Mdulo 9.

Obligaciones civiles y mercantiles, ttulos y

operaciones de crdito
Unidad 3. Contratos, ttulos y operaciones de crdito
Sesin 6. Ttulos de crdito
Gua de actividades

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Obligaciones civiles y mercantiles, ttulos
y operaciones de crdito

Unidad 3
Contratos, ttulos y operaciones de
crdito

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Ttulos de crdito

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ndice

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeacin del (de la) docente en lnea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentacin .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. El crdito y la economa...................................................................................................... 7
Actividad 2. Utilidad de los ttulos de crdito .......................................................................................... 8
Actividad integradora. Aplicacin de los ttulos de crdito ...................................................................... 9
Indicaciones ....................................................................................................................................... 9
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10
Cierre ................................................................................................................................................... 11

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en lnea. La puntualidad es un

hbito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que ser una constante
en nuestro desarrollo profesional, en funcin de tica, responsabilidad y cumplimiento
con los trminos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesin.

Planeacin del (de la) docente en lnea

En el aula virtual encontrars un foro con el mismo ttulo de esta seccin, en dicho
espacio tu docente en lnea pondr las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificar ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrs usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del mdulo.

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Competencias
Competencia de la unidad

Analiza la estructura de las obligaciones mercantiles, reconociendo sus fuentes, elementos

especficos, caractersticas de los ttulos y operaciones de crdito, as como los medios en los que se
establecen, para regular los intercambios entre acreditante y acreditado.

Competencia de la sesin

Diferencia los ttulos y operaciones de crdito a partir de su definicin, clasificacin, requisitos de fondo
y forma, para identificar sus efectos jurdicos sealados en la legislacin de la materia.

Competencias trasversales

Capacidad de redaccin de textos jurdicos.

Capacidad de argumentacin jurdica.
Desarrollo a lo largo de su preparacin, de las siguientes reas disciplinares: historia, filosofa,
equidad y gnero, poltica, economa y sociologa, prctica jurdica, Derecho Romano y Derecho
Comparado.
Capacidad de investigacin.
Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis.
Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construccin de conocimiento.
Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
Capacidad crtica y autocrtica.
Capacidad de trabajo en equipo.
Habilidades interpersonales.
Valoracin y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
Capacidad creativa.
Capacidad para tomar decisiones.
Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
Capacidad de organizar y planificar el tiempo.
Capacidad de aplicar los conocimientos a la prctica.

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Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 13 horas, que deben llevarse a cabo conforme al
orden de las actividades para alcanzar la competencia sealada de la sesin.

Con la intencin de ofrecer una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,

considerando cinco das de la semana:

Horas
Das Estrategia
estimadas
Estudia en tu texto de apoyo el tema Ttulo de crdito. 4
Lunes
Responde las preguntas sealadas en la actividad 1.
Concluye la lectura de tu texto de apoyo. 3
Martes
Realiza lo que se indica en la actividad 2.
Mircoles Resuelve el caso sealado para la actividad integradora y envalo. 4
Jueves Espera la retroalimentacin de tu docente en lnea. --------
Viernes Ajusta tu actividad conforme a las observaciones realizadas. 2

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Presentacin

Ttulos de crdito
Fuente: http://bit.ly/2o8AKfj

Dentro de los tipos de obligaciones que se generan con la realizacin de determinados actos jurdicos,
encontramos en el Derecho Mercantil el ttulo de crdito. En esta sesin, entenders que la calidad
especial que entraa deviene no slo de su denominacin, sino del entendimiento de dos cuestiones
fundamentales: el derecho literal que se consigna y la ejecucin aparejada que trae el ttulo.

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Actividad 1. El crdito y la economa

El crdito y la economa
Fuente: http://bit.ly/2o2Qlw7

Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realizacin para desarrollar

la actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues t eres su principal regulador.

Para comprender los ttulos de crdito, en cuanto a su significado y funcin, es necesario entender el
concepto crdito, adems del origen de la moneda. Lo anterior te dar claridad sobre el entendimiento
de su circulacin.

