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Asignatura:

Taller de escritura, lectura y comprensin 2


Estudiante:
Maribel de la Rosa Faa

Tema:
Geografa de Amrica

Facilitador
Edward Valentn Flix
INTRODUCCION

Amrica es un continente que ocupa gran parte del Hemisferio Occidental de la Tierra. Se extiende desde el Ocano
Glacial rtico por el norte hasta el Cabo de Hornos por el sur, en la confluencia de los ocanos Atlntico y Pacfico
que delimitan al continente por el este y el oeste, respectivamente. Con una superficie de 42.262.142 km, es la
segunda masa de tierra ms grande del planeta, cubriendo el 8,3% de la superficie total del planeta y el 28,4% de la
tierra emergida, y adems concentra cerca del 14% de la poblacin humana.

Debido a su gran tamao y sus caractersticas geogrficas, Amrica es dividida tradicionalmente en Amrica del
Norte, Amrica Central, las Antillas y en Amrica del Sur. Algunos gegrafos consideran a Amrica Central y a las
Antillas como una subregin dentro de Amrica del Norte. Atendiendo a sus caractersticas culturales se distingue
Amrica Anglosajona, el Caribe no latino y Amrica Latina.

Adems el relieve americano es muy variado en cada zona el tipo de relieve se fue modificando a lo largo de millones
de aos por accin de fuerzas internas y fuerzas externas. Las montaas son diferentes de acuerdo a su antigedad las
ms nuevas, altas y puntiagudas; las ms viejas, bajas y redondeadas. Las mesetas deben su existencia a la erosin de
montaas o a levantamientos del terreno. Las llanuras pueden haber surgido por evaporacin de lagos, alejamiento de
mares o sedimentacin de ros.
REPUBLICA DOMINICANA

MINISTERIO EDUCACIN
REGIONAL DE EDUCACIN 14 DE SAN FRANCISCO DE MACORS

Liceo Antonio de len lantigua


CDIGO: 02970
TANDA: EXTENDIDA
Calle principal, las terrenas, los naranjitos RD

YO, CARTGRAFO

FACILITADOR/A
LICDA. MARIBEL DE LA ROSA FAA.
TEMPORALIZACIN
AO MES NMERO DE NMERO DE FECHA
ESCOLAR SEMANA TALLER DA/MES/AO
SEMANA No. 1 TALLER No. 1 18/NOBIEMBRE/2017
AGOSTO TALLER No. 2 20/NOBIEMBRE/2017
1 SEMANA No. 2 TALLER No. 3 25/NOBIEMBRE/2017
TALLER No. 4 27/NOBIEMBRE/2017
SEMANA No. 3 TALLER No. 5 01/NOBIEMBRE/2017
TALLER No. 6 03/NOBIEMBRE/2017
SEMANA No. 4 TALLER No. 7 08/NOBIEMBRE/2017
TALLER No. 8 10/NOBIEMBRE/2017
2 SEPTIEMBRE SEMANA No. 5 TALLER No. 9 15/NOBIEMBRE/2017
TALLER No. 10 17/NOBIEMBRE/2017
SEMANA No. 6 TALLER No. 11 22/DIEMBRE/2017
TALLER No. 12 24/DIEMBRE/2017
SEMANA No. 7 TALLER No. 13 29/DICIEMBRE/2017
SEMANA No. 8 TALLER No. 14 06DIEMBRE/2017
TALLER No. 15 08/DICIEMBRE/2017
SEMANA No. 9 TALLER No. 16 13/DICIEMBRE/2017
OCTUBRE TALLER No. 17 15/DICIEMBRE/2017
3 SEMANA No. 10 TALLER No. 18 20 /DIEMBRE/2017
TALLER No. 19 22DIECIEBRE/2017
SEMANA No. 11 TALLER No. 20 27/DIECIEMBRE/2017
TALLER No. 21 29/ENERO/2017
4 SEMANA No. 16 TALLER No. 30 01/ENERO/2017
DICIEMBRE
TALLER No. 31 03/ENERO/2017
TOTAL 4 MESES 10 SEMANAS 25 TALLERES 2O DAS LABORABLES
DESCRIPCIN

Cul es la forma geogrfica del continente americano?

Amrica corresponde a la segunda masa de tierra ms grande del planeta, despus de Asia, con una
extensin aproximada de 42 111 231 km. Se extiende de norte a sur desde el Cabo Morris Jess (83N,
Canad) en el ocano Glacial rtico hasta el pasaje de Drake, que separa al continente americano de la
Antrtida.

Su punto ms oriental corresponde al cabo Branco en Brasil (3447'W) mientras que el ms occidental
corresponde a la isla Attu en las islas Aleutianas (17311'E), junto al estrecho de Bering que separa a
Alaska del continente asitico. Cubre el 8,3 % de la superficie total de la tierra y el 28,4 % de la tierra
emergida; adems concentra el 14 % de la poblacin humana.

Est compuesta por tres subcontinentes: Amrica del Norte, Amrica Central y Amrica del Sur y un arco
insular conocido como las Antillas. De acuerdo a las teoras de la deriva continental y de tectnica de
placas, lo que sera Amrica del Norte y Amrica del Sur habran permanecido durante millones de aos
separadas.

