Universidad Nacional del Altiplano

Vicerrectorado Acadmico

REGLAMENTO DE TUTORIA
UNIVERSITARIA

Puno, C.U. marzo del 2015

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REGLAMENTO DE TUTORA UNIVERSITARIA

TTULO I

ASPECTOS GENERALES

CAPTULO I

FINALIDAD, OBJETIVOS, BASE LEGAL Y ALCANCE

Art.1. El Sistema de Tutora en la Universidad Nacional del Altiplano tiene como finalidad
orientar a los estudiantes en los aspectos personal y acadmico durante su proceso de
formacin profesional. Los propsitos de la tutora estn referidos bsicamente a: orientar
el proceso de aprendizaje del estudiante (aspecto cognitivo, acadmico y profesional) y
orientar su desarrollo personal (campo emocional y afectivo).

Art. 2o. Los objetivos del Sistema de Tutora Universitaria son:

Objetivo General

Delinear polticas sobre tutora universitaria, que garanticen una buena formacin
profesional y orientan el desarrollo personal de los estudiantes del pregrado en la
Universidad Nacional del Altiplano, desde su ingreso hasta su titulacin en el tiempo
previsto.

Objetivos Especficos

a) Planificar estrategias del servicio de tutora para conducir y sostener el proceso de

insercin y socializacin del estudiante en la educacin superior universitaria.
b) Brindar orientacin en dos reas: personal y acadmica, generando la toma de
decisiones pertinentes.
c) Guiar al estudiante en su proceso de adaptacin e integracin al sistema
universitario y fomentar su permanencia en el mismo.
d) Monitorear el servicio de tutora al estudiante universitario, promoviendo la
evaluacin y el seguimiento de los tutorados, en actividades individuales o
grupales, en beneficio de su desarrollo profesional y personal.
e) Orientar al estudiante en el uso de estrategias de estudio y asesorarlo para que
tenga un aprendizaje eficaz.
f) Promover la autonoma y formacin integral del estudiante, as como contribuir al
desarrollo de habilidades especficas que demande el perfil del ingresante,
egresado y titulado.

Art. 3o. El Reglamento del Sistema de Tutora se rige en funcin a las bases legales
siguientes:

a) Ley Universitaria N 30220.

b) Estatuto Universitario 2015 de acuerdo a la Ley Universitaria 30220.
c) Directiva del Ao Acadmico.

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Art. 4 El cumplimiento del presente reglamento es de carcter obligatorio para los

docentes tutores, aspecto que ser tomado en cuenta como parte de su desempeo
profesional, y para los estudiantes tutorados, durante todo el periodo de su formacin
profesional, bajo las condiciones establecidas en esta norma y en el estatuto.

TTULO II

DISPOSICIONES GENERALES

CAPTULO I

DE LA NATURALEZA Y CARACTERSTICAS DE LA TUTORIA

Art. 5 La Tutora Universitaria es el proceso de acompaamiento de los estudiantes,

desde su ingreso a una Escuela Profesional de la Universidad Nacional del Altiplano,
hasta la culminacin de sus estudios, obtencin del grado de bachiller y ttulo profesional.
Este acompaamiento se realizar mediante acciones de orientacin e informacin bajo
distintas modalidades de intervencin, segn la naturaleza del tema, caractersticas del
estudiante, grupo de estudiantes a atender y los recursos con los que se cuenta.

Art. 6 La tutora universitaria tiene las siguientes caractersticas:

a) Centrada en la identificacin de necesidades y potencialidades del estudiante,

para que a partir de ellas se planifique y organice la bsqueda de la excelencia
acadmica y el desarrollo personal.
b) Fomenta la relacin directa entre el estudiante y el docente para motivar y facilitar
el aprendizaje.
c) Se rige por los principios de equidad, inclusin, calidad, integralidad, orientacin al
desarrollo y trabajo en equipo.
d) Es preventiva y proactiva, orientada a identificar los riesgos de desercin y
problemas de aprendizaje y disminuirlos o eliminarlos, reforzando las capacidades
personales, acadmicas y sociales para el logro de los objetivos.