Sobre este anlisis, no debes perder de vista el estudio de los sistemas econmicos, as como
tampoco su relacin con instituciones tales como el banco.

Con el propsito de comprender lo anterior en conjunto, realiza la siguiente actividad:

1. Lee en tu texto de apoyo el tema Ttulo de crdito.

2. Consulta otros materiales para documentarte sobre los siguientes temas:

Origen de la moneda.
Funcin del crdito.

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3. Investiga y analiza las principales corrientes econmicas, con base en el estudio sobre la
dinmica del dinero. Para esta parte se ponen a tu disposicin hipervnculos direccionados a
fuentes de consulta en formato PDF en la seccin Material de apoyo.
4. Responde las siguientes preguntas:
Cules fueron las necesidades que se cubrieron al realizarse la transicin del trueque al
intercambio de la moneda?
Cmo se relaciona la institucin bancaria con el origen del crdito?
Cmo opera el flujo de los ttulos de crdito en el contexto de la economa neoliberal?

Actividad 2. Utilidad de los ttulos de crdito

Utilidad de los ttulos de crdito

Fuente: http://bit.ly/2o3cZVi

Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realizacin para desarrollar

la actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues t eres su principal regulador.

Ahora que ya has analizado el contexto econmico en el que se sita la circulacin de los ttulos de
crdito, es momento de que identifiques sus caractersticas, al igual que las formas en que pueden
aplicarse. Para ello, realiza la siguiente actividad:

1. Concluye la lectura de tu texto de apoyo.

2. Identifica las caractersticas que componen cada ttulo de crdito.

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3. Plantea un ejemplo en el que pueda ser aplicado cada uno, a travs de la figura del endoso, la
cesin y la trasmisin por recibo.
4. Esquematiza dicho ejemplo identificando los siguientes puntos:

Giro de la actividad econmica donde se contextualiza.

Posicin de los sujetos de comercio respecto a dicha relacin econmica.
Efectos jurdicos.

Actividad integradora. Aplicacin de los ttulos de crdito

Aplicacin de los ttulos de crdito

Fuente: http://bit.ly/2oS30iK

Esta actividad s se califica. Sin embargo, esta etapa es una primera entrega, la cual
ser retroalimentada por tu docente en lnea. En la segunda entrega se colocar la
calificacin final.

Ahora que conoces el origen de los ttulos de crdito y las bases en las que se sustenta terica y
jurdicamente, es momento que resuelvas un caso a partir de su aplicacin. Para ello, realiza la
siguiente actividad:

Indicaciones

1. En la seccin Planeacin del (de la) docente en lnea, localiza tu nombre para identificar qu caso
debes resolver.

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2. En un documento de texto, plantea una solucin a travs de la aplicacin de ttulos de crdito y

llena los formatos de ttulos de crdito correspondientes conforme a la informacin proporcionada.
No olvides que debers identificar el numeral de la LGTOC para justificar jurdicamente tu
respuesta.
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M9_U3_S6_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
4. Adjunta tu archivo en la seccin Tarea.
5. Espera la retroalimentacin tu docente en lnea.

Aspectos de forma

Cita la legislacin correspondiente.

Mantn un orden claro en el desarrollo de las ideas.
Presenta las ideas de forma sinttica y precisa.

*Revisa la rbrica de evaluacin que se proporciona para saber cmo ser calificada tu actividad.

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Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

En esta sesin has reconocido y analizado la importancia del ttulo de crdito no slo como un
documento de deuda, sino como un medio casi perfecto para hacerlo efectivo ante el incumplimiento de
la obligacin, lo cual se realiza con independencia de las necesidades y causas generadoras del mismo.
De igual forma, has podido identificar las formas en que ste circula.

Por ltimo, has analizado el procedimiento de cancelacin y reposicin de ttulos cuando stos por robo,
extravo o deterioro necesitan validez por autoridad jurisdiccional para su cobro.

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