... ..., ... ... ... ... ... ... .... ...,
... ... ... ... ... ... .... ... pe uscat și pe mare, ... ... ... ... ... ... .... ...
și ... ... ... ... ... ... .... ... . Cele mai importante oașe – cetăți erau ... ... ... ... ... ... .... ...
și ... ... ... ... ... ... .... ... . Grecii aduceau sacrificii ... ... ... ... ... ... .... ... . Ei credeau că
aceștia locuiesc pe muntele ... ... ... ... ... ... .... ... . În cinstea lor au construit
numeroase ... ... ... ... ... ... .... ... ce au rămas până în zilele noastre principale
puncte de atracție turistică.
(comerțul, Sparta, meșteșugurile, temple, eleni, navigația, Olimp, zeilor, Atena,
agricultura, Elada, pescuitul)
Numește doi conducători greci despre care ai învățat. Scrie câte două
enunțuri despre fiecare.
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... .... ... . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... .... ... . ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ...
Ținuturile pontice ne dau vite și sclavi în număr mare... ne procură miere din
belșug , ceară, pește sărat. În schimb primesc ulei (de măsline – nota autorului) și tot
felul de vinuri.
(Polibiu - Istorii)
a. Ce produse dădeau grecii la schimb, în comerțul cu zonele colonizate?
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
b. Ce primeau grecii?
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
Află mai multe despre greci. Subliniază enunțurile care descriu locuințele lor.
Grecii locuiau în case simple, cu pereți subțiri, case
construite din lemn și pământ. Numai cei bogați își
construiau locuințe ce aveau mai multe camere. Ele aveau
o curte interioară în care își amplasau de obicei o fântână
arteziană. Aceasta avea rol estetic și de a purifica aerul.
Grecii erau și sunt mari iubitori de sculputuri, motiv pentru
care statuile erau nelipsite din casele bogaților.
Îmbrăcămintea grecilor era confecționată dintr-o
bucată mare de material țesut, de formă dreptunghiulară,
îndoită și strânsă peste mijloc cu centură și prinsă uneori
pe un umăr cu o agrafă ori înodată. Diferența dintre bogați
și săraci nu o făcea forma pe care o avea îmbrăcămintea,
ci finețea țesăturilor și broderiile. Până la sfârșitul sec IV d.
Hr., bărbații purtau părul tuns scurt, și barba tăiată ascuțit
sau oval. Femeile bogate erau deosebit de elegante
aveau tipuri variate și complicate de pieptănături.
Bărbații erau în marea majoritate a timpului ocupați cu
munca. Fiind plecați aproape toată ziua de acasă,
gospodăria și copiii rămâneau în grija femeilor. Acestea
educau copiii, făceau mâncare, țeseau.
Deoarece credeau despre zei că sunt nemuritori și au puteri supraomenești,
grecii desfășurau întreceri cu caracter sportiv pe care le dedicau în totalitate lor.
Jocurile Olimpice (numele provine de la Olimp – muntele „locuință” a zeilor),
întrecere sportivă desfășurată în zilele sărbătorilor lui Zeus ce datează din anul 776 î.
Hr., se practică și astăzi, din patru în patru ani.
din vremuri vechi, de la greci poartă numele de ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Atunci când copiii creșteau, era necesar ca aceștia să își sacrifice jucăriile, zeilor.
În ajunul nunții, fetele (se căsătoreau în jurul vârstei de 14 ani) obișnuiau să ofere
jucăriile lor zeilor, într-un templu. Astfel marcau trecerea de la copilărie către
maturitate.
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
Completează rebusul. Descoperă numele părintelui istoriei, un mare învățat
grec, ascuns pe verticala îngroșată, al cărui chip îl poți vedea în imaginea de
mai jos.
GALII (CELȚII)
Realizează corespondențe.
Eleni Galia
Gali Elada
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
Pentru a-și dovedi curajul, mergeau uneori la luptă fără îmbrăcăminte, neprotejați.
Până la înfrângerea primului dușman, tinerii purtau barbă și plete.
