Como Fazer Revisões

Passo
Estratégico – AFRFB e ATRFB – apresenta:
Semana de Análise Avançada das Matérias da Receita Federal

Agenda
1. Por que revisar?
2. Como revisar?
3. Como organizar as revisões?
4. Estratégias de longo prazo e curto
prazo.
5. Considerações finais.
Passo Estratégico – AFRFB e ATRFB

Por que revisar?

Por que revisar?
Erros em prova (causas)
Basta aprender o
conteúdo para tirar uma
boa nota na prova?
O candidato que sabe

mais o conteúdo
necessariamente será
aprovado?

Por que revisar?
1. Faltou conhecimento
2. Se atrapalhou
3. Aprendeu errado
4. NÃO LEMBROU
Por que revisar?
Lição: não basta

aprender, é preciso
lembrar do conteúdo
na hora da prova.

Por que revisar?
quem
É aprovado
acerta mais, não
necessariamente quem
sabe mais.

Por que revisar?
Memória Memória
de curto de longo
prazo prazo
Informação Informação
esquecida mais esquecida mais
rápido devagar
O esquecimento é constante
Por que revisar?
Memória Memória
INFORMAÇÃO
de curto de longo
prazo prazo
Como?
Informação Informação
rápido devagar
Por que revisar?
Formas básicas de memorização:
- Repetição
- Representação
mental (é sempre importante, mas
é complicado fazer isso para todo o conteúdo).
- Informação/
acontecimento
significativo (raramente vai
acontecer no estudo para concursos).

Por que revisar?
Revisar é a técnica de estudo mais

eficaz, segundo a APS (Association for
Psychological Science):
“Improving Students’ Learning With Effective

Learning Techniques: Promising Directions
From Cognitive and Educational Psychology”

Por que revisar?
Memória Memória
INFORMAÇÃO
de curto de longo
prazo prazo
repetição
Informação
(REVISÃO)
Informação
rápido devagar
Por que revisar?
Na hora da prova...
Conteúdo disponível para

ser aplicado (lembrança)
Memorização
Repetição
REVISÃO
Como revisar?

Como revisar?
O que é revisar?
Repetição = Revisão?
Revisão = Releitura integral?
Revisar = revisitar o que foi

estudado e aprendido, com ênfase
nos pontos mais importantes
Como revisar?
Como identificar?
ü Levar em consideração como o

conteúdo é cobrado pela banca do
seu concurso.

Como revisar?
Como identificar?
ü Geralmente envolvem (lista não exaust.):

A) definições/conceitos/denominações
B) fórmulas
C) mudanças de paradigmas
D) situações de exceção em regra geral
E) índices (absolutos, percentuais)
F) características específicas de determinados
institutos Passo Estratégico – AFRFB e ATRFB
Como revisar?
Como identificar?
ü Quanto maior a experiência do aluno,

mais fácil de identificar
ü Quanto maior o conhecimento do

aluno, menor a quantidade de pontos
importantes a revisar

Como revisar?
O que fazer com os Aplicação das
pontos identificados? diversas técnicas
de estudo
ü Sublinhar/Marcar (teoria – pdf, livro, legis e juris

– e exercícios)
ü Anotações (pequenas e que agreguem. Mnemônicos.
Obs.)
ü Resumos, esquemas, mapas mentais,
fluxogramas, tabelas comparativas,
diagramas (para pontos muito extensos ou complexos,
ou seja, uso moderado)
Como revisar?
Curso/livro Resumos e
O que fazer com os
teórico grifado
pontos identificados? mapas
e anotado mentais
Legislação e Esquemas e
jurisp. grifada tabelas
e anotada comparativas
Exercícios
Fluxogramas
relevantes

Como revisar?
Voltando à pergunta inicial:
O que é revisar?
revisar
=
revisitar o que foi estudado e aprendido, com
ênfase nos pontos mais importantes
=
efetuar o estudo da
matéria com base no
material pessoal de
revisão
Como revisar?
Voltando
Voltando à
à pergunta
pergunta inicial:
inicial:
O
O que
que éé revisar?
revisar?
ü Reler tudo o que foi

sublinhado/marcado (teoria,
legislação, comentários de
exercícios, jurisprudência).
ü Reler as pequenas anotações e
eventuais resumos.
ü Visualizar novamente os esquemas,
fluxogramas, mapas mentais,
diagramas e tabelas comparativas.
ü Refazer os exercícios importantes,
que devem ser separados dos demais.
Considerações finais
Como foi dito - revisar é a técnica de estudo mais eficaz, segundo
a APS (Association for Psychological Science). Técnicas avaliadas:
1.Prática distribuída (revisão)

