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El enfoque lxico pretende ser una continuacin lgica del enfoque comunicativo, pero
poniendo ms nfasis en el lxico. Lewis se basa en los ltimos resultados en
investigacin lingstica y de lingstica aplicada. As se ha hallado que el elemento
central de una lengua lo constituye una secuencia lxica, ms larga que la palabra
individual y normalmente ms corta que la oracin. En la terminologa de Lewis, esas
secuencias lxicas se llaman chunks, trozos de lengua prefabricada. Al hablar o escribir,
solemos recurrir a esas secuencias prt--parler, y no partimos cada vez desde cero
juntando laboriosamente palabras sueltas y reglas gramaticales. De esta manera la vieja
dicotoma entre vocabulario y gramtica queda abolida.
Ensear vocabulario significa, en primer lugar, promover distintas estrategias para que el
alumno reconozca y almacene eficazmente esas secuencias lxicas. El objetivo final es
una adquisicin acelerada del idioma extranjero con prioridad absoluta para la soltura en
la comunicacin.
2. Enlaces frecuentes: las palabras que solemos encontrar juntas y que tienen una
funcin referencial. Se refieren a una realidad extralingstica, un objeto o una idea. Estas
secuencias pueden variar desde completamente fijas a menos fijas, si admiten cierta
alteracin.
Ejemplos: ponerle los cuernos, lanzar una OPA (Oferta Pblica de Adquisicin) sobre, a
no ser que, yo que t, constar de, una licencia de telefona mvil, ms vale tarde que
nunca, etc.
3. Actos de habla: las frmulas de una o varias palabras que no tienen una funcin
referencial, sino una funcin pragmtica. Se emplean en una situacin precisa y con un fin
comunicativo concreto: para avisar, para estructurar Ejemplos: Ojo, mancha!, Venga!,
Con permiso, Acuso recibo de su carta, Djame en paz!, Por una parte () y por otra
(), etc.