LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA. EL USO DE LAS NTIC EN LA EDUCACIÓN.

VENTAJAS DESVENTAJAS
• Facilidad para seleccionar y • Posible desorientación del
acceder a la información usuario en el proceso de
deseada consulta.
• Libertad para moverse (navegar)
• Permite en lazar textos con
imágenes, sonido o video.
• Permite explotar las
posibilidades de interacción
hombre máquina
• Facilidad de actualización
• Atención de las diferencias
individuales propiciando una
mayor explotación de cada cual.
También con discapacidad
anatómica o funcional.
Porque si? Porque no?
• Los alumnos tendrán todas las La realidad en nuestro país, es que
ventajas tecnológicas a su en la mayoría de las escuelas no
alcance, de esta manera podrán contamos con todas estas tecnologías
explorar todas las posibilidades ya que en algunas escuelas sobre todo
de aprendizaje en cuanto a la en las comunidades rurales ni siguiera
tecnología. Además los mismos hay energía eléctrica por lo que en este
alumnos tendrán en sus manos caso seria imposible trabajar con las
los medios para tener un buen aulas de medio, las redes. Por otra
aprendizaje guiados por el parte seria bonito trabajar con toda esta
maestro. tecnología siempre y cuando hubiera
• Facilidad y libertad para acceder recursos y apoyo para poder hacerlo.
a la información y hay Puede haber confusión de información,
posibilidades de interacción no hay un proceso previo en cuanto a
hombre_máquina, lo que facilita su aprendizaje, el alumno ya no es
el aprendizaje del alumno ya que reflexivo, ni creador. Podría decirse que
hay responsabilidad de son máquinas tecnológicas porque solo
información en un tiempo están frente a la tecnología, ya que
relativamente corto y eso facilita estás están completamente a su mano
su actualización en cuanto a y bueno ya no hay relación con sus
aprendizaje. compañeros, maestros, ya no se
fomentan los valores. Y por lo tanto se
descuida esta parte que es muy
importante en nuestra sociedad.
 PEDAGOGÍA AUTOGESTIONARIA
Porque si? Porque no?
Se le da más libertad al alumno ya que Porque el maestro toma una actitud no
el es el elemento esencial del directiva, ya que esta corriente se
aprendizaje, se estimula su creatividad, centra principalmente en los deseos del
el descubrimiento, la investigación, el grupo. Y como el maestro ya no tiene el
alumno es autónomo y es responsable control esto puede perjudicar al grupo,
de su propio aprendizaje. por lo que en ocasiones el alumno no
El alumno es un sujeto con sabe siempre lo que quiere sino que a
responsabilidad de aprender y veces hay que usar la autoridad que se
perfeccionarse. tiene como maestro para que las cosas
Además se enfoca a la formación de no se salgan de control. Si fomenta la
valores sociales orientados hacia el participación en los alumnos pero
colectivismo y la participación social. puede ser un proceso que los lleve a
La escuela es un grupo social con vida trabajar a ciegas ya no tienen un limite,
propia ya que hay participación de porque no hay quien se los ponga y
todos para su organización y esto puede afectar su formación
funcionamiento. educativa ya que el profesor en esta
Es un medio. Ya que se crea un corriente solo es un guía y ya no tiene
espacio que le permite diferenciarse del el papel principal y eso va directamente
sistema oficial de la educación. Y un fin. vinculado con los intereses y
El desarrollo de la responsabilidad de necesidades del alumno.
los estudiantes con su aprendizaje.

PEDAGOGIA NO DIRECTIVA: La enseñanza centrada en el estudiante

VENTAJAS DESVENTAJAS

• El alumno expresa libremente La enseñanza no directiva implica que

sus necesidades en un clima la escuela y los profesores deben
afectivo, favorable, de esperar a que cada estudiante
comprensión, aceptación y encuentre los conocimientos que
respeto.
necesita, en el tiempo que necesite por
• Hay una relación más directa y
personal entre alumno y lo que resulta costosa, requiere de
facilitador estableciendo una mucho tiempo y de una atención en
relación de persona a persona. extremo individualizada.
• Hay un mejor desarrollo de la
personalidad del estudiante.
• Además el estudiante asume el
control de su aprendizaje que
constituye un recurso importante
para el desarrollo de su
personalidad.
• La autoevaluación.
Porque si? Porque no?
El alumno es el personaje Se enfoca más alumno y el maestro
principal ya que es el quién solo es un facilitador del aprendizaje.
asume una participación activa Por nuestro sistema capitalista es difícil
en la toma de decisiones acerca
incorporar esta corriente. Ya que en el
de qué aprender incorporándolas
desde fuera y haciendo que lo ramo de la educación no se destina el
incorporado se constituya en una recurso suficiente para ponerlo en
auténtica porción de sí mismo práctica. Además de que es un poco
para que tenga un buen difícil que el alumno asuma el control
desarrollo en cuanto a su de su propio aprendizaje. Y para
personalidad y su aprendizaje. lograrlo el maestro tiene que empezar
Además el maestro crea un
a modificar su sistema de enseñanza
ambiente afectivo de
comprensión y respeto y hay una para que así el alumno también vaya
relación más directa entre tomando la iniciativa de asumir el
ambos. Y lo más importante el control de su aprendizaje.
alumno es el que asume el
control de su aprendizaje. Y En esta corriente el centro de atención
posibilita las condiciones para es el alumno por lo tanto el maestro
que asuman la responsabilidad esta sujeto a que el alumno encuentre
de su formación, siendo los conocimientos que necesita y
creadores, comunicativos, solamente así asume el papel de guía.
autónomos en su proceso de
Este tipo de enseñanza resulta costosa
aprendizaje.
ya que se tiene que atender al alumno
de manera personalizada.