HISTORIA RECIENTE: PROBLEMAS Y PERSPECTIVAS

TRABAJO FINAL INDIVIDUAL

Autor: CASTELO, Leandro Nahuel

La Historia Reciente: problemas y desafos en torno a la memoria

Introduccin

La Historia Reciente como disciplina historiogrfica ha cobrado un impulso

notorio en los ltimos tiempos. Si bien en principio el desarrollo de la misma tuvo
ciertas resistencias, hoy podemos hablar de un campo que, aunque en
permanente construccin, se encuentra aceptado y consolidado en el mbito
profesional.

Una de las cuestiones que mayores opositores y crticas obtuvo fue la de la

utilizacin de los testimonios orales, apelando a la memoria de sujetos fueron
parte de un momento histrico para la reconstruccin de determinado periodo.
Sin embargo, las estrategias metodolgicas y la perspectiva multidisciplinaria
sirvieron para enriquecer el rigor cientfico aplicado sobre este tipo de fuentes.
Tales desarrollos materializan dicha consolidacin.

Desarrollo

Cuando se refiere a la utilizacin desde la disciplina histrica de los testimonios

orales para la reconstruccin de ciertos hechos, se plantean una serie de
conflictos, los cuales sirvieron de argumento para quienes desde la academia se
resisten al desarrollo de este tipo de prctica historiogrfica. Sin embargo, para
poder entender por qu hoy la Historia Reciente es un campo de estudios
reconocido y aceptado es preciso introducirnos en los conceptos de testimonio
y, sobre todo, a lo que se entiende por memoria, lugar desde donde provienen
los relatos y recuerdos.

En cuanto a la memoria, podemos partir por afirmar que la misma plantea una
diferenciacin respecto de la historia. Esto implica, a su vez, superar las visiones
simplistas que son representadas, por un lado, por quienes plantean una
oposicin binaria, es decir, historia y memoria como cosas opuestas, y por otro,
por quienes postulan que ambas son la misma cosa. Es menester comprender
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que Historia y Memoria son dos formas de representacin del pasado

gobernadas por regmenes diferentes que guardan estrecha relacin de
interpelacin mutua (Franco y Levin, 2007).

En lo pertinente al testimonio, sealar que el historiador debe poder historizar y

situar el discurso de sus testimoniantes detectando los regmenes de las
experiencia que en ese momento histrico son enunciables, es decir, necesita
reconstruir las formas en que los discursos de la memoria colectiva intervienen
en las maneras en las cuales los individuos narran y reconstruyen sus
experiencias pasadas (Franco y Levin, 2007).

Volviendo a la cuestin de la memoria, es importante destacar el aporte de

Halbwachs al definir el concepto de memoria colectiva1, que como se expresa
en la clase 01, concebida desde la sociologa de mile Durkheim, estaba en
estrecha relacin con la memoria histrica que es su manifestacin temporal,
externa, objetivada y socializada: la memoria colectiva no es natural sino
socialmente construida y es por tanto histrica2.

Siguiendo a Arstegui, la memoria colectiva es una construccin social muy

elaborada3, en la que adems no debemos dejar de lado la cuestin de los
olvidos y los silencios. Es imposible pensar que la memoria no est interpelada
por rasgos subjetivos y atravesada por procesos de seleccin, sin embargo, para
ser utilizada precisa de una contextualizacin, contrastacin y objetivacin.
Entrecruzar la memoria individual, social y colectiva es fundamental para analizar
la memoria histrica.

Diversos autores expresan que es necesario incluir la memoria en la historia,

ms la memoria, como se especific anteriormente, no es historia por s misma.
La historia es una produccin intelectual modelada por decisiones culturales.
Arstegui establece que para que la memoria trascienda sus limitaciones y sea
el punto de partida de una historia es preciso que se opere el fenmeno de su

1
La memoria colectiva es un tipo de memoria distinta a la memoria individual en tanto es construida
por grupos sociales y manifiesta una construccin colectiva del recuerdo que se elabora en marcos o
cuadros sociales
2
Zeitler, Toms Elias (2017). Clase 1: La Historia Reciente como campo de estudio. Curso de
Capacitacin Historia Reciente: problemas y perspectivas. Resistencia: Facultad de Humanidades-
UNNE.
3
AROSTEGUI, Julio. Retos de la memoria y trabajos de la historia, Pasado y Memoria, N 3, 2004, p. 21.
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historizacin, en el sentido subjetivo y objetivo4. La historizacin es en s mismo

un producto histrico, sujeto a condicionantes y determinaciones que se apoya
en una superacin de la intencionalidad, en una objetivacin de los contenidos
de memoria5.

Es entonces que la memoria como fuente adquiere cientificidad e importancia

para la construccin histrica. Adems, en cuanto fuente, debe cumplir los
requisitos metodolgicos aplicables a cualquier gnero de fuente histrica. Es
decir, su identificacin como fuente idnea, su contrastacin, contextualizacin
temporal, relativizacin, objetivacin y construccin de un discurso
metodolgicamente fundamentado6.

Conclusin

De esta manera, se puede concluir que la consolidacin de la Historia Reciente

como campo de estudio responde a la adecuacin de un corpus metodolgico
que pretende otorgar rigurosidad histrica a los testimonios y al anlisis de la
memoria colectiva. Esto es, la historizacin de la memoria, su contextualizacin,
objetivacin y contrastacin.

Por otra parte, el impulso de los estudios sobre historia del pasado reciente,
observado en el incremento de las investigaciones presentadas en congresos,
como tambin el mayor financiamiento y la demanda social respecto del
conocimiento del pasado cercado, han confluido a su vez en este fortalecimiento
de la disciplina.

Bibliografa

AGUILA, Gabriela. La historia reciente en la Argentina: un balance,

Historiografas, N 3, enero-junio 2012, pp. 62-76. Link:
http://www.unizar.es/historiografias/numeros/3/aguila.pdf

4
Ibd. P. 34.
5
Ibd. P. 35.
6
Ibd. P. 35.
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AROSTEGUI, Julio. Retos de la memoria y trabajos de la historia, Pasado y

Memoria, N 3, 2004, pp. 15-36. Link:
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/742/1/ArosteguiRetos%20de%20la%2
0memoria.pdf

FRANCO, M. y LEVIN, F. El pasado cercano en clave historiogrfica, en

Franco, M. y Levin, F. (comp.), Historia reciente. Perspectivas y desafos para un
campo en construccin. Buenos Aires, Paids, 2007. Link:
http://files.pluriversidadoikologias.webnode.es/2000000192c6502d5e4/2013%2
0CAPACITACION%20PRSENCIAL%20FRANCO%20LEVIN.pdf

FRANCO, Marina y Daniel LVOVICH. La Historia Reciente: apuntes sobre un

campo de investigacin en expansin, Boletn del Instituto de Historia Argentina
y Americana Dr. Emilio Ravignani, Tercera serie, nm. 47, segundo semestre
de 2017, pp. 190-217. En lnea:
http://ppct.caicyt.gov.ar/index.php/ravignani/article/view/11091/pdf_1

Zeitler, Toms Elias (2017). Clase 1: La Historia Reciente como campo de

estudio. Curso de Capacitacin Historia Reciente: problemas y perspectivas.
Resistencia: Facultad de Humanidades-UNNE.