DIRECCIN DE FORMACIN E IDENTIDAD

PROGRAMA DE ASIGNATURA
TICA PROFESIONAL

I ANTECEDENTES GENERALES

CARRERA : TODAS
CDIGO : FGL-110
PRERREQUISITOS : NO TIENE
RGIMEN : SEMESTRAL
CARCTER : OBLIGATORIO
NIVEL : SEGN MALLA
CREDITOS Y HORAS : 2 CRDITOS = 56 HORAS CRONOLGICAS
HORAS LECTIVAS PROGRAMADAS : 36 HORAS PEDAGOGICAS = 24 HORAS CRONOLOGICAS
TPE* : 32 HORAS CRONOLOGICAS
FECHA : FEBRERO 2017

* Trabajo Personal del Estudiante

II COMPETENCIA A LA/S CUALES/ES TRIBUTA LA ASIGNATURA

- Demostrar un comportamiento tico y de responsabilidad social, respetuoso de la dignidad humana en

las relaciones personales y en los diferentes mbitos de accin laboral y profesional.

III ELEMENTOS DE COMPETENCIA

- Identificar los fundamentos bsicos de la tica general y su importancia en el mundo laboral.

- Valorar las virtudes morales propias del ejercicio profesional: franqueza, excelencia y
responsabilidad.
- Identificar los problemas y las orientaciones ticas especficas en el mbito laboral o empresarial.

IV UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: FUNDAMENTOS BSICOS DE LA TICA 12 HORAS

UNIDAD II: TICA DE LAS VIRTUDES Y EL MUNDO DEL TRABAJO 12 HORAS
UNIDAD III: TICA APLICADA AL MBITO ESPECFICO DE CADA PROFESIN 12 HORAS

1

V DESCRIPCIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD I: FUNDAMENTOS BSICOS DE LA TICA
Contenidos
Aprendizajes
Saber
Esperados
Conceptuales
- La tica como reflexin terica
- Reconocer las sobre el comportamiento moral
caractersticas esenciales y la tica como saber practico
de la tica en su doble que orienta nuestro actuar
dimensin: terica y - La tica y su diferencia con
prctica. las leyes y las costumbres.
-Explicar la importancia - Por qu estudiar tica?
de la tica para la - La tica y la excelencia
persona humana y para humana y la tica y la
su ejercicio profesional. excelencia profesional: Se
puede ser buen profesional y
mala persona? Se puede ser
buena persona y mal
profesional?
-Reconocer el acto moral - Actos del hombre y actos
humano como humanos
consciente, libre y - La moral como una actividad
orientado el bien. racional y voluntaria
- La conciencia moral y la ley
natural
- La objetividad de la moral y la
relatividad de la moral.
Actividades Asociadas
- Discusin grupal sobre las diferencias individuales
- Lectura grupal comentada y reflexiva
- Lectura de texto de diversos tipos.
DIRECCIN DE FORMACIN E IDENTIDAD
Saber hacer
procedimientos
- Reconocimiento de las
caractersticas de la tica y su
diferencia con nociones afines.
- Identificacin de la
importancia de la reflexin
tica para la persona humana
y para su ejercicio profesional.
- Relacin entre buena
persona y buen profesional.
- Identificacin de
componentes de la conducta
moral como consciente, libre
y orientada al bien humano.
12 HORAS
Criterios de Evaluacin
- Distingue los conceptos de
tica y moral, ciencia moral
y saber prctico.
- Compara, usando
ejemplos, entre principios
morales, leyes positivas y
normas sociales.
- Identifica la importancia de
la tica en el mundo
laboral.
- Explica la relacin entre
buena persona y buen
profesional.
- Identifica acto del hombre y
acto humano
- Distingue entre acciones
morales y otro tipo de actos
basadas en criterios
relativos:
o econmicos
o sicolgicos
o culturales, etc.
2

Evaluacin
Tipo
Diagnstico
Sumativa
UNIDAD II: TICA DE LAS VIRTUDES Y EL MUNDO DEL TRABAJO
Aprendizajes
Esperados
- Identificar la dimensin
tica del trabajo y su
importancia para el
desarrollo personal y
comunitario.
- Descubrir y analizar la
dimensin tica de las
relaciones laborales al
interior de la empresa.
- Identificar la honestidad, la
excelencia y la
responsabilidad como
principales virtudes ticas
aplicadas al trabajo.
Actividades Asociadas
- Discusin grupal sobre las diferencias individuales
- Lectura grupal comentada y reflexiva
- Lectura de texto de diversos tipos.
DIRECCIN DE FORMACIN E IDENTIDAD
Procedimiento e Instrumento evaluativo Contexto
Evidencia de conocimiento:
Interrogacin breve
Cuestionario breve Sala de clases
Evidencia de Producto
- Anlisis de informacin
12 HORAS
Contenidos
Criterios de
Saber Saber hacer Evaluacin
Conceptuales Procedimientos
- El trabajo como medio de - Identificacin de la - Identifica las razones
realizacin personal y dimensin tica del econmicas, psicolgicas
servicio social. trabajo en su y morales para trabajar.
- Dignidad humana y complejidad.
trabajo. - Identifica el valor
intrnseco del trabajo:
Todo trabajo dignifica?
- La participacin - Anlisis de los roles y - Analiza las condiciones
responsable en la responsabilidad tica de para el salario justo.
cogestin de la empresa. cada actor en el mbito
- El salario justo y la laboral. - Distingue entre
ganancia legtima. remuneracin legtima y
- Derecho de asociacin y codicia.
de sindicalizacin.
- Confidencialidad y
derecho a la informacin.
- Franqueza y respeto en - Revisin de virtudes - Identifica las
las relaciones laborales y en el mbito laboral principales virtudes en
con el cliente o usuario. el mbito laboral.
- La excelencia profesional
y el compromiso con la - Examina la
calidad. importancia de hacer
- La responsabilidad bien el bien.
individual y
responsabilidad social.
3