SLAVII
De unde au venit slavii?
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
Cum se numesc astăzi țările unde s-au așezat slavii înainte de anul 500?
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
Care sunt cele trei grupuri de slavi din care s-au format popoarele de origine
slavă?
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
Observă axa timpului cu trei dintre cele mai importante evenimente din istoria
slavilor.
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ...
Scrie enunțuri cu următoarele cuvinte: bordei, jupân, chirilic, slavi.
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Realizează corespondența între popoare și originea lor.
FRANCEZII
RUȘII
ROMÂNII
Una dintre cele mai mari realizări ale ... ... ... ... ... ... a fost inventarea în
secolul ... ... ... ... ... ... ... a alfabetului chirilic. Această ... ... ... ... ... ... ... ... se
datorează ... ... ... ... ... ... ... a doi misionari: ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ....
și ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... , creatorii ... ... ... ... ... ... ... ... ...
alfabet ... ... ... ... ... ... ... .
Află despre obiceiurile slavilor. Subliniază enunțul care descrie trăsăturile lor.
Slavii trăiau în familii mari, extinse. Își căutau locuri de trai în apropierea apelor, a
mlaștinilor. Pentru a se apăra de țânțari, își ungeau fața cu nămol. Aveau o statură
impozantă, bărbații erau înalți, majoritatea slavilor aveau păr blond către roșcat și
ochii albaștri. Comunitățile în care trăiau erau conduse de către un cneaz sau jupan,
ajutat de Sfatul Bătrânilor înțelepți și buni.
TURCII
Completează spațiile punctate:
Turcii sunt un ... ... ... ... ... asiatic, venit din Asia ... ... ... ... ... ... ..., care s-a
stabilit în apropierea țării ce se numește acum ... ... ... ... ... . Erau ... ... ... ... ... de
animale, cultivau ... ... ... ... ... , și confecționau ... ... ... ... ... și ... ... ... ... ... ... ...
din ... ... ... ... ..., ... ... ... ... ..., ... ... ... ... ... și ... ... ... ... ... ... . Statul turcesc a fost
întemeiat în perioada de sfârșit a ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... și de început
a ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..., de către conducătorul ... ... ... ... ... ... . Acesta s-a
numit ... ... ... ... ... . (împărat).
Deoarece erau buni strategi, au cucerit multe ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... care au
format ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
(argint, crescători, fier, aramă, popor, Centrală, arme, podoabe, Turcia, pământul,
aur, sec. XIII d. Hr., Imperiul Otoman, Osman, sec. XIV d. Hr., teritorii, sultan)
Observă axa timpului. Află despre două evenimente importante din trecutul
turcilor.
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Bate deci Domnul la poarta cetății în ceas târziu din noapte, spunând
străjerilor să deschidă grabnic. Dar mama lui, Doamna Oltea, care era adăpostită în
cetate și nu putea dormi de grijă că țara și feciorul îi sunt din nou în pericol, de cum
aude tropotele cailor pe podul de peste șanțul cel mare, degrabă și sare la fereastră,
scrutând în bezna nopții...
Așa a deslușit de-ndată și glasul lui Vodă și a priceput, sărmana, vestea cea
rea. Vezi numai că mama domnitorului era o femeie aprigă și vitează, ca și fiul ei!
Așa că, fără a se pierde deloc cu firea, a strigat la străjeri să nu deschidă și i-a vorbit
apoi lui Ștefan cu strașnică hotărâre:
-Fiul meu, chiar dacă s-a întâmplat ca turcii să biruie de data aceasta, nu-ți
pierde credința în steaua cea norocoasă hărăzită de bunul Dumnezeuși aleargă
degrabă să strângi altă oaste, căci numai așa vei izbândi. N-ai ce căuta acum la
adăpostul zidurilor din cetate fiindcă – nu uita – e lucrul cel mai cu primejdie să stai
închis la strâmtoare și să te bată dușmanul din toate părțile. Tocmai de-aceea spune
și vorba: „pasărea în cuibul ei piere”! Grăbește-te, deci, să te arunci din nou cu oșteni
asupra dușmanului, dacă vrei să-ți vezi țara slobodă și gospodarii liniștiți la casele
lor!
