DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN PUNO

UNIDAD DE GESTIÓN
EDUCATIVA LOCAL CRUCERO

PLAN ANUAL DE
TRABAJO-2017

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL

ROSAS PATA

DIRECTORA (e): LIDIA LOAYZA MAMANI

 “Año de la consolidación del Mar de Grau”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 026-2016-DIEI-RP

Crucero, 30 de diciembre del 2016.

Visto EL Plan Anual de Trabajo de la Institución

Educativa Inicial, presentado por la Directora, Responsable de su elaboración.

CONSIDERANDO:

Que, es política del Ministerio de Educación, por lo tanto la Institución Educativa

Inicial Rosas Pata del distrito de Crucero, Provincia de Carabaya, Departamento de Puno,
Oficializo el Plan Anual de Trabajo para garantizar el Funcionamiento Técnico Pedagógico y
administrativo a fin de Resolver la Problemática de la Institución Educativa Inicial Rosas Pata
y su funcionamiento.
De conformidad con lo dispuesto en el D.L. 25762 Ley Orgánica del Ministerio de
Educación. Ley General de Educación Nº 28044 D.S. Nº 013-2004-ED. Reglamento de
Educación Básica Regular y R.M. Nº 627-2016-MINEDU. Directiva para el inicio del año
2017: Orientaciones y Normas Nacionales para gestión en las Instituciones Educativas
Básicas y Educación Técnica.

SE RESUELVE:

1.- APROBAR.- El Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa Inicial Rosas Pata - del
distrito de Crucero, para su cumplimiento.

2.- VIGENCIA.- El presente Documento tiene vigencia a partir del 13 de marzo al 31 de

diciembre del 2017.

REGISTRESE Y COMUNIQUESE
 PLAN ANUAL DE TRABAJO 2017
I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E. I. : ROSAS PATA

NIVEL : Inicial
DISTRITO : Crucero
LUGAR : Urb. Miraflores
DIRECTORA : Prof : Lidia LOAYZA MAMANI

II. IDENTIDAD:

 VISIÓN:
Somos una Institución Educativa del nivel inicial, en mejorar la calidad educativa con niños y
niñas críticas, con autoestima, capaces de resolver problemas esenciales de su vida con
práctica de valores para alcanzar una sociedad democrática.

 MISIÓN:
Formar a nuestros estudiantes en forma integral y personalizada con identidad y práctica de
valores, acordes a las expectativas del avance científico y con maestras innovadoras,
investigadoras predispuestas al cambio personal. Directivo eficaz, con responsabilidades,
servicio de vocación y comprometidos con la problemática de la Institución para mejorar la
calidad educativa.

III. OBJETIVOS DEL PLAN:

3.1. Objetivo General

Brindar formación integral a los Estudiantes de la I.E.I. Rosas Pata basada en una
educación de calidad que practiquen los valores, las normas de convivencia, mejorando su
aprendizaje, motivando la adquisición de saberes y conocimientos que le permitirán su
realización personal y social en el proceso de enseñanza aprendizaje, en el marco de los
momentos de la movilización nacional por la transformación de la educación.

3.2 Objetivos específicos

 Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes.

