UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Escuela Académico Profesional de Educación Inicial

SESION DE APRENDIZAJE N°01

I. Datos informativos:
1.1. I.E.: Rafael Narváez Cadenillas
1.2. Docente: Claudia Castro Angulo
1.3. Título: Divertijuego
1.4. Edad: 2 años

II. Propósitos de aprendizaje:

Los niños a través de este juego, les permitirá tomar su propia iniciativa al trasladarse en los distintos espacios del circuito esto lo
permitirá al niño desplazarse y realizar movimientos psicomotrices que lo ayudara a realizar diferentes movimientos.

AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS/ TECNICA INSTRUMENTOS

INDICADORES

Se desenvuelve de manera Realiza acciones y Demuestra iniciativa al

PSICOMOTRIZ autónoma a través de su movimientos de manera realizar diferentes Observación Lista de cotejo
motricidad. autónoma en los que
actividades como: saltar,
expresa sus emociones
que le permitan correr, moverse mediante el
desplazarse por el juego del divertijuego.
espacio, explora su
cuerpo e interactúa con el
entorno.
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III. Secuencia didáctica

INTERRACIONES ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

Empezamos calentando con el cuerpo con una canción de “lento, lento”, “caminar y parar” 5 min.
movemos todo nuestro cuerpo y damos indicaciones que haremos.  Usb
ADULTO - NIÑO
Nos sentaremos en un semicírculo y les contaremos a los niños que hemos traído una sorpresa.
NIÑO – OBJETO  USB 10 min.
Que serán el camino sensorial el tapete sensorial y los pies sensoriales, y los aros, donde los
niños podrán manipular y observar.  Camino sensorial
 Tapete sensorial
 Pies sensoriales
 aros

Armamos el circuito primero haremos dos filas y se le dará a cada niño un aro que lo utilizaran 10 min.
ADULTO – NIÑO –  Camino sensorial
como un timón de carro con la canción “vamos de paseo”. Para que luego pasen uno por uno
OBJETO
por un camino sensorial cogiendo su aro, luego pasaran saltando con los dos pies por los pies  Tapete sensorial
 Pies sensoriales
sensoriales para después lleguen al tapete sensorial y sientan la textura del tapete con sus
 aros
pies.
Y al finalizar pasamos todos por el recorrido del circuito con la canción “soy una serpiente”.
Al terminar la actividad se les pedirá a los niños que se eche en el piso para hacer el momento  Música 5 min.
ADULTO – NIÑO de relajación que pasare con un plumero, algodón y al finalizar se felicitara al niño con palmas.
 Aceite de bebé.
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IV. EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJO

ITÉM

 Realiza acciones de movimiento de

su cuerpo mediante el aro y los
Nombres de niños y niñas.
tapetes sensoriales
Niños y niñas LOGRADO NO LOGRADO

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
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14.
15.

LEYENDA
SI- LOGRÓ = NO- NO LOGRÓ = X

V. BIBLIOGRAFÍA

Ministerio de Educación. Programa Curricular de Educación Inicial (2016). Lima Perú.

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VI. ANEXOS

ANEXO N°1 ANEXO N: 2

EL AUTO DE PAPÁ

CAMINAR Y PARAR El viajar es un placer

Caminar caminar y parar... Que nos suele suceder
Caminar caminar y parar... En el auto de papá
Caminar caminar y parar... Nos iremos a pasear.
Da una vuelta en tu lugar
Vamos de paseo, pi pi pi
En un auto feo, pi pi pi
Pero no me importa, pi pi pi
Porque llevo torta, pi pi pi.
¡Atención! Vamos a pasar por un
túnel.

ANEXO N° 3 Por el túnel pasarás

La bocina tocarás
La canción del pi pi pi
La canción del pa pa pa.
Vamos de paseo, pi pi pi
SOY UNA SERPIENTE En un auto feo, pi pi pi
Pero no me importa, pi pi pi
soy una serpiente Porque llevo torta, pi pi pi
que anda por el bosque
buscando una parte de su cola:
¿quiere ser usted una parte de
mi cola?
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SALUDANDO A LOS NIÑOS MANIPULANDO LOS OBJETOS

MANIPULANDO LOS OBJETOS

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ARMANDO EL CIRCUITO LISTOS PARAEMPEZAR LA

ACTIVIDAD

PARTICIPANDO LOS PARTICPANDO LOS

NIÑOS NIÑOS
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MASAJEANDO A LOS NIÑOS

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