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  • Jose Parramon - Como Dibujar en Perspectiva 1 PDF

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    INDICE Picasso y la formula de Cézanne CONSTRUCCION DE LAS FORMAS BASICAS Geometria Resumen visual aplicado al estudio de la perspectiva ‘Viaje a un pueblo de la costa (Elementos de la perspectiva) .. Perspectiva paralela E = Perspectiva oblicua Perspectiva aérea 2 PERSPECTIVA DEL CUBO Y FORMAS DERIVADAS ‘Cémo dibujar un cubo en perspectiva paralela ‘Como dibujar un cubo en perspectiva oblicua Cémo dibujar un cubo en perspectiva aérea Como dibujar un circulo en perspectiva ‘Como dibujar un cilindro en perspectiva .. [DIVISION DE ESPACIOS EN PROFUNDIDAD ‘Cémo hallar el centro perspectivo de un cuadrado o rectangulo Como dividir Ia profundidad de un espacio en partes iguales dibujar un mosaico en perspectiva paralela de un espacio en partes iguales determinadas de un espacio en periodos : de la profundidad en perspectiva oblicua én de un cuadrado en planta a un cuadrado en pers: pectiva én de la profundidad en perspectiva area ‘establecer mecénicamente una pauta-guia inclinados en perspectiva .. rellejades en perspectiva IA DE LAS SOMBRAS ‘con luz artificial con luz natural ‘formula especial para la iluminacién frontal ide formulas para el dibujo de sombras en perspectiva B 31668 BBBas BBSRE & 40. a 49 32 35 37 61 Boss Memes de Ambrons Vol, por abl iste Le PICASSO Y LA FORMULA DE CEZANNE Monsieur Ambroise Voltard, célebre vendedor de cuadros, ‘amigo y conocido de todos los piniores Jamosos de Paris, es- taba posando en cierta ocasion para Pablo Picasso, Era una manana del ano 1909, tres aftos después de haber muerto Paul Cézanne. Picasso atravesaba entonces su época cubista. Embebido en esa nueva manera de pintar fruncia el enirecejo tratando de ver en el rosiro de Monsieur Vollard dngulos, cuadriléteros cubes. Vollard parecia compartir el aire cenudo del pintor Picasso se did cuenta. —ePreocupado? —pregunto. No, pensaba. Se levantd, fué junto a ta ventana y miré afuera. —Recordaba al pobre Cézanne. Me pintd, como usted, de frente. También por amistad, como todos. Solia venir a la tras- tienda con Monet, Guillaumin, Renoir y Sisley, el grupo més famoso de pintores que jamds ha tenido Francia. Los Impre- “Cézanne acabs por renegar de todas —tercié Picasso. =Si, tenia ideas propias y un cardcter ferozmente antisocial ¥ afiadid, votviéndose, seRalando el retrato pintado por Pi- asso’ —iAh, pero usted le debe su cubismo! La famosa formula de Cézanne subrayé Picasso, arras- srando tas palabras. Si, yo se la of muchas veces. Sus enemigos la recitaban imitando su tosco ademan y su acento provenzal: «Muchachos, todo el truco estd en reducir ta forma de los objetos a fa forma del cubo, el cilindro y la esfera». Hubo un largo silencio, Vollard se sento otra vez ante Pi- asso y siguid hablando con su vor persuasiva de viejo vende- dor de cuadros —Deeia que tas cosas, como las personas, tienen piel. Que debajo de esa piel siempre existe un esqueleto formado por un ‘eubo, un cilindro 0 una esfera. Levanté las cejas interrogando a Picasso. Picasso asintié con la cabeza. —Tenia razén _subrayé ¥ miro otra ver el rostro de Vollard tratando de ver en ét dngulos, cuadriléteros y cubos. El paso del tiempo ha historiado el cubismo sélo como una experiencia que permitié el salto a nuevos estilos. Pero tha dejado inconmovible ta afortunada férmula de Cézanne ‘Muchaches; todo PERSPECTIVA PRACTICA Lo siento, pero no hay mas remedio, Hemos de dejar el arte puro aun lado y hablar de una ciencia fria y exacta como las matematicas. Pero es necesario. Sin dominar esa ciencia llamada perspectiva, no ¢s posible dibujar y construir como es debido. La perspectiva es el mis- ‘mo tuétano