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Asignatura: Didctica general

Comisin: Ciencias de la Educacin, Geografa e Historia

Profesores: Araujo Sonia, Mastrocola Marcela, Ros Nelson

Consigna
Presentar un trabajo individual o en forma grupal (no ms de 4 personas) en el que
puedan dar respuestas a las siguientes consignas:

1) Elaborar una definicin de situacin problemtica y de estudio de caso.


2) Por qu es importante el trabajo con este tipo de estrategias desde el
punto de vista del sujeto de aprendizaje?
3) Realiza una simulacin de una programacin de una actividad escolar
para la enseanza de un tema particular de Historia y/o Geografa.
Para ello disea una propuesta en la que utilizaras el aprendizaje basado
en problemas o el estudio de casos, especificando:
- El contenido de enseanza
- Los objetivos de la enseanza
- Los propsitos del docente
- Las actividades que plantearas para el abordaje del problema o el
caso.
4) Qu aspectos o factores tuviste en cuenta a la hora de elaborar la
consigna anterior? Cules fueron las dificultades con las que te
encontraste?

Bibliografa:
- Edelstein, G. (1996) Un captulo pendiente: el mtodo en el debate didctico
contemporneo. En Camilloni, A. y otras. Corrientes didcticas contemporneas (pp.
75-89). Buenos Aires: Paids.
- Wasserman, S. (1999) La enseanza basada en el mtodo de casos: una pedagoga
de aplicacin general. En: El estudio de casos como mtodo de enseanza. Buenos
Aires: Amorrortu
- Wasserman, S. (1999) Cmo ensear un caso. En: El estudio de casos como mtodo
de enseanza. Buenos Aires: Amorrortu.
Condiciones formales para la entrega del trabajo prctico
1. Caratula al inicio del trabajo en la que se consignen datos bsicos como:
universidad a la que se pertenece, facultad, carrera, asignatura, profesor y
alumnos que elaboraron el trabajo.
2. Letra Arial 11
3. Interlineado 1,5
4. Sangra en primera lnea
5. Prrafos justificados
6. El trabajo se entregar en un plazo de una semana despus de haber
presentado la consigna.

Criterios de evaluacin
Para calificar las producciones escritas se van a tener en cuenta:
Todas las consignas deben ser respondidas en forma satisfactoria.
Se valorar la jerarquizacin que se haga de las ideas y las relaciones
que se establezcan entre ellas.
Se tendr en cuenta las condiciones formales de entrega del trabajo
La escritura debe ser lo suficientemente clara de modo que quien lo lea
no necesite ninguna aclaracin adicional para entender el escrito.
La creatividad puesta en prctica en la elaboracin de cada consigna
Se valorar el escrito que haga cada alumno en su trabajo y no la mera
copia de informacin textual
La ortografa y la puntuacin

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