REPORTE DE PRÁCTICAS 6 SEMESTRE

IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS EN LOS INFANTES

FUNCIÓN CARACTERÍSTICAS / Tipos Estructuras TAREA PARA EVALUAR IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA / OBSERVACIÓN
DEFINICIÓN relacionadas
PERCEPCIÓN Función que integra los -Auditiva -Neocortex o -Puede ver y reconocer
estímulos provenientes de -Olfativa Corteza cerebral objetos familiares
-Visual
los sentidos -Propiocepción -Puede oler y reconocer
-Kinestésica olores
-Puede oir y reconocer
sonidos
-Puede moverse bien y
coordinar sus
movimientos
-Sabe dónde está su
cuerpo y hasta donde
llega
ATENCIÓN Sistema que facilita el  Selectiva  Tallo -Responde a las
procesamiento de  Sostenida cerebral indicaciones
 Primaria
información; Seleccionando
(involuntaria)
 Lob. Parietal -Contesta preguntas
los estímulos pertinentes  Secundaria  Lob. Frontal -Conversa
para realizar determinadas. (voluntaria) -Repite Verbalmente
actividades Dividida -Comprende ordenes
-Nombra más de 5
animales

MEMORIA Función que permite  Visual  Lob. -Sabe su nombre, el de

registrar, codificar, Corto plazo Temporal sus papás, compañeros,
Largo plazo
consolidar, almacenar,  Lob. Frontal maestra, escuela
 Verbal
evocar información
(declarativa)  Lob. Parietal - Sabe dónde está
Semántica -Sabe si ya comió
 Episódica  Sistema -Puede repetir frases o
Autobiográfica límbico palabras o números
Prospectiva -Repite o canta
 Procedimental canciones
(no
declarativa)
Praxias
Aprendizaje
emocional
LENGUAJE Sistema de comunicación a  Fluidez  Área de -Habla mucho o poco
través de signos y símbolos  Comprensión Wernike y -Habla o pronuncia bien
Simple
Área de las palabras
Compleja
Broca -Es capaz de decir una
 Repetición
 Denominación
oración completa
 Escritura -Habla más de 20
 Lectura palabras
Silencio -Puede repetir palabras
Voz alta -Reconoce las palabras
 Léxico -Sabe escribir su
 Semántica
nombre
 Pragmática
(Prosodia) -Sabe nombrar las cosas
Gramática -Puede repetir las
(sintaxis) palabras