2.Resolução de exercícios
3. Prática intervalada (ciclos de estudos)
4. Autoexplicação (dar aula para si mesmo)
5. Interrogação elaborativa (“whys”)
6. Resumo
7. Mapas mentais
8. Marcar o material
9. Mnemônico
10. Releitura

Como revisar?
Conclusões
O que é revisar?
ü Um MPR de qualidade te proporciona

melhor preparação para a prova. Para
isso, é necessário:
1. Leitura atenta, concentrada e crítica.
2. Aprendizado ao máximo.
3. Uso correto das ferramentas de
estudo.
4. Progressivo aperfeiçoamento do
próprio MPR.
Como revisar?
O que é revisar?
Leitura atenta, Emprego correto

MPR de
concentrada e das ferramentas
qualidade
crítica de estudo

Como revisar?
Conclusões
O que é revisar?
üO grande desafio não é

efetuar a revisão
propriamente dita, mas
sim preparar um bom
MPR.

Como revisar?
Voltando à pergunta
Conclusões sobre o inicial:
MPR
O que é revisar?
Ou seja, a sua
preparação deve estar
voltada para aprender
ao máximo e produzir
o melhor MPR
possível!
Como revisar?
E depois de criado o MPR de determinada
matéria, basta lê-lo e relê-lo inúmeras
vezes e... Acabou?

Como revisar?
E depois de criado o MPR de determinada
matéria, basta lê-lo e relê-lo inúmeras
vezes e... Acabou?

Como revisar?
Não! O MPR deve ser progressivamente aperfeiçoado,
melhorado.
Por que?
a) Porque é natural que, no início, você tenha
marcado demais, então é necessário dar uma
enxugada nas marcações, para que as revisões
fiquem mais rápidas.
b) Porque provavelmente você não se
atentou a todos os pontos importantes.
c) Porque sempre é possível (e

necessário) melhorar a
compreensão do assunto.
Como revisar?
Formas de aperfeiçoamento:
1) Realização de reiteradas revisões, com a retirada de pontos

que já não são considerados mais importantes e
aperfeiçoamento das anotações.
2) Resolução de novas questões, com incorporação
das importantes.
3) Estudo por um curso de revisão (evitar estudar
por um novo curso completo de teoria), com incorporação de
novas anotações, marcações, resumos, esquemas etc.

Como revisar?
Legal, já sei que é importante realizar as

revisões e que elas devem ser recorrentes.
Como organizá-las, então?

Como organizar as
revisões?

Como organizar as revisões?
O que geralmente se faz?
- Termina-se todas as matérias e depois parte-se

para as revisões.
- Termina-se a matéria e depois faz-se uma revisão
- Não faz revisão nunca

Não é a maneira mais eficiente:

- Acaba a matéria e não se
lembra de nada (sensação
ruim)!
- Embora termine o fase de
avanço da matéria mais
rápido, revisar no final
demora muito mais, porque
já esquecemos toda a
matéria.
- Demora pra aperfeiçoar o
MPR.

Qual a melhor maneira?
Fazer as revisões periódicas,

ao longo do estudo do
assunto/matéria (técnica da
prática intervalada, de alta
eficácia).

- Avança no conteúdo lembrando

mais do que estudou, facilitando a
compreensão de assuntos futuros
(aprende melhor) e se sentindo
mais seguro na matéria (fator
psicológico).
- O MPR vai sendo aperfeiçoado
constantemente, desde o início.
- Gasta menos tempo pra fazer a
revisão (porque lembra mais, já que
a revisão não espera acabar a(s)
matéria(s)).

É preciso adotar um sistema que

proporcione revisões reiteradas,
mas que, ao mesmo tempo, não
engesse o ciclo de estudos (ou seja,
tem que haver um balanço entre
avanço da matéria e revisões no
planejamento).


Fonte: https://media.licdn.com/mpr/mpr/shrinknp_800_800/AAEAAQAAAAAAAAbxAAAAJDU3OTg1MTdkLWM1MDktNDkzMy1hZmE1LWZjYzI5ODY3MDg5Yw.jpg
Curva do esquecimento “derrubada” pelas revisões

Fonte: https://hobbolog.files.wordpress.com/2016/06/forgetting_curve.png?w=660
- As revisões 1d, 7d e 30d (utilização da conclusão da pesquisa de Ebbinghaus)
proporcionam revisões relativamente rápidas (porque são realizadas enquanto o
aluno ainda lembra bastante da matéria).
- Fixar mais revisões periódicas, de maneira rígida (como as de 1d, 7d e 30d)
começa a engessar o planejamento. Solução:
revisões por assunto

(quando acaba o assunto)
+
revisões por blocos
de assuntos
(3 a 4)
+
revisões por matéria
(revisões gerais a cada 3 meses, mais ou menos).