Și așa, urmând îndemnul mamei sale, a pornit viteazul voievod să ridice noi
rânduri de săteni la luptă... Iar turcii, voind a pune mâna pe Ștefan Vodă și
crezându-l adăpostit în Cetatea Neamț, au venit cu toată oștirea lor asupra cetății, cu
gând s-o sfarme și s-o prade. Și a dat poruncă sultanul de au așezat tunurile pe un
munte din coasta cetății, de unde au prins a o bombarda, de era întreaga vale a
râului Neamț, ce i-au mai spus mai apoi și Ozana, tot un nour mare de fum.
Și, pe când începuse a se îngrijora și mama domnitorului de tăria focului
revărsat asupră-le, iată, străjerii de la temniță trimit vorbă că este acolo un neamț
care se află închis pentru o pricină de negustorie și cere îndurare, făgăduind să
mântuie el cetatea de bătaia tunurilor lui Mohamed.
Era mare meșter neamțul și, de cum a fost slobozit, așa de bine le-a potrivit el
pe toate că, îndreptând tunurile din cetate asupra bormbardelor turcești, le-a și
sfărâmat pe cele mai mari. Iar apoi, arătând tunarilor moldoveni ce și cum îi toată
sfârâiala la meșteșugul ăsta al chitirii cu tunul, au prins a bate și asupra corturilor din
vale, făcând mare prăpăd între ele. Ba, retezând chiar și boldul cu semilumă cocoțat
pe cortul „Cuceritorului”, au băgat spaima în padișah și l-au făcut să-și strângă tot
calabalâcul din fața cetății...
Ștefan, în vremea aceasta, pornind spre Bucovina, și-a trimis căpitanii prin
sate să strângă o nouă oaste, iar el a mers să se sfătuiască din nou cu Daniil
Sihastrul, pentru ale cărui haruri dumnezeiești și adânca știință de carte avea Vodă
mare prețuire.
-E drept, Măria Ta, că multe au pătimit și mai pătimesc bieții oameni de pe
urma năvălitorilor. Dar, cu cât se înverșunează mai tare dușmanul asupra lor, cu atât
mai puternică se face și credința lor în Domnul Atotțiitorul, cel care întru cei de sus
locuiește și spre cei smeriți și obijduiți privește. Așa le sporește tăria și hotărârea lor.
N-ai teamă, Doamne, fiindcă deznădejdea îi poate ucide și pe cei mai viteji, dacă
șarpele îndoielii apucă să le prindă inima. Și-apoi, când vezi lupul dându-ți
târcoale,sau venind să dea iama la tine-n bătătură, nu-i altă cale decât să te ridici cu
parul sau cu furca și să-i curmi cheful de pradă. „Mai bună-i libertatea cea cu
primejdie , decât robia cea liniștită...”Nu te supune și nu da tribut, ci continuă cu
nădejde lupta, că Dumnezeul puterilor și a toate trupurile va fi iar alături de tine!...
A purces deci Ștefan pe urma căpitanilor săi, porniți să strângă o nouă oaste.
Și toți care puteau să țină o coasă, un arc, o suliță, o pușcă ori chiar și un par sau
vreo ghioagă în mână au alergat degrabă să-i fie de ajutor.
Turcii, care între timp geaba își tot încercaseră norocul și pe la cetățile din
Hotin și Suceava, dacă au prins de veste că vin moldovenii asupră-le, au lăsat
cetățile în pace, înturnându-se să-i zdrobească din nou. Numai că așa tare i-au izbit
oștenii lui Ștefan, încât au prins rândurile osmanlâilor a se clătina și a da dosul drept
față; iar românii noștri, ca și anul trecut, la Podul Înalt, i-au tot gonit din urmă, până la
Dunăre. Și mulți din oștenii padișahului, care lăsaseră peste tot și carele cu pradă și
hrană, și bunătate de tunuri, erau bucuroși să-și arunce acum până și șalvarii de pe
ei, numai să se vadă mai repede cu viață pe malul celălalt!