de ese esqueleto propuesto por Cézanne. Sin ella no hay vida. Los artistas del renacimiento Rafael, Miguel Angel, De Vinci, Tizziano, ¢teétera, que fueron précticamente quienes la descubrieron estaban tan satisfechos de haber encontrado sus formulas matematicas, que la Mamaban orgullosamente «la invenzione del nostro seculo nuevo». YY es realmente una verdadera invencidn. Permite dibujar las tres di- mensiones alto, ancho y profundidad con Ia sencillez y seguridad de una operacién aritmética, ‘Vamos a verlo, Pero antes. Qué tal esté usted de geometria? ¢Recuerda aun lo qué es un poli- gono o un paralelepipedo? No estaria mal dar un breve repaso sobre nombres y definiciones de Jas figuras geométricas mas usadas en perspectiva. Una leccién muy bre- vve y resumida de la que excluiremos las figuras geométricas més cono- idas, como «linea recta, vertical, horizontal, etc., 0 las que no son de aplicacién practica en el dibujo en perspectiva, como «recta secante, ra dio», ete. [REVE.RESUMEN VISUAL APLICADO AL ESTUDIO DE LA PERSPECTIVA —— Es un trozo de linea recta. Un fragmento determinado, partiendo del hecho de que la linea recta, en teorfa, es ilimitada, Paralelas Dos lineas rectas a igual distancia, que jams se encuentran por mucho que se prolonguen. Lineas convergentes gina “aera cl chr Dos 0 mas Jineas que van a parar a un mismo punto. Fn perspectiva peer diremos que fugan a un mismo punto. Vertice E El punto en que se reiinen dos o mas lineas convergentes. Llamado, en perspectiva, «punto de fuga». Linea poligonal © quebrada Una figura cualquiera formada por varios segmentos o trozos de linea recta. Plano. Es una superficie o espacio cualquiera ‘representada en por un cuadrado, un rectangulo, etcétera. ‘Cuadrado Es un poligono de cuatro lados iguales, paralelos dos a dos. 10 Recténgulo Tgual al anterior, pero de forma alargada. Tombe => Un poligono que presenta también, los cuatro lados iguales, pero sin formar Angulos rectos. Cireulo El Area o espacio contenido dentro de una circunferencia, ‘ Diémetro Eslacuerda linea recta que pasa por el centro de la circunferencia. Arco Es la parte de una circunferencia, Medida de arcos El arco o parte de una circunferencia se mide por el sistema sexagesimal é de medida. La medida de arcos y con ella la medida de la circunferencia, es uno de los puntos que més nos interesa recordar y afirmar, con vistas al co- nocimiento de la perspectiva. La cosa empieza con el establecimiento hace miles de afios del siste- ‘ma sexagesimal de medida. Usted sabe que existe el sistema decimal de 4 ‘medida partiendo de la cifra diez y contando de diez en diez. Bien, pues, ‘a ciertos sefiores de los tiempos de Babilonia (los acadios), se les ocurrié contar de 60 en 60 y crearon ese sistema Iamado sexagesimal. ‘Como que en ese tiempo ya se habia inventado la rueda, los acadios aplicaron su sistema de medida a la circunferencia. Y dijeron Dividiremos la circunferencia en 360 partes (que es como decir en 60 multiplicado por 6, igual a 360, que asf contaban ellos). 12 Cada una de estas 360 partes seré un grado o parte de cireunfe- Cada uno de estos grados lo dividiremos en 60 minutos. Cada uno de esos minutos lo dividiremos en 60 segundos. (No’confunda un minuto o un segundo de tiempo, con un minuto 0 un segund6 de arco de circunferencia). Total que Ja circunferencia qued6 dividida en grados, minutos y se~ gundos. Para expresar estas medidas se usan estos signos Grado * Minuto Segundo * Asi, la medida 30 grados, 15 minutos, 40 segundos, se expresa Saisie ay En realidad lo que a nosotros nos interesa, es la medida ° el grado, Jos grados 15 grados, 30 grados, 90 grados, esto es 30° 90° ¢Por qué y para qué? Para hablar de éngulos y sus medidas. Un dngulo es una figura formada por dos lineas reetas que