CORPORACIÓN MUNICIPAL DE EDUCACIÓN DE RENCA

ESCUELA “DOMINGO SANTA MARIA GONZALEZ”

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

JORNADA DE EVALUACIÓN - SEGUNDO SEMESTRE 2017 – PROFESORES ASIGNATURAS

I. Identificación del curso
Asignatura Tecnología
Profesor(a) Leonor Fuentes González
Curso Quintos

II.- Habilidades: De las unidades de aprendizaje que usted trabajó con sus estudiantes, en los cursos que atiende, indique:

Unidades Primer semestre (1° y 2° unidad) Segundo semestre ( 3° y 4° unidad)

Habilidades de mayor logro
1 Manejar software de presentaciones
copiando, duplicando y eliminando
diapositivas según requiera cada
trabajo
Insertar y modificar de imágenes.
2 › Crear diseños de objetos o
sistemas tecnológicos.
Habilidades de menor logro
Usar el procesador de texto para
cambiar la apariencia de un
documento, guardar e imprimir
información significativa
› Analizar críticamente las
soluciones a un problema o de
las oportunidades existentes en
relación con aspectos funcionales
como la forma, la textura y el
color, entre otros
Habilidades de mayor logro
Elaborar productos, empleando
variadas técnicas
Comparar herramientas que
utilizan variadas técnicas.
Representar ideas por medio de
bocetos, croquis, esquemas o
mediante el empleo de software
asociados a la representación
gráfica.
Habilidades de menor logro
Evaluar la calidad de
variados objetos en cuanto a
su eficiencia, seguridad,
facilidad de uso y
mantenimiento.
Comunicar al curso
propuestas de innovación a
un objeto o sistema
tecnológico.
› Establecer relaciones entre
las propiedades de los
materiales y las
terminaciones que han sido
empleadas para fabricar el
objeto.
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ESCUELA “DOMINGO SANTA MARIA GONZALEZ”
UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

III. Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué prácticas pedagógicas favorecieron más el aprendizaje de los estudiantes?

2. ¿Cómo potenció los aprendizajes de estudiantes más aventajados?

3. ¿Cómo se organizó el apoyo pedagógico PIE desde un enfoque inclusivo, para asegurar que todos los estudiantes aprendieran?

4. ¿A qué actividades o estrategias recurrió para que los estudiantes fueran superando dificultades detectadas?

5. ¿Se usó algún recurso no contemplado en la planificación, cómo se utilizó y qué resultados obtuvo?

6. ¿Qué medios utilizó para medir el aprendizaje de sus estudiantes? ¿Cuál de ellos le entregó más información? ¿Por qué?

7. ¿Esta información obtenida sirvió para que los estudiantes se involucraran en su propio aprendizaje, qué evidencias se tiene de esto?

8. ¿Qué acciones tomará para trabajar los OA que no se trabajaron el 2° semestre 2018? (tome en cuenta la importancia de la progresión curricular de los aprendizajes y los tiempos de
que disponen para lograr los aprendizajes el año 2018).

9. ¿Se mantuvo una comunicación fluida y constante con las familias o apoderados de los estudiantes con el propósito de comprometerlos con los aprendizajes relevantes a alcanzar
durante el semestre? ¿Qué respuestas obtuvo?