 Definir metas de aprendizaje por aula e institución
 Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren y logren sus aprendizajes.
 Establecer compromisos de los diversos actores que permitan lograr las metas de aprendizaje
planteado.
 Lograr eficiencia en la Administración del servicio educativo y elevar la calidad educativa en
función del Proyecto Educativo Institucional de la IEI Rosas Pata a través de reorientación de
los recursos y la actualización de la documentación.
 VI.- DIAGNOSTICO EN RELACION A LOS COMPROMISOS:
Nº COMPROMISO
1 Progreso Anual de aprendizajes
de todos y todas los estudiantes
de la Institución Educativa
2 Retención anual de estudiantes
en la Institución Educativa
OBJETIVOS
Los niños y niñas de 3,4 y 5 años de la
Institución Educativa Rosas Pata logran
sus resultados de aprendizaje previstos
para su edad respecto al año anterior.
La institución Educativa mantiene el
número de estudiantes matriculados al
inicio del año escolar .
INDICADOR FUENTES DE LA EDUCACION QUE QUEREMOS
INFORMACION PARA EL PERU
Mayor análisis de los
mapas de progreso de las
competencias de cada
área curricular.
Análisis de la pertinencia
de las actividades y
estrategias sugeridas en
las rutas de aprendizaje. Todas y todos los niños y niñas
logran aprendizajes de calidad.
Aplicativo del PAT
Garantizar la permanencia Registros de la I.E.I en
de los niños y niñas SIAGIE
creando un clima de
confianza y
acompañamiento
personalizada estudiantes
Todos los niños y niñas de la I.E.I
Registros de la I.E.I Rosas Pata inician y culminan su
educación básica oportunamente.
Registros de la I.E.I
Aplicativo PAT
3 Cumplimiento de
calendarización planificada por
la Institución Educativa.
4 Acompañamiento y monitoreo a
la práctica pedagógica en la
Institución Educativa
5 Gestión de la convivencia
escolar en la Institución
Educativa
la Incremento de las horas lectivas Porcentaje de horas
consideradas en la calendarización por lectivas de la I.E.I Rosas
encima de las horas mínimas previstas por Pata.
el MINEDU
Porcentaje de jornadas
laborales efectivas de los
docentes de la I.E.I Rosas
Pata.
Se tiene planificado realizar un monitoreo La recarga de actividades y
dentro de un enfoque critico reflexivo para metas a alcanzar.
la mejora de la práctica pedagógica.
Un buen clima institucional con Niños y niñas con
estudiantes, padres de familia y comunidad actitudes negativas e
educativa. indisciplina producto de la
Se tiene un cuaderno de incidencias donde formación permisiva y en
se registra los problemas que se susciten ocasiones autoritaria de
en la I.E.I. y de ser necesario registrar en los padres de familia
SISEVE
Aplicativo del PAT. de
la I.E.I Rosas Pata
. La I.E.I. Rosas Pata cumple la
totalidad de sus horas lectivas y
Registros de asistencia actividades planificadas
de docentes de la I.E.I.
Rosas Pata en el
Aplicativo del PAT.
Fichas de monitoreo en
el Aplicativo del PAT de
la I.E.I.
Las maestras de la I.E.I. Tienen un
buen desempeño en su labor
Actas de reunión en el pedagógica.
Aplicativo del PAT.
Reglamento Interno.
La I.E.I Rosas Pata brinda Espacios
seguros, Acogedores para los niños
 Niños y niñas con y niñas.
actitudes negativas e
indisciplina producto de la
formación permisiva y en Aplicativo del PAT
ocasiones autoritaria de
los padres de familia

6 Aplicación del Proyecto El PAT se encuentra implementado según Poca participación de los Libro de incidencias
Curricular Regional y el los compromisos de gestion del año 2016 y padres de familia en SISEVE
Fortalecimiento de la Educación con la participación activa de la comunidad cuanto a los planteado en
para el buen vivir. edeucativa. el PAT

VII.- MATRIZ DE OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N° COMPROMISO INDICADORES DESCRIPCION ACTIVIDADES PROPUESTAS

1 Los estudiantes de la IEI mejoran sus
resultados de aprendizaj respecto al año
anterior
La institución Educativa Demuestra un
incremento en el porcentaje de estudiante
que logran un nivel satisfactorio de
aprendizaje en todos los grados, respecto
al año anterior
El 100% de estudiantes que logran
satisfactoriamente aprendizajes establecidos
para las edades de 3, 4 y 5 años de edad para
cada área curricular del DCN y en las
actividades y/o estrategias sugeridas en la
rutas de aprendizaje para las áreas de
Comunicación , Matemática, Personal Social y
Ciencia y Ambiente.
Planificación oportuna y pertinente
de la programación anual para cada
edad.
Incorporar en la programación
anual estrategias para la
conservación del medio ambiente y
conciencia ecológica para la
prevención de riesgos naturales.