COMPETENCIAS FUNDAMENTALES Y ESPECFICAS


Las competencias (capacidades para actuar de manera eficaz y autnoma en contextos diversos
movilizando de forma integradora conceptos, procedimientos, actitudes y valores) que se pretenden
desarrollar son las siguientes:

Conocimiento y capacidad de aplicacin del mtodo cientfico.


Capacidad de anlisis y sntesis.
Capacidad de razonamiento crtico.
Creatividad e iniciativa.
1. COMPETENCIAS FUNDAMENTALES.

Conocimiento de la historia y el pensamiento de la disciplina geogrfica.

Conocimiento de los espacios geogrficos regionales.

Conocimiento de la geografa humana, econmica y social.

Conocimiento de la geografa fsica y del medio ambiente y capacidad de relacionarlas con la actividad
humana.

Conocimiento de las teoras, disposiciones y prcticas de ordenacin del territorio.

Conocimiento de las teoras de interpretacin del territorio y de las explicaciones sobre la diversidad
territorial.

Capacidad de combinar anlisis generales y especializados, interrelacionando fenmenos a diferentes


escalas territoriales.

2. COMPETENCIAS ESPECFICAS.
CLIMATOLGICA
GEOMORFOLGICA
GEOECONMICA
GEOHISTRICA
GEOHUMANA
GEOLINGUISTICA HUMANA
GEOPOLTICA SOCIAL
GEOURBANA RURAL
CONTENIDOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE
1. CONTINENTE AMERICANO.
1.1 AMRICA DEL NORTE O NORTEAMRICA.
A) CANAD.
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
B) ESTADOS UNIDOS.
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
9) OTROS TERRITORIOS
C) MXICO.
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
1.2 AMRICA CENTRAL O CENTROAMRICA.
A) ANTIGUA Y BERMUDA.
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
B) BAHAMAS.
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO

C) BARBADOS.
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
D) BELICE.
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
E) COSTA RICA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
F) CUBA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
G) DOMINICA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
H) EL SALVADOR.
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
I) GRANADA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
J) GUATEMALA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
K) HAIT
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
L) HONDURAS
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
M) JAMAICA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
N) NICARAGUA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
) PANAM
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
O) PUERTO RICO
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
P) REPBLICA DOMINICANA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
Q) SAN CRISTBAL Y NIEVES
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
R) SAN VICENTE Y LAS GRANADINAS
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
S) SANTA LUCA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
T) TRINIDAD Y TOBAGO
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
1.2 AMRICA DEL SUR SURAMRICA.
A) ARGENTINA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
B) BOLIVIA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
C) BRASIL
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
D) CHILE
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
E) COLOMBIA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
F) ECUADOR
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
G) GUYANA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
H) PARAGUAY
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
I) PER
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
J) SURIMANE
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
K) URUGUAY
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO
L) VENEZUELA
1) MAPA POLTICO
2) MAPA FSICO
3) GEOGRAFA
4) MEDIO AMBIENTE
5) PERFIL ECONMICO
6) HISTORIA
7) SOCIEDAD
8) GOBIERNO

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE


No. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
1 RECUPERACIN DE EXPERIENCIAS PREVIAS 1. COGNITIVAS
2 EXPOSITIVA DE CONOCIMIENTOS CLARIFICACIN
ELABORADOS Y/O ACUMULADOS VERIFICACIN
AGRUPAMIENTO
MEMORIZACIN
PREDICCIN
INFERENCIA INDUCTIVA

3 INDAGACIN BASADA EN EL 2. METACOGNITIVAS


DESCUBRIMIENTO SELECCIN DE ESTRATEGIAS
4 INSERCIN EN EL ENTORNO COGNITIVAS POSIBLES
5 SOCIALIZACIN CENTRADA EN AUTOADMINISTRACIN
ACTIVIDADES GRUPALES (APRENDIZAJE ATENCIN GLOBAL
COOPERATIVO) ATENCIN SELECTIVA
6 INDAGACIN DIALGICA O MONITOREO
CUESTIONAMIENTO AUTOEVALUACIN
7 APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO (ABP) ESTABLECIMIENTO DE VNCULOS
8 APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMA (ABP) INTERACCIN MUTUA
9 SOCIODRAMA O DRAMATIZACIN REALIZACIN COOPERATIVA
10 METODO DE CASO O ESTUDIO DE CASO EXPERIMENTACIN DE EMPATA
NEGOCIACIN DE SIGNIFICADOS
11 EL DEBATE 3. SOCIOAFECTIVAS
ESTABLECIMIENTO DE VNCULOS
INTERACCIN MUTUA
NEGOCIACIN DE SIGNIFICADOS
REALIZACIN COOPERATIVA
EXPERIMENTACIN DE EMPATA
ACTIVIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

La cartografa o trazado de mapas es, al mismo tiempo, un conjunto de tcnicas y una materia de
estudio acadmico. La realizacin de mapas requera tradicionalmente:

1) Saber encontrar y seleccionar la informacin sobre diferentes aspectos de la geografa a partir de


fuentes diversas, para despus sintetizar los resultados en un nico grupo de datos consistente y preciso.