Întorcându-se Ștefan biruitor în cetatea de scaun a Sucevei, a dat poruncă și
bani să se ridice la Voroneț, întru pomenirea cea veșnică a sfatului primit de la
pustnicul Daniil și a bătăliei celei atât de cumplite, o mănăstire cu totul și cu totul
slăvită. Și a fost împodobit acest sfânt lăcaș tot cu vopsele de culoarea cerului
văratic, ce i-au dus vestea până hăt, departe – departe, uimindu-ne încă și pe noi,
cei din ziua de astăzi, cu minunea cea fără de seamăn a „albastrului de Voroneț”...
POPOARE DE AZI
ROMÂNII
Românii locuiesc în prezent în zona de ... ... ... ... ... ...
a Europei, în spațiul dintre ... ... ... ... ... ..., ... ... ... ... ... ...
și ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . Strămoșii românilor sunt ... ... ... ... ... ...
și ... ... ... ... ... ... .... . Limba din care s-a format limba vorbită de români astăzi, este
limba ... ... ... ... ... ... ... . La formarea poporului român și a limbii române și-au adus
contribuția și populațiile ... ... ... ... ... ... ... ... .
(Dunăre, latină, sud – est, romanii, Carpați, dacii, Marea Neagră, migratoare)
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
. ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... . ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. . ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
Alege religia majorității românilor:
a. creștin - ortodoxă; b. romano – catolică; c. greco – catolică.
Care sunt minoritățile etnice alături de care conviețuiește populația română?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
La ce dată se sărbătorește Ziua Națională a românilor?
.... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Caută imagini, informează-te despre portul popular românesc din zona în care
locuiești. Încearcă să-l descrii desenându-l în chenarul următor.
FRANCEZII
.... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
.... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
.... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
Care crezi că este motivul pentru care Franța ocupă locul I în lume la
producția de vinuri?
.... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
UNGURII
Completează spațiile libere:
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
România Paris
Franța București
Ungaria Budapesta
Citește și află mai multe despre vecinii noștri și subliniază enunțul în care sunt
numite două dintre specialitățile culinare ungurești.
În ziua de 20 Ianuarie ungurii îl sărbătoresc pe Sf. Ștefan. Acesta a fost regele
care a obligat populația maghiară să treacă la creștinism, în anul 1000 d. Hr.. De
atunci, religia ungurilor este creștină, cu preponderență catolică.
În România trăiește o minoritate maghiară, la fel cum în Ungaria există o
minoritate română. În marea majoritate a timpului, românii și ungurii au încercat să
trăiască în pace, păstrându-se, pe cât posibil, un climat armonios între cele două țări.
Cunoaștem, ca vecini, specialitățile gastronomice ale maghiarilor: papricașul și
gulașul; recunoaștem ritmul vesel al ceardașului și frumusețea costumelor populare
ungurești.
GERMANII
Completează:
germane: .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
și .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . Timp de 45 de ani,
germanii au fost despărțiți de .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... , care a fost
doborât după căderea .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... , în anul 1990, prin urmare,
Germania s-a reunificat. Astăzi se numește .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Germania București
Ungaria Budapesta
România Berlin
Franța Paris
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Rușii sunt vecinii noștri din partea de ... ... ... ... ., sârbii sunt vecinii noștri din
partea de ... ... ... ... iar bulgarii sunt vecinii noștri din partea de ... ... ... ... .
Observă cele trei steaguri și completează tabelul asemănărilor și deosebirilor.
ASEMĂNĂRI DEOSEBIRI
Rusia Belgrad
Serbia Sofia
Bulgaria Moscova
Scrie enunțuri utilizând cuvintele: Volga, Iuri Gagarin, Alexei Tolstoi, Nisipurile
de Aur.
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Citește și află mai multe. Subliniază enunțurile care descriu aspectul fizic al
regelui.