CAPTULO II

DE SUS REAS Y MODELOS

Art. 7 Las reas del servicio de Tutora Universitaria son: Acadmica y Personal.

a) El rea acadmica: Posibilita la mejora del rendimiento acadmico, permitiendo al

estudiante desarrollar sus competencias, capacidades y actitudes que le servirn
en el ejercicio profesional, orientndolo en el manejo de sus dificultades y logros.
b) El rea personal: Fomenta el desarrollo personal del estudiante universitario,
propiciando su desenvolvimiento socioemocional para poder conducirse como
persona con autonoma en beneficio de su desempeo acadmico.

Art. 8 Las formas de intervencin de la Tutora Universitaria son:

a) Forma de intervencin individual: Desarrollada a travs de la interaccin

directa, siendo el estudiante tutorado el que deba acudir a las entrevistas con su

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tutor las veces que considere necesarias en los horarios programados y

publicados.
b) Forma de intervencin grupal: Desarrollada para fomentar las relaciones entre
iguales y con profesionales, en espacios acadmicos y de desarrollo personal

TTULO III

DE LA ORGANIZACIN, LOS RESPONSABLES, SU DESIGNACIN Y FUNCIONES

CAPTULO I

ORGANIZACIN DE LA TUTORA UNIVERSITARIA

Art. 9 El Sistema de Tutora Universitaria est organizado con la participacin de los

siguientes integrantes:

a) El Jefe de la Oficina de Tutora Universitaria.

b) El Director de la Escuela Profesional.
c) Los Coordinadores de Tutora de las Escuelas Profesionales.
d) Los docentes tutores.
e) Los estudiantes tutorados.

Art 10 La tutora universitaria interacta con los siguientes sistemas:

a) El Sistema Acadmico de la Universidad Nacional del Altiplano: teniendo acceso al

sistema, el tutor puede hacer un seguimiento del avance acadmico de su tutorado
y de esta manera pueda orientarlo mejor.
b) El Sistema de Bienestar Universitario: induciendo al tutorado para el uso eficiente
de los servicios con que cuenta como son: Servicio Social, Servicio Mdico
Primario, Comedores y Residencias, y Recreacin y Deportes.
c) El Sistema de Gestin de la Calidad: interactuando tutor y tutorados para el logro
de la formacin profesional de calidad.

CAPTULO II

DEL JEFE DE TUTORA UNIVERSITARIA

Art. 11 El Jefe de la Oficina de Tutora Universitaria, depende de Vicerrectorado

Acadmico.

Art. 12 La Jefe de la Oficina de Tutora Universitaria ser un docente principal a

dedicacin exclusiva que posea experiencia en dicha labor, es designado por la autoridad
superior, a propuesta del Vicerrectorado Acadmico, con la aprobacin del Consejo
Universitario, por un periodo mnimo de un (01) ao o dos (02) semestres acadmicos,
pudiendo su designacin prorrogarse por el tiempo que la Autoridad Universitaria
considere necesario.

Art. 13 Son funciones del Jefe de la Oficina de Tutora Universitaria:

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a) Planificar, ejecutar, liderar y evaluar el Sistema de Tutora Universitaria, en

interaccin con los Coordinadores de Tutora de las diferentes Escuelas
Profesionales.
b) Disear e implementar la aplicacin de instrumentos de colecta de datos del
Sistema de Tutora Universitaria, como guas, formatos, cuestionarios y/o fichas,
junto con los Coordinadores de Tutora de las Escuelas Profesionales.
c) Monitorear la planificacin, ejecucin y evaluacin de las actividades de tutora de
las Escuelas Profesionales, en coordinacin con los Directores de Escuela.
d) Programar, ejecutar y evaluar actividades de capacitacin peridica para los
docentes tutores en temas relacionados a la tutora.
e) Informar peridicamente a la autoridad inmediata superior, acerca de los
resultados y logros de las actividades programadas, para su evaluacin e
implementacin de acciones correctivas.
f) Presentar la memoria anual documentada de la implementacin del Sistema de
Tutora Universitaria.