Sesiones de aprendizaje haciendo

uso de estrategias innovadoras,
metodologías lúdicas, proyectos de
innovación, talleres de
dramatización, psicomotricidad,
gráfico plásticas entre otras.
2 La IEI mantiene el numero de estudiantes
matriculados al inicio del año escolar
3 La IEI realiza todas las actividades
planificadas (sesiones de aprendizaje,
jornada de reflexión, entre otras) para el año
escolar
4 El equipo directivo de la IE realiza
acompañamiento y monitoreo a las docentes
de acuerdo con la planificación del año
escolar
Porcentaje de estudiantes matriculados
reportados oportunamente en el SIAGIE
Porcentaje de asistencia de estudiantes
durante el año escolar
Porcentaje de estudiantes matriculados
que concluyen el año escolar
Porcentaje de horas lectivas cumplidas por
nivel
Porcentaje de jornada laboral efectiva de
la docente
La ie incrementa el numero de docente
monitoreado y acompañamiento en su
practica pedagógica por el equipo
directivo, tomamando en cuenta el uso
pedagógico del tiempo, uso de
herramientas y uso de materiales
educativos
Los estudiantes de 3, 4 y 5 años aprobaron
satisfactoriamente todo los matriculados en
el sistema de SIAGIE
Asistieron los niños y niñas un 100% a la
institución durante el año 2016
Cunplio los niños y niñas el 100%
Motivar a los docentes para garantizar su
permanencia en las aulas e incentivar a
aquellos docentes que obtengan logros
destacados en los aprendizajes de sus
alumnos a través de reconocimientos veblaes
y escritos.
Realizar la recuperacón de horas lectivas
pérdidas por diferentes causas como
actividades sociales y/ personales.
Realizar un acompñamiento pertinente a la
realidad de cada aula y edad, propiciando el
análisis y adecuado uso de las rutas de
aprendizaje que sea vea reflejado en el uso
adecuado del tiempo, de las herramientas
pedagógicas y material educativo
Promover y organizar Taller de
Escuela de Padres buscando
alianzas estratégicas con
instituciones afines al tema.
Sensibiliar a través de charlas, a los
padres de familia sobre la
asistencia de sus niños
Escuela de padres
Elaborar los planes de recuperación
de horas lectivas según sea
necesario.
Incentivar a llos docentes con
reconocimientos verbales y escritos
por logros destacados a favor de
sus estudiantes
Jornadas de reflexión pedagógica
para el análisis de las rutas de
aprendizaje y su pertinencia.
Talleres de elaboración de
materiales adecuados a cada edad
y área curricular.
Exposición de logros y evidencias
de metas alcanzados en los
aprendizajes de los niños y niñas.

5 El equipo directivo desarrolla acciones para
la promoción de la convivencial prevención y
atención de la violencia en la IE
Porcentaje de reuniones de Alcanzar el 100% del cumplimiento de Planificación oportuna de las
interprendizaje programadas en el PAT actividades planificadas en el PA actividades del PAT.
que han sido ejectuada Reajuste e implementacion del
PAT.
Ejecución y evaluación del PAT.
Normas de convivencia consensuadas Se encuentra conformado en el RI en el Registrar en el Reglamento Interno
incluidas en el RI publicadas en algun capitulo IX
espacio visible de la IE

Porcentaje de actividades implementadas Realizar actividades con todo los talleres Escuela de padres
con padres y madres de familia, tutores programadas al 100%
legales y/o apoderados para brindar
orientaciones (información de sus hijos e
hijas, aprendizaje convivencia escolar, etc)
planificadas en el PAT
Porcentaje de casos atentidos Realizar el registro de los conflictos que se Registrar los conflictos
oportunamente del total de casos presentasen en el cuaderno de incidencias y considerados graves en el sistema
reportados en el SISEVE tienen el libro de propiciar la solución de conflictos con de SISEVE.
incidencias participación activa de losinvolucrados
reflexionando sobre las causas y
consecuencias y planteando soluciones
pertinentes
6 La IE desarrolla actividades propuestas en el La institución educativa implementa las Plan Anual de Trabajo se efectuara en Derivar a las instituciones aliadas
PCR actividades planificadas en el plan anual forma trimestral, informándose del petinentes en materia deconflictos
de trabajo seguimiento de las actividades para que tomen las acciones
planificadas. necesarias.

XIII.- RECURSOS.

Los materiales son propios de la institución educativa y los fondos económicos son de APAFA.

XIV .-EVALUACION:
La evaluación del Plan Anual de Trabajo se efectuara en forma trimestral, informándose del seguimiento de las actividades
planificadas.

tttt, 30 de diciembre de 2016.