parten de un ori- da de su arco, Porque en realidad un gen comtin. Para medir‘Ia abertura de dngulo no es oira cosa que un trozo de lun dngulo, hay que considerar Ia medi- _circunferencia. Y con ello cierro el punto y aparte, siguiendo con el breve resu- men de geometria y sus definiciones visualizadas. Angulo recto B El que tiene sus dos lados perpendiculares (A), midiendo, por tanto 90° esto es, la cuarta parte de Ia circunferencia (B). A A Perperdicular Linea formando dngulo recto con otra que se menciona. Se dice, por ejemplo Una linea perpendicular a la horizontal A. Una linea perpendicular a la vertical B Oblicuz La linea inclinada que forma dngulo ‘con una recta, Angulo agudo El que es menor que un dngulo recto, Su medida deberd ser inferior a los Angulo obtuso Mayor que un angulo recto, midiendo mas, por tanto, de 90° Triémgulo Figura formada por tres segmentos: Los hay de seis tipos, de los cuales ilustro los dos mas corrientes el Equilatero, que tiene los tres lados iguales y el Rectangulo que ofrece Equikreno — RecTANeuLo un Angulo recto, Poliedro Es cualquier cuerpo limitado por varias superficies planas. Es, por dccirlo asi, el nombre genérico de todos los cuerpos con caras planas. EI cubo, el prisma, la pirdmide, el paralelepfpedo,ete., etc. 14 Paralelepipedo Un poliedro en forma de caja. Tiene seis caras, iguales dos a dos y paralelas. Como todos los poliedros vervice tiene caras, vértices y aristas. El més corriente es el rectangular ‘Cubo El més importante de los poliedros. Esté formado por seis caras que son otros tantos cuadrados. Prisma Un poliedro limitado por dos poligonos iguales, de lados respectivamente paralelos. Pirémide Poliedro formado generalmente por cuatro triéngulos y un-cuadrado. Tronco Parte truncada de una pirémide o un cono. Pa ee ‘ f. Viaje a un pueblo de la costa Tome usted ese par de maletas, por favor y venga conmigo. Vamos air en un rapido viaje, a un pueblo de la costa. El mar las casas del pueblo, la estacién de ferrocarril y hasta las mismas maletas, nos iran de primera para aprender a situar ciertas lineas y puntos, a partir de los cuales podamos construir cualquier dibujo en perspectiva, Y Puntos son © La Iinea de horizonte © El punto de vista © Los puntos de fuga (1) La linea de horizonte Mientras legamos al pueblo de la costa, podemos charlar sobre la utili dad de esta linea. Existe en todas las imagenes en paisajes, en interiores, figuras, objetos Sieccs oe erage caass on una flor 0 -ide-una.cabezaen_posicién normal, por ejemplo pero siempre que en su dibujo intervengan formas rectangulares o cilindricas y esto es en Ja mayoria de los casos _usted tendra que empezar su trabajo pensando _en esta famosa linea de horizonte. (En algunos tratados sobre perspectiva, se mencionan, ademis, los puntos de Distancia, Ja Linea de Tierra, Ia linea Celeste y'el Cono Optica, En ia practica estos elementos y sus feorias mo interesan 1 dibujante. Los puntos de Distancia, par ejemplo, estan directamente elacionades con el dibujo en planta y Ie proyeccién en perspectiva de las lineas a 45° (G. M, Norden) Dado que en la mayoria de los casos las lineas en profundidad forman angulos Giferentes, hay que operar entonces on otros sstemat de mediday proyecsién que entran de leno en ios métodos del Arquitecto, pero que en modo alguno son indicados para el dibu- ante artstco, comercial © publictario Este ex el eritero sustentado por P. J. Lawson, Primera autoridad en la materia, que yo comparte con todo. entusiasme. 