CAPTULO III

DEL DIRECTOR DE ESCUELA PROFESIONAL Y COORDINADOR DE TUTORA DE

LAS ESCUELAS PROFESIONALES

Art. 14 El Director de Escuela Profesional es el responsable del Sistema de Tutora,

contando para ello con el apoyo del Coordinador de Tutora de la Escuela Profesional,
trabajando en forma organizada para el cumplimiento de las funciones asignadas en el
presente reglamento.

Art. 15 Los Coordinadores de Tutora son designados por eleccin mayoritaria en

asamblea de docentes de cada Escuela Profesional, los mismos que debern acreditar
capacitacin y/o experiencia en el rea. Dicha eleccin ser aprobada en Consejo de
Facultad y refrendada con Resolucin Decanal. La nominacin ser por el periodo de 1
ao o dos semestres acadmicos, renovable previo informe de evaluacin que eleva el
Director de la Escuela Profesional al Decano de la Facultad para el conocimiento de
Consejo de Facultad y posterior remisin a Vicerrectorado Acadmico.

Art. 16 Son funciones del Director de Escuela Profesional y Coordinador de Tutora:

Del Director de Escuela Profesional.

a) Participar en la elaboracin del Plan de Trabajo de Tutora Universitaria, en

coordinacin con el Jefe de la Oficina de Tutora Universitaria.
b) Designar la carga de tutora de estudiantes universitarios a cada docente tutor, en
un nmero de 2 a 10 estudiantes, salvo excepcin fundamentada y aprobada por
la Oficina de Tutora Universitaria.
c) Organizar charlas y talleres para docentes y estudiantes en aspectos relacionados
con tutora.
d) Sistematizar y reportar la informacin de actividades tutoriales, semestral y
anualmente, de acuerdo al cronograma de actividades del plan de trabajo; al
Decano de la Facultad, con copia a Vicerrectorado Acadmico.
e) Remitir al Jefe de la Oficina de Tutora Universitaria las constancias de labor de
tutora de los estudiantes intervenidos, considerando fechas y firmas.

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Del Coordinador de Tutora

a) Elaborar el Plan de Trabajo de Tutora de su respectiva Escuela Profesional.

b) Convocar y presidir al menos dos reuniones de trabajo por semestre con el
conjunto de profesores tutores.
c) Coordinar los horarios, espacios y fechas para realizar las sesiones de tutora
acadmica y personal entre los docentes tutores y tutorados.
d) Disear y aplicar instrumentos de colecta de datos del Sistema de Tutora
Universitaria e informar al Director de la Escuela Profesional.
e) Implementar un registro de horas tutoriales en sus respectivas Escuelas
Profesionales, donde se controle las actividades de los docentes tutores.
f) Monitorear, asesorar y evaluar las actividades de los docentes tutores, en
coordinacin con su Director de Escuela.
g) Recabar y consolidar los informes finales de cada docente tutor al trmino del
semestre, para ser remitidos al Director de la Escuela Profesional y al Decano de
la Facultad, para su conocimiento y posterior envo al Vicerrectorado Acadmico.
h) Promover la formacin, capacitacin, y actualizacin en el mbito de la tutora de
los docentes tutores.

CAPTULO IV

DE LOS DOCENTES TUTORES

Art. 17 Son Tutores los docentes que desarrollen labores acadmicas con los
estudiantes universitarios en su respectiva Escuela Profesional, independientemente de
su especialidad y carga acadmica.

Art. 18 La designacin de los docentes tutores depende, estrictamente del registro de

estudiantes universitarios asignados o que hubieran solicitado la tutora de determinado
docente ante el Coordinador de Tutora de su respectiva Escuela Profesional, dentro de
un plazo no mayor de diez (10) das de iniciada las labores acadmicas del ciclo en curso.

