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• Motivación
• Competencias
Inicio • Saberes previos
• Retroalimentación
• Autoevaluación
Cierre
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MOTIVACIÓN
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COMPETENCIAS
Reconoce un
experimento
aleatorio y
determina su
espacio
muestral y sus
eventos
Hace uso de
Resuelve Calcula
los enfoques y
ejercicios de probabilidades
axiomas de la
aplicación relacionadas
probabilidad
sobre el tema. con eventos
de eventos
Desarrolla
operaciones
entre eventos.
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SABERES PREVIOS
¿Qué es un evento?
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EXPERIMENTO ALEATORIO ()
6
ESPACIO MUESTRAL ()
7
EJEMPLO 1
8
EVENTOS Y SUCESOS
9
OPERACIONES CON EVENTOS
A = B, si A B y B A.
10
OPERACIONES CON EVENTOS
A B = { w / w A y w B }.
11
OPERACIONES CON EVENTOS
Ac = – A = { w / w A }.
12
EJEMPLOS
Sólo A = A Bc Sólo A y B = A B
Sólo B = Ac B Ni A ni B = Ac Bc
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OPERACIONES CON EVENTOS
Leyes de Morgan:
(A B)c = Ac Bc (A B)c = Ac Bc
Producto Cartesiano:
A x B = { (y, z) / y A y z B }
Leyes Distributivas
A (B C) = (A B) (A C)
A (B C) = (A B) (A C)
14
OPERACIONES CON EVENTOS
15
EJEMPLO 2
16
EJEMPLO 3
Solución.-
Para determinar su espacio muestral se puede hacer uso de una tabla de
doble entrada:
Primera Segunda Moneda
Moneda Cara Sello
Cara C,C C,S
Sello S,C S,S
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EJEMPLO 4
Entonces:
= { (CCC), (CCS), (CSC), (CSS), (SCC), (SCS), (SSC), (SSS) }
18
EJEMPLO 5
Entonces:
= { (C1), (C2), (C3), (C4), (C5), (C6), (S1), (S2), (S3), (S4), (S5), (S6), }
19
EJEMPLO 6
Solución.-
Luego se puede comprobar que es un experimento compuesto:
1 = { Lanzar una moneda } o 2 = { Lanzar un dado }
Así el N() = 2 + 6 = 8
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PROBABILIDAD
ENFOQUE CLÁSICO
Si N(A) representa el número de sucesos del evento A y N() el
número de sucesos del espacio muestral, entonces se puede decir que
la probabilidad de A esta dada por:
N(A)
P(A)
N()
ENFOQUE DE FRECUENCIA RELATIVA
La probabilidad se calcula con base a la proporción del número de
veces que ocurre un evento A en un determinado número de
observaciones. Es decir, la probabilidad de A esta dada por:
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EJEMPLO 7
Se lanza una moneda tres veces. Calcule la probabilidad que en la cara
superior de la moneda aparezcan:
a) Dos caras
b) Al menos dos caras
Solución a)
El experimento es lanzar una moneda tres veces.
El espacio muestral es:
= { (CCC), (CCS), (CSC), (CSS), (SCC), (SCS), (SSC), (SSS) }
El número de resultados posibles es N() = 8
El evento A es que en la cara superior de la moneda aparezcan dos
caras A = {CCS), (C,S,C), (S,C,C) }
El número de resultados posibles es N(A) = 3.
Entonces:
N(A) 3
P(A) 0,375
N() 8
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EJEMPLO 8
Se lanza una moneda tres veces. Calcule la probabilidad que en la cara
superior de la moneda aparezcan:
a) Dos caras
b) Al menos dos caras
Solución b)
N(B) 4
P(B) 0,50
N() 8
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EJEMPLO 9
En la tabla adjunta se presenta la distribución de los estudiantes
matriculados en un curso de música, por sección y sexo. Si se elige a un
delegado de los estudiantes, ¿cuál es la probabilidad que sea mujer?
Secciones
Sexo Total
A B C D
Hombre 25 18 13 30 86
Mujer 12 24 19 15 70
Total 37 42 32 45 156
Solución
El experimento es elegir un delegado
El evento A es que el delegado elegido sea mujer
Existen f(A) = 70 estudiantes mujeres.
Entonces: f(A) 70
P(A) 0,449
n 156
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AXIOMAS DE PROBABILIDAD
PRIMER AXIOMA
La probabilidad que un evento A , sólo puede tener valores que
están: 0 P(A) 1.
SEGUNDO AXIOMA
La probabilidad del espacio muestral es igual a la unidad. Esto es,
P() = 1.
TERCER AXIOMA
Para un número finito de k eventos mutuamente excluyentes, A 1, ..., Ak
que pertenecen a un , la probabilidad de la unión de estos eventos
está dada por:
P k
i1
Ai i1 P(Ai )
k
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PROPIEDADES DE PROBABILIDAD
– P(B C) + P(A B C)
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EJEMPLO 10
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EJEMPLO 10
Solución a)
El experimento es obtener un PASSWORD,
El número de resultados posibles es N() = 265 x 9 =106 932 384
El evento A es que el PASSWORD sea de 3 letras A, 2 letras B y un
dígito impar
El número de resultados posibles de A es:
5!
N(A) P3,2
5
P15 5 50
3! 2!
Entonces:
N(A) 50
P(A) 4,67585 * 107
N() 106932384
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EJEMPLO 10
Solución b)
El evento B es que el PASSWORD tenga una letra E y un dígito par.
El número de resultados posibles de B es:
N(B) P15 * 264 * P14 5 * 264 * 4 9139520
Entonces:
N(B) 9139520
P(B) 0,08547
N() 106932384
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Retroalimentación y Autoevaluación
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CONTINUA -
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