Espero que les sirva.

CMO ELABORAR UNA CRTICA?

En primer lugar, quiero dejar claro que no hay un modelo establecido o cerrado para elaborar
una crtica. Cada crtica es diferente porque tambin lo es en cada caso el objeto de anlisis.
Cada crtica es nica. No obstante, podran establecerse algunas pautas generales sobre cmo
proceder.

1. Ttulo. El ttulo siempre es importante porque en l se condensa el enfoque y el espritu de

nuestra crtica. Pueden dejarlo para el final si quieren; lo importante es que no falte y que
exprese sintticamente lo que hemos querido decir. El ttulo debe ser original y creativo, que
no deje indiferente a los potenciales lectores, que sea sugerente y con capacidad de atraer la
atencin. Debe tener cierta carga potica (o potico-artstica). Puede resolverse en dos
partes: ttulo (corto, directo e impactante) y subttulo (algo ms amplio y explicativo). O
simplemente en una, el ttulo propiamente dicho.

2. Hacer una crtica no es lo mismo que emitir una opinin, que puede ser desinformada. Una
verdadera crtica tiene que partir de conocimiento y abundante informacin sobre la obra o el
objeto que vamos a analizar; informacin y conocimiento para poder formar criterio sobre el
asunto. La informacin podemos obtenerla de fuentes orales (hablando con personas que
conozcan o sepan del asunto), de peridicos, televisin, revistas especializadas, Internet, etc.

3. Para abordar el asunto correctamente es necesario aproximarse al objeto de estudio desde lo

general hacia lo particular o concreto. Ello implica que primero debemos CONTEXTUALIZAR,
aludir al contexto en que la obra se desenvuelve. En el caso de un edificio, es importante
entender primero dnde est (pas, ciudad, caractersticas culturales de la zona, condiciones
polticas, econmicas y sociales, etc.) y por qu est ah. En el caso de un video o un artculo
periodstico debemos reparar en QU se dice y en CMO se dice.
4. Por ms informacin que obtengamos, es obligado que surjan dudas, que haya
incertidumbres y, por tanto, que nos hagamos preguntas. Ciertas partes del discurso pueden
resolverse mediante interrogantes. Conviene huir de las certezas y de las afirmaciones
taxativas o absolutas. Una buena crtica nunca ser cerrada, sino abierta, flexible, tolerante
con otros postulados o planteamientos.

5. Los elementos susceptibles de crtica pueden ser muy diversos: temas presupuestarios,
cuestiones formales o de diseo, aspectos esttico-artsticos, materiales y tcnicas
constructivas, interaccin con el cliente, cuestiones simblicas, vnculos culturales, cuestiones
ticas, relacin con un determinado marco jurdico, poltico, econmico, etc. No es preciso
abordar el anlisis desde todas estas perspectivas; basta con tocar aquellas que consideremos
ms definitorias de la obra.

6. Es importante establecer relaciones, vnculos y comparaciones con otras obras similares, ya

sean de la misma ciudad, pas u otros pases.

7. El discurso de la crtica puede articularse u organizarse en 4 partes: INTRODUCCIN,

CONTEXTUALIZACIN, ANLISIS CRTICO DE LA OBRA PROPIAMENTE DICHA Y COLOFN O
CIERRE. Esta ltima es la que permite expresar opiniones ms personales, sin necesidad de
estar atado a las fuentes de informacin; sera la parte ms personal y subjetiva.

8. Tratndose de un video, fjense en qu se dice (cul es el mensaje que pretende transmitirse),

quin lo dice (quin es el emisor del mensaje), cmo se dice lo que se nos dice (el papel de la
msica, de los rtulos, etc.), a qu intereses puede servir (polticos, econmicos, etc.). Ver si
la informacin que se nos ofrece en el video es digna de crdito, si tiene credibilidad o por el
contrario puede resultar falsa. Analcense las imgenes del video, cmo son (encuadres,
planos, vistas areas o a pie de calle..., qu implica cada una de ellas...). Qu se nos muestra
(en este caso de la ciudad) y qu se nos oculta. Quines son los protagonistas del video...
Quines podran ser los destinatarios del video..., a quin o quines podra ir dirigido..., qu
se busca con l..., quines podran compartir el mensaje y hacerlo suyo..., quines podran
rechazarlo..., qu accesibilidad tiene el video..., cuntas personas han podido verlo ya...,
qu opiniones expresan quienes lo han visto y deciden dejar un comentario..., qu dicen
esos comentarios..., etc. Cmo es el video estilstica o estticamente (esmerado, zafio, bien
o mal hecho, por qu...). Despus de verlo y analizarlo varias veces, de conocer opiniones de
otros..., qu nos dice a nosotros, desde la doble perspectiva de lo racional y de lo
emocional... Nos identificamos con l? Si / No, por qu... Con qu otros videos podra
compararlo? A qu otros videos o mensajes me recuerda? Qu lectura poltica,
econmica, cultural e ideolgica cabe hacer de l? Y DESPUS DE TODO ESO, HAGAN EL
ESFUERZO DE SINTETIZAR DE MANERA CREATIVA SU VISIN EN UNA, DOS O TRES
PALABRAS..., ese ser el ttulo de su crtica.

[Si alguien quiere ver el video del "piloto jordano" quemado vivo por los yihadistas del Estado
Islmico (pero verlo no por morbo, sino para conocer de cerca el poder de la imagen al servicio
de la propaganda), pongan esas dos palabras (piloto jordano) en google y hallarn muchos
links. Advierto: es duro y puede herir sensibilidades... Y aunque parece un fragmento de una
pelcula, lamentablemente es la ms cruda realidad.]