Professionalisierungsangebot: Live-Online-Bildung

Prsenzworkshop zum Kennenlernen innovativer Webinarformate

Webinare verbinden alle Beteiligten live per Videokonferenz. Die Synchronitt fhrt zu einer
neuen sozialen Interaktionsqualitt. Allerdings erfordert die technisch hergestellte
Unmittelbarkeit auch das Erlernen neuer Kompetenzen bei allen Beteiligten.
Die Kommunikation ber Live-Online-Systeme hat viele Vorteile. So ist es nicht mehr
notwendig sich an einem Ort zu befinden, um zeitgleich zu kommunizieren und zu arbeiten.
Dadurch knnen Reisekosten und Zeit gespart werden und die Umwelt wird geschont.
Webinare bzw. Webkonferenzen haben ein groes Potential in Bildung, Vernetzung und
Internationalisierung von Bildung. So knnen z.B. aus den Aufzeichnungen Webvideos
erstellt werden; internationale Gastreferent_innen knnen mit geringem Aufwand in
Lehrveranstaltungen eingeladen werden; nicht anwesenden Studierenden kann die
Teilnahme an Prsenzveranstaltungen ermglicht werden.

1. Metaebene
a. Digitale Bildungsformate in der Hochschullehre und hochschulpolitische
Aspekte wie
i. Internationalisierung
ii. Virtuelle Mobilitt
iii. Service Learning, CSR
iv. OER und ffnung von Prozessen

2. Technik
a. Bentigte Software (ZOOM.us bzw. Adobe Connect und Alternativen)
b. Live-Videoschnittsoftware am Beispiel von mimo.live sowie Wirecast
c. Bentigte Hardware (Headset, Webcam, mobile Endgerte)

3. Formate, Methoden
a. (Inverse) Blended Learning
b. Flipped Classroom & Webinare
c. Hybride Formen - Interaktive Live-bertragung von Prsenzveranstaltungen
d. Interaktionsmethoden, Motivation der Teilnehmenden zur Interaktion
 e. Webigagement - 5-Stufen-Modell nach Gilly Salmon umgelegt auf Webinare
f. Technische Mglichkeiten des virtuellen Klassenzimmers und daraus
folgende methodische Ideen
g. Frderung des Austauschs zwischen den Teilnehmenden - Webinare als
soziales Format
h. Gestaltung von Materialien
i. Aufbau eines Webinars
j. Krpersprache und Augenkontakt

4. Technische Innovation & Einsatzszenarien

a. Mobilitt - Einsatz von Smartphones oder Tablets
b. Teleprsenz-Roboter, fernsteuerbare Webcams
c. Technik fr Hybrid-Meetings (PTZ-Kameras & Mikrofone)
d. Live-Streams in 360-Grad & VR
e. Drohnen
f. Diskussion von mglichen Einsatzszenarien

5. Online-Werkzeuge zur Begleitung von Live-Online-Bildungsangeboten

a. Untersttzung der asynchronen und synchronen Kommunikation durch
weitere Tools wie Dropbox Paper, Google Drive, Trello, Padlet

6. ffentlichkeitsarbeit fr Live-Online-Veranstaltungen
a. Facebook-Events
b. Newsletter
c. Live-Streaming auf verschiedene Plattformen

Der Prsenzworkshop wird mit folgenden Tools begleitet

Dropbox Paper zur Dokumentation und zum Austausch zwischen den
Teilnehmenden
Trello zur Strukturierung des Workshops
Experte:

Mag. David Rthler arbeitet als Berater fr Social Media und EU-finanzierte Projekte.
Sein besonderes Interesse gilt innovativen Modellen der Partizipation im Journalismus,
in der Bildung und Politik. Er ist langjhriger Referent und Lehrbeauftragter bei
zahlreichen Bildungseinrichtungen wie u.a. Universitt Salzburg, Klagenfurt, Virtuelle
PH. Der Einsatz von Online-Konferenz-Software in der Bildungs- und Projektarbeit war
ein Schwerpunkt seines Engagements in den letzten Jahren. Er ist Mitgrnder und
Geschftsfhrer des Beratungsunternehmens PROJEKTkompetenz.eu, Salzburg
Dsseldorf, Mitglied von ikosom.de Institut fr Kommunikation in Sozialen Medien,
Berlin sowie Vorstandsmitglied von WerdeDigital.at, Wien

Weblog: david.roethler.at

Referenzen
http://david.roethler.at/live-online/
http://pinterest.com/davidroethler/live-online/
https://effectivewebinars.wordpress.com/
http://www.digi4family.at/
http://werdedigital.at