Revisões
Revisões Revisão Revisões
por
1d, 7d e por gerais da
blocos de
30d assunto matéria
assuntos
- Inserção de novas questões
- Inserção de curso de revisão
(Levar em conta os assuntos mais cobrados, caso
haja estatística)
Revisões
por
blocos de
assuntos
haja estatística)
Revisões 1d,
7d e 30d
CH Exer. TEMPO
CH Pag Pag Pgs Exer. CH
META DIA 1 TOTAL AULA Marcad BRUTO
(min) Inic Final Lidas Resolvidos (real)
(min) os GASTO
01 LPOR 120
240
02 DCON 120
02 DIA 2
03 DADM 90
04 RLOG 90 240
Revisão DIA ANTERIOR (aprox. 15' por hora lida de cada Anotações gerais (opcional).
05 60
matéria)
05 DIA 3
06 CGER 98
07 DTRIB 98 240
08 45
matéria)

Revisões 1d,
7d e 30d
20 DIA 8
21 DADM 76
22 RLOG 76
240
(aprox. 10' por hora lida de Anotações gerais (opcional).
23 Revisão DIA 1 40
cada matéria)
24 48
matéria)
24 DIA 9
25 CGER 86
26 DTRIB 86
240
cada matéria)
28 38
matéria)
28 DIA 10
29 LPOR 82
30 DCON 82
240
cada matéria)
32 43
matéria)

Revisões 1d,
7d e 30d
108 DIA 30
109 CGER 123
110 DTRIB 123

360
cada matéria)
112 66
matéria)
112 DIA 31
113 LPOR 108
114 DCON 108

115 Revisão DIA 1 40 360
cada matéria)
cada matéria)
117 61
matéria)
117 DIA 32
118 DADM 116
119 RLOG 116

cada matéria)
cada matéria)
122 54
matéria)

Revisões
por
blocos de
assuntos
haja estatística)
Revisão por A cada assunto terminado, fazer uma revisão completa.
assunto - Como organizar no planejamento?
Após 30 dias da última revisão periódica referente ao
assunto encerrado, deixar o ciclo de lado, utilizar o tempo
que era destinado ao avanço para realizar a revisão
completa do assunto (invadindo, inclusive, o tempo
destinado a outras matérias), mas manter as revisões
periódicas (1d, 7d e 30d).
Aperfeiçoamento do MTR:
1) Acrescentar de 10 a 20 questões novas
, da
banca, do nível do seu concurso (levar em consideração
sua facilidade/dificuldade e também as estatísticas do
assunto).
2) Acrescentar curso de revisão.
Ex. Estatística: Adm. Pública/Esaf/Nível Superior
Controle da Administração
Pública.
Total
Assunto Total RFB % RFB % Geral
Geral
Gerencial 10 50,00% 64 66,67%

Outros 12 assuntos
Burocrático 9 45,00% 27 28,13%
Patrimonialista 1 5,00% 4 4,17%
Aspectos Gerais 0 0,00% 1 1,04%
Gerencialismo Puro -
0 0,00% 0 0,00%
Managerialism
Consumerism 0 0,00% 0 0,00%

Modelos de administração
Public Service Orientation - PSO 0 0,00% 0 0,00%
Ética Transparência
Governabilidade Dominação 0 0,00% 0 0,00%
Governança
Accountability
Semana de Análise Avançada das matérias da Receita Federal

Ex. Estatística: Português/Esaf/Nível Superior
ESAF (Últimos 5 anos)
Concordância (Verbal e Nominal) e Vozes Verbais
Regência (Verbal e Nominal) e Crase

5% 3% 11%
5%
Compreensão Textual
7%
16%
Morfologia - Classes de Palavras
8%
Semântica e Continuação Coesa e Coerente
16% Pontuação
14%
Ortografia
15%
Ordenação de Frases
Relações de Coord. e de Subord. entre Orações
Termos da Oração

Revisão por
assunto
108 DIA 30
109 Revisão por assunto CGER 123
110 Revisão por assunto DTRIB 123

360
cada matéria)
112 66
matéria)
112 DIA 31
113 Revisão por assunto LPOR 108
114 DCON 108

cada matéria)
cada matéria)
117 61
matéria)
117 DIA 32
118 DADM 116
119 RLOG 116

cada matéria)
cada matéria)
122 54
matéria)

Revisões
por
blocos de
assuntos
haja estatística)
A cada +3 assuntos terminados, fazer uma revisão completa
Revisão por blocos
de assuntos - Como organizar no planejamento?
Após a última revisão periódica referente ao último assunto
encerrado, deixar o ciclo de lado, utilizar o tempo que era destinado ao avanço
para realizar a revisão completa dos 3 assuntos (invadindo, inclusive, o
tempo destinado a outras matérias), mas manter as revisões periódicas (1d, 7d

e 30d).
1) Acrescentar de 10 a 20 questões novas, da
assunto).
2) Acrescentar curso de revisão (se não
houverSemana
feitodeantes).
Análise Avançada das Matérias da Receita Federal
Revisão por blocos
de assuntos
108 DIA 30
109 Revisão por blocos CGER 123
110 Revisão por blocos DTRIB 123