Art. 19 Son funciones de los Docentes Tutores:

a) Elaborar el Plan de Trabajo de Tutora Semestral.

b) Realizar 4 horas semanales de labor tutorial y registrarlas en el formato de horas
de tutora.
c) Recabar el expediente de tutora de cada estudiante tutorado, al inicio del
semestre y entregarlo al final del mismo.
d) Tener acceso a la informacin acadmica y socioeconmica de los estudiantes a
su cargo, para ello, coordinarn con las instancias pertinentes.
e) Elaborar un diagnstico de las necesidades que presenten los tutorados,
relacionado con el aspecto acadmico y personal.
f) Organizar actividades de acercamiento entre tutor y tutorados a fin de lograr la
confianza y respeto entre ellos.
g) Apoyar a los tutorados en el fortalecimiento de sus procesos de aprendizaje,
desempeo acadmico y la construccin de su perfil del egresado, de acuerdo a
sus necesidades e intereses.
h) Orientar a los tutorados en la solucin de sus necesidades y dudas acadmicas,
administrativas y personales.

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i) Remitir al Coordinador de Tutora de la Escuela Profesional las constancias de

labor de tutora de los estudiantes intervenidos, considerando fechas y firmas.
j) Remitir el informe semestral al Coordinador de Tutora de su Escuela Profesional,
considerando las actividades desarrolladas con los estudiantes, de acuerdo al plan
de trabajo semestral, una semana antes de la fecha indicada en el calendario
programado por la Oficina de Tutora Universitaria.
k) Derivar a los estudiantes tutorados a los servicios de apoyo, cuando el problema
planteado por el estudiante, excede las competencias del tutor.

Art. 20 Se consideran servicios de apoyo a la Tutora: Servicio de Salud, Comedor

Universitario, Consultorio de Psicologa y la Pastoral Universitaria.

Art. 21 Los docentes tutores recibirn de los Coordinadores de Tutora de la Escuela

Profesional, y estos de la Jefatura de la Oficina de Tutora Universitaria, los expedientes
de los tutorados conteniendo:

a) Reglamento de Tutora Universitaria.

b) Carpeta de Tutora Universitaria.
c) Hoja de historial acadmico.
d) Constancia de tutora del estudiante.
e) Instrumentos de colecta de datos, evaluacin e informe de la labor de tutora.
f) Lista de servicios que ofrece la Universidad.
g) Otros que sean pertinentes para la accin de tutora.

Art.22 Los docentes tienen derecho a recibir su constancia de cumplimiento de la accin

de tutora desarrollada en el semestre acadmico, la cual ser emitida por el Director de la
Escuela Profesional.

TTULO III

CAPTULO I

DE LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES TUTORADOS

Art.23 Tutorado es el estudiante matriculado en la UNA Puno, quien voluntariamente

acepta, en formato de compromiso, tener un docente tutor.

Art.24 Son derechos del tutorado:

a) Tener un docente tutor, asignado por el Coordinador de Tutora de la Escuela

Profesional, el mismo que lo acompaar desde el inicio hasta la culminacin del
semestre acadmico o egreso de su formacin profesional, segn considere el
estudiante ratificarlo o no, mediante una solicitud con el debido fundamento, la
cual ser dirigida al Coordinador de Tutora de su Escuela, en un plazo de 15 das
despus de haber sido publicada la distribucin de tutora.
b) Conocer las actividades programadas en consenso con su tutor.
c) Tener acceso a los horarios de su tutor y ambiente (s) destinado (s) para la labor
tutorial.
d) Mantener contacto permanente con su tutor en las actividades programadas y
cuando lo considere conveniente, segn acuerdo previo.