15 DONDE HA DE SITUARSE LA LINEA DE HORIZONTE? Deje las maletas aqui, en la misma playa, y sittese cara al mar Mire ahora al frente, completamente al frente, sin levantar ni agachar la ‘cabeza, sin subir ni bajar la direccién de la mirada. Bien, ahi tiene usted la linea de horizonte es la linea formada por el Limite del agua y el cielo, se encuentra siempre delante nuestro, viene a parar justamente a la altura de la vista. Y esto tanto si estamos de pie- ‘como sentados. Vera Agachese y siempre mirando al frente, comprobaré que la linea de ho- rizonte baja con usted. Observe que la franja de agua visible es mas es- trecha y que la linea de horizonte sigue al mismo nivel de su vista. Venga ahora por aqui, suba, suba vamos a ir a un punto que nos per- mita ver el mar un poco desde encima. ¢Ve usted? La Ifnea de horizonte ha subido con nosotros, situndose en la parte alta del cuadro y perma- neciendo, como antes, a la altura de los ojos. De modo que ya sabe usted, la Iinea de horizonte, aun cuando no sea tan visible como en el mar esta siempre a la altura de sus ojos. El modelo que usted dibuje puede estar debajo 0 encima de ella. En el primer caso, usted veré la parte superior de las formas (Fig. 4), En el segundo caso, usted verd la parte de debajo de los objetos (Fig. 5). Observe también, en estas figuras, que la linea de horizonte puede estar dentro o fuera del cuadro_ (Fig. 6). isma linea de horizonte, en el centro del angulo visual ador, por tanto, enfrente mismo de usted. Entonces, usted diré, el punto de vista y la linea de horizonte son lo 2 No, I vrizonte es. una linea que usted Teco- Ja vista y que cruza el cuadro de lado a lado en sentido horizon- ‘tal, Para establecerla hay que mirar al frente, mas una vez situada, usted ‘puede seguir vindola a derecha e izquierda. El punto de vista, en cam- no solo_y determinado. Se sitta mirando al frente y ya no se smueve de alli. es He dicho antes que el punto de vista se halla en el centro del angulo vi- ‘sual crecuerda? Bien, este hecho légico, demostrado en todos los libros ‘de perspectiva con una imagen parecida a la de esta misma pagina (Fi- 7), hace que muchos aficionados crean que el punto de vista se en el centro del cuadro que van a dibujar. Fig. 7. Eequeme de perapectivn EL sri oat te Toots aly fois mennimense fen condro que ancars ‘Ssieao Bh am dibujo peo. ow anton To gue ‘modalo staves ‘Seruna vetane. Parlier le line de horizon (Ch ata panied ‘at ealnte miamo de (Dy Beagle ‘ono wil permite ebeoet ‘Fane imagen tnmenro. 17 gene oy? | ‘No, no nos confundamos: Una cosa es el éngulo visual, y otra el encua- dre elegido dentro de este angulo visual. Usted puede estar viendo esa pérgola, por ejemplo, abarcando con la vista la imagen aqui fotografiada, | en cuyo centro légicamente se hallara el punto de vista. Pero dejandose evar de sti sentido artistico, usted puede elegir solo una parte de dicha | imagen, en cuyo caso el punto de vista seguird en el centro del angulo | visual, pero descentrado respecto al encuadre elegido. Observe atenta- mente las figuras 8 y 9, para comprender esta cuestién realmente im- portante. Y vamos con. VL ver! 7a C774 Los PUNTOS DE FUGA Imagine usted que para llegar a este pueblo de la costa, el tren ha de recorrer un largo tramo de via recta, al final del cual se encuentra la estacion. elmaginado? Bien suponga ahora que hubiéramos hecho el viaje en avion. En tal caso, al volar por encima de la estacién, habriamos visto una imagen como esta _PLaxo cpoweTrico. Vista desde un avin, la imagen apareceria co- ‘mo en un plano geométrico, en forma parecida a como dibuja un Arqui- tecto: con el edificio de la estacién y la caseta guardavias vistos en planta y-tos railes del ferrocarril, perfectamente paralelos entre si. “7h, pero no! Nosotros llegamos aqui en tren, pisando tierra firme. Llegamos a la estacién, descendimos del tren y cruzamos la via para ir a la playa. 