Mama lui Alexandru cel Mare, Olimpia, era o femeie aprigă și ambițioasă. Tatăl,
un om extrem de sever, cu trăsături aspre, dorind ca fiul său să primească o educație
superioară, a căutat pentru acesta un tutore potrivit. L-a ales pe Aristotel, un
cunoscut filozof încă din acea vreme. Astfel, Alexandru și-a însușit cunoștințe vaste
din toate domeniile. A fost antrenat să lupte și să comande soldați de la o vârstă
fragedă, astfel că, a deprins strategiile militare și și-a format o constituție corporală
robustă.
Se spune despre Alexandru cel Mare că a reușit să domesticească un cal sălbatic
pe care nu a reușit niciunul dintre generalii regelui Filip al II-lea să încalece. De
atunci, calul a rămas al său, cal ce purta numele Bucefal (în traducere – cap de bou).
În ceea ce privește aspectul fizic, istoria ne prezintă un tânăr foarte frumos, cu
trăsături feminine. Avea păr blond, buclat, nasul drept, fruntea proeminentă, bărbie
scurtă, fără barbă și privirea pătrunzătoare. Frumusețea lui a rămas cunoscută,
despre el, istoricul grec Arrian a scris că era „ un comandant puternic, frumos, cu un
ochi închis ca noaptea și unul albastru ca cerul”.
DECEBAL ȘI TRAIAN
Realizează corespondețe:
Traian Decebal
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
CAROL CEL MARE
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Încercuiește cuvintele din textul următor care formează porteretul moral al lui
Ștefan cel Mare.
„Într-însul găsise poporul românesc cea mai deplină și mai curată icoană a
sufletului său, cinstit și harnic, răbdător fără să uite și viteaz fără cruzime, strășnic în
mânie și senin în iertare, răspicat și cu măsură în grai, gospodar și iubitor al lucrurilor
frumoase, fără nici o trufie în faptele sale...”
(Nicolae Iorga)
MIHAI VITEAZUL
Care sunt cele trei țări românești unite de Mihai Viteazul?
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ...
Formează un enunț din cuvintele date și vei afla care este importanța în istorie
a domnitorului.
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Mihai Viteazul a fost un ... ... ... ... ... foarte bogat, ajuns ... ... ... al Craiovei
(funcția de ban era a doua ca importanță, după cea de domnitor). În anul 1593 el a
fost ales domn al ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . Din anul următor, începe să
lupte împotriva ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... , care puseseră domni supuși lor
în ... ... ... ... ... .... ... ... ... ... ... ... și... ... ... ... ... ... ... . Acesta este motivul pentru care
în mintea lui a încolțit dorința ... ... ... ... ... ... celor trei țări surori.
La ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... a fost primit cu mare bucurie de ... ... ... ... ... ... . În anul
1600 ... ... ... ... ... ... ... lui se
împlinise! ... ... ... ... ... ... ... , ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
și ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... au format pentru o perioadă scurtă de timp,
pentru prima dată în istoria lor de până atunci, o singură țară. Visul lui Mihai a fost de
... ... ... ... ... ... durată. El a fost ucis la 1601 din ordinul împăratuli austriac, pe câmpia
de lângă .... ... ... ... ... .
(Țării Românești, boier, Moldova, ban, turcilor, Transilvania, unirii, Turda, Țara
Românească , Alba Iulia, Moldova, români, dorința, Transilvania, scurtă)
Privește imaginea. Ea reprezintă uciderea lui Mihai Viteazul pe Câmpia Turzii.
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
NAPOLEON
Unde s-a născut Napoleon Bonaparte?
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Unde a studiat?
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Napoleon Bonaparte a trăit în secolele .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
Acesta, pe parcursul anilor de studii a fost atras
de .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... , .. ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... și
de .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . Era un mare cititor.
Avea o dorință extrem de mare de a se face remarcat și de a ... ... ... ... ... ... ... ....