360
cada matéria)
112 66
matéria)
112 DIA 31
113 Revisão por blocos LPOR 108
114 DCON 108

cada matéria)
cada matéria)
117 61
matéria)
117 DIA 32
118 DADM 116
119 RLOG 116

cada matéria)
cada matéria)
122 54
matéria)

Revisões
por
blocos de
assuntos
haja estatística)
A cada matéria terminada, fazer uma revisão completa.
Revisões gerais - Como organizar no planejamento?
da matéria
Entre 2 a 3 meses da última revisão por blocos (se não houver feito,
considerar a última revisão por assunto ou, se tb não houver feito, considerar como marco a última
deixar o ciclo de lado, utilizar o tempo que era destinado ao avanço
revisão de 30 dias),
para realizar a revisão completa da matéria (invadindo, inclusive, o tempo
destinado a outras matérias), mas manter as revisões periódicas (1d, 7d e

30d).
Repetir a cada 2 a 3 meses.
1) Acrescentar de 10 a 20 questões novas
, da
assunto).
2) Acrescentar curso de revisão (se não
houverSemana
feitodeantes).
Análise Avançada das Matérias da Receita Federal
Revisões gerais
da matéria
108 DIA 30
109 Revisão por matéria CGER 123
110 Revisão por matéria DTRIB 123

360
cada matéria)
112 66
matéria)
112 DIA 31
113 Revisão por matéria LPOR 108
114 DCON 108

cada matéria)
cada matéria)
117 61
matéria)
117 DIA 32
118 DADM 116
119 RLOG 116

cada matéria)
cada matéria)
122 54
matéria)

Controle de Revisões Gerais
Data última Rev.
Matéria Data 1ª Revisão Geral Tempo Gasto 1ª RG (em minutos) Data 2ª Revisão Geral Tempo Gasto 2ª RG (em minutos)
Blocos
LPOR 30/03/17 30/05/17 527 30/08/17 480
DTRIB 17/04/17 17/06/17 929 17/09/17 873
É importante anotar o tempo de
planejar
execução das revisões gerais, para
as revisões em véspera
de prova (porque no final, haverá somente
revisões gerais + avanço de matérias novas ou então
somente revisões gerais, caso o candidato tenha fechado o
edital).
As revisões gerais serão cada vez mais

mais rápidas, até o tempo decorrido
estabilizar...

Estratégias de longo
prazo e curto prazo

Estratégias de longo prazo e curto prazo
Estratégia de LP
Revisões
por
blocos de
assuntos
(Levar em conta os assunto mais cobrados, caso
haja estatística)
Estratégias de longo prazo e curto prazo
Estratégia de CP
Revisões
por
blocos de
assuntos
haja estatística)
Considerações
finais

- É aprovado quem
aufere mais pontos na
prova, não
necessariamente quem
sabe mais. Por isso, é
importante não
somente aprender, mas
lembrar do
conteúdo na hora
da prova.

- É importante ter em mente

que sempre que estudamos
estamos, ao mesmo tempo,
criando e aperfeiçoando o
MPR. Ou seja, não dá para
ler sem efetuar
marcações, assistir às
videoaulas sem anotar
os pontos importantes,
resolver exercícios sem
marcar os mais
importantes.

- É importante revisar
várias vezes o
conteúdo, para que
as informações
sejam transferidas
para nossa
memória de longo
prazo.

Obrigado e bons estudos!
@proftuliolages


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Revisão = Releitura integral?

Revisar = revisitar o que foi

ü Levar em consideração como o

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ü Geralmente envolvem (lista não exaust.):

ü Quanto maior a experiência do aluno,

ü Quanto maior o conhecimento do

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ü Sublinhar/Marcar (teoria – pdf, livro, legis e juris

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ü Reler tudo o que foi

1.Prática distribuída (revisão)

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ü Um MPR de qualidade te proporciona

Leitura atenta, Emprego correto

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üO grande desafio não é

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c) Porque sempre é possível (e

1) Realização de reiteradas revisões, com a retirada de pontos

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Legal, já sei que é importante realizar as

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O que geralmente se faz?

- Termina-se todas as matérias e depois parte-se

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Não é a maneira mais eficiente:

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Qual a melhor maneira?

Fazer as revisões periódicas,

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- Avança no conteúdo lembrando

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É preciso adotar um sistema que

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revisões por assunto

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110 DTRIB 123

113 LPOR 108

114 DCON 108