LEY DE PROTECCIN INTEGRAL DE LOS DERECHOS DEL NIO, NIAS Y

ADOLESCENTES (26061)

OBJETO: La proteccin integral de los derechos del nio y adolescentes que se

encuentren en el territorio de la R. Argentina, para garantizar el disfrute pleno y
permanente de los derechos reconocidos en el ordenamiento jurdico nacional y en los
tratados internacionales en los que nuestro pas es parte.

Es de aplicacin obligatoria en las condiciones de su vigencia, en todo acto o decisin o

medida administrativas y judiciales de cualquier naturaleza que se adopte al respecto

de las personas hasta los DIECIOCHO AOS: DERECHOS A SER OIDOS Y ATENDIDOS
CUALQUIERA SEA LA FORMA EN QUE SE MANIFIESTEN, EN TODOS LOS MBITOS. Son
de ORDEN PBLICO, irrenunciables, interdependientes, indivisibles e intangibles.

Fue promulgada como ley nacional en 1990 e incorporado a la constitucin con la

reforma de 1994 (art. 75, inc. 22-23), significando un abordaje de la problemtica de la
infancia ante la vulneracin de derechos de los nios y adolescentes, estableciendo un
sistema de proteccin en tres NIVELES: A- LAS POLITICAS PBLICAS- 2- MEDIDAS DE
PROTECCIN INTEGRAL- 3- MEDIDAS DE PROTECCIN EXCEPCIONAL.

MEDIDAS DE PROTECCIN INTEGRAL: Son adoptadas por el rgano de aplicacin de la

Ley, en el caso de Mendoza es el rgano Administrativo local, dependiente de la
DINAF, frente a la ausencia u omisin de polticas pblicas, con la finalidad de restituir
derechos ante carencias de polticas pblicas.

MEDIDAS EXCEPCIONALES: Implican o suponen la separacin del nio de su grupo

familiar de convivencia, frente a situaciones de conflictos de mucha gravedad que
afectan el inters superior del nio, de duracin limitada (90 das), y slo podrn
adoptarse cuando previamente se hayan agotado las medidas de proteccin integral y
se encuentran sujetos a control de legalidad judicial.

En nuestra Provincia confluyen esta Ley Nacional y la Ley 6354, que otorga al Poder
Judicial (juzgados de familia) la competencia para efectivizar dicha proteccin.

ORGANISMOS PERTINENTES: Es una Ley nacional, pero cada provincia podr dictar sus
normas al respecto, interviniendo todos los organismos pertinentes, que disean,
planifican, coordinan, ejecutan y supervisan las polticas de gestin y resguardo. Es
decir que la efectividad de la ley depende de todos los actores involucrados en la
defensa y restitucin de los derechos de la infancia. ES UNA RESPONSABILIDAD
SOCIAL.

NACIONAL: a cargo de la Secretara Nacional de niez, adolescencia y familia

FEDERAL: Consejo federal de Niez , adolescencia y familia

PROVINCIAL: D.I.N.A.F. (Direccin de Niez, Adolescencia y familia) que se desarrolla

en el mbito de la Subsecretara de Familia del Ministerio de Desarrollo humano,
Familia y Comunidad.

Cuando la vulnerabilidad de los derechos del nio y adolescentes constituya un delito,

deber comunicarse de inmediato no slo al rgano Administrativo Local, sino tambin
a la Oficina Fiscal competente.

El art. 30: LOS MIEMBROS DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS Y DE SALUD,

PBLICOS O PRIVADOS, Y DE SALUD, Y TODO AGENTE O FUNCIONARIO PBLICO QUE
TUVIERE CONOCIMIENTO DE LA VULNERACION DE DERECHOS DE LOS NIOS/AS Y
ADOLESCENTES DEBER COMUNICAR ESTA CIRCUNSTANCIA ANTE LA AUTORIDAD
ADMINISTRATIVA DE PROTECCIN DE DERECHOS EN EL MBITO LOCAL, BAJO
APERCIBIMIENTO DE INCURRIR EN RESPONSABILIDAD POR DICHA OMISIN.

ART. 31: EL AGENTE PBLICO QUE SEA REQUERIDO PARA RECIBIR UNA DENUNCIA,
YA SEA POR EL PROPIO NIO O ADOLESCENTE, O POR CUALQUIER OTRA PERSONA, SE
ENCUENTRA OBLIGADO A RECIBIR Y TRAMITAR LA DENUNCIA EN FORMA GRATUITA
A FIN DE GARANTIZAR EL RESPETO, LA PREVENCIN Y LA REPARACIN DEL DAO
SUFRIDO, BAJO APERCIBIMIENTO DE QUEDAR INCURSO EN LA FIGURA DE GRAVE
INCUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES DE FUNCIONARIO PBLICO.

Para ello se encuentra, en el mbito escolar el PROTOCOLO DE ACTUACIONES DE LA

D.G.E., quien establece el DEBER de comunicar, debiendo coordinarse con el Municipio
y los organismos de la red del sistema de proteccin de derechos (Ej. G.A.R.), y todas
las estrategias destinadas a la prevencin y/o restitucin de los derechos. As tambin
deber intervenir el rgano Administrativo Local

En las escuelas es donde se produce en menor escala un fenmeno que afecta a toda
la sociedad: LA VIOLENCIA. Esta se ha incrementado en todos los espacios de
convivencia y de interaccin del individuo. La familia se encuentra fuertemente
afectada por este fenmeno y los modos comunicacionales violentos son aprendidos
por los infantes y reproducidos en otros mbitos como son los escolares.
En este caso la escuela cumple un rol fundamental. En primer lugar constituye un
espacio de contencin que muchas veces no est dado en el hogar, y es el docente
quien se encuentra en mejores condiciones para detectar situaciones de mal trato y de
vulneracin de derechos, por ello su capacitacin es muy importante.