A obținut ... ... ... ... ... ... ... ... ... în lupte și faptele sale de vitejie au început să fie tot
mai cunoscute. În anul .. ... ... ... s-a încoronat ca rege al ... ... ... ... ... ... ... . Lupta
de cucerire a continuat, armata condusă de Napoleon luptat împotriva... ... ... .... ... ..,
... ... ... ... ... ... ... , ... ... ... ... ... ... ... și ... ... ... ... ... ..., cucerind o mare parte din
continentul ... ... ... ... ... ... . Împăratul considera că dușmanul principal al Franței
era ... ... ... ... ... ... . În anul ... ... ... ... , la Waterloo, Napoleon Bonaparte a fost
înfrânt de dușmanii lui. Împotriva lui și-au unit puterile toți ... ... ... ... ... și ... .... ... ... ...
... ... ... ... Europei. După ce a fost înfrânt, Napoleon a fost dus de
către ... ... ... ... ... ... ... pe insula ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..., loc în care a trăit
tot restul zilelor sale.
(Angliei , conduce, al XVIII-lea și al XIX-lea, matematică, Italia, istorie, Franței,
geografie, victorii, 1084, Austriei, Prusiei, Sfânta Elena , Rusiei, Europa, împărații,
Anglia, 1815, englezi, regii)
Află că...
Napoleon Bonaparte a lăsat moștenire jumătate
din avuțiile sale localităților franceze ce au avut de
suferit în urma luptelor conduse de el iar cealaltă
jumătate supraviețuitorilor din armata lui.Francezii
au construit în amintirea lui Napoleon Arcul de
Triumf, aflat în centrul Parisului.
ALEXANDRU IOAN CUZA
În ce secol a domnit Alexandru Ioan
Cuza?
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ...
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Cuza s-a născut la ... ... ... ... ... ... . A studiat la ... ... ... ... și la ... ... ... ... ... .
Pentru că în sufletul lui a încolțit ideea de libertate a poporului său, Cuza a fost
remarcat în rândul revoluționarilor din anul ... ... ... ... . A luptat pentru
unirea ... ... ... ... ... ... ... ... cu ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . La data
de ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... în anul ... ... ... ... , a fost ales ca domn al celor două
țări surori. Capitala stabilită a țărilor a fost la ... ... ... ... ... ... ... ... ... , iar numele
țării, ... ... ... ... ... ... ... . Steagul României a devenit ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... cu
stema reprezentată de un ... ... ... ... ... ... și un ... ... ... ... ... ... . Domnia lui a fost
scurtă însă rodnică, deoarece Alexandru Ioan Cuza a elaborat o mulțime
de ... ... ... ... ... pozitive pentru români. Dușmanii lui l-au îndepărtat de la conducere
în anul ... ... ... ...
(1848, Paris, Brăila, Țara Românească, Iași, zimbru, Moldovei, România, 24
Ianuarie, 1859, București, tricolorul, legi, vultur, 1866)
Ce modificări s-au petrecut în viața românilor din dorința lui Cuza?
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ...
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... .
Formează o propoziție folosind cuvintele date:
Află că ...
Castelul Peleș (vezi imaginea alăturată), din
munții Carpați (Sinaia), a fost construit la cerința
regelui Carol I impresionat fiind de frumusețea
zonei. Locația a găzduit numeroase întâlniri
istorice importante dar și întâlniri literar –
artistice, acestea din urmă aflate sub egida soției
lui Carol I, regina Elisabeta (regina a publicat
sub pseudonimul Carmen Sylva). Castelul a
devenit reședința de vară a familiei regale.
CĂLĂTORI ȘI CĂLĂTORII
CRISTOFOR COLUMB
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ..
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ..
Caută imagini, apoi desenează în chenarul de mai jos cele trei nave (Santa
Maria, Pinta și Nina) cu care a călătorit către America în anul 1492.
FERNANDO MAGELLAN
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ..
BADEA CÂRȚAN
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
În ce secole a trăit el?
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Care este itinerarul parcurs de Badea Cârțan?