2) Tcnicas y habilidades de diseo con el fin de crear un mapa final que consiga representar con
fidelidad la informacin, para que los lectores, que poseen diferentes grados de habilidad en la lectura de
mapas, puedan interpretarlo correctamente.

3) Destreza manual y tcnica de diseo grfico para simplificar y dibujar la informacin mediante
smbolos, lneas y colores, de modo que el amontonamiento o el desorden sean mnimos y el mapa
resulte legible.
MEDIOS Y RECURSOS
A) MEDIOS.

A.1 MEDIOS DE COMUNICACIN.


PERIDICOS Y REVISTAS
VIDEOS
PUBLICACIONES CIENTFICAS
TELEVISOR
RADIO
PUBLICIDAD
CINE

A.2 RECURSOS AUDIOVISUALES


RETROPROYECTOR
FILMINAS
FOTOGRAFAS
ORGANIZADORES GRFICAS
PIZARRN
FRANELOGRAFO
DIAPOSITIVAS
ROTAFOLIO
ILUSTRACIONES

B) RECURSOS.

B.1 PROGRAMAS EDUCATIVOS.


SIMULADORES
HIPERTEXTOS
JUEGOS
TUTORIALES
MULTIMEDIOS MULTIMEDIALES

B.2 PROGRAMA DE COMUNICACIN


NAVEGADORES DE INTERNET
CORREO ELECTRNICO

B.3 HERRAMIENTAS GENERALES


PROCESADORES DE TEXTOS
PLANILLA DE CLCULO
BASE DE DATOS
DIGITALIZACIN DE IMGENES
DIGITALIZACIN DE SONIDO
GRAFICADORES
EDICIN DE PUBLICACIONES
CRITERIOS DE EVALUACIN
Durante el desarrollo de este taller la evaluacin ser concebida como un proceso sistemtico y
continuo de recogida de informaciones relevantes con la finalidad de que el /la tallerista y los/las
estudiantes reconozcan y aprecien la eficacia de la enseanza y la calidad de los aprendizajes. Es
necesario partir de un enfoque integral de la evaluacin en el que tanto las pruebas estandarizadas
externas, como las evaluaciones que se realizan en el aula y la evaluacin que se hace al Sistema
Educativo en su conjunto tengan como objetivo principal mejorar los aprendizajes de las y los estudiantes.

Las decisiones que se tomarn para reorientar el proceso educativo estarn fundamentadas en la
informacin que aportan dichas evaluaciones. La evaluacin no es un fin en s mismo, sino un medio para
contribuir con la mejora educativa.

La evaluacin desde la funcionalidad ser diagnostica, formativa y sumativa al inicio de cada unidad,
tema, proyecto o mdulo realizados que se sugieren en dicho taller.

La evaluacin persigue identificar lo que el estudiante ha logrado y lo que le falta por lograr. Algunas
estrategias de evaluacin que se sugieren en este taller son:

Observacin de un aprendizaje y registro anecdtico.


Mapas conceptuales y semnticos.
Portafolios.
Diarios reflexivos de clase.
Debates.
Entrevistas.
Puestas en comn.
Intercambios orales.
Ensayos, trabajos.
Resolucin de problemas.
Estudios de casos.
Pruebas situacionales para resolver casos.
Pruebas de desempeo o ejecucin.
Rbricas.
Escalas y pautas de observacin y actitudinales.
Conclusin
En Amrica, existen dos principales caractersticas una es la unidad y la otra es el
pertenecer a un grupo de pases a los que son llamados en desarrollo por el resto de los
pases desarrollados en el mundo, pero cuando se hace un anlisis en el propio
continente, se observa un contraste importante debido a las diferentes estrategias de
desarrollo socioeconmico que toman los distintos pases, provocando que unos crezcan
ms que otros.

La unidad del continente americano tiene su origen desde la conquista y la colonia,


Espaa y Portugal fueron las principales colonias que tomaron la mayor parte de los
territorios americanos, por lo que tienen una unidad indiscutible en comparacin con el
resto de las colonias como Francia y el Reino Unido; la herencia colonial que dejaron estas
colonias predominantes fueron el idioma, las costumbres, religin y la organizacin de la
administracin del estado y la economa, pero a pesar de muchos intentos esta unidad no
trajo muchos acuerdo como el de la organizacin de un nico estado latinoamericano,
como lo podemos observar en Europa con la Unin Europa.

FUENTE DE INFORMACIN

Bibliografa
Turner, J. C. (2004). El continente Americano y sus caractersticas. Transcripcin en lnea.
Disponible: Manual Santillana EGB 6, Ed. Santillanawww.icarito.tercera.cl/enc_virtual.
Consulta: 2012, marzo 06.

Organizacin de la Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin. Transcripcin en


lnea. Disponible: www.rlc.fao.org/es/prioridades/transfron/eeb/pgan.htm. En cach -
Similares. Consulta: 2012, marzo 06.

LIBRO DEL TALLER, LECTURA Y EXCRITURA

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