Evaluacin
Tipo Procedimiento e Instrumento evaluativo
Evidencia de Producto:
- Tabla
Sumativa
- Control de lectura
- Informe
UNIDAD III: TICA APLICADA AL MBITO ESPECFICO DE CADA PROFESIN
Contenidos
Aprendizajes
esperados Saber
Conceptuales
- Explicar la diferencia - La especificidad de la
entre tica profesional y tica en sus
deontologa profesional. aplicaciones prcticas
(tica de situacin) y
sus preceptos
(deontologa
profesional)
- Analizar los principios - Cdigo de tico
especficos del cdigo profesional
tico de cada profesin. - Colegios profesionales
- Criterios genricos y
especficos
- Sanciones morales y
judiciales
- Analizar los conflictos - Principales conflictos
ticos esenciales y ticos de la profesin y
especficos que se alternativas de solucin.
manifiestan en cada
profesin.
DIRECCIN DE FORMACIN E IDENTIDAD
Contexto
Sala de clases
12 HORAS
Criterios de
Saber hacer Evaluacin
Procedimientos
- Reconocimiento de las - Reconoce las
caractersticas ticas de caractersticas
cada profesin. esenciales del perfil
- Comparacin entre los tico de la profesin
principios morales y segn cada rea
normas profesionales de especfica.
carcter tico
- Compara los principios
morales y normas
profesionales de
carcter tico.
- Anlisis de un cdigo de - Identifica los principios
tica particular. genricos y especficos
de un determinado
cdigo, as como los
principios morales y
judiciales.
- Distingue entre lo moral
y lo legal.
- Analiza un cdigo de
tica particular
- Aplicacin de criterios - Aplica criterios ticos
ticos y deontolgicos. del cdigo de la
profesin respectiva en
anlisis de casos
laborales concretos.
- Analiza la importancia
de conocer y practicar
los principios ticos y
normas deontolgicas
para constituirse en un
4
 DIRECCIN DE FORMACIN E IDENTIDAD

buen profesional.

Actividades Asociadas

- Discusin grupal sobre las diferencias individuales

- Lectura grupal comentada y reflexiva
- Lectura de texto de diversos tipos.

Evaluacin

Tipo Procedimiento e Instrumento evaluativo Contexto

Evidencia de Producto:
- Tabla
Sumativa Sala de clases
- Cuadro comparativo de cdigo de tica
- Anlisis de caso

VI SUGERENCIAS METODOLGICAS:

Para una apropiada profundizacin de los temas tratados en clases y para orientar una asimilacin
adecuada de los mismos por parte del estudiante, se proponen, de manera general, las siguientes
actividades docentes:

- Comentar en clases algunos documentos claves para la comprensin del tema.

- Organizar trabajos grupales como trabajos de investigacin bibliogrfica, exposiciones., talleres y
estudio de casos.
- Anlisis de textos claves y cdigos de tica
- Anlisis de casos segn criterios estudiados

VII PONDERACIONES DEL PROCESO EVALUATIVO

Evaluaciones Ponderacin
Unidad I 30%
Unidad II 30%
Unidad III 40%

Examen final 30%

La ponderacin de las evaluaciones parciales del semestre y el examen final est definida por el
reglamento acadmico.

5
 DIRECCIN DE FORMACIN E IDENTIDAD

VIII PERFIL DOCENTE

- Licenciado en Filosofa
- Profesor de Filosofa
- Profesional de las ciencias religiosas, Telogo.
- Profesor de Religin
* Profesional del rea de estudio correspondiente, con experticia en tica Diplomado o Curso de tica-
previa aprobacin del Director de Formacin e Identidad de la sede.

IX BIBLIOGRAFA

BASICA:

- De Aquino, T. Suma Teolgica, Edicin BAC.

- Gmez, M. E., Franco, L., Pereda, T. Fundamentacin Tomista de la tica Profesional: Manual
introductorio al pensamiento tico de Santo Toms de Aquino, Universidad Santo Toms, CET,
Santiago, Chile. 2014. Disponible en:
http://repositorio.santotomas.cl/R/JFE51JS7A24JB6YSXAJY1DCUUM8K5J1XG1MP3LMFCL634LE6
M5-00225?func=collections-result&collection_id=8222

COMPLEMENTARIA:

- Colegios Profesionales. Cdigos de tica.

- Melendo, T. La Dignidad del Trabajo. Rialp. Madrid, Espaa. 1992.

- Pontificio Consejo Justicia y Paz. Compendio de Doctrina Social de la Iglesia. San Pablo. Santiago,
Chile. 2005.