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Cu ce se ocupa el?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Badea Cârțan a fost un simplu ... ... ... ... ... ... , cioban
născut în ținutul Făgărașului ( ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..),
iubitor de țară, de neam românesc și de ... ... ... ... ... ... ....
După ce a învățat ... ... ... ... ... , a citit și a răscitit
povestea scrisă de ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..despre
întemeierea Romei. De atunci, în mintea lui a încolțit
ideea de a merge la ... ... ... ... pentru a duce la Columna
lui ... ... ... ... ... ... pământ și grâu din satul lui natal. A
pornit la drum în 3 ianuarie anul ... ... ... ... , iar după 45 de zile a ajuns la marginea
Romei pe care a ... ... ... ... ... ... ... ... ... cu cuvintele „Bine te-am găsit, maică Romă”.
După ce a vărsat ... ... ... ... ... ... ... ... și a semănat mâna de ... ... ... ... la poalele
Columnei, obosit și-a scos cojocul de lână și s-a întins să doarmă. Dimineața, o
mulțime de oameni îl privea. ... ... ... ... ... ... ... de atunci au titrat „Un dac a coborât
de pe Columnă: cu plete, cu cămașă și cușmă, cu ițari și cu opinci”.
(Roma, țăran, carte, Cârțișoara, grâu, Traian, istorie, Titus Livius, salutat-o, 1896,
pământul, Ziarele)
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
EMIL RACOVIȚĂ
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Află că...
Ne mândrim cu faptul că, în anul 1920, la Cluj Napoca, Emil Racoviță a înființat
primul institut de biospeologie (disciplină specială care studiază vietățile din peșteri)
din lume.
CĂLĂTORIA ÎN COSMOS
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
... ... ... ... ... ... ... ... .. .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ...
... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . ...
... ... ... ... ... ... .. .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ...
... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... .... ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
. ... ... ... ... ... ... ... ...
BUCUREȘTI
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
CLUJ- NAPOCA
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
. ... ... ...
Ce popor a întemeiat orașul Cluj-Napoca?
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Ce nume au dat romanii orașului?
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Adevărat sau fals?
În Cluj-Napoca se află universitatea „Babeș-Bolyai” -
una din cele mai renumite universități
din România.
A F
La Cluj-Napoca este cea mai mare
Grădină Botanică din România.
ROMA
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Cum se numește fluviul pe malul căruia se află Roma?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Ce monumente faimoase se află la Roma?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Adevărat sau fals?
Orașul Roma a fost întemeiat de frații Romulus și Remus.
Legenda spune că s-ar fi născut, demult, în anul ... ... ... ... ... ... . , doi frați
gemeni, pe nume ... ... ... ... ... ... ... și ... ... ... ... ... . De teama ca nu cumva unul
dintre frați să îi ia ... ... ... ... ... ..., regele din acea vreme a poruncit ca ei să fie
aruncați în fluviul ... ... ... ... ... . Cei doi băieți au scăpat de moarte salvați de un zeu
și au fost hrăniți de o ... ... ... ... ... ... ... ... . După ce au crescut mari, transformați în
doi bărbați puternici, cei doi băieți au întemeiat orașul ... ... ... ... . Acest oraș a
devenit mai târziu cel mai ... ... ... ... ... ... și mai ... ... ... ... ... oraș al lumii vechi.
(Romulus, 753 î. Hr., tronul, Remus, Tibru, bogat, Roma, lupoaică, frumos)
Privește imaginea alăturată. Ce crezi că
reprezintă ea?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Citeşte. Sublinază secolele de glorie ale
Romei.
În ceea ce priveşte cultura, Roma, de-a
lungul istoriei, a cunoscut două momente mari
de glorie: primul reprezentat de secolele I – II (Forumul, Colosseumul, Panteonul,
Catacombele), al doilea de secolele XVI – XVI, perioadă de glorie e cunoscută sub
denumirea de Renaştere (catedrala Sfântul Petru, lucrările lui Michelangelo ş.a.).