QU HERRAMIENTAS BRINDA LA LEY?: en primer lugar, la propia ley establece la

obligacin de realizar la denuncia ante la deteccin de situaciones de maltrato hacia
los nios, el deber de efectuar denuncia ante los organismos pertinentes, luego, los
organismos del Estado tienen que garantizar programas gratuitos de asistencia y
atencin integral que promuevan la recuperacin.

En Mendoza, se encuentra el programa provincial de Prevencin y Atencin Integral

del maltrato infantil, tendiente a brindar un abordaje multidisciplinario e
interdisciplinario e interinstitucional a la problemtica. Para ello se han creado los
GRUPOS DE ALTO RIESGO (G.A.R.), que funcionan en los Hospitales Pblicos. Adems
est vigente la Ley 6672, que dispone que todo acto de violencia intrafamiliar debe ser
denunciada verbal o por escrito ante la Justicia de familia.

CUL SERA EL TRABAJO ACONSEJADO EN RED PARA CONSOLIDAR A LA ESCUELA

COMO UN ESPACIO DE DETECCIN Y DE PREVENCIN?.

El PROTOCOLO DE ACTUACIN DE D.G.E., establece que dicha direccin adoptar las

medidas tendientes a coordinar con el Ministerio de Salud, la prevencin de
enfermedades, desnutricin, etc. mediante articulaciones en los distintos niveles de
cada ministerio. El trabajo coordinado y en red es de suma importancia en el abordaje
de situaciones de vulnerabilidad de derechos y especialmente en las de maltrato
familiar, ya que la denuncia puede ser realizada por cualquier ciudadano y todos los
efectores tienen la obligacin de recepcionar la denuncia, investigar y establecer
estrategias para la restitucin de tales derechos: G.A.R. (GRUPO DE ALTO RIESGO),
AREAS DE NIEZ Y FAMILIA DE LOS MUNICIPIOS, ORGANISMOS ADMINISTRATIVOS
LOCALES, JUZGADOS DE FAMILIA.

Sera aconsejable, ante la evidencia de una situacin de maltrato de la cual resultara

vctima un alumno, informarse sobre los antecedentes que puedan registrarse en el
rea municipal correspondiente, o el G.A.R. correspondiente al domicilio del nio,
consensuando las estrategias a seguir.

Los Juzgados de Familia, y por Ley 6354, establecen su competencia de naturaleza

tutelar para intervenir de oficio o a peticin de parte cuando el menor resultare
vctima de una infraccin a las normas penales, faltas y contravenciones, cometidas
por sus padres, tutor, guardador o cualquier otra persona; cuando la salud del nio,
seguridad o integridad fsica o mental de menores se halle comprometida por hechos o
actos propios.
LINEAS DE ACCIN QUE IMPULSA EL JUZGADO DE MENORES A FIN DE FORTALECER
LA FUNCIN DE LA ESCUELA:

Si un nio no es enviado a la escuela, el juzgado inmediatamente debe citar a

los progenitores a fin de determinar la causal que lo priva de ese derecho
Si bien se acostumbra a requerir judicialmente la matriculacin de un nio en
una escuela frente a la denuncia de los progenitores de que el nio no tiene
banco, dicha demanda no es JUDICIAL, sino que debe ser atendida
directamente por D.G.E.
En caso de prcticas discriminatorias, el juez cumple la funcin de solucionar
controversias interpretando y aplicando el derecho, con total imparcialidad, no
brinda asesoramiento ni orientacin.
Cuando la situacin de un nio no es atendida por D.G.E., privndolo del
derecho a la educacin, o hacindolo vctima de prcticas discriminatorias, no
corresponde la intervencin de los juzgados de familia, sino la justicia civil,
mediante una accin de amparo.

LEY 26061: PROTECCIN DE LOS DERECHOS DEL NIO Y ADOLESCENTE..

CONFORMADO POR: ORGANISMOS, ENTIDADES Y SERVICIOS QUE: DISEAN,
PLANIFICAN, COORDINAN, ORIENTAN, EJECUTAN SUPERVISAN las polticas
pblicas de gestin estatal o privada en el mbito nacional, provincial,
municipal, la efectividad de la Ley depende de TODOS LOS ACTORES
INVOLUCRADOS. ES UNA RESPONSABILIDAD SOCIAL.
EL SISTEMA DE PROTECCIN CONSTA DE TRES NIVELES:
NACIONAL: Secretara Nacional de niez, adolescencia y familia
PROVINCIAL: Consejo Federal de Niez, adolescencia y familia
PROVINCIAL: ORGANISMO ADMINISTRATIVO DE APLICACIN (O.A.L.realiza el
abordaje de la situacin denunciad. INTERVENCIN SUBSIDIARIA DEL PODER
JUDICIAL ( Control de legalidad).

TRABAJO:
Este texto interpretativo enviado, deben pasarlo a sus documentos, de
tal manera que en clase debern leerlo, en forma individual o grupal.
Consensuar un caso concreto de problemtica escolar con un alumno,
realizar los pasos pertinentes a los efectos de la aplicacin de la ley
26061.
SUERTE!!!!!
Prof. Pity Villordo
Animarse a todo!!!!!