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Art. 25 Constituyen deberes del tutorado:

a) Entregar a su Tutor una foto tamao carnet actualizada, para que en la portada de
su carpeta est pegada con su cdigo e identificacin respectiva: apellidos,
nombres, lugar y fecha de nacimiento, direccin de domicilio, telfono mvil o fijo,
email, colegio en el que termin su educacin secundaria y otros que considere el
docente tutor.
b) Asistir puntualmente a las reuniones peridicas programadas por su tutor.
c) Cumplir con las tareas, investigaciones y sugerencias de mejora encomendadas
por su docente tutor.
d) Mantener informado a su docente tutor acerca de los pormenores de su
desempeo acadmico para la orientacin oportuna.

TTULO IV

DEL PROCESO DE TUTORA UNIVERSITARIA

CAPTULO I

DE SU IMPORTANCIA COMO REQUISITO Y SU CALIFICACIN

Art.26 Al trmino del semestre acadmico, el estudiante deber presentar como requisito
obligatorio para la siguiente matrcula, la constancia de tutora.

Art.27 La designacin de los calificativos cualitativos y cuantitativos de tutora est

relacionada directamente con el cumplimiento de los indicadores provenientes de la
evaluacin del docente tutor, siendo la escala la siguiente:

- Muy Bueno 18 20
- Bueno 14 17
- Regular 11 13
- Malo 06 10
- Muy malo 00 05

Art. 28 Para la obtencin de la constancia de tutora, el estudiante deber lograr el

calificativo de "Muy Bueno", "Bueno" o "Regular" en cada semestre acadmico.

Art. 29 El estudiante, en caso de obtener el calificativo de "MALO" y "MUY MALO" en

dos semestres acadmicos consecutivos, deber subsanarlo con labores de asistencia a
charlas, reuniones organizadas para tal fin por el Coordinador de Tutora y los docentes
tutores, hasta obtener el calificativo de "Regular", "Bueno" o "Muy bueno", todo ello previo
a su matrcula en el semestre acadmico siguiente. El estudiante que haya subsanado su
tutora podr matricularse y continuar sus estudios en el siguiente semestre.

Art.30 Se premiar al tutorado con mayor promedio ponderado al finalizar el ao

acadmico, para ello el Coordinador de Tutora junto con el Director de Escuela
Profesional, remitirn los resultados a la Oficina Universitaria de Tutora a fin de realizar el
trmite respectivo.

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TTULO V

CAPTULO I

DE LA EVALUACIN DE LA TUTORA UNIVERSITARIA

Art. 31 La evaluacin se entiende como la emisin de juicios de valor en base al anlisis

e interpretacin de los datos obtenidos mediante tcnicas e instrumentos, que permiten
determinar la eficacia del sistema de tutora.

Art. 32 Evaluacin del desempeo del Tutorado (Ficha 8): Se evala al estudiante
tutorado considerando los siguientes rasgos: asistencia puntual a las reuniones
programadas por su tutor, cumplimiento y colaboracin con las tareas, actividades e
investigaciones para superar las dificultades del rea acadmica y personal, la empata y
respeto al tutor.

Art.33 Evaluacin del desempeo del Tutor (Ficha 9): Se evala al docente tutor en
relacin al nivel de empata y el respeto frente al estudiante, la capacidad para la accin
tutorial, el conocimiento frente a la normativa institucional, la disposicin a atender a los
tutorados y la orientacin acertada que brinda. La evaluacin ser peridicamente,
manteniendo la confidencialidad respecto del nombre de los estudiantes que evalan al
tutor. Los resultados sern comunicados a los tutores para fomentar la reflexin y mejora
de la actividad

TTULO VI

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

CAPTULO I
DISPOSICIONES FINALES

Art 34 Cualquier caso no contemplado en el presente Reglamento, ser resuelto por el

Jefe de la Oficina Universitaria de Tutora.

Art 35 El presente Reglamento entra en vigencia a partir de su aprobacin con

Resolucin Rectoral.

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ANEXO 01

FICHAS: 1-2-3-4

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ANEXO 02

FICHAS: 5-6-7-8-9

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