Renaşterea apare şi în alte ţări ale Europei, însă punctul ei de plecare este Roma,
Cetatea eternă.
Caută imagini cu Cetatea Vatican şi află lucruri noi despre Roma. Prezintă
informaţiile culese şi colegilor tăi de clasă.
VIENA
.... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Cum se numește fluviul ce străbate Viena?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Pe parcursul anilor, Viena a fost capitala a două imperii. Aranjează cuvintele
de pe etichete şi vei descoperi numele acestora. Scrie propoziţiile obţinute.
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Citeşte şi subliniază enunţurile care numesc atracţiile turistice ale Vienei.
Pentru o perioadă lungă de timp, Viena a fost centrul muzicii clasice. Aici au trăit
şi au muncit marii compozitori a căror muzică este nemuritoare: Wolfgang Amadeus
Mozart, Joseph Haydn, Ludwing van Beethoven, Franz Schubert, Johannnes
Brahms, Johan Strauss. Astăzi Viena este una dintre atracţiile turistice datorită
imenselor colectii de artă prezente în numeroase muzee. Pe lângă acestea se
numără: Turnul Dunării, Trezoreria Imperială, Şcoala Spaniolă de Călărie, Casa
Imperială a Fluturilor Tropicali, Parcul Municipal, Parcul Dunării, Sinagoga Veche,
Palatul Belvedere, Opera de Stat, Catedrala Sfântul Ştefan, Galeria Academiei de
Arte Frumoase şi multe alte construcţii mărturii ale bunului gust şi bogăţiei culturale
ale poporului.
Imaginea alăturată
prezintă Opera de Stat din
Viena construită în sec. XIX
de către arhitecţii August
von Sicardsburg şi Eduard
van der Null. Este una
dintre cele mai importante
opere din lume, loc în care
au fost prezentate publicului numeroase spectacole de operă şi balet cu un nivel
artistic de neegalat.
VERSAILLES
Din ce
secole
datează
palatul
de la
Versailles?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Palatul de la ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... este considerat model al marilor palate
construite în ... ... ... ... .... ... în sec. XVIII. Cel care a proiectat în cea mai mare parte
palatul a fost arhitectul ... ... ... ... ... ... .... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... . În interiorul
palatului se află foarte multe încăperi imense, între care se numără impozant,
Sala... ... ... ... ... ... ... .... ... ... , salon ce se întinde pe o suprafaţă foarte mare. În ea,
de-a lungul unui perete de 70 de metri sunt înşirate 17 ... ... ... ... ... ... ... enorme (în
acea vreme oglinzile erau extrem de scumpe) care sporesc opulenţa şi luminozitatea
datorată ferestrelor mari din partea opusă lor. Aici se află lustre din cristal,
candelabre aurite, mobilă şi chiar un tron din argint. Aceasta era încăperea pe care
regele ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .... ... o străbătea zilnic în drumul lui
către capelă şi apartamentul regal. Aici aveau loc întâlnirile
între... ... ... ... ... ... ... ... ... ... , nunţile şi petrecerile... ... ... ... ... ... . Ferestrele mari
ale sălii dezvăluie frumuseţea ... ... ... ... ... ... ... ... palatului ce se întinde pe o
suprafaţă de aproximativ 800 ... ... ... ... ... ... ... de pământ.
(Versailles, Jules Hardouin-Mansart, oglinzi, grădinii, ambasadori, Europa, Oglinzilor,
Ludovic al XVI-lea, regale, hectare)
CASTELUL HUNIAZILOR
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Cărei personalități istorice i-a fost dăruit domeniul Hunedoarei de către regele
Ungariei?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ...
Ce simbolizează culoarea albastră a drapelului?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ...
Ce simbolizează cele 12 stele galbene de pe drapelul Uniunii Europene?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Cum se numește Imnul Uniunii Europene? Din ce Simfonie face parte? Cine a
scris-o?
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
diversitate. Unitate î
n
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Scrie un text despre ţara ta, despre Europa, despre sentimentele care te leagă
de ele.
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .
.. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ..
. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...