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Captulos:
I.- Planteamiento del Problema: Debe redactarse en forma macro, meso y micro. Deben
realizar mximo dos (2) citas.
-Objetivo general: El objetivo general de la investigacin es el enunciado claro y
preciso de las metas que se persiguen en la investigacin a realizar. Para el logro
del mismo se establecen objetivos especficos.
-Objetivos especficos: El (o los) objetivo(s) especfico(s) es (son) lo que se
pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin. Con su
formulacin, se busca transmitir en forma exacta lo que se pretende hacer, por lo
tanto, debe(n) redactarse en la forma ms exacta posible para no dejar espacio a
diferentes interpretaciones.
Los objetivos se redactan con los verbos en infinitivo y con un slo verbo por
objetivo. En el anexo, se presenta una lista de verbos para facilitar la escogencia
de los mismos. Es de hacer notar que la clasificacin de los verbos en niveles
cognoscitivos slo debe tomarse como una sugerencia, ya que no
necesariamente es aplicable a todos los casos que se pueden presentar.
-Justificacin: Debe redactarse en forma macro, meso y micro. La justificacin
comprende el por qu o las razones por las cuales se realiza la investigacin.
ste es uno de los puntos importantes cuando se somete el proyecto a estudio,
porque debe convencer a la comisin (o, en forma general, a cualquier jurado)
de la necesidad de realizar el trabajo.
II.- Marco Terico. (Comprende los aspectos tericos, conceptuales y legales que
fundamentan el estudio.
-Antecedentes de la Investigacin: Deben buscar dos (2) o tres (3) trabajos que
tengan relacin y coherencia con el que ustedes realizarn. Se recomienda la
visita a bibliotecas pblicas nacionales o universitarias.
Los antecedentes deben colocarse en un orden cronolgico ascendente (desde el
ms viejo al ms nuevo).
Por cada antecedente citado debe tomar en cuenta al autor, ao, ttulo del
trabajo, objetivo general, objetivos especficos, una visin macro del problema
(qu pretenda resolver), tipo de investigacin, poblacin, muestra, conclusiones
y una recomendacin.
-Bases Tericas: La ciencia es un sistema de conocimientos organizados. Tiene
poco valor cientfico investigar hechos aislados. Hay que buscar el significado,
las implicaciones, la relacin del tema en estudio con otras reas del
conocimiento: su relacin con teoras filosficas, polticas, sociolgicas,
pedaggicas o de cualquier otro tipo. La teora debe orientar la investigacin, y
los resultados de toda investigacin, han de incorporarse a teoras o analizarse a
luz de ellas.
Deben citar mnimo diez (10) autores.
Deben colocar por cada subttulo una (1) pgina o ms.
Los subttulos deben ir en forma de oracin. Por ejemplo: La Motivacin como
Caracterstica Prioritaria para la Investigacin
-Bases Legales: Comprende los aspectos legales que sustentan el estudio. Deben
revisar instrumentos legales inherentes a su investigacin, comenzando por la
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela.
e) evaluacin.
Ejemplo:
FASES DEL PLAN DE ACCIN
Objetivo Especfico Lapso Actividad Recursos Evaluacin Tcnica Instrumento
Disear un taller sobre las Aplicar encuestas a
todos los docentes de la
bases del Constructivismo
institucin desde
Social como medio de Educacin Inicial hasta
la Etapa Diversificada,
innovacin didctico- 18/06/2007 Anlisis de
Media y Profesional Docentes Gua de
pedaggica, persiguiendo A los resultados Encuesta
Encuestas Encuesta
con este la actualizacin de 22/06/2007 de la encuesta
los docentes de la Unidad
Educativa Diocesana
Privada Juan Pablo II.
Definir los recursos Observacin directa de
humanos, y materiales con las instalaciones y sus
los que cuenta la Unidad recursos e Anlisis
Docentes
Educativa Diocesana investigacin situacional y
25/06/2007 Hoja de
Privada Juan Pablo II, informtica en la base revisin de los Hoja de
A registro Observacin
para la determinacin de la de datos de la datos de la registro
29/06/2007 Computado-
factibilidad del taller. institucin sobre el investigacin
ras
personal docente. informtica.
Objetivo Especfico Lapso Actividad Recursos Evaluacin Tcnica Instrumento
Aplicar el taller sobre las Publicar informacin
bases del Constructivismo general en la institucin
Social como medio de sobre el taller.
Anlisis de
innovacin didctico- Abrir inscripciones al
los resultados
pedaggica para as lograr taller. Afiches
del taller y del
la actualizacin de los Definir totalidad de Volantes Cuestionario
02/07/2007 proceso de
docentes de la Unidad cupos. Planillas Preguntas y Gua de
A organizacin
Educativa Diocesana Facilitar la informacin Docentes respuestas Cuestionario
11/07/2007 y logstica
Privada Juan Pablo II sobre Constructivismo Facilitador
desplegado
Social a todos los
dentro de la
docentes inscritos en el
institucin.
evento de actualizacin
docente a travs de la
modalidad de taller.
IV.- Resultados y Discusin: Los primeros se refieren a la presentacin de los resultados
obtenidos en la investigacin, presentados como tablas de datos, grficas, expresiones,
teoremas, corolarios, lemas, reacciones, productos,, los cuales son comentados en sus
aspectos ms sobresalientes, esperados o no, y/o comparados entre s. La presentacin de
todos los recursos usados y sus comentarios se deben ajustar a lo establecido por este
instructivo.
La discusin es la exposicin minuciosa del anlisis de los resultados obtenidos, la
comparacin de los mismos con otros reportados en la literatura consultada, la justificacin
de sus diferencias o similitudes, si las hay, y sus condiciones de validez.
En muchos casos, facilita el entendimiento y la lectura si se presentan los resultados y su
discusin bajo un solo ttulo: Resultados y discusin.
-Referencias: Se refiere a una lista que contiene todas las referencias citadas en el texto del
proyecto y/o libros de formacin general relativa al tema en estudio.
NOTA: El informe final se presenta en cuatro (4) ejemplares: (1) digital (entregar a la
tutora) y tres copias encuadernadas (copias para el jurado).