18 Vista EN PeRsPecriv. La vista en planta oad vista en perspectiva, Observe que los postes dg electricidad disminuyen de ta- mafo-a medida que se alejan de nosotros, tos railes del Ferrocarril han perdido su paraleli jen_ahora-hacia un punto situado-en “altimo término; cabl sy drboles se dirigen, también; al mis- ‘m0 punto. TEI punto de fuga! Ahi esti, situado precisamente en el horizonte, en la misma linea de horizonte, reuniendo todas las lineas perpendicu- fares al mismo. 19 ‘TRES PUNTOS DE FUGA, TRES Si, sefior en perpectiva operamos con tres puntos de fuga. Gracias a ellos y a las eyes de esta ciencia podemos representar en nuestros di- “bujos Ta tercera dimension existente en todos los cuerpos la profun- didad. ¥ esto tanto si vemos el modelo desde una posicidn frontal, desde Una posicién oblicua o desde una posicién elevada. De esta posicién respecto al objeto que vamos a dibujar, depende el que operemos con un punto de fuga, con dos o con tres. Esto @ su vez determina las tres formulas usadas en perspectiva. la perspectiva fron- tal (famada técnicamente «perspectiva paralela»), la perspectiva oblicua y la perspectiva aérea. ‘Volvamos a la playa, junto a las maletas, a fin de estudiar de una manera practica las tres formulas mencionadas. roo 9 ca (7 Fomo eWSTA AL PERSPECTIVA PARALELA (DE_UN SOLO PUNTO). Pongamos las maletas aqui, enfrente nuestro, perpendiculares a la linea de horizonte. Vemos una de las caras, ‘completamente frontal, manteniéndo- Se paralclas las verticales y horizon- tales a ie dibujen Te alsma’El efecto PERSPECTIVA OBLICUA (DE DOS PUNTOS) Venga a este lado. Fijese que ahora, © desde esta_posicién, sélo las lineas “verticales se mantienen como tales y paralelas entre sf. El resto fuga hacia i Borieae forman series de iineas en profundidad y reunién cada serie en su punto. La sensacion de volumen es perfecta y normal. Es por esto que este es el tipo de pers- pectiva mas usado. 20 iy PERSPPCTIVA AEREA (DE TRES PUNTOS) Mire ahora las maletas desde encima mismo. ¢Se da cuenta? Ni las verti- cales ni las horizontales se mantienen paralelas. Todas las Iineas converger ordenadamente a su punto oe Hes ‘partic serve, como deté portante, que dos de estos puntos de fuga se hallan, como de co: “en et horizonte, mientras el se “Este_es.un_tipo de perspectiva muy. usado en dibujo comercial y publici- / _tario. EL. PUNTO DE VISTA ¥ LA PERSPECTIVA Rare ee rt Para terminar el estudio de es- ta parte tedrica, tome nota de esta importante regla En _perspectiva paralela, el punto de vista coincide con el punto de fuga. “fuga, usted punto de vista. fa es una i no. dani ela perspective oblicua ni en “la perspectiva uérea, a Eee ae d a, dado que ‘Que existe, y ha de ser capaz de conocer su situaciOn aproximada a Spee posts cafarnaciopee isa ioagentce las qe hablar ‘mas adelante. Perspectiva del cubo y sus formas derivad: Deténgase en estas paginas, por favor Coja lépiz y papel y eve a cabo los siguientes ejercicios como uno de los aprendizajes mas impor- tantes de su carrera artistica. Tenga presentes estas instrucciones generales Dibuje sobre una superficie bastante amplia, ligeramente inclinada, adoptando la posicién para escribir cogiendo el lapiz a la manera co- rriente. Use un papel cualquiera y un lipiz de gradacion normal N° 2, en clase corriente, 0 el H_B en clase superior). Trabaje con la punta del Ié- piz bastante afilada y larga, pensando que la labor que va a realizar tiene algo del dibujo tineat, de lineas finas y concretas. Tenga a mano una regla graduada de un minimo de 40 centimetros, yun juego de escuadras ademds de chinchetas goma de borrar raspa- dor afila lapices. ¢Preparado? Bien, pues, Aprenda primero a manejar Ia regia yl juego de esoundras. ‘Sepa que hay reglas graduadas de distintas longitudes, desde 30 cen- timetros a un metro, Que se construyen en madera indeformable ge- neralmente de haya _y que las de calidad superior llevan