Professional Documents
Culture Documents
Etapas
Prelectura
La prelectura nos brinda una familiarización textual en relación a nuestros
conocimientos previos; una visión general de un texto, nos pone al corriente de los
elementos que lo componen y nos facilita la relación existente entre cada parte del
escrito con su totalidad y con nuestro cúmulo de conocimientos.
¿En qué consiste?
Debemos tomar en cuenta que, al iniciar un texto, necesitamos saber de qué está
compuesto. Para el conocimiento general de un escrito, necesitamos revisar todo lo que
nos dé indicios y nos ayude a revelar las pistas, que nos darán una visión general de lo
que vamos a leer.
Hacemos una primera ojeada al texto destacando: título, viñetas, gráficos,
cuadros, mapas, anexos, resumen, prólogo, epílogo, paratextos, entre otros. De esta
manera, nuestra mente va ligando toda la información existente con la nueva y se van
creando vínculos cognitivos que nos facilitarán el proceso de adquisición del
conocimiento nuevo.
¿Cómo se realiza?
Necesariamente debemos ir con paciencia y paso a paso. Leer no es algo
complicado pero requiere trabajo. Comenzamos con los títulos, subtítulos, tapa o
portada, contraportada y analizamos el índice para ver el encadenamiento de los temas y
para tratar de recordar todo lo que tenga relación con nuestros conocimientos previos,
tratamos de crear conexiones en nuestra mente que se puedan relacionar con estos
contenidos nuevos. Revisamos los gráficos, paratextos, tipos de ejercicios (en caso de
ser un texto de trabajo) y cuadros para relacionar aún más y seguir construyendo las
bases sobre las cuales se van a asentar los nuevos tópicos.
Como paso siguiente vamos a darle una segunda ojeada al escrito para trabajar
con las palabras que no comprendemos realizando un glosario. Necesitamos dividir el
texto en párrafos, oraciones y argumentos, para poner énfasis en cada fragmento y, de
esta manera, no se nos escapará ninguna idea. Para ejemplificar tomaremos el primer
párrafo del texto anteriormente consignado.
¿Qué nos brinda?
La prelectura nos brinda una perspectiva general, una visión global para poder
contextualizar los contenidos y vincularlos con nuestros conocimientos previos; además,
la comprensión de todas las palabras y la segmentación de las ideas serán de gran
utilidad para el trabajo posterior.
Lectura
La lectura requiere de una labor un poco más profunda. Se necesita saber primero
cuál es el tipo de texto que se está trabajando, también hay que identificar la
función que cumple, el nivel de lenguaje que emplea, la adecuación que le dé el
autor y la intención comunicativa que tenga éste, al texto que estamos trabajando.
Para el trabajo a realizar, dentro de esta etapa, se sugieren algunas técnicas para
una lectura académica adecuada:
Técnicas de lectura académica
/Es muy importante saber cómo reconocemos una idea principal y cómo la
diferenciamos de una secundaria; la idea principal o argumento es lo que le da vida al
párrafo, sin ésta, el texto no funciona. Podemos ir segmentando primero las ideas para
luego irlas quitando, una por una, hasta que el escrito pierda sentido, en ese momento ya
encontramos el argumento de ese párrafo.
Una invitación a la lectura – tal como pretenden estas páginas- puede ser muy
completa o reducida en la información de textos y autores que proporcione.
Puede ser muy acertada en sugerencias o muy divagatoria en sus apreciaciones,
pero nunca podrá sustituir a la decisión libre y personal por la que cualquier lector toma
un libro entre sus manos para sumergirse entre los hechizos de la letra impresa. /
/________________________________________________________________
__________________________________________________. /Puede ser muy
acertada en sugerencias o muy divagatoria en sus apreciaciones, pero nunca podrá
sustituir a la decisión libre y personal por la que cualquier lector toma un libro entre sus
manos para sumergirse entre los hechizos de la letra impresa. /
Modalidades de la lectura:
Como sabemos, la intensión comunicativa cambia de acuerdo a la adecuación, no
existe un solo tipo de texto, por tanto, también hay varios tipos de lectura. Hay que saber
diferenciar muy bien qué es lo que queremos hacer con un escrito: lo necesitamos para
informarnos; para investigar sobre un tema, tomando en cuenta diferentes posturas o
puntos de vista; leer por placer leer para un goce estético, para crecer en humanidad,
entre otras.
