GUA DEL PROYECTO INTEGRADOR

CIRCUITO ELECTRICO SIMPLE

rea: Ciencias
Bimestre: IV bimestre
Ao: Tercer ao

I. OBJETIVOS GENERALES
Identifica los elementos y caractersticas de un circuito elctrico simple, aprende como armar un
circuito elctrico simple, explica en que se puede utilizar un circuito elctrico simple y finalmente
identifica los smbolos de los elementos de un circuito elctrico simple.
Lograr un aprendizaje colaborativo y participativo entre los estudiantes al elaborar un circuito
elctrico.

II. MODALIDAD
Grupal (5 equipos del saln).

III. DESARROLLO DEL PROYECTO

En la semana 1 y 2 el profesor dar las pautas de cmo realizar el proyecto integrador y conformar
los grupos de trabajo. Dictar los materiales que se necesitar para el desarrollo del mismo.
En el da de la ejecucin del proyecto, los alumnos proceden a realizar en cartulina dplex un circuito
elctrico, luego darn una explicacin del proyecto y en la pizarra explicaran los smbolos de cada
elemento del circuito, los circuitos deben tener los elementos bsico como una fuente de energa
(pila o batera) un foco o bombilla (recepto) un interruptor y sus respectivos cable
Con estas imgenes procedemos explicando que es un circuito

Qu funcin cumple cada elemento? Bueno, la pila o batera proporciona la energa que necesita el
circuito para que el foco (ampolleta) pueda prender. Los cables conducen la energa de la pila al lugar
que la necesitamos en este caso el foco. El interruptor permite activar o desactivar el funcionamiento del
circuito; por ejemplo, prender o apagar el foco o cualquier otro aparato elctrico.
 IMAGEN DE UN CIRCUITO ELECTRICO SIMPLE QUE SE LE PEDIRA AL
ALUMNO REALIZAR

Para representar una batera (generador) los alumnos podrn usar una caja de fsforos grande,
forrarla con papel de colores y escribir en ella el voltaje de la batera en este caso 9 voltios
Para representar los cables los alumnos debern usar palitos para sujetar globos que debern pegar
en la cartulina
Para representar el interruptor los alumnos podrn usar otra caja de fsforos en este caso una
pequea forrarla con papel de colores
Para representar los focos los alumnos pueden usar un globo de color amarillo que estarn con su
respectivo cono sujetador pegado a la cartulina

Cono sujetador

Palitos para sujetar globos, usarlos

para representar los cables del
circuito

El proyecto se desarrollar con la supervisin del tutor en aula y en el mismo da programado, no

habr oportunidad para entregar fuera de tiempo.

IV. MATERIALES
- Un pliego de cartulina dplex, 1 caja de fsforos (vaca) grande, 1 caja de fsforos (vaca) pequea, papel
de colores (varios), palitos para globos con su respectivo sujetador (varios), 2 globos de color amarillo, goma,
plumones, colores, tijeras