embutido un filete metilico en los cantos, preservando y manteniendo la precisién rectilinea, Que las hay también, de material trasparente, plistico, si bien éstas no son tan apreciadas por el profesional. Demos un vistazo, también, al juego de escuadras, diciendo que se com- pone de una pieza llamada Escuadra, que tiene la forma de un triéngulo rectingulo y de otra pieza llamada Cartabén, formada por un triéngulo de lados desiguales tridngulo esca- Escuadra Cartabon Jeno). Pueden ser de madera, de celuloide o de material plistico transpa- rente, siendo estas las de celuloide o de material plistico las mas usadas por los profesionales (al revés de lo que sucede con las reglas). Visto? Bien, tenga la bondad ahora de practicar las’ siguientes en- sefianzas sobre cémo usar estos utensilios Observe en primer lugar que con la escuadra o el cartabén, igual da, puede dibujarse un angulo recto perfecto. Y recuerde que el angulo recto aparece en infinidad de cuerpos, por no decir todos. Compruebe que con sélo el juego de escuadras es posible dibujar un cuadrado 0 un rectangulo perfectos. Si el rectangulo o cuadrado es mayor puede dibujarlo con regla y escuadra. Ajustando Ia regla a una vertical y apoyando la escuadra 0 el cartabén, igual daa la regla, puede trazar una horizontal perfectamente perpendicular a la vertical. Lo mismo cabe decir a partir de una horizontal. Sujetando firmemente la regla y apoyando en ella la escuadra, puede dibujar series de Iineas paralelas. Bastara deslizar la escuadra manteniendo inmévil la regla. En fin, usted puede trazar series de lineas paralelas operando sélo con la escuadra y el cartabén, deslizando una de las piezas apoyada en la otra, mientras sujeta ésta firmemente, tal como puede ver en esta ilustracion. _No se limite a leer esta breve leccién. Péngala en prictica. Lo ideal ‘que usted manejara estos utensilios como el fumador el cigarro tivamente. Tenga presente que a medida que avance en el estudio la perspectiva mas y mas necesitara de la escuadra y el cartabén, del o de lineas paralelas y perpendiculares. No digamos si usted pien- ‘un dia dedicarse al dibujo comercial y publicitario! Pero esto ya es fina de otro costal. Veamos ahora cémo construir el cubo y sus for- derivadas. 24 A. Dibujando a pulso, trace pr tun cuadrado perfectamente geomet con sus correspondientes verticales. horizontales paralelas entre st C. Partiendo de los cuatro del cadrado, trace cuatro lineas rectas en direccion al punto de fuga. E, Desde los vertices A y B de esta cara trace dos verticales hasta encon trar las rectas convergentes C y D. ‘cubo en perspectiva paralela (de un punto) B. is la linea de horizon- te y sobre ésta el tnico punto de Tuga; Esie deberd quedar muy proximo al nntro visual del cuadrado.. 0 ya no ‘operariamos con perspectiva paralela. D. Trace la linea A, paralela a la aris- ta B, con loc. tendra dibujada Ia cara que sirva de base al cubo. F.—Por iiltimo, cierre el cuadrado de Ja parte superior con una nueva linea horizontal. ‘Suspenda ahora la tarea y haga usted mismo una critica sincera de ‘su trabajo. Piense que mientras dibujaba las caras de este cubo, cons- ‘truia al propio tiempo sendos cuadrados en perspectiva paralela (sépalo de paso, dando con ello por aprendida la perspectiva paralela del cua- drado). Preguntese si la profundidad de la cara superior y de la cara invisible inferior (las dos caras que fugan al horizonte) es correcta si ‘realmente estas caras responden a la profundidad de un cuadrado. 0 parecen mas bien rectdngulos en perspectiva. Observe en las siguientes ilustraciones que todo el problema reside en determinar correctamente Ja distancia que debe haber entre las lineas A y B de la cara invisible inferior

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