Informativa
Esta modalidad de lectura se emplea para adquirir conocimientos en algún área
específica del saber. Basta con conocer el significado de las palabras para la
comprensión del texto, no hay que inferir, suponer, ni criticar el contenido de estos
/Una invitación a la lectura –tal como pretenden estas páginas- puede ser muy
completa o reducida en la información de textos y autores que proporcione. /Puede ser
muy acertada en sugerencias o muy divagatoria en sus apreciaciones, pero nunca podrá
sustituir a la decisión libre y personal por la que cualquier lector toma un libro entre sus
manos para sumergirse entre los hechizos de la letra impresa./
/Una invitación a la lectura –tal como pretenden estas páginas puede ser muy
completa o reducida en la información de textos y autores que proporcione. /Puede ser
muy acertada en sugerencias o muy divagatoria en sus apreciaciones, pero nunca podrá
sustituir a la decisión libre y personal por la que cualquier lector toma un libro entre sus
manos para sumergirse entre los hechizos de la letra impresa. / escritos, puesto que son
saberes unívocos, concretos, verificables y aceptados universalmente. Dentro de esta
categorización se encuentran: la noticia, el tratado científico, los datos estadísticos, entre
otros.
Crítica
La lectura crítica es más compleja, requiere que pongamos de nuestra parte y
utilicemos los cinco sentidos, los aportes de varios textos y, sobre todo, de nuestras
experiencias previas. Para esta herramienta es necesario que aprendamos a fusionar los
tipos de lectura anterior (Informativa y referencial), nuestras vivencias, opiniones y,
además, es preciso que sepamos diferenciar lo esencial de lo accesorio (qué sirve y qué
no) por medio de una valoración y comparación de la información que se nos brinda.
Es muy útil al momento de elaborar ensayos o textos académicos, ya que nos ofrece
diferentes perspectivas sobre un mismo tema y nos ayuda a sacar nuestras propias
conclusiones.
Poslectura
Dentro de esta útil herramienta tenemos algunos pasos; una vez realizadas las
sumillas ya tenemos comprendido el orden, jerarquización y relación de las ideas; ahora
necesitamos elaborar un organizador gráfico para reducir el espacio de la información y
tenerla siempre al alcance, de una manera sistematizada. Uno de los organizadores
gráficos que más se presta para este tipo de representación es el esquema, otro método
que también se puede emplear es la elaboración de fichas nemotécnicas incluyendo la
bio-bibliografía del autor.
Esquema de lectura
El esquema de lectura se elabora en base a las ideas principales o argumentos, las
ideas secundarias y, en caso de existir, sub ideas de apoyo.
Se empieza con los datos informativos del texto que estamos trabajando como:
título, autor, año, editorial, lugar, entre otros. Como siguiente paso se requiere poner en
orden jerárquico, con siglas de referencia (I.P.= Idea Principal, I.S.= Idea Secundaria,
S.I.= Sub Idea) por medio de viñetas o guiones, coloque de arriba abajo y de
derecha a izquierda, una a una las ideas del texto.
Del mismo modo procedemos a realizar el resto de párrafos hasta terminar el
escrito, jerarquizando y poniendo al mismo nivel todas las ideas según la importancia o
relevancia que tengan en el texto.
Investigación e intertextualización
Una vez terminado el esquema ya tenemos una idea completamente clara del
texto. Es ahora el momento propicio para empezar la investigación, leyendo sobre el
mismo tema en otras fuentes, con otros autores y buscando dentro de nuestro compendio
cognitivo, para llegar hasta el pensamiento crítico y elaborar preguntas sobre
¿Qué le faltó decir al autor y qué puedo yo aportar, en qué pienso que se
equivoca, qué dijo muy bien, sobre qué podría investigar para realizar un aporte a la
sociedad? De esta manera nos preparamos para el paso posterior que es la escritura.
Taller estudiantil